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  • Plan de accin tutorial C.E.I.P. Lpez Mayor (Villanueva del Trabuco)

    PLAN DE ACCIN TUTORIAL

    C.E.I.P. Lpez Mayor(Villanueva del Trabuco)

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  • Plan de accin tutorial C.E.I.P. Lpez Mayor (Villanueva del Trabuco)

    NDICEA. INTRODUCCIN... 3B. CONTEXTUALIZACIN.. 3C. PRINCIPIOS BSICOS DE LA ACCIN TUTORIAL 4D. OBJETIVOS DE ORIENTACION Y ACCION TUTORIAL. 5E. FUNCIONES DEL TUTOR/A.. 8F. PROGRAMAS A DESARROLLAR PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS 13

    F.1- Programa de actividades de tutora por cada ciclo.. 13F.2.- Programa de la Unidad de Apoyo a la Integracin (PT yA L) 18

    G. LNEAS GENERALES DE LAS ACTIVIDADES DE ACOGIDA Y TRNSITO ENTRE ETAPAS EDUCATIVAS 24H. MEDIDAS DE ACOGIDA E INTEGRACIN PARA A.C.N.E.E.S 28I. COORDINACIN ENTRE EQUIPOS DOCENTES Y TUTORES/AS Y EQUIPOS DE EOE Y EOA... 34J. ESTRATEGIAS PARA FACILITAR LA COMUNICACIN, COLABORACIN Y COORDINACIN CON LAS FAMILIAS 35K. PROCEDIMIENTOS PARA RECOGER Y ORGANIZAR LOS DATOS ACADMICOS Y PERSONALES DEL ALUMNADO. 35L. ORGANIZACIN Y UTILIZACIN DE LOS RECURSOS PERSONALES Y MATERIALES, DE LOS QUE DISPONE EL CENTRO, EN RELACIN CON LA ORIENTACIN Y LA ACCIN TUTORIAL.. 36M. COORDINACIN CON SERVICIOS Y AGENTES EXTERNOS.. 40N. CRITERIOS DE EVALUACIN DEL PLAN DE ACCIN TUTORIAL.. 44

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  • Plan de accin tutorial C.E.I.P. Lpez Mayor (Villanueva del Trabuco)

    PLAN DE ACCIN TUTORIAL

    A. INTRODUCCIN.

    El Plan de Accin Tutorial es el marco en el que se especifican los criterios para la organizacin y las lneas prioritarias de funcionamiento de la accin tutorial en el Centro.

    La accin tutorial como dimensin de la prctica docente tender a favorecer la integracin y participacin de los alumnos en la vida del centro, realizando un seguimiento personalizado de su proceso de aprendizaje y, de esta forma, poder tomar decisiones respecto a su futuro acadmico y profesional.

    B. CONTEXTUALIZACIN.

    En cuanto al entorno.-Villanueva del Trabuco se encuentra a 50 KM de la capital. El nmero de habitantes ronda los

    5000, dedicndose la mayora de la poblacin al sector agrcola. La poblacin inmigrante ha aumentado notablemente en los ltimos aos, vindose reflejado este aspecto en la escuela.

    El nivel socio-econmico es medio-bajo y el nivel de implicacin familiar en las actividades y vida escolar es medio-bajo (debido, en parte, al trabajo de las familias).

    En cuanto al Centro.-El centro se encuentra en la salida hacia Mlaga. El edificio data de los aos 60, por lo que

    presenta deficiencias en las instalaciones. Se divide en cuatro bloques distintos, quedando Educacin Infantil separado del resto.Es un centro de tres lneas, desde Infatil a 6 de EP, exceptuando 1 de EP. La ratio est en orno a los 25 alumnos, en todas las aulas, por lo que tales dependencias se quedan pequeas. Adems, nos encontramos con falta de espacio para tareas administrativas, saln de actos, biblioteca, gimnasio y pistas deportivas adecuadas.Entre los servicios que oferta el centro tenemos un comedor escolar, aula matinal y actividades extraescolares dentro del Plan de Apertura de Centros.Es un centro TIC, desde la convocatoria 2005-2006.

    Desde este curso se ha puesto en marcha el Plan de Calidad y Mejora de los Rendimientos Educativos. Del mismo modo, el prximo curso se comenzar con el Programa de Acompaamiento Escolar y Proyecto de Animacin a la Lectura.

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  • Plan de accin tutorial C.E.I.P. Lpez Mayor (Villanueva del Trabuco)

    En cuanto a las relaciones de la Comunidad Educativa.-Existe poca relacin entre padres y Centro. Se denota que cada ao, en los casos puntuales de

    alumnos/as que necesitan mayor atencin y coordinacin entre ambos, son stos los menos implicados en el proceso de enseanza-aprendizaje de sus hijos.

    C. PRINCIPIOS BSICOS DE LA ACCIN TUTORIALLa accin tutorial tiene carcter de coordinacin docente encargada de atender a las dificultades

    de aprendizaje de los alumnos, de facilitar la integracin de stos en el grupo-clase y en la vida del centro, de canalizar sus problemas e inquietudes, de encauzar el proceso de evaluacin, de informar a los padres de todo lo concerniente a la educacin de sus hijos y de actuar, como tutores, como mediadores entre padres, maestros y alumnos.

    Estos son los principios bsicos de la Orientacin y Accin Tutorial:

    1. Individualizacin/Personalizacin. Este principio conlleva una adecuacin de la enseanza a las caractersticas del alumno. Implica llevar a cabo actividades dirigidas a un diagnstico preciso de las caractersticas y necesidades de cada alumno, un seguimiento continuo de su progreso, el desarrollo del trabajo cooperativo y una evaluacin continuada de su proceso de enseanza-aprendizaje.

    2. Atencin al a diversidad. La orientacin y la tutora deben tener como funcin prever, anticiparse a un posible problema. Esta prevencin no es til sin un conocimiento del alumnado y todo aquello que en l concierne.

    3. Integracin/Insercin social. El currculo debe contemplar la diversidad de objetivos educativos que responden a las dimensiones fsica, intelectual, emocional, social y moral de la persona, de modo que se consiga una educacin integral en el alumno.Por otro lado, las relaciones profesor-alumno deben ser equilibradas, justas y respetuosas. Entre

    los propios alumnos debe existir una ayuda mutua y una participacin activa de modo que la insercin social del alumnado sea positiva.4. Coordinacin. Es funcin del tutor la coordinacin con el equipo docente, la relacin permanente

    con la familia, la mediacin para la resolucin pacfica de los conflictos. El tutor debe garantizar la coordinacin docente que se realiza en varios momentos: en la fase de planificacin, en el desarrollo de las programaciones y en todo el proceso de evaluacin.

    5. La transicin. La accin tutorial debe considerar los distintos momentos de la escolarizacin y promocin de los alumnos, facilitando la acogida inicial, la integracin en el grupo-clase y en trnsito de un ciclo a otro o de una etapa a otra.

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  • Plan de accin tutorial C.E.I.P. Lpez Mayor (Villanueva del Trabuco)

    D. OBJETIVOS DE ORIENTACION Y ACCION TUTORIAL.

    Basndonos en la LOE Artculo 17, los objetivos de la educacin primaria son:

    A) Conocer y a preciar los valores y apreciar la convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejerci activo de la ciudadana y respetar los derechos humanos, as como el pluralismo propio de una sociedad democrtica.

    B) Desarrollar hbitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio, as como actitudes de confianza en s mismo, sentido crtico, iniciativa personal, curiosidad, inters y creatividad en el aprendizaje.

    C) Adquirir habilidades para la prevencin y para la resolucin pacifica de conflictos, que les permitan desenvolverse con autonoma en el mbito familiar y domstico, as como en los grupos sociales con los que se relacionan.

    D) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminacin de personas con discapacidad.

    E) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los mbitos de la personalidad y en sus relaciones con los dems, as como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.

    Objetivos Generales:- Facilitar la integracin de los alumnos en su grupo y en el conjunto de la dinmica de colegio.- Potenciar el esfuerzo individual y el trabajo en equipo.- Contribuir a la personalizacin del proceso educativo.- Efectuar un seguimiento global del aprendizaje de los alumnos para detectar dificultades y

    necesidades especiales y recurrir a los apoyos o actividades adecuadas.- Coordinar el proceso de evaluacin asesorando sobre la promocin o no del ciclo.- Fomentar en el grupo de alumnos el desarrollo de actitudes participativas, tanto en el centro como

    en su entorno.- Coordinar el ajuste de las programaciones en el grupo de alumnos.- Coordinar el proceso evaluador de los distintos profesores del grupo clase, as como cualquier

    informacin de importancia para el mismo.- Implicar y comprometer a los padres en actividades de apoyo al aprendizaje y orientacin de sus

    hijos.

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    - Facilitar desarrollo de hbitos de trabajo y de estudio.- Informar a los padres de todo cuanto afecta a la educacin de sus hijos.

    Objetivos especficos del tutor con el equipo docente:- Mantener relacin con los profesores para asegurar la adecuada convergencia y coordinacin de

    sus actuaciones respecto al grupo.- Coordinar y dirigir las sesiones de evaluacin.- Coordinar la actividades de apoyo o refuerzo educativo para aquellos alumnos que lo requieran- Colaborar directamente con la jefatura de estudios para la creacin de un clima de convivencia,

    disciplina de trabajo dentro del grupo.- Super