República Bolivariana de Venezuela Instituto Universitario de Tecnología

“Antonio José de Sucre” Extensión Charallave

Diplomado en Educación Interactiva a Distancia

Módulo 3

Estrategias, Herramientas y Recursos Educativos.

“PLAGIO EN INTERNET”

Autor: Arq. Antonio Iemma Altieri

C.I. V-6.424.777

Colaboradora: Ing. Naudy Albornoz

CI: 9.683.424

Charallave, 08 de septiembre de 2013

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Contenido

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 3

EL PLAGIO EN INTERNET ................................................................................................................ 4

CONCLUCIONES ............................................................................................................................. 6

REFERENCIAS ................................................................................................................................. 7

ANEXOS ......................................................................................................................................... 8

Anexo “A” .................................................................................................................................. 8

Anexo “B” .................................................................................................................................. 8

Anexo “C” .................................................................................................................................. 9

Anexo “D” .................................................................................................................................. 9

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INTRODUCCIÓN

Este trabajo que fue planteado con el requisito de ser en grupo, irremediablemente se

debió realizar individualmente; esto permite plantear el tema del plagio en internet con el enfoque

particularmente enfocado a la profesión u oficio en la arquitectura.

Poco se habla del plagio de ideas, de patentes y de otras tantas formas, pero es en la

educación donde muchas veces estamos tan cerca y vinculados con la idea del “Copiar y Pegar

(Copy & Paste)” muy frecuente en las tareas, informes, trabajos hasta inclusive las tesis de grado y

postgrado. Según parece mientras más alto el grado académico, más grave e infame es el plagio.

Entonces vemos el plagio muchas veces en tonos grises y pocas veces en blanco y negro.

Muchas veces solo se piensa que el plagio puede ser una cita idéntica que ya otro autor dijo o

registró, y que se limita al lenguaje o escritura, pero sorprendentemente también lo tenemos a nivel

de las obras arquitectónicas.

En la revisión por medio de un Motor de Búsqueda sobre el plagio en arquitectura se revisó

la información y en función de esto se desarrolla el tema con un caso emblemático a nivel

mediático y académico.

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EL PLAGIO EN INTERNET

En la revisión por medio del Motor de Búsqueda Google sobre “plagio en arquitectura”

(anexo A) la sorpresa fue grande por la cantidad casos que encontramos sobre plagios en esta

actividad profesional.

Plagiar según la Real Academia Española lo define como: “plagiar. (Del lat. plagiāre). 1. tr.

Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias.”. Esta definición desde el punto de

vista arquitectónico nos presenta una serie de preguntas como bien lo establece en el portal

Plataforma Arquitectura Basulto, David. (2009), cuando nos habla de uno de los proyectos

presentado en concurso internacional de arquitectura para el diseño del rascacielos “Freedom

Tower” en la zona donde alguna vez se emplazaban las Torres Gemelas de Nueva York destruidas

el 11 de septiembre de 2001. En él se presentó un diseño por parte de David Childs de la firma

SOM (ver derecha de la figura 1) que fuera demandado por Thomas Shine que como Basulto

afirma fue “un ex alumno de Yale quien alegó que el proyecto de Childs era una copia de un

diseño que el presentó durante una entrega de taller en 1999, donde Childs fue uno de los

invitados al exámen final”. Ver izquierda de la figura 1. Aquí se evidencia el uso de una exo-

estructura muy similares entre las dos propuestas. La demanda aceptada judicialmente por

tribunales en el 2004 termino con un acuerdo entre las partes el 2006.

Las preguntas que formula Basulto al decir “¿Hacer un edificio chueco es plagiar a OMA?

¿Nadie más podrá hacer edificios con una aleta? ¿Si alguien diseña un edificio parecido al proyecto

que hice hace 5 años en un taller X, es copia? ¿Qué es copia y que no es copia?” evidencia que

existe una línea muy delgada entre lo que parece ser un plagio, a lo que pudiera ser una

reinterpretación conceptual.

Además añade Basulto que “Sin duda, esta demanda marcó un antes y un después en

cuanto a los litigios relacionados con la arquitectura y el derecho de autor. Sin embargo, muchos

vemos día a día diseños “similares” o “inspirados”, que caen dentro de un área gris bastante

confusa”. Reforzando nuestro argumento existen otros casos y experiencias, en el ámbito docente

cuando hacemos ejercicio en la actividad del diseño arquitectónico. Muchas veces hemos sido, y

habremos hecho referencias a obras arquitectónicas para tener una “idea” para solucionar un

problema espacial. Pero no podemos permitir como en la época de estudiante se hablaba de

“fusilar” un diseño.

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Figura 1. A la izquierda, la Olympic Tower de Thomas Shine. A la derecha, la Freedom Tower de SOM.

Tomado de http://www.plataformaarquitectura.cl/2009/08/10/plagio-en-la-arquitectura/

Hoy en día el empleo del internet pudiera ser una herramienta que ayude a potenciar el

plagio; pero a la vez, es una eficaz arma para detectarla, denunciarla o cuando menos permitir que

se discuta y debata opiniones para que finalmente cada quien juzgue que tanto es un “plagio” o

una “reinterpretación” en lo que para muchos es una opinión más subjetiva que una

comprobación objetiva de un hecho de plagio.

Casos más recientes de proyectos como el de la famosa y mediática Zaha Hadid, o de

colegas más modestos pero no menos relevantes como la Arq. Celia Raquel Salas que pudo

emplear el poder de la internet para permitirnos conocer y hasta juzgar su caso, nos hace tener en

cuenta que del plagio podemos ser víctima todos, y que todos nos podemos defender del plagio.

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CONCLUCIONES

El plagio arquitectónico que podemos encontrar por medio de la búsqueda en internet ya

es claramente mediatizado y globalizado. Por el afán de promover en la Red Mundial de Internet

(WWW) cualquier obra, y particularmente en nuestro caso una obra arquitectónica ponemos a

disposición de todo internauta “atento” a la información que en ella circula, de la información para

juzgar o hacer juzgar del posible plagio de una obra.

Hemos revisado un caso mediático como una de las propuestas hechas en el concurso

internacional de arquitectura para la “Freedom Tower” cuya inspirada propuesta arquitectónica

pudo haber tenido su origen en un proyecto de diseño en el ámbito académico de un salón de

clases universitario.

Finalmente concluyo reforzando la idea final con lo que parece es una frase original, por lo

menos para Google.

“Del plagio podemos ser víctima todos, pero todos nos podemos defender del plagio”.

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REFERENCIAS

Basulto, David. (2009). "Plagio en la arquitectura" Documento en línea].

http://www.plataformaarquitectura.cl/2009/08/10/plagio-en-la-arquitectura/ . [Consulta:

2013, Septiembre 08].

Noticias Arquitectura. “Arquitectura: Descarado plagio a edificio de Zaha Hadid”. [Documento en

línea]. http://noticias.arq.com.mx/Detalles/14384.html#.UizeJp1Uq00 .[Consulta: 2013,

Septiembre 08].

Real Academia Española. “Diccionario de la Lengua Española”. Vigésima segunda edición

[Documento en línea]. Disponible en http://lema.rae.es/drae/?val=plagio . [Consulta: 2013,

Septiembre 08].

Salas, C,. Plagios arquitectónicos. [Documento en línea].

http://www.elesquiu.com/notas/2013/8/1/testimonios-289927.asp . [Consulta: 2013,

Septiembre 08].

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ANEXOS

Anexo “A”

Búsqueda por “plagio en arquitectura”

Anexo “B”

Captura 1 de 3

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Anexo “C”

Captura 2 de 3

Anexo “D”

Captura 3 de 3