plan de actuacion cadtech plm catalunya - … · de formación de catia v5 para air oficiales de...
TRANSCRIPT
Plan de Actuación
PLAN DE ACTUACIÓN Estrategia emprendimiento joven
2013
Empresa: CADTECH PLM CATALUNYA
Plan de Actuación
2015
PLAN DE ACTUACIÓN Estrategia emprendimiento joven
2013-2016
CADTECH PLM CATALUNYA
1
2015
PLAN DE ACTUACIÓN Estrategia emprendimiento joven
CADTECH PLM CATALUNYA, S.L.
Plan de Actuación
I. PRESENTACIÓN DE LA ENTIDAD
1. ACERCA DE CADTECH
2. MISIÓN Y VALORES 3. PRESENCIA DE CT SOLUTIONS GROUP
II. PLAN DE ACTUACIÓN
1. INTRODUCCIÓ
2. MEDIDAS
Medida 1. FORMACIÓN PARA LA OBTENCIÓN DE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDADMedida 2. PRÁCTICAS NO LABORALES EN EMPRESASMedidaPROFESIONALIDAD ONLINE
Plan de Actuación
INDICE
PRESENTACIÓN DE LA ENTIDAD
ACERCA DE CADTECH PLM CATALUNYA
ÓN Y VALORES
PRESENCIA DE CT SOLUTIONS GROUP
DE ACTUACIÓN
INTRODUCCIÓN
Medida 1. FORMACIÓN PARA LA OBTENCIÓN DE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Medida 2. PRÁCTICAS NO LABORALES EN EMPRESASMedida 3. REALIZACIÓN DE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD ONLINE
2
Medida 1. FORMACIÓN PARA LA OBTENCIÓN DE
Medida 2. PRÁCTICAS NO LABORALES EN EMPRESAS 3. REALIZACIÓN DE CERTIFICADOS DE
Plan de Actuación
I. PRESENTACIÓN DE LA ENTIDAD 1. ACERCA DE CADTECH En 1987 Jesús Prieto funda Cadtechprimer grupo empresarial dedicado a soluciones PLM para el servicio de las empresas de todo el territorio español. La marca corporativa, CT Solutions Group se encuentra el primer grupo español especializado en soluindustrial. Organiza su actividad empresarial en torno a la consultoría, implementación, formación, infraestructuras IT y servicios de ingeniería entorno a las soluciones PLM y EAMCADTECH PLM CATALUNYAcon más de 20 años de productivo de herramientas CAD/PLMindustriales. Si bien la sociedad no se creó hasta 2009, desarrollando su actividad desde 1991 y exactuación en toda la Comunidad de Cataluña con la apertura deoficina en la localidad de Barcelona. Al margen de vínculos societarios, las empresas de CT Solutions Gruop comparten una filosofía de trabajo eoferta de productos formativos propios trabajo de los profesionales en activo o conseguir la inserción laboral las personas desempleadasproporcionando prácticas en empresa.Esta cooperación en el desarrollo de su actividad, también que disponga de aulas repartidas por todo el territorio nacional totalmente equipadas y con su propio equipo de asesores y formadorescon capacidad para 300 alu
Plan de Actuación
PRESENTACIÓN DE LA ENTIDAD
1. ACERCA DE CADTECH PLM CATALUNYA
En 1987 Jesús Prieto funda Cadtech Ibérica iniciando así la actividad del primer grupo empresarial dedicado a soluciones PLM para el servicio de las empresas de todo el territorio español. La marca corporativa, CT Solutions Group se encuentra el primer grupo español especializado en soluciones globales de software e ingeniería
su actividad empresarial en torno a la consultoría, implementación, formación, infraestructuras IT y servicios de ingeniería entorno a las soluciones PLM y EAM.
PLM CATALUNYA S.L. es la empresa de CT Solutions Group años de experiencia formando a profesionales en el uso
productivo de herramientas CAD/PLM en todo tipo deSi bien la sociedad no se creó hasta 2009,
actividad desde 1991 y extendiendo su área de toda la Comunidad de Cataluña con la apertura de
de Barcelona. de vínculos societarios, las empresas de CT Solutions Gruop una filosofía de trabajo en común para ofrecer unaproductos formativos propios cuyo objetivo es mejorar
profesionales en activo o conseguir la inserción laboral personas desempleadas, prestando atención personalizada
prácticas en empresa. Esta cooperación en el desarrollo de su actividad, también
aulas repartidas por todo el territorio nacional totalmente equipadas y con su propio equipo de asesores y formadores
ara 300 alumnos de forma simultánea y campus virtual
3
Ibérica iniciando así la actividad del primer grupo empresarial dedicado a soluciones PLM para el servicio de
La marca corporativa, CT Solutions Group se encuentra el primer grupo ciones globales de software e ingeniería
su actividad empresarial en torno a la consultoría, implementación, formación, infraestructuras IT y servicios de ingeniería
Solutions Group experiencia formando a profesionales en el uso
en todo tipo de sectores Si bien la sociedad no se creó hasta 2009, ya venía
tendiendo su área de toda la Comunidad de Cataluña con la apertura de su
de vínculos societarios, las empresas de CT Solutions Gruop n común para ofrecer una amplia
cuyo objetivo es mejorar el profesionales en activo o conseguir la inserción laboral de
atención personalizada y
Esta cooperación en el desarrollo de su actividad, también hace posible aulas repartidas por todo el territorio nacional
totalmente equipadas y con su propio equipo de asesores y formadores; nea y campus virtual
Plan de Actuación
propio. Ha llegado a acuerdos de franquicia con varias escuelas técnicas, academias e instituciones la oferta formativa de dichas entidadesActualmente cuenta conDesde hace años es Partner software (Dassault Systèmes, Autodesk, Siemens PLM e IBMComo primer proveedor de servicios de formación de DSYSTEMES (DS) y partner Certified PLMpara ayudar a alcanzar unsoluciones PLM, a través de clases presenciales, cursos online y soluciones de formación combinadas.servicios, que incluyen una formaciónexpertos de primer nivel, los llamados "instructores certificados", y contenidos especializados que suponen un máximo retorno de la inversión PLM del cliente.Certificada en Implantacmultinacional SIEMENSSolid Edge, Femap, Tecnomatix y Teamcenter.Homologada por ELS de formación de Catia v5 para Airoficiales de Airbus España y entorno EADS en materia de Diseño Mecánico, Materiales Compuestos, metodología, procesos y herramientas Catia V5. Homologada por las principales marcas del sector automoción como proveedor oficial de formación Catia v5.Certificada por AENOR
Plan de Actuación
llegado a acuerdos de franquicia con varias escuelas técnicas, academias e instituciones para incluir la formación con sus
de dichas entidades. cuenta con certificados de profesionalidad acreditados
Partner Educacional de los principales fabricantes de Dassault Systèmes, Autodesk, Siemens PLM e IBM):
primer proveedor de servicios de formación de Dpartner Certified PLM, goza de una posición única
para ayudar a alcanzar un conocimiento profundizado de las últimas soluciones PLM, a través de clases presenciales, cursos online y soluciones de formación combinadas. Propone una amplia variedad de servicios, que incluyen una formación exhaustiva y escalable, a cargo de expertos de primer nivel, los llamados "instructores certificados", y contenidos especializados que suponen un máximo retorno de la inversión PLM del cliente.
en Implantación, Formación, Consultoría y Soporte por la multinacional SIEMENS Industry Software en: NX, I-DEAS, NX Nastran, Solid Edge, Femap, Tecnomatix y Teamcenter.
(EADS Learning Shared Services) como proveedor de formación de Catia v5 para Airbus y subcontratistas. Formadores oficiales de Airbus España y entorno EADS en materia de Diseño Mecánico, Materiales Compuestos, metodología, procesos y herramientas
as principales marcas del sector automoción como oficial de formación Catia v5.
Certificada por AENOR bajo la Norma ISO 9001 de Gestión de Calidad.
4
llegado a acuerdos de franquicia con varias escuelas técnicas, profesores en
certificados de profesionalidad acreditados. de los principales fabricantes de
): primer proveedor de servicios de formación de DASSAULT
goza de una posición única conocimiento profundizado de las últimas
soluciones PLM, a través de clases presenciales, cursos online y una amplia variedad de y escalable, a cargo de
expertos de primer nivel, los llamados "instructores certificados", y contenidos especializados que suponen un máximo retorno de la
ión, Formación, Consultoría y Soporte por la DEAS, NX Nastran,
(EADS Learning Shared Services) como proveedor bus y subcontratistas. Formadores
oficiales de Airbus España y entorno EADS en materia de Diseño Mecánico, Materiales Compuestos, metodología, procesos y herramientas
as principales marcas del sector automoción como
bajo la Norma ISO 9001 de Gestión de Calidad.
Plan de Actuación
CADTECH PLM CATALUNYA S.L.de formación estructurada y de alto nivel en cursos cursos Online. Las emformaciones programadas ocontenidos adaptados a cada una de ellas. CADTECH FORMACIÓN S.L.Solutions Group que presta todo tipo de servicios relacionados con la formación, el desarrollo de contenidos formativogeneral, el aprovisionamiento de todos los medios necesarios para la impartición de cursos de cualquier tipo de soporte o canal.
CADTECH FORMACIÓN S.L. pone a disposición del resto de empresas que componen CT Solutions Groupformativos necesarios para el desarrollo de su actividad.
Plan de Actuación
CADTECH PLM CATALUNYA S.L. pone a su disposición una amplia oferta de formación estructurada y de alto nivel en cursos Presenciales
Las empresas pueden acogerse a un catáformaciones programadas o a una oferta formativa con programas y contenidos adaptados a cada una de ellas.
CADTECH FORMACIÓN S.L. es otra de las empresas integradas en CT Solutions Group que presta todo tipo de servicios relacionados con la
el desarrollo de contenidos formativos multimedia y en general, el aprovisionamiento de todos los medios necesarios para la impartición de cursos de cualquier tipo de soporte o canal.
CADTECH FORMACIÓN S.L. pone a disposición del resto de empresas que componen CT Solutions Group los medios didácticos y formativos necesarios para el desarrollo de su actividad.
5
pone a su disposición una amplia oferta Presenciales y en
presas pueden acogerse a un catálogo de erta formativa con programas y
es otra de las empresas integradas en CT Solutions Group que presta todo tipo de servicios relacionados con la
s multimedia y en general, el aprovisionamiento de todos los medios necesarios para la
CADTECH FORMACIÓN S.L. pone a disposición del resto de empresas que los medios didácticos y soportes
Plan de Actuación
2. MISIÓN Y VALORES MISIÓN Tenemos como misión la de atender las necesidades formativas de nuestros clientes, priorizando una formación de calidad que respondasus necesidades independientemente de que nuestro alumno sea un particular o una gran empresa. En Cadtech PLM Catalunya S.L.entornos CAD/PLM sea cada vez más accesible, favorecer el desarrollo y el crecimiento profesionempresas. Nuestra estrategia se basa en la búsqueda continua de la calidad y en el desarrollo de soluciones formativas cada vez más innovadoras que permitan a nuestros alumnos convertirse en profesionales cuna respuesta eficaz a las necesidades de las empresas y alcanzar con facilidad su objetivo. Disponemos de un equipo de especialistas altamente cualificado el encargado de acompañarte durante todo tu proceso formativo. Nuestros formadores son Ingenieros y Profesionales de diferentes sectores con una dilatada experiencia en actividades de Ingeniería, Consultoría y Formaciónla formación que impartapuramente técnico como desde el punto de vista empresarial.
Plan de Actuación
2. MISIÓN Y VALORES
Tenemos como misión la de atender las necesidades formativas de nuestros clientes, priorizando una formación de calidad que respondasus necesidades independientemente de que nuestro alumno sea un particular o una gran empresa.
PLM Catalunya S.L. pretendemos que la formación en entornos CAD/PLM sea cada vez más accesible, favorecer el desarrollo y el crecimiento profesional de las personas y mejorar la eficiencia de las
Nuestra estrategia se basa en la búsqueda continua de la calidad y en el desarrollo de soluciones formativas cada vez más innovadoras que permitan a nuestros alumnos convertirse en profesionales capaces de dar una respuesta eficaz a las necesidades de las empresas y alcanzar con
equipo de especialistas altamente cualificado el encargado de acompañarte durante todo tu proceso formativo.
dores son Ingenieros y Profesionales de diferentes sectores con una dilatada experiencia en actividades de Ingeniería, Consultoría y Formación. Se forman y certifican anualmentela formación que impartan resulte efectiva tanto desde el punto de puramente técnico como desde el punto de vista empresarial.
6
Tenemos como misión la de atender las necesidades formativas de nuestros clientes, priorizando una formación de calidad que responda a sus necesidades independientemente de que nuestro alumno sea un
pretendemos que la formación en entornos CAD/PLM sea cada vez más accesible, favorecer el desarrollo y
al de las personas y mejorar la eficiencia de las
Nuestra estrategia se basa en la búsqueda continua de la calidad y en el desarrollo de soluciones formativas cada vez más innovadoras que
apaces de dar una respuesta eficaz a las necesidades de las empresas y alcanzar con
equipo de especialistas altamente cualificado que será el encargado de acompañarte durante todo tu proceso formativo.
dores son Ingenieros y Profesionales de diferentes sectores con una dilatada experiencia en actividades de Ingeniería,
Se forman y certifican anualmente para que n resulte efectiva tanto desde el punto de vista
puramente técnico como desde el punto de vista empresarial.
Plan de Actuación
VALORES Todas nuestras actividadescon espíritu de servicio y como garantía de futuro, desarrollando una sólida relación de confianza a largo La organización ágil y descentralizada fomenta la responsabilidad e iniciativa de nuestros generar la máxima rentabilidad y promover la excelencia necesaria para ofrecer los mejores servicios y productos a los clientes.
� Personas � Innovación � Espíritu emprendedor� Pasión por la tecnología� Orientación al cliente
Plan de Actuación
actividades presentan una decidida orientación al con espíritu de servicio y como garantía de futuro, desarrollando una sólida relación de confianza a largo plazo basada en el conocimiento.
La organización ágil y descentralizada fomenta la responsabilidad e empleados, siendo una herramienta básica para
generar la máxima rentabilidad y promover la excelencia necesaria para ofrecer los mejores servicios y productos a los clientes.
Espíritu emprendedor Pasión por la tecnología
l cliente
7
presentan una decidida orientación al alumno, con espíritu de servicio y como garantía de futuro, desarrollando una
plazo basada en el conocimiento.
La organización ágil y descentralizada fomenta la responsabilidad e empleados, siendo una herramienta básica para
generar la máxima rentabilidad y promover la excelencia necesaria para
Plan de Actuación
PRESENCIA DE CT SOLUTIONS GROUP Para CT SOLUTIONS GROUP, lo más importante son las personas. Por ello, dedicamos especial atención tanto a nuestros clientes, como a nuestro equipo
Plan de Actuación
PRESENCIA DE CT SOLUTIONS GROUP
GROUP, lo más importante son las personas. Por ello, dedicamos especial atención tanto a nuestros clientes, como a
8
GROUP, lo más importante son las personas. Por ello, dedicamos especial atención tanto a nuestros clientes, como a
Plan de Actuación
II. PLAN DE ACTUACIÓN 1. INTRODUCCIÓN Desde Cadtech hemos diseñado un Plan de Actuación que abarca inicialmente dos medidas que pasan por:
• Formación para la obtención de certificados de profesionalidad• Prácticas no laborales en empresa
Por otra parte, la modalidad eLearning supone una posibilidad a la formación para muchos jóvenes desempleados y trabajadores que quieren mejorar su cualificación. Es por lo que contamos con llevar a cabo una tercera medida:
• Implementar acciones en teleformación y desarrollar de profesionalidad
Plan de Actuación
DE ACTUACIÓN
Cadtech hemos diseñado un Plan de Actuación que abarca medidas que pasan por:
Formación para la obtención de certificados de profesionalidadPrácticas no laborales en empresa
Por otra parte, la modalidad eLearning supone una posibilidad a la formación para muchos jóvenes desempleados y trabajadores que
ieren mejorar su cualificación. Es por lo que contamos con llevar a cabo una tercera medida:
Implementar acciones en teleformación y desarrollar de profesionalidad online
9
Cadtech hemos diseñado un Plan de Actuación que abarca
Formación para la obtención de certificados de profesionalidad
Por otra parte, la modalidad eLearning supone una posibilidad de acceso a la formación para muchos jóvenes desempleados y trabajadores que
ieren mejorar su cualificación. Es por lo que contamos con llevar a
Implementar acciones en teleformación y desarrollar Certificados
Plan de Actuación
2. MEDIDAS MEDIDA 1: Formación para la obtención de Certificados de Profesionalidad � LÍNEA DE ACTUACIÓN: Formación � OBJETIVO: Contribuir a mejorar la empleabilidad de los jóvenes � DESCRIPCIÓN DE LA MEDIDA: Con esta medida pretendemos jóvenes que desempeñan puestos de baja cualifformación y evitar la exclusión socialde permanencia en el desempleo que impiden la adquisición de competencias personales Es por lo que impartiremos acciones vinculaprofesionalidad no sólo para formales y recualificarles en una ocupación concreta sino para que también puedaacreditada; contemplando para ello la ejecuprofesionalidad completos o bien módulos profesionales lo cual mejorará sus competencias e incrementará su nivel de empleabilidad.
Así mismo, en los planes donde se incluyan certificados de profesionalidad completos, el alumnado prácticas profesionales en empresas del sector.
Plan de Actuación
Formación para la obtención de Certificados de
LÍNEA DE ACTUACIÓN: Formación
OBJETIVO: Contribuir a mejorar la empleabilidad de los jóvenes
DESCRIPCIÓN DE LA MEDIDA:
Con esta medida pretendemos incrementar la formación de los jóvenes que desempeñan puestos de baja cualificación
evitar la exclusión social que conlleva los largos periodos de permanencia en el desempleo que impiden la adquisición de competencias personales y profesionales.
mpartiremos acciones vinculadas a certificados de profesionalidad no sólo para formales y recualificarles en una ocupación concreta sino para que también puedan adquirir formación
contemplando para ello la ejecución de certificados de profesionalidad completos o bien módulos profesionales lo cual mejorará sus competencias e incrementará su nivel de empleabilidad.
en los planes donde se incluyan certificados de profesionalidad completos, el alumnado será beneficiario de prácticas profesionales en empresas del sector.
10
Formación para la obtención de Certificados de
OBJETIVO: Contribuir a mejorar la empleabilidad de los jóvenes.
incrementar la formación de los a pesar de su
que conlleva los largos periodos de permanencia en el desempleo que impiden la adquisición de
a certificados de profesionalidad no sólo para formales y recualificarles en una
n adquirir formación ción de certificados de
profesionalidad completos o bien módulos profesionales lo cual mejorará sus competencias e incrementará su nivel de empleabilidad.
en los planes donde se incluyan certificados de será beneficiario de
Plan de Actuación
Cadtech PLM Catalunyadirigidos a la obtención de certificados de profesionalidad, a través de las solicitudes de las correspondientes convocaprofesional para el empleo. Esta formación se acreditará de acuerdo con lo establecido a en artículo 11.1 y 3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, así como en el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad, modificado por el Real Decreto 1675/2010, de 10 de diciembre, y en su normativa de desarrollo. Durante el año 2015 de ejecutarán como mínimo Formativas basadas en Certificados de Profesionalidad completos Así mismo Cadtech formación los Certificados de profesionalidad acreditados: Está acreditada para impartir los certificados de profesionalidad siguientes:
Está inscrita para impartir las especialidades formativas siguientes:
Código FMEC0209 Diseño de tubería FMEC0208 Diseño de calderería y estructuras metálicas
Código ARGD02 Diseño y modificación de planos 2D y 3DARGD03 Diseño mecánico de
de piezas
Plan de Actuación
PLM Catalunya ampliará su oferta de programas formativos dirigidos a la obtención de certificados de profesionalidad, a través de las solicitudes de las correspondientes convocatorias de formación profesional para el empleo.
Esta formación se acreditará de acuerdo con lo establecido a en artículo 11.1 y 3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, así como en el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los
rtificados de profesionalidad, modificado por el Real Decreto 1675/2010, de 10 de diciembre, y en su normativa de desarrollo.
Durante el año 2015 de ejecutarán como mínimo Formativas basadas en Certificados de Profesionalidad completos
smo Cadtech PLM Catalunya ofrecerá en su catálogo de formación los Certificados de profesionalidad acreditados:
para impartir los certificados de profesionalidad
para impartir las especialidades formativas siguientes:
Denominación Diseño de tubería industrial Diseño de calderería y estructuras metálicas
Denominación Diseño y modificación de planos 2D y 3D Diseño mecánico de modelado paramétrico de piezas
11
ampliará su oferta de programas formativos dirigidos a la obtención de certificados de profesionalidad, a través de
torias de formación
Esta formación se acreditará de acuerdo con lo establecido a en artículo 11.1 y 3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, así como en el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los
rtificados de profesionalidad, modificado por el Real Decreto 1675/2010, de 10 de diciembre, y en su normativa de desarrollo.
Durante el año 2015 de ejecutarán como mínimo 2 Acciones Formativas basadas en Certificados de Profesionalidad completos.
ofrecerá en su catálogo de formación los Certificados de profesionalidad acreditados:
para impartir los certificados de profesionalidad
para impartir las especialidades formativas siguientes:
Duración 480 660 Duración 180
modelado paramétrico 200
Plan de Actuación
� PREVISIÓN DE RECURSOS: Económicos. Financiados totalmente por subvenciones y fondos públicos pertenecientes a organismos y entidades públicas como las Consejerías competentes de las Administraciones Autonómicas. apartado “Gestión de medidas” del aplicativo se ha expresado “0,00” euros ante la imposibilidad de cuantificar a priori el importe aplicado a la medida. En la fase de “Seguimiento”, y tras la implantación de la medida, se concretará la cuantía de los medios económicos aplicados. Materiales. Establecimientos con infraestructuras, equipamiento y medios didácticos acreditados por la administración competente para impartir las especialidades vinculadas a certificados de profesionalidad Personales. Los docentes estarán acreditados de certificados a impartir área del certificado propio certificado. Los módulos de formación práctica contarán con la supervisión a cada uno de los alo Docente y en el caso del prTutor Laboral o de Empresa.
Plan de Actuación
PREVISIÓN DE RECURSOS:
Financiados totalmente por subvenciones y fondos públicos pertenecientes a organismos y entidades públicas como las Consejerías competentes de las Administraciones Autonómicas. apartado “Gestión de medidas” del aplicativo se ha expresado “0,00” euros ante la imposibilidad de cuantificar a priori el importe aplicado a la medida. En la fase de “Seguimiento”, y tras la
n de la medida, se concretará la cuantía de los medios económicos aplicados.
. Establecimientos con infraestructuras, equipamiento y medios didácticos acreditados por la administración competente para impartir las especialidades vinculadas a certificados de profesionalidad
Los docentes estarán acreditados de los títulos y a impartir y dispondrán de la experiencia profesional en el
área del certificado que venga establecida por el RD que regula el propio certificado. Los módulos de formación práctica contarán con la supervisión a cada uno de los alumnos por parte de la figura del Tutor o Docente y en el caso del propio Centro de Trabajo en la persona del Tutor Laboral o de Empresa.
12
Financiados totalmente por subvenciones y fondos públicos pertenecientes a organismos y entidades públicas como las Consejerías competentes de las Administraciones Autonómicas. En el apartado “Gestión de medidas” del aplicativo se ha expresado “0,00” euros ante la imposibilidad de cuantificar a priori el importe aplicado a la medida. En la fase de “Seguimiento”, y tras la
n de la medida, se concretará la cuantía de los medios
. Establecimientos con infraestructuras, equipamiento y medios didácticos acreditados por la administración competente para impartir las especialidades vinculadas a certificados de profesionalidad
los títulos y de la experiencia profesional en el
que venga establecida por el RD que regula el propio certificado. Los módulos de formación práctica contarán con la
umnos por parte de la figura del Tutor pio Centro de Trabajo en la persona del
Plan de Actuación
� BENEFICIARIOS: Nº de beneficiarios.mínimo de 15 jóvenes menores de 30 Tendrán la consideración de desempleados de los alumnos participantes en las acciones formativas ofertadas vinculadas a Certificados de Profesionalidad. Género. Ambos Edad. Menor de 30 años Estudios. Dependiendo del nivel del certificado se exigirá el nivel de estudios según lo que establezca la normativa correspondiente.
Plan de Actuación
Nº de beneficiarios. A lo largo de 2015-2016 se pretender formar un óvenes menores de 30 años.
Tendrán la consideración de desempleados al menos el 9de los alumnos participantes en las acciones formativas ofertadas vinculadas a Certificados de Profesionalidad.
Menor de 30 años
Dependiendo del nivel del certificado se exigirá el nivel de estudios según lo que establezca la normativa correspondiente.
13
se pretender formar un
menos el 90 por ciento de los alumnos participantes en las acciones formativas ofertadas
Dependiendo del nivel del certificado se exigirá el nivel de estudios según lo que establezca la normativa correspondiente.
Plan de Actuación
MEDIDA 2: Prácticas no laborales en empresas � LÍNEA DE ACTUACIÓN:
� OBJETIVO: Contribuir a mejorar la empleabilidad
facilitarles el acceso al mercado laboral.
� DESCRIPCIÓN DE LA MEDIDA: En Cadtech fomentaremos y ejecutaremos acciones formativas con prácticas en empresas. En las acciones formativasTECNOLOGÍA AUTODESKcon las empresas para la gestión de prácticas profesionales no laborales. � PREVISIÓN DE RECURSOS: Económicos. Cadtech prácticas profesionales no laborales en empresas del sector.apartado “Gestión de medidas” del aplicativo se ha expresado “0,00” euros ante la imposibilidad de cuantificar a priori el importe aplicado a la medida. En la fase de “Seguimiento”, y tras la implantación de la medida, se concretará la cuantía de los medios económicos aplicados.
Plan de Actuación
Prácticas no laborales en empresas
LÍNEA DE ACTUACIÓN: Formación
OBJETIVO: Contribuir a mejorar la empleabilidad de los jóvenes y facilitarles el acceso al mercado laboral.
DESCRIPCIÓN DE LA MEDIDA:
En Cadtech fomentaremos y ejecutaremos acciones formativas con prácticas en empresas.
En las acciones formativas privadas MÁSTER EN PROYECTOS BIM CON AUTODESK se ha realizado una labor de intermediación
con las empresas para la gestión de prácticas profesionales no
PREVISIÓN DE RECURSOS:
Cadtech PLM Catalunya financiará la realización de las prácticas profesionales no laborales en empresas del sector.apartado “Gestión de medidas” del aplicativo se ha expresado “0,00” euros ante la imposibilidad de cuantificar a priori el importe aplicado a la medida. En la fase de “Seguimiento”, y tras la
n de la medida, se concretará la cuantía de los medios económicos aplicados.
14
de los jóvenes y
En Cadtech fomentaremos y ejecutaremos acciones formativas con
EN PROYECTOS BIM CON una labor de intermediación
con las empresas para la gestión de prácticas profesionales no
la realización de las prácticas profesionales no laborales en empresas del sector. En el apartado “Gestión de medidas” del aplicativo se ha expresado “0,00” euros ante la imposibilidad de cuantificar a priori el importe aplicado a la medida. En la fase de “Seguimiento”, y tras la
n de la medida, se concretará la cuantía de los medios
Plan de Actuación
Materiales. Se contará con el material y equipamiento necesario para el correcto desarrollo del trabajo diario y el desempeño de las funciones correspondientes al puesto d Personales. Las personas contratadas estarán tuteladas por una o varias personas de nuestra empresa que estarán en posesión de la cualificación y experiencia adecuada para desarrollar de manera óptima esta tutela. � BENEFICIARIOS: Nº de beneficiarios.mínimo de 5 jóvenes menores de 30 años. Tendrán la consideración de desempleados al menos el 50de los alumnos participantes en las acciones formativas Género. Ambos Edad. Menor de 30 años Estudios. Estudios mínimos de delineación.
Plan de Actuación
Se contará con el material y equipamiento necesario para el correcto desarrollo del trabajo diario y el desempeño de las funciones correspondientes al puesto de trabajo.
personas contratadas estarán tuteladas por una o varias personas de nuestra empresa que estarán en posesión de la cualificación y experiencia adecuada para desarrollar de manera
beneficiarios. A lo largo de 2015-2016 se pretender formar un jóvenes menores de 30 años.
Tendrán la consideración de desempleados al menos el 50de los alumnos participantes en las acciones formativas.
años
Estudios mínimos de delineación.
15
Se contará con el material y equipamiento necesario para el correcto desarrollo del trabajo diario y el desempeño de las
personas contratadas estarán tuteladas por una o varias personas de nuestra empresa que estarán en posesión de la cualificación y experiencia adecuada para desarrollar de manera
se pretender formar un
Tendrán la consideración de desempleados al menos el 50 por ciento
Plan de Actuación
MEDIDA 3: Implementar acciones de teleformación y desarrollar Certificados de Profesionalidad on � LÍNEA DE ACTUACIÓN: � OBJETIVO: Lograr la adecuación de la formación de los jóvenes a
requerimientos de quienes ofrecen empleo, para que adquieran o vean reconocida la capacitación y las habilidades necesarias para encontrar su espacio en el ámbito laboral
� DESCRIPCIÓN DE LA MEDIDA: En la actualidad Cadtech posee experiencia en formacihabiendo realizado formaciones bajo la modalidad teleformación line desde 2013. El e-learning se presenta como una modalidad adecuada para que todos los usuarios de la formación, tanto teleformadores como estudiantes, a pesar de estar mismo espacio virtual de aprendizaje, favoreciendo procesos comunicativos y aprendizajes compartidos. Tomando como referencia la necesidad de desarrollo continuo y la formación para el empleo, consideramos la formación la solución a aquellos problemas en los que la enseñanza tradicionalno puede dar respuesta. Gracias a esta modalidad los problemas geográficos, de compatibilidad horaria o de escasa demanda dejan de existir facilitando el acceso a la forma
Plan de Actuación
Implementar acciones de teleformación y desarrollar Certificados de Profesionalidad on line.
LÍNEA DE ACTUACIÓN: Formación
Lograr la adecuación de la formación de los jóvenes a requerimientos de quienes ofrecen empleo, para que adquieran o vean reconocida la capacitación y las habilidades necesarias para encontrar su espacio en el ámbito laboral
DESCRIPCIÓN DE LA MEDIDA:
En la actualidad Cadtech posee experiencia en formación ehabiendo realizado formaciones bajo la modalidad teleformación
learning se presenta como una modalidad adecuada para que todos los usuarios de la formación, tanto teleformadores como estudiantes, a pesar de estar físicamente separados, compartan un mismo espacio virtual de aprendizaje, favoreciendo procesos comunicativos y aprendizajes compartidos.
Tomando como referencia la necesidad de desarrollo continuo y la formación para el empleo, consideramos la formación e-learning como la solución a aquellos problemas en los que la enseñanza tradicionalno puede dar respuesta. Gracias a esta modalidad los problemas geográficos, de compatibilidad horaria o de escasa demanda dejan de existir facilitando el acceso a la formación.
16
Implementar acciones de teleformación y desarrollar
Lograr la adecuación de la formación de los jóvenes a los requerimientos de quienes ofrecen empleo, para que adquieran o vean reconocida la capacitación y las habilidades necesarias para
ón e-learning, habiendo realizado formaciones bajo la modalidad teleformación y on
learning se presenta como una modalidad adecuada para que todos los usuarios de la formación, tanto teleformadores como
físicamente separados, compartan un mismo espacio virtual de aprendizaje, favoreciendo procesos
Tomando como referencia la necesidad de desarrollo continuo y la learning como
la solución a aquellos problemas en los que la enseñanza tradicional no puede dar respuesta. Gracias a esta modalidad los problemas geográficos, de compatibilidad horaria o de escasa demanda dejan de
Plan de Actuación
Basamos nuestro método de enseñanza en una formación flexible, centrada en el estudiante y con impacto en su desarrollo profesional y personal. El tutor se convestudiante a lo largo de todo el proceso de enseñanza Cadtech cuenta en su catálogo formativo con un las siguientes acciones formativas en modalidad teleformación y on line:
Acción Formativa
Catia V5 Basic TrainingAutocad Plant 3D Solidworks: Iniciación al Diseño Revit: Basic Training Autocad Civil
A lo largo de 2015 pretende aumentar a 100 horas la formación de Catia V5 Basic Training y desarrollar el MÁSTER CATIA de 150 horas en modalidad teleformación. Cadtech pretende elaborar y Profesionalidad bajo la modalidad certificados de profesionalidad y especialidades formativas ya acreditadas. Código
FMEC0209 Diseño de tubería industrialFMEC0208 Diseño de calderería y
Plan de Actuación
Basamos nuestro método de enseñanza en una formación flexible, centrada en el estudiante y con impacto en su desarrollo profesional y personal. El tutor se convierte en guía y figura facilitadora para el estudiante a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje
Cadtech cuenta en su catálogo formativo con un las siguientes acciones formativas en modalidad teleformación y on line:
Acción Formativa Modalidad
Catia V5 Basic Training Teleformación Teleformación
Solidworks: Iniciación al Teleformación
Teleformación On line
A lo largo de 2015 pretende aumentar a 100 horas la formación de Catia V5 Basic Training y desarrollar el MÁSTER CATIA de 150 horas en modalidad teleformación.
pretende elaborar y desarrollar varios Certificadosrofesionalidad bajo la modalidad teleformación en base a
certificados de profesionalidad y especialidades formativas ya
Denominación TeleformaciónDiseño de tubería industrial Diseño de calderería y estructuras metálicas
17
Basamos nuestro método de enseñanza en una formación flexible, centrada en el estudiante y con impacto en su desarrollo profesional y
en guía y figura facilitadora para el aprendizaje.
Cadtech cuenta en su catálogo formativo con un las siguientes acciones formativas en modalidad teleformación y on line:
Duración 70 horas 70 horas 70 horas 50 horas 60 horas A lo largo de 2015 pretende aumentar a 100 horas la formación de Catia V5 Basic Training y desarrollar el MÁSTER CATIA de 150 horas en
ertificados de en base a los
certificados de profesionalidad y especialidades formativas ya
Teleformación440 horas 620 horas
Plan de Actuación
� PREVISIÓN DE RECURSOS: Económicos. Los propios de entidadLos certificados on line estsubvenciones y fondos públicos pertenecientes a organismos y entidades públicas como las Consejerías competentes de las Administraciones Autonómicas. En el apartado “Gestión de medidas” del aplicativo se ha expresado “0,00” euros ante la imposibilidad de cuantificar a priori el importe aplicado a la medida. En la fase de “Seguimiento”, y tras la implantación de la medida, se concretará la cuantía de los medios económicos aplicados. Materiales. Contamos con nuestro propio campus virtual adecuado también par Contenidos multimedia int• Multimedia. Adecuación de los contenidos al canal más apropiado
para su transmisión. Analizamos los diferentes bloques de contenidos e identificamos alumnos aprendan los diferentes conceptos de los bloques de contenido. Para ello utilizamos vídeo, audio, capturas del softweare, imágenes propias, texto e incluso simulaciones.
• Interactivos. Gracias a la programación HTinteractuar con los contenidos. De este modo, se organizan los contenidos en niveles jerárquicos, siendo accesibles a primera vista los contenidos más importantes y, posteriormente, a través de pop ups o ventanas emergentes se accede a y tercer nivel. Además, también se crean simulaciones en las que los alumnos, mediante un clic, puede recrear el funcionamiento de determinados comandos o herramientas como si se encontrara dentro del software.
Plan de Actuación
PREVISIÓN DE RECURSOS:
Los propios de entidad. Los certificados on line estarán financiados totalmente por subvenciones y fondos públicos pertenecientes a organismos y entidades públicas como las Consejerías competentes de las Administraciones Autonómicas. En el apartado “Gestión de medidas” del aplicativo se ha expresado “0,00” euros ante la imposibilidad de cuantificar a priori el importe aplicado a la medida. En la fase de “Seguimiento”, y tras la
n de la medida, se concretará la cuantía de los medios económicos aplicados.
Contamos con nuestro propio campus virtual para cumplir con la normativa estatal.
Contenidos multimedia interactivos en formato HTML SCORM:Multimedia. Adecuación de los contenidos al canal más apropiado para su transmisión. Analizamos los diferentes bloques de contenidos e identificamos cuál es el mejor canal para que los alumnos aprendan los diferentes conceptos de los bloques de contenido. Para ello utilizamos vídeo, audio, capturas del softweare, imágenes propias, texto e incluso simulaciones.Interactivos. Gracias a la programación HTML el usuario puede interactuar con los contenidos. De este modo, se organizan los contenidos en niveles jerárquicos, siendo accesibles a primera vista los contenidos más importantes y, posteriormente, a través de pop ups o ventanas emergentes se accede a los contenidos de segundo y tercer nivel. Además, también se crean simulaciones en las que los alumnos, mediante un clic, puede recrear el funcionamiento de determinados comandos o herramientas como si se encontrara dentro del software.
18
inanciados totalmente por subvenciones y fondos públicos pertenecientes a organismos y entidades públicas como las Consejerías competentes de las
En el apartado “Gestión de medidas” del aplicativo se ha expresado “0,00” euros ante la imposibilidad de cuantificar a priori el importe aplicado a la medida. En la fase de “Seguimiento”, y tras la
n de la medida, se concretará la cuantía de los medios
Contamos con nuestro propio campus virtual (moodle)
eractivos en formato HTML SCORM: Multimedia. Adecuación de los contenidos al canal más apropiado para su transmisión. Analizamos los diferentes bloques de
cuál es el mejor canal para que los alumnos aprendan los diferentes conceptos de los bloques de contenido. Para ello utilizamos vídeo, audio, capturas del softweare, imágenes propias, texto e incluso simulaciones.
ML el usuario puede interactuar con los contenidos. De este modo, se organizan los contenidos en niveles jerárquicos, siendo accesibles a primera vista los contenidos más importantes y, posteriormente, a través de pop
ntenidos de segundo y tercer nivel. Además, también se crean simulaciones en las que los alumnos, mediante un clic, puede recrear el funcionamiento de determinados comandos o herramientas como si se encontrara
Plan de Actuación
• HTML SCORM. El conjunto de especificaciones SCORM nos permite tener trazabilidad del comportamiento de los usuarios durante la visualización de contenidos. Tenemos registro del tiempo que pasan en cada pantalla, las acciones que realizan, etc. también nos permite diseñar actividades más o menos simpleutilizamos a modo de autoevaluación para que los usuarios vayan viendo su nivel de aprendizaje y sean conscientes qué aspectos necesitan trabajar más.
• Vídeos. Utilizamos los vídeos para destacar lfunciones del software. Identificamos las funimportantes de cada bloque de contenidos y grabamos un vídeo (de no más de 5 minutos) en el que se explica detalladamente el proceso. Generalmente se realiza mediante carteles, para quesea necesario tener el audio activo para entender el vídeo. Además de esto, en los cursos en modalidad teleformación, grabamos las sesiones del aula virtual y, al cabo de 24 horas lo subimos a la plataforma. De este modo los alumnos pueden consultar loha trabajado en clase. En todos los casos utilizamos un canal privado de Vimeo que tenemos contratado, para ofrecer los vídeos en alta calidad y que no sean accesibles más que desde la plataforma.
Personales. Los formadores son especialistas en scomo también especialistas en el uso de las Tic. Poseen buen dominio de procesadores de texto, correo electrónico, chats, foros o programas informáticos facilitadores de la navegación por Internet.Contamos con un equipo de coordinación yinformática que se encarga de la administración de la plataforma y la coordinación y atención de las incidencias informáticas que le surja al alumnado durante su proceso de formación.
Plan de Actuación
HTML SCORM. El conjunto de especificaciones SCORM nos permite tener trazabilidad del comportamiento de los usuarios durante la visualización de contenidos. Tenemos registro del tiempo que pasan en cada pantalla, las acciones que realizan, etc.
permite diseñar actividades más o menos simpleutilizamos a modo de autoevaluación para que los usuarios vayan viendo su nivel de aprendizaje y sean conscientes qué aspectos
abajar más. tilizamos los vídeos para destacar las principales
funciones del software. Identificamos las funimportantes de cada bloque de contenidos y grabamos un vídeo (de no más de 5 minutos) en el que se explica detalladamente el proceso. Generalmente se realiza mediante carteles, para quesea necesario tener el audio activo para entender el vídeo. Además de esto, en los cursos en modalidad teleformación, grabamos las sesiones del aula virtual y, al cabo de 24 horas lo subimos a la plataforma. De este modo los alumnos pueden consultar loha trabajado en clase. En todos los casos utilizamos un canal privado de Vimeo que tenemos contratado, para ofrecer los vídeos en alta calidad y que no sean accesibles más que desde la
Los formadores son especialistas en su propia materia, como también especialistas en el uso de las Tic. Poseen buen dominio de procesadores de texto, correo electrónico, chats, foros o programas informáticos facilitadores de la navegación por Internet. Contamos con un equipo de coordinación y asistencia técnica informática que se encarga de la administración de la plataforma y la coordinación y atención de las incidencias informáticas que le surja al alumnado durante su proceso de formación.
19
HTML SCORM. El conjunto de especificaciones SCORM nos permite tener trazabilidad del comportamiento de los usuarios durante la visualización de contenidos. Tenemos registro del tiempo que pasan en cada pantalla, las acciones que realizan, etc. además,
permite diseñar actividades más o menos simples que utilizamos a modo de autoevaluación para que los usuarios vayan viendo su nivel de aprendizaje y sean conscientes qué aspectos
as principales funciones del software. Identificamos las funciones más importantes de cada bloque de contenidos y grabamos un vídeo (de no más de 5 minutos) en el que se explica detalladamente el proceso. Generalmente se realiza mediante carteles, para que no sea necesario tener el audio activo para entender el vídeo. Además de esto, en los cursos en modalidad teleformación, grabamos las sesiones del aula virtual y, al cabo de 24 horas lo subimos a la plataforma. De este modo los alumnos pueden consultar lo que se ha trabajado en clase. En todos los casos utilizamos un canal privado de Vimeo que tenemos contratado, para ofrecer los vídeos en alta calidad y que no sean accesibles más que desde la
u propia materia, como también especialistas en el uso de las Tic. Poseen buen dominio de procesadores de texto, correo electrónico, chats, foros o programas
asistencia técnica informática que se encarga de la administración de la plataforma y la coordinación y atención de las incidencias informáticas que le surja al
Plan de Actuación
Para los certificados de profesionalidad on line, lacreditados de los títulos y certificados a impartir y dispondrán de la experiencia profesional en el área del certificado que venga establecida por el RD que regula el propio certificado. � BENEFICIARIOS:
Nº de beneficiarios.mínimo de 10 jóvenes menores de 30 años. Tendrán la consideración de desempleados al menos el 90de los alumnos participantes en las acciones formativas Género. Ambos Edad. Menor de 30 años Estudios. Dependiendo del nivel del certificado se exigirá el nivel de estudios según lo que establezca la normativa correspondiente.
Plan de Actuación
Para los certificados de profesionalidad on line, los docentes estarán acreditados de los títulos y certificados a impartir y dispondrán de la experiencia profesional en el área del certificado que venga establecida por el RD que regula el propio certificado.
Nº de beneficiarios. A lo largo de 2015-2016 se pretender formar un jóvenes menores de 30 años.
Tendrán la consideración de desempleados al menos el 90de los alumnos participantes en las acciones formativas.
Menor de 30 años
Dependiendo del nivel del certificado se exigirá el nivel de estudios según lo que establezca la normativa correspondiente.
20
os docentes estarán acreditados de los títulos y certificados a impartir y dispondrán de la experiencia profesional en el área del certificado que venga establecida
se pretender formar un
Tendrán la consideración de desempleados al menos el 90 por ciento
Dependiendo del nivel del certificado se exigirá el nivel de estudios según lo que establezca la normativa correspondiente.