plan de estudios religion 2012

5/14/2018 Plan de Estudios Religion 2012 - slidepdf.com

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PLANEACIÓN A PARTIR DE LOS ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS

ÁREAS: RELIGION IHS 1 GRADO: PRIMERO AÑO 2012 PERÍODO ACADÉMICO 1 DOCENTE _______________________________________

ESTÁNDAR(ES): LA VIDA Y SUS MANIFESTACIONES

COMPETENCIAS: SUSCITO AMBIENTE DE ALEGRIA PARA EL DESCUBRIMIENTO DE DIOS COMO CREADOR DEL HIJO Y DEL UNIVERSO Y A MARIA COMO MADRE DEL SA

LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS ES UN PROCESO QUE INVOLUCRA CONOCIMIENTOS (SABER), PROCEDIMIENTOS (SABER HACER) Y ACTITUDES (SER) QUE SCONTEXTO PARA ALCANZAR UN ESTANDAR.

LOGROS(COGNITIVOS, PROCEDIMENTALESACTITUDINALES)

(Que le permiten al estudiante ir alcanzandoEstándar)

INDICADORES DE LOGROS

(Evidencias que permiten inferir que se están alcanzando cadauno de los logros)

CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS Y COMP

(Que se deben trabajar para alcanzar los logros y el EsCompetencia). Además de los referidos el área, no olvida

ciudadanas

Distinguir y valorar las distintasmanifestaciones de la vida.

Comprender que la vida se cuida y serespeta.

Aceptar que la vida es un don de Dios.

Comprende que la vida es para vivirla alegremente.

Menciona algunos seres creados por Dios

Manifiesta respeto por las personas tratándolas conamabilidad.

Comprende que nos parecemos a Dios y que tenemoscapacidad para amar.

CONOCIMIENTOS

Manifestaciones dela vida.

El cuidado de lavida.

La vida es un donde Dios.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas bíblicas.

Relatos, sopa deletras.

Representaciones.Lluvias de ideas.Reflexiones.




ÁREAS: RELIGION IHS 1 GRADO: PRIMERO AÑO 2012 PERÍODO ACADÉMICO 2 DOCENTE _____________________________________

ESTÁNDAR(ES): SE INICIA EN EL CONOCIMIENTO Y PRÁCTICA DE LA VIDA.

COMPETENCIAS: CONCIENTIZAR A LOS NIÑOS CON EL CUIDADO DE LA NATURALEZA Y ASÍ VIVIR MEJOR








ciudadanas

Cuidar la naturaleza reconociéndola comomanifestación de Dios.

Manifestar interés por conocer la historia delpueblo de Israel.

Expresar admiración por el amor que Diostiene hacia su hijo Jesús.

Reconoce a Dios como padre creador de la vida.

Identifica que el nacimiento de Jesús trae paz y amor almundo.

Descubre a Dios como padre amoroso que nos cuida.

CONOCIMIENTOS

Dios padrecreador de lavida.

Dios forma ungran pueblo.

Dios comohombre y formahumana.

Dios ama a suhijo Jesús.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas bíblicas ycharlas.

Relatos y videos.

Representaciones.

Lluvia de ideas.

Reflexiones.





ESTÁNDAR(ES): APRENDE A SERVIR A LOS DEMAS Y SE INTEGRA A ACTOS RELIGIOSOS.

COMPETENCIAS: SENTIR AMOR HACIA JESUS.








ciudadanas

Identificar algunas acciones en las queJesús comunica vida a las personas.

Comprender que Jesús entrego la vida portodos nosotros.

Descubrir a maría como madre.

Manifestar interés por conocer los amigosde Jesús.

Cuida su vida y las de los demás.

Comprende que puede cambiar situaciones negativaspor positivas.

María es una madre bondadosa y cariñosa.

Reconoce que en la eucaristía esta la presencia deDios resucitado.

CONOCIMIENTOS

Jesús enseña aamar la vida.

Jesús vida y luzdel mundo.

María ama asus hijos.

El bautismo.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas bíblicasanálisis ycomprensión.

Videos yevaluaciones.

Lluvia de ideas.

Reflexiones.

Representaciones.





ESTÁNDAR(ES): LA VIDA CRECE EN LA IGESIA.

COMPETENCIAS: RECONOCE QUE SOMOS MIEMBROS DE LA IGLESIA.








ciudadanas

Reconocer a la iglesia que comunica a lavida de Dios a los cristiano.

Reconocer el bautismo como nacimiento ala vida nueva cristo.

Identificar el significado de lasmanifestaciones religiosas en un contextosociocultural, relacionando con el bautismo,la eucaristía y la muerte.

Valorar la vida como derecho inviolable.

Distingue el valor que para los cristianos tiene el mundo,la vida humana y las actitudes.

Conoce e interpreta acciones de la iglesia a favor de lascreaciones y de la vida.

Acepta que se debe orar a Dios padre por las accionesdel espíritu santo.

Comprende que la vida viene de Dios y solo a él lecorresponde quitarla.

CONOCIMIENTOS

Respeta lossímbolos,signos, y

lugaresreligiosos.

Explica lossignosutilizados en elbautismo y laeucaristía.

Explica lo quehacen comocatólicoscuando muereun ser querido.

Acepta que lavida se respeta.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas, videos ycomentarios.

Consultas en labiblia.

Confrontaciones deexperiencias vividasen la familia.

Establecerrelaciones desemejanza.

Entre acciones yrelatos.

Confortamiento de

hechos.




ÁREAS: RELIGION IHS 1 GRADO: SEGUNDO AÑO 2012 PERÍODO ACADÉMICO 1 DOCENTE _______________________________________

ESTÁNDAR(ES): COMPRENDE QUE LA AMISTAD ESTABLECE ARMONIA EN LAS RELACIONES.

COMPETENCIAS: MANTENER BUENA AMISTAD CON DIOS Y CON SUS AMIGOS.



(Que le permiten al estudiante ir alcanzando Estándar)


(Evidencias que permiten inferir que se están alcanzando cada unode los logros)

CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS Y CO

(Que se deben trabajar para alcanzar los logros y el Competencia). Además de los referidos el área, no olv

ciudadanas

Valorar la amistad que le brindan las demáspersonas.

Comprender que Dios es amigo del hombre.

Entender que María es amiga de los niños.

Reconocer que ofender trae consigo elperdón.

Comprende que las personas necesitan compartir.

Valora a los amigos y comparte experiencias.

Alaba a Dios y a María con canticos.

Aceptar que perdonar es aceptar a los demás.

CONOCIMIENTOS

Los amigos dansentido a lavida.

La amistad es

un compartir yuna alianza.

María es amigade los niños.

Lareconciliaciónestrecha, lazosde amistad.

PROCEDIMIENTOS

Relatos,representaciones.

Lluvia de ideas.

Reflexiones.

Lecturasbíblicas ycomentarios.





ESTÁNDAR(ES): IDENTIFICAR EL PORQUE DE LA AMISTAD DE DIOS CON TODOS LOS SERES HUMANOS.

COMPETENCIAS: ASIMILAR LOS CONOCIMIENTOS Y PRACTICARLOS.






CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS Y COM


ciudadanas

Reconocer que la biblia es un libro sagrado.

Reconocer que el espíritu santo es la fuerzade Dios fuente de amor y unidad.

Comprender que Jesús es el buen pastor, noscuida y protege.

Acepta que la biblia es un libro sagrado.

Participa activamente en el desarrollo de las clases.

Analiza.

Reflexiona e ilustra parábolas i mensajes bíblicos.

CONOCIMIENTOS

Cuento de laamistad conDios.

La familiapoderosa: padrehijo y espíritusanto.

El amor de Dioses maravillosos.

PROCEDIMIENTOS

Lecturasbíblicas,charlas.

Relato,representacióngráfica.

Lluvia de ideas.

Reflexiones.





ESTÁNDAR(ES): IDENTIFICAR EL PORQUE DE LA AMISTAD.

COMPETENCIAS: AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA VIDA, LA PALABRA Y OBRA DE JESÚS.

LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS ES UN PROCESO QUE INVOLUCRA CONOCIMIENTOS (SABER), PROCEDIMIENTOS (SABER HACER) Y ACTITUDES (SER) QUE S

CONTEXTO PARA ALCANZAR UN ESTANDAR.







ciudadanas

Descubrir que Jesús es un padre bueno ymisericordioso que cuida con amor.

Reconocer que Jesús nos ama con misericordia.

Narra acontecimientos de la vida de Jesús.

Admira a Jesús como maestro y buen pastor de loshombres.

Ora con fervoridad y espontaneidad.

CONOCIMIENTOS

Jesús hijo deDios nacido enBelén.

Jesús enseño el

mandamientodel amor consus obras ypalabras.

Jesús enseña ahablar con él.

Jesús buenpastor.

PROCEDIMIENTOS

Lecturasbíblicas.

Relatos yvideos.

Reflexiones.

Comentarios eideas.





ESTÁNDAR(ES): VALORA LA AMISTAD QUE DIOS BRINDA A TRAVES DE LA IGLESIA.

COMPETENCIAS: AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA VIDA Y OBRA DE JESÚS.









ciudadanas

Reconocer que la amistad con Dios, padrehijo y espíritu santo se manifiestan y crecenmediante la acción de la iglesia.

Reconocer que los sacramentos son signosinstituidos por Dios.

Comprende que la iglesia está gobernada y dirigida porautoridades.

Demuestra respeto en celebraciones eucarísticas.

Reconoce que es deber de la iglesia suministrar lossacramentos.

CONOCIMIENTOS

Los amigos deJesús forman laiglesia y sedistinguen poramor.

La iglesia escomunidadmisionera.

La penitenciasacramento delperdón y laamistad.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas de la biblia.

Comentarios.

Representaciones

gráficas.

Reflexiones.




ÁREAS: RELIGION IHS 1 GRADO: TERCERO AÑO 2012 PERÍODO ACADÉMICO 1 DOCENTE _______________________________________

ESTÁNDAR(ES): IDENTIFICA LOS PRINCIPALES SIGNOS Y EXPRESIONES DE CELEBRACIONES Y FAMILIARES.

COMPETENCIAS: CONOCE Y DIFERENCIA LOS ACTOS, SIGNOS Y EXPRESIONES LITURGICAS.







CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS Y COM

(Que se deben trabajar para alcanzar los logros y el Competencia). Además de los referidos el área, no olvi

ciudadanas

Conoce e identifica los signos y expresioneslitúrgicas.

Distinguir las partes de la santa misa.

Comprender los significados de cuaresma y elmisterio pascual.

Identificar los símbolos y signos de las fiestasescolares y familiares.

Comprende las diferentes celebraciones en el pueblo.

Participar en los diferentes acontecimientos sociales delmedio.

Agradece a Dios padre por la obra creadora,experimentando sentimientos de cuidado y preservación.

CONOCIMIENTOS

Significado delas fiestas en lavida de laspersonas.

La alegría dehacer el bien.

La creacióncanta la gloriade Dios.

La creacióncanta la gloriade Dios.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas ycomentarios.

Lecturas ycomentarios.

Aprendercantosreligiosos.

Reflexiones.

Repasos decantos de Dios.





ESTÁNDAR(ES): IDENTIFICA LOS ACONTECIMIENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS EN LA VIDA DE LOS PUEBLOS, E INTERPRETA EL SIGNIFICADO.

COMPETENCIAS: COMPRENDER Y DIFERENCIAR LAS CELEBRACIONES DE LOS PUEBLOS.








(Que se deben trabajar para alcanzar los logros y eCompetencia). Además de los referidos el área, no olv

ciudadanas

Participar activamente en los eventos de suinstitución educativa.

Descubrir que Dios está presente en lashistorias de los pueblos.

Observar las celebraciones cristianas en las

que experimentan la presencia de Jesús.

Identificar las celebraciones en honor a lavirgen María.

Participa activamente de los eventos de su institución ybarrio.

Encuentra en las celebraciones las maravillas de Dios.

Descubre que la finalidad en las fiestas religiosas es parafortalecer la presencia de Jesús.

Participa de las celebraciones a la virgen María.

CONOCIMIENTOS

Prácticasreligiosas aMaría.

En los pueblos

se celebrandiferentesfiestas.

El pueblo deIsrael celebra enla pascua lasmaravillas deDios.

La comunidadcristianaexperimenta lasalvación deDios y la

celebra.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas bíblicasy análisis.

Lecturas,observaciones y

relatos.

Lluvia de ideas,videos y lecturas.

Preparacionespara el mes demayo, rezar elrosario.





ESTÁNDAR(ES): INTERES POR COMPARTIR LA BUENA NOTICIA DE JESÚS.

COMPETENCIAS: COMPARTE LO QUE TIENE CON LOS COMPAÑEROS Y DA ALEGRIA.








(Que se deben trabajar para alcanzar los logros y eCompetencia). Además de los referidos el área, no ol

ciudadanas

Compartir juegos y actividades con loscompañeros.

Demostrar interés por conocer la buena noticiade Jesús.

Conocer en sus compañeros las cualidades y

manifestaciones de la presencia del espíritusanto.

Comparte todo con sus amigos y compañeros.

Practica valores adquiridos en familia y colegio.

Descubre cualidades en los compañeros como dones delespíritu santo.

CONOCIMIENTOS

Jesús celebro laalegría de lavida con susamigos.

El anuncio deJesús de lallegada de sureino.

El espíritu santoen la vida deJesús.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas ycharlas.

Ejercicios.

Expresiones.

Reflexiones.

Crucigramas.





ESTÁNDAR(ES): SE INTERESA POR COMPARTIR Y CONOCER LA BUENA NOTICIA DE JEÚS.

COMPETENCIAS: COMPARTIR CON ALEGRIA LO QUE TIENE.









ciudadanas

Compartir juegos, tareas y lo que se tiene.

Propiciar interés por conocer la llegada dela navidad.

Conocer en las cualidades de las personaslas manifestaciones de algunos dones.

Comparta agradablemente.

Conoce la buena nueva del nacimiento de Jesús.

Encuentra en sus compañeros y en el mismo algunosdones.

CONOCIMIENTOS

Jesús celebra lavida.

La comunidadcatólica se

reúne eldomingo paracelebrar laeucaristía.

Vivencia de laeucaristía en lavida diaria.

PROCEDIMIENTOS

Charlas y lecturas.

Representaciones ygráficas.

Compartir el pan.




ÁREAS: RELIGION IHS 1 GRADO: CUARTO AÑO 2012 PERÍODO ACADÉMICO 1 DOCENTE _______________________________________

ESTÁNDAR(ES): IDENTIFICA LOS MOTIVOS POR LOS CUALES ALGUNAS PERSONAS SE HAN DESTACADO POR SUS APORTES A LA HUMANIDAD.

COMPETENCIAS:DESCUBRIR LA NECESIDAD DE INTEGRAR ARMONICAMENTE PARA UN MEJOR PROVECHO DE LASENSEÑANSAS RELIGIOSAS.









ciudadanas

Reconocer la importancia de las demáspersonas en la vida personal.

Valorar las capacidades propias y las de lasdemás personas.

Participa activamente de los análisis de lecturas y diálogos.

Relaciona personas con actividades que realizan en biende la comunidad.

CONOCIMIENTOS

La vida tieneuna finalidad.

Las personas serelacionan con

otras.

La fe es un donde Dios.

Cada personavive suvocación.

PROCEDIMIENTOS

Charlas y lecturas.

Observaciones degráficas.

Elaboración decarteleras.

Elaboración decarteles.





ESTÁNDAR(ES): IDENTIFICA EL ESTILO DE VIDA Y EL COMPROMISO DE LOS INTEGRANTES DE LA IGLESIA PARA DAR TESTIMONIO DE CRISTO

COMPETENCIAS: DESCUBRE DISTINTAS MANIFESTACIONES DE TESTIMONIO CRISTIANO PARA ASUMIR LA VIDA CON RESPONSABILIDAD Y COHERENCIA ENTRE LO QSE CREE.


LOGROS(COGNITIVOS,PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES)



(Evidencias que permiten inferir que se estánalcanzando cada uno de los logros)

CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISO

(Que se deben trabajar para alcanzar los logros y el Estándar Básico de Comlos referidos el área, no olvidar las competencias ciudadan

Comprender que la vida de cadapersona tiene una finalidad.

Identificar personas que dantestimonio en el medio cultural.

Reconocer que las situaciones depecado es un obstáculo para larealización personal.

Reconocer que cada persona es única yespecial.

Descubre distintas manifestacionescristianas.

Reconocer que dentro de si tiene unaconciencia que lo guía.

CONOCIMIENTOS

La vidatiene unafinalidad.

Eltestimonioen la culturade hoy

Laresponsabilidad,condiciónpara sertestigo.

El hombredesde sulibertad

escoge elbien y elmal.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas bíblicas.

Charlas y relatos.

Representaciones y lluviade ideas.

reflexiones.

CO

.





ESTÁNDAR(ES): IDENTIFICACION DE LOS MOTIVOS POR LOS QUE ALGUNAS PERSONAS HAN DESTACADO POR SUS APORTES A LA HUMANIDAD.

COMPETENCIAS: ESTABLECER LA FORMA COMO JESUS NOS COMPROMETE A PATICIPAR EN SU MISION,





(Evidencias que permiten inferir que se están alcanzandocada uno de los logros)

CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS Y COMPR

(Que se deben trabajar para alcanzar los logros y el Estándar BáAdemás de los referidos el área, no olvidar las competen

Identificar el carácter sobrenatural yespecial de las vocaciones humanas.

Comprender el motivo y la esencia de lamisión de Jesús,

Establecer hechos de la vida de la iglesia yhechos de la vida de cristo.

Relaciona la vocación y misión de Jesucristo con lade Maria.

Da razón al contenido y mensaje de algunos textosbíblicos referentes al seguimiento de Jesús.

Sabe en que consiste el seguimiento a Jesús y lasexigencias.

CONOCIMIENTOS

la vocación enel contexto y dela vocación de

su pueblo,

Jesús llama alaconversión y a

seguirlo.

Jesucristoresucitado

buscaba a susdiscípulos y los

envía a unamisión.

PROCEDIMIENTOS

Análisis.

Dibujos.

Lecturas.

Relatos.

Lecturas.

Lluvia de ideas.

Reflexiones.

CO





ESTÁNDAR(ES): LA VOCACION DE LA IGLESIA Y LAS VOCACIONES EN LAS IGLESIA.

COMPETENCIAS: COMPRENDER COMO SE FORMA Y SE VIVE LA VOCACION CRISTIANA DENTRO DE LAS COMUNIDAD.

LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS ES UN PROCESO QUE INVOLUCRA CONOCIMIENTOS (SABER), PROCEDIMIENTOS (SABER HACER) Y ACTITUDES (SER) QUE







(Que se deben trabajar para alcanzar los logros y el EstCompetencia). Además de los referidos el área, no olvida

ciudadanas

Reconocer a la iglesia como nuevo pueblode Dios.

Interesarse por participar en gruposapostólicos institucionales y de la parroquia.

Expone razones y convicciones como potencia a laiglesia.

Comprende como se logra y se forma la vocacióncristiana.

Conoce la importancia de recibir los sacramentos,

CONOCIMIENTOS

La iglesiacomunidadformada porDios,

La iglesia esfundada porJesús comoinstrumentodesalvación,

Lossacramentos.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas bíblicas.

Representaciones.

Reflexiones.

Lluvia de ideas.




ÁREAS: RELIGION IHS 1 GRADO: QUINTO AÑO 2012 PERÍODO ACADÉMICO 1 DOCENTE _______________________________________

ESTÁNDAR(ES): EL TESTIMONIO, MANIFESTACION DE LA ATENTICIDAD HUMANA.

COMPETENCIAS: CONOCER Y APRENDER LA HISTORIA DE PESONAJES QUE HAN SIDO TESTIGOS DE UNA CAUSA NOBLE.






CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS Y COMPROMISO

(Que se deben trabajar para alcanzar los logros y el Estándar Básico de Compereferidos el área, no olvidar las competencias ciudadanas

Reconocer la realidadhistórica de personajes que sedestacaron.

Distinguir y analizarmanifestaciones detestimonios,

Comprender que los

mandamientos son mandadosdel padre dios.

Comprende que la historia de unpueblo es la revelación de suidentidad

Argumentan el derecho universal aprofesar y ser coherente con unaforma con creta de creer y esperaren Dios.

CONOCIMIENTOS

.

Laresponsabilidad,condiciónpara ser

testigo.

El hombredesde sulibertadescoge elbien y elmal.

Eltestimoniode cadapueblorevela suhistoria.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas bíblicas.

Charlas y relatos.

Representaciones y lluviade ideas.

Reflexiones.

CO





ESTÁNDAR(ES): IDENTIFICA EL ESTILO DE VIDA DE LOS INTEGRANTES DE LA VIDAY EL COMPROMISO DE LOS INTEGRANTES DE LA IGLESIA PARA DAR TESTIMONO D

COMPETENCIAS: IDENTIFICAR DISTINTAS MANIFESTCIONES DE TESTIMONIO CRISTIANO PARA ASUMIR LA VIDA RSPONSABLEMENTE Y COHERENCIA ENTRE LO QUCREA.






CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS Y COMPRO

(Que se deben trabajar para alcanzar los logros y el Estándar BásiAdemás de los referidos el área, no olvidar las competencia

Reconocer a Israel como puebloelegido por Dios que da testimoniode amor.

Reconocer algunos personajes deantiguo testamento que dantestimonio de la fe en Dios.

Reconoce que los cristianos con su vida dantestimonio de la persona de Jesús.

Aprende los mandamientos de la ley de Dios.

CONOCIMIENTOS

Eltestimoniode lospueblosrevelan supropia

historia.

Losmandamientos de la leyde Dios esunaexigenciapara lahumanidad.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas charlasy comentarios.

Relatos, buscarpasajes bíblicos.

Lluvia de ideasy reflexiones.

CO





ESTÁNDAR(ES): EL TESTIMONIO DE JESUS CUESTIONA E INVITA AL HOMBRE A SEGUIRLO.

COMPETENCIAS: LAS EXIGENCIAS DEL REINO DE DIOS CARACTERIZAN EL TESTIMONIO DE LOS DISCIPULOS.






CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS Y COMPRO

(Que se deben trabajar para alcanzar los logros y el Estándar BásAdemás de los referidos el área, no olvidar las competencia

Entender por que en cada eucaristíaJesús repite el milagro del amor de Dios.

Comprender las existencias del Reino deDios que caracteriza la de los discipulos.

Valora la palabra de Dios en la Biblia donde revelasu amor distinto a toda persona.

Identifica el proyecto de vida que Jesús propone enla buena aventuraza.

Comprende en Maria la actitud de obediencia.

CONOCIMIENTOS

El testimoniode Juan elBautista

Jesús plocamala Buena Nuevade Reino.

Huesas datestimonio delpadreentregando suvida.

Jesucristo elhombre nuevomodelo de vidapara todos loshombres.

PROCEDIMIENTOS

Reflexiones.

Narración deexperiencias.

Reflexiones.

Lecturas.

C





ESTÁNDAR(ES): EL TESTIMONIO DE LA IGLESIA CONFIRMA LA FE DEL CRISTIANO.

COMPETENCIAS: SUPERAR MIEDO Y TIMIDEZ PARA DAR TESTIMONIO DE CRISTO.






CONOCIMIENTOS, PROCEDIMIENTOS Y COMPROMIS

(Que se deben trabajar para alcanzar los logros y el Estándar Básico de Comlos referidos el área, no olvidar las competencias ciudada

Analizar la historia de las primerascomunidades cristianas.

Comprender la acción del EspírituSanto en el sacramento de laconfirmación.

conoce el testimonio de la iglesia como signoy sacramento de Cristo salvador que anuncia,celebra y sirve.

Acepta que en la confirmación se recibe alEspíritu Santo.

CONOCIMIENTOS

Jesucristoenvía a susdiscípulos a sertestigos en todoel mundo

Jesús a través

del EspírituSanto hacefamilia ycomunidadestestigos.

La iglesia tienecomo misión laaplicación delossacramentos.

PROCEDIMIENTOS

Lecturas bíblicas.

Comentarios

Representaciones

Comentarios de

experiencias vividas.

CO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE POSIBILITAN EL PROCESO DE FORMACION POR COMPETENCIA



TIEMPO RECURSOS

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE

Evaluación (Docente-estudiante), Coevaluación (Docente-estudiante y estudiantes entre sí), autoevaluación (Propia del estudiante)

LUGAR _____________________________________ FECHA _____________________ FIRMAS _______________________

_____________________________________ _____________________



INSTITUCION EDUCATIVA LA CANDELARIA

LA CAPILLA – BOYACA

PLAN DE ESTUDIOS

2012

PLAN DE AREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

DOCENTE RESPONSABLE

ROSA ISABEL BARRERA SACRISTAN

LA CAPILLA – BOYACA

2012

plan de estudios religion 2012

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