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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

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1. Profundización de la articulación con el sistema educativo.

2. Capacitación de inspectores, equipos directivos y profesores.

3. Fortalecimiento de la identidad de los Centros de Educación Física como instituciones educativas.

4. Determinación, construcción y desarrollo curricular.

1. La Dirección de Educación Física desarrolla diversas acciones para contribuir a la democratización en el acceso a los beneficios de la actividad física. Por ello propone acciones que apuntan a fortalecer la articulación con las Direcciones de Nivel y Modalidad del sistema educativo provincial, impulsando la construcción de sinergias en la realización de acciones conjuntas.Promueve la construcción de sinergias con ins-tituciones del campo educativo que favorezcan la implementación y el desarrollo de propues-tas específicas de la Modalidad.

2. Propiciar la formación continua de inspectores, equipos de conducción y de docentes de Educación Física, desde la especificidad del área, siendo uno de los programas que desarrolla la Dirección, con fuerte participación desde el nivel central y los territorios, quienes lo solicitan según los requerimientos de sus proyectos locales.Desde la Direccion de Educación Física es im-portante marcar como destacadas las acciones tendientes a motivar y sembrar “la curiosidad”, evitando los estereotipos y generando nuevas maneras de diseñar la práctica docente desde la didáctica del “saber hacer”. Se destaca como accionar el análisis de las prácticas docentes

P L A N D E A C C I Ó N

Proyectos/Programas:

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en relación al impacto de las capacitaciones.

3. Los Centros de Educación Física son las instituciones propias de la Modalidad. Para su fortalecimiento se propone la revisión de la Propuesta Curricular de los CEF y del Diseño Curricular de las Escuelas de Guardavidas. Estas instituciones que forman Guardavidas se desprenden de los CEF, y son doce en la provin-cia de Buenos Aires ubicadas estratégicamente para atender la seguridad en aguas territoriales. Es por ello que se revisan y se actualizan las intervenciones en la aplicación y el desarrollo del salvamento acuático. Las propuestas de los CEF se establecen como extensión de la jornada escolar y como propues-ta educativa saludable, por ello se monitorea las propuestas de enseñanza atendiendo las nece-sidades locales, regionales y jurisdiccionales.

4. El análisis de la perspectiva sobre la Educación Física, desarrollada en los diseños y las propuestas curriculares, es otra de las acciones sobre las prácticas docentes del área en los Niveles y Modalidades del sistema educativo a través de la producción curricular y la capacitación. La elaboración de documentos de apoyo para profesores de Educación Física en cuanto a la programación y en función de los nuevos dise-ños, se propone como guía orientadora en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

Objetivos: • Promover la articulación dentro del sistema educativo para contribuir a la democratización en el acceso a los beneficios de la Educación Física.• Fortalecer los Centros de Educación Física como instituciones específicas de la Modalidad dedicadas a atender la educación permanente de la población con propuestas de actividades físicas, deportivas y recreativas.• Capacitar en forma continua y masiva a do-centes de la provincia de Buenos Aires de todos los niveles educativos.• Favorecer la apropiación de los nuevos dise-ños y su práctica de la enseñanza.

Metas:1. Articulación desde lo pedagógico y administrativo, de las propuestas de la Dirección de Educación Física con la totalidad del sistema educativo.

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2. Capacitación y actualización docente y de equipos directivos, atendiendo como acciones prioritarias de la formación continua.

3. Fortalecimiento de las Instituciones propias de la modalidad de Educación Física, con seguimiento de Planilla 1 de CEF, de propuestas pedagógicas, y aspectos administrativos.

4. Revisión y análisis de las prácticas

docentes en el marco de los nuevos diseños, y elaboración de documentos colaborativos para su análisis.

Indicadores cuantificables:1. Convenio firmado con la UNLP para el funcionamiento de la colonia de los hijos del personal de la DGCyE, sede La Plata.

• Se realizó, a la fecha la primera instancia del Concurso de Inspectores de Educación Física.• Se cubrieron, a la fecha, 24 horas cátedra de Guardavidas para ocho de los CEF con la es-pecialidad de canotaje.• Se analizan los datos cuantitativos (sedes y matrícula) y cualitativos de funcionamiento del programa Escuelas Abiertas en Verano y La Escuela y Vos en Invierno.

2. Se organizan cursos mensuales de Vóley, Handball, Juego Deportivo, Inclusión y Campamentos, criterios de seguridad y planificación de actividades en el ambiente natural en distintos distritos de la provincia de Buenos Aires, según las solicitudes territoriales y el análisis pertinente desde la Dirección de Educación Física• Se organizan asistencias Técnicas de Diseño Curricular, la clase y Evaluación.

3. Datos cualitativos de los Centros de Educación Física con indicadores desde lo pedagógico, lo normativo y lo administrativo a partir de la Planilla 1 del informe de seguimiento.

4. Se elaboraron, hasta la fecha, documentos de apoyo para el Diseño Curricular del Nivel Primario y avances en borrador para el documento de apoyo del Diseño Curricular del Nivel Inicial.

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Logros:1. “El día del desafío”: participación provincial en el marco de la campaña mundial de incentivo para la práctica de la educación física y el deporte, que tienen como objetivo reducir el sedentarismo y promover cambios comportamentales en la población.• “Semana de la Actividad Física”: propiciar los valores que posee la actividad física en la cons-titución de los sujetos.• “Experiencias Campamentiles”: programa de participación que contribuye a generar el acce-so a experiencias en el ambiente natural. Para ello la Dirección de Educación Física, a través del programa de experiencias campamentiles en el ambiente natural, promueve y prioriza la articulación con diferentes instituciones, de-pendencias y/o programas, tanto a nivel provin-cial como nacional.• Convocatoria a las Pruebas de Selección para la cobertura transitoria, provisional y/o suplen-te, de cargos de Inspectores de Enseñanza de la Dirección de Inspección General, para la Su-pervisión de Servicios Educativos de la moda-lidad de Educación Física de Gestión Estatal. (Disposición N° 128/18).

Aspirantes en condiciones: 111.Aprobados: 57.

• Convocatoria al Concurso de Títulos, Antece-dentes y Oposición para la cobertura de car-gos de Inspectores Titulares de la Dirección de Inspección General, para la supervisión de la modalidad de Educación Física (Resolución N° 3.778/18).

Aspirantes en condiciones: 576.Presentes: 287.

• Escuelas Abiertas en Verano: 2017/2018: Sedes 2.000 - Matrícula: 186.308.2018/2019: Sedes: 1.728 – Matrícula: 146.343.Aprobados Primera Instancia: 153.

• La Escuela y Vos en Invierno 2019: Sedes: 362 – Matrícula: 26.838.

• Escuelas Abiertas en Verano: 2017/2018: Sedes 2.000 - Matrícula: 186.308.2018/2019: Sedes: 1.728 – Matrícula: 146.343.

• Colonia Institucional: Programa especial para los hijos de los agentes dependientes de la Di-rección General de Cultura y Educación, creada por Resolución N° 2.829/05 a cargo de la Sub-secretaría de Educación a través de la Dirección de Educación Física. 2. Capacitación de Inspectores, Equipos

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Directivos y Docentes.Cursos con bonificación de puntajes: 7Fortalecimientos para la práctica docente: 4.349 docentes y directivos en Educación Fi-sica.

3. Fortalecimiento de la identidad de los Centros de Educación Física como instituciones educativas.Centros de Educación Física: 182 de gestión estatal y 1 de gestión privada.

Matrícula atendida: 162.559 alumnos.Participación en el Programa “Intercef”:

Etapa interna: 7.320.Etapa distrital: 3.660.Etapa regional: 2.700.Etapa provincial: 500.

4. Determinación, construcción y desarrollo curricular.Aportes para la construcción de los Diseños Curriculares para los niveles Inicial, Primaria, Secundaria y Superior.