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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA

ESCUELA DE INFORMATICA NAVOLATO

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL ESCUELA DE INFORMÁTICA NAVOLATO

2016-2019

SÍNTESIS EJECUTIVA

.

ÍNDICE ÍNDICE - - - - - - - 1 A. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO- - -- - 2

ESCUELA DE INFORMÁTICA, HOY- - 2

B. OBJETIVOS Y METAS DE DESARROLLO 7

MISIÓN- - - - - - - - 8 PROBLEMA ESTRATÉGICO GENERAL- - 9 SOLUCIÓN ESTRATÉGICA- - - - 10 VISIÓN 2020 - - - - - - - 11 C. PROPUESTAS GENERALES DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN- - 12

REFERENCIAS 15

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A. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO ESCUELA DE INFORMATICA NAVOLATO, HOY

La Escuela de Informática Navolato (E.I.N.), Campus Navolato, de la

Universidad Autónoma de Sinaloa; se enfrenta a un proceso de promoción,

divulgación y consolidación regional de su oferta educativa, y proyecta lograr

un prestigio académico en base a su trabajo colegiado de su planta docente y

de manera paralela lograr consolidar su reconocimiento social regional y de la

misma Universidad Autónoma de Sinaloa. Este reto educativo es matizado por

un desarrollo acelerado de la infraestructura municipal de su red de carreteras,

ejemplo es la carretera 4 carriles Navolato-Altata, dentro del desarrollo turístico

de Nuevo Altata y el equipamiento en el área de la industria y el desarrollo

turístico que ha evolucionado de manera sui generis en nuestro municipio de

Navolato.

Estos proyectos regionales propios del noroeste del país, que son al mismo

tiempo oportunidades y retos que nuestra escuela debe de aprovechar y

enfrentar con voluntad, trabajo y mística universitaria están englobados en el

macroproyecto, de la red turística de la escalera náutica en el mar de cortés.

La Escuela de Informática Navolato debe ser por convicción humanística y

estratégica, y por razones obvias además de incluyente, esta incluida en esta

serie de cambios y de desarrollo además debe de ser protagonista, decisiva de

las transformaciones e innovaciones de su entorno social, participando

activamente en la formación de recursos humanos de alta calidad profesional

en el área de la informática y con reconocimiento social por su compromiso en

el desarrollo sustentable de su entorno.

Para lograr lo anterior, es menester que nuestra Escuela de Informática

Navolato, Campus Navolato, cuente con un plan estratégico que nos permita

intentar con éxito, líneas de acción actuales y futuras que den cauce al

crecimiento holístico de nuestra escuela y que su crecimiento en todos los

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sentidos, acompañe de manera organizada y competitiva a la Universidad

Autónoma de Sinaloa y a su entorno social globalizado dentro de modelos de

calidad educativa que son sus principales propósitos como escuela de

educación superior.

En este orden de ideas, el diagnostico de la escuela de Informática, es

fundamental para que sirva de punto de referencia para acciones estratégicas

para lograr el éxito académico que todos deseamos.

La Escuela de Informática Navolato, cuenta con fortalezas que nos hacen ser

una opción educativa sui generis dentro de la Universidad Autónoma de

Sinaloa, por ejemplo:

Nuestra oferta educativa de Licenciados en Informática es la única en su tipo

dentro de nuestro Municipio.

La presencia de la Escuela de Informática Navolato dentro del municipio, es

reconocida socialmente por los diferentes sectores productivos, por el sector

gobierno y en general por todos los ámbitos sociales.

Cada día su prestigio académico le ha permitido que sus egresados sean

aceptados favorablemente en el mercado laboral, se han incorporados nuestros

egresados en los diferentes sectores sociales de nuestro país de manera

sustentable.

Contamos con una planta docente compuesta de 19 maestros, en su mayoría

jóvenes y comprometidos en una mística positiva de trabajo docente,

colegiado y que por razones obvias repercute en un trabajo armónico y

sinérgico logrando obtener las metas académicas que se proponen.

Contamos con un aparato administrativo de cogobierno que aunque es

perfectible con la incorporación de nuevas figuras académicas-administrativas

para el mejor logro de las funciones sustantivas de nuestra unidad académica,

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por ejemplo el programa de seguimientos de egresados y el programa

institucional de tutorías, el programa de vinculación social con los diferentes

sectores sociales productivos y con las diferentes instituciones educativas para

darle un mayor dinamismo a nuestros programas académicos y fortaleciendo el

manejo integral de nuestra oferta educativa.

Contamos con un edificio de reciente construcción ya que fue inaugurado en

Marzo del 2003, con áreas funcionales y construidas ex profeso para la

Escuela de Informática Navolato.

En los últimos años ha sufrido transformaciones y remodelación apegándose a

las diferentes necesidades de nuestra unidad académica.

Es menester agregar en este punto, que estamos enclavados en el corredor

educativo del municipio de Navolato además de ser la única oferta educativa

del nivel superior, en lo que se refiere al área de la Informática en este

municipio.

Lo anterior nos permite seguir desarrollando nuestra unidad académica para

alcanzar la calidad para lograr que nuestros egresados logren las

competencias disciplinares que se requieren para la incorporación en nuestras

diferentes opciones productivas.

Contamos además con áreas territoriales de reservas dentro del Campus

Universitario para futuras expansiones, por lo que nos permite planear la

incorporación de nuevos espacios académicos, administrativos e incluso

espacios deportivos.

Es importante agregar en este espacio que contamos con la suficiente

disponibilidad de horario de la oferta educativa.

Además, contamos con sectores sociales productivos en expansión y con

posibilidades de aumentar la demanda laboral de profesionales de la

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Informática, con la oportunidad de consolidarse por la apertura de nuevos

centros comerciales y la posibilidad real en un tiempo inmediato de tener la

posibilidad de incorporar a nuestros egresados en la Informática en el mercado

laboral en nuestro entorno.

Así pues, considero que en la actualidad no existe actividad humana que

prescinda de los profesionales de la informática, todas las requieren y son parte

fundamental de su quehacer cotidiano.

Tenemos varias generaciones de egresados a partir del año 2005 como

Licenciados en Ciencias Computacionales y en el mes de Junio del año en

curso la primera generación de egresados como Licenciados en Informática, lo

cual ha permitido que dichos profesionales se hayan incorporado en el

mercado laboral de manera eficiente y sustentable.

Nuestra escuela de Informática funciona como institución de Educación

Superior, desde agosto del año 2011, agrego en este apartado que en el año

del 2005 tuvimos nuestra primera generación de egresados de la carrera de

Licenciados en Sistemas Computacionales, en donde a 14 estudiantes se les

otorgó certificados de terminación de estudios, por ser estudiantes que

terminaron de manera regular su licenciatura, aprobando en forma completa su

plan de estudios y en el año 2015 hay un aproximado de 100 estudiantes que

han sido registrados en el libro de egresados que iniciaron sus trámites

formales para su titulación por el mecanismo de la excelencia académica y

otros de ellos con la opción del diplomado con rigor metodológico, sin dejar de

agregar que en este año 2016 hemos tenido un número considerable de

jóvenes egresados en la carrera de Licenciados en Informática.

Además hemos logrado, maestros y cuerpo directivo de la escuela, regularizar

administrativa y académicamente mejorar todos los procesos de inscripción de

la planta estudiantil, intentando abatir rezagos en ese rubro.

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En la actualidad contamos con tres profesores de tiempo completo pero no se

cuenta con cuerpos académicos; cabe mencionar que el Programa Institucional

de Tutorías sufrió una mejoría sustantiva ya que existía el deseo de la planta

docente y por supuesto de la dirección y sin menoscabo de la participación de

los docentes por llevar a cabo este programa de tanta importancia institucional

y que está en concordancia con el Plan de Desarrollo institucional que marca

nuestro Rector el Dr. Juan Eulogio Guerra Liera. (Liera, 2013)

Otras áreas que se consolidaron fueron Servicios escolares, Coordinación

académica, Coordinación administrativa, Jefatura de turno, Seguimiento de

egresados, Vinculación y Servicio social entre otras, las cuales nos han

permitido hacer más funcional el desempeño operativo de nuestra escuela, ya

que todas estas funciones actualmente recaían en algunos funcionarios; lo

anterior nos ha permitido ser lo suficientemente eficaz y eficiente en el

crecimiento y desarrollo de la Escuela.

Por supuesto contamos con órganos de Co-gobierno, como el H. Consejo

Técnico, tenemos representación en el Colegio de Directores, en el H. Consejo

Universitario.

Nuestra Escuela de Informática Navolato cuenta con servicio telefónico,

Internet y con 60 equipos modernos de computo lo que nos favorece iniciar

acciones estratégicas que nos conduzcan a lograr el éxito académico de

nuestra misión y que es pertinente señalar la cual consiste en “formar

profesionales de alta calidad en el área de la Informática”.

Es menester agregar en este punto que necesitamos ampliar el ancho de

banda del Internet de nuestra Institución, ya que frecuentemente se satura por

la alta demanda del servicio tanto por el área académica como por las aéreas

administrativas provocando dificultades en su implementación y uso eficiente

de la misma.

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Siendo, una escuela tecnológica del área de la Informática; la anterior situación

se debe de mejorar de manera sustantiva para poder ser más eficientes tanto

académica como administrativamente.

Más adelante se describe de manera más específica y, en un tabulador

analítico de correlación; donde se muestran las fortalezas, que por cierto son

de calidad y muchas más que nuestras debilidades señaladas arriba, y

asimismo señalamos las oportunidades y amenazas posibles.

• La Escuela de Informática Navolato (E.I.N.), es reconocida de manera

positiva por la comunidad Navolatense, se proyecta y vislumbra como

una realidad tangible en los inicios del XXI.

• En este significativo periodo de creación y consolidación y bajo la

visión de una escuela critica, democrática y popular; brinda una oferta

educativa única en el entorno inmediato, en el municipio y en la

Universidad misma.

• Y nuestra Escuela, fiel a los lineamientos y políticas de nuestra alma

mater, en concordancia con el Plan de Desarrollo Institucional del

Rector Dr. Juan Eulogio Guerra Liera, proporciona educación superior

de calidad a jóvenes de poblaciones de toda la geografía Sinaloense

y de diversos estratos económicos, principalmente a estudiantes de

escasos recursos.

B. OBJETIVOS Y METAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL (Metas a corto, mediano y largo plazo): Es en este ambiente que nuestra Escuela de Informática esta inmersa, como

principal protagonista de la enseñanza de la Informática en la Universidad

Autónoma de Sinaloa; comprometida siempre social y académicamente,

enfocándose al cumplimiento de diversas metas mediante estrategias a corto,

mediano y largo plazo.

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Dos periodos de desarrollo:

à 2017-2018

• Mejora del perfil académico de docentes, siguiendo los parámetros de programas universitarios del Plan de Desarrollo Institucional Consolidación 2017 que enarbola el Rector Dr. Juan Eulogio Guerra Liera.

• Designar, re-estructurar y habilitar el cuerpo administrativo de la E.I.N. previa concordancia con las diversas áreas competentes, cómo la Dirección de Recursos Humanos.

• Otorgamiento de plazas de tiempos completos y capacitar a la planta docente; disciplinar y pedagógicamente para la impartición de calidad de la enseñanza centrada en el estudiante y con modelos constructivistas.

• Consolidar, de forma continua, la infraestructura y equipamiento de la D.E.S.

• Formar manuales de procedimientos administrativos al interior de la Escuela de Informática Navolato vinculados a los reglamentos generales de la Universidad Autónoma de Sinaloa.

• Implementar el nivel de postgrado, iniciando con el nivel de especialidad.

• Efectuar seguimientos de egresados y vinculación.

à 2017-2019.

• Formación de docentes e investigadores en el área de la Informática

• Ofertar estudios de postgrado, a nivel de ofertar diplomados y especialidades.

• Consolidación de la planta académica a través de la formación de Cuerpos Académicos.

• Impulsar los procesos de investigación al interior de la Unidad Académica

• Consolidar la calidad educativa a través de la evaluación y acreditación de nuestros programas educativos.

• Diversificar la oferta educativa.

MISIÓN

FORMAR PROFESIONISTAFORMAR PROFESIONISTA S DE CALIDAD Y CON VS DE CALIDAD Y CON V ISIÓN DE ISIÓN DE

FUTURO EN EL ÁREA DEFUTURO EN EL ÁREA DE LA INFORMATICA, COMPLA INFORMATICA, COMP ROMETIDOS ROMETIDOS

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CON SU ENTORNO EN LACON SU ENTORNO EN LA PROMOCIÓN DE UN DESAPROMOCIÓN DE UN DESA RROLLO RROLLO

SUSTENTABLE CON PRESSUSTENTABLE CON PRES TIGIO Y TIGIO Y RECONOCIMIENTO SOCIARECONOCIMIENTO SOCIA L, L,

CAPACES DE APLICARCAPACES DE APLICAR Y DIFUNDIR CONOCIMIEY DIFUNDIR CONOCIMIE NTONTO CON GRAN CON GRAN

SENTIDO ÉTICO Y HUMASENTIDO ÉTICO Y HUMA NÍSTICONÍSTICO ..

PROBLEMA ESTRATÉGICO Nuestra Universidad Autónoma de Sinaloa, la Escuela de Informática Navolato,

como parte del sistema educativo superior de la universidad y la sociedad en

general están comprometidos de manera sinérgica en generar capital humano

de calidad y con alta competitividad y prestigio social en el área de la

Informática.

Lo anterior, demanda entre otras situaciones y características, que poseamos

capacidad de gestión y de administración pertinentes de todos aquellos

procesos, que conlleven a lograr la misión de nuestra escuela.

Nuestra escuela por ser una dependencia educativa de nueva creación

contamos con dificultades inherentes a ellos, sin embargo con enormes

potencialidades por la misma naturaleza joven de la institución

Cuenta con planes y programas de estudio Flexibles e innovadores, sin

bien todavía en proceso de evaluación de sus implementaciones,

pero no contamos con una planta docente capacitada en los nuevos

modelos de aprendizaje centrado en los estudiantes con enfoques

constructivista y eso genera dificultades en su operatividad a los niveles

de la calidad que esperamos.

No contamos con ningún cuerpo académico debido a un reducido

número, (dos), de maestros con tiempo completo que podamos involucrar a

diferentes tareas educativas, como asesorías académicas a los estudiantes, las

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mencionadas tutorías académicas existen pero son impartidas a través de la

gestión de la dirección e invocando la voluntad del maestro.

No contamos con las titularidades formales de la planta de maestros de la

escuela que así lo amerite.

Por otro lado la infraestructura administrativa acorde a la escuela, es aún

ineficiente, como la implementación de auxiliar de la dirección, encargado del

programa de seguimiento de egresados, encargado del programa institucional

de tutorías, encargado del programa de Vinculación universitaria que

coadyuven a la dirección en las funciones inherentes a cada cargo para un

mejor desempeño administrativo de la escuela de Informática Navolato, las

mencionadas funciones recaen en algunos responsables de manera dual lo

que dificulta la implementación eficiente de los diversos encargos

administrativos.

Asimismo, de alguna forma la insuficiencia en una estructura administrativa nos

limita en la consecución de recursos financieros de los PIFIS para la mejora

administrativa de nuestros procesos educativos.

Sin embargo es menester agregar que a pesar de las mencionadas

dificultades, acaban de efectuar sus trámites para titulación aproximadamente

100 jóvenes egresados, de las generaciones anteriores de licenciados en

sistemas e informática, por la vía de la excelencia académica, situación que

nos enorgullece.

Dicho en otra forma nuestro problema estratégico radica en crear una sólida

estructura administrativa-académica que nos permitan generar egresados de

calidad, de prestigio y de reconocimiento social en el área de la Informática.

SOLUCIÓN ESTRATÉGICA La Escuela de Informática Navolato se ha convertido en una dependencia de

educación superior con órganos de cogobierno establecidos y estructurados

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bajo la normatividad universitaria, asimismo contamos con una estructura

administrativa en todos los niveles de gestión universitaria; asimismo nuestra

planta docente se encuentra capacitada pedagógica y disciplinalmente en el

área de la informática y en modelos de aprendizaje centrados en los

aprendizajes y colocando en el eje a los estudiantes.

Tenemos programas de educación continua permanente en el área de la

Informática, en metodología de la Investigación científica y en métodos

pedagógicos.

Su personal docente y administrativo se caracteriza por su compromiso en el

trabajo sinérgico en equipo.

Existe renovación sistemática programada del equipamiento en general en

todos los rubros; contamos con tecnología de punta en los nuevos modelos de

la información y de la comunicación.

Lo anterior, impacta positivamente en los procesos educativos incrementando

los niveles de eficiencia y de eficacia en la generación de capital

humano por lo que nuestros egresados son de calidad y reciben el

reconocimiento y prestigio social de su entorno por su compromiso en

participar en un desarrollo sustentable en todos los niveles. nuestra meta es

lograr que nuestros egresados sean competitivos y eficientes, ese es

nuestro objetivo y para eso trabajamos en la escuela de Informática.

VISIÓN 2020 LA ESCUELA EN EL 2020 CUENTA CON UNA ESTRUCTURA LA ESCUELA EN EL 2020 CUENTA CON UNA ESTRUCTURA

ACADÉMICAACADÉMICA--ADMINISTRATIVA DE CALIDAD QUE LE PERMITE ADMINISTRATIVA DE CALIDAD QUE LE PERMITE

OFERTAR SERVICIOS EDUCATIVOS DE PRESTIGIO Y CON OFERTAR SERVICIOS EDUCATIVOS DE PRESTIGIO Y CON

RECONOCIMIENTO SOCIAL. ESPALDADA EN UN CURRÍCULO RECONOCIMIENTO SOCIAL. ESPALDADA EN UN CURRÍCULO

FLEFLEXIBLE CON XIBLE CON MODELOS EDUCATIVOS CMODELOS EDUCATIVOS CONSTRUCTIVISTAS YONSTRUCTIVISTAS Y

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APRENDIZAJES CENTRADOS EN EL STUDIANTE, QUE SE APRENDIZAJES CENTRADOS EN EL STUDIANTE, QUE SE

AUXILIA DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE LA AUXILIA DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, CON UN CUERPO INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, CON UN CUERPO

ACADÉMICO EN CONSOLIDACIÓN. ACADÉMICO EN CONSOLIDACIÓN.

C. PROPUESTAS GENERALES DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y LINEAS DE ACCIÓN EJE ESTRATÉGICA 1: DOCENCIA: CALIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA.

DIRECCIONES DIRECCIONES ESTRATEGICASESTRATEGICAS

OBJETIVOS ESTRATEGICOSOBJETIVOS ESTRATEGICOS ACCIONES ESTRATEGICASACCIONES ESTRATEGICAS

MODELO CURRICULAR.

CONTAR CON MODELOS CURRICULARES CENTRADOS EN LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.

ELABORAR PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN INFORMATICA, CON MODELOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS, MODIFICANDO EL QUE ACTUALMENTE POSEEMOS. EFECTUAR EL DISEÑO CURRICULAR CON INNOVACIONES TECNOLOGICAS.

MODELO PEDAGÒGICO CONTAR CON MODELOS PEDAGÒGICOS CONSTRUCTIVISTAS.

ELABORAR EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS APEGADOS A MODELOS PEDAGOGICOS CONSTRUCTIVISTAS.

MODELO DE FORMACIÒN Y ACTUALIZACIÒN DOCENTE

QUE EL 30% DE LA PLANTA DOCENTE POSEA LA FORMACIÒN DISCIPLINARIA DE POSTGRADO.

GESTIONAR ANTE LAS AUTORIDADES UNIVERSITARIAS CORRESPONDIENTES, LAS CONDICIONES PROPICIAS PARA QUE LA PLANTA DOCENTE ACCEDA A ESTUDIOS DE POSTGRADO.

QUE EL 59% DE LA PLANTA DOCENTE POSEA LA FORMACIÒN DE MODELO PEDAGOGICO CONSTRUCTIVISTA.

GESTIONAR LA IMPARTICIÒN DE CURSOS Y DIPLOMADOS A LA PLANTA DOCENTE DE LA ESCUELA, PARA LA FORMACIÒN Y ACTUALIZACIÒN PEDAGOGICA BAJO EL MODELO CONSTRUCTIVISTA

EJE ESTRATÉGICA 2: PRODUCCIÓN, USO Y DISTRIBUCIÓN DEL CONOCIMIENTO.

OBJETIVO: OFERTAR SERVICIOS EDUCATIVOS DE PRESTIGIO.

OBJETIVO: OFERTAR SERVICIOS EDUCATIVOS DE PRESTIGIO.

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OBJETIOBJETI VOS VOS ESTRATEGICOSESTRATEGICOS

ACCIONES ESTRATEGICASACCIONES ESTRATEGICAS

FORMACIÒN Y CAPACITACIÒN DE RECURSOS HUMANOS EN INVESTIGACIÒN.

INICIAR LA FORMACIÒN DE CUERPOS ACADEMICOS CON NIVEL DE POSTGRADO.

GESTIONAR ANTE LAS AUTORIDADES PERTINENTES LA FORMACIÒN DE POSTGRADO EN LOS DOCENTES. IMPULSAR LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN QUE PERMITA LA FORMACIÓN DE LOS CA, Y SU PARTICIPACIÓN PARA EL FINANCIAMIENTO INTERNO Y EXTERNO.

EJE ESTRATÉGICA 3: VINCULACIÒN Y EXTENSIÒN.


OBJETIVOS OBJETIVOS ESTRATEGICOSESTRATEGICOS

ACCIONES ESTACCIONES EST RATEGICASRATEGICAS

INTERCAMBIO ACADEMICO.

VINCULARNOS CON LA SOCIEDAD EN GENERAL Y EN LOS SECTORES PRODUCTIVOS, EN LO PARTICULAR PARA COADYUVAR EN EL DESARROLLO SUSTENTABLE DEL ENTORNO CON LA PARTICIPACIÒN DE LOS LICENCIADOS EN INFORMATICA.

ELABORAR PROGRAMAS DE VINCULACIÒN DE LA ESCUELA DE INFORMATICA CON LOS SECTORES PRODUCTIVOS. EFECTUAR REUNIONES CON LOS SECTORES PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN GENERAL PARA VINCULAR LAS NECESIDADES DE ELLOS CON LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA ESCUELA DE INFORMATICA.

EJE ESTRATÉGICA 4: GESTIÒN Y ADMINISTRACIÓN COLEGIADA E INCLUYENTE.




LEGISLACIÒN Y GOBIERNO

CREAR E IMPLEMENTAR LOS MANUALES DE REGLAMENTOS INTERNOS Y DE LOS ORGANOS DE GOBIERNO INTERNOS DE LA ESCUELA DE INFORMATICA.

ELABORAR LOS MANUALES DE REGLAMENTO INTERIOR ACADEMICO/ADMINISTRATIVO.

ELABORAR LOS REGLAMENTOS DE ADMISIÒN Y NORMATIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES.

OBJETIVO: ARTICULAR LAS ACTIVIDADES DE LA DES A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS SECTORES SOCIALES RELACIONADOS CON LA DISCIPLINA.

OBJETIVO: CONSOLIDAR UNA ESTRUCTURA ACADÈMICA-ADMINISTRATIVA DE CALIDAD.

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APOYO ADMINISTRATIVO.

TENER UNA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA ACORDE A LOS ORGANOS DE COGOBIERNO.

GESTIONAR ANTE LAS AUTORIDADES COMPETENTES PARA LA IMPLEMENTACIÒN DE UNA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA PARA EL FUNCIONAMIENTO PERTINENTE DE LA ESCUELA.

EJE ESTRATÉGICA 5: INTERNACIONALIZACIÓN INSTITUCIONAL.

DIRECCIONES DIRECCIONES ESTRATESTRAT EGICASEGICAS



CONTRUCCIÓN DE INDICADORES INTERNACIONALES

CONTAR INDICADORES CON ESTADARES NACIONALES E INTERNACIONALES DE CALIDAD.

CERTIFICACIÓN DE LA PLANTA ACADÉMICA EN SUS ÁMBITOS ACADÉMICOS CERTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES Y EGRESADOS

EJE ESTRATÉGICA 6: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE.




FORMACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN DEL TRABAJADOR UNIVERSITARIO ORIENTADO AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

CAPACITAR Y ACTUALIZAR A LA PLANTA ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL, CON LA FINALIDAD DE CONTRIBUIR AL DESARROLLO SUSTENTABLE.

ELABORAR PROGRAMA ESTRATÉGICO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. IMPLEMENTAR ACCIONES O PROGRAMAS DE RECICLAJE, PROGRAMAS DE ECO-EFICIENCIA, QUE PERMITA EL AHORRO DE ENERGÍA, AGUA E INSUMOS DIVERSOS

EJE ESTRATÉGICA 7: PREVENCIÓN, ATENCIÓN INTEGRAL Y BIENESTAR UNIVERSITARIO.

OBJETIVO: FORMAR Y CONSOLIDAR EL COLEGIO POR ÀREAS DEL CONOCIMIENTO.

OBJETIVO: IMPULSAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LA UNIDAD ACADÉMICA DE INFORMATICA CIMIENTO.

OBJETIVO: FORTALECER LAS ACCIONES PARA PROTEGER LA INTEGRIDAD DE NUESTRAS COMUNIDADES ACADÉMICAS Y ESTUDIANTIL.

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ACCIONES ESTRAACCIONES ESTRA TEGICASTEGICAS

IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA INTEGRAL DE SEGURIDAD Y PROTECCIÓN CIVIL

FORTALECER LA SEGURIDAD PREVENTIVA MEDIANTE LA PROTECCIÓN DE LA VIDA, LA INTEGRIDAD FÍSICA, ASÍ COMO PROMOVER LA CULTURA DE LA SEGURIDAD.

CAPACITACIÓN EN PRIMEROS AUXILIOS Y PROTECCIÓN Y EVALUACIÓN DE EMERGENCIAS.

ELABORACIÓN DE UN MANUAL DE SEGURIDAD. CREACIÓN DE LAS COMISIONES DE SEGURIDAD, HIGIENE Y PROTECCIÓN CIVIL. .

FOMENTO DEL BIENESTAR DE LOS UNIVERSITARIOS

FOMENTAR UNA CULTURA DE PREVENCIÓN INTEGRAL. .

IMPLEMENTAR PROGRAMA DE FORMACIÓN DE VALORES

Referencias Liera, J. E. (2013). Plan de Desarrollo Institucional Consolidación 2017.

Culiacán: UAS. SEP. (2016). MODELO EDUCATIVO. México: SEP. Universidad Autónoma de Sinaloa (2013). Sistema Automatizado de Control Escolar. En http://dse.uasnet.uas.mx/sace. Consultado el 8 de octubre de 2016.

Universidad Autónoma de Sinaloa (2016). U.A Preparatoria Valle del Carrizo, página electrónica www http://preparatoriavalledelcarrizo.com.mx Universidad Autónoma de Sinaloa (2016). Guía de aspirantes a director 2016-2019, en: http://cpp.uas.edu.mx, fecha de consulta 8 de octubre de 2016

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