Plan ARA (Actividades de Apoyo y Refuerzo)

Uno de los mayores retos de la educación actual es la atención educativa a un alumnado diverso en intereses, capacidades, motivaciones, procedencia, historia escolar y personal.

El compromiso de la atención educativa a esta diversidad del alumnado lo que pone en juego los recursos, las metodologías, los contenidos y la propia organización del centro para conseguir su plena inserción socioeducativa.

El Programa de Acompañamiento Escolar pretende dar respuesta a esta diversidad, apoyado en la experiencia positiva desde su puesta en marcha, en la normativa vigente, y en el marco de las actuaciones previstas para mejorar los índices de éxito escolar en centros de Educación Secundaria y, concretamente, en Centros Públicos Prioritarios dentro del Plan ARA.

En el programa participan unos 40 alumnos de E.S.O, organizados en cuatro grupos, uno por cada nivel de la E.S.O.

El alumnado beneficiario del programa, en líneas generales, puede precisar:

- Apoyo en las tareas diarias- Adquisición de hábitos de estudio- Adquisición de habilidades sociales.- Refuerzo en las áreas instrumentales

1. OBJETIVOS

Partiendo de las necesidades de los alumnos a los que va dirigido el proyecto, las actuaciones que se plantean van dirigidas a la consecución de los siguientes objetivos:

I. Favorecer la adquisición o refuerzo de los aprendizajes instrumentales básicos correspondientes a las áreas de Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas; potenciando el aprendizaje y el rendimiento escolar de los alumnos participantes.

II. Apoyar el aprendizaje de otras áreas

III. Mejorar la competencia social para una mejor relación interpersonal, mejorando su integración social en el grupo y en el centro

IV. Mejorar sus habilidades intelectuales a través de estrategias que le permitan, en definitiva, aprender a aprender.

2. PLAN DE TRABAJO

El plan de trabajo se articulará en torno a los siguientes ejes:

I. Adquisición de técnicas de estudio y apoyo y refuerzo escolar

Se trata de conseguir una serie de recursos que faciliten al alumno el aprendizaje de los distintos contenidos curriculares y de crear hábito de estudio y trabajo personal diario. Para ello se trabajará las distintas técnicas de estudio(subrayado, esquemas, resúmenes, etc.), se reforzarán los aprendizajes realizados en el aula y se apoyará la realización de las tareas, se realizarán actividades que estimulen el hábito lector.

II. Desarrollo de habilidades sociales

Se pretende el desarrollo y fomento de las relaciones interpersonales positivas con los iguales y con los adultos, de manera que les permita enfrentarse de manera constructiva a la resolución de conflictos con adultos y con iguales

3. METODOLOGÍA

Los principios metodológicos que se llevarán a la práctica son:

- Utilizar estrategias que ayuden a centrar la atención, mantener el interés y la motivación

- Atención individualizada- Realizar actividades con distinto grado de dificultad de manera que

se adecuen a la diversidad del alumnado- Flexibilidad organizativa- Participación activa de los alumnos y alumnas- Potenciar la experiencia directa

El tiempo del apoyo se organizará de manera que en la primera parte de las sesiones se trabajen los aspectos relacionados con al refuerzo en las áreas instrumentales y el apoyo en las tareas, y la segunda parte se trabajen los hábitos y técnicas de estudio y las habilidades sociales.

4. TEMPORALIZACIÓN

El programa de se llevará a cabo durante los meses de enero a junio, dos sesiones semanales de 2 horas en horario de tarde (lunes y miércoles.)