PRESENTACINLa Red Educativa Union de Cachillalas es una instancia de cooperacin, intercambio y de ayuda recrproca entre Instituciones Educativas de diferentes niveles de la EBR. Los integrantes de la REUC expresamos nuestra conviccin de que una Red Educativa es una nstancia para construir nuevos sentidos para la Educacin, fortalecer la autonoma de las Instituciones Educativas que le permitan tomar decisiones y asumor responsabilidades por los resultados de la accin aducativa. El trabajo en equipo y en Red generar sinergias entre las redes y de sus integrantes en el marco de un aprendizakje intergeneracional, autnomo, colaborativo y cooperativo. Una Red es un sistema donde verios actores independientes que desarrollan relaciones relativamente sueltas se juntan entre ellos para conseguir objetivos comunes especialmente de manera horizontal, ms o menos libres de jerarquas y que no dependen de la administracin tradicional de arriba abajo.En esta perspectiva, el Reglamento Interno ms all de ser un documento normativo explicita el enfoque que subyace a la red educativa por la que todos los integrantes nos susribimos a ella, con la idea de reajustarla el 2017, despus de evaluar la concrecin de la visin. El Reglamento Interno de la REUC, consta de 08 captulos, 52 artculos y 04 disposiciones complementarias:Captulo I: De la constitucin, Integrantes, Denominacin, Sede, Lema, Logotipo, Naturaleza, Bases Legales y Duracin.Captulo II: De la Visin, Misin, Principios, Objetivos y Alcances.Captulo III: De la Asamblea General.Captulo IV: De la Estructura Orgnica y Funciones de la Red Educativa.Captulo V: Deberes, Derechos, Estmulos, Faltas y Sanciones.Captulo VI: Del Patrimonio Econmico, Bienes y Enseres.Captulo VII: De la Renovacin y las Elecciones.Captulo VIII: De la Modificatoria del Reglamento Interno de la Red Educativa.El Reglamento Interno ser una herramienta de gestin en el mbito de la Red en la medida en que los integrantes ejerzamos nuestros compromisos, deberes y derechos, por lo mismo, encomio a cada integrante asumir en toda su dimensin.

REGLAMENTO INTERNO DE LA RED EDUCATIVA UNIN DE CACHILLALLAS DEL DISTRITO DE HUANDO, PERTENECIENTE A LA UGEL HUANCAVELICA

CAPITULO ICONSTITUCIN, INTEGRANTES, DENOMINACIN, SEDE, LEMA, LOGOTIPO, NATURALEZA, BASES LEGALES Y DURACINDE LA CONSTITUCINArt. 01 La Red Educativa Unin de cachillallas perteneciente al distrito de Huando, provincia de Huancavelica, comprendida dentro de la Unidad de Gestin Educativa Local de Huancavelica; est constituido por 05 instituciones del nivel Inicial, 04 instituciones del nivel Primaria y dos Instituciones del nivel Secundaria, 21 docentes damas y 28 docentes varones, con un total de 49 integrantes entre directores, docentes, personal administrativo y de limpieza de la EBR, la finalidad es contribuir a los procesos de formacin continua y mejorar el desempeo pedaggico de maestros, capacidad de participacin en actividades concernientes al a Red durante el presente ao.DE LOS INTEGRANTESArt.02 Las Instituciones Educativas integrantes a la Red son:I.E. Inicial N 188 de Cachi AltaI.E. Inicial N 803 de Cachi Baja (Ollantaytambo)I.E. Inicial N 804 de OccopampaI.E. Inicial N 36322 de Llallas AltaI.E. Inicial N 36339 de AcobambillaI.E. Primaria N 36295 de Cachi Baja (Ollantaytambo)I.E. Primaria N 36322 de Llallas AltaI.E. Primaria N 36339 de AcobambillaI.E. Primaria N 36552 de Cachi AltaI.E. Secundaria La Unin de CachillallasI.E. Secundaria Pedro Paulet Mostajo de YanaccollpaDE LA DENOMINACIONArt. 03 La presente organizacin educativa tendr como denominacin oficial: Red Educativa Unin de Cachillallas REUCDE LA SEDEArt. 04 La sede o Centro Base de la Red Educativa Unin ser la IE Secundaria La Unin y la IE N 36322, ambos de Cachillallas.DEL LEMAArt. 05 La Red Educativa tendr como lema RED UNIN, POR ENGRADECER A SU GENTE!DEL LOGOTIPOArt. 06 El logotipo de la Red estar representado por un tintero y un plumero y a la derecha una palma magisterial; en la parte superior llevar el nombre de Red Educativa Unin de Cahillallas, en la parte inferior un libro y el lema RED UNIN, POR ENGRADECER A SU GENTE!DE LA NATURALEZAArt. 07 La Red Educativa Unin de cachillallas REUC se encuentra ubicada en el Centro Poblado de Cachillallas, distrito de Huando, provincia y regin de Huancavelica, sobre una altitud de 3420 m.s.n.m., en el cono norte de la regin Huancavelica, en la margen derecha del ro Mantaro al sureste del rio Ichu,, en la sierra central del Per

Art. 08 La Red est conformada por instituciones educativas o programas, teniendo en cuenta los criterios de: proximidad geogrfica, identidad cultural, y facilidades de comunicacin. Adems de su trayectoria histrica se ha venido concretizando actividades educativas concernientes a la Red. Se constituyen por iniciativa de una o ms instituciones educativas pblicas, a propuesta de la comunidad local o de la unidad de gestin educativa local.Art. 09 La Red Educativa no asume para s ni sustituye el ejercicio de las funciones y atribuciones que corresponden a las instituciones educativas que la conforman.El presidente y los directores informan a la autoridad superior sobre la asistencia del personal docente a las reacciones de redes convocadas por el consejo directivo. En la que no deben caer en contradicciones los acuerdos tratados.DE LAS BASES LEGALESArt.10 La REUC se sustenta por las siguientes normas:Constitucin poltica del PerLey General de Educacin N 28044D.S. N 013-2004-ED. Reglamento de educacin bsica regularD.S. N 009-2005-ED. Reglamento de la gestin del sistema educativo.Resolucin ministerial N 0440-2008-ED. Aprueba el diseo curricular nacional de educacin nsica regularResolucin ministerial N 0622-2011-ED. Aprueba la directiva para el desarrollo del ao escolar 2012, en las instituciones educativas de educacin bsica y edicacin tcnico productiva.Directiva N 0019-2012-UGELH/DREH. Normas para la conformacin, organizacin y funciones de las redes educativas en el mbito de la unidad de gestin educativa local de Huancavelica.DE LA DURACINArt.11 La duracin de funcionamiento de la Red educativa es indefinida, debiendo iniciar sus actividades a partir de su constitucin oficial, y ser sujeto a evaluacin cada quinquenio.CAPITULO IIVISIN, MISIN, PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y ALCANCESArt. 12 LA VISIN de la Red educativa de Cachillallas al 2017 ser una institucin competente que brindar una educacin con pertinencia intercultural, cientfica y tecnolgica asumiendo una conciencia ambiental armoniosa con la naturaleza y con participacin crtica y reflexiva de los agentes educativos, constribuyendo al desarrollo sostenido de los centros poblados pertenecientes a la Red.Art. 13 LA MISIN de los actores de la Red Educativa es contribuir a que todos aprendan con xito de manera crtica y creativa, lo que significa mejorar el rendimiento escolar garantizado equidad en el acceso a logros y a oportunidades de aprendizaje de calidad; construir democrtica y participativamente nuevos sentidos para la educacin, para los roles del docente, del director y de la institucin.Art.14 Los principios que sustentan a la red educativa son:Principio de liderazgo: Capacidad de inspirar una visin orientada al cambio para que constribuya en la formacin integral de los estudiantes y al desarrollo socio cultural de su mbito.Principio de autonoma: Capacidad de actuar con libertad dentro del marco de las normas.Principio de democracia: Capacidad de difundir y establecer relaciones de igualdad, equidad y justicia.Principio de participacin: Capacidad de involucrarse en el desarrollo del contexto, con apertura, imaginacin, creatividad, iniciativa, para el logro de propsitos comunes, con igualdad de oportunidades de todos sus integrantes.Principio de comunicacin: Capacidad de dialogar directamente con la comunidad educativa y actores sociales en forma abierta, espontnea y horizontal con el prositio de crear un clima de confianza, armona y entendimiento mutuo, con reflexin crtica, anlisis y propuestas de alternativas a los problemas y dificultades.Principio de solidaridad: Capacidad de ayuda mutua, que conlleve al logro de los objetivos comunes.Art.15 Los objetivos de la Red Educativa son:Integrar a las instituciones educativas y comunidades para formar una alianza estratgica como factor catalizador del desarrollo de los pueblos.Involucrar a todos los actores sociales en el proceso de desarrollo educativo y local.Fortalecer la organizacin de las Redes Educativas, optimizando las relaciones de coordinacin entre las instituciones educatvias integrantes para mejorar la calidad del servicio educativo Promover un clima institucional ptimo que permita mejorar las relaciones humanas entre las instituciones educativas y aliados de la Red.Propiciar espacios de anlisis, reflexin, formulacin de propuestas e intercambio de experiencias pedaggicas, as como los proyectos educativos innovadores exitosos para mejorar aprendizajes en las instituciones educativas integrantes de la red.Promover reuniones peridicas de Red a fin de optimizar la comunicacin, dilogo reflexivo y crtico entre todas las instituciones educativas de los diferentes nivelee sy modalidades.Art. 16 DE LOS ALCANCESEl presente reglamento es de aplicabilidad a todas las instituciones educativas de la RED EDUCATIVA UNION CACHILLALLAS de los diferentes niveles que lo conforman.CAPITULO IIIDE LA ASAMBLEA GENERALArt. 17 La asamblea es la instancia mxima de gobierno donde se toma decisiones de manera conertada.Art. 18 La asamblea general est constituido por todos los actores de la Red Educativa y se lleva a cabo con la presencia del 50% ms uno de los asistentes.Aert. 19 Son atribuciones de la asamblea general:Aprobar y modificar los instrumentos de gestin que son:Proyecto educativo de la redProyecto curricular de RedReglamento InternoPlan Anual de TrabajoInforme de gestin anualEvaluar la gestin pedaggica e institucional de la red educativaAprobar la incorporacin y/o separacin de instituciones educativas y de otros acotres conforme dispone el reglamento interno.Sancionar a los integrantes por incumplimiento de sus deberes y funciones, por contravenir a los intereses de la REUC e informar a la UGEL para la apertura de proceso administrativo y amonestacin con inscripcin en la ficha escalonara del personal docente.Pronunciarse frente a los hechos o situaciones internos y externos que atentan a la Red.Elaborar el informe de gestin anual de la REUC

CAPITULO IVESTRUCTURA ORGNICA Y FUNCIONES DE LA RED EDUCATIVAArt.20 Funciones d ela red educativaLas funciones de la Red Educativa son:Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar los instrumentos de gestinOrganizar e impulsar el intercambio de experiencias pedaggicas y de gestin educativa.Compartir equipos, infraestructura y material educativo entre las instituciones educativas pblicas de la REUC.Promover el uso racional de los recursos existentes en la comunidadEjecutar acciones, en coordinacin con otros sectores, para mejorar el servicio educativo.Art. 21 De la estructura orgnica de la red educativaLa red educativa cuenta con los siguientes rganos:Consejo directivo. Es el rgano de direccinConsejo participativo de Red Educativa COPRED. Es el rgano de participacin concertacin y cigilancia.CONSEJO DIRECTIVO:Art.22 El consejo directivo de la REUC, es el rgano de direccin, coordinacin y ejecucin de las decisiones aprobadas por la asamblea general, cuyo mandato tiene una duracin de dos aos, pudiendo ser reelegidos sus integrantes en el mismo cargo o en otro conforme lo determina la asamblea general.Art.23 Son miembros del consejo directivo:PresidenteVicepresidenteSecretara de actasResponsable de asuntos pedaggicosResponsable de asuntos institucionalesResponsable de asuntos administrativosResponsable de asuntos culturales y deportivosResponsable de asuntos ambientalesPrimer vocalSegundo vocalArt.24 Son funciones del presidente de la Red Educativa:El presidente ens la mxima autoridad y responsable de la gestin integral de la red educativa. Ejerce su liderazgo basndose en los valores ticos, morales y dmeocrticos. Es elegido, junto con los integrantes del consejo deportivo por voto universal, secreto y/o directo y ratificado por Resolucin Directoral de la UGEL.Sus funciones sonPlanificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo en estricta coordinacin con el consejo directivo y consejo participativo de la red educativaConducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin de los instrumentos de gestin d ela red educativaPromover y presidir el consejo participativo de la red educativaDelegar funciones y tareas a los directores de las instituciones educativas pblicas y responsables acadmicos para el timo desarrollo de la poltica pedaggica y de gestin pedaggica e institucional de la red educativa.Promover, en el mbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos con otras instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento.Convocar al consejo directivo de la red educativa, tantas veces sea necesario, para la toma de decisiones en mejora progresiva y sostenible de la calidad educativa, de procesos de acompaamiento y monitoreo de docentes en el ejercicio real de procesos pedaggicos en aula.Art. 25 Son funciones del vicepresidente:Asumir las funciones del coordinador en su ausenciaArt.26 Son funciones de la secretara de actasRedactar y tramitar oportunamente los documentos de la REUCLlevar correctamente el libro de actas y los archivos correspondientesLlevar el padrn de los integrantes de la REUC debidamente actualizados en forma permanente.Mantener actualizado el desarrollo de los temas tratados y por tratar en las asambleas y actividades de la REUCApoyar a los trmites administrativos que realiza la REUCAsistir puntualmente a las asambleas y reunionesLlevar el control de asistencia de los integrantes en las reuniones de Red y actividades fijadasEn caso de ausencia del presidente y vicepresidente deber presidir las reuniones fijadasArt.27 Son funciones del responsable de asuntos pedaggicos e investigacinPlanificar, organizar, ejecutar y evaluar los documentos de gestin, las actividades tcnicas pedaggicas y de capacitacin docente.Organizar los grupos de inter aprendizaje (GIA) y/o crculos de mejoramiento de la calidad educativa (CIMCAE)Convocar a responsables acadmicos a reuniones interna y generales para tratar temas de inters estrictamente de procesos pedaggicos de aula, determinados en asamblea general de la REUCLos responsables acadmicos son:Responsable acadmico del nivel inicial:Responsable acadmico del nivel primario:Responsable acadmico del nivel secundario:Art. 28 Son funciones del responsable de asuntos institucionalesVelar por el adecuado mantenimiento de cada institucin dentro de la redCoordinar con los idrectores para la gestin y mejora de infraestructura de cada institucinVigilar que se cumpla idneamente los gastos por mantenimiento de infraestructura que se les otorga a cada institucin.Art.29 Son funciones del responsable de asuntos administrativos:Velar por el correcto manejo y control interno de la economa institucionalMantener el inventario fsico de los bienes y enseres de la REUCLlevar el libro de caha debidamente actualizado e informar trimestralmente sobre el movimiento econmico de la RedPromover acciones con fines de recaudar fondos que beneficie a la REUCArt.30 Son funciones del responsable de asuntos culturales y deportivosPlanificar, organizar, ejecutar y evaluar, actividades deportivas, culturales y los compromisos sociales.Coordinar con el consejo directivo el cumplimiento de las actividades planificadasPromover las relaciones inter institucionales de acuerdo a sus funcionesAsistir en forma puntual a las asambleas y reuniones convocadas por el consejo directivoArt. 31 Son funciones del responsable de asuntos ambientalesCoordinar para desarrollar temas de capacitacin sobre temas ambientalesConducir el desarrollo de actividades de Fencyt y otros en cada una de sus etapas a nivel de RedArt. 32 Son funciones del primer y segundo vocalSon los voceros y brindan con el apoyo logstico de RedApoyan en el control de asistenciaArt. 33 GIA y CIMCAE: Los grupos de inter aprendizaje y crculos de mejoramiento de la calidad educativa son unidades operativas de los responsables acadmicos organizadas por cicllos educativos o por reas de desarrollo curricular. Tiende a la especializacin y concrecin curricular a nivel de aula en temas de: Programacin curricular anual y de corto plazo, materiales educativos, estrategias metodolgicas de enseanza y de aprendizaje, estrategias para la organizacin de los aprendizajes, organizacin y secuencia de conocimientos y actitudes, innovacin pedaggica, clima institucional. Todos los miembros de la red son parte del CIMCAE organizados por ciclos y niveles.Art.34 El responsable acadmico de cada nivel educativo organizar los grupos inter aprendizaje (GIA) y/o crculos de mejoramiento de la calidad educativa (CIMCAE) por ciclos educativos y/o por reas curriculares, de acuerdo a la tendencia optada democrticamente por los docentes.CONSEJO PARTICIPATIVO DE RED EDUCATIVA-COPREDArt. 35 Es el rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la REUC que colabora con la promocin y ejercicio de una gestin eficaz, transparente, tica y democrtica que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusin e interculturalidad en las instituciones educativas pertenecientes a la redArt. 36 Periodo y eleccin de representantes del COPREDEl periodo de representacin en el consejo participativo de la red educativa es de dos aos.Cada institucin educativa elige un representante por voto universal secreto y directo teniendo en cuenta:El o los representantes de los padres de familia que tienen la patria potestad del menor que estudia en una institucin educativa pblica, y no preside la asociacin de padres de familia.Art. 37 Son miembros del consejo partipativo de red educativa:Presidente: presidente de la red educativaResponsable acadmico del nivel de educacin inicialResponsable acadpemico del nivel de educacin primariaResponsable acadmico del nivel de educacin secundariaAlcalde escolar del nivel de educacipon inicial primaria o secundaria01Represente de padres de familia de nivel de eduacin inicial, primaria o secundaria.Representante del personal administrativoRepresentante de la junta de delegados vecinales comunalesRepresentantes del sector salud, entre otros.Representantes de ONG involucrados con el desarrollo educativo del centro poblado.Art. 36 Funcion es del consejo participativo de red educativaSon funciones del consejo participativo de la Red educativa-COPRED:Participar en la formulacin y evaluacin del proyecto educativo institucionalParticipar en el comit de evaluacin para el ingreso, ascenso, racionalizacin y permanencia del personal docente y administrativo de la institucin, de acuerdo con la normatividad especfica que emita el ministerio de educacin.Vigilar el adecuado destino de los recursos de las instituciones educativas pblicas y aquellos que, de acuerdo con lo establedico en el reglamento general de la asociacin de padres de familia, estn comprometidos con las actividades previstas en el plan anual de trabajoPropiciar la solucin de conflictos que se susciten en sta, priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delitoArt. 39 Reuniones del consejo particpativo de red educativaEl consejo participativo de la red educativa se rene ordinariamente por lo menos cuatro veces al ao; extraordinariamente, las veces que sea convocada por el presidente, en funcin de las necesidades de las instituciones educativas de la red. El qurum para iniciar la sesin es de la mitad ms uno de sus miembros. Los acuerdos que se tomen constan en acta firmada por todos los asistentes, la que debe ser de pblico conocimiento de las instituciones educativas que integran la REUC

CAPITULO VDEBERES, DERECHOS, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONESDE LOS DEBERES:Art. 40 Son deberes de los miembros e integrantes de la red educativa:Desempear la funcin educativa con dignidad, eficiencia, eficacia y lealtad.Respetar y practicar los valores ticos, morales y sociales de la comunidad dentro de la red educativa y participar en su desarrollo cultural y socio econmicoParticipar activamente en el desarrollo socio cultural y econmico de la comunidadParticipar activamente en las actividades y comisiones que organiza la red educativaCumplir oportunamente con las aportaciones econmicas aprobadas por la asamblea generalParticipar de manetra proactiva en la formulacipon de los instrumentos de gestin pedaggica y administrativa de la red educativaDemostrar una actitud de apertura y superacin haciendo uso de capacidades para dar soluciones frente a las dificultades que se presenten en la institucin educativa del mbito de la red educativaAsistir puntualmente a las reuniones y asambleas convocadas por el consjeo directivoParticipar a nivel de instituciones educativa en las diferentes actividades culturales, deportivas y acadmicasPermanecer en las reuniones ordinarias y extraordinarias establedicas hasta que se d por culminadoEste artculo no contempla la participacin individual de docentes solo de institucionesDE LOS DERECHOSArt.41 Son derechos de los miembros integrantes de la red Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los instrumentos de gestin de la red educativaRecibir capacitacin, perfeccionamiento y especializacin profesional en forma permanenee de parte de los rganos desconcentrados y del estado.Participar con voz y voto en los acuerdos de la asamblea generalElegir y ser elegido en las comisiones y cargos directivos de la red educativaOtras que contempla la ley del profesorado, la ley de nueva carrera pblica magisterial y sus modificatoriasParticipar como institucin en cada una de las actividades establecidas por la redDE LOS ESTIMULOS:Art.42 Se denomina estmulos a los beneficios a que se hacen acreedores los miembros integrantes de la RED como consecuencia de la realizacin de acciones significativas. El otorgamiento de estmulos est sujeto a una estricta evaluacin que realizar la respectiva comisinSon estmulos de los miembros e integrantes de la Red:El director, docentes y otros actores de la Red Educativa se harn acreedores a los siguientes estmulosOficio de felicitacin por el presidente de la REDResolucin de felicitacin otorgada por la UGEL e instancias superiores gestionado por la junta directiva de la red anualmenteAcceso a cursos de capacitacinFelicitar y reconocer con oficio, diplomas, certificados y otras distinciones por su labor efectiva y relevante en las actividades programas en el plan anual de trabajo de la redOtras que contempla la ley del profesoraso, la ley de nueva carrera pblica magisterial y sus modificatoriasDE LAS FALTAS:Art.43 Son faltas de los miembros e integrantes de la Red:Incumplimiento de sus derechos, deberes y obligaciones establecidas en la ley del profesoraso y estatuto de la redFomentar polticas partidarias y de grupo en el seno de la RedPropiciar la ruptura de relaciones humanas y atentar contra el clima organizacional de la redInasistencias y tardanzas a las reuciones y asambleas de la redAbandono antes de culminada las reunionesOtros que acuerde la asamblea general y quede estipulado en el libro de actasDE LAS SANCIONES:Art.44 Se denomina sanciones a los demritos y prdidas de beneficios por el incumplimiento de funciones que afecten el normal desarrollo de la Red y del presente reglamentoSon sanciones de los miembros e integrantes de la Red:Los directores, docentes y otros actores de la Red, en caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente comprobados, son posibles de:En primera y segunda instancia de amonestacin verbal en la prxima asamblea general que se sostenga con o sin presencia del incurrido o incurridos y estipulado en actaEn tercera instancia de amonestacin escrita y multas fijadas en asamblea y estipulado en el libro de actas para su cumplimiento.En caso de ser reiterativo o persistir sern informados a la UGEL para su instauracin de proceso administrativo.2 oportunidades de inasistencia se le retirar al profesorCAPITULO VIDEL PATRIMONIO ECONMICO, BIENESY ENSERESArt.45 El patrimonio econmico de la Red Educativa estar constituido por:Cuotas y/o aportes ordinarios y extraordinarios de los miembros e integrantes de la RedLos fondos que se recaudarn de las actividades econmicas que organizar y ejecutar la RedLos fondos que provengan de convenios suscritos con entidades pblicas o privadasDonaciones econmicas, muebles e inmuebles de personas, de instituciones estatales, privadas, comunidades, etc.Art.46 Son bienes y enseres de la Red:Los adquiridos desde la instalacin y constitucin oficial de la Red EducativaLos archivos activos y pasivos de documentos oficiales y normativosLos instrumentos de gestin Los libros de: Actas, caja y ocurrencias de la red educativaLos sellos y el inventario general de la red educativaBienes, inmuebles y enseresCAPITULO VIIDE LA RENOVACIN Y LAS ELECCIONESArt.47 El presidente fijar la fecha para la renovacin del consejo directivo que ser en el mes de MarzoArt 48 La renovacin del consejo directivo se realizar en base a las propuestas de candidatos efectuadas por los integrantes de la red educativa y la votacin directa de los mismos, para cada cargo.Art.49 La asamblea de elecciones se llevar a cabo con el 100% o en ltima instancia con la participacin del 50% ms 1 de los integrantes.Art.50 El nuevo consejo directivo asume sus funciones una vez concluida el proceso de renovacin y la entrega de los cargos con e respectivo inventarioArt.51 El periodo de vigencia de la junta directiva ser de dos aos, los integrantes deben ser docentes o directores nombrados de preferencia.CAPITULO VIIIDE LA MODIFICATORIA DEL REGLAMENTO INTERNO DE LA RED EDUCATIVAArt. 52 La Red Educativa Unin, modificar su reglamento Interno de acuerdo a las necesidades y los cambios que se efecte en el sistema educativo y en la gestin de la Red. La modificatoria del reglamento interno se decidir en asamblea general convocada por el consejo directivo de la red conforme al presente reglamento interno.DISPOSICIONES COMPLEMENTARIASPRIMERO Los aspectos no contemplados en el presente reglamento intenrp sern resueltos por la asamblea general y el consejo directivo conforma a las normas del sistema educativo vigente.SEGUNDOEl presidente de la RED, por nica vez, iniciar las gestiones administrativoas, solicitando a la UGEL HUANCAVELICA la creacin y reconocimiento oficial de la RED para lo cual deber acompaar:Copia del acta de constitucin de la REDRelacin de las Instituciones EducativasN de docentes y alumnos por nivelesMapa de la Red, con la ubicacin geogrfica expresando la distancia entre las instituciones educativas y el centro baseRelacin de instituciones culturales, sociales, etc.TERCEROTodos los agentes involucrados en la RED educativa Unin de cachillallas estn sujetos al presente reglamento.CUARTOEl presente reglamento entra en vigencia al da siguiente de su aprobacin.

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA RED EDUCATIVA UNIN DE CAHILLALLASDATOS INFORMATIVOS:DRE:HuancavelicaUGEL:HuancavelicaRED EDUCATIVA:UNIN de cachillallas REUC HuandoPRESIDENTE:SECRETARIA:INSTITUCIONES INTEGRANTES A LA RED:NINSTITUCION EDUCATIVALUGARN DE DOCENTES Y ADMINISTRATIVOSN DE ALUMNOS

01I.E. Inicial N 188Cachialta0115

02I.E. Inicial N 803Cachibaja0114

03I.E. Inicial N 804Occopampa0115

04I.E. Inicial N 36322Llallas Alta0115

05I.E. Inicial N 36339Acobambilla0118

06I.E. Primaria N 36295Cachibaja0345

07I.E. Primaria N 36322Llallas Alta0685

08I.E. Primaria N 36339Acobambilla0681

09I.E. Primaria N 36552Cachialta0455

10I.E. Secundaria La UninCachillallas15165

11I.E. Secundaria Pedro Paulet MostajoYanaccollpa10150

TOTAL1149658

IDENTIDAD DE LA RED:Visin de la REDLa Visin de la Red educativa de Cachillallas al 2017 ser una institucin competente que brindar una educacin con pertinencia intercultural, cientfica y tecnolgica asumiendo una conciencia ambiental armoniosa con la naturaleza y con participacin crtica y reflexiva de los agentes educativos, constribuyendo al desarrollo sostenido de los centros poblados pertenecientes a la Red.

Misin de la RED:La misin de los actores de la Red Educativa es contribuir a que todos aprendan con xito de manera crtica y creativa, lo que significa mejorar el rendimiento escolar garantizado equidad en el acceso a logros y a oportunidades de aprendizaje de calidad; construir democrtica y participativamente nuevos sentidos para la educacin, para los roles del docente, del director y de la institucin.Valores de la RedVALORESACTITUDES

RESPONSABILIDADDemuestra constancia en los trabajos y actividades de RedPractica la puntualidadEs comprometido con las actividades que se desarrollan en la Red

SOLIDARIDADComparte sus ideas y opiniones con los demsEs tolerante en todos los espacios

RESPETOAcepta las ideas de los otrosEscucha opiniones para llegar a una conclusinMuestra Empata (ponerse en la situacin de los dems)

LABORIOSIDADEs creativo en las actividades que se desarrollanEs proactivo: acta positivamente a partir de sus valores buscando solucionesEs crtico, juzga y evala las cosas

FINALIDAD:La finalidad del presente, es lograr el cumplimiento de las actividades, objetivos, metas que nos planteamos los actores de la RED Educativa Unin de cachillallas, siendo nuestro eje principal el trabajo en equipo por parte de los integrantes en las diferentes actividades acadmicas y culturales a desarrollarse en este ao, as como el compromiso hacia los estudiantes en cada uno de los niveles educativos.METAS DE ATENCIN:BENEFICIARIOS CANTIDAD

Directivos y Docentes49

Alumnos658

Padres de familia

Autoridades locales

CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA DE LA RED:FACTORESPROBLEMACAUSASEFECTOSALTERNATIVAS DE SOLUCIN

Desarrollo del Liderazgo TransformacionalEscasa participacin de la superioridad (UGEL) y centro pobladoFalta de coordinacin multisectorialPoco inters de las autoridades locales hacia la educacinDesinters de los padres hacia la educacin de sus hijosFalta de apoyo de la UGELEscasa adopcin de estrategias para formar lideresDesarrollo limitado de actividades educativasAislamiento institucionalBajo rendimiento acadmicoIncumplimiento de funciones y actividades programadasAgudizacin de conflictosEjecucin de jornadas y de talleres de liderazgo para directivos de las instituciones educativas

Padres de familia involucrados en el proceso administrativoPoca participacin de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos(as) Padres dedicados a las labores de campoBajo nivel cultural de los padres de familiaFactor econmicoProblemas conyugalesDesercin escolar de alumnosBajo rendimiento acadmico de los estudiantesEscasos materiales educativosBaja autonomaInvolucrar en el desarrollo de actividades educativas y culturalesSolicitar apoyo profesional a las diferentes entidades pblicas y privadas

Entablamiento de Alianzas EstratgicasAlianzas estratgicas de cooperacin mutua desligadas de Educacin.Falta de apertura al dilogoDesconocimiento de la importancia de alianzas estratgicas con la I.E.Aislamiento institucional y baja calidad educativaDesarrollo limitado de la institucin educativaFirma de convenios y apoyo interinstitucional con municipios y otras entidades pblicas y privadas

Trabajo en RedesSeriedad y falta de compromiso de trabajar en redesDocentes pasivos al compartir sus conocimientosDocentes egocntricosDocentes sin voluntad de compromiso para trabajar en las actividades acadmicas y culturalesTrabajo individualizadoElaboracin de instrumento de gestinCompromiso serio y entrega hacia el quehacer educativo

Cultura de calidadCuestionamiento al trabajo realizado en las instituciones educativas de la redFalta de una cultura de calidadDar cuenta de las acciones realizadas peridicamenteEscasa planificacin y organizacinFalta de identidad y liderazgoDesinformacin de los padres, y comunidad en general, lo que motiva cuestionamientos a las acciones realizadas por los directivos y docentes de las instituciones educativas de la RedProgramar reuniones peridicas para dar cuenta de las acciones realizadas por las II.EE. de la redEstablecer mesas de concertacin para dar cuenta de las actividades de la red

OBJETIVO GENERAL DE LA RED:Implementar durante el ao 2012 la propuesta del proyecto de Red para mejorar los aprendizajes de los alumnos e involucrarse en las actividades acadmicas y culturales.OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA REDDirectivos asumen el liderazgo transformacional dirigido a mejorar el aprendizaje de alumnosDocentes comprometidos a participar en las diferentes actividades acadmicas y culturales a desarrollarse en el presente aoPadres de familia involucrados en las actividades acadmicas y culturales de RedLa Red educativa cuenta con instrumentos de planeamiento estratgicoFortalecer el liderazgo institucional y el trabajo en equipo de la Red educativaCRONOGRAMA DE ACTIVIDADESNACTIVIDADESRESPONSABLESCRONOGRAMA

MAMJ JASOND

01Eleccin de la junta directiva de RedPresidente y docentesX

02Elaboracin y aprobacin de los instrumentos de gestin de RedPresidente y docentesXX

03Actividad deportiva para recaudar fondos econmicosSecretario de Cultura y D.X

04Aporte econmico para mandar a confeccionar implementos deportivos para los juegos magisteriales 2012Presidente y docentesXXXX

05Ejecucin de los Juegos Florales Magisteriales Deportivos 2012 con sede en el Centro Poblado CachillallasPresidente y docentesX

06Festival del teatroPresidente y docentesX

07Concurso de conocimientos a nivel de Red en inicial, primaria y secundariaResponsable acadmicosX

08Juegos nacionales deportivos escolares de inicial, primaria y secundariaPresidente y docentesXXX

09Juegos florales escolares: Inicial, Primaria y SecundariaPresidente y docentesXX

10Feria nacional de ciencia y tecnologa FENCYT: Inicial, Primaria y SecundariaResp. De rea y Doc.X

11Campeonato de confraternidad por el da del maestroPresidente y docentesX

12Jornada pedaggica: Innovaciones pedaggicasPresidente y docentesX

13Capacitacin en SIAGIE para todos los docentes de la redPresidente y docentesX

14Evaluacin e informe de las actividades econmicas y culturales desarrolladas en el presente aoPresidente y docentesX

ESTRATEGIAS:DE COORDINACINEspecialista de la UGEL HuancavelicaPresidente de RedDirectores de la RedDocentes de la RedPadres de familia pertenecientes a la RedDE ORGANIZACINCon directores y docentes de las II.EE. integrantes a la redCon entidades pblicas y/o privadas de la jurisdiccin regionalMETODOLOGAReuniones peridicasInformesRECURSOSRECURSOS MATERIALEStiles de escritorioOtrosRECURSOS ECONMICOSAporte ordinario y extraordinario de docentesAporte de los PP.FF. de las II.EE. de la redApoyo de entidades pblicas y/o privadasGestionesOtrosTALENTO HUMANOEspecialista de la UGEL HuancavelicaPresidente de la Red EducativaJunta Directiva de la Red EducativaDirectores y docentes de las II.EE. integrantes a la RedAlumnos de las II.EE. integrantes a la RedAutoridades de los centros poblados pertenecientes a la RedAutoridades del distrito de HuandoEVALUACINLa evaluacin se realizar en forma permanente.