plagiat merupakan tindakan tidak terpuji - usd … · vii abstrak sikap mahasiswa terhadap tindakan...
TRANSCRIPT
SIKAP MAHASISWA TERHADAP TINDAKAN PLAGIARISME
(Studi Deskriptif pada Mahasiswa Semester II Angkatan 2014
Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma dan
Implikasinya terhadap Usulan Topik-topik Bimbingan Pribadi dan Belajar)
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Bimbingan dan Konseling
Disusun oleh:
Juniarti Sonda Sambara
NIM: 111114061
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2015
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
i
SIKAP MAHASISWA TERHADAP TINDAKAN PLAGIARISME
(Studi Deskriptif pada Mahasiswa Semester II Angkatan 2014
Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma dan
Implikasinya terhadap Usulan Topik-topik Bimbingan Pribadi dan Belajar)
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Bimbingan dan Konseling
Disusun oleh
Juniarti Sonda Sambara
NIM: 111114061
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2015
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Oleh karena itu Aku berkata kepadamu: Mintalah, maka akan diberikan
kepadamu; Carilah maka kamu akan mendapat; ketoklah, maka pintu akan
dibukakan bagimu.
Lukas 11:9
Saya akan mengatakan ini mengenai bagaimana menjadi seorang optimis: meskipun segala sesuatu tak berjalan dengan baik, Anda yakin mereka akan menjadi lebih baik.
-Frank Huges-
Skripsi ini kupersembahkan kepada:
1. Tuhan Yesus Kristus
2. Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
3. Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
4. Papa dan Mama tercinta yang senantiasa mendoakan serta
mendukungku
5. Kakak-kakak, adek serta keponakanku yang juga selalu membantuku
dan menyemangatiku
6. Daniel Indra Utama Marpaung yang selalu memberikan semangat dan
doa untukku
7. Sahabat-sahabatku serta teman-teman BK angkatan 2011
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
v
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak
memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam
kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.
Yogyakarta, 25 Agustus 2015
Juniarti Sonda Sambara
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vi
LEMBAR PERSETUJUAN
PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:
Nama : Juniarti Sonda Sambara
NIM : 111114061
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan
Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul:
SIKAP MAHASISWA TERHADAP TINDAKAN PLAGIARISME
(Studi Deskriptif pada Mahasiswa Semester II Angkatan 2014
Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma dan
Implikasinya terhadap Usulan Topik-topik Bimbingan Pribadi dan Belajar)
Dengan demikian saya memberikan kepada perpustakaan Universitas Sanata
Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain,
mengolahnya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan
mempublikasikan di internet maupun media lain untuk kepentingan akademis
tanpa perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya
selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Yogyakarta, 25 Agustus 2015
Yang menyatakan
Juniarti Sonda Sambara
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vii
ABSTRAK
SIKAP MAHASISWA TERHADAP TINDAKAN PLAGIARISME
(Studi Deskriptif pada Mahasiswa Semester II Angkatan 2014
Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma dan
Implikasinya terhadap Usulan Topik-topik Bimbingan Pribadi dan Belajar)
Juniarti Sonda Sambara
Universitas Sanata Dharma
2015
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk
1) memperoleh gambaran mengenai seberapa negatif sikap mahasiswa
angkatan 2014 program studi Bimbingan dan Konseling Universitas
Sanata Dharma terhadap tindakan plagiarisme, 2) melihat apakah ada
perbedaan sikap antara mahasiswa dan mahasiswi, dan 3) mengidentifikasi
instrumen penelitian yang masuk kategori rendah sebagai dasar
penyusunan topik-topik bimbingan dan pencegahan plagiarisme.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subyek penelitian
adalah mahasiswa angkatan 2014 program studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Sanata Dharma yang berjumlah 79 mahasiswa. Instrumen
penelitian ini menggunakan Kuesioner Sikap Mahasiswa Terhadap
Tindakan Plagiarisme yang terdiri dari 36 item yang dikembangkan
berdasarkan teknik penyusunan skala model Likert dengan koefisien
reliabilitas .918. Teknik analisis data yang digunakan adalah kategorisasi
yang terdiri dari lima kategori yaitu distribusi normal. Kategori ini terdiri
dari lima jenjang yaitu sangat negatif, negatif, cukup negatif, kurang
negatif, dan sangat kurang negatif.
Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar mahasiswa memiliki
sikap menolak atau tidak mendukung tindakan plagiarisme. 15 mahasiswa
(23%) yang memiliki sikap sangat negatif, 35 mahasiswa (55%) yang
memiliki sikap negatif, 12 mahasiswa (19%) yang memiliki sikap cukup
negatif, 2 mahasiswa (3 %) yang memiliki sikap kurang negatif, tidak
terdapat mahasiswa (0%), yang memiliki sikap sangat kurang negatif. (2)
Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan sikap antara mahasiswa
dan mahasiswi. Mahasiswi memiliki sikap yang lebih negatif
dibandingkan dengan mahasiswa. (3) Berdasarkan analisis terhadap butir-
butir sikap, diperoleh 6 butir item yang masuk dalam kategori cukup
negatif yang digunakan sebagai dasar untuk merumuskan usulan topik-
topik bimbingan pribadi dan belajar yang implikatif untuk sikap negatif
mahasiswa angkatan 2014 program studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Sanata Dharma. Kata kunci: Sikap, Plagiarisme, Topik-topik bimbingan, Bimbingan pribadi dan belajar.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
viii
ABSTRACT
STUDENTS’ ATTITUDE TOWARDS PLAGIARISM
(A Descriptive Study on the Second Semester of 2014 Batch Students in
Guidance and Counseling Study Program of Sanata Dharma University and
Its Implication of Personal and Learning Guidance Topics Consideration)
Juniarti Sonda Sambara
Universitas Sanata Dharma
2015
The research is a descriptive research which aims to 1) find out the
description of the students‟ attitude towards plagiarism of the second semester of
2014 batch students in Guidance and Counseling Study Program of Sanata
Dharma University, 2) to observe whether there is a attitude difference between
male and female students., and 3) to identify the low category instrument to be
considered as the basis of guidance topics arrangement and also the prevention of
plagiarism.
The type of this research is a qualitative research. The research subject is
79 second semester of 2014 batch students in Guidance and Counseling Study
Program of Sanata Dharma University. The research uses questionnaire as the
research instrument. There are 36 items developed based on the Likert scale
model with reliability coefisien .918. The data analysis technique used is
categorisation which consists of 5 categories (normal distribution). This category
consists of five grade; very negative, negative, averagely negative, less negative,
and very less negative.
The result of the research shows that most students do not accept or
disagree with plagiarism. There are 15 students (23%) show very negative attitude
towards plagiarism, 35 students (55%) show negative attitude, 12 students (19%)
show averagely negative attitude, and 2 students (3%) show less negative attitude,
and none of them (0%) shows very less negative attitude. (2) The results show
that there is a difference between male and female students attitude. Female
students show more negative attitude towards plagiarism. (3) Based on the
analysis of attitude items, there are 6 items included in averagely negative
category which are used as the basis for the consideration of personal and learning
guidance topics which can be implicated in the negative attitude of the second
semester of 2014 batch students in Guidance and Counseling Study Program of
Sanata Dharma University.
Keywords: attitude, plagiarism, guidance topics, personal and learning guidance
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ix
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas
bimbingan, pertolongan, dan AnugerahNya dalam persiapan pelaksanaan serta
penyelesaian dalam bentuk skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa terselesainya penulisan skripsi ini tidak terlepas
dari dukungan, doa, bimbingan dan bantuan dari banyak pihak. Oleh karena itu,
pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sangat tulus dari
lubuk hati yang paling dalam kepada:
1. Dr. Gendon Barus, M.Si., sebagai Kepala Program Studi Bimbingan dan
Konseling Universitas Sanata Dharma.
2. Juster Donal Sinaga, M. Pd. sebagai dosen pembimbing yang telah begitu
sabar dan tulus dalam memberikan waktu, motivasi, masukan, arahan serta
ide-ide maupun gagasan kepada penulis dalam proses penulisan skripsi
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
3. Bapak dan Ibu dosen di Program Studi Bimbingan dan Konseling, yang
telah membekali penulis dengan berbagai ilmu pengetahuan yang berguna
bagi penulis.
4. Kedua orang tua (Bapak Sonda Sambara dan Ibu Marlina) yang selalu
mendoakan dan mendukung penulis
5. Saudara-saudaraku (Linda, Prilda, Marson, Gerson, Agus, dan Nando)
yang juga banyak mendukung baik dari segi materi, doa, semangat serta
hiburan kepada penulis.
6. Keponakanku (Javier Ernest Petra, Gareth Naelo Agimo, dan Ni Putu
Kyana Indhira) yang selalu membuat penulis semangat.
7. Daniel Indra Utama Marpaung yang dengan tulus memberikan semangat
serta dukungan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
8. Sahabat dan teman-teman BK 2011 (Nurul, Riska, Reta, Linggar, Resa,
Nita, Tari, Fika, Metta, Cicil, mba‟ Sulis, Frida, Sr. Laura, Sr. Kiki, Sr.
Vero, Lilis, Adven, Aji, Andri, Ridam, Bayu, Rino, Yosua, Piter, Desta ,
Ocha, Graces, Irma, Noel) atas motivasi yang diberikan kepada penulis
dalam proses penulisan skripsi ini.
9. My Unbiological sisters ( Yovi, Agi, Yolan, dan Sibra) atas segala
motivasi dan semangat kepada penulis.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
x
10. Seluruh Mahasiswa Prodi BK yang juga membantu penulis dalam proses
pembuatan skripsi ini.
11. Mas Moko sebagai karyawan TU di prodi BK yang membantu penulis
untuk mengurus segala keperluan surat-surat selama proses pembuatan
skripsi.
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan dukungan dalam proses penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
sempurna, oleh sebab itu masukan, saran, dan kritik terhadap karya ini
sangat diperlukan. Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi pembaca.
Yogyakarta, 25 Agustus 2015
Juniarti Sonda Sambara
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. iii
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................... iv
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ................................................................. v
LEMBAR PERYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ............................................................... vi
ABSTRAK .............................................................................................................. vii
ABSTRACT ............................................................................................................ viii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xi
DAFTAR GRAFIK ................................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................................... 5
C. Pembatasan Masalah ..................................................................................... 5
D. Rumusan Masalah ......................................................................................... 6
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 6
F. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 6
G. Definisi Oprasional Variabel ......................................................................... 8
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................. 10
A. Hakikat Sikap ................................................................................................ 10
1. Definisi Sikap ............................................................................................ 10
2. Ciri-ciri Sikap ............................................................................................ 12
3. Komponen Sikap ....................................................................................... 15
4. Fungsi Sikap ............................................................................................. 16
5. Pembentukan Atau Perubahan Sikap ........................................................ 17
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xii
B. Hakikat Plagiarisme....................................................................................... 18
1. Definisi Plagiarisme .................................................................................. 18
2. Tipe-tipe Plagiarisme ................................................................................ 20
3. Bentuk-bentuk Tindakan Plagiarisme ....................................................... 21
4. Faktor-faktor Penyebab Tindakan Plagiarisme ......................................... 22
C. Plagiarisme yang dilakukan Mahasiswa ........................................................ 23
D. Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling ................................ 24
E. Kerangka Pikir ............................................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN.......................................................................... 26
A. Jenis Penelitian .............................................................................................. 26
B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 26
C. Subjek Penelitian ........................................................................................... 27
D. Variabel Penelitian ....................................................................................... 28
E. Metode Pengumpulan Data............................................................................ 28
F. Teknik Dan Instrumen Pengumpulan Data .................................................... 29
G. Validitas dan Reliabilitas .............................................................................. 30
1. Validitas ................................................................................................... 30
2. Reliabilitas ............................................................................................... 31
H. Teknik dan Prosedur Ananilis Data .............................................................. 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................ 39
A. Hasil Penelitian ............................................................................................. 39
B. Pembahasan ................................................................................................... 44
C. Usulan Topik-topik Bimbingan Pribadi dan Belajar ..................................... 48
BAB V PENUTUP .................................................................................................. 49
A. Kesimpulan ................................................................................................... 49
B. Saran .............................................................................................................. 50
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 52
LAMPIRAN-LAMPIRAN ...................................................................................... 54
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Waktu Penelitian .......................................................................................... 26
Tabel 2. Jumlah Mahasiswa Bimbingan dan Konseling ........................................... 27
Tabel 3. Jumlah Mahasiswa Bimbingan dan Konseling yang Mengisi Kuesioner .... 28
Tabel 4. Kisi-kisi Kuesioner Sikap Mahasiswa Semester II Angkatan 2014
Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
terhadap Plagiarisme .................................................................................... 29
Tabel 5. Kriteria Guilford .......................................................................................... 32
Tabel 6. Norma Kategorisasi...................................................................................... 34
Tabel 7. Norma Kategorisasi Sikap ........................................................................... 35
Tabel 8. Norma Kategorisasi Item ............................................................................. 36
Tabel 9. Norma Kategorisasi Skor Item ..................................................................... 37
Tabel 10. Kategorisasi Sikap Mahasiswa Semester II Angkatan 2014 Program
Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma terhadap
Plagiarisme ................................................................................................ 39
Tabel 11. Kategorisasi Sikap Mahasiswa Semester II Angkatan 2014 Program
Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma terhadap
Plagiarisme Berdasarka Jenis Kelamin...................................................... 41
Tabel 12. Kategorisasi Skor Item Sikap Mahasiswa Semester II Angkatan 2014
Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
terhadap Plagiarisme.................................................................................. 43
Tabel 13. Item-item Pernyataan yang Tegolong dalam Kategori Rendah ................. 43
Tabel 14. Usulan Topik-topik Bimbingan Pribadi dan Belajar yang Relevan untuk
Meningkatkan Sikap Negatif Mahasiswa terhadap Tindakan
Plagiarisme ................................................................................................ 48
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xiv
DAFTAR GRAFIK
Grafik 1. Grafik Sikap Mahasiswa Semester II Angkatan 2014 Program Studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma terhadap
Tindakan Plagiarisme ................................................................................ 40
Grafik 2. Grafik Perbedaan Sikap Mahasiswa Semester II Angkatan 2014 Program
Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma terhadap
Tindakan Plagiarisme Berdasarkan Jenis Kelamin ................................... 42
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi-kisi Kuesioner Sikap ............................................................. 53
Lampiran 2 Kuisioner Sikap Mahasiswa Terhadap Plagiarisme ........................58
Lampiran 3. Hasil Penelitian ...............................................................................64
Lampiran 4.Uji Validitas .....................................................................................87
Lampiran 5. Rincian Item Valid dan Gugur........................................................95
Lampiran 6. Uji Reliabilitas ................................................................................97
Lampiran 7. Surat Penelitian ...............................................................................99
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1
BAB I
PENDAHULUAN
Dalam bab ini dipaparkan latar belakang masalah, identifikasi masalah,
batasan masalah, rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, manfaat
penelitian, dan definisi operasional variabel penelitian. Ketujuh sub-judul tersebut
merupakan bagian-bagian dari pendahuluan yang harus ada dalam sebuah
penelitian. Setiap pengertian dan penjabaran didasarkan pada pemahaman logis,
ilmiah, dan dapat dipertaggungjawabkan. Masing-masing sub bagian dijabarkan
secara singkat, padat, dan jelas. Berikut ini merupakan penjabaran dari masing-
masing sub bagian.
A. Latar Belakang Masalah
Mahasiswa adalah mereka yang berada pada jenjang yang lebih
tinggi yaitu Strata-1 (S1). Mahasiswa berada pada tahap yang lebih tinggi
lagi dari siswa oleh karena itu disebut mahasiswa. Mahasiswa Bimbingan
dan Konseling juga berada pada jenjang Strata 1 yang tergabung dalam
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Mahasiswa Bimbingan dan
Konseling angkatan 2014 saat ini berada pada semester 2. Mahasiswa
Bimbingan dan Konseling kebanyakan berada pada usia remaja akhir yaitu
sekitar 18-21 tahun. Mahasiswa Bimbingan dan Konseling adalah mereka
yang nantinya akan menjadi seorang guru BK dan menjadi seorang
konselor apabila mengambil kuliah profesi. Menjadi seorang mahasiswa
BK artinya mereka akan menjadi tenaga pendidik dan akan mendidik
siswa-siswi di sekolah. Seorang pendidik yang baik haruslah memiliki
sikap yang baik agar mampu mendidik dengan baik pula. Mahasiswa BK
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2
sejak sekarang, haruslah memiliki sikap yang sekiranya bisa
mencerminkan dirinya sebagai calon guru yang akan mendidik banyak
orang.
Sebagai calon guru yang akan mendidik penerus atau generasi
bangsa maka sangat penting untuk mengetahui sikap mahasiswa mengenai
tindakan yang kurang berkenan seperti halnya plagiat. Sebelum menjadi
seorang pendidik maka penting untuk mengukur sejauh mana mahasiwa
yang adalah calon guru menyikapi kejahatan seperti plagiat ini.
Plagiat adalah tindakan mengambil karangan (pendapat, dan
sebagainya) orang lain lalu menyiarkannya sebagai karangan (pendapat,
dan sebagainya) sendiri (KBBI, 2015). Melihat definisi plagiat maka
tindakan tersebut akan sangat memalukan bila dilakukan oleh mahasiswa.
Mengambil karya orang lain dengan sengaja tanpa menyertakan
sumbernya sangat tidak bisa ditolelir karena merugikan banyak pihak.
Oleh sebab itu sangat penting untuk melihat sejauh manakah sikap
mahasiswa Bimbingan dan Konseling terkait tindakan seperti ini.
Di era modern dan terus berkembang sekarang ini membuat
manusia secara khusus mahasiswa menjadi lebih mudah untuk bisa
mendapatkan sesuatu. Kemajuan tehnologi yang semakin tahun semakin
canggih mampu membuat mahasiswa lebih di mudahkan dalam melakukan
aktivitasnya. Perkembangan ini membuat hampir semua orang terpengaruh
baik dari segi moral, kepribadian, gaya hidup dan sebagainya. Perubahan
yang terjadi dalam diri mahasiswa khususnya sikap sangatlah dipengaruhi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3
oleh perkembangan yang semakin maju ini. Perubahan sikap yang
diharapkan terjadi pada diri manusia diharapkan kearah yang baik akan
tetapi tidak bisa dipungkiri bahwa banyak yang mengalami perubahan
kearah yang negatif. Adanya kemajuan tehnologi membuat segalanya bisa
didapatkan secara mudah (instant). Sifat manusia yang ingin serba instan
bisa menimbulkan perubahan sikap dalam diri manusia seperti
menghalakan segala cara untuk bisa dengan mudahnya mendapatkan
sesuatu yaitu dengan melakukan tindakan plagiarisme. Sikap yang tidak
pantas ini tak menutup kemungkinan dilakukan juga oleh mahasiswa,
khususnya mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Sikap adalah suatu tingkatan afeksi baik yang bersifat positif
maupun negatif dalam hubungannya dengan objek-objek psikologis
(Thurstone, dalam Walgito 1990). Sikap manusia sangat dipengaruhi oleh
lingkungan dimana seseorang tumbuh dan berkembang. Pembentukan
sikap tidak terjadi begitu saja melainkan terbentuk seiring denga
berjalannya waktu dan dalam perkembangan zaman. Sikap manusia bisa
diukur dengan beberapa baik secara langsung maupun tak langsung.
Secara langsung, sikap manusia dapat diukur melalui skala likert, skala
thurstone, skala bogardus, dan skala perbedaan sistematik. Sedangkan
secara tak langsung dapat diukur dengan komunikasi secara lisan (verbal).
Peneliti yang juga adalah mahasiswa Bimbingan dan Konseling
banyak melihat sikap-sikap mahasiswa yang masih sangat kurang dalam
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4
menjalankan kewajiban sebagai seorang mahasiswa. Peneliti banyak
melihat kecurangan-kecurangan yang dilakukan oleh mahasiswa
khususnya mahasiswa tingkat atas, ketika mendapatkan tugas dari dosen.
Ada indikasi bahwa tidak menutup kemungkinan mahasiswa semester
bawah khususnya semester II juga melakukan hal yang sama. Kebanyakan
mahasiswa ingin menyelesaikan tugas-tugas secara cepat sehingga
mengambil jalan pintas yaitu melakukakn penjiplakan atau plagiat. Hal ini
juga dirasakan oleh beberapa dosen ketika melihat tugas yang
dikumpulkan mahasiswa. Mahasiswa hanya mengopi tulisan dari internet
dan mengumpulkannya tanpa menuliskan sumbernya.
Setelah melihat semua hal di atas, maka peneliti tertarik untuk
mengangkat judul “SIKAP MAHASISWA TERHADAP TINDAKAN
PLAGIARISME (Studi Deskriptif pada Mahasiswa Semester II
Angkatan 2014 Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas
Sanata Dharma dan Implikasinya terhadap Usulan Topik-topik
Bimbingan Pribadi dan Belajar)” dalam pemenuhan tugas akhir. Melalui
skripsi ini peneliti berharap akan ada manfaat yang dapat diambil oleh
program studi bimbingan dan konseling dalam peningkatan kesadaran dan
prestasi bagi mahasiswa. Pemilihan subyek yaitu mahasiswa semester II
memiliki alasan dimana peneliti ingin melihat bagaimana sikap mahasiswa
khususnya mahasiswa Bimbingan dan Konseling terhadap tindakan
plagiarisme. Pemilihan tingkat studi yaitu tingkat awal atau semester II agar
mengetahui sejauh mana sikap mereka mengenai tindakan plagiarisme.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5
B. Identifikasi Masalah
Berangkat dari latar belakang masalah di atas, terkait dengan tindakan
plagiarisme, dapat diidentifikasikan berbagai masalah yaitu:
1. Ada mahasiswa mengopi karya orang lain dari internet dan mengakui
itu sebagai miliknya karena tidak menyertakan sumbernya.
2. Beberapa mahasiswa mengatakan bahwa mereka melakukan plagiat
untuk memenuhi tugas kuliah adalah hal yang sudah biasa dan sudah
membudaya.
3. Mahasiswa memilih untuk melakukan plagiarisme agar bisa
mendapatkan nilai tanpa harus bersusah-susah mengerjakan tugas yang
diberikan oleh bapak-ibu dosen.
C. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini, fokus kajian diarahkan pada menjawab
masalah-masalah yang teridentifikasi di atas khususnya masalah mengenai
SIKAP MAHASISWA TERHADAP TINDAKAN PLAGIARISME
(Studi Deskriptif pada Mahasiswa Semester II Angkatan 2014 Program
Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma dan
Implikasinya terhadap Usulan Topik-topik Bimbingan Pribadi dan
Belajar).
D. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
1. Seberapa negatif sikap mahasiswa angkatan 2014 program studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma terhadap
tindakan plagiarisme?
2. Apakah ada perbedaan sikap terhadap plagiarisme antara mahasiswa
dan mahasiswi?
3. Item-item instrumen penelitian mana yang teridentifikasi rendah
sebagai dasar penyusunan topik-topik bimbingan pencegahan
plagiarisme?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini yaitu :
1. Mendeskripsikan sikap negatif mahasiswa mengenai tindakan
plagiarisme.
2. Mendeskripsikan perbedaan sikap terhadap plagiarisme antara
Mahasiswa dan Mahasiswi.
3. Mengidentifikasi item instrumen penelitian yang teridentifikasi rendah
sebagai dasar penyusunan topik-topik bimbingan pencegahan
bimbingan.
F. Manfaat Penelitian
Dengan adanya penelitian ini, peneliti berharap muncul beberapa manfaat
sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan terhadap
pengembangan pengetahuan dan mengetahui sikap mahasiswa BK
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
mengenai tindakan plagiarisme sehingga Program Studi Bimbingan
dan Konseling bisa menjadikan sebagai wacana untuk menyusun
program dalam memperbaiki sikap mahasiswa yang masih kurang
negatif mengenai tindakan plagiarisme.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi para dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
Hasil penelitian ini dapat menjadi tolak ukur yang dapat digunakan
oleh Program studi Bimbingan dan Konseling untuk melihat sikap
mahasiswa mengenai tindakan plagiarisme yang sering terjadi.
Selain itu, prodi juga dapat menentukan langkah-langkah yang
dapat diberikan kepada mahasiswa semester II untuk dapat
memperbaiki sikap yang masih rendah terkait dengan plagiarisme.
b. Bagi mahasiswa semester II Angkatan 2014 Program Studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
Para mahasiswa semester II ini dapat menggunakan hasil penelitian
ini untuk melihat bagaimana sikap mereka terhadap tindakan
plagiarisme, apakah sudah baik atau belum sehingga bisa
diperbaiki dan menjadi lebih baik lagi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
G. Definisi Operasional Variabel
Adapun Definisi Operasional Variabel dalam penelitian ini yaitu:
1. Mahasiswa adalah pelajar yang berada pada strata tertinggi dalam
jenjang pendidikan.
2. Sikap adalah suatu tingkatan afeksi baik yang bersifat positif
maupun negatif dalam hubungannya dengan objek-objek psikologis.
3. Plagiarisme adalah suatu tingkatan afeksi baik yang bersifat positif
maupun negatif dalam hubungannya dengan objek-objek psikologis
yang berkaitan dengan pengambilan karangan (pendapat) orang lain
dan menjadikannya seolah-olah karangan (pendapat) sendiri.
4. Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling adalah
mahasiswa yang sedang menempuh Strata-1 yang tergolong dalam
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan dan nantinya akan menjadi
seorang pendidik/konselor sekolah.
5. Topik-topik Bimbingan adalah Usulan materi yang sesuai dan akan
diberikan kepada subyek yang membutuhkan topik bimbingan
untuk memenuhi kebutuhnnya.
6. Bimbingan Pribadi adalah bimbingan dalam menghadapi keadaan
batinnya sendiri dan mengatasi berbagai pergumulan dalam
batinnya sendiri; dalam mengatur diri sendiri di bidang kerohanian,
perawatan jasmani, pengisian waktu luang, penyaluran nafsu
seksual dan sebagainya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9
7. Bimbingan Belajar adalah bimbingan dalam hal menemukan cara
belajar yang tepat, dalam memilih program studi yang sesuai, dan
dalam mengatasi kesukaran yang timbul berkaitan dengan tuntutan-
tuntutan belajar di suatu institusi pendidikan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
BAB II
LANDASAN TEORI
Pada bab Landasan Teori ini dipaparkan mengenai Hakikat Sikap dan Hakikat
Plagiarisme.
A. Sikap
1. Definisi Sikap
Mekanisme mental yang mengevaluasi, membentuk pandangan,
mewarnai perasaan dan akan ikut menentukan kecenderungan perilaku
individu terhadap manusia lainnya atau sesuatu yang sedang dihadapi oleh
individu, bahkan terhadap diri individu itu sendiri disebut fenomena sikap.
Fenomena sikap yang timbul tidak saja ditentukan oleh keadaan objek yang
sedang dihadapi tetapi juga dengan kaitannya dengan pengalaman-
pengalaman masa lalu, oleh situasi di saat sekarang, dan oleh harapan-
harapan untuk masa yang akan datang. Sikap manusia, atau untuk singkatnya
disebut sikap, telah didefinisikan dalam berbagai versi oleh para ahli (Azwar,
2007).
Thurstone mendefinisikan sikap sebagai derajat afek positif atau afek
negatif terhadap suatu objek psikologis (Azwar, 2007). Sikap atau Attitude
senantiasa diarahkan pada suatu hal, suatu objek. LaPierre (Azwar, 2007)
mendefinisikan sikap sebagai suatu pola perilaku, tendensi, atau kesiapan
antisipatif, predisposisi untuk menyesuaikan diri dalam situasi sosial, atau
secara sederhana, sikap adalah respon terhadap stimuli sosial yang telah
terkondisikan. Definisi Petty & Cacioppo secara lengkap mengatakan sikap
adalah evaluasi umum yang dibuat manusia terhadap dirinya sendiri, orang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11
lain, objek atau isu-isu (Azwar, 2007). Kimball Young menyatakan bahwa
sikap merupakan suatu prediposisi mental untuk melakukan suatu tindakan.
Ahli lain yaitu Fishbein dan Ajzen menyebutkan bahwa sikap sebagai
prediposisi yang dipelajari untk merespon secara konsisten dalam cara
tertentu berkenaan dengan obyek tertentu. Sherif dan Sherif mengatakan
bahwa sikap menentukan kekhasan perilaku seseorang dalam hubungannya
dengan stimulus manusia atau kejadian-kejadian tertentu. Sikap merupakan
suatu keadaan yang memungkinkan timbulnya suatu perubahan atau tingkah
laku (dalam Dayakisni dan Hudaniah, 2012).
Aswar (2007) menggolongkan definisi sikap dalam tiga kerangka
pemikiran. Pertama adalah kerangka pemikiran yang diwakili oleh para ahli
psikologi seperti Louis Thurstone (salah-seorang tokoh terkenal di bidang
pengukuran sikap), Rensis Likert (juga seorang pionir di bidang pengukuran
sikap), Charles Osgood. Menurut mereka, sikap adalah suatu bentuk evaluasi
atau reaksi perasaan. Sikap seseorang terhadap suatu objek adalah perasaan
mendukung atau memihak (favorable) maupun perasaan tidak mendukung
atau tidak memihak (unfavorable) pada objek tersebut (Berkowitz, dalam
Azwar 2007).
Pemikiran kedua diwakili oleh para ahli seperti Chave, Bogardus,
LaPierre, Mead, dan Gordon Allport (tokoh terkenal di bidang psikologi
sosial dan psikologi kepribadian) yang konsepsi mereka mengenai sikap lebih
kompleks. Menurut kelompok pemikiran ini sikap merupakan semacam
kesiapan untuk bereaksi terhadap suatu objek dengan cara-cara tertentu.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
12
Dapat dikatakan bahwa kesiapan yang di maksudkan merupakan
kecenderungan potensial untuk bereaksi dengan cara tertentu apabila individu
dihadapkan pada suatu stimulus yang menghendaki respons. LaPierre (dalam
Azwar, 2007) mendefinisikan sikap sebagai „suatu pola perilaku, tendensi
atau kesiapan antisipatif, predisposisi untuk menyesuaikan diri dalam situasi
sosial, atau secara sederhana, sikap adalah respons terhadap stimuli sosial
yang telah terkondisikan‟.
Kelompok pemikiran ketiga adalah kelompok yang berorientasi
kepada skema triadik (triadic scheme). Menurut kerangka pemikiran ini
suatu sikap merupakan konstelasi komponen-komponen kognitif, afektif,
dan konatif yang saling berinteraksi dalam memahami, merasakan, dan
berperilaku terhadap suatu objek.
Jadi berdasarkan definisi di atas, dapat disimpulkan bahwa sikap
adalah kecenderungan individu untuk memahami, merasakan, bereaksi dan
berperilaku terhadap suatu objek yang merupakan hasil dari interaksi
komponen kognitif, afektif dan konatif.
2. Ciri-ciri sikap
Walgito (1990: 113-115) mengemukakan pendapat bahwa sikap
memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
a. Sikap tidak dibawa sejak lahir
Manusia pada waktu dilahirkan belum membawa sikap-
sikap tertentu terhadap sesuatu objek. Karena sikap tidak
dibawa sejak individu dilahirkan, ini berarti bahwa sikap itu
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
13
terbentuk dalam perkembangan individu yang bersangkutan.
Oleh karena sikap itu terbentuk atau dibentuk, maka sikap itu
dapat dipelajari, dan karenanya sikap itu dapat berubah.
b. Sikap itu selalu berhubungan dengan objek sikap.
Sikap selalu terbentuk atau dipelajari dalam hubungannya
dengan objek-objek tertentu, yaitu melalui proses persepsi
terhadap objek tersebut. Hubungan yang positif dan negatif
antara individu dengan objek tertentu, akan menimbulkan sikap
tertentu pula dari individu terhadap objek tersebut.
c. Sikap dapat tertuju pada satu objek saja, tetapi juga dapat
tertuju pada sekumpulan objek-objek.
Bila seseorang mempunyai sikap negatif pada seseorang,
orang tersebut akan mempunyai kecenderungan untuk
menunjukkan sikap yang negatif pula kepada kelompok di mana
seseorang tersebut tergabung didalamnya. Di sini terlihat adanya
kecenderungan untuk menggeneralisasikan objek sikap.
d. Sikap itu dapat berlangsung lama atau sebentar.
Kalau sikap telah terbentuk dan telah merupakan nilai
dalam kehidupan seseorang, secara relatif sikap itu akan lama
bertahan pada diri orang yang bersangkutan. Sikap akan sulit
berubah, dan kalaupun dapat berubh akan memakan waktu yang
relatif lama. Tetapi sebaliknya bila sikap itu belum begitu
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
14
mendalam ada dalam diri seseorang, maka sikap tersebut secara
relatif tidak bertahan lama, sikap tersebut akan mudah berubah.
e. Sikap itu mengandung faktor perasaan dan motivasi.
Sikap terhadap suatu objek tertentu akan selalu diikuti oleh
perasaan tertenyu yang dapat bersifat positif (yang
menyenangkan) tetapi juga dapat bersifat negatif (yang tidak
menyenangkan) terhadap objek tersebut. Sikap juga
mengandung motivasi, ini berarti bahwa sikap itu mempunyai
daya dorong bagi individu untuk berperilaku secara tertentu
terhadap objek yang dihadapinya.
Sedangkan menurut Brigham (dalam Dayakisni dan
Hudaniah, 2012) ada empat ciri-ciri sifat (karakteristik) dasar
dari sikap yaitu:
1) Sikap disimpulkan dari cara-cara individu
bertingkah laku;
2) Sikap ditujukan mengarah kepada obyek psikologis
atau kategori, dalam hal ini skema yang dimiliki
orang menentukan bagaimana mereka
mengkategorisasikan target object dimana sikap
diarahkan;
3) Sikap dipelajari;
4) Sikap mempengaruhi perilaku. Mengukuhi suatu
sikap yang mengarah pada suatu obyek memberikan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
15
satu alasan untuk berperilaku mengarah pada obyek
itu dengan suatu cara tertentu.
3. Komponen Sikap
Menurut Azwar (2007), ada tiga komponen sikap yaitu
sebagai berikut :
a. Komponen Kognitif
Komponen kognitif yaitu berisi kepercayaan
seseorang mengenai apa yang berlaku atau apa yang benar
bagi objek sikap yang berkaitan dengan tindakan
plagiarisme.
b. Komponen Afektif
Komponen afektif yaitu menyangkut masalah
emosional subjektif seseorang terhadap suatu objek sikap
mengenai tindakan plagiarisme. Secara umum, komponen
ini disamakan dengan perasaan pribadi seringkali sangat
berbeda perwujudannya bila dikaitkan dengan sikap.
c. Komponen Konatif
Komponen perilaku atau komponen konatif dalam
struktur sikap menunjukkan bagaimana perilaku atau
kecenderungan berperilaku yang ada dalam diri seseorang
berkaitan dengan objek sikap yang dihadapinya terkait
dengan tindakan plagiarisme. Kaitan ini didasari oleh
asumsi bahwa kepercayaan dan perasaan banyak
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
16
mempengaruhi perilaku. Kecenderungan berperilaku secara
konsisten, selaras dengan kepercayaan dan perasaan ini
membentuk sikap individual.
4. Fungsi Sikap
Menurut Katz ( dalam Dayakisni dan Hudaniah, 2012) ada
empat fungsi sikap yaitu:
a. Utilitarium Function: sikap memungkinkan seseorang untuk
memperoleh atau memaksimalkan ganjaran (reward) atau
persetujuan dan meminimalkan hukuman. Dengan kata lain,
sikap dapat berfungsi sebagai penyesuaian sosial.
b. Knowledge Function: sikap membantu dalam memahami
lingkungan (sebagai skema) dan melengkapi ringkasan evaluasi
tentang objek dan kelompok obyek atau segala sesuatu yang
dijumpai di dunia ini.
c. Value-expressive Function: sikap kadang-kadang
mengkominikasikan nilai dan identitas yang dimiliki seseorang
terhadap orang lain.
d. Ego Defensive Function: sikap melindungi diri, menutupi
kesalahan, agresi, dan sebagainya dalam rangka mempertahan-
kan diri. Sikap seperti ini mencerminkan kepribadian individu
yang bersangkutan dan masalah-masalah yang belum
mendapatkan penyelesaia secara tuntas, sehingga individu
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
17
berusaha mempertahankan dirinya secara tidak wajar karena ia
merasa takut kehilangan statusnya.
5. Pembentukan atau Perubahan Sikap
Dalam interaksi sosialnya, individu bereaksi membentuk
pola sikap tertentu terhadap objek psikologis yang dihadapinya.
Diantara berbagai faktor yang mempengaruhi pembentukan sikap
adalah pengalaman pribadi, kebudayaan, orang lain yang dianggap
penting, media massa, institusi atau lembaga pendidikan dan
lembaga agama, serta faktor emosi dalam diri individu (Azwar,
2007). Sedangkan menurut Bimo Walgito (1999) ada dua faktor
pokok yang mempengaruhi pembentukan sikap, yaitu (1) faktor
individu itu sendiri atau faktor dalam, dan (2) faktor dari luar atau
faktor ekstern. Kedua faktor tersebut diuraikan sebagai berikut:
a. Faktor individu itu sendiri atau faktor dalam, yaitu
bagaimana individu tersebut menanggapi dunia luarnya
bersifat selektif, ini berarti bahwa apa yang datang dari luar
tidak semuanya begitu saja diterima, tetapi individu
mengadakan seleksi nama yang akan diterima dan yang akan
di tolaknya. Hal ini akan menentukan apakah sesuatu dari
luar dapat diterima atau tidak, karena itu faktor individu
justru merupakan faktor penentu.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
18
b. Faktor dari luar atau faktor ekstern, yaitu hal-hal atau
keadaan yang ada di luar individu yang merupakan stimulus
untuk membentuk atau mengubah sikap.
Sementara itu menurut Mednick, Higgins dan Kirschenburg (
dalam Dayakisnih dan Hudaniah, 2012) pemebntukan sikap
dipengaruhi oleh tiga faktor, yaitu:
1) Pengaruh sosial, seperti norma dan kebudayaan
2) Karakter kepribadian individu
3) Informasi yang selama ini diterima individu.
B. Plagiarisme
1. Definisi Plagiarisme
Plagiarisme berasal dari Bahasa Latin Plagiari(us) atau Plagi(um)
yang memiliki arti penculik/menculik, pembajak atau merampok. Definisi
plagiarisme sangat banyak, salah satu contohnya menurut KBBI (Kamus
Besar Bahasa Indonesia) “Plagiat merupakan tindakan mengambil
karangan (pendapat, dan sebagainya) orang lain lalu menyiarkannya
sebagai karangan (pendapat, dan sebagainya) sendiri. Misalnya menjiplak
dan menerbitkan karya tulis orang lain atas nama dirinya sendiri.
Sementara plagiator adalah orang yang melakukan plagiat, atau disebut
juga penjiplak”.
Dalam Henry (2011), defenisi plagiarisme yang dikutip dari sebuah
referensi konseptual dari Black’s Law Dictionary, yaitu sebagai berikut :
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19
“The deliberate and knowing presentation of another person’s ideas
or creative expression as one’s own. Generally, plagiarism is immoral but
not illegal. If the expression’s creator gives unrestricted permission for its
use and the user claim the expression as original, the user commits
plagiarism but does not violate copyrigth laws. If the original expression
is copied without permission, the plagiarist may violate copyright laws,
even if credit goes to the creator. And if the plagiarism result in material
gain, it may be deemed as passing-off activity that violate the Lanham
Act”.
Definisi dari kamus tersebut membedakan antara tindakan immoral
dengan illegal. Namun yang pasti, apabila yang diplagiasi merupakan
original creative expressions, maka plagiator itu dianggap melanggar UU
Hak Cipta. Sementara itu, penilaian bahwa plagiarisme merupakan
pelanggaran Hak Cipta juga secara tegas dinyatakan oleh the World
Intellectual Property Organization/WIPO, dalam glossary tahun 1980,
sebagai berikut:
“Generally understood as the act offering or presenting as one’s own the
work of another, wholly or partly, in a more or less altered form or context.
The person so doing is called a plagiarist; he is guilty of deception and, in
the case of works protected by copyrigt, also infringement of copyright”.
Definisi WIPO menekankan satu syarat normatif, bahwa
pelanggaran Hak Cipa terjadi bila ciptaan yang diplagiat merupakan karya
yang dilindungi Hak Cipta. Persyaratan ini secara implisit mengindikasikan
norma sebaliknya bahwa apabila karya yang diplagiat merupakan ciptaan
public domain, maka plagiarisme yang dilakukan itu bukan mmerupakan
tindakan pelanggaran Hak Cipta.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20
2. Tipe-tipe Plagiarisme
Dalam Henry (2011), ada empat tipe plagiarisme yaitu sebagai berikut:
a. Plagiarisme Ide (Plagiarism of Ideas)
Tipe plagiarisme ini relatif sulit dibuktikan karena ide atau
gagasan itu bersifat abstrak dan berkemungkinan memiliki persamaan
dengan ide orang lain. Atau, ada kemungkinan adanya dua ide yang
sama pada dua orang pencipta yang berbeda. Oleh sebab itu, perlu
bahan bukti yang cukup untuk memastikan adanya plagiarisme.
Namun demikian, salah satu kunci untuk membuktikan adanya
plagiarisme adalah dengan mempertanyakan apakah ia mendapatkan
keuntungan dari pemikiran orang lain.
b. Plagiarisme Kata Demi Kata (Word for Word Plagiarism)
Tipe ini serupa dengan slavish copy, yaitu mengutip karya
orang lain secara kata demi kata tanpa menyebutkan sumbernya.
Plagiarisme dianggap terjadi karena skala pengutipannya sangat
substansial, sehingga seluruh ide atau gagasan penulisannya benar-
benar terambil. Plagiarisme seperti ini banyak dilakukan pada karya
tulis puisi.
c. Plagiarisme Atas Sumber (Plagiarisme of Source)
Plagiarisme tipe ini memiliki banyak „dosa‟ karena tidak
menyebutkan secara lengkap selengkap-selengkapnya referensi yang
dirujuk dalam kutipan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
21
d. Plagiarisme Kepengarangan (Plagiarisme of Autoship)
Plagiarisme kepengarangan terjadi apabila seseorang mengaku
sebagai pengarang dari karya tulis yang disusun oleh orang lain.
Tindakan ini terjadi atas dasar kesadaran dan motif kesengajaan untuk
„membohongi‟ publik.
3. Bentuk-bentuk Tindakan Plagiarisme
Felicio (Henry 2011: 35-36) mengemukakan beberapa bentuk
tindakan plagiarisme antara lain:
a. Mengakui tulisan orang lain sebagai tulisan sendiri;
b. Mengakui gagasan orang lain sebagai pemikiran sendiri;
c. Mengakui temuan orang lain sebagai kepunyaan sendiri;
d. Mengakui karya kelompok sebagai kepunyaan atau hasil
sendiri;
e. Menyajikan tulisan yang sama dalam kesempatan yang berbeda
tana menyebutkan asal-usulnya;
f. Meringkas dan memparafrasekan (mengutip tidak langsung)
tanpa menyebutkan sumbernya; dan
g. Meringkas dan memparafrasekan dengan menyebut sumbernya
tetapi rangkaian kalimat dan pilihan katanya masih terlalu mirip
dengan sumbernya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
22
4. Faktor-faktor penyebab tindakan plagiarisme
Dalam Henry (2011), ada tiga fator yang menjadi penyebab
tindakan plagiarisme yaitu sebagai berikut:
a. Aspek lemahnya etika akademik
Dari segi etika, setiap komunitas memiliki norma-norma
penuntun perilaku tersendiri dalam rangka mewujudkan keutamaan
pribadi. Sebagai norma, implementasi tuntunan etika itu lebih
bersifat soft ketimbang hukum. Selain itu, norma etika juga tidak
mengedepankan sanksi sekeras aturan hukum. Sanksi terhadap
pelanggaran etika tidak lebih dari cela dan kecaman.
b. Aspek kohesi dengan penegakan hukum
Tindakan plagiarisme merupakan salah satu misteri
pelanggaran hukum yang belakangan ini semakin meluas dan
beragam. Berbagai upaya pencegahan telah dilakukan, namun
hasilnya tidak memuaskan atau menggembirakan. Mungkin
pemerintah dan masyarakat sudah terlalu apatis dalam
menyikapinya. Para ahli hukum sering mendiagnosa sumbernya
pada tiga faktor kolektif, yakni perangkat hukumnya, pemahaman
aparatnya dan kesadaran hukum masyarakat.
Pertama, makin meluasnya mentalitas menerobos (jalan
pintas) dikalangan masyarakat, termasuk mereka yang berstatus
mahasiswa. Kedua, menebalnya budaya simulacra atau
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
23
ilusif/keseolah-olahan. Ketiga, minimnya sanksi hukum terhadap
pelaku plagiarisme.
c. Aspek lemahnya mekanisme filtering orisinilitas
Di luar ketiga faktor di atas, ada fenomena lain yang turut
mendorong intesitas praktek penjiplakan. Hal ini terkait dengan
mekanisme filtering dalam proses dan penilaian karya tulis.
Betapapun, setiap orang memiliki kelemahan, kepentingan dan
kecenderungan untuk melakukan kesalahan. Oleh karena itu,
penelitian terhadap keaslian dan otentitas karya ilmiah tetap harus
secara sungguh-sungguh dilakukan.
C. Penelitian-penelitian Plagiarisme yang Dilakukan Mahasiswa
Skripsi Puspita Mahesti Ririh (2010) yang berjudul Perilaku
Plagiarisme Internet (Studi Tentang Tipologi Perilaku Plagiarisme Internet di
Kalangan Mahasiswa Sarjana FISIP Unair) terhadap 100 responden di Fakultas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga menyebutkan bahwa
sebanyak 94% responden pernah melakukan copy paste dari internet tanpa
mencantumkan nama penulis maupun sumber tulisannya.
Berbeda dengan skripsi dari Yohana Inga Wfy (2010) yang berjudul
Perilaku Plagiat di Kalangan Mahasiswa Eksak dan Non Eksak (Studi
Deskriptif Persepsi Mahasiswa dan Sikap Staf Pengajar FST dan FISIP
terhadap perilaku plagiat di Unair) menyebutkan bahwa mahasiswa eksak yaitu
FST lebih tinggi melakukan plagiat daripada mahasiswa non eksak yaitu FISIP.
Pola tindakan plagiat yang dilakukan oleh kedua kelompok tersebut adalah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
24
sama-sama pada saat menyusun tugas individu. Yang menjadi stimulus atau
perangsang mahasiswa dalam melakukan tindakan plagiat adalah teman sekelas
karena beberapa mahasiswa tidak ketahuan disaat melakukan plagiat, maka
tindakan plagiat itu pun ditiru oleh mahasiswa lainnya. Sikap para staf pengajar
baik di kalangan mahasiswa eksak maupun non eksak beragam, ada yang
bersikap kognitif atau cenderung melarang atau bersikap normal atau biasa saja
karena mengganggap bahwa tindakan plagiarisme mahasiswa adalah suatu hal
yang wajar.
D. Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling
Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas
Sanata Dharma tergolong dalam Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (Strata
1). Program Studi Bimbingan dan Konseling menyelenggarakan pendidikan
akademik yang menghasilkan Sarjana Pendidikan yang unggul dan
profesional dalam bindang helping profession yang piawai dalam merancang
dan melaksanakan program layanan sosio-psikologis edukatif bagi individu
maupun kelompok pada semua jenjang.
Program Studi Bimbingan dan Konseling mempunyai Visi yaitu
menghasilkan sarjan pendidikan bidang Bimbingan dan Konseling yang
profesional, berkarakter tangguh, dan kompeten menyelenggarakan pelayanan
bimbigan dan konseling yang bermartabat di sekolah, luar sekolah dan
institusi rehabilitas sosial (dikutip dari selebaran prodi BK).
Sikap mahasiswa terhadap tindakan plagiarisme sepertinya acuh dan
tidak begitu perduli. Tindakan plagiarisme hanya dianggap sepele dan sudah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
25
Sikap
Afektif Konatif Kognitif
Kuisioner/Angket
Sikap Mahasiswa Terhadap
Plagiarisme
dianggap sangat biasa terjadi. Hal ini sudah sangat membudaya dikalangan
umum khususnya mahasiswa.
E. KERANGKA PIKIR
Kerangka konsep di bawah ini merupakan
gambaran/konsep mengenai penelitian yang dibahas. Manusia
dalam hal ini adalah mahasiswa memiliki sikap (positif/negatif)
tergantung bagaimana seseorang melihat suatu objek sikap. Sikap
memiliki tiga komponen yaitu komponen kognitif, komponen
afektif, dan komponen konatif. Melalui ketiga komponen tersebut,
maka disusun sebuah alat ukur (kuesioner) yang bisa dipakai untuk
mengukur sikap mahasiswa terhadap objek yang akan diteliti.
Kuesioner yang telah disusun akan membantu untuk mengetahui
sikap mahasiswa terhadap objek yang diteliti.
Manusia
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
26
BAB III
METODE PENELITIAN
Pada bab ini dipaparkan mengenai Jenis Penelitian, Tempat dan Waktu
Penelitian, Subjek dan Sampel Penelitian, Variabel Penelitian, Teknik dan
Instrumen Pengumpulan Data, Validitas dan Reliabilitas Instrumen, dan Teknik
Analisa Data.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif karena
berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada
populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrumen
penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/stasistik. (Sugiyono, 2013).
Sifat deskriptif dalam penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh
gambaran tentang sikap mahasiswa angkatan 2014 Program Studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma terhadap tindakan
plagiarisme.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Peneliti mengambil tempat yaitu di kampus III Universitas Sanata
Dharma, berikut adalah waktu pelaksanaan penelitian:
Tabel 1.
Waktu penelitian
No. WAKTU AGENDA KETERANGAN
1. Januari 2015 Observasi di kampus terlaksana
2. Februari-April 2015 Pembuatan kuisioner terlaksana
3. Mei 2015 Menyebarkan kuisioner ke
mahasiswa semester II
terlaksana
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
27
Prodi BK USD
4. Mei-Juni 2015 Mengolah data dan menguji
validitas
terlaksana
C. Subyek Penelitian
Subyek penelitian adalah mahasiswa angkatan 2014 Program Studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma yang berjumlah 79
mahasiswa. Metode pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan uji terpakai yaitu seluruh mahasiswa angkatan 2014
Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma.
Arikunto (2010) menyatakan bahwa apabila subyek kurang dari
100, lebih baik diambil semua sehingga penelitian merupakan penelitian
populasi, tetapi jika jumlah subyeknya besar dapat diambil antara 10-15%
atau 20-25% atau lebih. Berikut ini adalah rincian mahasiswa semester II
angkatan 2014 Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas
Sanata Dharma:
Tabel 2.
Jumlah Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling
angkatan 2014 Universitas Sanata Dharma
NO KELAS JUMLAH
1. Angkatan 2014 A 40
2. Angkatan 2014 B 39
TOTAL 79
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
28
Berikut ini adalah tabel jumlah mahasiswa semester II angkatan 2014 Program
Studi Bimbingan dan Konseling yang mengisi kuesioner:
Tabel 3.
Rincian Jumlah Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling
angkatan 2014 Universitas Sanata Dharma yang mengisi kuesioner
NO KELAS JUMLAH
1. Angkatan 2014 A 31
2. Angkatan 2014 B 33
TOTAL 64
D. Variabel Penelitian
Variabel yang diteliti adalah Sikap Mahasiswa Angkatan 2014
Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
Terhadap Tindakan Plagiarisme. Sikap akan dilihat dari tiga aspek yaitu
kognitif, afektif, dan konatif. Dari ketiga aspek tersebut maka akan
dibuatkan skala pengukuran sikap sehingga bisa diperoleh hasil yang akan
memaparkan sejauh mana sikap mahasiswa angkatan 2014 program studi
bimbingan dan konseling Universitas Sanata Dharma terhadap tindakan
plagiarisme.
E. Metode Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan yang digunakan adalah kuesioner. Menurut
Sugiyono (2013) kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang
dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan
tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Kuesioner yang disusun
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
29
peneliti mengacu pada prinsip-prinsip skala Likert. Skala Likert digunakan
untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seorang atau sekelompok
orang tentang fenomena sosial (Sugiyono, 2013).
F. Teknik dan Instrumen Pengumpul Data
Teknik dan instrumen pengumpulan data pada penelitian ini yaitu
menggunakan kuesioner. Kuesioner memuat beberapa item mengenai
sikap mahasiswa angkatan 2014 Program Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Sanata Dharma. Kisi-kisi kuisioner disajikan dalam tabel
antara lain sebagai berikut:
Tabel 4
Kisi-kisi Kuesioner Sikap Mahasiswa angkatan 2014 Program Studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
Aspek Indikator Item-item ∑
Fav Unfav
Kognitif a. Pengetahuan akan
tindakan plagiarisme.
1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9, 10
- 10
Afektif a. penerimaan akan
tindakan plagiarisme.
11, 12, 13,
14, 15, 16,
17, 18
- 8
b. perasaan akan tindakan
plagiarisme.
19, 20, 21,
22, 23
- 5
Konatif a. perilaku langsung
terhadap plagiarisme
(plagiat oleh orang
lain).
24, 25, 26,
27, 28, 29,
30, 31
- 8
b. perilaku langsung
terhadap plagiarisme
(plagiat oleh diri
sendiri).
32, 35, 36 33, 34 5
Jumlah 34 2 36
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
30
G. Validitas dan Reliabilitas Kuesioner
1. Validitas
Menurut Azwar (2005) validitas menunjuk pada sejauh
mana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan
fungsi ukurnya. Validitas yang diuji untuk instrumen penelitian ini
adalah validitas isi. Validitas isi merupakan validitas yang
diestimasi lewat pengujian terhadap isi alat ukur dengan analisis
rasional dengan cara professional judgement (Azwar, 2004).
Menurut Sugiyono (2013) instrumen yang valid berarti alat
ukur yang digunakan untuk mendapatkan data itu valid. Valid
berarti instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa
yang seharusnya diukur. Validitas isi melihat kecakupan butir-butir
setiap itemnya secara konseptual, dengan kata lain, pada tahap ini
akan melihat apa alat yang dibuat oleh penulis sudah mewakili apa
yang menjadi topik penelitian. Validitas isi dilakukan melalui
Profesional judgment, penilaian oleh ahli, dalam hal ini,
Profesional judgment oleh pembimbing skripsi. Peneliti meminta
pertimbangan dari dosen pembimbing dalam proses penyusunan
ukur.
Untuk menguji validitas instrumen digunakan rumus
korelasi Product-Moment dari pearson, dengan formula sebagai
berikut:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
31
Keterangan:
Rxy : korelasi skor-skor total kuesioner dan total butir-butir.
N : Jumlah subyek
X : Skor sub total kuesioner
Y : Skor total butir-butir kuesioner
XY : hasil perkalian antara skor X dan skor Y
Pengujian validitas dilakukan dengan menggunakan program
SPSS (Statistic Programme for Social Science) versi 16.0. perhitungan
dengan SPSS menggunakan patokan 0,300. Jika koefisien korelasinya
> 0.300 maka item yang bersangkutan dinyatakan valid. Sedangkan
jika koefisien korelasinya < 0,300 maka item yang bersangkutan
dinyatakan tidak valid. Berdasarkan perhitungan statistik yang telah
dilakukan peneliti , diperoleh 36 item yang dinyatakan valid dan 4 item
dinyatakan tidak valid.
2. Reliabilitas
Reliabilitas artinya adalah tingkat kepercayaan hasil
pengukuran. Pengukuran yang mempunyai reliabilitas tinggi yaitu
yang mampu memberikan hasil ukur yang terpercaya, disebut sebagai
reliabel (Azwar, 2007).
Perhitungan indeks reliabilitas kuesioner penelitian ini
menggunakan pendekatan koefisien Alpha Cronbach (α). Adapun
rumus koefisien reliabilitas Alpha Cronbach (α) adalah sebagai
berikut:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
32
α = 2[1- 2S
2S + 2S
x
ix]
Keterangan rumus :
S12 dan S2
2 : varians skor belahan 1 dan varians skor belahan 2
Sx2 : varians skor skala
Hasil uji sikap pada mahasiswa angkatan 2014 Program Studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma diperoleh
perhitungan koefisien reliabilitas seluruh instrumen dengan
menggunakan rumus koefisien alpha ( ) yaitu .918 hasil reliabilitas
yang valid dengan yang gugur telah di pisah sehingga dapat
disimpulkan bahwa koefisien reliabilitas instrumen masuk dalam
kriteria tinggi. Artinya instrumen ini memiliki keajegan yang tinggi.
Perhitungan indeks reliabilitas dikonsultasikan menggunakan kriteria
(Guilford Masidjo, 1995:209) seperti yang disajikan dalam tabel 5.
Tabel 5
Kriteria Guilford
No Koefisien Korelasi Kualifikasi
1 0,91 – 1,00 Sangat tinggi
2 0,71 – 0,90 Tinggi
3 0,41 – 0,70 Cukup
4 0,21 – 0,40 Rendah
5 negatif – 0,20 Sangat Rendah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
33
H. Teknik dan Prosedur Analisis Data
Sugiyono (2013; 207) mengatakan bahwa analisis data merupakan
kegiatan mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden,
mentabulasi data berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan
data tiap variabel yang diteliti, serta melakukan perhitungan untuk
menjawab rumusan masalah. Berikut merupakan langkah-langkah yang
ditempuh penulis untuk menganalisis data penelitian tentang sikap
mahasiswa angkatan 2014 Program Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Sanata Dharma terhadap tindakan plagiarisme adalah sebagai
berikut:
1. Menentukan skor dari masing-masing alternatif jawaban yang
sudah diberikan oleh responden dan membuat tabulasi skor dari
masing-masing butir skala item. Langkah selanjutnya menghitung
total skor masing-masing subjek penelitian dan total skor tiap item
pernyataan. Melakukan skoring dengan bantuan Microsoft Excel
dan SPSS versi 16,0.
2. Membuat tabulasi data dan menghitung frekuensi jawaban pada
setiap item “Sangat Setuju”, “Setuju”, “Kurang Setuju”, “Tidak
Setuju”.
3. Membuat kategorisasi sikap subjek penelitian secara umum
berdasarkan model distribusi normal dengan kategorisasi jenjang.
Tujuannya untuk menempatkan subjek penelitian ke dalam
kelompok-kelompok yang terpisah secara berjenjang menurut
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
34
suatu kontinum berdasar pada atribut yang diukur. Kontinum
jenjang ini berpedoman pada Azwar (2009; 107) yang
mengelompokkan tingkat kemampuan berpikir positif mahasiswa
dalam lima ketegori yaitu sangat rendah, rendah, sedang, tinggi,
dan sangat tinggi (Azwar 2009; 108). Adapun norma
kategorisasinya adalah sebagai berikut:
Tabel 6
Norma Kategorisasi
µ- 1,5 σ Kategori sangat rendah
µ- 1,5 σ < X ≤ µ-0,5 σ Kategori rendah
µ- 0,5 σ < X ≤ µ+0,5 σ Kategori sedang
µ+0,5 σ < X ≤ µ +1,5 σ Kategori tinggi
µ+1,5 σ < X Kategori sangat tinggi
Keterangan :
Xmaksimal teoretik : Skor tertinggi yang mungkin
diperoleh subjek peneliti dalam
skala
Xminimum teoretik : Skor terendah yang mungkin
diperoleh subjek peneliti dalam skala
σ (Standar deviasi) : Luas jarak rentangan yang dibagi
menjadi 6 satuan deviasi standar.
µ (Mean teoretik) : Rata-rata teoretis dari skor
maksimum dan minimum.
4. Mencari norma atau patokan yang akan digunakan dengan mencari
Xmaksimum teoretik, Xminimum teoretik, standar deviasi, dan
mean teoretik. Kategori negatif sikap mahasiswa angkatan 2014
Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
35
Dharma terhadap plagiarisme secara keseluruhan dengan item total
= 36, diperoleh dengan perhitungan sebagai berikut
Xmaksimum : 36 x 4 = 144
Xminimum : 36 x 1 = 36
σ (Standar deviasi teoretik) : 108 : 6 = 18
µ (mean teoritik) : (144 + 36) : 2 = 90
Hasil perhitungan analisis data skor subyek disajikan dalam norma
kategorisasi sikap mahasiswa semester II angkatan 2014 Program Studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma sebagai berikut:
Tabel 7
Norma Kategorisasi Sikap Mahasiswa angkatan 2014 Program Studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
Norma Rentang Skor Kategori Makna Kategori
µ + 1,5 σ < X ≥ 117 Sangat Tinggi Sangat Negatif
µ + 0,5σ < X ≤ µ + 1,5 σ 99 – 117 Tinggi Kurang Negatif
µ- 0,5σ < X ≤ µ+0,5 σ 81 – 99 Sedang Cukup Negatif
µ- 1,5σ < X ≤ µ- 0,5 σ 63 – 81 Rendah Negatif
X≤ µ- 1,5 σ ≤ 63 Sangat Rendah Sangat Kurang
Negatif
Selanjutnya data setiap subjek penelitian dikelompokkan berdasarkan skor
total yang telah diperoleh ke dalam norma kategorisasi di atas. Dengan demikian,
dapat diketahui jumlah dan persentase Sikap Mahasiswa angkatan 2014 Program
Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma terhadap plagiarisme
secara umum mulai dari yang sangat rendah sampai yang sangat tinggi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36
5. Setelah mengkategorisasikan secara umum, kemudian
dikategorisasikan juga skor setiap item dalam skala. Hal ini
dilakukan untuk mendapatkan item-item skala yang nantinya akan
dijadikan dasar penyusunan topik-topik bimbingan pribadi,
kategorisasi skor setiap item itu berpedoman pada Azwar
(2007:108) yang mengelompokkan dalam lima kategori yaitu
sangat negatif, negatif, cukup negatif, kurang negatif, dan sangat
kurang negatif. Adapun norma kategorisasi untuk item-item skala
adalah sebagai berikut.
Tabel 8
Norma Kategorisasi Item
µ + 1,5 σ < Xitem Sangat Tinggi
µ + 0,5 σ < Xitem≤ µ + 1,5 σ Tinggi
µ - 0,5 σ < Xitem≤ µ + 0,5 σ Cukup
µ - 1,5 σ <item≤ µ - 0,5 σ Rendah
Xitem <µ–1,5 σ Sangat Rendah
Keterangan :
Xitem maksimum teoretik : Skor tertinggi yang
mungkin dicapai item dalam
skala.
Xitem minimum teoretik : Skor terendah yang
mungkin dicapai item dalam
skala.
σ (Standar deviasi) : Luas jarak rentangan yang
dibagi dalam 6 satuan
deviasi standar.
µ (Mean teoretik) : Rata-rata teoretis dari skor
maksimum dan minimum.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37
6. Mencari kategorisasi tinggi rendahnya skor item-item secara
keseluruhan dengan menggunakan N = 64. Perhitungannya sebagai
berikut.
Xitem maksimum teoretik : 64 x 4 = 256
Xitem minimum teoretik : 64 x 1 = 64
σ (Standar deviasi) : 192 : 6 = 32
µ (Mean teoretik) : 320 : 2 = 160
Hasil perhitungan analisis data skor subyek disajikan dalam norma
kategorisasi sikap mahasiswa semester II angkatan 2014 Program Studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma sebagai berikut:
Tabel 9
Norma Kategorisasi Skor Item Skala Sikap Mahasiswa
angkatan 2014 Program Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Sanata Dharma
Perhitungan Skor Kategori
µ +1,5σ < Xitem Xitem > 218 Sangat Tinggi
µ+0,5σ <Xitem≤ µ +1,5σ 176< Xitem≤ 218 Tinggi
µ-0,5σ < Xitem≤ µ+0,5σ 144< Xitem≤ 176 Cukup
µ - 1,5 σ < Xitem≤ µ-0,5σ 112< Xitem≤ 144 Rendah
Xitem ≤ µ- 1,5 σ Xitem ≤ 112 Sangat Rendah
7. Dari kategori skor item tersebut, data kemudian dikelompokkan
berdasarkan norma yang ada. Setelah itu, item-item yang memiliki
skor yang masuk dalam kategori sangat negatif sampai sedang
selanjutnya dibahas dan dikembangkan menjadi topik-topik
bimbingan pribadi.
8. Keterangan kategori :
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
a. Sangat Negatif artinya sikap mahasiswa sangat tidak
mendukung tindakan plagiarisme.
b. Negatif artinya sikap mahasiswa tidak mendukung terjadinya
tindakan plagiasrisme.
c. Cukup negatif artinya sikap mahasiswa tidak sepenuhnya
mendukung dan tidak sepenuhnya menolak.
d. Kurang negatif artinya sikap mahasiswa mendukung terjadinya
tindakan plagiarisme.
e. Sangat kurang negatif artinya sikap mahasiswa sangat
mendukung terjadinya tindakan plagiarisme.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini dipaparkan tentang hasil penelitian dan pembahasan.
Penyajian hasil penelitian didasarkan pada rumusan masalah atau pertanyaan-
pertanyaan penelitian.
A. Hasil Penelitian
Berdasarkan perolehan data penelitian yang dikumpulkan dengan
menggunakan kuesioner sikap, dilakukan analisis data dengan teknik
deskriptif kategoris dan persentase yang disajikan dalam tabel 10 dan dalam
grafik 1.
Tabel 10
Kategorisasi sikap mahasiswa angkatan 2014 program studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
Kategori Skor Frekwensi (ƒ) %
Sangat Negatif ≥ 117 15 23%
Negatif 99 – 117 35 55%
Cukup Negatif 81 – 99 12 19%
Kurang Negatif 63 – 81 2 3%
Sangat Kurang
Negatif
≤ 63 0 0 %
Total 64 100 %
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
Grafik 1. Grafik Sikap Mahasiswa Angkatan 2014 Prodi BK USD
terhadap Plagiarisme
Berdasarkan tabel 10 dan grafik 1 tampak bahwa;
Sikap mahasiswa angkatan 2014 Program Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Sanata Dharma terhadap plagiarisme masuk dalam kategori tinggi
artinya sebagian besar mahasiswa memiliki sikap negatif yaitu tidak mendukung
tindakan plagiarisme. Terdapat 15 mahasiswa (23%), yang memiliki sikap sangat
negatif, terdapat 35 mahasiswa (55%), yang memiliki sikap negatif, terdapat 12
mahasiswa (19%), yang memiliki sikap cukup negatif, terdapat 2 mahasiswa (3
%), yang memiliki sikap kurang negatif, tidak terdapat siswa (0%), yang memiliki
sikap sangat kurang negatif.
Jadi, sebagian besar mahasiswa angkatan 2014 program studi Bimbingan
dan Konseling Universitas Sanata Dharma telah memiliki sikap yang negatif
(tidak mendukung/menolak) tindakan plagiarisme hanya 3% saja dari jumlah
subjek yang diteliti teridentifikasi memiliki sikap kurang negatif (masih memiliki
sikap yang mendukung terjadinya tindakan plagiarisme).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41
Berdasarkan perolehan data penelitian yang dikumpulkan dengan
menggunakan kuesioner sikap, dilakukan analisis data dengan teknik
deskriptif kategoris dan persentase berdasarkan jenis kelamin yang disajikan
dalam tabel 11 dan dalam grafik 2.
Tabel 11
Kategorisasi sikap mahasiswa angkatan 2014 program studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
berdasarkan jenis kelamin
Kategori Skor Laki-laki Perempuan
Frekwensi
(ƒ)
% Frekwensi
(ƒ)
%
Sangat Negatif ≥ 117 3 12% 12 31%
Negatif 99 – 117 14 56% 20 51%
Cukup Negatif 81 – 99 8 32% 5 13%
Kurang Negatif 63 – 81 - - 2 5%
Sangat Kurang
Negatif
≤ 63 - - -
Total 25 100% 39 100%
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
Grafik 2. Grafik Perbedaan Sikap Mahasiswa Angkatan 2014 Prodi BK
USD dilihat dari Jenis Kelamin
Pengamatan pada tabel 11 dan grafik 2 menunjukkan:
Terdapat 3 mahasiswa (12%) dan 12 mahasiswi (31%) yang memiliki
sikap sangat negatif terhadap tindakan plagiarisme, terdapat 14 mahasiswa (56%)
dan 20 mahasiswi (51%) yang memiliki sikap negatif terhadap tindakan
plagiarisme, terdapat 8 mahasiswa (32%) dan 5 mahasiswi (13%) yang memiliki
sikap cukup negatif terhadap tindakan plagiarisme, dan terdapat 2 mahasiswi (5%)
yang memiliki sikap kurang negatif terhadap tindakan plagiarisme, tidak terdapat
mahasiswa maupun mahasiswi yang memiliki sikap sangat kurang negatif (0%).
Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada kecenderungan mahasiswi memiliki sikap
yang berkecenderungan lebih negatif/menolak tindakan plagiarisme dibandingkan
dengan sikap yang dimiliki oleh mahasiswa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
43
Berdasarkan perolehan data penelitian yang dikumpulkan dengan
menggunakan kuesioner sikap, diperoleh item-item yang terindentifikasi
rendah sebagai dasar penyusunan topik-topik bimbingan pribadi dan belajar
dan disajikan dalam tabel 12 sebagai berikut:
Tabel 12
Kategori Skor Item Sikap
Pada Mahasiswa Angkatan 2014 Program Studi Bimbingan dan
Konseling Universitas Sanata Dharma
Rentang Skor Kategori No. Item Jumlah
Xitem ≤ 112 Sangat Rendah -
112< Xitem≤ 144 Rendah -
144< Xitem≤ 176 Cukup 25, 26, 27, 31, 34, 36 6
176< Xitem≤ 218 Tinggi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,
20, 21, 22, 23, 24, 32, 33, 35
30
Xitem > 218 Sangat Tinggi -
Total 36
Data yang terdapat dalam tabel di atas menunjukkan bahwa item dengan
skor yang berada dalam kategori sangat tinggi tidak ada satupun item yang
dinyatakan sangat tinggi, item dengan skor yang berada dalam kategori tinggi
berjumlah 30 item, item dengan skor yang berada dalam kategori cukup berjumlah
6 item, dan tidak ada satupun item yang berada dalam kategori rendah dan sangat
rendah. Item-item dengan skor yang berada dalam kategori cukup menunjukkan
bahwa item-item tersebut masih belum optimal dicapai. Oleh sebab itu, item-item
yang teridentifikasi dalam kategori cukup, digunakan menjadi dasar untuk
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
44
merumuskan usulan topik-topik bimbingan pribadi dan belajar untuk
meningkatkan sikap mahasiswa agar menjadi lebih tinggi.
Tabel 13
Item-item Pernyataan yang Tergolong dalam Kategori Sedang
No. Aspek Indikator No. Item dan Pernyataan Skor
1. Konatif 3.2. perilaku langsung
terhadap plagiarisme
(plagiat oleh diri
sendiri)
25. Mengambil tulisan orang
lain dari internet dan mengakui
sebagai hak milik sering saya
lakukan. (+)
115
2. Konatif 3.1. perilaku langsung
terhadap plagiarisme
(plagiat oleh orang lain)
26. Menolak berteman dengan
teman yang melakukan
plagiarisme. (-)
136
3. Konatif 3.1. perilaku langsung
terhadap plagiarisme
(plagiat oleh orang lain)
27. Melarang siapa saja untuk
melakukan tindakan plagiarisme.
(-)
136
4. Konatif 3.2. perilaku langsung
terhadap plagiarisme
(plagiat oleh diri
sendiri)
31. Memarahi teman bila
melakukan tindakan plagiarisme.
(-)
157
5. Afektif 2.1. penerimaan akan
tindakan plagiarisme
34. Saya kurang bisa
memaklumi pelaku plagiarisme.
(-)
167
6. Afektif 2.1. penerimaan akan
tindakan plagiarisme
36. Bila teman melakukan
tindakan plagiarisme, saya
sangat terganggu. (-)
175
Beberapa item- item di atas adalah yang terindikasi cukup pada aspek
Konatif dan Afektif, sehingga diperlukan untuk membuat topik- topik bimbingan
agar mampu meningkatkan sikap negatif mahasiswa angkatan 2014 Program
Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
45
B. Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian yang tergambar dalam tabel 10, terdapat
15 mahasiswa (23%) memiliki sikap dalam kategori sangat negatif, terdapat
35 mahasiswa (55%) memiliki sikap dalam kategori negtif, terdapat 12
mahasiswa (19%) memiliki sikap dalam kategori cukup negaif, terdapat 2
mahasiswa (3%) memiliki sikap dalam kategori kurang negatif, dan tidak ada
mahasiswa yang memiliki sikap dalam kategori sangat kurang negatif.
Berdasarkan pemaparan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa
sebagian besar mahasiswa angkatan 2014 Program Studi Bimbingan dan
Konseling Universitas Sanata Dharma memiliki sikap yang negatif dan
sebagian kecil memiliki sikap yang kurang negatif terhadap tindakan
plagiarisme artinya sebagian besar mahasiswa tidak mendukung terjadinya
tindakan plagiarisme. Adanya sikap positif mahasiswa yang terlihat pada
hasil penelitian, sikap tersebut bisa dipengaruhi oleh beberapa hal yang
membentuk sikap. Bimo Walgito (1999) ada dua faktor pokok yang
mempengaruhi pembentukan sikap antaralain;
1. Faktor individu itu sendiri atau faktor dalam yaitu, bagaimana
individu tersebut menanggapi dunia luarnya bersifat selektif, ini
berarti bahwa apa yang datang dari luar tidak semuanya begitu
saja diterima, tetapi individu mengadakan seleksi nama yang akan
diterima dan yang akan ditolaknya. Hal ini akan menentukan
apakah sesuatu dari luar dapat diterima atau tidak, karena itu
faktor individu justru merupakan faktor penentu. Mahasiswa
angkatan 2014 Program Studi Bimbingan dan Konseling
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
46
Universitas Sanata Dharma sebagai seorang individu banyak
belajar dan menyeleksi hal-hal yang datang dari lingkungan
dimana mereka berada. Sebagai individu mereka melihat dan
mampu untuk menolak setiap hal yang mereka anggap tidak
memberikan manfaat atau hanya akan memberikan kerugian pada
diri mereka masing-masing. Mereka juga sepertinya menyadari
bahwa mereka akan menjadi seorang pendidik sehingga sangat
perlu untuk memiliki sikap baik sehingga mampu menyeleksi
setiap rangsangan. Pengalaman-pengalaman individu juga
mempunyai peranan yang sangat penting sehingga mereka bisa
semakin banyak belajar mengenai apa yang mereka lihat.
2. Faktor dari luar atau faktor ekstern yaitu, hal-hal atau keadaan yang
ada di luar individu yang merupakan stimulus untuk membentuk
atau mengubah sikap. Mahasiswa angkatan 2014 Program Studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma sebagai
seorang individu mengalami sangat banyak interaksi baik dengan
individu yang satu maupun dengan sebuah komunitas/kelompok,
serta media-media sosial atau alat komunikasi yang semakin
berkembang. Dalam interaksi-interaksi tersebut, maka akan
banyak hal-hal yang mampu mengubah sikap setiap individu.
Hubungan secara langsung dan tidaak langsung tersebut bisa saja
dengan cepat mengubah sikap mereka dan memberikan efek-efek
yang negatif. Tetapi dengan melihat hasil penelitian, sebagian
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
47
besar mahasiswa memiliki sikap yang negatif artinya mereka bisa
dengan baik menolak rangsangan-rangsangan dari lingkungan atau
individu diluar diri mereka.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
48
C. Usulan Topik Bimbingan Pribadi-Belajar
No. Item Topik Tujuan Waktu Bidang
Bimbingan
Metode Sumber
1. Mengambil tulisan orang
lain dari internet dan
mengakui sebagai hak milik
sering saya lakukan.
Menghargai Hasil Karya
Orang Lain
Agar mampu menghargai hasil karya
orang lain sebagai suatu hak cipta
2 JP Pribadi dan
Belajar
Diskusi,
tanya
jawab, dan
refleksi
2. Menolak berteman dengan
teman yang melakukan
plagiarisme.
Hargai Karya Orang Lain
dan Stop Plagiat!
Agar setiap orang mampu menghargai
hasil karya orang lain
2 JP Pribadi dan
Belajar
Diskusi,
tanya
jawab, dan
refleksi
3. Melarang siapa saja untuk
melakukan tindakan
plagiarisme.
Stop Plagiat! Agar setiap orang mampu menghargai
hasil karya orang lain
2 JP Pribadi dan
Belajar
Diskusi,
tanya
jawab, dan
refleksi
4. Memarahi teman bila
melakukan tindakan
plagiarisme.
Menghargai Hasil Karya
Orang Lain dan Menolak
Tindakan Plagiarisme
Mampu menghargai hasil karya orang lain
sebagai suatu hak cipta
2 JP Pribadi dan
Belajar
Diskusi,
tanya
jawab, dan
refleksi
5. Saya kurang bisa
memaklumi pelaku
plagiarisme.
Plagiarisme Perbuatan
Kotor!
Mampu menghargai hasil karya orang lain
sebagai suatu hak cipta
2 JP Pribadi dan
Belajar
Diskusi,
tanya
jawab, dan
refleksi
6. Bila teman melakukan
tindakan plagiarisme, saya
sangat terganggu.
Plagiarisme Merugikan! Agar setiap orang menyadari pentingnya
menghargai hasil karya orang lain dan
mengetahui kerugian dibalik tindakan
Plagiarisme
2 JP Pribadi dan
Belajar
Diskusi,
tanya
jawab, dan
refleksi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
49
BAB V
PENUTUP
Pada bab ini akan disajikan kesimpulan, keterbatasan penelitian, dan
saran-saran. Kesimpulan yang disajikan dalam bagian ini berdasarkan hasil
analisis data dan pembahasan. Bagian keterbatasan menyajikan kesulitan yang
dialami peneliti serta pengalaman selama menyelesaikan penulisan skripsi. Bagian
kesimpulan memaparkan kesimpulan akhir dari penelitian. Saran yang diberikan
dalam penelitian ini didasarkan pada hasil penelitian yang ditujukan kepada pihak
yang terkait dan usulan untuk peneliti lain.
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian
adalah sebagai berikut; terdapat 15 mahasiswa (23%) memiliki sikap
dalam kategori sangat negatif, terdapat 35 mahasiswa (55%) memiliki
sikap dalam kategori negatif, terdapat 12 mahasiswa (19%) memiliki sikap
dalam kategori cukup negatif, terdapat 2 mahasiswa (3%) memiliki sikap
dalam kategori kurang negatif, dan tidak ada mahasiswa yang memiliki
sikap dalam kategori sangat kurang negatif.
Terdapat 3 mahasiswa (12%) dan 12 mahasiswi (31%) yang
memiliki sikap sangat negatif terhadap tindakan plagiarisme, terdapat 14
mahasiswa (56%) dan 20 mahasiswi (51%) yang memiliki sikap negatif
terhadap tindakan plagiarisme, terdapat 8 mahasiswa (32%) dan 5
mahasiswi (13%) yang memiliki sikap cukup negatif terhadap tindakan
plagiarisme, dan terdapat 2 mahasiswi (5%) yang memiliki sikap kurang
negatif terhadap tindakan plagiarisme, tidak terdapat mahasiswa maupun
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
50
mahasiswi yang memiliki sikap sangat kurang negatif (0%). Jadi, dapat
disimpulkan bahwa ada kecenderungan mahasiswi memiliki sikap yang
berkecenderungan lebih negatif/menolak tindakan plagiarisme
dibandingkan dengan sikap yang dimiliki oleh mahasiswa.
Teridentifikasi ada 6 item yang berada pada kategori sedang dan
dijadikan sebagai dasar dalam penyusunan topik bimbingan pribadi dan
belajar. 6 item tersebut dianggap belum begitu ideal sehingga perlu untuk
dibuatkan usulan topik-topik bimbingan yang implikatif sehingga dapat
meningkatkan sikap negatif mahasiswa angkatan 2014 Program Studi
Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma.
B. Saran
1. Bagi Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata
Dharma
Berdasarkan pada hasil penelitian yang telah ada, masih ada
beberapa mahasiswa yang menunjukkan sikap yang rendah/cukup
negatif mengenai tidakan plagiarisme yaitu 19% sehingga penting
untuk mengadakan kegiatan yang kiranya bisa meningkatkan sikap
mahasiswa menjadi lebih negatif.
2. Bagi Peneliti lain
a. Membuat penelitian yang lebih diperkaya lagi akan teori-teori
yang erat kaitannya dengan sikap dan plagiarisme baik dari
buku-buku maupun jurnal atau penelitian yang lain.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51
b. Menyusun kuesioner yang lebih sesuai dengan objek sehingga
bisa lebih mengungkap secara mendalam mengenai sikap
mahasiswa terhadap tindakan plagiarisme.
c. Penelitian kuantitatif bisa dikombinasi dengan kualitatif
sehingga bisa mendapatkan data yang lebih banyak.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52
DAFTAR PUSTAKA
A. Referensi Buku
Azwar, Saifuddin. (2004). Sikap Manusia : Teori dan Pengukurannya.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azwar, Saifuddin. (2005). Reabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Azwar, Saifuddin. (2007). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Azwar, Saifuddin. (2009). Metode penelitian. Yogyakarta : Pustaka
Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan
Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dayakisni dan Hudaniah. (2012). Psikologi Sosial. UMM Press. Malang.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. Plagiarisme. Online.
Masidjo, I. (1995). Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah.
Yogyakarta: Kanisius.
Sugiyono. (2010). Statistika untuk penelitian. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sulistyo, Henry. (2011). Plagiarisme: Pelanggaran Hak Cipta dan Etika.
Kanisius. Yogyakarta.
Walgito, Bimo. (2003). Psikologi Sosial : Suatu Pengantar (Ed. Rev.)
Andi Offset. Yogyakarta.
Winkel, Hastuti. (2012). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan
(Ed. Rev). Yogyakarta Media Abadi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53
B. Referensi Internet
Ririh, Puspita. 2010. (Perilaku Plagiarisme Internet (Studi Tentang Tipologi
Perilaku Plagiarisme Internet di Kalangan Mahasiswa Sarjana FISIP Unair) .
Tersedia dijournal.unair.ac.id/filerPDF/JURNAL%20CANDRA.docx. diunduh
pada tanggal 27 Juni 2015, pukul 19.00 WIB.
Wfy Inga. 2010. (Perilaku Plagiat di Kalangan Mahasiswa Eksak dan Non
Eksak (Studi Deskriptif Persepsi Mahasiswa dan Sikap Staf Pengajar FST
dan FISIP terhadap perilaku plagiat di Unair). Tersedia di
journal.unair.ac.id/filerPDF/JURNAL%20CANDRA.docx. diunduh pada
tanggal 27 Juni 2015, pukul 19.15 WIB.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
54
LAMPIRAN-
LAMPIRAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
LAMPIRAN 1 Kisi-kisi Kuisioner Sikap Mahasiswa
Terhadap Plagiarisme
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
56
No Aspek Indikator Item Penilaian
1 Kognitif 1.1. Pengetahuan
akan tindakan
plagiarisme.
a. Tindakan plagiat itu
perbuatan salah.
b. Menjadi pelaku
plagiat merugikan
diri sendiri.
c. Tanpa melakukan
plagiat saya bisa
membuat karya tulis
yang baik.
d. Tindakan plagiat
tidak memberikan
manfaat bagi diri
saya.
e. Tindakan
plagiarisme
melanggar hukum.
f. Plagiarisme bukan
solusi untuk
menyelesaikan
tugas kuliah.
g. Tindakan
plagiarisme sama
dengan mencuri
karya orang lain.
h. Melakukan
tindakan
plagiarisme ada
sanksinya.
i. Agar tidak
melakukan
plagiarisme maka
saya harus
menyertakan
sumbernya.
j. Melakukan
tindakan
plagiarisme berarti
menipu orang lain.
2 Afektif 2.1. penerimaan akan
tindakan
plagiarisme.
a. Saya kurang
menerima tindakan
plagiarisme yang
dilakukan
mahasiswa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
57
b. Saya kurang bisa
memaklumi pelaku
plagiarisme.
c. Apapun alasan
teman melakukan
plagiarisme, saya
kurang setuju.
d. Bila teman
melakukan tindakan
plagiarisme, saya
sangat terganggu.
e. Pelaku plagiat tidak
bisa
dibiarkan/dimaklumi
.
f. Ketika melakukan
tindakan
plagiarisme, saya
merasa bersalah.
g. Bila seseorang
melakukan
plagiarisme dengan
alasan apapun, saya
tidak bisa menerima.
h. Kurang mendukung
teman yang
melakukan tindakan
plagiarisme.
2.2.perasaan akan
tindakan
plagiarisme.
a. Menjadi pelaku
plagiarisme
membuat saya
merasa malu.
b. Membuat karya
tanpa plagiat
membawa
kesenangan
tersendiri bagi saya.
c. Tidak menjadi
pelaku plagiarisme
membuat saya
senang.
d. Bila seseorang
melakukan tindakan
plagiarisme, saya
merasa sedih.
e. Pelaku plagiarisme
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
58
membuat saya
merasa kesal.
f. Saya merasa kecewa
dengan pelaku
plagiarisme.
3 Konatif 3.1. perilaku
langsung terhadap
plagiarisme (plagiat
oleh orang lain).
a. Menegur teman yang
melakukan tindakan
plagiarisme
b. Mengingatkan siapa
saja agar
menghindari
tindakan
plagiarisme.
c. Menjauhi teman
yang melakukan
tindakan
plagiarisme.
d. Menolak berteman
dengan teman yang
melakukan
plagiarisme.
e. Melarang siapa saja
untuk melakukan
tindakan
plagiarisme.
f. Mendukung teman
agar tidak
melakukan tindakan
plagiarisme.
g. Menghargai teman
yang tidak
melakukan tindakan
plagiarisme.
h. Kurang mendukung
siapapun yang
menjadi pelaku
plagiarisme.
3.2. perilaku
langsung terhadap
plagiarisme (plagiat
oleh diri sendiri).
a. Memarahi teman
bila melakukan
tindakan
plagiarisme.
b. Mengambil tulisan
orang lain dari
internet dan
mengakui sebagai
hak milik sering
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59
saya lakukan.
c. Menyelesaikan tugas
kuliah tidak perlu
mengambil dan
mengakui karya
orang lain..
d. Ketika mengutip
karya orang lain,
saya harus
menyertakan
referensi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
60
LAMPIRAN 2 Kuisioner Sikap Mahasiswa Terhadap
Plagiarisme
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
61
KUESIONER Sikap Mahasiswa Terhadap Tindakan Plagiarisme
(Penjiplakan)
Disusun Oleh Juniarti Sonda Sambara 111114061
Program Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta
2015
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
62
KUISIONER Sikap Mahasiswa Terhadap Tindakan Plagiarisme (Penjiplakan)
A. Identitas
Jenis Kelamin : ……….........………………………..............….. Tanggal pengisian : ……/…………/2015
B. Kata pengantar
Adek-adik yang terkasih,
Pada kesempatan ini saya meminta kerelaan dan kesediaan Anda untuk mengisi kuesioner ini. Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengetahui sikap Anda mengenai tindakan plagiarisme (penjiplakan). Saya sangat mengharapkan Andamengisi kuesioner ini dengan teliti, jujur, dan sesuai dengan diri dan pengalaman Anda. Atas kesedian Andasaya mengucapkan terimakasih.
C. Petunjuk Pengisian Di bawah ini ada sejumlah pernyataan tentang sikap akan tindakan
plagiarisme. Bacalah masing-masing pernyataan dengan teliti. Berikanlah tanda centang (√) pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pengalaman Anda.
Alternatif jawaban yang ada adalah sebagai berikut:
1. SS = Sangat Setuju 2. S = Setuju 3. KS = Kurang Setuju 4. TS = Tidak Setuju
Langkah-langkah mengisi kuisoner ini secara praktis adalah sebagi berikut:
1. Baca dan pahamilah setiap pernyataan dalam kuisoner ini! 2. Jawablah setiap pernyataan dengan jujur dan teliti sesuai dengan diri
Anda! 3. Berilah tanda centang pada salah satu kolom yang telah disediakan!
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
63
No Pernyataan
San
gat
setu
ju
(SS)
satu
ju (
S)
Ku
ran
g se
tuju
(KS)
Tid
ak s
etu
ju
(TS)
1 Tindakan plagiat itu perbuatan salah.
2 Kurang mendukung teman yang
melakukan tindakan plagiarisme.
3 Agar tidak melakukan plagiarisme maka
saya harus menyertakan sumbernya.
4 Ketika melakukan tindakan plagiarisme,
saya merasa bersalah.
5 Menghargai teman yang tidak melakukan
tindakan plagiarisme.
6 Bila seseorang melakukan tindakan
plagiarisme, saya merasa sedih.
7 Tindakan plagiarisme sama dengan
mencuri karya orang lain.
8 Menegur teman yang melakukan tindakan
plagiarisme.
9 Mendukung teman agar tidak melakukan
tindakan plagiarisme.
10 Melakukan tindakan plagiarisme berarti
menipu orang lain.
11 Saya kurang menerima tindakan
plagiarisme yang dilakukan mahasiswa.
12 Menjauhi teman yang melakukan
plagiarisme
13 Apapun alasan teman melakukan
plagiarisme, saya kurang setuju.
14 Menjadi pelaku plagiat merugikan diri
sendiri.
15 Ketika mengutip karya orang lain, saya
harus menyertakan referensi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
64
No Pernyataan
San
gat
setu
ju
(SS)
satu
ju (
S)
Ku
ran
g se
tuju
(KS)
Tid
ak s
etu
ju
(TS)
16 Pelaku plagiat tidak bisa
dibiarkan/dimaklumi.
17 Tindakan plagiat tidak memberikan
manfaat bagi diri saya.
18 Bila seseorang melakukan plagiarisme
dengan alasan apapun, saya tidak bisa
menerima.
19 Membuat karya sendiri tanpa plagiat
membawa kesenangan tersendiri bagi
saya.
20 Tidak menjadi pelaku plagiarisme
membuat saya senang.
21 Plagiarisme bukan solusi untuk
menyelesaikan tugas kuliah.
22 Pelaku plagiarisme membuat saya merasa
kesal.
23 Mengingatkan siapa saja agar menghindari
tindakan plagiarisme.
24 Saya merasa kecewa dengan pelaku
plagiarisme.
25 Mengambil tulisan orang lain dari internet
dan mengakui sebagai hak milik sering
saya lakukan.
26 Menolak berteman dengan teman yang
melakukan plagiarisme.
27 Melarang siapa saja untuk melakukan
tindakan plagiarisme.
28 Menjadi pelaku plagiarisme membuat saya
merasa malu.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
65
No Pernyataan
San
gat
setu
ju
(SS)
satu
ju (
S)
Ku
ran
g se
tuju
(KS)
Tid
ak s
etu
ju
(TS)
29 Tindakan plagiarisme melanggar hukum.
30 Kurang mendukung siapapun yang
menjadi pelaku plagiarisme.
31 Memarahi teman bila melakukan tindakan
plagiarisme.
32 Tanpa melakukan plagiat saya bisa
membuat karya tulis yang baik.
33 Melakukan tindakan plagiarisme ada
sanksinya.
34 Saya kurang bisa memaklumi pelaku
plagiarisme.
35 Menyelesaikan tugas kuliah tidak perlu
mengambil dan mengakui karya orang
lain..
36 Bila teman melakukan tindakan
plagiarisme, saya sangat terganggu.
- Terimakasih -
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
66
LAMPIRAN 2
Hasil Penelitian
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
67
Skor Sikap Mahasiswa Terhadap Plagiarisme (Sebelum Analisis Item)
No.
Jenis
Kelamin
Tanggal
Pengisian 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Laki-laki 12/05/2015 4 4 4 3 4 3 4 3 2 3
2 Laki-laki 12/05/2015 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3
3 Laki-laki 12/05/2015 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
4 Laki-laki 12/05/2015 4 4 4 3 3 3 3 2 4 2
5 Perempuan 12/05/2015 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4
6 Laki-laki 12/05/2015 4 3 3 3 1 3 3 3 3 3
7 Perempuan 12/05/2015 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4
8 Perempuan 12/05/2015 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
9 Perempuan 12/05/2015 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4
10 Perempuan 12/05/2015 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3
11 Laki-laki 12/05/2015 4 3 3 3 4 2 2 2 3 3
12 Perempuan 12/05/2015 4 3 4 3 3 3 4 3 4 4
13 Perempuan 12/05/2015 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4
14 Laki-laki 12/05/2015 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4
15 Perempuan 12/05/2015 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3
16 Laki-laki 12/05/2015 2 3 3 4 4 3 3 3 2 3
17 Perempuan 12/05/2015 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3
18 Laki-laki 12/05/2015 4 4 4 3 4 3 4 2 4 3
19 Perempuan 12/05/2015 2 2 3 2 3 4 4 3 3 3
20 Perempuan 12/05/2015 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4
21 Perempuan 12/05/2015 4 3 3 3 3 3 4 3 2 4
22 Laki-laki 12/05/2015 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3
23 Perempuan 12/05/2015 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3
24 Perempuan 12/05/2015 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3
25 Perempuan 12/05/2015 1 1 3 2 3 1 1 3 3 3
26 Perempuan 12/05/2015 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4
27 Perempuan 12/05/2015 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3
28 Laki-laki 12/05/2015 4 4 3 3 1 1 4 3 4 4
29 Laki-laki 12/05/2015 4 4 1 3 2 3 2 2 2 3
30 Perempuan 12/05/2015 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3
31 Perempuan 12/05/2015 4 4 3 3 3 3 3 2 4 4
32 Laki-laki 18/05/2015 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
33 Perempuan 18/05/2015 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4
34 Perempuan 18/05/2015 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3
35 Laki-laki 18/05/2015 3 4 4 3 3 2 2 3 4 3
36 Perempuan 18/05/2015 3 3 4 2 3 2 2 3 1 2
37 Laki-laki 18/05/2015 4 3 4 3 3 3 4 4 1 3
38 Laki-laki 18/05/2015 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
68
39 Laki-laki 18/05/2015 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
40 Laki-laki 18/05/2015 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3
41 Perempuan 18/05/2015 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3
42 Perempuan 18/05/2015 4 3 2 4 4 3 2 4 4 2
43 Perempuan 18/05/2015 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4
44 Perempuan 18/05/2015 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
45 Laki-laki 18/05/2015 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2
46 Perempuan 18/05/2015 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4
47 Perempuan 18/05/2015 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3
48 Perempuan 18/05/2015 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
49 Laki-laki 18/05/2015 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4
50 Perempuan 18/05/2015 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4
51 Laki-laki 18/05/2015 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
52 Perempuan 18/05/2015 2 3 3 2 3 1 1 1 2 2
53 Laki-laki 18/05/2015 2 2 3 3 2 3 1 2 3 4
54 Laki-laki 18/05/2015 1 1 3 1 3 3 2 3 2 1
55 Laki-laki 18/05/2015 4 4 4 4 4 4 4 3 1 3
56 Perempuan 18/05/2015 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3
57 Perempuan 18/05/2015 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3
58 Perempuan 18/05/2015 4 4 4 4 4 3 2 3 3 4
59 Perempuan 18/05/2015 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4
60 Perempuan 18/05/2015 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4
61 Perempuan 18/05/2015 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4
62 Perempuan 18/05/2015 3 3 4 4 4 3 4 4 4 3
63 Perempuan 18/05/2015 3 4 3 2 3 3 4 3 3 3
64 Laki-laki 18/05/2015 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
217 209 216 199 218 194 208 193 203 207
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
69
No.
Jenis
Kelamin
Tanggal
Pengisian
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 Laki-laki 12/05/2015
3 2 2 3 3 3 3 3 3 3
2 Laki-laki 12/05/2015
3 2 3 4 4 2 3 2 4 4
3 Laki-laki 12/05/2015
3 2 3 3 3 3 3 3 3 4
4 Laki-laki 12/05/2015
2 1 3 3 4 2 2 2 4 4
5 Perempuan 12/05/2015
4 3 3 4 4 3 4 4 3 4
6 Laki-laki 12/05/2015
3 2 3 3 3 3 3 3 3 4
7 Perempuan 12/05/2015
2 2 2 2 3 2 2 2 4 4
8 Perempuan 12/05/2015
3 2 3 3 3 2 3 3 4 3
9 Perempuan 12/05/2015
4 2 3 4 4 4 3 3 4 4
10 Perempuan 12/05/2015
3 2 3 3 3 2 3 3 3 3
11 Laki-laki 12/05/2015
3 1 2 4 4 2 3 2 3 3
12 Perempuan 12/05/2015
3 1 3 4 4 3 4 3 2 3
13 Perempuan 12/05/2015
4 2 4 4 3 4 4 4 3 4
14 Laki-laki 12/05/2015
4 2 4 4 4 4 4 4 3 4
15 Perempuan 12/05/2015
3 1 3 3 4 3 3 3 4 4
16 Laki-laki 12/05/2015
4 3 2 3 3 3 3 3 4 3
17 Perempuan 12/05/2015
3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
18 Laki-laki 12/05/2015
3 2 3 4 2 4 2 3 3 3
19 Perempuan 12/05/2015
3 2 2 2 3 2 3 2 3 4
20 Perempuan 12/05/2015
3 2 3 3 3 3 3 2 3 3
21 Perempuan 12/05/2015
3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
22 Laki-laki 12/05/2015
3 2 3 3 3 3 3 3 3 4
23 Perempuan 12/05/2015
3 1 3 4 3 4 4 4 4 4
24 Perempuan 12/05/2015
3 2 3 3 3 3 3 2 3 3
25 Perempuan 12/05/2015
3 2 4 4 2 3 3 3 3 4
26 Perempuan 12/05/2015
3 2 3 3 4 3 3 2 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
70
27 Perempuan 12/05/2015
3 2 3 2 3 3 3 2 3 3
28 Laki-laki 12/05/2015
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
29 Laki-laki 12/05/2015
4 3 2 2 1 4 3 2 3 3
30 Perempuan 12/05/2015
3 2 3 3 3 3 3 2 3 3
31 Perempuan 12/05/2015
3 2 3 3 4 4 3 3 4 4
32 Laki-laki 18/05/2015
3 3 3 2 3 3 2 3 2 2
33 Perempuan 18/05/2015
4 2 2 3 4 3 4 4 3 3
34 Perempuan 18/05/2015
4 3 3 4 3 3 3 4 3 3
35 Laki-laki 18/05/2015
2 3 2 3 3 3 3 4 3 3
36 Perempuan 18/05/2015
3 1 2 3 4 1 2 2 4 3
37 Laki-laki 18/05/2015
3 2 3 4 4 4 4 3 4 4
38 Laki-laki 18/05/2015
3 1 1 3 3 3 1 1 3 3
39 Laki-laki 18/05/2015
3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
40 Laki-laki 18/05/2015
3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
41 Perempuan 18/05/2015
4 2 2 3 4 3 3 2 4 2
42 Perempuan 18/05/2015
4 1 4 4 4 2 4 2 4 4
43 Perempuan 18/05/2015
4 2 4 4 4 4 4 4 4 4
44 Perempuan 18/05/2015
4 2 4 4 4 4 4 4 3 4
45 Laki-laki 18/05/2015
2 2 2 2 3 3 2 4 4 3
46 Perempuan 18/05/2015
3 2 4 4 4 4 4 4 3 4
47 Perempuan 18/05/2015
4 1 2 4 4 3 4 2 4 4
48 Perempuan 18/05/2015
3 2 3 3 3 3 2 1 3 4
49 Laki-laki 18/05/2015
3 2 3 3 4 3 3 3 4 3
50 Perempuan 18/05/2015
4 3 3 3 4 3 3 2 4 3
51 Laki-laki 18/05/2015
3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
52 Perempuan 18/05/2015
3 1 1 1 3 2 2 1 4 4
53 Laki-laki 18/05/2015
3 2 4 2 2 4 2 3 2 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
71
54 Laki-laki 18/05/2015
3 2 3 3 1 3 3 3 3 3
55 Laki-laki 18/05/2015
4 1 3 4 4 3 4 3 3 4
56 Perempuan 18/05/2015
3 2 1 3 4 3 2 2 4 2
57 Perempuan 18/05/2015
3 1 3 3 3 3 2 2 3 3
58 Perempuan 18/05/2015
3 1 3 4 3 3 4 3 4 4
59 Perempuan 18/05/2015
4 2 3 4 4 3 4 2 4 3
60 Perempuan 18/05/2015
3 2 3 3 4 3 3 3 3 3
61 Perempuan 18/05/2015
4 4 4 3 4 3 4 4 4 4
62 Perempuan 18/05/2015
3 2 4 4 4 3 3 3 3 4
63 Perempuan 18/05/2015
4 1 3 3 3 3 3 3 4 4
64 Laki-laki 18/05/2015
3 3 3 3 3 4 3 3 3 3
207 127 185 205 213 195 196 180 213 218
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
72
No.
Jenis
Kelamin
Tanggal
Pengisian 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 Laki-laki 12/05/2015 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3
2 Laki-laki 12/05/2015 3 3 3 2 3 3 1 2 3 2
3 Laki-laki 12/05/2015 4 4 3 2 2 3 3 2 2 2
4 Laki-laki 12/05/2015 4 1 2 4 3 3 3 1 1 2
5 Perempuan 12/05/2015 4 4 4 3 3 4 1 2 3 4
6 Laki-laki 12/05/2015 4 3 3 3 3 3 2 2 2 3
7 Perempuan 12/05/2015 4 2 2 3 3 2 1 1 2 3
8 Perempuan 12/05/2015 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3
9 Perempuan 12/05/2015 4 4 3 2 2 3 1 2 2 4
10 Perempuan 12/05/2015 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
11 Laki-laki 12/05/2015 3 4 2 2 3 2 1 1 1 3
12 Perempuan 12/05/2015 3 3 2 3 3 3 2 1 3 3
13 Perempuan 12/05/2015 4 4 3 1 4 3 1 2 4 4
14 Laki-laki 12/05/2015 1 4 3 3 4 4 2 1 2 3
15 Perempuan 12/05/2015 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3
16 Laki-laki 12/05/2015 3 4 4 2 3 3 4 4 3 4
17 Perempuan 12/05/2015 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3
18 Laki-laki 12/05/2015 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2
19 Perempuan 12/05/2015 3 3 2 3 2 2 1 2 2 3
20 Perempuan 12/05/2015 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3
21 Perempuan 12/05/2015 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3
22 Laki-laki 12/05/2015 3 3 2 2 3 3 1 2 3 3
23 Perempuan 12/05/2015 4 4 3 3 3 4 1 1 3 3
24 Perempuan 12/05/2015 3 3 3 1 3 3 2 2 2 3
25 Perempuan 12/05/2015 4 4 4 2 3 3 1 2 2 2
26 Perempuan 12/05/2015 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3
27 Perempuan 12/05/2015 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3
28 Laki-laki 12/05/2015 4 4 4 4 1 4 4 3 2 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
73
29 Laki-laki 12/05/2015 3 3 3 2 2 3 4 3 2 1
30 Perempuan 12/05/2015 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3
31 Perempuan 12/05/2015 3 4 3 1 2 3 2 2 2 3
32 Laki-laki 18/05/2015 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3
33 Perempuan 18/05/2015 4 4 4 3 4 4 1 2 3 4
34 Perempuan 18/05/2015 4 4 3 3 4 4 2 3 3 3
35 Laki-laki 18/05/2015 3 2 3 2 2 3 2 3 2 3
36 Perempuan 18/05/2015 3 3 1 3 3 2 1 1 2 1
37 Laki-laki 18/05/2015 4 4 3 1 4 4 1 4 3 4
38 Laki-laki 18/05/2015 3 3 1 3 3 1 1 2 1 3
39 Laki-laki 18/05/2015 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3
40 Laki-laki 18/05/2015 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
41 Perempuan 18/05/2015 3 3 3 3 4 4 1 1 4 3
42 Perempuan 18/05/2015 4 2 3 2 2 3 1 1 2 4
43 Perempuan 18/05/2015 4 4 3 1 4 4 1 3 4 4
44 Perempuan 18/05/2015 4 4 4 1 4 4 1 2 4 4
45 Laki-laki 18/05/2015 2 2 2 4 3 3 4 3 2 2
46 Perempuan 18/05/2015 4 4 4 2 3 3 2 3 4 4
47 Perempuan 18/05/2015 4 4 4 1 4 4 1 2 3 4
48 Perempuan 18/05/2015 3 3 2 2 2 2 2 1 2 3
49 Laki-laki 18/05/2015 4 4 3 2 4 3 1 2 3 3
50 Perempuan 18/05/2015 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3
51 Laki-laki 18/05/2015 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3
52 Perempuan 18/05/2015 3 4 1 1 2 2 1 2 1 3
53 Laki-laki 18/05/2015 2 4 2 3 2 1 2 3 2 3
54 Laki-laki 18/05/2015 3 2 3 3 3 2 1 3 3 3
55 Laki-laki 18/05/2015 4 4 4 1 4 3 1 2 4 4
56 Perempuan 18/05/2015 1 3 2 1 4 3 1 4 3 4
57 Perempuan 18/05/2015 3 2 2 2 3 3 1 1 3 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
74
58 Perempuan 18/05/2015 4 4 3 2 3 3 1 1 3 2
59 Perempuan 18/05/2015 3 3 2 3 2 2 1 1 2 3
60 Perempuan 18/05/2015 4 4 4 3 3 4 1 2 3 4
61 Perempuan 18/05/2015 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4
62 Perempuan 18/05/2015 4 3 2 2 3 3 1 2 3 3
63 Perempuan 18/05/2015 4 3 3 2 3 3 1 1 3 3
64 Laki-laki 18/05/2015 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
213 209 182 153 191 191 115 136 169 196
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
75
No.
Jenis
Kelamin
Tanggal
Pengisian
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Total
1 Laki-laki 12/05/2015
3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 113
2 Laki-laki 12/05/2015
4 3 1 2 3 3 3 2 3 3 116
3 Laki-laki 12/05/2015
2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 109
4 Laki-laki 12/05/2015
4 3 2 1 2 3 3 3 2 2 108
5 Perempuan 12/05/2015
4 4 2 3 4 4 4 1 4 4 140
6 Laki-laki 12/05/2015
3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 112
7 Perempuan 12/05/2015
3 3 1 3 3 3 2 2 3 2 108
8 Perempuan 12/05/2015
2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 111
9 Perempuan 12/05/2015
3 3 4 2 4 2 3 2 4 3 129
10 Perempuan 12/05/2015
2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 109
11 Laki-laki 12/05/2015
2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 104
12 Perempuan 12/05/2015
3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 120
13 Perempuan 12/05/2015
3 4 2 3 4 3 3 1 4 3 134
14 Laki-laki 12/05/2015
4 3 1 2 2 3 3 2 1 1 125
15 Perempuan 12/05/2015
3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 122
16 Laki-laki 12/05/2015
3 4 1 4 4 4 2 4 3 3 127
17 Perempuan 12/05/2015
2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 120
18 Laki-laki 12/05/2015
4 4 2 3 4 3 2 4 3 4 126
19 Perempuan 12/05/2015
2 3 1 2 3 2 3 3 3 2 102
20 Perempuan 12/05/2015
3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 114
21 Perempuan 12/05/2015
3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 116
22 Laki-laki 12/05/2015
3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 115
23 Perempuan 12/05/2015
4 4 2 4 4 4 2 2 3 4 135
24 Perempuan 12/05/2015
3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 109
25 Perempuan 12/05/2015
2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 101
26 Perempuan 12/05/2015
3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 121
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
76
27 Perempuan 12/05/2015
2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 105
28 Laki-laki 12/05/2015
4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 137
29 Laki-laki 12/05/2015
1 4 3 3 2 1 3 2 3 1 102
30 Perempuan 12/05/2015
1 3 3 2 3 2 3 3 2 2 109
31 Perempuan 12/05/2015
4 3 2 2 3 4 3 3 3 2 120
32 Laki-laki 18/05/2015
3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 110
33 Perempuan 18/05/2015
4 4 1 3 4 4 4 2 4 4 136
34 Perempuan 18/05/2015
4 4 2 3 4 3 3 3 4 4 136
35 Laki-laki 18/05/2015
4 3 2 3 2 3 4 3 2 3 114
36 Perempuan 18/05/2015
1 2 1 2 4 1 1 2 3 1 88
37 Laki-laki 18/05/2015
4 3 1 3 4 4 1 2 4 3 128
38 Laki-laki 18/05/2015
3 3 1 1 3 3 1 1 1 2 93
39 Laki-laki 18/05/2015
3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 113
40 Laki-laki 18/05/2015
3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 120
41 Perempuan 18/05/2015
4 3 4 2 4 3 3 3 4 3 122
42 Perempuan 18/05/2015
4 3 1 2 3 4 1 2 4 3 116
43 Perempuan 18/05/2015
4 4 1 4 4 4 4 1 4 4 140
44 Perempuan 18/05/2015
4 4 1 3 4 4 3 2 4 4 142
45 Laki-laki 18/05/2015
2 3 4 3 2 3 3 4 3 2 114
46 Perempuan 18/05/2015
3 4 2 3 4 4 3 2 4 3 138
47 Perempuan 18/05/2015
4 4 1 2 4 3 3 1 4 4 130
48 Perempuan 18/05/2015
2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 100
49 Laki-laki 18/05/2015
4 3 2 3 3 4 2 1 3 3 124
50 Perempuan 18/05/2015
3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 121
51 Laki-laki 18/05/2015
3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 112
52 Perempuan 18/05/2015
2 3 1 1 4 2 2 4 4 2 87
53 Laki-laki 18/05/2015
1 4 2 3 2 3 2 1 2 2 98
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
77
54 Laki-laki 18/05/2015
3 3 1 3 3 3 1 1 3 3 97
55 Laki-laki 18/05/2015
4 4 1 3 4 4 4 1 4 3 131
56 Perempuan 18/05/2015
3 2 4 2 4 2 4 2 1 2 116
57 Perempuan 18/05/2015
3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 110
58 Perempuan 18/05/2015
2 3 2 2 4 3 2 2 3 3 119
59 Perempuan 18/05/2015
3 3 3 1 2 3 1 4 3 2 115
60 Perempuan 18/05/2015
3 3 1 2 4 3 3 2 4 3 128
61 Perempuan 18/05/2015
4 2 2 2 2 3 3 2 2 3 137
62 Perempuan 18/05/2015
3 3 1 2 4 3 3 2 3 3 122
63 Perempuan 18/05/2015
4 3 2 3 3 3 2 2 3 3 116
64 Laki-laki 18/05/2015
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 121
193 202 127 157 203 190 167 148 193 175
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
78
Skor Sikap Mahasiswa Terhadap Plagiarisme (Setelah Analisis Item)
No.
Jenis
Kelamin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Laki-laki 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3
2 Laki-laki 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3
3 Laki-laki 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
4 Laki-laki 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2
5 Perempuan 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4
6 Laki-laki 4 3 3 3 1 3 3 3 3 3
7 Perempuan 4 4 3 3 4 3 3 3 4 2
8 Perempuan 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
9 Perempuan 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4
10 Perempuan 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3
11 Laki-laki 4 3 3 3 4 2 2 2 3 3
12 Perempuan 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3
13 Perempuan 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4
14 Laki-laki 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4
15 Perempuan 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3
16 Laki-laki 2 3 3 4 4 3 3 3 3 4
17 Perempuan 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3
18 Laki-laki 4 4 4 3 4 3 4 2 3 3
19 Perempuan 2 2 3 2 3 4 4 3 3 3
20 Perempuan 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3
21 Perempuan 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3
22 Laki-laki 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3
23 Perempuan 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3
24 Perempuan 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3
25 Perempuan 1 1 3 2 3 1 1 3 3 3
26 Perempuan 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3
27 Perempuan 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3
28 Laki-laki 4 4 3 3 1 1 4 3 4 4
29 Laki-laki 4 4 1 3 2 3 2 2 3 4
30 Perempuan 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3
31 Perempuan 4 4 3 3 3 3 3 2 4 3
32 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
33 Perempuan 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4
34 Perempuan 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4
35 Laki-laki 3 4 4 3 3 2 2 3 3 2
36 Perempuan 3 3 4 2 3 2 2 3 2 3
37 Laki-laki 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3
38 Laki-laki 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
79
39 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
40 Laki-laki 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3
41 Perempuan 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4
42 Perempuan 4 3 2 4 4 3 2 4 2 4
43 Perempuan 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4
44 Perempuan 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
45 Laki-laki 3 3 4 3 3 3 4 3 2 2
46 Perempuan 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3
47 Perempuan 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4
48 Perempuan 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
49 Laki-laki 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3
50 Perempuan 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4
51 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
52 Perempuan 2 3 3 2 3 1 1 1 2 3
53 Laki-laki 2 2 3 3 2 3 1 2 4 3
54 Laki-laki 1 1 3 1 3 3 2 3 1 3
55 Laki-laki 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4
56 Perempuan 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3
57 Perempuan 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3
58 Perempuan 4 4 4 4 4 3 2 3 4 3
59 Perempuan 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4
60 Perempuan 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3
61 Perempuan 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4
62 Perempuan 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3
63 Perempuan 3 4 3 2 3 3 4 3 3 4
64 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
217 209 216 199 218 194 208 193 207 207
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
80
No.
Jenis
Kelamin 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 Laki-laki 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
2 Laki-laki 3 3 4 2 3 2 4 3 4 3
3 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4
4 Laki-laki 3 3 4 2 2 2 4 4 4 4
5 Perempuan 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4
6 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4
7 Perempuan 2 2 3 2 2 2 4 4 4 4
8 Perempuan 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
9 Perempuan 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4
10 Perempuan 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
11 Laki-laki 2 2 4 2 3 2 3 3 3 3
12 Perempuan 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3
13 Perempuan 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4
14 Laki-laki 4 4 4 4 4 4 4 1 4 1
15 Perempuan 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4
16 Laki-laki 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
17 Perempuan 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4
18 Laki-laki 3 3 2 4 2 3 3 3 3 3
19 Perempuan 2 2 3 2 3 2 4 3 4 3
20 Perempuan 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
21 Perempuan 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
22 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3
23 Perempuan 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4
24 Perempuan 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
25 Perempuan 4 4 2 3 3 3 4 4 4 4
26 Perempuan 3 3 4 3 3 2 3 4 3 4
27 Perempuan 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
28 Laki-laki 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
81
29 Laki-laki 2 2 1 4 3 2 3 3 3 3
30 Perempuan 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
31 Perempuan 3 3 4 4 3 3 4 3 4 3
32 Laki-laki 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3
33 Perempuan 2 2 4 3 4 4 3 4 3 4
34 Perempuan 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4
35 Laki-laki 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3
36 Perempuan 2 2 4 1 2 2 3 3 3 3
37 Laki-laki 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4
38 Laki-laki 1 1 3 3 1 1 3 3 3 3
39 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
40 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
41 Perempuan 2 2 4 3 3 2 2 3 2 3
42 Perempuan 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4
43 Perempuan 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
44 Perempuan 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
45 Laki-laki 2 2 3 3 2 4 3 2 3 2
46 Perempuan 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
47 Perempuan 2 2 4 3 4 2 4 4 4 4
48 Perempuan 3 3 3 3 2 1 4 3 4 3
49 Laki-laki 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4
50 Perempuan 3 3 4 3 3 2 3 2 3 2
51 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
52 Perempuan 1 1 3 2 2 1 4 3 4 3
53 Laki-laki 4 4 2 4 2 3 3 2 3 2
54 Laki-laki 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3
55 Laki-laki 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4
56 Perempuan 1 1 4 3 2 2 2 1 2 1
57 Perempuan 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
82
58 Perempuan 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4
59 Perempuan 3 3 4 3 4 2 3 3 3 3
60 Perempuan 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4
61 Perempuan 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4
62 Perempuan 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4
63 Perempuan 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4
64 Laki-laki 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3
185 185 213 195 196 180 218 213 218 213
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
83
No.
Jenis
Kelamin 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 Laki-laki 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2
2 Laki-laki 3 3 3 3 1 2 3 2 4 3 2
3 Laki-laki 4 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2
4 Laki-laki 1 2 3 3 3 1 1 2 4 3 1
5 Perempuan 4 4 3 4 1 2 3 4 4 4 3
6 Laki-laki 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2
7 Perempuan 2 2 3 2 1 1 2 3 3 3 3
8 Perempuan 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3
9 Perempuan 4 3 2 3 1 2 2 4 3 3 2
10 Perempuan 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2
11 Laki-laki 4 2 3 2 1 1 1 3 2 3 2
12 Perempuan 3 2 3 3 2 1 3 3 3 3 2
13 Perempuan 4 3 4 3 1 2 4 4 3 4 3
14 Laki-laki 4 3 4 4 2 1 2 3 4 3 2
15 Perempuan 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3
16 Laki-laki 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4
17 Perempuan 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
18 Laki-laki 3 3 4 3 3 2 3 2 4 4 3
19 Perempuan 3 2 2 2 1 2 2 3 2 3 2
20 Perempuan 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2
21 Perempuan 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3
22 Laki-laki 3 2 3 3 1 2 3 3 3 3 3
23 Perempuan 4 3 3 4 1 1 3 3 4 4 4
24 Perempuan 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2
25 Perempuan 4 4 3 3 1 2 2 2 2 2 3
26 Perempuan 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3
27 Perempuan 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2
28 Laki-laki 4 4 1 4 4 3 2 2 4 4 1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
84
29 Laki-laki 3 3 2 3 4 3 2 1 1 4 3
30 Perempuan 3 2 2 3 3 2 2 3 1 3 2
31 Perempuan 4 3 2 3 2 2 2 3 4 3 2
32 Laki-laki 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3
33 Perempuan 4 4 4 4 1 2 3 4 4 4 3
34 Perempuan 4 3 4 4 2 3 3 3 4 4 3
35 Laki-laki 2 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3
36 Perempuan 3 1 3 2 1 1 2 1 1 2 2
37 Laki-laki 4 3 4 4 1 4 3 4 4 3 3
38 Laki-laki 3 1 3 1 1 2 1 3 3 3 1
39 Laki-laki 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2
40 Laki-laki 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
41 Perempuan 3 3 4 4 1 1 4 3 4 3 2
42 Perempuan 2 3 2 3 1 1 2 4 4 3 2
43 Perempuan 4 3 4 4 1 3 4 4 4 4 4
44 Perempuan 4 4 4 4 1 2 4 4 4 4 3
45 Laki-laki 2 2 3 3 4 3 2 2 2 3 3
46 Perempuan 4 4 3 3 2 3 4 4 3 4 3
47 Perempuan 4 4 4 4 1 2 3 4 4 4 2
48 Perempuan 3 2 2 2 2 1 2 3 2 2 2
49 Laki-laki 4 3 4 3 1 2 3 3 4 3 3
50 Perempuan 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3
51 Laki-laki 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2
52 Perempuan 4 1 2 2 1 2 1 3 2 3 1
53 Laki-laki 4 2 2 1 2 3 2 3 1 4 3
54 Laki-laki 2 3 3 2 1 3 3 3 3 3 3
55 Laki-laki 4 4 4 3 1 2 4 4 4 4 3
56 Perempuan 3 2 4 3 1 4 3 4 3 2 2
57 Perempuan 2 2 3 3 1 1 3 4 3 3 2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
85
58 Perempuan 4 3 3 3 1 1 3 2 2 3 2
59 Perempuan 3 2 2 2 1 1 2 3 3 3 1
60 Perempuan 4 4 3 4 1 2 3 4 3 3 2
61 Perempuan 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 2
62 Perempuan 3 2 3 3 1 2 3 3 3 3 2
63 Perempuan 3 3 3 3 1 1 3 3 4 3 3
64 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
209 182 191 191 115 136 169 196 193 202 157
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
86
No.
Jenis
Kelamin 31 32 33 34 35 36 Total
1 Laki-laki 2 2 2 2 3 3 104
2 Laki-laki 2 3 3 3 3 3 108
3 Laki-laki 2 3 2 2 3 2 103
4 Laki-laki 1 2 3 3 2 2 98
5 Perempuan 3 4 4 4 4 4 131
6 Laki-laki 2 3 3 2 3 2 105
7 Perempuan 3 3 3 2 3 2 100
8 Perempuan 3 3 2 2 3 3 101
9 Perempuan 2 4 2 3 4 3 119
10 Perempuan 2 3 3 2 2 3 100
11 Laki-laki 2 3 3 2 3 2 93
12 Perempuan 2 3 3 2 3 3 108
13 Perempuan 3 4 3 3 4 3 129
14 Laki-laki 2 2 3 3 1 1 115
15 Perempuan 3 3 3 3 3 3 115
16 Laki-laki 4 4 4 2 3 3 116
17 Perempuan 3 3 3 3 3 2 110
18 Laki-laki 3 4 3 2 3 4 113
19 Perempuan 2 3 2 3 3 2 94
20 Perempuan 2 3 3 2 3 3 106
21 Perempuan 3 3 3 3 3 3 109
22 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 108
23 Perempuan 4 4 4 2 3 4 126
24 Perempuan 2 2 3 3 3 3 102
25 Perempuan 3 3 2 2 2 2 95
26 Perempuan 3 3 3 3 4 3 112
27 Perempuan 2 3 2 2 2 2 96
28 Laki-laki 1 4 4 4 4 4 124
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
87
29 Laki-laki 3 2 1 3 3 1 93
30 Perempuan 2 3 2 3 2 2 98
31 Perempuan 2 3 4 3 3 2 111
32 Laki-laki 3 2 3 3 2 2 99
33 Perempuan 3 4 4 4 4 4 127
34 Perempuan 3 4 3 3 4 4 125
35 Laki-laki 3 2 3 4 2 3 102
36 Perempuan 2 4 1 1 3 1 81
37 Laki-laki 3 4 4 1 4 3 124
38 Laki-laki 1 3 3 1 1 2 85
39 Laki-laki 2 3 3 3 2 2 103
40 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 110
41 Perempuan 2 4 3 3 4 3 107
42 Perempuan 2 3 4 1 4 3 110
43 Perempuan 4 4 4 4 4 4 135
44 Perempuan 3 4 4 3 4 4 137
45 Laki-laki 3 2 3 3 3 2 98
46 Perempuan 3 4 4 3 4 3 131
47 Perempuan 2 4 3 3 4 4 124
48 Perempuan 2 2 2 2 3 2 92
49 Laki-laki 3 3 4 2 3 3 116
50 Perempuan 3 4 3 3 3 3 108
51 Laki-laki 2 3 3 3 3 3 104
52 Perempuan 1 4 2 2 4 2 81
53 Laki-laki 3 2 3 2 2 2 92
54 Laki-laki 3 3 3 1 3 3 91
55 Laki-laki 3 4 4 4 4 3 130
56 Perempuan 2 4 2 4 1 2 100
57 Perempuan 2 3 3 3 3 3 103
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
88
58 Perempuan 2 4 3 2 3 3 112
59 Perempuan 1 2 3 1 3 2 100
60 Perempuan 2 4 3 3 4 3 121
61 Perempuan 2 2 3 3 2 3 128
62 Perempuan 2 4 3 3 3 3 116
63 Perempuan 3 3 3 2 3 3 110
64 Laki-laki 3 3 3 3 3 3 109
157 203 190 167 193 175
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
89
LAMPIRAN 4 Uji Validitas
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
90
Rincian item Valid dan Tidak Valid setelah Uji Coba
Penelitian
Berurutan aspek 1, aspek 2, dan aspek 3
Aspek Kognitif
No. Item Parameter Hasil Uji Ketentuan
item 1 pearson correlation
Sig. (2-tailed)
N
.557**
.000
64
valid
item 3 pearson correlation
Sig. (2-tailed)
N
.523**
.000
64
valid
item 7 pearson correlation
Sig. (2-tailed)
N
.684**
.000
64
valid
item 10 pearson correlation
Sig. (2-tailed)
N
.627**
.000
64
valid
item 13 pearson correlation
Sig. (2-tailed)
N
.483**
.000
64
valid
item 17 pearson correlation
Sig. (2-tailed)
N
.728**
.000
64
valid
item 22 pearson correlation
Sig. (2-tailed)
.530**
.000
valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
91
N 64
item 31 pearson correlation
Sig. (2-tailed)
N
.706**
.000
64
valid
item 35 pearson correlation
Sig. (2-tailed)
N
.490**
.000
64
valid
item 36 pearson correlation
Sig. (2-tailed)
N
.714**
.000
64
valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
92
Aspek Afektif
No. Item Parameter Hasil Uji Ketentuan
item 2 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.490**
.000
64
valid
item 4 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.656**
.000
64
valid
item 6 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.403**
.001
64
valid
item 11 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.546**
.000
64
valid
item 13 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.517**
.000
64
valid
item 16 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.581**
.000
64
valid
item 18 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.695**
.000
64
valid
item 20 Pearson Correlation .388**
valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
93
Sig. (2-tailed)
N
.002
64
item 21 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.479**
.000
64
valid
item 23 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.760**
.000
64
valid
item 26 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.791**
.000
64
valid
item 30 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.552**
.000
64
valid
item 37 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.541**
.000
64
valid
item 40 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.688**
.000
64
valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
94
Aspek Konatif
No.
item
Parameter Hasil uji Ketentuan
item 5 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.326**
.009
64
valid
item 8 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.434**
.000
64
valid
item 9 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.371**
.003
64
valid
item 12 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.521**
.000
64
valid
item 15 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.314*
.011
64
valid
item 19 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.154
.224
64
gugur
item 24 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.158
.212
64
gugur
item 25 Pearson Correlation .369**
valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
95
Sig. (2-tailed)
N
.003
64
item 27 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.326**
.009
64
valid
item 28 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.438**
.000
64
valid
item 29 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.608**
.000
64
valid
item 32 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.380**
.002
64
valid
item 33 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.269*
.032
64
gugur
item 34 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.472**
.000
64
valid
item 38 Pearson Correlation
Sig. (2-tailed)
N
.224
.075
64
gugur
item 39 Pearson Correlation .314*
valid
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
96
Sig. (2-tailed)
N
.012
64
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
97
Lampiran 5 Rincian item-item valid dan gugur
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
98
Rincian Item-item yang valid dan gugur
Aspek Indikator No. Item
Valid
No. Item
Gugur
∑
Kognitif a. Pengetahuan akan
tindakan plagiarisme.
1, 3, 7, 10, 13,
17, 22, 31, 35,
36
- 10
Afektif a. penerimaan akan
tindakan plagiarisme.
2, 4, 11, 13,
16, 18, 37, 40
- 8
b. perasaan akan tindakan
plagiarisme.
6, 20, 21, 23,
26, 30
- 6
Konatif a. perilaku langsung
terhadap plagiarisme
(plagiat oleh orang
lain).
5, 8, 9, 12, 25,
28, 29, 32, 34,
38 10
b. perilaku langsung
terhadap plagiarisme
(plagiat oleh diri
sendiri).
15, 27, 39 19, 24, 33 6
Jumlah 36 4 40
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
99
LAMPIRAN 6 Uji Reliabilitas
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
100
Reliabilitas Sikap Mahasiswa Terhadap Plagiarisme Sebelum Analisis Item
Reliability
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 64 100.0
Excludeda 0 .0
Total 64 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.895 40
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
101
Reliabilitas Sikap Mahasiswa Terhadap Plagiarisme Setelah Analisis Item
Reliability
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 64 100.0
Excludeda 0 .0
Total 64 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.918 36
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
102
LAMPIRAN 7 Surat Ijin Penelitian
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
UilIVERSITAS SAilATA DH/[RIH/{FAKULTAS KEGURUAN DAITI ILHU PE]IIDTDIT(A]II
Mrican Tromol Pos 29, Yogyakarta 55002Telp (G274) 513301, 515352, Fax. (0274) 562383 TELEGRAM: SADHAR YOGYA
R*. Giro : Oli,E Ni{a No. 87.01.0027200.5 dar {81.0124169.00.7 iihrdiri No. 137.00.0421493.4
No
Hal
: 028/PenlBl(J lPru/201 5
: ljin Penelitian
KepadaYth. Ketua Pogram Studi Bimbingan dan KonselingUniversitas Sanata DharmaYogyakarta
Dengan hormat,
Dengan inikami memohonkan ijin bagimahasiswa kami,
NamaNo MahasiswaProgram Studi
JurusanFakultasPerguruan Tinggi
: .Juniarti S0nda Sambara: 111114061: Bimbingan dan Konseling: llmu Pendidikan: Keguruan dan llmu Pendldikan: Universitas Sanata Dhanna Yogyakarta
Untuk mefaksanakan penelitian dalam rangka persiapan penyusunan skripsinya, dengan ketentuanbahwa waktu penelitian disesuaikan dengan waktu yang diberikan oLeh pihak prodi,
JudulSkripsi : SIKAP MAHASISWA TERHADAP PLAGIARISME (Studi DeskriptifPada Mahasiswa Semester lt Angkalan 2014 Program Studi Bimbingandan Konseling Universitas Sanata Dharma dan Imptikasinya TerhadapUsulan Topik-topik Bimbingan dan belajar)
Atas perhatian dan iiin yang diberikan, kamiucapkan terirna kasih.
Tembusan:1. Dekan FKIP
2. Mahasiswa Ybs3. Arsip
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI