plan de acción tutorial - · pdf filemodelo conceptual del plan de acción...

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y

ADMINISTRACIN PBLICA

Plan de Accin Tutorial

Dr. Gerardo Tamez Gonzlez

Director

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Contenido 1. Introduccin .................................................................................................................................... 3

2. Misin, Visin y Valores de la Facultad de Ciencias Polticas y Administracin Pblica ................. 8

2.1. Misin ....................................................................................................................................... 8

2.2. Visin ........................................................................................................................................ 9

2.3. Valores ...................................................................................................................................... 9

2.4. Atributos ................................................................................................................................. 11

3. Poltica de Calidad de la Facultad de Ciencias Polticas y Administracin Pblica ........................ 13

4. Plan de Accin Tutorial de la Facultad de Ciencias Polticas y Administracin Pblica ................ 14

4.1. Modelo Conceptual del Plan de Accin Tutorial .................................................................... 14

4.2. Misin del PAT: ....................................................................................................................... 15

4.3. Visin el PAT: .......................................................................................................................... 15

5. Organizacin del Trabajo Tutorial ................................................................................................. 16

5.1. Organizacin ........................................................................................................................... 16

5.2. Nmero de sesiones y reportes ............................................................................................. 21

5.3. Infraestructura y equipo ........................................................................................................ 21

5.4. Programas de Apoyo .............................................................................................................. 22

6. Funciones de los Participantes ...................................................................................................... 24

6.1. Coordinador de Tutoras ........................................................................................................ 24

6.2. Docentes Tutores ................................................................................................................ 25

6.3. Estudiantes Tutorados ........................................................................................................... 26

6.4. Docentes ................................................................................................................................. 26

7. Perfiles ........................................................................................................................................... 27

7.1. Perfil del Coordinador de Tutor ............................................................................................. 27

7.2. Perfil del Docente Tutor ...................................................................................................... 27

8. Lineamientos de tica del Tutor .................................................................................................... 29

9. Evaluacin del Plan de Accin Tutorial de la Facultad de Ciencias Polticas y Administracin

Pblica ............................................................................................................................................... 30

9.1. Funciones de Evaluacin de la Facultad ................................................................................. 30

9.2. Indicadores para evaluar el Plan de Accin Tutorial .............................................................. 30

10. Bibliografa .................................................................................................................................. 32

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1. Introduccin

La Universidad Autnoma de Nuevo Len no ha estado ajena a las transformaciones que

han sufrido los sistemas educativos a nivel nacional e internacional, y ha tomado la

iniciativa de recuperar la visin humanista y contributiva de las universidades como

centros impulsores de un nuevo perfil de egresados universitarios con alto sentido de

responsabilidad social, capaces y dispuesto a contribuir con su saber hacer a la

construccin de un mundo mejor.

La UANL acorde a esta era de la sociedad del conocimiento, desarrolla las lneas para su

crecimiento y transformacin que se plasman en documentos como: la Visin UANL 2020

que marca, entre otros atributos a fomentar: la autonoma, el espritu crtico, el

pensamiento analtico, el humanismo, el liderazgo y la responsabilidad social, atributos

que tambin un programa de tutora debe contemplar. Marca la necesidad de: fortalecer

y consolidar los programas que contribuyan a la permanencia, terminacin oportuna de

los estudios y formacin integral de los estudiantes (tutora, asesora, orientacin

vocacional, ingls, becas, movilidad estudiantil, insercin laboral, actividades culturales,

artsticas, deportivas y de proteccin de la salud, entre otras) 1. El Programa Institucional

de Tutora 2012 2020, debe contribuir al logro de la Misin de la UANL:

La formacin de bachilleres, tcnicos, profesionales, maestros universitarios e investigadores capaces de desempearse eficiente en la sociedad del conocimiento; poseedores de un amplio sentido de la vida y con plena conciencia de la situacin regional, nacional y mundial; que aplican principios y valores universitarios y se comprometen con el desarrollo sustentable, econmico, cientfico, tecnolgico y cultural de la humanidad; son innovadores y competitivos, logran su desarrollo personal y contribuyen al progreso del pas en un contexto internacional2.

Tanto el PIT como el PAT tambin deben apoyar a la UANL, particularmente en los

siguientes propsitos del Plan de Desarrollo Institucional 2012 2020:

1 Universidad Autnoma de Nuevo Len. Visin 2020 UANL. Octubre 2011.

2 Universidad Autnoma de Nuevo Len. Visin 2020 UANL. Octubre 2011. P. 5.

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4. Asegurar la igualdad de oportunidades educativas de buena calidad para

todos, independientemente de la situacin social, raza, gnero o discapacidad

de estudiantes, as como la atencin integral de los mismos desde su ingreso

hasta su egreso, a travs de programas pertinentes que reconozcan la

diversidad de perfiles y trayectorias escolares.

8. Fortalecer y consolidar los programas que contribuyen a la permanencia,

terminacin oportuna de los estudios y formacin integral de los estudiantes

(tutora, asesora, orientacin vocacional, ingls, becas, movilidad estudiantil,

insercin laboral, actividades culturales, artsticas, deportivas y de proteccin

de la salud, entre otros), para lo cual resulta fundamental mantener

actualizado al personal acadmico y administrativo que participa en su

implementacin, y evaluar permanentemente su operacin e impactos, con el

fin de realizar, en su caso, los ajustes necesarios para asegurar el

cumplimiento de sus objetivos.

Las responsabilidades que le competen al PIT, estn establecidas dentro del siguiente

Programa Prioritario del PDI 2012 2020:

1. Gestin responsable de la formacin. Promover la formacin integral de

ciudadanos planetarios, socialmente responsables y altamente competentes en el

mundo laboral de la sociedad del conocimiento.

As como en las estrategias correspondientes a este programa prioritario:

1.26. Establecer un esquema de coordinacin para articular el Programa

Institucional de Tutoras con otros programas de apoyo a los estudiantes que

ofrece la Universidad.

1.27. Fortalecer la operacin del Programa Institucional de Tutora, asegurando la

adecuada capacitacin, actualizacin y certificacin de tutores.

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El compromiso central de la mejora acadmica est en manos de la implementacin de un

nuevo Modelo Educativo del cual se desprende el Modelo Acadmico3 para el nivel

superior que ofrece la UANL. El Modelo Educativo4 UANL 2008, explicita procesos que

toman en cuenta a los estudiantes en su totalidad ubicando y considerando sus

emociones, intelecto, afecto, razn, valores, aptitudes y actitudes, en una visin holstica y

multidimensional del ser humano.

En dichos modelos se destaca el papel fundamental de la actividad tutorial a fin de

garantizar la formacin integral de los estudiantes universitarios. Con estos modelos, se

hace evidente la necesidad de adecuar no slo los programas educativos, sino de

transformar los roles de los actores involucrados en el proceso de enseanza

aprendizaje, en donde el papel que desempean los profesores es una pieza clave para su

xito.

En este sentido, en el modelo acadmico concibe la transformacin de las prcticas

educativas modificando los roles tradicionales de profesores y estudiantes. Por su parte, el

modelo educativo, se plantea un nuevo rol del profesor, en el cual, su funcin es ahora de

facilitador y propiciador de los proc