plagio escolar

7/26/2019 Plagio Escolar

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Colegio Americano de Tapachula

Metodologa De La Investigacin

Plagio escolar en niveles de preparatoria

en la actualidad en Tapachula

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Aran!a Alonso Acotto

"ctor #ugo $sco%ar &odas

#'vanna Morales ()an!iger

Mara *ernanda +!una Martne!

,ndice


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1- Planteamiento del pro%lema................- /

0- #iptesis.............-...........-

/- +%2etivos...........-.............- 3

/-1 4enerales..................... 3/-0 Particulares....................- 3

- 5usti6icacin.....................-.--- 7

3- Introduccin....................-..--- 8

7- Marco terico...................-...- 9

7-1 :;u< es el plagio escolar=------------------------------------------------- 9

7-0 :Cu>ndo cometemos plagio=----------------------------------------------9

7-/ Causas.....................---- ?

7- Consecuencias---.-..............-..--?

7-3 Como evitarlo...................-1@

7-7 Tipos de plagio..................--11

7-8 *ormas de plagio..............---.10 1/

7-9 Crecimiento...................---1

7-? M


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:Cmo hacer Gue los alumnos en institutos privados de los niveles de

preparatoria est


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osotros suponemos Gue el plagio solo podr> lograr un impacto en los alumnos

si ha' iniciativa de los estudiantesH 'a Gue son los Gue saldr>n m>s a6ectados

por este delitoK cuando en ve! de acudir a esto como una manera 6>cil de

entregar un pro'ectoH podran ser investigar m>s so%re el tema en el Gue

tra%a2aras ' estimular la creatividad por su cuentaH 'a Gue ha' una variedad de

consecuencias provocadas por esto so%re el aprendi!a2e-

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/- +E5$TI"+J-

/-1 4$$&AL$JF

Dar a conocer a la sociedad de alumnos de secundaria a preparatoria

so%re las consecuencias Gue conlleva este pro%lema a trav


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Lo Gue estamos investigando nos sirve para sa%er en Gu< situacin est>n los

estudiantes ' como evitar este tipo de pro%lema- A lo Gue Gueremos llegar con

este tra%a2o es poder hacer conciencia a los estudiantesH sepan los riegos '

consecuencias Gue contri%u'e la deshonestidad- La manera de disminuir esto es

hacer Gue los 2venes tomen concienciaH 'a el plagio limita la capacidad de tener

idea propias ' puede ser un delitoH segn el psiclogo Al%erto Molina ' las

autoridades competentes-

$ste pro%lema a%arca a todos los estudiantes Gue tienen di6icultades para

reali!ar cualGuier tra%a2o por su cuenta- Na sea porGue son incapaces

mentalmenteH porGue realmente no tienen una idea de cmo reali!ar el pro'ecto

Gue llevaran a ca%oH porGue no les interesa poner de su parte para hacer algo

propio o simplemente no les interesa la materia-

La pro%lem>tica no podr> ser disminuida si no ha' algo estipulado

espec6icamente Gue tenga una consecuencia ma'orH segn el artculo de la

revista Jocio Acad presente en

todos los lugares a los Gue puedas llegarH tales como escuelasH o6icinasH

empresasH universidadesH etc- $sta investigacin a%arca nicamente lo Gue esplagio acadn ha%er muchas

investigaciones so%re estaH es algo importante en lo Gue todos de%eran poner

sus o2os ' de2ar de pasar por alto-

3- IT&+DCCIF

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Las tareasH e2erciciosH investigacionesH re6leBiones ' ensa'os son pr>cticas

imprescindi%les para Gue los alumnos pasen de meramente entender el

discurso del pro6esorH a realmente comprender ' apropiarse el conocimiento '

ha%ilidades Gue la educacin desea Gue ellos desarrollen-

Los 6raudes ' plagios de ciertos alumnos en sus tra%a2os ' tareas acad en vanoH ' la institucin no aportar> hom%res ' mu2eres para

los dem>sH sino Gue viven de los dem>s-

7- MA&C+ T$&IC+

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7-1 :; $J $L PLA4I+=

$l plagio es el uso del tra%a2o a2eno a la persona Gue lo presenta %a2o su nom%re

desacreditando al verdadero autor de la o%ra- $l plagio es la in6raccin al

derecho de autorH 'a Gue cualGuier o%ra pu%licada 'a sea %a2o registro o a%ierto

al p%lico no de%e ser utili!ada sin autori!acin ' sin acreditar a la 6uente-

7-0 :CQD+ C+M$T$M+J PLA4I+=

$l usurpar un tra%a2oH ideaH o%ra en su totalidad o de manera parcial es

considerado plagio ' puede llegar a ser un delito- Algunos de e2emplo de estos

actos sonF

R Cuando entregamos un tra%a2o a2eno como si 6uera propioH independientemente

de Gue la copia sea total o parcial-

R Cuando para6raseamos un teBtoH es decirH lo plasmamos con otras pala%ras

haciendo peGueOos cam%ios en el lengua2e para disimular ' sin citar las

6uentes-

R Comprar o conseguir un tra%a2oH ' presentarlo como propio-

R Presentar un tra%a2o nuestro 'a utili!adoF ha%lamos de Sauto plagioS-

R Cuando copiamos cualGuier tipo de multimedia gr>6icosH audioH vdeoH

p>ginas )e%H programas de ordenadorH msicaH gr>6icos.U

R Cuando nos %asamos en una idea o 6rase de otro para escri%ir un tra%a2o nuevo

' no citamos al autor de la idea-

7-/ CAJAJ

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o $l plagio puede ser causado por la necesidad SurgenteS de una personaH

la cual toma como opcin el ro%o de la in6ormacin de algn lado en el

cual lo encuentre el plagista-o Tam%indola como propia '

originaria de


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Dar crrra6o directamente del original ' acreditar la autoridad

' 6uente mediante una cita o re6erencia %i%liogr>6icaF

Tienen Gue estar 2usti6icadas De una eBtensin ra!ona%leH m>s %ien cortas Jiempre entre comillas De%en distinguirse per6ectamente del resto del teBto cursivaH p>rra6os

independientesH ta%ulacin---U De%en ir acompaOadas por una eBplicacin o interpretacin propia de

dicha cita Je de%e acreditar al autor mediante una re6erencia %i%liogr>6ica

7-7 TIP+J D$ PLA4I+

Plagio parcialF

Cuando el contenido Gue se presenta es una com%inacin de dos a tres 6uentes

di6erentesH donde el uso de la re6ormulacin ' sinnimos es mu' altaH entonces

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se le conoce como plagio parcial- $n este casoH el autor utili!a algo de

originalidad- La insu6iciencia de conocimientos so%re el tema en particular es la

ra!n comn para los casos de plagio parcial-

Plagio minimalistaF

$n este casoH el plagiador se centra m>s en los conceptosH ideasH pensamientos

u opiniones Gue en la 6orma de la pala%ra escrita- AunGue muchos no lo

consideran plagio pro%a%lemente aGuellos Gue lo reali!anUH se puede considerar

como el ro%o del tra%a2o reali!ado por alguien o incluso como el ro%o de las

ideas ' re6leBiones de un tercero-

Citacin de la 6uente originalF

Cuando se cita in6ormacin so%re la 6uente original del contenido no siempre

eGuivale a un plagio- Jin em%argoH la in6ormacin en una cita de la 6uente vara

enormemente de unos casos a otros- Algunos autores citan el nom%re de la

6uenteH pero no dan in6ormacin alguna so%re como acceder a la creacin

originalH otros por incre%le Gue pare!ca dan re6erencias 6alsasH solo algunos dar

in6ormacin verdica-

AutoplagioF

$sta 6orma de plagio es Gui!>s la m>s controvertida 'a Gue SesS ' Sno esS-

tili!ando el tra%a2o propio de unoH total o parcialmenteH o incluso el mismopensamiento ' reescri%irlo de distinta 6ormaH se conoce ha%itualmente como

autoplagio- La pu%licacin del mismo material a trav%ito mu' comn

entre muchos %logueros- $l contenido de muchos sitios )e% son per6ectos

e2emplos de autoplagio- Jegn la opinin de pro6esor Paul ErianH SautoplagioH o

el recicla2e de teBtos propios en una nueva 6orma es tam%i


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$sta una de las 6ormas m>s comunes de plagio ' es el estilo usadopor los

plagiadores- Jin em%argoH incluso escritores honestos cometen este error por no

re6erenciar el material original o por hacerlo de 6orma inadecuada- Jegn un

artculo de la niversidad de Princeton so%re e2emplos del plagioH un pasa2e

signi6icante de%e ser encerrado entre comillas si el punto se hace de 6orma clara

' concisa- $n estos casosH el escritor puede copiar el pasa2e pala%ra por pala%ra

' atri%uir claramente el pasa2e a la 6uente original-

Cam%iar pala%rasF

$sta 6orma de plagio es una variante de copiar ' pegar- $l concepto de utili!ar

las pala%ras de otro autor sin citarlo adecuadamente permanece igual eBcepto

Gue se aOaden ciertas pala%ras o se rempla!an en la oracin- Aun as es

considerado plagio 'a Gue la idea ' estructura principales de la oracin son del

autor ' necesitan ser acreditadas como tal-

$stiloF

La universidad de Princeton indica Gue incluso si un artculo es para6raseado lo

su6iciente hasta el punto en el Gue el teBto original no puede ser encontradoH aun

as de%era ser considerado plagio- $l escritor ha%ra copiado el estilo del autor

original usando el mismo esGuema esencialH orden de e2emplos ' puntos

principales 6undamentales- Los escritores de%en acreditar la idea Gue pertenece

al autor original dentro del teBto ' re6erirse al artculo original en la %i%liogra6a-

#acer re6erencia a la misma 6uenteF

#acer re6erencias a la misma 6uente repetidamente en un artculo puede parecer

demasiado largo para algunos escritores- Jin em%argoH segn el artculo de la

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niversidad de JusseB so%re los tipos de plagioH cualGuier teBto di6erente

su%stancialmente Gue no pertene!ca al autor de%e ir a la 6uenteH incluso si esa

6uente 'a ha sido acreditada- Por e2emploH los escritores tendr>n Gue re6erenciar

Slas propiedades de los elementos metalesS ' Scompuestos Gumicos comunesS

de 6orma separada incluso si am%os artculos est>n contenidos en el mismo li%ro

de Gumica-

Plagio de ideasF

La idea principal detr>s de un escrito pertenece al autor ' de%e ser acreditada

como tal- Jin em%argoH algunos estudiantes pueden con6undir la idea del autor

con el conocimiento propio- $ste ltimo est> compuesto por hechosH opiniones e

ideas Gue usualmente son li%res o 6ueron tomadas del sentido comn por la

sociedad general-

7-9 C&$CIMI$T+ D$L PLA4I+ ACADMIC+F

$n los ltimos aOosH las 6ormas de copiar han evolucionado de 6orma

considera%le- $n los aOos 8@ del siglo pasadoH por e2emploH encargar a otros

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compaOeros la reali!acin de tra%a2os a cam%io de una cantidad de dinero era

una actividad 6recuente-

La o6erta ' la demanda de tra%a2osH ' pr>cticas acads novedosaH

Appro%oH un programa online desarrollado en $spaOa Gue da la vuelta entera ala &ed comparando documentos ' locali!ando las 6uentes SoriginalS-niversitat

PoitWcnica de Catalun'aU-

La ma'ora de los estudiantes Gue haca uso de esta deca hacerlo para o%tener

me2ores cali6icacionesH por pere!aH por Gu< le resulta%a 6>cil ' cmodo acceder a

la in6ormacin o porGue desconoca cual eran la estructura ' los procedimientos

Gue de%a a seguir para ela%orar un tra%a2o-

7-? MT+D+J D$ ID$TI*ICACIF

Compilatio, Turnitin, Fair Share, Antiplagio o Approbo son algunos

de los programas m>s conocidos ' utili!ados por pro6esores de

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http://turnitin.com/static/index.htmlhttp://www.compilatio.net/es/http://www.copyscape.com/http://www.fairshare.cc/fairshare/http://www.fairshare.cc/fairshare/http://approbo.citilab.eu/http://www.upc.es/http://www.upc.es/http://www.compilatio.net/es/http://www.copyscape.com/http://www.fairshare.cc/fairshare/http://www.fairshare.cc/fairshare/http://approbo.citilab.eu/http://www.upc.es/http://www.upc.es/http://turnitin.com/static/index.html


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secundaria ' de niversidad- La ma'ora no son espaOoles aunGue

poseen versiones para ser utili!ados en espaOolU 'a Gue el plagio es un

pro%lema eBtendido por todo el mundo- CompilatioF #erramienta antiplagio ' de vigilancia en internet de

procedencia 6rancesa- Eusca ' compara por partes los documentos '

su%ra'a en ro2o el teBto Gue es identi6icado con un Salto nivel de plagioS- Copyscape:Adem>s de locali!ar contenidos copiados entre )e%s %usca

plagios anali!ando documentos- Antiplagio:Programa desarrollado en $spaOa por $ducared- Lleva cinco

aOos 6uncionando de 6orma gratuita- Anali!a los contenidos de servicios

como $l &incn del "ago ' $nciclonet- ApproboF Programa de reciente aparicin creado por el Centro de

Investigacin ' Desarrollo de TICs Citila% de Cornell> ' la $mpresaJ'mmetric donde cola%oran pro6esores universitarios de la niversidad

$uropea de Madrid-

8- C+CLJI

$l plagio es mu' 6recuente o%servarlo en tra%a2osH sin em%argoH eso no lo

2usti6ica- $n la ma'ora de los casos de plagioH


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Con %ase en las encuestas reali!adas ' a su posterior an>lisis llegamos a la

conclusin de Gue no se puede ha%lar de un per6il del estudiante plagiador- n

porcenta2e ma'or de los estudiantes encuestados respondi de manera

a6irmativa a la pregunta de :Practicas o has practicado ltimamente el plagio=-

La respuesta Gue la gran ma'ora proporcion al preguntarle en Gu< tipo de

actividades reali!a%an el plagio 6ue TareasH ' al preguntarles si ha%an

concienti!ado acerca de estoH los encuestados respondieron a6irmativamente-

$sto nos de2a entrever Gue los su2etos encuestados est>n conscientes de lo Gue

reali!an ' sus consecuenciasH ' a pesar de estoH lo reali!an- La respuesta m>s

popular Gue dieron hacia el porGu< de esta accin 6ue me da 6lo2era- Pero

tam%is comn Gue eBistaH tal ve! nos

6alte creatividad ' originalidad o tal ve! ho' se carece de iniciativa para crear '

construir conocimiento-

La principal solucin a este pro%lema puede ser la prevencinH o seaH la

6ormacin de los estudiantes en este tema- $s de vital importancia sa%er lo Gue

esH ' el aprendi!a2e de sus distintas 6ormasH no slo para detectar ' prevenir el

plagio de contenidosH sino tam%i

una 6orma de promover ' preservar la autenticidad ' originalidad-

9- A$X+JF9-1 $C$JTAJ9-1-1 ALM+J

1- :Practicas o has practicado ltimamente el plagio=a- Ji %- o

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0- :$n Gu< tipo de actividades lo utili!as=a- Tareas %- Pro'ectos c- Actividades d- Todos

/- :;u< tipo de sanciones te han aplicado por esto

- :#as concienti!ado acerca de esto=a- Ji %- o

3- :Ja%es cuales son las consecuencias Gue tiene este pro%lema=Menciona alguna

7- :Por Gu< cometeras plagio=

a- La materia no me gusta %- Todo el mundo lo hace c- Me da 6lo2era

hacerlo

8- :Por Gu< no cometeras plagio=

a- ;uiero aprender %- La sanciones son 6uertes c- Jera algo

deshonesto

9- :#as descargado ' entregado sin modi6icaciones un tra%a2o de internet=

a- unca %- A veces c- *recuentemente

?- :Por Gu


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:Cu>les son las causas Gue originan el plagio=

a- Desconocimiento de cmo reali!ar el tra%a2o%- Pere!a para reali!ar el tra%a2o por ellos mismosc- PorGue es el medio mas 6>cil

:;ui


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Practicas o has practicado ltimamente el plagio?

Si o

!n "#e tipo de acti$idades lo #tili%as?

&areas Pro'ectos (cti$idades &odo

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)as concienti%ado acerca de esto?

Si o

Por "#* cometerias plagio?

+a materia no me g#sta &odo m#ndo lo hace

,e da -o.era

20


21/30

Por "#* no cometerias plagio?

/#iero aprender +as sanciones son #ertes

Sera algo deshonesto

)as descargado ' entregado sin modicaciones #n traa.o de internet?

#nca ($eces rec#entemente

21


22/30

Por "#*?

alta de tiempo alta de inter*s

!l traa.o es m#' etenso

22


23/30

9-0-0 MA$JT&+J

c#ntos al#mnos han sorprendido copiando en #n eamen?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 o 5 a 8 1 a 4

c#ntos pro'ectos o traa.o copiadosroados ha encontrado?

10 o 5 a 8 1 a 4

23


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/#* sanciones aplican en caso de haer plagio?

o aceptar el traa.o /#itar p#ntos en la asignat#ra

)alar con t#tores S#spencin

:#les son las ca#sas "#e originan el plagio?

;esconocimiento de cmo realeali%ar

Pere%a para reali%ar el traa.o

Por"#e es el medio ms cil

24


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/#en tiene la c#lpa< el "#e copia o "#ien lo proporciona?

!l "#e :opia !l "#e lo proporcions (mos

Permite "#e los al#mnos copien tal c#al se enc#entra la inormacin en internet?

Si o ( $eces

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26/30

!n "#* grados se empie%a a detectar el plagio?

Primaria Sec#ndaria Preparatoria =ni$ersidad

>eperc#ciones "#e pro$oca el plagio en la ensean%a del aprendi%a.e

o aprenden los al#mnos +os al#mnos no traa.an

:reen erroneamente "#e esta ien ontar el delito

9-/ $T&$"IJTA

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$ntrevista aF Psicloga Mariella DinaY Domngue! &ui!

1- :;u< es el plagio escolar=$s apropiarse de un tra%a2o generado por otra persona-

0- :;u< provoca el plagio escolar en los alumnos=Provoca una 6alta de cultura ' repeticin del discurso- Al mismo tiempo Gue es un6renador para el desarrollo intelectual de los alumnos porGue 'a no se reali!a laactividad acadntos casos se ha topado=Con m>s de 3 por semestre- 4eneralmente los mismos alumnos son losGue reinciden en estas malas practicas

- :;u< tan comn es el plagio en instituciones escolares=$s mu' comnH altamente repetido pero solo cuando se sienten en la

posi%ilidad de hacerlo se atreven- $s decir cuando creen Gue tienenmaestros Gue no revisan sus tra%a2os-

3- :$n Gu< nivel escolar se han encontrado m>s casos de plagio=$n secundaria

7- :;u< sanciones de%eran aplicar a aGuellos Gue copian o ro%an untra%a2o=n punto a%a2o so%re su promedio a Guien dio la copia ' cali6icacinanulada para el copiador-

8- :Cree Gue es conveniente ha%lar con los alumnos ' maestros de lasinstituciones so%re Gue es el plagio ' sus consecuencias= :Por Gul es el tipo de plagio mas comn=

La in6ormacin Gue copian de internet ' la Guieren hacer pasar como supropia redaccin-

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11- Alguna conclusin de este tema

Partiendo de Gue los h>%itos se convierten en lo Gue de6ine nuestra vidaHes importante %uscar un camino de transparenciaH autenticidad ' legalidadGue sean un orgullo a nivel individual- $sto tiene muchos %ene6icios so%re

todoH en el aspecto de la motivacin-

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29/30

9- C&++4&AMA

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30/30

1@- $E4&A*,AF

Cmo evitar el plagio? |- 0@17U- Www3.uah.es- &etrieved 1/ Ma' 0@17H 6romhttpFVV)))/-uah-esV%i%lioteca6ormacionVE$C+VplagioVZcmoZevitarZelZplagio-ht

mlDiferentes tipos de plagio | eHow en Espaol- 0@17U- eHow en Espaol-&etrieved 1/ *e%ruar' 0@17H 6rom httpFVV)))-eho)enespanol-comVdi6erentestiposplagioin6oZ1@1?19V

&ightsH D- 0@17U- Cuantos tipos de plagio eisten?- Dmrights.!om- &etrieved1/ Ma' 0@17H 6rom httpFVV)))-dmrights-comVesVcuantostiposdeplagioeBisten-html

4u!m>nH [- 0@@?U-plagio a!ademi!o- "arinagu#mandomingue#.$logspot.m-&etrieved 9 April 0@17H 6rom httpFVV\arinagu!mandomingue!-%logspot-mBV

C%&'E(%' )*+* E,-*+ )/*0-%' 1 2+*DE' E'C%/*+E'- [email protected] &etrieved 1/ Ma' 0@17H 6romhttpFVV)))-ti2-uia-mBV]hum%ertoV6raudeZescolar-html

Plagio acad

plagio escolar

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