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Plan de Desarrollo Institucional de la UA Preparatoria Escuinapa 2019-2022

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

2019 - 2022

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA ESCUINAPA

PRESENTA:

LIC. PATRICIA LORENA POLANCO LAM

ESCUINAPA, SINALOA, AGOSTO DEL 2019.


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Presentación

La Unidad Académica Preparatoria Escuinapa, de la Universidad Autónoma

de Sinaloa, finaliza un ciclo, en donde se realizaron grandes logros académicos.

Como en cada ciclo, tiene un inicio y un fin, este periodo que acaba de concluir de

2015-2019; estuvo marcado por una administración pujante en todos los procesos

académicos-administrativos, teniendo como insignia el mejoramiento de los

indicadores de calidad

Los estándares de calidad de la Unidad Académica son muy altos, se

encuentra en el Nivel I del Padrón del Calidad del Sistema Nacional de Educación

Media Superior, los retos son muchos, pero la disposición de trabajar es mayor. Un

plan de trabajo colegiado de docentes, administrativos, personal de confianza,

aunado a un cuerpo directivo capacitado y con voluntad de dar continuidad a un

proyecto que ha dado resultados, es garantía del éxito por venir.

Los planes y programas de trabajo, tendrán como directriz principal, el Plan

de Desarrollo Institucional Consolidación Global 2021, de nuestro Rector de la

Universidad Autónoma de Sinaloa; donde se desprenderán las líneas de acción, del

Programa Operativo Anual, para llevar a cabo las estrategias y proyectos para la

implementación de los diferentes actividades a desarrollar. Se buscará la mejora

continua de los procesos académicos, para una formación integral; acrecentar el

posicionamiento estatal y nacional de la UA; vinculación social, gestión institucional;

gobernabilidad colegiada, incluyente y transparente, y; avanzar hacia la

sustentabilidad financiera, a través del racionamiento de los recursos

La Unidad Académica estaba en el Nivel III del Sistema Nacional del

Bachillerato, y posteriormente realizo un proceso para promocionarse de nivel, por

lo que se realizó un trabajo arduo, en donde se involucraron personal Directivo,

Docentes, Administrativos, Personal de Confianza y Alumnos. Motivo por el cual, el

Organismo Evaluador COPEEMES, verifico que se cumplieran con todos los

requisitos indispensables para promoverse de nivel, siguiendo los indicadores de

calidad, dio como resultado, que del trabajo de todos los que formamos parte de


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esta Honorable Escuela, se lograra obtener el Nivel I del reciente nombrado Padrón

de Calidad del Sistema Nacional de Educación Media Superior. Por lo que se dará

continuidad a los procesos académicos-administrativos para responder a las

exigencias de la permanencia en este Nivel.

A. Diagnóstico estratégico y consistente de la Unidad Académica

A principios del año de 1979, un grupo de profesores, en ese entonces

dirigido por el C. Profesor Jesús Armando Domínguez Saucedo, en virtud de que

con anterioridad habían fracasado dos proyectos educativos encaminados a

constituir en el municipio de Escuinapa una Escuela Preparatoria, uno de ellos

buscando incorporarse a la Universidad Autónoma de Sinaloa y otro por la

federación, por una u otra cosa no lo lograron, hecho que originó que en el año de

1979, ese grupo de profesores iniciaron con un proyecto educativo por cooperación

en el Municipio a nivel Bachillerato, buscando siempre incorporarse a la UAS, en un

principio se inició con un proyecto de dos grupos de primer grado integrados cada

uno con aproximadamente cuarenta alumnos, la primera sede que tuvo este centro

educativo fue en el edificio ubicado por calle Antonio Rosales en donde tiene su

domicilio social el Ejido de Escuinapa. En ese mismo año, estando como rector el

Ingeniero Eduardo Franco, incorporó este proyecto educativo a la Universidad

Autónoma de Sinaloa.

A partir de ahí la UAP Escuinapa ha trascendido en el tiempo con gran

aceptación ante la sociedad y adaptándose a los cambios para lograr una calidad

educativa.

Es así que, durante la administración del Q.F.B. Horacio Arturo Hernández

Ruiz en el periodo 2008-2011 se logró la acreditación de la UA por el Consejo

Nacional para la Evaluación de la Educación Media Superior (CENAEEMS).

Posterior a ello, durante la gestión del M.C. Iván Evaristo Estrada Díaz, se logró el


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ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en el Nivel III con la evaluación

del organismo evaluador del COPEEMS.

Actualmente bajo el liderazgo del Profr. José Alberto Castro Ruelas se ha

venido trabajando arduamente y de manera organizada, donde se logró elevar el

número de docentes certificados en competencias docentes, con PROFORDEMS,

CERTIDEMS y/o CONOCER, por lo que actualmente el 82% de los profesores

cuenta con CERTIFICACION y PROFORDEMS. Y de esta forma se pudo cumplir

con uno de los requisitos para promover a la Unidad Académica al nivel I del PC-

SiNEMS, obteniendo la constancia con fecha 10 de Agosto del 2018.

El presente plan, es incluyente y es producto de la opinión de docentes,

administrativos y estudiantes que asumimos el compromiso y la responsabilidad de

enfrentar los retos que asume el haber ingresado al Padrón de Calidad del Sistema

Nacional de Educación Media Superior (SiNEMS) en el nivel I, así como también los

lineamientos planteados en el plan de desarrollo Institucional. “Consolidación Global

2021”

Alumnos

Para el ciclo escolar 2018-2019 la Preparatoria Escuinapa contaba con una

población de 702 estudiantes, incluyendo sus extensiones Isla del Bosque y

Teacapan. Se presenta a continuación una tabla con la distribución detallada de los

estudiantes de la UA desde el ciclo escolar 2014-2015 hasta el 2018-2019.

2015-2016 2016-2017

2017-2018

2018-2019

Escuinapa 533 475 478 410

Isla del Bosque 259 238 262 276

Teacapan 31 17 21 16

TOTAL 823 730 761 702

Tabla 1. Matrícula de alumnos de la UA Preparatoria Escuinapa y sus extensiones


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Mediante la aplicación del examen Ceneval para bachillerato, se proporciona

a los aspirantes tranquilidad y confianza por la transparencia del proceso de

admisión. En este sentido, se muestra en la siguiente tabla los datos de nuevo

ingreso desde el ciclo escolar 2014-2015 hasta el ciclo 2019-2020.

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Escuinapa 216 173 172 140 179

Isla del Bosque 108 85 113 118 83

Teacapan 14 4 10 6 14

TOTAL 338 262 295 264 276

Tabla 2. Aspirantes de nuevo ingreso a la UA Preparatoria Escuinapa y sus

extensiones

Personal

La UA y sus extensiones cuenta con personal docente, administrativo y de

intendencia con los perfiles académicos y experiencia adecuados a las necesidades

del PE. La planta laboral consta de 81 trabajadores, de los cuales 2 son Profesores

Investigadores de Tiempo Completo (PTC), 39 Profesores de Asignatura, 7

corresponden a Personal administrativo, 21 a Personal de confianza, además de 1

peón de campo, 4 veladores, 2 vigilantes y 5 trabajadores de intendencia. El

personal se encuentra distribuido de la siguiente manera:

CENTRO DE TRABAJO

CATEGORÍA NÚMERO

Preparatoria Escuinapa

Tiempo Completo

2

Asignatura 19

Confianza 17

Administrativo 6

Velador 2

Peón de campo 1

Vigilante 2


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Intendencia 4

Extensión Isla del

Bosque

Asignatura 11

Confianza 2

Administrativo 1

Intendencia 1

Velador 2

Extensión Teacapan

Asignatura 9

Confianza 2

Administrativo 0

Intendencia 1

Tabla 1. Planta laboral de la UA y sus extensiones

Misión

El subsistema del bachillerato de la Universidad Autónoma de Sinaloa tiene como

Misión la formación integral de bachilleres poseedores de una cultura general básica

y de una actitud responsable hacia los demás, consigo mismo y con el medio; que

contribuye a su desarrollo personal a través de la continuación de estudios de nivel

superior y/o la incorporación a la vida laboral de manera eficiente y con compromiso

social.

Visión

La Unidad Académica Preparatoria Escuinapa, de Educación Medio Superior, es

reconocida y aceptada socialmente por implementar u Programa Educativo

centrado en la calidad. Respaldada por una planta docente de excelente nivel y

desempeño académico, donde el trabajo colegiado norma la vida académica y la

planeación estratégica para la mejora continua, con planes y programas de estudios

actualizados y con pertinencia social, lo que garantiza a nuestros egresados, su

competitividad en el mercado laboral y en el nivel superior. Además, se cuenta con

una infraestructura acorde y funcional para el desarrollo de la vida diaria, lo que

redunda en el buen desempeño de estudiantes y egresados.


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Objetivos y Metas de Desarrollo Institucional

Eje Estratégico 1. Docencia con Calidad e Innovación Educativa

Objetivo General: Garantizar la calidad y pertinencia de los procesos educativos y

resultados académicos de la institución, con base en la innovación permanente y la

mejora continua de los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como mediante la

promoción de la actualización y mejora de la habilitación docente, para asegurar la

formación integral de sus egresados.

Política institucional 1: Fortalecer el nivel de atención y cobertura de la

demanda social de educación mediante criterios de pertinencia, buscar una mejor

articulación con los problemas de la sociedad y el mundo del trabajo y facilitar el

acceso a una educación general amplia y especializada en condiciones de

equidad e inclusión.

Objetivo 1

Atender la demanda de servicios educativos mediante la ampliación de la

cobertura, con base en la calidad y la inclusión.

Estrategia Meta

Consolidar la cobertura de la institución. - Elevar la matrícula en la UA

- Atender la demanda de ingreso

Objetivo 2

Ofrecer igualdad de oportunidades de acceso, permanencia y egreso a todos los

aspirantes y estudiantes que provienen de distintas realidades sociales.

Estrategia Meta

Garantizar la equidad en procesos de

ingreso, permanencia y egreso de los

estudiantes.

- Implementar cursos remediales

- Exámenes de egreso

- Análisis de trayectoria académica

- Estudios de satisfacción del

estudiante


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- Tasa de retención

- Aumentar la eficiencia terminal

Mejorar los sistemas de atención y de

acompañamiento académico a los

estudiantes.

- Fortalecer y mejorar el PAT

- Capacitación a Tutores

- Capacitación a Asesores pares

- Atender al 100% de Alumnos en

tutoría

- Capacitación como tutor de apoyo

especial

- Brindar asesorías a alumnos por

asesores pares

- Gestionar las becas para alumnos

- Realizar reuniones con padres de

familia.

Asegurar que los estudiantes

pertenecientes a grupos vulnerables

tengan éxito en su trayecto escolar.

- Atender y acompañar a alumnos con

necesidades especiales.

Política institucional 2: Ampliar y diversificar la oferta educativa con diversas

modalidades y programas de calidad pertinentes para la generación de nuevos

conocimientos y para la atención de los principales temas de actualidad.

Objetivo 1

Aplicar programas con altos estándares de calidad que formen a los estudiantes

en las competencias necesarias para atender las necesidades sociales y de los

mercados.

Estrategia Meta

Mejorar la orientación profesional y - Atender a estudiantes en programas


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fomentar el interés de los aspirantes

por nuevas áreas del conocimiento, así

como sus potencialidades sociales y

productivas.

de orientación vocacional. Test

vocacionales y participación en

visitas a las diferentes escuelas

profesionales.

Objetivo 2

Asegurar la calidad de los PE de la institución.

Estrategia Meta

Generar un programa integral de

mediano y largo plazo con estándares

de calidad.

- Lograr la permanencia en el nivel I del

Padrón de Calidad del Sistema

Nacional de Educación Media

Superior (PC-SiNEMS)

Objetivo 3

Contar con la infraestructura y tecnología adecuada para operar los PE.

Estrategia Meta

Mejorar los entornos de aprendizaje

con la infraestructura y tecnología

adecuada y suficiente.

- Contar con una infraestructura

adaptada para personas con

necesidades especiales.

- Dar mantenimiento a la infraestructura

académica y contar con equipamiento

tecnológico de aulas.

Eje Estratégico 4. Gestión y Administración Colegiada, Incluyente e

Innovadora

Objetivo general: Fortalecer la calidad en el desempeño de las funciones

institucionales, promoviendo la transparencia y la rendición de cuentas en la gestión

y asignación de recursos, así como la eficiencia y eficacia en su utilización,


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propiciando la sustentabilidad financiera y el logro de los objetivos institucionales y

privilegiando un sistema de gestión innovador, colegiado, incluyente y participativo.

Política institucional 1: Impulsar el fortalecimiento de la organización académico-

administrativa .

Objetivo 1

Impulsar esquemas innovadores de desconcentración y descentralización

académica y administrativa que aseguren mayor eficiencia funcional y operativa a

la institución, en un marco de equidad e inclusión

Estrategia Meta

Adecuar la organización académico-

administrativa.

- Alinear la estructura organizacional

general a la estrategia institucional.

- Elaborar y actualizar manuales de

organización de UA y dependencias

administrativas.

Programar, organizar y coordinar

eventos y actividades académicas que

fortalezcan los trabajos de

reestructuración de la organización en

la UA para impulsar la mejora continua

de las funciones institucionales.

- Fomentar la participación a

Conferencias, talleres, seminarios, foros

y congresos sobre temas referentes a

gestión y administración universitaria.

Eje Estratégico 5. Vinculación para el Desarrollo y la Formación

Emprendedora

Objetivo general: Ampliar la vinculación universitaria con todos los sectores de la

sociedad sinaloense mediante la generación de alianzas de colaboración que

permitan promover el desarrollo profesional de nuestros estudiantes, la formación

emprendedora, la innovación permanente y la investigación aplicada a la solución


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de problemas específicos.

Política institucional 1: Conformar un ecosistema de emprendimiento e

innovación orientado a diseñar y realizar proyectos de negocios de alto impacto

en el que participen profesores y alumnos.

Objetivo 1

Elevar la eficiencia de la inserción laboral de estudiantes y egresados.

Estrategia Meta

Desarrollar e implementar un Programa

de Plan de Vida y Carrera en el nivel

bachillerato.

- Implementar en la UA el Programa de

Plan de Vida y Carrera.

Adherirse a la Red Nacional del

Consejo Nacional de Normalización y

Certificación de Competencias

Laborales (CONOCER), de la SEP.

- Directivos y personal administrativo

certificados con base en normas de

competencia laboral.

Política institucional 2: Conformar un ecosistema de emprendimiento e

innovación orientado diseñar y realizar proyectos de negocios de alto impacto en

el que participen profesores y alumnos.

Objetivo 1

Fomentar el emprendimiento y la innovación para el diseño y la creación de

proyectos empresariales de alto impacto.

Estrategia Meta

Diseñar un programa semestral de

fomento al emprendimiento y la

innovación, que considere actividades

orientadas al desarrollo de las

competencias necesarias para el

- Conferencias, talleres y asesorías

realizados en materia de

emprendimiento e innovación.

- Estudiantes del nivel medio superior

que realizan actividades de fomento


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diseño de ideas y proyectos de

negocios de alto impacto.

al emprendimiento y la innovación.

Establecer vínculos con los principales

actores del ecosistema emprendedor

nacional, estatal y local, que

contribuyan a la creación de

actividades orientadas al desarrollo de

ideas y proyectos de negocios.

- Alianzas de colaboración con

organizaciones no gubernamentales

que promueven la cultura del

emprendimiento y la innovación.

Objetivo 2

Incentivar la generación de proyectos empresariales de alto impacto en el nivel

medio superior y superior.

Estrategia Meta

Promover la creación de ideas y

proyectos de negocios innovadores,

orientados a generar productos o

servicios de alto impacto, priorizando la

atención de los Objetivos de Desarrollo

Sostenible.

- Fomentar la participación de los

estudiantes de la UA en la

realización de en proyectos de

negocios emprendedores e

innovadores.

Eje Estratégico 6. Extensión con Compromiso Social

Objetivo general: Consolidar el quehacer cultural, científico, deportivo y de

prestación de servicios en la entidad, la región y el país, con base en el compromiso

social de nuestra alma mater.

Política institucional 1: Apoyar la difusión y extensión de la cultura, la ciencia y el

deporte como parte fundamental del quehacer universitario, para contribuir en la

formación integral del estudiante y en la generación de una cultura de la paz en

nuestra entidad.

Objetivo


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Preservar y difundir el patrimonio cultural, científico y deportivo.

Estrategia Meta

Incrementar la eficiencia de la cultura, la

ciencia y el deporte, a través del

funcionamiento de órganos colegiados,

para establecer las políticas

institucionales que regirán esos rubros.

- Constituir consejos de Cultura en la

UA.

- Realizar una agenda de trabajo anual

de los Consejos de la cultura, la

ciencia y el deporte.

Fortalecer la identidad cultural,

científica y deportiva universitaria.

- Instituir un calendario para la

realización de eventos

conmemorativos de la cultura, la

ciencia y el deporte.

Intensificar la difusión de la oferta

cultural, científica y deportiva

universitaria a través de entornos

virtuales.

- Fomentar en los alumnos la

participación en actividades o eventos

culturales y deportivos.

Eje estratégico 7. Universidad Sustentable

Objetivo general: Transitar hacia la consolidación de la Universidad como

institución sustentable mediante un proceso educativo integral en las funciones de

docencia, investigación y extensión, con base en una gestión que identifique en

procesos los aspectos ambientales y sociales significativos.

Política institucional 1: Continuar con la incorporación de la perspectiva

ambiental y sustentabilidad en el currículo universitario, de acuerdo con el modelo

académico.

Objetivo

Reorientar el currículo y los procesos de enseñanza aprendizaje, incorporando

transversalmente las dimensiones del cuidado del medioambiente, el uso racional


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de los recursos y el desarrollo sustentable.

Estrategia Meta

Incorporar la perspectiva ambiental y

de sustentabilidad en los PE

existentes.

- Ejecutar los PE con incorporación de

la perspectiva ambiental y de

sustentabilidad de manera transversal

o a través de la integración de una o

varias materias obligatorias,

específicas y optativas.

Fortalecer las estrategias de formación

y actualización del personal académico

en temas del medioambiente y de

sustentabilidad para la mejora de la

docencia y de los planes de estudio.

- Realizar talleres en temas de

ambiente y de sustentabilidad.

Política institucional 2: Consolidar la sustentabilidad universitaria a través de

una gestión ambiental y socialmente responsable.

Objetivo 1

Promover la participación vinculante y efectiva de estudiantes, académicos y

personal administrativo, con el objetivo de lograr las condiciones necesarias para

una adecuada gestión de la sustentabilidad universitaria.

Estrategia Meta

Incluir la perspectiva ambiental y de

sustentabilidad en todo el quehacer

académico y administrativo de manera

integral.

- Considerar los principios de

sustentabilidad en el plan de

desarrollo estratégico y programas

operativos anuales.

Conformar una instancia institucional

de docentes con experiencia en la

materia para diseñar, integrar y operar

los esfuerzos de las distintas UA.

- Conformar un Comité para la

Implementación del Programa de

Sustentabilidad.


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Objetivo 2

Asegurar la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) favoreciendo el

seguimiento, evaluación y mejora continua de los resultados alcanzados.

Estrategia Meta

Integrar los esfuerzos institucionales

en materia de responsabilidad social

universitaria.

- Elaboración e implementación de un

modelo estratégico institucional de

responsabilidad social universitaria.

Eje estratégico 8. Bienestar y Formación Integral Universitaria

Objetivo general: Consolidar una educación inclusiva, equitativa y de calidad,

promoviendo oportunidades de aprendizaje que refuercen el sentido de identidad

de los universitarios, con base en los principios y valores que se asumen y practican

en la institución, los cuales se orienten al logro del desarrollo pleno, la seguridad y

el bienestar universitario y social, contribuyendo así a una cultura de la paz.

Política institucional 1: Fortalecer la formación integral de los estudiantes y el

desarrollo social y humano de toda la comunidad universitaria con el propósito de

impactar en la sociedad en general.

Objetivo 1

Lograr institucionalizar la cultura de los valores y el bienestar a través de

programas permanentes de información y formación de miembros de la

comunidad universitaria.

Estrategia Meta

Desarrollar y apoyar proyectos, planes,

programas y actividades encaminadas

a coadyuvar en la formación integral y

en el desarrollo social y humano.

- Fomentar la participación de los

docentes en el Diplomado en Valores.

- Impulsar el programa Escuela para

Padres en la UA.

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