plan de acciÓn · 2019-10-16 · plan de acciÓn integrado 2019 unidades tecnológicas de...
TRANSCRIPT
PLAN DE ACCIÓN
INTEGRADO
2019 Unidades Tecnológicas de Santander
EN EL MARCO DEL PLAN PROSPECTIVO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2012-2020 UTS “CULTURA DE LA
INNOVACIÓN Y EL CONOCIMIENTO PARA LA TRANSFORMACIÓN EL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE”
UTS | Ph.D. OMAR LENGERKE PÉREZ
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN .................................................................................................................................... 3
PLAN DE ACCIÓN INSTITUCIONAL INTEGRADO 2019 ......................................................................... 4
EJE ESTRATÉGICO: DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN ....................................................... 4
GESTIÓN DE LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA INSTITUCIONAL ......................................................... 4
ASIMILACIÓN Y DESARROLLO DE TECNOLOGÍAS ............................................................................ 8
INNOVACIÓN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS .................................................................................. 12
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO ........................................................................... 14
CULTURA INVESTIGATIVA .............................................................................................................. 14
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN ACADÉMICA ......................................................................................... 16
FORMACIÓN CENTRADA EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO ................................................ 17
ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES Y EL PERFIL ACADÉMICO Y
TECNOLÓGICO DE LOS PROFESORES ............................................................................................. 19
ACCIONES ACADÉMICAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y ASEGURAR LA
PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES ........................................................................................... 20
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA BASADAS EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN – TIC ................................................................................................................... 24
CONSOLIDACIÓN DE LA OFERTA DE PROGRAMAS ACADÉMICOS EN LOS DIFERENTES NIVELES DE
FORMACIÓN PARA LA REGIÓN Y OTRAS CIUDADES DEL PAÍS. ..................................................... 27
EJE ESTRATÉGICO: ACTORES ACADÉMICOS PROFESORES - ESTUDIANTES ....................................... 28
FORTALECIMIENTO DEL COLECTIVO DOCENTE ............................................................................. 29
CUALIFICACIÓN DOCENTE ............................................................................................................. 31
PRODUCCIÓN INTELECTUAL .......................................................................................................... 32
EVALUACIÓN DOCENTE ................................................................................................................. 33
CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES..................................................................................... 34
EJES ESTRATÉGICOS: PROYECCIÓN SOCIAL – EXTENSIÓN ................................................................. 36
INTERVENCIÓN SOCIAL DIRECTA O CON ENTIDADES TERRITORIALES .......................................... 37
SEGUIMIENTO A GRADUADOS ...................................................................................................... 39
UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO Y AUTOGESTIÓN EMPRESARIAL ................................................. 41
EDUCACIÓN CONTINUA ................................................................................................................ 42
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS ............................................................... 42
GESTIÓN DE RECURSOS DE TRANSFERENCIAS Y APORTES DEL ESTADO ...................................... 43
GENERACIÓN INTERNA DE RECURSOS .......................................................................................... 43
EJE ESTRATÉGICO: INFRAESTRUCTURA BASADA EN PROSPECTIVA TECNOLÓGICA .......................... 44
INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA ............................................................................................... 44
AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA ............................................................................ 47
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO ...................................................................... 49
CAPACITACIÓN ADMINISTRATIVA ................................................................................................. 49
BIENESTAR SOCIAL ........................................................................................................................ 50
INCENTIVOS Y ESTÍMULOS ............................................................................................................ 50
EJE ESTRATÉGICO: BIENESTAR INSTITUCIONAL ................................................................................ 50
BIENESTAR Y CALIDAD DE VIDA PARA LA COMUNIDAD INSTITUCIONAL ..................................... 51
BIENESTAR ESTUDIANTIL ............................................................................................................... 52
EJE ESTRATÉGICO: ARTICULACIÓN CON EL ENTORNO - ALIANZAS ESTRATÉGICAS CON SECTORES
ACADÉMICO Y PRODUCTIVO E INTERNACIONALIZACIÓN ................................................................. 53
VINCULACIÓN Y COOPERACIÓN CON EL ENTORNO ACADÉMICO, PRODUCTIVO Y SOCIAL A NIVEL
NACIONAL. .................................................................................................................................... 54
INTERNACIONALIZACIÓN .............................................................................................................. 55
INTEGRACIÓN DE PLANES INSTITUCIONALES DECRETO 612 DE 2018 .............................................. 58
PLAN INSTITUCIONAL DE ARCHIVOS DE LA ENTIDAD (PINAR) ...................................................... 58
PLAN ANUAL DE ADQUISICIONES .................................................................................................. 59
PLAN ESTRATÉGICO DE TALENTO HUMANO ................................................................................. 60
PLAN ANUAL DE VACANTES .......................................................................................................... 61
PLAN DE PREVISIÓN DE RECURSOS HUMANOS ............................................................................ 62
PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN ..................................................................................... 62
PLAN DE INCENTIVOS INSTITUCIONALES ...................................................................................... 62
PLAN DE TRABAJO ANUAL EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO ........................................... 63
PLAN ANTICORRUPCIÓN Y DE ATENCIÓN AL CIUDADANO ........................................................... 64
PLAN ESTRATÉGICO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (PETI)... 65
PLAN DE TRATAMIENTO DE RIESGOS DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LA INFORMACIÓN ....... 65
PLAN DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LA INFORMACIÓN ......................................................... 66
INFORME DE GESTIÓN .................................................................................................................. 66
PRESENTACIÓN
En coherencia con lo dispuesto en el Decreto 1499 de 2017, el Decreto 612 de 2018, la Ley 1757
de 2015, Ley 1474 de 2011 y la Ley 152 de 1994, que determinan las directrices en materia de
diagnóstico, formulación, planeación, ejecución y seguimiento a la gestión, publicación del plan de
acción y la integración de la planeación y la gestión, las Unidades Tecnológicas de Santander pone
a disposición de sus grupos de interés este documento para conocer el Plan de Acción Integrado
de la vigencia 2019, dentro del marco del Plan Prospectivo de Desarrollo Institucional 2012 2020,
a nivel de políticas, objetivos, estrategias, programas, indicadores, metas e iniciativas estratégicas
de manera articulada con los siguientes planes de acción:
1. Plan Institucional de Archivos de la Entidad –PINAR
2. Plan Anual de Adquisiciones
3. Plan Anual de Vacantes
4. Plan de Previsión de Recursos Humanos
5. Plan Estratégico de Talento Humano
6. Plan Institucional de Capacitación
7. Plan de Incentivos Institucionales
8. Plan de Trabajo Anual en Seguridad y Salud en el Trabajo
9. Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano
10. Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones PETI
11. Plan de Tratamiento de Riesgos de Seguridad y Privacidad de la Información
12. Plan de Seguridad y Privacidad de la Información
Estos Planes de acción permiten dar cumplimiento a los lineamiento del Modelo Integrado de
Planeación y Gestión - MIPG, el cual tiene como propósito servir de marco de referencia para
dirigir, planear, ejecutar, hacer seguimiento, evaluar y controlar la gestión de las Unidades
Tecnológicas de Santander, con el fin de generar resultados que atiendan el plan Prospectivo de
Desarrollo Institucional y la función misional, para resolver las necesidades y problemas de los
ciudadanos, con integridad y calidad en el servicio de conformidad a la normativa vigente.
PLAN DE ACCIÓN INSTITUCIONAL INTEGRADO 2019
EJE ESTRATÉGICO: DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN
Política 1. Fortalecimiento de la investigación, el desarrollo tecnológico y la
innovación como componentes esenciales de la cultura de la calidad
educativa de las UTS.
Objetivo: Asegurar la asignación de los recursos del presupuesto que sean necesarios para la
ejecución de los proyectos de investigación, desarrollo y transferencia de tecnología.
Estrategia: Fortalecer la ejecución de los proyectos con la destinación, para las políticas 1 y 2, al
menos del 2% del total de presupuesto de gastos de inversión de recursos propios.
Responsable: Director de investigación y extensión
PROGRAMAS
GESTIÓN DE LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA INSTITUCIONAL
PROYECTO META ANUAL: Reconocer 15 productos científicos a los docentes investigadores.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Reconocimiento a la producción
científica
Fortalecer la gestión del conocimiento científico,
incentivando a los docentes autores para
contribuir con la visibilidad institucional.
0 0 15
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de productos científicos reconocidos a los docentes investigadores.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 58 0
En la vigencia 2018 se realizaron actividades que apoyaron el desarrollo del proyecto, el cual no
fue culminado:
1. La Vicerrectoría Administrativa y Financiera, asignó la partida para incentivar y reconocer la
producción científica de los docentes investigadores, de acuerdo con el presupuesto presentado
por la Dirección de Investigaciones y Extensión, en el rubro 05361302, por valor de $34.980.000
2. Se radicó en la Oficina de Planeación el proyecto de inversión R-PL-08: “Apoyo para el
reconocimiento e incentivo de la producción científica en las Unidades Tecnológicas de Santander
– Vigencia 2018”, el cual fue aprobado en el acta 03-2018 de abril 18 de 2018 en el Comité del
Banco de Proyectos.
3. La Dirección de Investigaciones y Extensión mediante comunicación (027-028 del 22 de agosto
de 2018, solicita la anulación del proyecto e informó la dificultad para lograr el cumplimiento de la
meta, toda vez que durante vigencia no se realizó convocatoria.
PROYECTO META ANUAL: Generar 25 productos de investigación.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Mejoramiento de la producción
científica
Orientar la cultura y pertinencia de la
investigación en los actores académicos, a través del
fortalecimiento del Sistema Institucional de
Investigaciones de las Unidades Tecnológicas de Santander, para facilitar la
articulación con los ejes misionales extensión y
docencia.
5 10 10
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de productos de investigación generados (Generación de Nuevo Conocimiento -
GNC, Desarrollo Tecnológico - DT, Apropiación Social del Conocimiento- ASC.)
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 33 59
En la vigencia 2018 se generaron 59 productos de diferentes categorías:
17 ponencias en Categoría: Apropiación Social de Conocimiento ASC
9 Ponencias en Categoría: Apropiación Social del Conocimiento ASC
4 Ponencias Apropiación Social del Conocimiento – APS
7 Artículos – Revistas de Investigaciones en categoría: Generación de nuevo conocimiento
GNC
1 capítulo de libro en categoría: Generación de nuevo conocimiento GNC
18 Consultorías en Categoría: Desarrollo Tecnológico e Innovación – DteI
3 Spin Off: Plan de Negocios de viabilidad y Estudio de factibilidad
PROYECTO META ANUAL: Incrementar un 25% la producción científica
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Mejoramiento de la producción
científica
Orientar la cultura y pertinencia de la
investigación en los actores académicos, a
través del fortalecimiento del Sistema Institucional de Investigaciones de las
Unidades Tecnológicas de Santander, para facilitar la
articulación con los ejes misionales extensión y
docencia.
0% 0% 25%
INDICADOR DE GESTIÓN: % de incremento de la producción científica, respecto al año anterior.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 15% 44%
En la vigencia 2018 la producción científica total reportada es de 59 productos de investigación, lo
cual equivale a un incremento del 44% con respecto al año 2017 en el que se obtuvieron 33
productos de investigación.
PROYECTO META ANUAL: Reconocer institucionalmente 17 grupos de investigación
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Fortalecimiento de los grupos de
investigación.
Orientar la cultura y pertinencia de la
investigación en los actores académicos, a
través del fortalecimiento del Sistema Institucional de Investigaciones de las
Unidades Tecnológicas de Santander, para facilitar la
articulación con los ejes misionales extensión y
docencia.
0 17 0
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de grupos de investigación reconocidos institucionalmente
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 19 24
AL cierre de la vigencia 2018 las UTS contaban con veinticuatro (24) grupos de investigación
reconocidos institucionalmente, a través de la Resolución No. 02-2018 de 19 de noviembre de
2018:
No. Grupo Programa Académico
1 Grupo de Investigación en Control Avanzado – GICAV Ingeniería Electrónica
2 Grupo de Investigación en Ingeniería del Software – GRIIS Ingeniería de Sistemas
3 Grupo de Investigación en Nuevas Tecnologías – GNET Ingeniería de Telecomunicaciones
4 Grupo de Investigación en Medio Ambiente y Territorio – GRIMAT Tecnología en Topografía
5 Grupo de Investigación en Ciencias Socioeconómicas y Empresariales –
GICSE Administración de Empresas
6 Grupo de Investigación en Marketing – GIMA Profesional en Marketing y Negocios
Internacionales
7 Grupo de Investigación en Ciencia e Innovación Deportiva – GICED Profesional en Actividad Física y Deporte
8 Grupo de Investigación Ser Contable – SERCONT Contaduría Pública
9 Grupo de Investigación de Ciencias Básicas Aplicadas – GICBA Departamento de Ciencias Básicas
10 Grupo de Investigación en Energía – GIE Tecnología en Electricidad
11 Grupo de Investigación en Ecosistemas y Servicios Ambientales – GIECSA Ingeniería Ambiental
12 Grupo de Investigación de Gestión Agroindustrial – GIGA Tecnología en Gestión Agroindustrial
13 Grupo de Investigación en Recursos Ambientales – GIRA Ingeniería Ambiental
14 Grupo de Investigación en Sistemas de Energía, Automatización y
Control – GISEAC Ingeniería Electromecánica
15 Grupo de Investigación en Innovación y Desarrollo de Soluciones
Financieras – I&D FINANCIERO Tecnología en Banca y Finanzas
16 Grupo de Investigación en Ingenierías y Ciencias Sociales – DIANOIA Sede Barrancabermeja
17 Grupo de Investigación en las Tecnologías Socioeconómicas e Ingenierías
– GITSEIN Sede San Gil
18 Grupo de Investigación en Diseño y materiales – DIMAT Ingeniería Electromecánica
19 Grupo de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo de la Provincia
de Vélez – GIDEVEL Regional de Vélez
20 Grupo de Investigación Pensando en la Sostenibilidad Turística – PASOS Tecnología en Turismo Sostenible.
21 Grupo de Investigación Moda, Cultura y Ambiente – GIMOCA Profesional en Diseño de Moda
22 Grupo de Investigación en Nuevas Técnicas de Petróleo y Gas – GINPEC Tecnología en Manejo de Petróleo y Gas en
Superficie
23 Gripo de Investigación en Desarrollo Sostenible - GIDESO Regional de Piedecuesta
24 Grupo de Investigación e Innovación en Educación - GRIED Oficina de Desarrollo Académico
PROYECTO
META ANUAL: Recibir el reconocimiento de COLCIENCIAS de 8 grupos de investigación
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Fortalecimiento de los grupos de
investigación.
Orientar la cultura y pertinencia de la
investigación en los actores académicos, a
través del fortalecimiento del Sistema Institucional de Investigaciones de las
Unidades Tecnológicas de Santander, para facilitar la
articulación con los ejes misionales extensión y
docencia.
0 0 8
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de grupos de investigación reconocidos en COLCIENCIAS
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 6 6 5
ASIMILACIÓN Y DESARROLLO DE TECNOLOGÍAS
PROYECTO META ANUAL: Formular 10 proyectos.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Banco de proyectos tecnológicos y de
innovación
Promover la generación de nuevo conocimiento,
desarrollo y transferencia
tecnológica, a partir de la formulación y
estructuración de proyectos de
investigación y/o intervención, que
resuelvan problemas y problemáticas del entorno y generen
productos reconocidos por COLCIENCIAS.
5 0 5
INDICADOR DE GESTIÓN: Proyectos formulados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 4 6 17
En la vigencia 2018 se formularon 17 proyectos para el área de investigaciones:
1. Adquisición de software para la protección y divulgación de invenciones y de originalidad -
Vigencia 2018 (TURNITIN).
2. Acciones para el fortalecimiento de la investigación formativa, investigación y extensión en
sentido estricto en la comunidad académica de las UTS 2018.
3. Fortalecimiento de la gestión y cultura investigativa a través del apoyo a los semilleros de
investigación, evento Semilla Expo y producción científica (divulgación y protección de
invenciones) - vigencia 2018.
4. Programa de investigación para la conservación de los servicios ecosistémicos, biodiversidad y
cambio climático, en las unidades biogeográficas: alto andina, humedales del río magdalena y
ecosistema urbano. (BIO-CLIMA).
5. Apoyo para el reconocimiento e incentivo de la producción científica en las Unidades
Tecnológicas de Santander – Vigencia 2018
6. Dinámica de la innovación organizacional: métodos, herramientas y caso” - Edwin Andrés
Hernández Álvarez.
7. “Gestión del conocimiento como herramienta del talento humano para el desarrollo del
personal en las pequeñas empresas en Bucaramanga” - Edwin Andrés Hernández Álvarez.
8. “Implementación de estructuras, máquinas y equipos con sistemas electromecánicos y termo
fluidos, aplicando energías alternativas y materiales estructurales, orientados a la
competitividad del sector productivo”. Arly Darío Rincón Quintero
9. “Diseño y caracterización de materiales compuestos a partir de residuos sólidos” - Luis Alberto
Laguado Villamizar
10. “Implementación de un sistema de información sectorial, que facilite la toma de decisiones
estratégicas de los empresarios del cuero, calzado y marroquinería del área metropolitana de
Bucaramanga” - José Danny Acacio Navarro
11. “Propuesta de innovación: la competitividad mediada por la tecnología social, la innovación y
el uso de las TIC en los procesos educativos, buscando la productividad organizacional” - Alba
Patricia Guzmán Duque
12. “Una propuesta para el desarrollo de buenas prácticas en las organizaciones para el
incremento de la competitividad a partir de la innovación, las TIC, el emprendimiento y la
inclusión social” - Alba Patricia Guzmán Duque.
13. “PREIN – UTS mecanismo para el fortalecimiento y aseguramiento del desarrollo de
competencias matemáticas en la educación superior” - Károl Losette Rueda Gómez
14. “Estrategia de apoyo a los procesos y actividades de oficinas y departamentos de las UTS,
mediante el desarrollo de herramientas de software” - Roberto Carvajal Salamanca.
15. “Estrategias gerenciales para la creación, desarrollo y sostenimiento” - René Mauricio
Peñarredonda.
16. “Estrategias innovadoras para el fortalecimiento competitivo y sostenible de las Mipymes del
entorno regional de las UTS” - Luz Helena Mendoza Castro.
17. Proyecto para el Sistema General de Regalías: “Aplicación de ciencia, tecnología e innovación
para mejorar el proceso productivo de la mora en el departamento de Santander”, al nuevo al
nuevo marco legal y MGA/Web, según Acuerdo 045 de 2017, de la Comisión Rectora del
Sistema General de Regalías.
PROYECTO META ANUAL: Ejecutar y evaluar 3 proyectos
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Banco de proyectos tecnológicos y de
innovación
Promover la generación de nuevo conocimiento,
desarrollo y transferencia tecnológica, a partir de la
formulación y estructuración de
proyectos de investigación y/o intervención, que
resuelvan problemas y problemáticas del entorno y generen
productos reconocidos por COLCIENCIAS.
0 0 3
INDICADOR DE GESTIÓN: Proyectos ejecutados y evaluados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 1 2 3
En la vigencia 2018 se ejecutaron los siguientes proyectos:
1. Proyecto de inversion No. 06 2018: "Fortalecimiento de la gestión y cultura investigativa a
través del apoyo a los semilleros de investigación, eventos de semilla expo y producción
científica (divulgación y protección de invenciones) vigencia 2018, con un cumplimento del
100%.
2. Proyecto de inversión No. 02- 2018: "Acciones para el fortalecimiento de la investigación
formativa e investigación en sentido estricto en la comunidad académica de las UTS", con un
cumplimiento del 100%.
3. Proyecto No. 08-2018: “Adquisición de software para la protección y divulgación de
invenciones y de originalidad- Vigencia 2018 (TURNITIN) “, con un cumplimiento del 100%.
PROYECTO META ANUAL: Recibir la financiación externa de proyectos de 627 millones.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Banco de proyectos
tecnológicos y de innovación
Promover la generación de nuevo conocimiento,
desarrollo y transferencia tecnológica, a partir de la
formulación y estructuración de proyectos de investigación y/o
intervención, que resuelvan problemas y problemáticas
del entorno y generen productos reconocidos por
COLCIENCIAS.
- - -
INDICADOR DE GESTIÓN: Valor de proyectos financiados externamente
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 3.341 millones -
Este indicador no se planifica teniendo en cuenta que mediante acuerdo No 01-008 del 22 de
febrero DE 2018 se aprobó la actualización del Mapa estratégico 20102-2018-2020, en la política
No 1, en razón que el cumplimiento de la meta para los años 2018, 2019 y 2020 se cumplió en su
totalidad en el 2017, a través del Convenio Interadministrativo No. 00000879 celebrado entre el
Departamento de Santander y las Unidades Tecnológicas de Santander, en el marco del proyecto
“Innovación por una cultura ciudadana participativa mediante la investigación del
comportamiento social apoyado en TIC en el Área Metropolitana de Bucaramanga y
Barrancabermeja”, cuyo objeto fue: Apoyar el desarrollo de los objetivos del proyecto
denominado “Innovación por una cultura ciudadana participativa mediante la investigación del
comportamiento social apoyado en TIC en el Área Metropolitana de Bucaramanga y
Barrancabermeja”; mediante el cual ingresaron a la institución $3.341 millones.
INNOVACIÓN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
PROYECTO META ANUAL: Vincularse a 6 redes de investigación.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Participación en Redes
Perfeccionar la actividad investigativa, generando espacios especializados
de investigación, desarrollo tecnológico e
innovación, para fortalecer el
posicionamiento de las Unidades Tecnológicas de
Santander
3 0 3
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de vinculaciones a Redes de Investigación.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 4 3
En la vigencia 2018 se mantuvo la vinculación a 3 redes de investigación: ASCOLFA, UNIRED y RED-
ColSI
PROYECTO META ANUAL: 10 convenios en ejecución.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Alianzas estratégicas
Perfeccionar la actividad investigativa, generando
espacios especializados de investigación, desarrollo
tecnológico e innovación, para fortalecer el posicionamiento de las Unidades Tecnológicas
de Santander
2 0 8
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de convenios en ejecución
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
6 6 6 2 5 15 8
En la vigencia 2018 se firmaron 8 convenios para el desarrollo de actividades de investigación:
1. UTS Y OLARTE MAURE &ASOCIADOS S.A.S. La alianza estratégica se formalizó a través del
contrato de prestación de servicios profesionales N°. 000362-18, celebrado el 25 de enero de
2018. Objeto: Prestación de servicio para efectuar la solicitud de patente de invención para la
invención denominada “Sistema automatizado de fermentación de cacao dentro del programa
de Fondo de Fomento a la protección de invenciones administrado por la Cámara de comercio
de Bucaramanga y COLCIENCIAS.
2. UTS y CLARKE MODET Y CO COLOMBIA LTDA. La alianza estratégica se formalizó a través del
contrato de prestación de servicios profesionales N°. 001629-18, celebrado el 26 de julio de
2018. Objetivo de la alianza estratégica se centra en la unión de esfuerzos para realizar las
actividades requeridas de cara a la solicitud de patente de invención para el Sistema de
medición de humedad, temperatura y radiación ultravioleta en el medio ambiente –
SOLMAFORO, ante la Superintendencia de Industria y Comercio.
3. UTS y GRUPO SISTEMAS LÓGICOS COLOMBIA SAS. La alianza se formalizó a través del contrato
No. 001633-18, celebrado entre las UTS y GRUPO SISTEMAS LÓGICOS COLOMBIA SAS el 31 de
julio de 2018. Objeto de esta alianza es mitigar el riesgo de plagio en las UTS al contar con la
herramienta informática que facilite la comprobación de similitud de los contenidos.
4. Convenio Marco No. 27-180503, suscrito entre las UTS y la UCC. Objeto: Celebrar un convenio
marco de cooperación interinstitucional que permita el desarrollo conjunto de procesos
académicos, tecnológicos de investigación, movilidad de docentes y estudiantes, asesoría y
cualquier otra actividad que se encuentre enmarcad dentro de la misión de las instituciones,
tendientes a propender por el progreso de los estudiantes pertenecientes a las dos
instituciones de Educación Superior.
5. Convenio específico No. 27-180503-01, suscrito entre las UTS y la UCC. Objeto: Lograr la
formación del capital humano a nivel de maestría para la aplicación de Ciencia, Tecnología e
Innovación - CTeI, según la figura de crédito-beca
6. Convenio Marco No. 27-180506, suscrito entre las UTS y la PSL PROANÁLISIS LTDA. Objeto:
Celebrar un convenio marco de cooperación para el desarrollo de actividades de investigación
a través de proyectos y grupos de investigación y de esta manera generar lazos entre las dos
instituciones.
7. Convenio Marco No. 27-180504 de Cooperación de actividades de investigación, suscrito entre
las Unidades Tecnológicas de Santander UTS y la Asociación Colombiana de industriales del
calzado, el cuero y sus manufacturas - ACICAM, para generar lazos de colaboración entre las
dos instituciones.
8. Convenio Específico No. 27-180504-1 de Cooperación de actividades de investigación, suscrito
entre las Unidades Tecnológicas de Santander UTS y la Asociación Colombiana de industriales
del calzado, el cuero y sus manufacturas - ACICAM, para brindar apoyo en el dominio del
marketing y administración de empresa, visitas técnicas, elaborar un diagnóstico, auditoria de
marketing, plan de acción e informe final para microempresas de los sectores: Cuero, calzado,
y marroquinería.
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Política 2. Gestión del conocimiento para la construcción de comunidad
académica y científica.
Objetivo: Fortalecer la cultura investigativa institucional, la generación de espacios y estrategias
para incentivar el espíritu investigativo y promover la creatividad y la innovación en los actores
académicos de las UTS.
Estrategia: Fortalecer la ejecución de los proyectos con la destinación, para las políticas 1 y 2, al
menos del 2% del total de presupuesto de gastos de inversión de recursos propios.
Responsable: Director de investigación y extensión
PROGRAMA
CULTURA INVESTIGATIVA
PROYECTO META ANUAL: Vincular 2 jóvenes investigadores
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Jóvenes investigadores
Promover la cultura investigativa, a través de
la formación en investigación de la
Comunidad Académica
0 0 2
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de jóvenes investigadores
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
1 2 2 1 0 1 1
A través de la convocatoria 02-887 del 15 de septiembre de 2017 se invitó a los Jóvenes
Investigadores a concursar. En la Resolución 02-1071 del 27 de octubre de 2017 se determinó que
Felipe Andrés Espinoza Anillo, era el ganador de la lista de elegibles, para contratar a partir del
2018.
En la vigencia 2018 se contrató al Joven Investigador.
PROYECTO META ANUAL: Contar con 36 semilleros de investigación Activos
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Estimular y fortalecer los semilleros de
investigación.
Promover la cultura investigativa, a través
de la formación en investigación de la
Comunidad Académica
30 0 6
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de semilleros de investigación activos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
15 23 40 4 36 33 36
En la vigencia 2018, las UTS contaron con 36 semilleros de investigación reconocidos
institucionalmente como consta en la Resolución No. 02-2018 de 19 de noviembre de 2018.
SEDE CANT. SEMILLERO
BUCARAMANGA
FCNI 16 GAMAS, AQUARA, LIVE, AGE, CENITH, AZUL, EVOTEC, DIMAIN,
ENERTRONIK, SIIMA, SISTEL, HERTZ, ROBUTS, SIEG, SEIIS, SEPEGAS
FCSE 8 SIEES, PENSAR, SEI+MARK, ORION, BANFI, BIOTROP, SICREA,
INNOTURS
DEPTOS 2 SICBA, SIDMME
SEDE BARRANCABERMEJA 3 DRUCKER, GICOFI, GITEDI
SEDE VÉLEZ 3 Contabilidad al día, INVESTIGANDOANDO, SIARC
SEDE SAN GIL 3 SSCADA, SECOFI, SICSE
SEDE PIEDECUESTA 1 SEMINV-UTS
TOTAL 36
Actividades realizadas durante la vigencia 2018 por los semilleros de investigación institucionales:
Participación de una estudiante en el evento VII FERIA DE AVES DE SUDAMERICA/SOUTHWEST
AMERICAN BIRD FAIR 2018.
Participación de las UTS en la 9ª EXPO-CIENCIAS LATINOAMERICANA, ESI-AMLAT,
ANTOFAGASTA, CHILE, del 2 – 6 de julio de 2018, junto con otras instituciones adscritas a la
Red Colombiana de Semilleros de Investigación – RedColSI. Se presentó como ponente y con
stand Silvia Fernanda Carvajal Almeida, estudiante de sexto semestre de Tecnología en
Topografía de la sede de Bucaramanga.
El 8 y 9 de noviembre se realizó la versión 2018 de Semilla Expo y se contó con la participación
de los semilleros de investigación.
El Semillero de Ciencias Básicas de las UTS realizó una exitosa jornada ambiental en conjunto
con la CDMB, la Alcaldía de Floridablanca, el Ejército Nacional, la Policía Nacional y
representantes de la comunidad.
13 estudiantes de los Semilleros de Investigación de las UTS, junto con cinco docentes
evaluadores, participaron en el XXI Encuentro Nacional que se realizó en Pasto, del 11 al 14 de
octubre. En este evento, la comitiva Uteísta expuso las experiencias en investigación formativa
y los avances enfocados para una sociedad innovadora, creativa y transformadora.
PROYECTO META ANUAL: Desarrollar 40 proyectos para formación en investigación
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Fomento de la Formación en investigación
Promover la cultura investigativa, a través de
la formación en investigación de la
Comunidad Académica
0 20 20
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de proyectos desarrollados para formación en investigación.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 27 151
En la vigencia 2018 se continuó con el desarrollo de trabajos de grado, en diversas modalidades,
articulados a la estrategia de investigaciones para el fortalecimiento de la formación en
investigación. Se registraron 151 trabajos de grado desarrollados por los estudiantes y subidos al
Repositorio – RI_UTS.
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN ACADÉMICA
Política 3. Evaluación, autoevaluación y autorregulación de los programas académicos de la Institución, orientados a la actualización y revisión permanente del Proyecto Educativo Institucional.
Estrategias: Formulación del nuevo Proyecto Educativo Institucional.
Realizar el proceso de acreditación de los programas académicos de las UTS.
Mantener actualizados los currículos de los programas frente a las tendencias y desarrollo del
ámbito nacional e internacional.
Ofertar cursos presenciales o a distancia de cada programa académico.
Responsables: Vicerrector Académico – Jefe Oficina Desarrollo Académico – Jefe Oficina
Autoevaluación y Calidad – Decano Facultad Ciencias Naturales e Ingenierías – Decano Facultad
Ciencias Socioeconómicas y Empresariales
PROGRAMAS
FORMACIÓN CENTRADA EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO
PROYECTO META ANUAL: Ajustar las evaluaciones curriculares de 5 programas académicos.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Fortalecimiento e innovación curricular
Realizar la evaluación curricular a los
programas académicos 1 2 2
INDICADOR DE GESTIÓN: Informes de evaluación curricular con ajustes
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
2 2 0 0 3 2 4
Los programas de Topografía, Petróleo y Gas, Contaduría Pública y Electromecánica; culminaron
satisfactoriamente el proceso de evaluación curricular, aprobado mediante actas de finalización
del proceso curricular, debidamente validadas y revisadas por la oficina de Desarrollo Académico.
PROYECTO
META ANUAL: Acompañar a 230 docentes en el desarrollo de sus competencias pedagógicas y didácticas.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acompañamiento académico a los
docentes
Implementar estrategias para
apoyar a los docentes en el desarrollo de
competencias pedagógicas y didácticas que
contribuyan a mejorar el rendimiento académico y la
permanencia de los estudiantes
130 0 100
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de docentes acompañados en el aula
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
S/D 236 157 204 190 210 168
En el 2018-I, se asignaron 12 docentes para realizar el acompañamiento a 31 profesores para el
desarrollo de sus competencias pedagógicas y didácticas, en los programas de: Departamento
Ciencias Básicas (4), Ingeniería de Sistemas (4), Ambiental (2), Departamento de Humanidades (6),
Banca y Finanzas (3), Contaduría Pública (6), Sede Regional Barrancabermeja (6).
Para el 2018-II, 57 docentes fueron los encargados de acompañar a 137 profesores para el
Desarrollo de sus competencias pedagógicas y didácticas, en los programas de: Administración de
Empresas (7), Agroindustrial (3), Ambiental (23), Banca y Finanzas (3), Departamento Ciencias
Básicas (23), Contaduría Pública (5), Deportiva (3), Electromecánica (16), Electrónica (8), Estudios
Geotécnicos (2), Departamento de Humanidades (6), Electricidad (3), Petróleo y Gas en Superficie
(6), Sistemas (7), Modas (1), Mercadeo (4), Telecomunicaciones (4), Topografía (4), Turismo
Sostenible (1), Sede Regional San Gil (8).
PROYECTO META ANUAL: Apropiar al 67% de los docentes nuevos del PEI.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Apropiación del proyecto educativo
institucional
Socializar el PEI a los docentes de la
Institución. 37% 0% 30%
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje de docentes nuevos sensibilizados sobre PEI
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 100% 0 65,2% 56% 87% 75%
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que aproximadamente un 75% de los docentes
nuevos tanto del primer como del segundo periodo se sensibilizar sobre el PEI.
PROYECTO META ANUAL: Apropiar al 45% de los docentes antiguos del PEI.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Apropiación del proyecto educativo
institucional
Socializar el PEI a los docentes de la
Institución 25% 0% 20%
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje de docentes antiguos apropiados del PEI
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 20% 12% 49,3% 30% 40% 42%
Se concluye que un 42% de los docentes antiguos tanto del primer como del segundo periodo
fueron sensibilizados sobre el PEI.
ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES Y EL PERFIL ACADÉMICO Y
TECNOLÓGICO DE LOS PROFESORES
PROYECTO
META ANUAL: Capacitar al 50% de los docentes para el fortalecimiento de la enseñanza.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Proyecto institucional de capacitación y
formación docente
Desarrollar las acciones de
capacitación para los docentes.
20% 10% 20%
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentajes de docentes capacitados del total de docentes vinculados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
36% 40% 45% 50% 46% 24% 53%
En el primer semestre del 2018 se realizaron 5 capacitaciones a las cuales se inscribieron 185
docentes del total de la población docente (938), y finalizaron los cursos el siguiente número de
docentes:
Seminario taller Didáctica en la Educación Superior (24)
Seminario taller Diseño y Rediseño de Currículo por Competencia (37)
Taller sobre PEI Grupo I (15)
Seminario Taller Uso de Textos y Materiales en Ingles para la enseñanza (7)
Seminario Taller Formulación de Proyectos (20)
Para el segundo corte de la evaluación de la gestión se realizaron 3 capacitaciones en periodo
intersemestral, a las cuales se inscribieron 224 docentes del total de la población docente (256), y
finalizaron los cursos los siguientes docentes:
Foro Plan decenal de educación (70)
Seminario taller Gestión del conocimiento y uso de TIC (15)
Taller sobre Divulgación modelo pedagógico/PEI en el marco del proyecto cambio de carácter
a institución universitaria (61)
En el periodo 2018-II se realizaron 7 capacitaciones a las cuales se inscribieron 147 docentes del
total de la población docente (887), y finalizaron los cursos el siguiente número de docentes:
Seminario Taller Aprendizaje Inclusivo (21)
Seminario Taller Didácticas en la Educación Superior (21)
Seminario Taller Diseño y Rediseño de Currículo por Competencia (8)
Seminario Taller Formulación de Proyectos (14)
Seminario Taller Procedimientos de Evaluación (12)
Seminario taller Uso de Textos y Materiales en Ingles para la Enseñanza (10)
Taller sobre PEI (32)
Total: 367 docentes capacitados
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que aproximadamente un 53% de los docentes se
capacitó en la vigencia 2018.
ACCIONES ACADÉMICAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y ASEGURAR LA
PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES
PROYECTO META ANUAL: Aplicar prueba diagnóstica al 85% de los estudiantes inscritos
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acompañamiento académico a los
estudiantes
Implementar acciones que garanticen la
permanencia y graduación oportuna de
los estudiantes, por medio de ejercicios de
valoración de las competencias básicas,
con el fin de tomar acciones correctivas que les permitan superar sus
debilidades.
45% 0% 40%
INDICADOR DE GESTIÓN: % de estudiantes que presentan prueba diagnóstica en su proceso de inscripción
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 87% 68%
En la vigencia del 2018, se intervinieron 3.420 estudiantes de reciente ingreso quienes
presentaron la prueba diagnóstica, representada en un porcentaje aproximado del 68% de la
población, tanto del primer como del segundo periodo de 2018, en competencias básicas en
matemáticas y lectoescritura para medir su nivel de conocimiento.
Así mismo para fortalecer las competencias de los estudiantes se desarrolló el proyecto “PREIN:
Entrenamiento en línea para el fortalecimiento de pre-saberes matemáticos”, el cual apoya el
complimiento de las características 4 y 19 de los lineamientos para la acreditación de programas
de pregrado; el proyecto trata de un curso virtual interactivo mediado por la plataforma Khan-
academy para el fortalecimiento de pre-saberes matemáticos. Las herramientas del PREIN son:
Manuales, videos ejercicios, pistas y retroalimentación
PROYECTO META ANUAL: Aplicar la prueba de contraste al finalizar el periodo académico al
65% de los estudiantes inscritos
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acompañamiento académico a los
estudiantes
Implementar acciones que garanticen la
permanencia y graduación oportuna de
los estudiantes, por medio de ejercicios de
valoración de las competencias básicas,
con el fin de tomar acciones correctivas que les permitan superar sus
debilidades.
35% 0% 30%
INDICADOR DE GESTIÓN: % de estudiantes que presentan la prueba de contraste al finalizar el periodo académico
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 82% 76%
En el periodo 2018-I se realizó la prueba de contraste en competencias básicas en matemáticas y
lectoescritura a 447 estudiantes de reciente ingreso; adicional se realizaron nivelaciones en
competencias de matemáticas, precálculo y lectoescritoras a 954 estudiantes, para medir el nivel
de conocimiento al finalizar el semestre académico 2018-I, de 2.490 estudiantes.
En el periodo 2018-II se realizó la prueba de contraste en competencias básicas en matemáticas y
lectoescritura a 854 estudiantes de reciente ingreso; adicional se realizaron nivelaciones en
competencias de matemáticas, precálculo y lectoescritoras a 908 estudiantes, para medir el nivel
de conocimiento al finalizar el semestre académico 2018-II, de 2550 estudiantes.
De los resultados del proyecto “PREIN se pudo evidenciar que 688 estudiantes de reciente ingreso
culminaron el curso satisfactoriamente, teniendo en cuenta que a través de la virtualidad se ha
posibilitado que estudiantes de las diferentes localidades donde funcionan las UTS, tengan acceso
al curso PREIN sin necesidad de desplazarse a la Sede principal e incurrir en diferentes gastos de
movilidad, permitiendo la accesibilidad a la plataforma desde la comodidad de sus hogares o
cualquier sitio que cuente con un computador e internet.
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que aproximadamente un 76% de los estudiantes de
reciente ingreso presentaron la prueba de contraste, tanto del primer como del segundo periodo
de 2018.
PROYECTO META ANUAL: Beneficiar 4.500 estudiantes con tutorías abiertas
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acompañamiento académico a los
estudiantes
Implementar acciones que garanticen la
permanencia y graduación oportuna
de los estudiantes, por medio de ejercicios de
valoración de las competencias básicas,
con el fin de tomar acciones correctivas
que les permitan superar sus debilidades.
2.500 0 2.000
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de estudiantes beneficiados en tutorías abiertas
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 6.499 5.797 4.957
Como resultado de la vigencia 2018 se atendieron 4.957 estudiantes en tutorías abiertas, para
esto se realizaron las siguientes actividades: se asignaron docentes tutores a decanaturas,
asignación de lugar y horario de trabajo, horario de atención de tutores con la asignatura
asignada, Inducción a docentes tutores y seguimiento gestión del tutor.
PROYECTO META ANUAL: Asignar 360 horas a las tutorías abiertas
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acompañamiento académico a los
estudiantes
Implementar acciones que garanticen la
permanencia y graduación oportuna de
los estudiantes, por medio de ejercicios de
valoración de las competencias básicas,
con el fin de tomar acciones correctivas que les permitan superar sus
debilidades.
200 0 160
INDICADOR DE GESTIÓN: No. de horas asignadas a las tutorías abiertas
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 753 1.146
Durante el 2018-I se asignaron 529 horas tutor por parte de los Coordinadores de programa y
Jefes de departamento, a docentes de tiempo completo y medio tiempo y para el periodo 2018-II
se asignaron 617 horas tutor para un total de 1.146 horas asignadas a tutorías en toda la vigencia
2018.
PROYECTO
META ANUAL: Mil setecientos (1.700) estudiantes beneficiados en monitoria de pares.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acompañamiento académico a los
estudiantes
Implementar acciones que garanticen la
permanencia y graduación oportuna de
los estudiantes, por medio de ejercicios de
valoración de las competencias básicas,
con el fin de tomar acciones correctivas que les permitan superar sus
debilidades.
900 0 800
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de estudiantes beneficiados con monitoria de pares
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 990 1.227 1.230
En la vigencia 2018 se atendieron a 1.230 estudiantes con monitorias pares.
PROYECTO META ANUAL: Cincuenta (50) estudiantes monitores pares
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acompañamiento académico a los
estudiantes
Implementar acciones que garanticen la permanencia y graduación oportuna de los estudiantes, por medio de ejercicios de valoración de las competencias básicas,
con el fin de tomar acciones correctivas que les
permitan superar sus debilidades.
30 0 20
INDICADOR DE GESTIÓN: No. de estudiantes monitores pares
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 85 59
En el 2018-I se logró asignar 34 auxiliaturas académicas a estudiantes monitores.
En el 2018-II se logró asignar 25 auxiliaturas académicas a estudiantes monitores.
Estudiantes monitores: estudiantes de buen rendimiento académico, quienes reciben un incentivo
de $390.621, valor reflejado en un descuento en la matrícula.
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA BASADAS EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN – TIC
PROYECTO
META ANUAL: Implementar el uso de blogs en (55) asignaturas para acompañar el trabajo independiente de los estudiantes.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acompañamiento y seguimiento al
trabajo independiente de los
estudiantes mediante el uso de
TIC
Hacer uso intencionado de las TIC con el fin de desarrollar actividades
de aprendizaje que faciliten el
acompañamiento del estudio en tiempo
independiente de los estudiantes de la
modalidad presencial.
0 25 30
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de asignaturas que utilizan blogs para acompañar el trabajo independiente de
estudiantes
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
10 22 22 37 52 53 53
De acuerdo a las estadísticas y contador de visitas de los blogs se verificó que se están utilizando
masivamente 53 blogs de los 53 existentes.
Ciencias Básicas 9
Ciencias Naturales e Ingenierías 19
Socioeconómicas 20
Humanidades 5
PROYECTO
META ANUAL: Implementar el uso de aulas virtuales en (25) asignaturas para acompañar el trabajo independiente de los estudiantes.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acompañamiento y seguimiento al
trabajo independiente de
los estudiantes mediante el uso de
TIC
Hacer uso intencionado de las TIC con el fin de desarrollar actividades
de aprendizaje que faciliten el
acompañamiento del estudio en tiempo
independiente de los estudiantes de la
modalidad presencial.
4 8 13
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de asignaturas que utilizan aulas virtuales para acompañar el trabajo
independiente de los estudiantes
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
2 8 4 11 16 23 26
En la vigencia 2018 se contó con 26 asignaturas que utilizaron aulas extendidas.
Informática Aplicada Cálculo
Laboratorio Digital Potabilización del Agua
Comunicaciones Digitales Ingeniería del Software
Circuitos I Estructura de Computadores
Comunicaciones Digitales Fundamentos de Marketing
Balance de Masa y Energía Electromagnetismo
Fundamentos de Química Biología
Cálculo Integral Álgebra Superior
Dibujo Computarizado Fundamentos de Mecánica
Programación Inteligencia Emocional
Procesamiento Digital de Señales Cálculo Diferencial
Mecánica Gestión de Riesgos
Instrumentación Básica Estadística para Ingenieros
PROYECTO META ANUAL: Implementar ocho asignaturas en modalidad virtual.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acompañamiento y seguimiento al
trabajo independiente de
los estudiantes mediante el uso
de TIC
Hacer uso intencionado de las TIC con el fin de desarrollar actividades
de aprendizaje que faciliten el
acompañamiento del estudio en tiempo
independiente de los estudiantes de la
modalidad presencial.
0 4 4
INDICADOR DE GESTIÓN: Asignaturas en modalidad virtual
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 19 31 7
En el I y II Semestre del 2018 se ofrecieron cuatro (4) Seminarios Virtuales como modalidad de
Grado para el nivel de Tecnología y dos (2) para el nivel Profesional. También se realizó un grupo
de catedra UTS virtual con estudiantes que aún tenían esta asignatura pendiente.
En total se utilizaron 7 asignaturas en modalidad virtual de las 26 disponibles:
Así mismo se finalizó el proceso de diseño de treinta (30) nuevos módulos virtuales, para los
programas modalidad virtual para el II semestre y VIII semestre de los programas aprobados por el
Ministerio de Educación Nacional.
PROYECTO
META ANUAL: Implementar el uso de recursos educativos digitales en (80) asignaturas.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acompañamiento y seguimiento al
trabajo independiente de
los estudiantes mediante el uso de
TIC
Hacer uso intencionado de las TIC con el fin de desarrollar actividades
de aprendizaje que faciliten el
acompañamiento del estudio en tiempo
independiente de los estudiantes de la
modalidad presencial.
4 33 43
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de asignaturas que utilizan recursos educativos digitales
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 68 107 106
Actualmente se están utilizando 106 asignaturas que usan recursos educativos digitales, desde los
blogs institucionales, las aulas virtuales (aula extendida), las asignaturas virtuales (seminarios
virtuales, módulos en modalidad virtual) y los cursos masivos abiertos en línea (MOOC).
Blogs Institucionales 53 (de 53 disponibles)
Aulas Extendidas 26 (de 26 disponibles)
Asignaturas virtuales 7 (de 42 disponibles)
MOOC 20 (de 20 disponibles)
CONSOLIDACIÓN DE LA OFERTA DE PROGRAMAS ACADÉMICOS EN LOS DIFERENTES NIVELES
DE FORMACIÓN PARA LA REGIÓN Y OTRAS CIUDADES DEL PAÍS.
PROYECTO META ANUAL: Radicar un (1) nuevo programa académico en el SACES.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Oferta académica para los municipios de Santander
Elaborar y radicar a través del SACES los
documentos maestros de la nueva oferta
académica para el AMB y otros Municipios de
Santander
0 1 0
INDICADOR DE GESTIÓN: Numero de programas académicos nuevos de pregrado y posgrado radicados en el SACES
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
2 15 9 N/A 7 2 2
En el 2018 el Ministerio de Educación Nacional aprobó los registros calificados de los nuevos
programas de Ingeniería Industrial y Tecnología en Producción Industrial.
PROYECTO
META ANUAL: Dos (2) programas académicos de la modalidad virtual en cohorte activa.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Oferta educativa en modalidad
virtual
Ofertar programas académicos en
modalidad virtual a la comunidad en general
0 1 1
INDICADOR DE GESTIÓN: Numero de programas de la modalidad virtual que tiene cohorte activa
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 0 0 0
En la vigencia 2018 el Ministerio de Educación Nacional aprobó la oferta académica de Educación
Virtual para las Unidades Tecnológicas de Santander en los programas de Contaduría Pública,
Profesional en Mercadeo y Administración de Empresas articulados en ciclos propedéuticos, los
cuales aún no tienen cohorte activa.
EJE ESTRATÉGICO: ACTORES ACADÉMICOS PROFESORES -
ESTUDIANTES
Política 4. Profesores, investigadores y estudiantes para el incremento de la
calidad académica.
Objetivos: Regular los procesos de selección y vinculación de los profesores e investigadores.
Definir criterios de selección, orientación vocacional, retención y permanencia de los estudiantes.
Estrategias: Vinculación anual de nuevos profesores de carrera.
Aumentar anualmente el número de docentes ocasionales de Tiempo Completo vinculados a once
(11) meses, con el fin de fortalecer los procesos de producción académica, investigación, procesos
de docencia directa e indirecta, lo cual impacta en las funciones misionales, bienestar y calidad de
vida del docente.
Asignación del tiempo establecido en el Estatuto Docente, a cada profesor en sus planes de
trabajo para docencia, investigación y extensión.
Selección y vinculación de nuevos docentes de tiempo completo y carrera con formación mínimo
de Maestría y segunda lengua certificada.
Selección y vinculación de docentes de tiempo completo adscritos a cada regional a cargo de la
proyección social y del Bienestar Institucional.
Flexibilizar los planes de trabajo a los docentes ocasionales de tiempo completo para que
complementen su formación posgradual.
Responsables: Vicerrector Académico – Secretario General – Jefe Oficina de Bienestar
Institucional – Jefe Oficina Desarrollo Académico – Decano Facultad Ciencias Naturales e
Ingenierías – Decano Facultad Ciencias Socioeconómicas y Empresariales.
PROGRAMAS
FORTALECIMIENTO DEL COLECTIVO DOCENTE
PROYECTO META ANUAL: Vincular DOCE (12) nuevos docentes de carrera
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Aumento de profesores de
carrera
Crear las condiciones legales y
administrativas necesarias para
ampliar la planta docente
0 0 12
INDICADOR DE GESTIÓN: Numero de nuevos docentes de carrera vinculados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 9 0 0 0 8 8
PROYECTO META ANUAL: Vincular 164 docentes con formación de maestría y doctorado.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acciones administrativas
para la selección y vinculación de
nuevos profesores
Aumentar el número de profesores con
formación de maestría y doctorado
115 49 0
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de docentes vinculados con formación de maestría y doctorado
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
16 19 167 146 182 226 275
En la vigencia 2018 se vincularon a la Institución 275 docentes con formación en maestría y
doctorado. (254 con maestría y 21 con doctorado)
PROYECTO META ANUAL: Veintiocho (28) docentes de tiempo completo adscritos a los programas, con asignación de horas académicas para la proyección social.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acciones administrativas
para la selección y vinculación de
nuevos profesores
Aumentar el número docentes de tiempo completo o carrera con dedicación a la proyección social
20 8 0
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de profesores de tiempo completo, adscritos a los programas, con la asignación
de horas académicas para la proyección social en las UTS
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
16 19 18 24 33 28 30
En la vigencia 2018 se asignaron en promedio para los dos semestres 30 docentes con dedicación
en horas para la proyección social.
PROYECTO
META ANUAL: Ciento quince (115) docentes ocasionales de tiempo completo vinculados a once meses.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acciones administrativas
para la selección y vinculación de
nuevos profesores
Aumentar el número de profesores ocasionales
de tiempo completo vinculados a once meses
115 0 0
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de profesores ocasionales de tiempo completo vinculados a once meses
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
31 0 100 136 93 161 171
En la vigencia 2018 se fortaleció la gestión de los programas académicos incrementando la
contratación de docentes de tiempo completo a 11 meses y disminuyendo los docentes de hora
catedra, en cumplimiento de las estrategias del plan institucional de mejoramiento continuo.
Se contrataron 171 docentes de tiempo completo vinculados a 11 meses.
PROYECTO
META ANUAL: Sesenta (60) docentes ocasionales de tiempo completo con horas asignadas para el fortalecimiento de la Investigación en Bucaramanga y regionales
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Acciones administrativas para
la selección y vinculación de
nuevos profesores
Número de profesores ocasionales de tiempo
completo con horas asignadas para el
fortalecimiento de la Investigación en Bucaramanga y
regionales
50 10 0
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de profesores ocasionales de tiempo completo con horas asignadas para el
fortalecimiento de la Investigación en Bucaramanga y regionales
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 0 20 19 52 63 81
En la vigencia 2018 se asignaron para los dos semestres del año, un promedio de 81 docentes con
dedicación en horas para el fortalecimiento de la investigación.
CUALIFICACIÓN DOCENTE
PROYECTO META ANUAL: Realizar la inducción al 67% de los docentes nuevos.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Inducción para nuevos docentes
Realizar jornadas de inducción académica para los docentes que ingresan por primera
vez a la Institución
37% 0% 30%
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de docentes nuevos con inducción / total docentes nuevos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
70% 80% 50% 50% 41% 87% 75%
En el periodo 2018-I se realizó la jornada de inducción docente el día 23 de febrero, a la cual
asistieron 67 profesores nuevos de los diferentes programas académicos de la Institución, éstos
corresponden al 87% del total de los docentes de reciente vinculación (77 docentes nuevos).
En el periodo 2018-II se realizó la jornada de inducción docente el día 24 de agosto, a la cual
asistieron 29 profesores nuevos de los diferentes programas académicos de la Institución, éstos
corresponden al 62% del total de los docentes de reciente vinculación (48 docentes nuevos).
De acuerdo con lo anterior se puede concluir que aproximadamente un 75% de los docentes
nuevos se les realizó inducción.
PROYECTO META ANUAL: Apoyar a (40) docentes en la realización de sus estudios de posgrado.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Perfeccionamiento docente
Apoyar a los docentes en sus estudios de
posgrados mediante la gestión de convenios o
estrategias internas.
20 20 0
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de docentes apoyados para estudios de formación post gradual
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
9 0 0 20 22 13 33
En la vigencia 2018 se apoyó, por medio de asignación de horas para estudios posgraduales, a 33
docentes; 16 docentes de la Decanatura de Ciencias socioeconómicas y empresariales, y 17
docentes de la decanatura de ciencias naturales e ingenierías.
PRODUCCIÓN INTELECTUAL
PROYECTO META ANUAL: Incentivar la producción intelectual al menos de diez (10) docentes.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Incentivos al desempeño en la
docencia
Estimular la producción intelectual de los
docentes mediante la aplicación de los
incentivos establecidos en la reglamentación
institucional
0 0 10
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de docentes distinguidos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
8 10 10 0 17 7 13
En la vigencia 2018 se le otorgó exaltación pública por excelente evaluación y desempeño a 13
docentes de diferentes programas académicos de la sede de Bucaramanga, Piedecuesta, San Gil y
Vélez
EVALUACIÓN DOCENTE
PROYECTO META ANUAL: Participación del 70% de estudiantes en la evaluación docente.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Sistema de seguimiento y
evaluación docente
Acompañamiento docente para optimizar
la calidad de la docencia
40% 0% 30%
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje de estudiantes que participan en la evaluación docente
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 55% 79% 70%
En el periodo 2018-I hubo 16.507 estudiantes habilitados para realizar la Evaluación Docente, de
los cuales participaron 9.881.
En el periodo 2018-II hubo 15.295 estudiantes habilitados para realizar la Evaluación Docente, de
los cuales participaron 12.230.
En la vigencia 2018 aproximadamente el 70% de los estudiantes participaron en la evaluación
docente.
PROYECTO META ANUAL: 85% de docentes evaluados
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Sistema de seguimiento y
evaluación docente
Acompañamiento docente para
optimizar la calidad de la docencia
45% 0% 40%
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje promedio de docentes evaluados/docentes habilitados para evaluar
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 70% 88% 92%
En el periodo 2018-I se tenían 793 docentes habilitados para evaluar, de los cuales 733 fueron
evaluados por los estudiantes.
En el periodo 2018-I se tenían 768 docentes habilitados para evaluar, de los cuales 702 fueron
evaluados por los estudiantes.
En la vigencia 2018 aproximadamente el 92% de los docentes fueron evaluados.
CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
PROYECTO META ANUAL: Brindar orientación vocacional a una población de (5.500) bachilleres.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Orientación vocacional y profesional -
OVP
Realizar visitas y jornadas de orientación vocacional
a las instituciones de educación media y
estudiantes de primer semestre de las UTS.
2.500 2.000 1.000
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de estudiantes intervenidos en Orientación Vocacional y Profesional
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
2.830 3.521 2.226 3.257 4.025 4.497 4.516
En la vigencia 2018 se intervinieron 51 instituciones educativas del departamento de Santander, la
mayoría del Área Metropolitana de Bucaramanga, con un total de 4.516 pruebas aplicadas a
estudiantes de 11° grado.
La OVP es una práctica de la orientación socio-ocupacional que se desarrolla en el aula de
estudios, una prueba perspectiva de la orientación vocacional y profesional, la cual permite
escoger la carrera universitaria o tecnológica adecuada, o el oficio u empleo, mediante la
orientación vocacional y profesional.
Su objetivo es que los estudiantes de bachillerato, al llegar al último grado o ciclo de estudios,
siempre tienen la duda de cómo afrontar la siguiente etapa de sus vidas. Si es hora de seguir con
los estudios mediante una carrera tecnológica o universitaria o es hora de empezar a trabajar. Es
indispensable que los futuros bachilleres sean orientados hacia su vocación profesional, (OVP)
permite que el estudiante se identifique con lo que hace y sabe hacer, para que de una manera
acertada elija los estudios superiores y/o oficio o labor conforme a sus actitudes.
PROYECTO META ANUAL: Lograr la matrícula del 4,5% de los estudiantes intervenidos
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Orientación vocacional y
profesional - OVP
Lograr el ingreso de estudiantes nuevos
1.88% 1.75% 0.88%
INDICADOR DE GESTIÓN: No. de estudiantes matriculados / No. estudiantes intervenidos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 17% 29%
De los 4.497 estudiantes intervenidos con la aplicación de pruebas OVP en el año 2017, se
matricularon 846 estudiantes en el periodo 2018-I y 469 estudiantes en el periodo 2018-II; un total
de 1.315 estudiantes matriculados en primer nivel. Lo que corresponde al 29% de captación a
través de las pruebas OVP.
PROYECTO META ANUAL: Identificar una (1) causa que permita un análisis integral de la deserción
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Investigación de la deserción
Implementar acciones que garanticen la
permanencia y graduación oportuna de
los estudiantes a partir de estudios que permitan
evidenciar la caracterización de los
estudiantes de reciente ingreso y la identificación
de las causas de la deserción.
0 0 1
INDICADOR DE GESTIÓN: Identificar las causas que permitan un análisis integral de la deserción
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
4 2 0 2 1 1 1
En la vigencia 2018, 15 programas académicos formaron parte del informe de Deserción y se
realizaron actividades para la investigación de la deserción, entre ellas, talleres en búsqueda de
estrategias para promover la permanencia y graduación oportuna de los estudiantes a partir de los
resultados obtenidos, encuentros con padres de familia con el fin de ofrecer a los estudiantes
herramientas de apoyo psicosocial mediante el fortalecimiento de sus propias necesidades dentro
de la dinámica familiar, talleres psicopedagógicos dirigido a estudiantes condicionales temáticas
de apoyo para mejorar esta condición académica y otros.
PROYECTO META ANUAL: Desarrollar cinco (5) actividades para la atención de población con
discapacidad.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Estrategias para la identificación
y apoyo a la población de
estudiantes con discapacidad
Implementar nuevas estrategias de atención
a la población estudiantil con discapacidad.
2 1 2
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de actividades desarrolladas para la atención de población con discapacidad
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
3 3 3 2 4 4 9
La población discapacitada se vio beneficiada a través de 9 actividades, en la vigencia 2018 entre
ellas, sensibilización a la comunidad con la temática: "Deporte profesional es para todos”, "salud
visual", Taller básico lengua "Señas, capacitación para la equidad en discapacidad, sensibilización a
estudiantes en aulas sobre igualdad de derechos frente a condiciones de discapacidad, educación
inclusiva, capacitación a estudiantes comunidad minoritaria de sordos sobre qué es ser persona
sorda y sus habilidades, proyecto de vida y vida universitaria, actividad de Pintatón con
estudiantes con discapacidad y otras.
EJES ESTRATÉGICOS: PROYECCIÓN SOCIAL – EXTENSIÓN
Política 5. Responsabilidad Social de las UTS basada en los impactos de la
extensión y proyección social.
Objetivos: Asegurar la vinculación institucional con la sociedad civil, mediante proyectos de
extensión con criterios de sostenibilidad y compromiso social orientados a la generación y
transferencia de capacidades a las comunidades para que se conviertan en actores de su propio
desarrollo e incrementen su calidad de vida.
Realizar estudios de seguimiento laboral y ocupacional de los egresados.
Estrategias: Establecer vínculos con el sector oficial para el fortalecimiento de las relaciones con
los diferentes organismos del Estado a nivel nacional, regional y local, mediante la gestión de
proyectos y de convenios de cooperación.
Identificar necesidades del entorno a través de la articulación e inclusión del sector productivo, el
Estado y la sociedad civil, atendiendo a criterios de solidaridad, sostenibilidad y reconocimiento de
los ámbitos de acción de cada uno de estos actores.
Vinculación académica con el sector productivo para el desarrollo de investigación pertinente y la
oferta de servicios en las áreas de educación continuada, consultoría y asesoría en el marco de la
responsabilidad social empresarial.
Publicar los productos de extensión y proyección social en medios de reconocida difusión.
Destinar el 4% del total del presupuesto de gastos de Bienestar Institucional financiados con
Recursos Propios.
Establecer vínculos con los egresados para la retroalimentación de los procesos académicos y
curriculares y la actualización permanente de sus conocimientos.
Implementar un sistema de intermediación laboral para medir las tasas de empleabilidad de los
graduados.
Responsable: Dirección de Investigaciones y Extensión - Coordinador Grupo de Proyección Social
PROGRAMAS
INTERVENCIÓN SOCIAL DIRECTA O CON ENTIDADES TERRITORIALES
PROYECTO
META ANUAL: Ocho (8) alianzas estratégicas para el desarrollo de prácticas comunitarias.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Prácticas comunitarias
Establecer alianzas estratégicas con el sector público y privado con el
fin de apoyar la aplicación de los
conocimientos por parte de los estudiantes,
mediante el contacto directo con la comunidad
0 1 7
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de alianzas estratégicas para el desarrollo de prácticas comunitarias
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 10 7 7
En la vigencia 2018 se celebraron 7 convenios para el desarrollo de prácticas comunitarias, con
entidades como Ecopetrol, FUNDESAN, Clínica de Girón ESE y los municipios de Girón,
Barrancabermeja y La Belleza.
PROYECTO META ANUAL: Ocho (8) productos generados de las prácticas comunitarias.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Prácticas comunitarias
Establecer alianzas estratégicas con el
sector público y privado con el fin de
apoyar la aplicación de los conocimientos por
parte de los estudiantes, mediante el contacto directo con
la comunidad
0 2 6
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de productos en los que se evidencie la practica comunitaria
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 5 7 8
En la vigencia 2018, se entregaron 8 productos al finalizar las prácticas comunitarias desarrollados
por estudiantes de los programas de Tecnología en Estudios Geotécnicos, Topografía, Tecnología
e Ingeniería Ambiental.
PROYECTO META ANUAL: Formular cinco (5) proyectos sociales.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Proyectos sociales
Proponer soluciones a las necesidades de las
comunidades, identificadas por la
comunidad UTEISTA, a través de la formulación
de proyectos
0 1 4
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de proyectos sociales formulados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 5 9 7
En la vigencia 2018, se formularon los siguientes proyectos sociales en temas relacionados con:
Recuperación y adecuación de zonas verdes como herramienta de extensión y educación
ambiental en las UTS, feria Expoemprender versión XI en la sede Barrancabermeja, Feria del
empleo Uteísta, semana de la moda sostenible UTS, diseño del traje distintivo femenino y
masculino para la tuna de las UTS, desarrollo de una solución de seguridad para el patinódromo de
Bucaramanga, mediante un CCTV.
PROYECTO META ANUAL: Ejecutar cuatro (4) proyectos sociales
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Proyectos sociales
Gestionar los recursos necesarios para lograr la
ejecución de los proyectos formulados a través de la interacción con el sector público y
privado
0 1 3
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de proyectos sociales ejecutados como resultado de la proyección social
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 3 3 6
En la vigencia 2018 se ejecutaron 6 proyectos sociales de los 7 formulados.
SEGUIMIENTO A GRADUADOS
PROYECTO META ANUAL: Realizar (17) estudios de seguimiento a los graduados
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Estudio de seguimiento e impacto de los
graduados
Elaborar estudios de seguimiento por
programa académico que permitan conocer la
situación actual y ubicación laboral de sus
graduados
0 4 13
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de estudios de seguimiento realizados a los graduados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
2 3 3 10 13 24 26
En la vigencia 2018 se realizaron 26 estudios de seguimiento a los diferentes programas de nivel
tecnológico y profesional de la sede principal y regionales.
PROYECTO META ANUAL: Realizar (17) estudios de impacto a los graduados
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Estudio de seguimiento e impacto de los
graduados
Elaborar estudios de impacto por programa
académico que permitan conocer el desempeño
laboral de sus graduados
0 3 14
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de estudios de impacto realizados a los graduados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 6 17 18
En la vigencia 2018 se realizaron 18 estudios de impacto a los diferentes programas de la sede
principal y regionales.
PROYECTO
META ANUAL: Realizar una (1) estrategia, para que la institución cuente con un sistema de intermediación laboral
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Sistema de intermediación
laboral
Facilitar los procesos de ubicación laboral, para
que los graduados logren emplearse
exitosamente
1 0 0
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de estrategias implementadas para lograr niveles de empleabilidad de los
graduados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 2 1 1
En la vigencia 208 se logró el cumplimiento de este indicador mediante la resolución No. 282 del 6
de marzo de 2018, del servicio público de empleo, se autorizó el funcionamiento de la bolsa de
empleo de las UTS, a través de la plataforma de Trabajando.com. Esta estrategia se encuentra
ubicada en la página principal de las UTS. http://trabajando.uts.edu.co/.
PROYECTO META ANUAL: Sesenta (60) graduados, gestionados con estrategias para facilitar la
consecución de empleo
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Sistema de intermediación
laboral
Facilitar los procesos de ubicación laboral, para
que los graduados logren emplearse
exitosamente
10 15 35
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de graduados gestionados con estrategias para facilitar la consecución de
empleo
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 23 31 51
En la vigencia 2018 se logró gestionar la consecución de empleo para 51 graduados.
UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO Y AUTOGESTIÓN EMPRESARIAL
PROYECTO META ANUAL: Ochenta (80) ideas de negocio presentadas
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Gestión para el emprendimiento
Motivar a la comunidad estudiantil a generar
iniciativas de autogestión, mediante
actividades de emprendimiento, con
el fin de que sean autogestionarios
10 30 40
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de ideas de negocio presentadas
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 50 68 81
En la vigencia 2018 los estudiantes de los programas de Tecnología en Gestión empresarial,
Turismo sostenible, Contabilidad Financiera, Electrónica Industrial, profesional en Administración
de Empresas y Contaduría Pública, presentaron 81 ideas de negocio.
PROYECTO META ANUAL: Convertir veinticinco (25) ideas en planes de negocio
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Gestión para el emprendimiento
Motivar a la comunidad estudiantil
a generar iniciativas de autogestión,
mediante actividades de emprendimiento,
con el fin de que sean autogestionarios
0 3 22
INDICADOR DE GESTIÓN: Numero de ideas convertidas en planes de negocio para la creación de empresas de los
estudiantes
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 8 21 20
De las 81 ideas de negocio presentadas por los estudiantes 20 de ellas se convirtieron en planes de
negocio.
EDUCACIÓN CONTINUA
PROYECTO META ANUAL: Certificar al menos 220 personas de la oferta de educación continua
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Gestión de oferta institucional en
educación continua
Desarrollar la oferta de educación continua , a
través de cursos de diferente duración y
modalidad, con el fin de actualizar, renovar y
profundizar conocimientos
0 30 190
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de personas certificadas en capacitaciones, talleres, cursos,
diplomados, entre otros.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
79 380 174 214 195 238 306
En la vigencia 2018 se finalizaron y entregaron los certificados de los cursos de:
1. Control Interno en Tiempos Moderno; personas certificadas: 21
2. Presupuesto como herramienta institucional; personas certificadas: 23
3. Administración y Legislación deportiva; personas certificadas: 33
4. Formación de nuevos liderazgos; personas certificadas: 34
5. Valoración funcional y tecnología de la acción muscular; personas certificadas: 195
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS
Política 6. Sostenibilidad financiera institucional
Objetivos: Aumentar las fuentes de recursos financieros con la gestión de nuevos proyectos y la
consolidación de las transferencias y aportes del orden municipal, departamental y nacional e
internacional.
Planificar los recursos para administrarlos con racionalidad, oportunidad y economía en procura
del desarrollo integral de la Institución.
Estrategias: Consolidar la estructura de ingresos de las UTS con un 70% proveniente de la gestión
interna de recursos y el 30% restante de aportes y transferencias del Estado.
Presupuestar y ejecutar los recursos institucionales siguiendo, prioritariamente, los lineamientos
de política institucional, compromisos de deuda, inversión en talento humano, infraestructura
tecnológica y física.
Responsable: Vicerrector Administrativo y Financiero
PROGRAMAS
GESTIÓN DE RECURSOS DE TRANSFERENCIAS Y APORTES DEL ESTADO
PROYECTO
META ANUAL: Lograr 13.500 millones en las transferencias de orden departamental y nacional.
OBJETIVO ESPECIFICO
A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Gestionar nuevos recursos de
transferencias de la nación,
departamento y otras entidades
Lograr aumentar el monto de las
transferencias anuales como un
ingreso en el presupuesto institucional.
0 6.750 millones 6.750 millones
INDICADOR DE GESTIÓN: Recursos de transferencias / Presupuesto total
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
1.983 Millones 2.063 Millones 5.718 Millones 6.515 Millones 8.734 Millones 24.141
Millones
20.452
millones
Los Ingresos por concepto de Transferencias y Aportes a 31 de Diciembre de 2018 se ubican en la
suma de $ 11.477.278.422.44, provenientes de la Estampilla Pro - Uis que anualmente transfiere el
Departamento a la Institución por mandato de la Ley 1790 de julio 7 de 2016 más los recursos por
Concepto de Salarios Mínimos Mensual Legal y los recursos programados para la vigencia por
concepto de Cofinanciación, son aquellos que la Nación, el Departamento u otra entidad pública
mediante convenio o contrato, concurren en un proyecto en el que la Institución con un mínimo
de aportes participa en la ejecución
Así mismo dentro de este proyecto se incluye el valor de recursos del Ingresos del CREE
$8.943.786.155 que corresponden a recursos de balance por transferencias del Gobierno Nacional
del año inmediatamente anterior.
GENERACIÓN INTERNA DE RECURSOS
PROYECTO META ANUAL: Lograr el 70% de captación de recursos propios
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Revisión de la gestión de ingresos
mediante la evaluación,
verificación y control
Identificar las fuentes de ingresos y su nivel
de captación. 25% 22% 23%
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje de los recursos propios captados en la vigencia
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 83% 56% 89%
Del total del presupuesto los recursos propios tuvieron un comportamiento de recaudo del 89%, a
31 de diciembre de 2018.
EJE ESTRATÉGICO: INFRAESTRUCTURA BASADA EN PROSPECTIVA
TECNOLÓGICA
Política 7. Incorporación y apropiación de las Tecnología de Información y
Comunicación TIC, como soporte de la plataforma tecnológica, educativa e
investigativa.
Objetivo: Fortalecer las capacidades endógenas en TIC para atender las necesidades
institucionales y de la región.
Estrategias: Asignación y ejecución del 2% del presupuesto de inversión financiado con recursos
propios para la modernización y actualización permanente de la infraestructura física y
tecnológica. Así mismo se hará aplicación a lo dispuesto en las normas que regulan las
transferencias por concepto de salario mínimo legal vigente y ProUIS.
Asignación de un espacio físico adecuado para el funcionamiento de los servicios que ofrece
RENATA.
Actualización tecnológica e incorporación de las Tecnología de Información y Comunicación TIC en
los laboratorios para soporte de la docencia y la investigación.
Asignación de aulas permanentes para los programas académicos con los recursos y medios
audiovisuales adecuados y suficientes al servicio de la comunidad institucional.
Responsables: Jefe Oficina de Infraestructura – Coordinador Grupo de Recursos Informáticos –
Profesional Universitario Biblioteca
PROGRAMAS
INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA
PROYECTO META ANUAL: Implementar y/o modernizar un (1) sistema de información
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Inversión tecnológica para implementar y/o modernizar los
sistemas de información
Invertir en una plataforma tecnológica
que garantice la seguridad y veracidad
de los sistemas de información y comunicación institucional.
0 0 1
INDICADOR DE GESTIÓN: Sistemas de información implementados y/o modernizados.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 0 0 0 1 2 8
La Institución adquirió la plataforma LIFESIZE para el esquema de educación virtual, se
implementaron software de alertas tempranas para el uso de la comunidad académica, software
para aprendizaje cognitivo y 5 software para fortalecer el Contact Center.
PROYECTO META ANUAL: Puesta en marcha de un (1) sistema de conectividad.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Inversión tecnológica para implementar y/o modernizar los
sistemas de conectividad voz,
datos y video
Modernizar los sistemas de conectividad institucional.
0 0 1
INDICADOR DE GESTIÓN: Sistemas de conectividad implementados y/o modernizados.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 1 0 3 3 1 3
Se implementó y modernizó los sistemas de conectividad, de la siguiente manera:
Se coordinó y verificó la instalación de los puntos de acceso de la red inalámbrica de la
sede de Barrancabermeja.
Se trasladó el canal de internet a la nueva sede de San Gil.
Adjudicación de 30 IP públicas adicionales en el nuevo canal de Internet Claro
Cambio de dispositivos en los puntos de acceso inalámbricos ubicados en la plazoleta
de la sede principal.
PROYECTO META ANUAL: Disponer de (225) recursos audiovisuales
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Inversión tecnológica para
actualizar y modernizar los
recursos audiovisuales
Atender las necesidades de equipos
que requiere el área audiovisual para
aumentar la capacidad instalada institucional.
25 150 50
INDICADOR DE GESTIÓN: Recursos audiovisuales disponibles en la Institución
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 198 198 204
En la vigencia 2018 se adicionó en 6 los recursos disponibles en la Institución, con los telones de
video beam.
PROYECTO
META ANUAL: Contar con 80 recursos audiovisuales para el préstamo a la comunidad académica y administrativa
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Inversión tecnológica para
actualizar y modernizar los
recursos audiovisuales
Atender las necesidades de los
estudiantes, docentes y administrativos en el
uso de equipos audiovisual.
20 40 20
INDICADOR DE GESTIÓN: Recursos audiovisuales disponibles para préstamo a la comunidad académica y
administrativa
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 42 100 100
Se cuenta con 100 recursos audiovisuales disponibles para préstamo a la comunidad.
PROYECTO
META ANUAL: Implementación y/o modernización de un (1) Software integral de acceso a información bibliográfica
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Inversión para el desarrollo
prospectivo de la infraestructura
tecnológica
Modernizar los sistemas de consulta y préstamos
del material bibliográfico. 0 0 1
INDICADOR DE GESTIÓN: Software integral de acceso a información bibliográfica implementado y/o modernizado
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A N/A 1 3
Se realizó la renovación de las bases de datos Alfaomega, E-libro y VirtualPro.
PROYECTO META ANUAL: Ejecutar el 50% de los proyectos aprobados en el Plan de
Inversiones
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Inversión para el Desarrollar los proyectos 30% 20% 0%
desarrollo prospectivo de la infraestructura
tecnológica
de inversión para atender las necesidades de infraestructura física
y tecnológica de la Institución.
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de proyectos de inversión ejecutados/Proyectos formulados
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
95% 95% 77% 10% 96% 25% 91%
Para la vigencia del 2018 se ejecutaron 10 proyectos de los 11 formulados, para el desarrollo
tecnológico de los cuales se obtuvieron los siguientes logros y avances:
Mejoramiento de las funciones de comunicación y seguimiento en la plataforma para la
gestión del aprendizaje en línea.
Creación del centro de acompañamiento al estudiante de las unidades tecnológicas de
Santander.
adecuación y dotación de los laboratorios para los programas de tecnología en manejo en
petróleo y gas en superficie y de tecnología en recursos ambientales de las unidades
tecnológicas de Santander sede Bucaramanga.
Renovación a la suscripción de la herramienta informática de prevención de plagio - vigencia
2018.
Creación del laboratorio - centro de alto rendimiento para el desarrollo del componente
práctico del programa actividad física y deporte de las unidades tecnológicas de Santander.
Adquisición de Mobiliario y equipos de cómputo para fortalecer la dotación de la ampliación
de la planta física de la sede principal UTS.
Adquisición de equipos y material de apoyo para el fortalecimiento de Bienestar institucional
de las UTS.
Adquisición de una Celda Flexible para procesos de manufactura y de obtención de modelos
biomecánicos 3D a través de tecnología PMD.
Fortalecimiento de la Cultura investigativa en las UTS a través de la implementación de
laboratorios para la FCNI (7 laboratorios).
Adquisición de equipos para prácticas en los diferentes programas académicos de la FCNI y de
Gestión agroindustrial de las UTS (9 laboratorios)
AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA
PROYECTO
META ANUAL: 30.500 recursos bibliográficos disponibles para el uso de estudiantes y docentes.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Actualización del material
Atender las necesidades de material bibliográfica
30.500 0 0
bibliográfico que requiere la biblioteca para mejorar el servicio a
la comunidad institucional.
INDICADOR DE GESTIÓN: Recursos bibliográficos disponibles para el uso de estudiantes y docentes.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
17.600 18.000 26.147 26.147 26.147 26.617 32.587
Para la vigencia 2018 se actualizaron los libros electrónicos en base datos de la plataforma E-libro,
la cual arrojó 2018 libros nuevos para la consulta de los estudiantes y se adquirieron 3.952 libros
nuevos en el marco del proyecto 03 -2018 “implementación de herramientas tecnológicas para el
acceso a la información bibliográfica del grupo de recursos de información para la enseñanza y
aprendizaje.
PROYECTO META ANUAL: Lograr el 45% del proyecto de ampliación de la infraestructura física,
etapas 2, 3 y 4.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Ampliación y adecuación de la infraestructura física de la sede Bucaramanga
Comenzar la segunda etapa del proyecto de
adecuación de la planta física en la sede
de Bucaramanga
20% 10% 15%
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje de avance de las acciones realizadas para la ampliación de la infraestructura
física, etapas 2, 3 y 4.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 1 1 1 0 10% 70%
Se continúa con la ejecución del convenio entre la Gobernación de Santander, Fonade y las UTS,
en la construcción del nuevo edificio ( etapa 3), por un valor de $25.150 millones de pesos, con un
avance del 70% en las obras de construcción, las cuales han recibido visitas periódicas del
Gobernador de Santander y del Director del DNP, el cual contempla 7 pisos con habilitación de
aulas, salas de informática, oficinas académicas, con una fecha de culminación en la vigencia
2019.
PROYECTO META ANUAL: Optimizar y adecuar (2.000) m2 de la infraestructura física.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Optimización y adecuación de la infraestructura
física institucional
Mejorar la infraestructura física en las sedes
principales y regionales. 400 800 800
INDICADOR DE GESTIÓN: Metros cuadrados optimizados y adecuados de la infraestructura física
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A 200 3.175 3.836 9.534
Se realizó mejoramiento de la infraestructura física de la planta principal, adecuando espacios en
un aproximado de 9.534 mt².
EJE ESTRATÉGICO: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO
Política 8. Desarrollo humano del personal al servicio de la Institución
Objetivo: Promover el mejoramiento continuo de los docentes con el fin de responder a las
exigencias de la sociedad y al compromiso institucional de formar profesionales con calidad.
Desarrollar las capacidades de las personas que desempeñan labores administrativas y de apoyo
para corresponder a la gestión de las funciones misionales.
Estrategias: Aumentar el presupuesto anual para la cualificación de los profesores otorgándoles
subsidios en programas de posgrado (Maestrías y Doctorados).
Capacitar al talento humano del área administrativa para el óptimo desempeño de sus funciones e
incentivo por la mejora continua.
Responsables: Director Administrativo de Talento Humano – Jefe Oficina de Bienestar Institucional
PROGRAMAS
CAPACITACIÓN ADMINISTRATIVA
PROYECTO META ANUAL: Capacitar al 85% del personal administrativo no docente.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Actualización del personal
administrativo
Desarrollar el Plan de Capacitación
Administrativa 25% 35% 25%
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de beneficiarios de las capacitaciones / Total de empleados no docentes.
2012 2013 2014 2016 2017 2018
100% 100% 100% 47% 50% 60%
Durante la vigencia se realizaron 6 capacitaciones del Plan Anual de Capacitación en forma
presencial y virtual, dirigida al total de funcionarios administrativos No 126, de los cuales se
beneficiaron el 60%.
BIENESTAR SOCIAL
PROYECTO
META ANUAL: Beneficiar al 85% de la población administrativa junto a los docentes de carrera
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Bienestar social de la comunidad institucional
Desarrollar el Programa de
Bienestar Social 20% 30% 35%
INDICADOR DE GESTIÓN: Población beneficiada / Población total.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
100% 100% 100% 100% 78% 56% 78%
Durante la vigencia 2018 se realizaron 8 actividades del Programa de Bienestar y se benefició el
78% de los funcionarios .Día de la Mujer, 55 participantes
INCENTIVOS Y ESTÍMULOS
PROYECTO META ANUAL: Cumplir con el 100% del plan de incentivos y estímulos
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Sistema de estímulos al desempeño del
personal administrativo
Estimular el desempeño laboral sobresaliente de los
empleados
0% 0% 100%
INDICADOR DE GESTIÓN: Cumplimiento del plan de incentivos y estímulos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 100% 100% 100%
Se realizó la ceremonia de exaltación del mejor funcionario público de los diferentes niveles
jerárquicos y la elección del mejor grupo de trabajo de la Institución, como cumplimiento al plan
de incentivos y estímulos.
EJE ESTRATÉGICO: BIENESTAR INSTITUCIONAL
Política 9. Bienestar Institucional en procura del mejoramiento de la calidad
de vida de los estudiantes, docentes y administrativos de la institución
Objetivos: Desarrollar programas de atención y promoción de la salud y prevención de
enfermedades dirigidas a la comunidad institucional y en cada una de las regionales.
Institucionalizar la práctica deportiva apoyando su desarrollo con recursos físicos, humanos,
técnicos y financieros suficientes para generar hábitos de vida saludable en la comunidad
institucional.
Propiciar espacios y encuentros de las diferentes expresiones culturales y artísticas para formar en
valores éticos, derechos humanos y convivencia ciudadana.
Destinar recursos para el fortalecimiento de los programas de desarrollo humano y
socioeconómico de los estudiantes mediante becas, auxiliaturas, créditos y subsidios educativos y
estímulos por participación y representación institucional.
Estrategia: Destinar el 4% anual del presupuesto de funcionamiento de la Institución para el
desarrollo de los programas de bienestar institucional.
Ampliar el número de auxiliaturas, becas y otros estímulos a los estudiantes para reducir el nivel
de deserción estudiantil.
Responsable: Jefe Oficina de Bienestar Institucional
PROGRAMAS
BIENESTAR Y CALIDAD DE VIDA PARA LA COMUNIDAD INSTITUCIONAL
PROYECTO
META ANUAL: Beneficiar al 30% de la comunidad institucional vinculada a los programas de bienestar y calidad de vida
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Hábitos y estilos de vida saludables
Desarrollar programas de bienestar y calidad
de vida para estudiantes, docentes y
administrativos
15% 5% 10%
INDICADOR DE GESTIÓN: Población beneficiada / Población total
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
1.6% 5.22% 6.4% 27.31% 21% 19% 58%
En la vigencia 2018 se desarrollaron actividades para beneficio aproximadamente 9.531 Uteístas,
entre docentes, estudiantes y personal administrativo.
PROYECTO
META ANUAL: Beneficiar al 20% de la población matriculada en las UTS con actividades de formación en principios y desarrollo humano.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Desarrollo humano y formación en
principios
Desarrollar un alto componente de acciones
alrededor del ser. 10% 5% 5%
INDICADOR DE GESTIÓN: Población beneficiada / Población total
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
1% 3.03% 13% 18.78% 10% 18% 13%
En la vigencia 2018 se desarrollaron actividades para beneficio de aproximadamente 1.500
Uteístas.
BIENESTAR ESTUDIANTIL
PROYECTO
META ANUAL: Beneficiar al 60% de la población matriculada con la promoción de la salud
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Promoción de la salud y prevención de enfermedades
Aumentar el porcentaje de estudiantes
beneficiados de los programas de salud y
prevención de enfermedades
30% 15% 15%
INDICADOR DE GESTIÓN: Población beneficiada / Población total
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
78% 65% 48.2% 60.8% 34% 34% 60%
En la vigencia 2018 se desarrollaron actividades, tales como: Lanzamiento del programa Controla
las Drogas, atención en las diferentes áreas de la salud: Medicina general, Psicología y Fisioterapia,
Promoción y Prevención en ginecología (toma de citologías), Celebración del Día Mundial de la
Salud Oral, Promoción y Prevención en Odontología, atención en Laboratorio de Ciencias Aplicadas
al Deporte y otras, beneficiando a 5.747 estudiantes.
PROYECTO
META ANUAL: Vincular al 70% de la población matriculada a las actividades deportivas, culturales y artísticas
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Fomento del deporte, arte y
cultura
Promover la participación de los
estudiantes en actividades
deportivas, culturales y artísticas
25% 20% 25%
INDICADOR DE GESTIÓN: Porcentaje de la población estudiantil vinculada al proyecto.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
37% 45% 53% 65.55% 38% 54% 69%
En la vigencia 2018 se desarrollaron actividades de fomento del deporte, arte y cultura
beneficiando un total de 7.731 estudiantes.
PROYECTO
META ANUAL: Beneficiar al 15% de la población estudiantil con el otorgamiento de becas, subsidio académico, auxiliaturas y crédito educativo.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2018 A AGOSTO 2018 A NOVIEMBRE 2018
Mejoramiento de las condiciones
socioeconómicas del estudiante
Otorgar becas, subsidios, auxiliaturas y créditos
educativos para mejorar las condiciones
socioeconómicas de los estudiantes
7% 7% 1%
INDICADOR DE GESTIÓN: % de la población beneficiada con el otorgamiento de estímulos socioeconómicos
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
15% 15.53% 9% 14.23% 33% 10% 21%
En la vigencia 2018 se asignaron aproximadamente 3.399 becas y auxiliaturas con el propósito de
mejorar las condiciones socioeconómicas de los estudiantes.
EJE ESTRATÉGICO: ARTICULACIÓN CON EL ENTORNO - ALIANZAS
ESTRATÉGICAS CON SECTORES ACADÉMICO Y PRODUCTIVO E
INTERNACIONALIZACIÓN
Política 10. Articulación institucional con el entorno local, regional, nacional
e internacional
Objetivo: Establecer vínculos con diversas comunidades para integrar los procesos de formación y
el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional al entorno, con la visión de futuro y el
conocimiento específico de las relaciones de interdependencia con el mundo.
Estrategias: Reglamentación del Sistema de Movilidad nacional e internacional y de los incentivos
económicos otorgados para facilitar la movilidad académica.
Ser miembro activo de redes de cooperación académica internacional.
Realizar contactos para ofrecer servicios de transferencia tecnológica e innovaciones con el sector
productivo y la comunidad.
Contar con productos académicos generados de la cooperación internacional.
Destinar el 1% anual de los recursos del presupuesto de funcionamiento para realizar Intercambio
de Estudiantes y profesores.
Responsable: Jefe Oficina de Relaciones Interinstitucionales e Internacionales
PROGRAMAS
VINCULACIÓN Y COOPERACIÓN CON EL ENTORNO ACADÉMICO, PRODUCTIVO Y SOCIAL A
NIVEL NACIONAL.
PROYECTO META ANUAL: Desarrollar seis (6) nuevas alianzas con el sector académico
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Alianzas estratégicas con el sector académico
Establecer mecanismos de cooperación con el sector académico para desarrollar actividades
conjuntas
0 3 3
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de nuevos acuerdos o convenios de cooperación para el desarrollo de
actividades académicas
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
6 6 5 2 4 6 10
En la vigencia 2018, se firmaron 10 nuevos convenios para el desarrollo de actividades
académicas, con entidades públicas.
PROYECTO META ANUAL: Desarrollar (250) alianzas estratégicas con el sector productivo
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Alianzas estratégicas con el sector productivo
Establecer mecanismos de
cooperación con el sector productivo para desarrollar actividades de manera conjunta.
50 100 100
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de convenios para el desarrollo de prácticas profesionales en funcionamiento
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
11 12 2 7 156 223 223
En la vigencia 2018, se firmaron 223 convenios para el desarrollo de prácticas profesionales, de los
diferentes programas académicos.
PROYECTO META ANUAL: Vincularse a 6 redes de cooperación académica nacional
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Alianzas redes de cooperación
Vincular los programas académicos a redes de
2 2 2
cooperación académica nacional
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de vinculaciones a redes de cooperación académica nacional
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A 2 4 6 7
En la vigencia 2018, las UTS se encuentran vinculadas a 6 redes de cooperación académica
nacional, entre ellas, REDTTU - Red de instituciones técnicas profesionales, tecnológicas y
universitarias públicas, ACIET - Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior en
Formación Técnica Profesional, Tecnológica o Universitaria, UNIRED - Corporación Red de
Instituciones de Educación, Investigación y Desarrollo del Oriente Colombiano, FODESEP - Fondo
de Desarrollo de Educación Superior, Asociación Nacional de programas de topografía, ASCOLFA -
Asociación Colombiana de Facultades de Administración. Integra los programas de Administración
de Colombia, RENATA – Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada.
INTERNACIONALIZACIÓN
PROYECTO
META ANUAL: Puesta en funcionamiento de 11 convenios con el exterior.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO
2019 A AGOSTO 2019
A NOVIEMBRE 2019
Cooperación internacional
Celebrar convenios con instituciones del exterior para
desarrollar actividades académicas conjuntas.
5 4 2
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de convenios nuevos con el exterior en funcionamiento.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
4 3 8 4 11 13 15
En la vigencia 2018, las UTS cuentan con 15 convenios con el exterior en funcionamiento.
PROYECTO
META ANUAL: De los programas académicos lograr veinte (20) entre tecnologías y nivel universitario con actores académicos en movilidad
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Cooperación internacional
Celebrar convenios con instituciones del exterior
para desarrollar actividades académicas conjuntas.
6 9 5
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de programas académicos entre tecnologías y nivel universitario con actores en
movilidad académica entrante y saliente
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 0 4 6 7 10 9
Dentro de los programas académicos, 9 cuentan con actores de movilidad, entre ellos, Marketing
y negocios internacionales, Topografía, Ingeniería Electrónica, Electromecánica, Turismo
sostenible, Tecnología en Operación y Mantenimiento Eléctrico, Ingeniería Ambiental, Contaduría
Pública y Electrónica Industrial.
PROYECTO META ANUAL: Realizar el intercambio académico entrante y saliente para 17
docentes o estudiantes con el exterior
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Cooperación internacional
Apoyar el intercambio académico de docentes
y estudiantes 5 6 6
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de profesores y estudiantes participando en programas de intercambio
académico saliente y entrante
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
1 6 8 12 30 15 26
En la vigencia 2018 las UTS contaron con 26 actores de movilidad entrante y saliente entre
docentes y estudiantes.
PROYECTO META ANUAL: Seis (6) productos académicos generados de la cooperación internacional.
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Cooperación internacional
Desarrollar los convenios suscritos con instituciones en el exterior para producción
académica
1 3 2
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de productos académicos generados de la cooperación internacional
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 0 2 2 2 4 6
En la vigencia 2018 se ha logró recopilar 6 productos académicos como resultado de la
cooperación internacional.
PROYECTO META ANUAL: Participación en 5 redes de cooperación académica internacional
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2019 A NOVIEMBRE 2019
Cooperación internacional
Vincular los programas académicos a redes de cooperación académica
internacional
2 2 1
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de vinculaciones a redes de cooperación académica nacional o internacional.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
0 0 0 0 2 2 4
En la vigencia 2018, las UTS continúan con 2 vinculaciones a redes de cooperación internacional y
se vincularon a 2 redes más:
1. Convenio de alianza integral para el desarrollo del programa internacional de intercambios
entre AISEC en Colombia y las Unidades Tecnológicas de Santander.
2. Convenio de Cooperación con la Agencia de Cooperación Internacional del Japón JICA, para
investigación y aporte de docentes.
3. Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE).
4. UNIVOC- UNESCO, instituciones para educación técnica y tecnológica.
PROYECTO META ANUAL: Realizar (11) actividades de internacionalización para la comunidad UTS
OBJETIVO ESPECIFICO A MAYO 2019 A AGOSTO 2018 A NOVIEMBRE 2018
Cooperación internacional
Establecer mecanismos de cooperación con
organismos y entidades internacionales
2 5 4
INDICADOR DE GESTIÓN: Número de actividades de internacionalización realizadas para la comunidad UTS
(congresos, cátedra Internacional, seminarios, etc.) entrante y saliente.
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
N/A N/A N/A N/A 7 8 9
En la vigencia 2018, se han realizado 9 actividades de internacionalización en diferentes temáticas
para promover y fomentar la movilidad internacional de la comunidad educativa dentro de la
modalidad de práctica internacional.
INTEGRACIÓN DE PLANES INSTITUCIONALES DECRETO 612 DE 2018
Para el Modelo Integrado de Planeación y Gestión MIPG, el plan de acción integrado recoge los
requerimientos de todas las políticas y estrategias, en materia de Gestión y desempeño
institucional sin desconocer que muchas de ellas poseen metodologías e instrumentos propios.
A continuación se desagregan los doce (12) planes que se integran a la gestión institucional:
PLAN INSTITUCIONAL DE ARCHIVOS DE LA ENTIDAD (PINAR)
El Plan Institucional de Archivo, PINAR: 2017-2022 es la herramienta estratégica con la que la Alta
Dirección, de las Unidades Tecnológicas de Santander, garantizará la preservación de la
información implementando las mejores prácticas para la administración de sus archivos,
apoyándose en la adquisición de tecnologías de información para optimizar el acceso a los
documentos, con miras a mejorar las instalaciones locativas del Archivo Central, con las
condiciones óptimas de conservación y capacidad de almacenamiento e implementar estrategias
para el fortalecimiento del adecuado manejo de los archivos de gestión por parte de todos los
funcionarios de la institución.
Por tanto, el Plan Institucional de Archivo, PINAR 2017-2022: como parte integral del plan de
acción vigencia 2019, se constituye en la herramienta para la planeación estratégica de la gestión
documental dentro de la institución y se integrarán las actividades correspondientes a esta
anualidad, construido y publicado de acuerdo con la normatividad vigente y disponible para
consulta en el menú trasparencia, componente: Instrumentos de gestión de información pública-
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=3568&key=06d5261fffd9afb923899d55fd533596
Programa o Proyecto
Indicadores Meta Anual
Responsable Dimensión de
MIPG Política de
Gestión
Programa de
Gestión Documental
Aprobación Comité
Institucional de Gestión y
Desempeño
100%
Comité Institucional
de Gestión y
Desempeño Oficina
de Gestión
Documental
Información y
Comunicación
Política de
Gestión
Documental
Ejecución de los programas
y actividades establecidos
en el PGD para la vigencia
2019
100% Oficina de Gestión
Documental
Adquisición de
insumos necesarios
para el archivo
Central
Adquisición de insumos
Archivo Central 100%
Alta Dirección –
Oficina de Recursos
físicos
Gestionar la
ampliación de
infraestructura física
Formulación del proyecto
de ampliación de
Infraestructura
100%
Alta Dirección –
Oficina de
Infraestructura
para el archivo
Central
Plan de Capacitación Personal Capacitado 100%
Talento Humano –
Oficina de Gestión
Documental
Teniendo como base la visión estratégica formulada anteriormente, que se articula con la
priorización de los aspectos críticos y los ejes articuladores, se formulan los siguientes objetivos
generales para dar cumplimiento a la visión estratégica del PINAR:
OBJETIVOS
Actualizar las Tablas de Retención Documental, incluyendo e identificando las series, subseries
y tipos documentales que sean en soporte electrónico.
Mejorar la infraestructura de los depósitos de Archivo
Proporcionar los insumos necesarios al archivo Central para la administración, custodia y
preservación de los archivos documentales.
Diseñar e implementar el programa de Gestión Documental.
Actualizar e implementar los diferentes instrumentos archivísticos, así como los
procedimientos del proceso de Gestión Documental.
Capacitar a los funcionarios de la entidad en los procedimientos establecidos en el proceso de
Gestión Documental, política de Gestión Documental y aplicación de las tablas de Retención
Documental en los archivos de gestión.
PLAN ANUAL DE ADQUISICIONES
En el Plan Anual de Adquisiciones de las Unidades Tecnológicas de Santander, tiene como
propósito permitir que la institución adelante una gestión contractual eficiente y transparente, a
través de la participación de un mayor número de operadores económicos interesados en los
procesos de selección que se van a adelantar durante el año fiscal. Aunque el Plan Anual de
Adquisiciones es un documento de naturaleza informativa y las adquisiciones incluidas en el
mismo pueden ser canceladas, revisadas o modificadas, en él se incluye toda adquisición de
bienes, obras o servicios que deba contratar las UTS durante cada vigencia fiscal, atendiendo a las
partidas presupuestales correspondientes y para su elaboración se tiene en cuenta lo establecido
en la normatividad vigente.
Como parte integral del plan de acción se referencia el Plan Anual de Adquisiciones de las UTS,
construido y publicado de acuerdo con la normatividad vigente y disponible para consulta en
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=3565&key=d3728157b826647f3262cd7881cc22c8
Dimensión de MIPG
Política de Gestión
Dependencia Responsable
Estrategias Institucionales
Acción Estratégica
Indicador
Direccionamiento Estratégico y Planeación
Política de Gestión Presupuestal y Eficiencia del Gasto Público
Grupo de Recursos Físicos
Formular un Plan Anual de Adquisiciones
fundamentado en el principio de
planeación en el cual incluye la totalidad
de los bienes, servicios y obra pública de
cada vigencia y realizar su publicidad en el
SECOP
Formular, aprobar, publicar y ejecutar el Plan
Anual de Adquisiciones institucional
Plan Anual de Adquisiciones
publicado en la página web y
ejecutado
PLAN ESTRATÉGICO DE TALENTO HUMANO
En el marco del Modelo Integrado de Planeación y Gestión, la principal dimensión es el talento
humano, por lo que cobra aún más relevancia adelantar la implementación de la Política de
Gestión Estratégica del Talento Humano (GETH) y la apuesta por seguir avanzando hacia la
consolidación de una mayor eficiencia de la administración pública se convierte en fundamental,
pues son finalmente los servidores públicos los que lideran, planifican, ejecutan y evalúan todas
las políticas públicas. De allí el reconocimiento de que el corazón del modelo sea el talento
humano.
La Planificación Estratégica, (PE), es un instrumento de gestión que permite apoyar la toma de
decisiones de las organizaciones en torno al quehacer actual y al camino que deben recorrer en el
futuro, para adecuarse a los cambios y a las demandas que les impone el entorno y lograr la mayor
eficiencia, eficacia y calidad en los bienes y servicios que se proveen; tiene por objetivo fijar el
curso de acción que ha de seguirse, en el desarrollo de los planes, programas y proyectos de las
UTS, en el mediano y largo plazo. Como resultado se establece la estrategia a seguir, las acciones a
realizar y las determinaciones de tiempo y recursos necesarios para su ejecución.
La Planificación Estratégica, (PE) es un proceso de vital importancia, toda vez que, en sus
propósitos, objetivos, mecanismos, etc., se resume el rumbo, la directriz que toda la organización
debe seguir, teniendo como objetivo final, el alcanzar las metas fijadas, mismas que se traducen
en crecimiento económico, humano o tecnológico.
En tal sentido, el Departamento Administrativo de la Función Pública dentro del Modelo Integrado
de Planeación y Gestión MIPG define la dimensión del Talento Humano con el objetivo de
fortalecer su liderazgo, así como el de desarrollar una cultura organizacional sólida.
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=3565&key=d3728157b826647f3262cd7881cc22c8
Dimensión de MIPG
Política de Gestión
Dependencia Responsable
Estrategias Institucionales
Acción Estratégica
Indicador
Talento Humano
Política de Gestión
Estratégica del Talento
Humano
Dirección Administrativa
de Talento Humano
Realizar acciones administrativas, que permitan el logro de
objetivos y metas institucionales
mediante la implementación del
Plan de Gestión Estratégica del Talento Humano , basado en los lineamientos de la Función Pública y del Modelo Integrado de Planeación y Gestión
(MIPG) , desarrollando estrategias que
permitan el desarrollo de habilidades y conocimientos al
personal de planta de la institución en el
cumplimiento de las actividades de cada uno de los procesos administrativos de la
institución, fortalecimiento el
trabajo en equipos de trabajo,
caracterizando así una visión estratégica del gerenciamiento del
capital más valioso de toda organización.
Planificar en el marco del
desarrollo de las estrategias del
Plan Estratégico del Talento Humano, la
inclusión del Plan Institucional de Capacitación,
Bienestar Social e incentivos, Plan
Anual de Vacantes y el Plan
de Seguridad y Salud en el Trabajo de
acuerdo a los lineamientos de
la Función Pública y del Modelo Integrado de Planeación y
Gestión (MIPG).
Avance de implementación del Plan Estratégico del Talento
Humano= actividades cumplidas / actividades
programadas *100
PLAN ANUAL DE VACANTES
Tiene por objetivo, diseñar estrategias de planeación anual de la provisión del talento humano,
con el fin de identificar las necesidades de la planta de personal, disponiendo de la gestión del
talento como una estrategia organizacional.
Este plan, cuenta con actividades para iniciar su implementación durante la presente vigencia. Las
mismas son lideradas por la Dirección Administrativa de Talento Humano.
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=3565&key=d3728157b826647f3262cd7881cc22c8
PLAN DE PREVISIÓN DE RECURSOS HUMANOS
El Plan de Previsión de Recursos Humanos, surge en cumplimiento a lo establecido en el artículo
17 de la Ley 909 de 2004 y decretos reglamentarios, y en cumplimiento del Decreto 612 de abril 4
de 2018, además de concretar una estrategia para la toma de decisiones de la Alta Dirección.
Se encuentra enmarcado dentro del Plan Estratégico del Talento Humano, como un documento
que permite evidenciar el análisis de necesidades de personal de cada una de las áreas de la
institución frente a la planta actual provista tanto global como de los empleos de libre
nombramiento y remoción.
Este plan, al igual que el anterior cuenta con actividades para iniciar su implementación durante la
presente vigencia. Las mismas son lideradas por la Dirección Administrativa de Talento Humano.
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=3565&key=d3728157b826647f3262cd7881cc22c8
PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN
El Plan institucional de Capacitación (PIC) es el conjunto coherente de acciones de capacitación y
formación, que durante un periodo de tiempo y a partir de unos objetivos específicos, facilita el
desarrollo de competencias, el mejoramiento de los procesos institucionales y el fortalecimiento
de la capacidad laboral de los empleados a nivel individual y de equipo para conseguir los
resultados y metas institucionales establecidos en una entidad pública.
De conformidad con lo establecido en el literal c) del artículo 3º del Decreto 1567 de 1998: “Con el
propósito de organizar la capacitación internamente, cada entidad formulará, con una
periodicidad mínima de un año, su plan institucional de capacitación”.
Este plan, al igual que el anterior cuenta con actividades para iniciar su implementación durante la
presente vigencia. Las mismas son lideradas por la Dirección Administrativa de Talento Humano.
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=3565&key=d3728157b826647f3262cd7881cc22c8
PLAN DE INCENTIVOS INSTITUCIONALES
Las Unidades Tecnológicas de Santander a través del Plan de Incentivos tienen como objetivo
elevar los niveles de eficiencia, satisfacción, identidad y bienestar de todos los funcionarios
públicos, otorgando reconocimientos por el buen desempeño, propiciando así una cultura de
trabajo enfocado a la calidad y productividad bajo un esquema de mayor compromiso con los
objetivos de la institución, Buscando compensar el logro extraordinario del servidor público y
estimular un alto desempeño de las funciones.
ALCANCE
El plan de incentivos contempla los siguientes estímulos:
Elección de los Mejores funcionarios por niveles jerárquicos (Profesional, técnico, asistencial)
Elección del Mejor Grupo de Trabajo
Incentivos para el mejoramiento de calidad de vida de los funcionarios
Día compensatorio por Cumpleaños
Apoyo para Educación formal a núcleo familiar
Apoyo para Educación superior en entidades Diferentes a las UTS
Programa preventivo y Correctivo de la buena salud oral y visual
Auxilio Funerario
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=3565&key=d3728157b826647f3262cd7881cc22c8
PLAN DE TRABAJO ANUAL EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
El Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST, tiene como propósito la
estructuración de la acción conjunta entre la alta dirección y los funcionarios, en la aplicación de
las medidas de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) a través del mejoramiento continuo de las
condiciones y el medio ambiente laboral y el control eficaz de los peligros y riesgos en el lugar de
trabajo, este documento tiene como objetivo garantizar condiciones de trabajo seguras y
saludables en el desarrollo de las diferentes actividades en las UTS, a través de la promoción de la
salud y de la identificación, evaluación y control de los riesgos ocupacionales, con el fin de evitar la
presentación de accidentes de trabajo, de enfermedades laborales y otras situaciones que afecten
la calidad de vida de la comunidad Uteísta.
Este Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST consiste en el desarrollo de
un proceso lógico y por etapas, basado en la mejora continua y que incluye la política, la
organización, la planificación, la aplicación y revisión por la Dirección, la auditoría y las acciones de
mejora con el objetivo de anticipar, reconocer, evaluar y controlar los riesgos que puedan afectar
la seguridad y la salud en el trabajo; para su efecto se debe abordar la prevención de los
accidentes de trabajo y enfermedades laborales, la protección y promoción de la salud de los
trabajadores, a través de la implementación de un método cuyos principios se basan en el ciclo
PHVA (Planificar, Hacer, verificar y Actuar) y que debe incluir la política, organización,
planificación, aplicación, evaluación, auditoría y acciones de mejora. El desarrollo articulado de
estos elementos permitirá cumplir con los propósitos del SG-SST; este sistema se caracteriza por
su capacidad de adaptarse al propósito y características de la institución y se centra en la
identificación y control de los peligros y riesgos asociados con la actividad desarrollada siendo
compatible con el SIG de las UTS.
Por lo anterior y teniendo en cuenta lo estipulado en el Decreto 1072 de 2015 se ejecuta el Plan de
Trabajo Anual en Seguridad y Salud en el Trabajo dando continuidad en la implementación del
Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo atendiendo los requisitos establecidos en
la legislación y las normas técnicas vigentes y disponible para consulta en
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=3565&key=d3728157b826647f3262cd7881cc22c8
PLAN ANTICORRUPCIÓN Y DE ATENCIÓN AL CIUDADANO
El Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano hace parte del Modelo Integrado de Planeación
y Gestión, que se aplica a las entidades y organismos de la Rama Ejecutiva del Poder Público del
Orden Nacional y Territorial. Está contemplado dentro de la Dimensión Direccionamiento
Estratégico y Planeación, Las Unidades Tecnológicas de Santander, en cumplimiento de lo
estipulado en el artículo 73 de la Ley 1474 de 2011, presenta el “Plan Anticorrupción y de Atención
al Ciudadano vigencia 2019” el cual establece que cada entidad del orden nacional, departamental
y municipal deberá elaborar anualmente una estrategia de lucha contra la corrupción y de
atención al ciudadano, que contemplará, entre otras cosas, el mapa de riesgos de corrupción de la
respectiva entidad, las medidas concretas para mitigar esos riesgos, las estrategias anti trámites y
los mecanismos para mejorar la atención al ciudadano; en concordancia con lo establecido en los
Decretos 124 del 26 de enero de 2016, “por el cual se sustituye el Título 4 de la Parte 1 del Libro 2
del Decreto 1081 de 2015, relativo al "Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano" y Decreto
1499 de 2017 del 11 de septiembre de 2017, que actualiza el Modelo Integrado de Planeación y
Gestión, armonizado en sus dimensiones Control Interno -Gestión del riesgo de corrupción,
Gestión con Valores para Resultados -Racionalización de Trámites, Mecanismos para mejorar la
atención al ciudadano y Rendición de cuentas-, e Información y comunicación -Mecanismos para la
transparencia y el acceso a la información-.
Es importante resaltar que la herramienta “Estrategias para la Construcción del Plan
Anticorrupción y de Atención al Ciudadano. Versión 2” es un instrumento de tipo preventivo para
el control de la gestión, la cual actualizó la metodología para elaborar el Plan Anticorrupción y de
Atención al Ciudadano que contempla la estrategia de lucha contra la corrupción e incluye
componentes autónomos e independientes, que contienen parámetros y su respectivo soporte
normativo. Además, de acuerdo con lo establecido en el Decreto 1499 de 2017, el PAAC
instrumenta los lineamientos del Modelo Integrado de Planeación y Gestión – MIPG y las Políticas
de Gestión y Desempeño Institucional que operativamente lo desarrollan, en las dimensiones de
Control Interno, Gestión con Valores para Resultados (Relación Estado Ciudadano) e Información y
Comunicación. Los cinco (5) componentes que lo conforman se describen a continuación:
1. Mapa de riesgos de corrupción y las medidas para mitigarlos
2. Racionalización de trámites
3. Rendición de cuentas
4. Mecanismos para mejorar la atención al ciudadano
5. Mecanismos para la transparencia y acceso a la información
Con el fin de aplicar una estrategia por parte de la institución orientada a combatir la corrupción,
La Oficina de Planeación invitó a la ciudadanía en general, funcionarios y contratistas, a consultar
el Proyecto del Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano 2019 y a participar activamente en
la construcción de este documento, en un link en la página principal de la institución que se
dispuso desde el 24 al 28 de enero de 2019 a las 6.00 p.m. El PAAC 2019 se encuentra disponible
en el menú transparencia- componente 6- Planeación – Subcategoría Políticas, lineamientos y
manuales – G. Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano:
http://www.uts.edu.co/portal/seccion.php?id=1040&key=e1c6bf40df8ce393e311a7859b8d63fe
PLAN ESTRATÉGICO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (PETI)
Debido a los requerimientos de cumplimiento de los decretos expedidos por el Ministerio de
Tecnologías de la Información y del Decreto 612 de 2018 el cual convoca a todas las entidades del
estado a iniciar el proceso de articulación de los planes institucionales y estratégicos con el Plan de
Acción Institucional, se genera este nuevo proceso de planeación estratégica de Tecnologías de
Información y Comunicaciones para el período comprendido entre el año 2018 y 2019, como se
estableció en el Plan de Acción integrado de la vigencia 2018 y en el Plan de Trabajo de la
Implementación del Modelo Integrado de Planeación y gestión MIPG, Se inició el desarrollo del
Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y las comunicaciones PETI, el cual deberá ser
presentado por el Coordinador de Recursos Informáticos de la institución, para su aprobación del
Comité Institucional de Gestión y Desempeño en mayo de 2019.
El PETIC es un instrumento de planeación a nivel informático para la toma de decisiones, donde se
establecen metas y estrategias.
El Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (PETIC) de las Unidades
Tecnológicas de Santander, cuenta con acciones y estrategias institucionales para iniciar su
implementación durante la presente vigencia.
Dimensión de MIPG
Política de Gestión
Dependencia Responsable
Estrategias Institucionales
Acción Estratégica Indicador
Información y Comunicación
Plan de Implementación Gobierno Digital
Grupo Recursos Informáticos
Definir las estrategias, las acciones, los
procesos, los proyectos y las iniciativas de las
tecnologías de información que
contribuirán al logro de los objetivos y metas de las UTS, para el periodo
del 2018 al 2021, soportados por medio
del marco de referencia de la arquitectura empresarial y del
modelo de gestión IT4+.
Elaborar el PETI para mayo de 2019
Documento PETI
PLAN DE TRATAMIENTO DE RIESGOS DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LA INFORMACIÓN
Este plan, al igual que el anterior, cuenta con actividades para iniciar su implementación durante
la presente vigencia. Las mismas son lideradas por el Grupo de Recursos Informáticos.
Dimensión de MIPG
Política de Gestión
Dependencia Responsable
Estrategias Institucionales
Acción Estratégica Indicador
Información y Comunicación
Plan de Implementación Gobierno Digital
Grupo Recursos
Informáticos
Desarrollar un plan de gestión de seguridad y
privacidad que permita minimizar los riesgos de pérdida de
activos de la información
existentes en las UTS
Formulación del plan de tratamiento de
riesgos de seguridad y privacidad de la
información
Documento del plan de tratamiento de
riesgos de seguridad y privacidad de la
información
PLAN DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LA INFORMACIÓN
Este plan, al igual que el anterior, cuenta con actividades para iniciar su implementación durante
la presente vigencia. Las mismas son lideradas por el Grupo de Recursos Informáticos.
Dimensión de MIPG
Política de Gestión
Dependencia Responsable
Estrategias Institucionales
Acción Estratégica
Indicador
Información y Comunicación
Plan de Implementación Gobierno Digital
Grupo Recursos
Informáticos
Generar un documento de
lineamientos de buenas
prácticas en Seguridad y
Privacidad de la Información en
las UTS.
Implementación del plan de seguridad y
privacidad de la información
Plataformas tecnológicas que cumplan con las mejores
prácticas en la seguridad y privacidad de la información.
INFORME DE GESTIÓN
De acuerdo a lo establecido en la Ley 1474 de 2011, en su artículo 74, donde se señala que “A
partir del año siguiente, el Plan de Acción deberá estar acompañado del informe de gestión del
año inmediatamente anterior”, la Oficina de Planeación referencia el Informe de Gestión de la
institución correspondiente a la vigencia 2018, construido y publicado según la normatividad
vigente, que se encuentra disponible para consulta en la página web de las UTS, a través del
siguiente link:
http://www.uts.edu.co/portal/files/rendicion%20de%20cuentas/informe_gestion_nov2018.pdf