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PLAN DE ACCIÓN PROFESORA : ETHEL ROCÍO GARCÍA SIERRA PROFESORA DE ANTROPOLOGÍA CULTURAL CUARTO SEMESTRE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA.

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Page 1: Plan de accion antrop

PLAN DE ACCIÓNPROFESORA : ETHEL ROCÍO GARCÍA

SIERRA

PROFESORA DE ANTROPOLOGÍA CULTURAL

CUARTO SEMESTRE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA.

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Objetivo a largo plazo

Transformaré mi práctica pedagógica con acciones tecnológicas que dinamicen pensamiento crítico y aprendizaje autónomo, para mejorar procesos de

comprensión

Page 3: Plan de accion antrop

OBJETIVOS A CORTO PLAZO

Modificaré mis estrategias para propiciar pensamiento crítico.

Cambiaré los métodos usados en la clase para crear espacios de pensamiento de orden superior.

Exhortaré a los estudiantes a utilizar las TIC para mejorar mi práctica pedagógica.

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ESTRATEGIAS Y TAREAS DE ENSEÑANZA

Potenciaré las habilidades del siglo XXI y pensamiento de orden superior requeridas para el desarrollo de los procesos de aula

Incentivaré el uso de la tecnología para desarrollar pensamientos de orden superior.

Desarrollaré foros virtuales que brinden la oportunidad de utilizar las TIC y desarrollar pensamiento crítico

Haré partícipes a los alumnos de su aprendizaje, proyectando entusiasmo, formulando buenas preguntas y comprobando su comprensión.

Me aseguraré que los estudiantes posean los conocimientos básicos y las destrezas pre requeridas para llevar a cabo la tarea.

Designaré días en el que tendrían acceso a la computadora grupos particulares de estudiantes. Pueden trabajar de forma independiente o en parejas, dependiendo del trabajo que deban efectuar.

Concederé muchas oportunidades para que los estudiantes formulen preguntas y obtengan aclaraciones.

Page 5: Plan de accion antrop

SOLUCIONES PARA LOS DESAFÍOS QUE ANTICIPO

DESAFÍOS SOLUCIONES Falta de destrezas en la

elaboración de preguntas por competencias.

Resistencia del profesor de informática para el uso de la sala.

Los alumnos son resistentes a los cambios.

Falta de hábitos lectores y destrezas para desarrollar pensamiento crítico

Me capacitaré en la formulación de preguntas por competencias para mejorar destrezas.

Establezco acuerdos con el docente sobre horarios de uso de la sala, y sensibilizo al mismo para realizar proyectos mancomunados.

Sensibilización a través de charlas, ejemplos videos.

Modelaré la destreza o el concepto tantas veces como sea necesario hasta lograr que los estudiantes estén listos para hacerlo por ellos mismos.

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CRONOGRAMA

Mes-1-2

• BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LECTURAS DE TIPO ARGUMENTATIVO

• CAPACITACIÓN EN ELABORACIÓN DE PREGUNTAS POR COMPETENCIAS

MES-3

• Comprensión de textos, formulación de preguntas problémica

MES-4

• Elaboración de guías aplicando las TIC

Page 7: Plan de accion antrop

RECURSOSEn este aspecto se parte de los textos relacionados en la bibliografía y

los disponibles tanto en la biblioteca como en la hemeroteca. Igualmente los videos relativos a los temas abordados.

También se debe tener en cuenta el Internet con el fin de buscar información actualizada acerca de los temas objeto de estudio.

Locativas: salones de clases y salas de informática.Humanos: idoneidad en el personal que desempeña y desarrolla la

actividad académica, fundamento de una excelente formación académica profesional.

Bibliografías: Remitirse a la referencia bibliográficas.

Page 8: Plan de accion antrop

EVALUACIÓNVerificaré a través de los resultados de mi

práctica diaria la aplicación de mis estrategias pedagógicas a través de una lista chequeo

Comprobaré a lo largo del proceso la utilización del pensamiento de orden superior y habilidades del siglo XXI, y retroalimentaré los pasos que podrían estar causando confusión usando indicadores de eficacia.

Page 9: Plan de accion antrop

CONCLUSIÓN

Al implementar nuevas formas de enseñanza desarrollo destrezas y estrategias necesarias para un pensamiento profundo y detallado, mejorando pensamiento crítico y resolución de problemas

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BIBLIOGRAFÍA ANDA GUTIERREZ, Cuauhtemoc.Introduccion a las ciencias Sociales.Mexico: Limusa ; 1996   COTUA VALDES, Jose. Chamanismo y antropologia. Barranquilla: Antillas ; 1993   CHILDE, VERE, Gordon.Los origenes de la Civilizacion.Mexico: Fondo de Cultura Económica ; 1990   DUVERGER, MAURICE.Metdodo de las Ciencias Sociales.Madrid: Ariel ; 1972.   ESCALANTE, Aquiles.Antropología General.Barranquilla : Vida ; 1997   ESCALANTE, Aquiles.El Palenque de San Basilio.Barranquilla : Biblioteca Departamental ; 1995   FALS BORDA, Orlando.Ciencia propia y colonialismo intelectual.Bogota: Punta de lanza ; 1973 -- 3 ed.   JUAREZ INFANTE, Roberto.Introduccion a la antropologia..Mexico: McGraw-Hill ; 1998   MANNHEIM, Karl.El hombre y la sociedad en la epoca de crisis.Buenos Aires: La Pleyade ; 1969   PATINO, Victor Manuel.Historia de la cultura material en la America.Bogotá: Instituto Caro y Cuervo ; 1990