plan anual de acciÓn tutorial curso 2021-22

IES DIONISIO AGUADO / ORIENTACIÓN/ ACCIÓN TUTORIAL/ 2021-22 Página 1

PLAN ANUAL DE ACCIÓN TUTORIAL

CURSO 2021-22


ÍNDICE

1. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTUACIONES GENERALES PÁGINA 3

2. ACTUACIONES DE COORDINACIÓN INTERNA Y EXTERNA PÁGINA 11

3. RECURSOS MATERIALES PÁGINA 14

4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS PÁGINA 14

5. EVALUACIÓN PÁGINA 14


1. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTUACIONES GENERALES

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

OBJETIVO: CONTRIBUIR AL DESARROLLO INTEGRAL DEL ALUMNO

INDICADOR DE LOGRO: EL 80% DE LOS ALUMNOS VALORAN POSITIVAMENTE LA ACCIÓN TUTORIAL EL 80% DE LOS TUTORES VALORAN POSITIVAMENTE LA COLABORACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN EL DESARROLLO

DEL PAT

ACTUACIÓN 1: TRABAJAR LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA HORA SEMANAL REUNIÓN DE TUTORES

TAREAS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES INDICADOR DE SEGUIMIENTO

RESPONSABLE DE CUMPLIMIENTO

RESULTADO TAREA

1 2 3 4

PROPONER MATERIALES Y MODELOS DE ACTIVIDAD DIVERSOS, EN FUNCIÓN DEL CURSO EN QUE SE ENCUENTRE EL ALUMNO, SOBRE LAS LÍNEAS DE ACTUACIÓN DEL PAT PARA QUE LOS TUTORES PUEDAN ADAPTARLOS A SU PROPIO ESTILO. PARA ELLO SE HARÁ ESPECIAL HINCAPIÉ EN LAS ACTIVIDADES QUE TENGAN QUE VER CON: -ACOGIDA Y PRESENTACIÓN DE ALUMNOS

A LO LARGO DEL CURSO

ORIENTADORA SE REALIZA O NO JEFATURA DE ESTUDIOS


-NORMAS DE CONVIVENCIA -RIESGOS Y RESPONSABILIDADES FRENTE A LA PANDEMIA -DERECHOS Y DEBERES DEL ALUMNADO -ELECCIÓN DE DELEGADO -ELECCIÓN RESPONSABLE COVID -TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL -HABILIDADES SOCIALES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS -ACTIVIDADES DE PRE Y POST EVALUACIÓN DICHAS ACTIVIDADES SE FACILITARÁN A LOS TUTORES EN DISTINTOS SOPORTES

INFORMACIÓN DE RECURSOS COMUNITARIOS PARA EL OCIO Y TIEMPO LIBRE DEL ALUMNADO

OCTUBRE PTSC SE REALIZA O NO JEFATURA DE ESTUDIOS

INFORMACIÓN DEL PROTOCOLO DE PADRES SEPARADOS/DIVORCIADOS

NOVIEMBRE PTSC SE REALIZA O NO JEFATURA DE ESTUDIOS

COORDINACIÓN CON ENTIDADES EXTERNAS PARA REALIZAR ACTIVIDADES ENMARCADAS DENTRO DEL


ORIENTADORA TUTORES

SE ELABORA O NO JEFATURA DE ESTUDIOS


PLAN TUTORIAL, PREFERENTEMENTE EN LA HORA DE TUTORÍA Y EVALUACIÓN DE LAS MISMAS

COLABORAR CON LOS TUTORES EN LA SELECCIÓN DE “CORRESPONSALES JUVENILES” EN EL AULA PARA LA DIFUSIÓN ENTRE SUS COMPAÑEROS EN EL HORARIO DE TUTORÍA DE ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE DEL MUNICIPIO

NOVIEMBRE-DICIEMBRE

PTSC SE REALIZA O NO JEFA DE

DEPARTAMENTO

COORDINACIÓN CON TÉCNICOS DE CASA DE JUVENTUD “LA PLAZA” PARA OFRECER UNA CHARLA A LOS “CORRESPONSALES JUVENILES DEL AULA”UNA CHARLA SOBRE LOS RECURSOS PARA JÓVENES

DICIEMBRE PTSC SE REALIZA O NO JEFA DE

DEPARTAMENTO

COMUNICACIÓN AL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y/O A JEFATURA DE ESTUDIOS DE ALUMNOS DETECTADOS EN SITUACIÓN DE RIESGO PERSONAL, ESCOLAR, FAMILIAR O SOCIAL. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN


TUTORES NÚMERO DE ALUMNOS

DETECTADOS JEFATURA DE ESTUDIOS


A LA RECOGIDA DE INFORMACIÓN SOBRE LAS POSIBLES NECESIDADES TECNOLÓGICAS DE LOS ALUMNOS ANTE UN POSIBLE CONFINAMIENTO.

FACILITAR LA REPRESENTACIÓN DEL GRUPO EN LAS JUNTAS DE EVALUACIÓN

JUNTAS DE EVALUACIÓN

TUTORES ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS

JEFATURA DE ESTUDIOS

REUNIÓN DE LA JUNTA DE DELEGADOS PARA TRATAR TEMAS COMUNES

A LO LARGO DEL CURDO


NÚMERO DE REUNIONES

DIRECTOR

ACTUACIÓN 2: TRABAJAR LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA HORA DE TUTORÍA DE GRUPO POR PARTE DEL TUTOR



RESULTADO TAREA

1 2 3 4

REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN LA HORA DE TUTORÍA


TUTORES ACTIVIDADES REALIZADAS

JEFATURA DE ESTUDIIOS

TRABAJO EN LA HORA DE TUTORÍA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y AQUELLAS OTRAS QUE EL TUTOR APORTE DE FORMA INDIVIDUALIZADA


TUTORES SE TRABAJA O NO JEFATURA DE ESTUDIOS

FACILITACIÓN POR PARTE DEL TUTOR DEL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE TUTORÍA


TUTORES ACTIVIDADES REALIZADAS



EXTERNA EN LA HORA DE TUTORÍA GRUPAL

CANALIZAR LAS DEMANDAS DEL GRUPO


TUTORES DEMANDAS

CANALIZADAS JEFATURA DE ESTUDIOS

ACTUACIÓN 3: TRABAJAR LA ACCIÓN TUTORIAL DE MANERA INDIVIDUAL CON CADA ALUMNO

FACILITAR A LOS TUTORES ORIENTACIONES PARA REALIZAR LA TUTORÍA INDIVIDUALIZADA QUE SE HARÁ DE FORMA TRIMESTRAL CON CADA UNO DE LOS ALUMNOS

DOS CONVOCATORIAS

ANUALES ORIENTADORA ASISTENCIA JEFATURA DE ESTUDIOS

ANÁLISIS EN LAS REUNIONES SEMANALES DE TUTORES DE CASOS DE RIESGO DETECTADOS POR LOS TUTORES Y ACUERDOS SOBRE LAS ACTUACIONES A SEGUIR EN CADA UNO DE ELLOS


ORIENTADORA TUTORES

CASOS DETECTADOS

JEFATURA DE ESTUDIO

SEGUIMIENTO DE LA SITUACIÓN SANITARIA DE LOS ALUMNOS Y COMUNICACIÓN AL RESPONSABLE COVID DEL CENTRO DE AQUELLOS ALUMNOS QUE RESULTEN


TUTORES RESPONSABLE

COVID

CASOS DETECTADOS

DIRECCIÓN


POSITIVOS EN UNA PRUEBA COVID

ENTREVISTA INDIVIDUAL Y EN SU CASO SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENO EN LAS ENTREVISTAS FAMILIARES POR PARTE DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN DE AQUELLOS CASOS DE RIESGO QUE HAYAN SIDO DETECTADOS POR LOS TUTORES


ORIENTADORA TUTORES

PTSC

PORCENTAJE DE CASOS

ATENDIDOS JEFATURA DE ESTUDIOS

ACTUACIÓN 4: COORDINACIÓN DE LA JUNTA DE PROFESORES QUE IMPARTE CLASE A UN MISMO GRUPO

FACILITAR A LOS TUTORES INFORMACIÓN Y HERRAMIENTAS PARA LLEVAR A CABO LAS JUNTAS DE EVALUACIÓN


HACIENDO ESPECIAL

HINCAPIÉ EN LA EVALUACIÓN

INICIAL

ORIENTADORA TUTORES

INFORMACIÓN APORTADA


COORDINAR LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DEL GRPO POR PARTE DEL EQUIPO DOCENTE PARA QUE NO SE SOBRECARGUE A LOS

EL TIEMPO QUE DURE LA

SITUACIÓN TUTORES

ACTUACIONES REALIZADAS

JEFATURA DE ALCORCÓN ESTUDIOS


OBJETIVO: UTILIZAR LA TUTORÍA COMO ELEMENTO DE MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR INDICADOR DE LOGRO: ABORDAJE DE LA CONVIVENCIA EN EL GRUPO-CLASE ACTUACIÓN 5: TRABAJAR LA CONVIVENCIA EN LA HORA DE TUTORÍA

TAREAS TEMPORALIZACIÓN

RESPONSABLES INDICADOR DE SEGUIMIENTO


RESULTADO TAREA

INFORMAR A LOS PROFESORES DEL PROTOCOLO INTERVENCIÓN EN CASO DE SITUACIÓN DE ACOSO ESCOLAR

PRIMER TRIMESTRE

ORIENTADORA JEFATURA DE ESTUDIOS

SE HACE O NO DIRECTOR

TRABAJAR EN EL GRUPO-CLASE ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA: Cohesión grupal, establecimiento de normas, trabajos cooperativos… Estas actividades están a disposición de los tutores on line.


ORIENTADORA/TUTORES

SE HACE O NO JEFATURA DE

ESTUDIOS

ALUMNOS DE ACTIVIDADES EN CASO DE CONFINAMIENTO *Solo para el ESCENARIO 3

DETECCIÓN DE DIFICULTADES DE ALUMNOS CONCRETOS Y SU POSIBLE PROPUESTA DE INCORORACIÓN AL PROGRAMA DE REFUERZO Y/O AL PROGRAMA ARA


PROFESORES ALUMOS

DETECTADOS ORIENTACIÓN/JEFATURA


PRESENTACIÓN Y EN SU CASO ELECCIÓN DEL ALUMNO AYUDANTE Y COORDINACIÓN CON EL MISMO


TUTORES/RESPONSABLES PROYECTO/JEFATURA

ELECCIÓN Y REUNIONES REALIZADAS

DIRECTOR

ELABORACIÓN DEL SOCIOGRAMA DE GRUPO EN 1º Y 2º DE ESO. Se llevará a cabo a través del programa Sociescuela

PRIMER TRIMESTRE

ORIENTADORA/JEFATURA DE ESTUDIOS


CHARLAS EXTERNAS EN LA TUTORÍA PARA FAVORECER CONVIVENCIA: -Educando en igualdad -Prevención de delitos de odio -Prevención del consumo de drogas -Prevención de la violencia de género -Otras actividades que se propondrán a lo largo del curso


ORIENTADORA/TUTORES/JEFATURA DE ESTUDIOS

SE HACEN O NO DIRECTOR

SEGUIMIENTO EN LAS REUNIONES DE TUTORES DE LA SITUACIÓN DE CONVIVENCIA DE LOS GRUPOS


ORIENTADORA/TUTORES/J. ESTUDIOS

SITUACIONES DETECTADAS/ INTERVENCIONES

DIRECTOR


OBJETIVO: DESARROLLAR UNA COMUNICACIÓN FLUIDA CON LAS FAMILIAS INDICADOR DE LOGRO: EL 80% DE LAS FAMILAS CITADAS ASISTEN AL CENTRO ACTUACIÓN 6: INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN CON LAS FAMILIAS DE MANERA GRUPAL



RESULTADO TAREA

1 2 3 4

FACILITAR A LOS TUTORES ASESORAMIENTO PARA ABORDAR LA REUNIÓN DE PADRES QUE SE REALIZA DE MANERA GRUPAL

PRIMER TRIMESTRE

ORIENTADORA JEFATURA DE ESTUDIOS


REALIZACIÓN DE LA REUNIÓN DE PADRES PRIMER

TRIMESTRE TUTORES ASISTENCIA


REALIZAR REUNIONES INFORMATIVAS SOBRE LOS ITINERARIOS QUE PUEDEN CURSAR SUS HIJOS EN SIGUIENTES CURSOS

TERCER TRIMESTRE

ORIENTADORAJEFATURA DE

ESTUDIOS ASISTENCIA DIRECTOR

ACTUACIÓN 7: INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN CON LAS FAMILIAS DE MANERA INDIVIDUAL

ENTREVISTAS INDIVIDUALES POR PARTE DEL TUTOR CON LAS FAMILIAS DE SUS TUTORANDOS


TUTOR ENTREVISTAS REALIZADAS


ENTREVISTAS INDIVIDUALES POR PARTE DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN A SOLICITUD DE LAS FAMILIAS Y/O A PROPUESTA DE LOS TUTORES O JEFATURA DE ESTUDIOS PREVIA ENTREVISTA FAMILIAR CON EL TUTOR


TUTORES ORIENTADORA

ENTREVISTAS REALIZADAS


ASESORAMIENTO Y EN SU CASO DERIVACIÓN A SERVICIOS EXTERNOS DE FAMILIAS DEPENDIENDO DE SU PROBLEMÁTICA PARTICULAR


ORIENTADORA DERIVACIONES

REALIZADAS JEFATURA DE

ESTUDIOS

OBJETIVO: COLABORAR CON LAS FAMILIAS EN EL PROCESO DE ORIENTACIÓN DE SUS HIJOS

INDICADOR DE LOGRO: EL 80% DE LAS FAMILIAS ASISTEN A LAS CONVOCATORIAS REALIZADAS


ACTUACIÓN 8: COLABORAR CON LAS FAMILIAS DE ALUMNOS ORDINARIOS



RESULTADO TAREA

1 2 3 4

CHARLAS DE ORIENTACIÓN OFRECIDAS CONJUNTAMENTE POR EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y JEFATURA DE ESTUDIOS EN LOS CURSOS DE LA ESO Y EN 2º DE BACHILLERATO PARA EXPLICAR LOS ITINERARIOS DEL CURSO SIGUIENTE

SEGUNDO / TERCER

TRIMESTRE

ORIENTADORA JEFATURA DE

ESTUDIOS

REALIZACIÓN DE LAS CHARLAS

SATISFACCIÓN DE LAS FAMILIAS

DIRECTOR

ACTUALIZACIÓN DE LOS POWER POINT EXPLICATIVOS QUE SE UTILIZARÁN PARA EXPONER LOS DISTINTOS ITINERARIOS FORMATIVOS

SEGUNDO /TERCER

TRIMESTRE ORIENTADORA REALIZACIÓN


INFORMACIÓN GRUPAL A LAS FAMILIAS CUYOS ALUMNOS HAYAN SIDO PROPUESTOS AL PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE EL CURSO SIGUIENTE

TERCER TRIMESTRE/

SEPTIEMBRE DEL SIGUIENTE CURSO

ORIENTADORA REALIZACIÓN JEFATURA DE

ESTUDIOS

ACTUALIZACIÓN DE LOS POWER POINT EXPLICATIVOS QUE SE UTILIZARÁN PARA EXPONER EN QUÉ CONSISTE EL PMAR

SEGUNDO /TERCER

TRIMESTRE ORIENTADORA REALIZACIÓN


INFORMACIÓN GRUPAL A LAS FAMILIAS CUYOS HIJOS HAYAN SIDO PROPUESTOS A LA FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EL CURSO SIGUIENTE

TERCER TRIMESTRE/



ESTUDIOS

ACTUALIZACIÓN DE LOS POWER POINT EXPLICATIVOS QUE SE UTILIZARÁN PARA EXPONER EN QUÉ CONSISTE LA FPB

SEGUNDO TRIMESTRE


ESTUDIOS

PROCESO INDIVIDUAL DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN Y RESOLUCIÓN DE DUDAS EN TODOS LOS CASOS EN QUE LAS FAMILIAS Y LOS ALUMNOS DECIDAN REALIZAR UNA FPB

TERCER TRIMESTRE/



ESTUDIOS


ADAPTACIÓN DE LAS MEDIDAS ANTERIORMENTE PROPUESTAS A LOS DISTINTOS ESCENARIOS

ESCENARIO 1 Se llevarán a cabo las actuaciones propuestas para todos los niveles extremando las medidas de higiene

ESCENARIO 2 ACTUACIONES 1-2-5 En aquellos grupos que tengan presencialidad parcial podrán adoptarse distintas medidas para ajustar las tareas previstas en dichas actuaciones -Realizar las actividades de tutoría en semanas alternas -En el caso de actividades en las que colaboren entidades externas facilitar que los alumnos que no estén en clase puedan realizar un seguimiento on-line de las mismas -En caso de que el profesor lo considere oportuno y los medios técnicos lo permitan realizar las actividades en directo para aquellos alumnos que se encuentren en casa En aquellos casos en que las entidades lo ofrezcan realizar las actividades en streaming ACTUACION 3 -Facilitar que las reuniones individualizadas puedan realizarse on line a través de jitsi meet o por vía telefónica ACTUACIONES 4-6-7-8-9

ACTUACIÓN 9: COLABORAR CON LAS FAMILIAS DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

MANTENER ENTREVISTAS INDIVIDUALIZADAS CON LAS FAMILIAS DE ACNEES PARA INFORMARLES SOBRE SUS POSIBILIDADES ACADÉMICAS Y PROFESIONALES

SEGUNDO / TERCER TRIMESTRE

ORIENTADORA PT

REALIZACIÓN JEFATURA DE

ESTUDIOS

GESTIONAR, EN LOS CASOS EN QUE EL ALUMNO SEA SUSCEPTIBLE DE DERIVAR A UN PROGRAMA PROFESIONAL ESPECIAL, UNA VISITA AL CENTRO EN AQUELLOS CASOS EN QUE LA FAMILIA LO CONSIDERE OPORTUNO

SEGUNDO TRIMESTRE


ESTUDIOS

RECURSOS: ORDENADOR, PANTALLA, DOCUMENTACIÓN ELABORADA POR EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN, DOCUMENTACIÓN APORTADAS POR ENTIDADES EXTERNAS, RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS Y PÁGINAS WEB RELACIONADAS CON LA ORIENTACIÓN ACADÉMICA.

RESULTADO FINAL:


-Facilitar que las reuniones se realicen on line a través de jitse meet. Si se trata de reuniones con una o dos personas cabe la posibilidad de realizarlas de manera presencial a criterio de los padres y el tutor.

ESCENARIO 3 ACTUACIONES 1-2-5 -Se utilizarán las plataformas de jitsi meet para hacer seguimiento de la tutoría, dando en este caso prioridad a las tutorías individualizadas y a las actividades de gestión emocional. Se propone una reunión semanal del grupo de manera virtual ACTUACIÓN 3 Se dará prioridad a la tutoría individualizada para conocer las necesidades / dificultades de los alumnos realizándose el seguimiento a través de la plataforma jitse meet o por teléfono según posibilidades del alumno ACTUACIONES 4-6-7-8-9 Todas las actividades de coordinación se realizarán de forma virtual

ESCENARIO 4 Total normalidad


SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES CONCRETAS PARA LA HORA DE TUTORÍA

Acogida y presentación 2 sesiones

Derechos y deberes. Normas de convivencia 2 sesiones

Elección de Delegado y Responsable COVID 2 sesiones

Cohesión e integración de grupo 2-4 sesiones

Elaboración sociograma del grupo-clase 2 sesiones

Alumno Ayudante 1-2 sesiones

TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL

Planificación del tiempo de estudio 2-3 sesiones

Orientaciones para estudiar mejor 2-4 sesiones

RELACIONES

Habilidades sociales 2-4 sesiones

Resolución de conflictos. Solución de problemas 2-4 sesiones

CONOCIMIENTO DEL MUNDO DEL TRABAJO

Descubriendo profesiones 2 sesiones

REFLEXIÓN SOBRE LAS EVALUACIONES

Primera evaluación: pre-evaluación y post evaluación 2 sesiones

Segunda evaluación: pre-evaluación y post evaluación 2 sesiones

Tercera evaluación: pre-evaluación y post evaluación 2 sesiones

Estas actividades se concretarán en cada nivel en actividades específicas con el material aportado por el departamento de orientación. Además de dichas actividades, se hará hincapié, sobre todo en 1º y 2º de ESO en las técnicas de estudio, y en 3º y 4º se realizarán actividades de orientación académica y profesional.

2.ACTUACIONES DE COORDINACIÓN INTERNA Y EXTERNA

2.1 Coordinación interna.

Objetivos

Poner a disposición de la comunidad educativa los materiales y recursos del DO.

Conocer y analizar las demandas y expectativas de todos los sectores de la comunidad

educativa respecto al DO.

Seguir y evaluar sistemáticamente la actuación en los distintos niveles de funcionamiento.

Proponer Iniciativas y proyectos de mejora dentro de los programas de actuación que el DO

lleva a cabo en sus distintos ámbitos de trabajo.

COORDINACIONES INTERNAS

Tutor@s de 1º de ESO Viernes 3º hora

Tutor@s de 2º de ESO Miércoles 5ª hora

Tutor@s de 3º de ESO Lunes 5ª hora

Tutor@s de 4º de ESO Martes a 2ª hora

Tutor@s de 1º Bachillerato Miércoles a 4ª hora

Tutor@s de 2º de Bachillerato Lunes a 3ª hora

Reunión de Departamento Jueves a 7ª hora

Reunión de la C.C.P. Miércoles a 6ª hora .

Reunión entre el equipo directivo y J.DO En función de las necesidades


2.2 Coordinación externa:

Se establecerán canales de comunicación fluidos con:

ORGANISMO FINALIDAD RESPONSABLE TEMPORALIZ

Equipo de orientación

educativa y

psicopedagógica

Transición educativa de

Primaria a Secundaria

Orientadora /

Jefatura

3º Trimestre

EOEP específicos Evaluación de las necesidades

educativas especiales

Orientadora A lo largo del

curso

Otros centros de la

Zona

Coordinación del

funcionamiento, el análisis de

normas legales y el trabajo con

alumnos con trastornos de

conducta a través de las

reuniones convocadas por la

U.P.E.

Orientadores Según

calendario UPE

Concejalía de Juventud. Desarrollo de Programas de

Programas de Integración

Social, de Educación para la

Salud, de Prevención de

violencia de género y

conciliación, Información sobre

los Recursos del municipio,

Orientación Laboral, Asociación

de Estudiantes, Solidaridad y

cooperación.

Orientadora Inicio de curso

para establecer

el calendario.

A lo largo del curso para nuevas peticiones

Concejalía de

Educación

Comisión de absentismo. Jefatura/tutores

/orientación

A lo largo del

curso

Policía Local Desarrollo del Programa Ulises

(prevención de problemas de

convivencia, absentismo y

acoso escolar)

Orientadora 1º trimestre

A lo largo del

curso para

peticiones

puntuales.

Concejalía de Servicios

Sociales

Desarrollo del Programa de

Integración Social del

Adolescente. Atención a víctima

de maltrato.

Orientadora Inicio curso.

A lo largo del

curso para

derivaciones.


Otras ONGs (Fundación

Alcohol y Sociedad,

Fundación de Ayuda

contra la Drogadicción,

Cruz Roja)

Desarrollo de actividades

tutoriales


Casa de la Mujer Desarrollo de actividades

tutoriales y de centro para la

prevención de la violencia de

género.


S.A.E.D. Casos de hospitalización. Orientadora En función de

las

necesidades

S.A.I. Acogida del alumnado

inmigrante.

Orientadora En función de

las

necesidades

S.E.T.I. Realización de entrevistas y

difusión de materiales.

Orientadores En función de

las

necesidades

Servicios de Salud

Mental: públicos y

concertados con el

seguro escolar.

Derivación para intervención

clínica.

Orientadora En función de

las

necesidades

C.A.I.D. Desarrollo de programas de

acción tutorial en relación con

la prevención de

drogodependencias.



3.RECURSOS MATERIALES.

Para llevar a cabo las diferentes actuaciones el departamento de orientación cuenta con material bibliográfico así como de elaboración propia que proporciona a tutores. Este material puede ser utilizado preferentemente en la hora de tutoría presencial con los alumnos. El material se pondrá a disposición de los tutores en una carpeta compartida Del mismo modo, para realizar las sesiones de información académica y profesional a alumnos y familias, el departamento cuenta con material de elaboración propia que ha de revisar y actualizar anualmente.

4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS.

-Plan Director de la Policía Nacional en la ESO

. -Actividades propuestas desde la concejalía de juventud, igualdad y diversidad -Otras actividades que se propongan desde las distintas instituciones de Fuenlabrada a lo largo del curso

5. EVALUACIÓN

A la hora de realizar la evaluación del PAT y del POAP, se tendrán en cuenta, entre otros, los siguientes criterios: -Número de profesores que se han utilizado la carpeta de compartida y realizan las actividades de tutoría y/o orientación a través de ella. -Reuniones de tutores llevadas a cabo y eficacia de las misma. -Realización de las actividades propuestas en la hora de tutoría por los tutores -Realización de las sesiones de orientación planificadas a lo largo del curso. -Participación del alumnado en las actividades propuestas por el departamento. -Asesoramiento individual llevado a cabo.

plan anual de acciÓn tutorial curso 2021-22

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