places the city and the countryside...places places the city and the countryside fotografía de...

Places

PlacesTHE CITY AND THE COUNTRYSIDE

Fotografía de MoZZia

en Flikr bajo CC

imagen en flickr.com de eko con

licencia creative commons

¿Donde vives? Podrías decir cosas del lugar en el que vives y de la gente que hay allí enInglés. Para ello vamos a empezar en este tema con lo siguiente:

Algún vocabulario específico de la ciudad y elcampo, sus casas y edificios y las personas.

El verbo to be (ser y estar) , para describir yconocer personas.

1. Places and people

Imagen en Flickr de TonioMora con licenciacreative commons

Imagen en Flickr decromdia con licencia creative

commons

Mira estas fotos. Representan distintos tipos deagrupaciones humanas en Gran Bretaña y en losEstados Unidos. La primera a la derecha es un grupode casas, a menudo en el campo y sus habitantespueden dedicarse a labores agrícolas, pero puede serque se dediquen a otras cosas, como por ejemplo,trabajar en una gran compañía cercana que emplee asus habitantes, dedicarse al turismo o la elaboración deproductos diversos, etc. Es en inglés VILLAGE. Lasegunda foto es de una agrupación mayor, llamadasCITY o TOWN. En ellas sus habitantes, en muchomayor número, se dedican a muy diversas tareas. Hayoficinas, factorías, muchos colegios, teatros, cines, etc.

¿Cómo llamarías en tu lengua, según los hemos descrito, a estetipo de lugares?

Ahora lee estos textos y aprende cosas sobre estos personajes:

I'm Cindy. I'm 19 years old. I am a top model. I workvery hard . I travel a lot. I like the cinema and dancing. Ilive in a smal l apartment on floor 45, in a very tallbuilding . On Saturdays I usually go shopping with myboyfriend and later we go to the theatre or to the cinema.

I am from China but I live in England. My name is Jinand my family has got a small hotel here. There are alot of tourists in the summer. The place where I live isnot very big. There are 800 inhabitants . I have got acomputer. I send e-mails to my friends in China everyday.

My name is Ursula. I am 80 years old. I get up very early in the morning. I haven'tgot a car. I have got ten cows in my farm , they give milk. I have got threehorses . They help me in the fields . I grow vegetables and fruit. I haven't got a

lot of money. I work very hard.

I am

I am

This is my

Completa la información que falta sobre lo que has visto hasta ahora.

¿Cuál de estas personas encaja mejor en cada descripción que hasleído y dónde podrían vivir?

Autoevaluación

foto en flickr de joyoflife bajolicencia creative commons

My name is

foto en flickr de docman bajo licenciacreative commons

I am

I live here

foto en flickr de brookeduckartbajo licencia creative commons

I am

foto en flickr de cromdia bajo licenciacreative commons

My name is

I live here

Enviar

Si quieres oír las respuestas al ejercicio anterior, pulsa en los siguientes enlaces:

Primera columna.

Segunda columna.

Fíjate que has leído estas frases:

My name is Ursula

I am from China

imagen de creativestock

bajo licencia creative commons

Curiosidad

Vamos a ver como damos información similar sobre nosotros mismos y lasolicitamos de los demás. Para ello vamos a comenzar estudiando el verbo ser oestar. To be .

Mira esta presentación para aprender cosas sobre este verbo inglés.

He Jin. He from Spain.

He from China.

The buildings in the city.

They in the country.

Ursula young.

She old.

Cindy a top model?

Yes she .

Pulsa aquí para comprobar tus aciertos.

Enviar

Coloca en cada espacio en blanco la forma del verbo to be (ser o estar).Fíjate que pueden ser afirmativas o negativas:

AV - Actividad de Espacios en Blanco

2. Resumen

Verbo to be from Nilsd Mu単oz

3. Para aprender hazlo tú

He Jin.

She Mary.

They from Great Britain.

The buildings in the city.

They in the country.

Ursula 80 years old.

She old.

She young.

Cindy a top model? Yes, She .

Enviar

1. Completa los espacios en blanco con la forma correcta del verbo sero estar: TO BE

Word bank: are, are, aren't, is, is, is, is, is, is, isn't

2. Elige la opción correcta: a, b o c.

a. I ________ 19 years old.

have


AV - Pregunta de Elección Múltiple

is

am

b. It is a________

Imagen de ecstaticist en flickr bajo CC

Town

Village

Cottage

c. She is in a small apartment, on ________ 45.

in

from

flat

d. Cows give________

vegetables

milk

inhabitants

Places and climates

PLACES AND CLIMATES

Imagen de Vero Villa en flickr bajo CC

Seguro que recuerdas a Jin, lo conocimos en el tema anterior. Jin vive con su familia en elsur de Inglaterra y tienen un pequeño hotel allí, donde dice que van muchos turistasporque el tiempo es bueno en verano. Para aprender más sobre los lugares y las personasque viven en ellos, en esta lección vamos a estudiar lo siguiente:

Los puntos cardinales en inglés.

Expresar la posesión. El verbo " Have got" (tener).

Vocabulario relacionado con el tiempo meteorológico.

1. Los puntos cardinales

Mira este mapa de Inglaterra. Heart of England significa El

corazón de Inglaterra.

Los puntos cardinales en Inglés son:

NORTH NORTE

SOUTH SUR

WEST ESTE

EAST OESTE

Escucha y

fíjate en estas frases que describen donde están varios sitios:

Durham is in the North East of England.

Blackpool is in the North West of England, on the coast.

Norwich is in the East of England.

London is not in the North, it is in the South of England.

Salisbury is in the South West of England.

Durham and Blackpool are in the North.

Imagen modificada de

y

Mira ahora este mapa de Australia. Traduce al inglés las frases que están encastellano y escríbelas en los espacios de abajo numerados del 1 al 5. Luegomira la solución y corrige lo que has escrito.

AV - Actividad de Espacios e Blanco

1.- Darwin está en el norte de Australia.

2.- Perth y Fremantle están en el suroeste de Australia.

3.- Canberra está en el sureste de Australia.

4.- Brisbane está en el este de Australia.

5.- Alice Springs está en el centro de Australia.

Enviar

Imagen de Mark Ryan en wikimedia commons bajo licencca GNU

2. Expresar la posesión: el verbo have got

Recordemos el texto sobre Jin:

I am from China but I live in the South of England. My name is Jin

and my family has got a small hotel here. There are a lot of tourists in

the summer because it is hot here. The place where I live is not very

big. There are 800 inhabitants. I have got a computer. I send e-mails to

my friends in China every day.

Fíjate en ese verbo: Have got. Significa Tener. Te darás cuenta que tiene dosformas distintas.

My family has got a small hotel here.

I have got a computer.

Esto es así, dependiendo de la persona que usemos. Usaremos HAS para latercera persona del singular (he, she, it) y HAVE para las demás.

Mira esta presentación para aprender cómo usar este verbo.

Autoevaluación.

Coloca en cada espacio en blanco la palabra que falta. Ejemplo:

I have got a red car

I haven´t got a

Actividad


Imagen de elephantech en Flikr


She a red car.

Imagen de gabcan en Flikr


My dog

Imagen de Flickr de J.B.C .


You a computer.

Imagen de dagosnavy en Flikr


Your friend

Imagen de elephantech en Flikr bajolicencia creative commons

Imagen de elephantech en Flikr bajo




a red car?

Enviar

3. ¿Hace frío o calor?

Mira la imagen. Seguro que quien viva en esa casa (Igloo) debe

estar muy acostumbrado a las bajas temperaturas. Como

supondrás, cada grupo humano se ha adaptado a las condiciones

climáticas que le rodea, usando los elementos que tienen a su

alcance. No sé, quien ha entrado en uno de estos, dice que se

está calentito, pero la verdad es que resulta difícil imaginarlo

¿no?

Bueno, a lo que nos interesa. Está claro que ahora vamos a ver

algo del clima. Para ser capaz de hablar de este tema o leer algo

sobre él, necesitaremos, entre otras cosas, conocer el

vocabulario elemental para eso. Vamos a ver.

Imagen de wine guy en wikimediacommons con licencia creative

commons

Imagen de spydarox enFlikr con licencia creative

commons

CLOUD

Imagen de CubaGallery en Flikr con


RAIN

Imagen de Eric Caballeroen Flikr con licenciacreative commons

SNOW

Imagen de yerayrguezen Flikr con licencia creative

commons

STORM

Enviar

Mira estos dibujos. Escribe en castellano lo que significa cada uno.

Ya sabemos algunos nombres con los que denominar fenómenos meteorológicos. Fíjate quetodos son nombres.

Fíjate ahora en esta otra serie de imágenes, en ella puedes ver debajo del nombre, eladjetivo correspondiente.

Escucha además cómo se pronuncian.


Imagen deSantiago Nicolau

en Flikr conlicencia creative

commons

Imagen de spydarox

en Flikr bajo CC

Imagen de Brizia en Flikr

bajo CC

Imagen de Eric Caballero

en Flikr bajo CC

Imagen de yerayrguez

en Flikr bajo CC

Imagen de

en Flikr

Cloud Sun Snow Storm Rain

NUBE

Cloud

SOL

Sun

NIEVE

Snow

TORMENTA

Storm

LLUVIA

Rain

NUBLADO

Cloudy

SOLEADO

Sunny

NEVADO

Snowy

TORMENTOSO

Stormy

LLUVIOSO

Rainy

¿En qué se diferencian los nombres de los adjetivos? Efectivamente, los adjetivos sonmuy parecidos a los nombres, solo que les tenemos que añadir una Y. Fíjate que a SUN,cuando se le añade la Y, se le pone además otra N. Ya te hablaremos de esto en sumomento, ahora, simplemente tenlo en cuenta.

Ahora mira estas frases:

1. It is sunny . Está soleado.

2. It is cloudy. Está nublado.

3. It is a rainy day today. Hoy es un dia lluvios o.

Si de lo que hablamos es de la temperatura, usaremos una serie deadjetivos, que van desde el muy frío, hasta el muy caluroso. Así decimos:Hace mucho frío hoy o hace mucho calor. Como ves hasta ahora en ingléssiempre hemos usado el verbo Ser o Estar para esto del tiempo. Loseguiremos haciendo, de modo que a olvidarse del verbo hacer.

En inglés el tiempo meteorológico y las temperaturas se expresan siempre conel verbo SER o ESTAR: TO BE.

It is hot today. Hace calor hoy

It is cold today. Hace frío hoy

Como ves no tenemos mas remedio que traducirlo por hacer, pero en inglés sedice con TO BE .

p> Vamos a ver vocabulario relativo a la temperatura:

En el dibujo

ves diferentes

adjetivos que

significan lo

siguiente:

Very

cold : Muy

frío

Cold: Frío

Cool:

Fresco

Warm:

Templado

Hot:

Caluroso

Very hot:

Muy caluroso

Además te

hemos puesto

cuatro nombres

que

corresponden a

las cuatro

estaciones del

Imágenes a partir de openclipart con dominio público

temperatura

normal en el

hemisferio

norte en la

cuenca

Mediterránea:

Spring:

Primavera

Summer:

Verano

Autumn:

Otoño

Winter:

Invierno

Escucha cómo se pronuncian estas palabras.

Para saber más sobre el tiempo, visita esta dirección deinternet. Meteorología

Autoevaluación

Completa la tabla con las palabras que faltan referentes a cada imagen

y que has estudiado en este tema.

Pre-conocimiento


NOMBRE ADJETIVO FRASE 1 FRASE 2

Imagen de spydaroxen Flikr con licenciacreative commons

It is

today

There are

Imagen de Brizia enFlikr con licencia

creative commons

It is

today

The

the sky

Imagen de EricCaballero en Flikrcon licencia creative

commons

It is

today

There is

Imagen de CubaGallery en Flikrcon licencia creative

commons

It is

today

We have some

Imagen deyerayrguez en Flikrcon licencia creative

commons

It is

today

There are

Enviar

4. Resumen

1. Los puntos cardinales.

NORTH NORTE

SOUTH SUR

WEST OESTE

EAST ESTE

2. El verbo have got.

3. Distinción de categorías gramaticales y vocabulario del tiempo:

CloudSun Snow Storm

NUBE

NUBLADO

SOL

SOLEADO

NIEVE

NEVADO

TORMENTA

TORMENTOSO

CLOUD

CLOUDY

SUN

SUNNY

SNOW

SNOWY

STORM

STORMY

It is sunny = Está soleado

It is cloudy = Está nublado

It is a rainy day today = Hoy es un dia lluvioso

The sun is big = El sol es grande

The cloud is black = La nube es negra


Mira el siguiente mapa para realizar la actividad:

Imagen de wikipedia bajo licencia creative commons

Andalucia is in the of Spain.

Cantabria is in the of Spain.

Extremadura is in the of Spain.

Valencia is in the of Spain.

Enviar

Completa los espacios en blanco con las palabras que faltan según lalocalización en el mapa de los lugares indicados con un círculo:


Mary a red car.



My friends an igloo.

Imagen de wine guy en wikimedia commons

con licencia creative commons

My son and I a computer.

Imagen de J.B.C. en Flickr


John a big house

Escribe en los espacios en blanco la forma correcta correspondiente al verboHave got, afirmativa o negativa.

Ejemplo: I HAVE GOT a dog. I HAVEN´T GOT a dog (Imagen de Digital Image fun en Flikr bajo licencia creative commons)


Enviar

It is today.

In the dessert it is

I take my umbrella because it is .

There is not in Seville.

Enviar

Completa con la palabra correcta


From Australia to London

Imagen en flickr de C.van der Broekbajo licencia creative commons

Mira esta fotografía de Australia. En ella muestra una señal que indica que en lossiguientes 88 kilómetros lo único que se van aencontrar son animales salvajes. ¿Cómo será la vidaallí?

En este tercer tema vamos a trabajar lasdescripciones de lugares. Además vamos a comprardos sitios radicalmente distintos, el Outback enAustralia y un núcleo urbano tan importante como esLondres. Para ello nos centraremos en los siguientespuntos:

Vocabulario de algunos de los servicios(facilities) que podemos encontrar en ambos entornos.

Cómo describir una casa.

Indicar la posición de las cosas.

El verbo There is/ are.

Comenzaremos con una descripción del AustralianOutback, que es la zona que ocupa todo el centro deAustralia, un lugar muy inhóspito y casi deshabitado; las condiciones de clima tan extremoque soporta la convierten en uno de los lugares habitados más solitarios del mundo.

1. Australia

Lee este texto sobre Australia. Si lo necesitas, consulta el vocabulario en elenlace que te ponemos a continuación.

Imagen en flickr de xoque bajolicencia creative commons

Life in the Outback

Life is very difficult in the Australian outback,it is an

area of 2,500,000 square kilometres in thecentre of Australia; it is very hot (temperaturesare usually over 30ºC in summer) and thereare no facilities around ; people live instations (country houses or cattle farms)

very far away from any small town. Life ina sheep station is very different from life in a town or in a city; they lookafter the cattle and sometimes they travel some hundreds of kilometres aday looking for their food . There is only one big town in the Outback, itis called Alice Springs. It is in the centre of the Australian Outback. Theoutback is not an empty place; lots of people and animals wander aroundthe plains and hills . The Aborigines live in the Outback and theythink it is the most wonderful place in the world to live, but just try andspend a week out there and you will realize the type of life you can

have there.

a. The Outback is not an empty place because...

there are a lot of animals.

Actividad de lectura


is very hot.

like the Outback.

is not in the north of the country.

b. In Summer ...


there are sheep.

it is very hot.

like the Outback.

is not in the north of the country

c. The Aborigines ...


there are sheep.

it is very hot.

like the Outback.


d. Alice Springs ...


there are sheep.

it is very hot.

like the Outback.


e. In a cattle farm ...


there are sheep.

it is very hot.

like the Outback.


2. Descriptions

Esta sección trata sobre las descripciones de entornos rurales y urbanos, y presenta elvocabulario relacionado con la ciudad y el campo. La sección "Houses" trata sobre las partesde una casa. También te familiarizarás con el uso del verbo "there is/are" (=hay), que se usapara ubicar objetos en el entorno.

City Skyline

Imagen de Photo Pin con licencia CC

2.1. Facilities

A continuación tienes una serie de imágenes con el significado debajo. Tanto en el entornorural como en el urbano existen una serie de elementos que los hacen característicos. Tehará falta saber palabras para desenvolverte en ellos. Mira las fotos, en ellas hayf acilities (servicios varios), propios de la ciudad, b uildings (edificios) del campo yde la ciudad, y por último una serie de animales de granja (f arm animals ).

Facilities

imagen en flickr deAndrew HA bajo licencia

creative commons

imagen de en flickr detahitianlime bajolicencia creative

commons

imagen en flickrde Cedim News

bajo licencia creativecommons

imagen de flickr defitzgerrell bajo licencia

creative commons

imagen de HughPickens bajo licenciacreative commons

a bus station a hospital a schoola

supermarketa theatre

Buildings

imagen en flickr SHADALSUUDbajo licencia creative commons

imagen de Mix Master Mart bajolicencia creative commons

imagen en flickr de Martin Q bajolicencia creative commons

imagen enlicencia creative comm

a hut a cottage a block of flats

imagen en flickr de Joebelle bajolicencia creative commons

imagen en flickr de LindaB bajolicencia creative commons

imagen en flickr de Cypress Bobbajo licencia creative commons

imagen en licencia creative comm

a monument a barn a station in the outback

Farm animals

imagen en flickr demegnut bajo licenciacreative commons

imagen en flickr deOakwood bajo licencia

creative commons

imagen en flickr de BrendaKokenos bajo licencia creative

commons

imagen en flicker dePampossum bajo licencia

creative commons

imagen en mails bajo licencia creative

some cows a hen some horses a pig

Aquí podrás escuchar cómo se pronuncian estas palabras.

Artículo indeterminado a/an

Fíjate que algunas de estas palabras están en singular y otras en plural. Fíjateque delante de las palabras que están en singular aparece la palabra a . Setrata del artículo indeterminado: un, una.

a + nombre singular que comience por consonante:

an + nombre singular que su pronunciación comience por vocal:

Recuerda que si el nombre lleva un adjetivo, el artículo debe ir delante de los dos:

a big house

an interesting place

There is/ there are

Bueno, ahora ya podemos empezar a ver cómo se describe un lugar . Parahacerlo y hablar de las cosas que contiene, necesitaremos usar la forma verbalThere is/are.

Mira los ejemplos:

There is only one big town in the Outback (Sólo hay unaciudad grande en el Outback)

There is a train station in this street. (Hay una estación de trenen esta calle)

There are hundred of places to visit. (Hay cientos de sitiospara visitar)

Actividad

Actividad

There is some money in the wallet. (Hay algo de dinero en lacartera)

There is singular

There areplural

Ahora te ofrecemos las formas interrogativa y negativa de ambas expresiones:

Is there a bus stop in this street? (¿Hay alguna parada deautobús en esta calle?)

No, there isn't any. (No, no hay ninguna)

Are there any parks in your town? (¿Hay algún parque en tuciudad? )

No, there aren't any. (No, no hay ninguno)

Ahora mira esta presentación para entender mejor este verbo

Nombres contables e incontables

Como has visto en la presentación hay que distinguir entre nombres contablese incontables:

Mira las imágenes y los ejemplos.

Nombres contables . Se refieren a cosas que se pueden contar:

There is/ There are

A book. A house. A newspaper. A pencil (singular)

Two books. Two houses. Two newspapers. Two pencils.(plural)

Imagen en flickr de basti bajolicencia creative commons

Imagen en flickr de Adry bajolicencia creative commons

Imagen en flickr de Annie Okbajo licencia creative commons

fernando

There is

Some wood. Some juice. Some water. Some wine.

Imagen en devianart de pabloalvinbajo licencia creative commons

Imagen en flickr de J.Riobajo licencia creative commons

Imagen en flickr de Wester bajolicencia creative commons Digimist

There are: lo podríamos usar para hablar de nombres incontables si lesponemos un recipiente que los contenga, que sí es contable:

Some glasses of juice.

Two glasses of water.

Two bottles of wine

Peter: there any cinemas in your town?

Molly: Yes there two.

Peter: And, there any Italian restaurant?

Molly: No, there any Italian restaurant. And in your town?

Peter: Yes, in my town there three.

Enviar

1. Completa este diálogo usando ala forma correcta del verbo to be.


any taxis in the station.

some milk in the bottle.

any money on the table?

any cars in the park?

Enviar

2 . Completa estas frases usando There is-Are there-Is there-Therearen't:


2.2. Houses

¿Serías capaz de decir en inglés las habitaciones que tiene tu casa, así comoalgunas de las cosas que hay en ella? Vamos a echar un vistazo a este tema y aaprender un poco de vocabulario.

Mira el plano de esta casa (pincha sobre la imagen para ampliarla):

Imagen en flickr de Dan Coulter bajo licencia creative commons

¿Qué cosas hay en cada habitación? Recuerda los nombres de lashabitaciones y el mobiliario:

1. Living room Sofa + Armchair + Tv + Table + Chairs

2. Kitchen Fridge + cupboard + sink + cooker

3. Entrance/ Hall Empty

4. Corridor Empty

5. Toilet-WC-Loo Toilet + Washbasin

6. BathroomBath + Washbasin + Shower + Toilet +

Mirror

7. Bedroom Bed + Wardrobe + Bedside-table

8. Terrace-

balconyPlants + Chairs + Tables

Fíjate ahora como se pronuncian las palabras que has vistorelativas a la casa.

Para acabar este corto resumen sobre las viviendas, vamos a ver algunas otras

Vocabulary Help

Ground Floor : La planta baja.

Building : Edificio

First : Primero

Roof : Tejado

Second : Segundo

Chimney : Chimenea.

Upstairs : Escaleras arriba. Piso de arriba.

Downstairs : Escaleras abajo. Piso de abajo.

Lee estas frases que describen la foto que has visto y tradúcelas al español.

The Living room is on the ground floor

There are two bedrooms upstairs. One is on the first floor. There is abedroom on the second floor too.

The bedrooms are upstairs but the living room and the kitchen aredownstairs.


Para saber más

Puedes repasar la numeración en inglés, visitando esta página: numeración

In the there is a and one television.

There are some and two armchairs.

There is a too.

In the kitchen there is a , a , a and some

.

There is no in the hall.

It is . In the there is a toilet and sometimes, there is a

too.

In the bathroom there is a , a washbasin, a , a toilet

and a .

In the bedroom there is a , a bedside table and a .

In the terrace or there are and sometimes

chairs and tables.

Enviar

Completa estas frases con las palabras que faltan.


3. London

Pulsa aquí para ver el significado de las palabras en negrita del texto.

En la fotografía tienes una panorámica muy

conocida de Londres; ¿te gustaría dar un paseo

virtual por la ciudad? Acompáñanos en esta

descripción de la ciudad.

Imagen en flickr de X. Fargasbajo licencia creative commons

The city of

London

Life in the City

is wonderful ;

there are

shows ,

cinemas,

theatres,

museums

(there are

hundreds of

places to visit),

there is

anything you

think of in a

big city like

London. People


are wherever

you go and

everyone

seems to do

whatever

they like. That

is the spirit of

a city:

freedom .

London is the

land of

opportunities ,

in every

sense ; there

are a lot of job

offers (from

waiters or

receptionists

to corporation

managers ).

There are

people from

all around the

world in

London; some

are on holidays,

and some go

there to live.

London is a

huge city, it is

in the South of

England and it

is the biggest

city in the UK.

It usually rains

a lot in winter

but in summer

the weather is

nice and

warm. The City

Centre is the

most wonderful

place, people go

there only to

have a

walkalong the

streets and

Imagen en flickr de Gene bajo licenciacreative commons

Imagen en flickr de Affendaddy creative commons

London is not in the north west, it is

London is

The weather is nice in

Alice Springs

It is rainy in

In London you can do

Enviar

Relaciona los números con la frase correspondiente:

1. Wathever you

like.

2. Is not in the north of the

country

3. In the

South

4. Winter 5. Summer 6. Huge


4. Two different worlds

En este apartado se contrastan dos lugares representativos de los entornos urbanos yrurales del mundo anglosajón, Londres y el Outback australiano. Lee con atención los textospropuestos sobre estos dos lugares tan diferentes.

Imagen de Photo Pin con licencia CC Imagen de Photo Pin con licencia CC

4.1. Australia

Escucha y sigue la lectura de los siguientes textos: The Outback in Australia.

Pulsa aquí para leer el que vimos antes.

Ahora puedes escuchar el texto que tienes aquí debajo escrito.

Imagen en flickr de J.Schilling bajo licencia creative

commons

It is very hot in the

daytime and very

cold at night, it

rarely rains. Most of

the people work in

farms .

Rarely :

raramente

Imagen en flickr de A.Simonini bajo licencia

creative commons

There aren't any shops

in the outback, and

there aren't any public

buildings. There aren't

hospitals and doctors go

by plane or helicopter to

visit patients. They are

"flying doctors"

Flying doctors

Doctores voladores

Imagen en flickr de SteelWool bajo licencia creative

common

There are not any

theatres or cinemas

or museums, but

there are some

beautiful natural

places.

Beautiful :

Maravilloso

Verdadero Falso

Indica cuáles de las siguientes frases son verdaderas:

a) The Australian Outback is a very rainy place.

b) People travel to the Outback to visit the museums.

AV - Pregunta Verdadero-Falso

Verdadero Falso

c) "Flying doctors" are common in London.

Para saber más

Australia.

Australia: Overview.

Datos sobre Australia.

4.2. London

Escucha y sigue la lectura de los siguientes textos: London .

Pulsa aquí para leer el que vimos antes.

Ahora puedes escuchar el texto que tienes aquí debajo escrito.

Imagen en flickr de D.Domingo bajo licencia

creative commons

Millions of people come to London

every year to visit the

monuments, museums and

department stores! London has

also the most amazing parks, for

example Hyde Park.

Everywhere : todas partes

Every year : Cada año

Department stores : Grandes

almacenes.

Amazing : Increibles

Imagen en flickr deD.Baron bajo licencia

creative commons

You can visit

markets, like Covent

Garden, and there are

also great celebrations

like the Notting Hill

Carnival. And in

Christmas I love all

the decorations and

the music in the

streets.

Market

Imagen en flickr deBudgetravell bajo licencia

creative common

The best way of moving around

London is the tube (traffic is

horrible at certain times), the tube

brings you anywhere and very

fast; most of people move around

in the tube every day. There are

also double-decker buses that

bring you all around London, those

famous red buses that are in many

postcards and souvenirs.

Tube : el metro

Bring : Llevar

Fast ::rápido

Double-Decker : de dos pisos

Covent Garden is a very famous

The City Centre is a place to walk around.

The best way of moving around London is the

London is in the North West of England.

In London there are lots of foreigners and tourists.

Enviar

Relaciona cada número con la correspondiente frase:

1. Market 2. False 3. True

4. Tube 5. Nice

Para saber más:

* La vida cultural y los espectáculos de Londres

* Guía turística de Londres

* Web oficial de Londres

* Diccionario de Cambrige


5. Resumen

1. There is / There are

Ejemplos:

There is a house : Hay una casa

There is some water : Hay agua

There are two cars : Hay dos coches

There are some cars : Hay coches

Ejemplos:

There is not a house : No hay una casa

There is not any water : No hay agua

There is no water : No hay agua

There are not two cars : No hay dos coches

Ejemplos:

Is there a house? : ¿Hay una casa?

Is there any water? ¿Hay agua?

Are there two cars? : ¿Hay dos coches?

Are there any cars? : ¿Hay coches?

2. Nombres contables e incontables.

2.1. Nombres contables . Se refieren a cosas que se pueden contar:

There is/ There are

A book. A house. A newspaper. A pencil

Two books. Two houses. Two newspapers. Two pencils.

2.1. Nombres incontables . Se refieren a cosas que no se pueden contar:

There is

Wood: Some wood.

Juice: Some juice.

Water: Some water.

Wine: Some wine.

Podríamos usar There are para hablar de nombres incontables si les ponemos unrecipiente que los contenga, que sí es contable:

Some glasses of juice.

Two glasses of water.

Two bottles of wine

Some/ Any / No (Algún, alguna, ninguno, ninguna). Tanto para el singular como parael plural. Some , en general, en oraciones afirmativas, Any en negativas einterrogativas y No , para dar sentido negativo a una frase, usándolo en vez de Any,pero con un verbo afirmativo.

3. El articulo determinado e indeterminado.

3.1. The : Usado para determinados miembros de algún grupo concreto:

The dog is here . (Sabemos a qué perro nos referimos)

Dogs are intelligent (no nos referimos a ningún perro en concreto, los perros engeneral)

3.2. A-An . A , delante de un nombre que empiece por consonante: A car. An ,delante de un nombre que empiece por vocal: An animal

Recuerda . Si el nombre llevara un adjetivo, los artículos van delante de ese adjetivo:

The intelligent dog

An old car

A beautiful country


1. Elige la opción correcta A, B o C, que mejor completa cada frase.

a. __________ is she from?

When

Who

Where

b. ____________? She is 34.

How is she?

How old is she?

what years has she got?



c. ¿Qué palabra NO pertenece al mismo grupo de palabras?

School

Cows

Hospital

d. ____________ a bank in this street?

Is it

have it

Is there




dos, ¿Cuál es?

Small

Huge

Big

2. Lee el siguiente texto y a continuación marca las frases que seanverdaderas.

My name is Peter and my house is near Hyde Park. It is a park in central

London. It is very famous and very big. There are trees and buildings in

the park.

In spring and in summer, when it is hot in London, people go there and have

lunch. There are animals in the park too. It is a beautiful place, some people

go there only to have a walk and look at the birds. There are toilets in the

park, a small museum and sometimes there are concerts on the grass.

There are five underground stations near Hyde park.

My house is not very big. It has two floors and a big garden. The Living

room is on the ground floor. There are two bedrooms upstairs. The kitchen is

downstairs. The house has a hall. It is very small and it is empty. I like my

house very much.

Hyde Park is small and empty.

There are animals in the park.

AV - Pregunta de Selección Múltiple

Mostrar retroalimentación

There are not facilities in the park.

Peter has 3 bedrooms in his house.

There aren't any chairs in the hall.

England. South East of in London the is

nice is weather The

wonderful city the In is life

The are upstairs bedrooms

3. Escribe frases ordenando las siguientes palabras:


Enviar

A day in your life

¿Cómo es tu vida cotidiana? ¿Serías capaz de describir tu horario habitual en inglés? Vamos atrabajar ahora sobre las actividades cotidianas que constituyen la rutina diaria.

Para lograr esto debemos aprender tres cosas:

Cómo se dicen en inglés las distintas accionesque conforman nuestra rutina diaria(levantarse, desayunar, trabajar, almorzar,etc.).

Expresiones de tiempo: la hora, las partes deldía y los adverbios de frecuencia.

El Presente Simple, que es el tiempo verbalque utilizamos cuando hablamos de nuestrarutina diaria.

Imagen en flickr de L. Reynolds


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1. El presente simple

Cuando hablamos de nuestra rutina diaria, de las acciones que solemos hacer o quetenemos por costumbre hacer, utilizamos los verbos, es decir, las acciones, en untiempo verbal concreto.

Debes dedicar una especial atención a este apartado pues en él vas a aprender untiempo verbal: el Presente Simple .

Este tiempo equivale al presente de indicativo en español y lo utilizamosprincipalmente cuando hablamos de nuestra rutina diaria. Cuando tengas queaprender tiempos verbales en inglés, no te preocupes pues, comparados con otraslenguas, los tiempos verbales ingleses son muy fáciles de formar.

En el siguiente documento podrás leer una explicación sobre cómo se forma elPresente Simple y cómo se debe de utilizar en oraciones afirmativas negativas einterrogativas.

Documento Present Simple

Una vez que conoces cómo se forma el presente simple, ve la siguiente presentaciónen la que se resumen las formas de este tiempo verbal.

Formas del Presente Simple.

En la siguiente actividad completarás una tabla con las formas afirmativas, negativase interrogativas del presente simple:

Present Simple practice 1

Practica las oraciones afirmativas en presente simple.


Practica las oraciones negativas en presente simple.


Practica las oraciones interrogativas en presente simple.


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A day in the life of...

Una vez que conoces el vocabulario propio de la rutina diaria, las expresiones detiempo que comúnmente se utilizan en este contexto y, sobre todo, el tiempo verbalen el que comunicamos la idea de lo cotidiano, vamos a conocer la vida diaria deThomas McCarthy.

Thomas's Typical Day:

Thomas McCarthy lives in a small town in Ireland; he gets up at quarter past eight.He has breakfast at half past eight and he works from half past nine to twelve o'clock.He is a writer and he works at home.

He has lunch at half past twelve. He works again from half past one to a quarter tofive. He cooks everyday (he loves cooking); and he goes shopping twice a week.

He has dinner at six, and he usually meets his friends in the evening. He usuallygoes to bed late, at eleven or half past eleven.

Thomas lives in

At 8.30, Thomas

Thomas works

Thomas doesn't work

Thomas goes to bed

Selecciona la opción correcta para cada uno de los siguientes enunciados.Hay más enunciados que frases por lo que no tienes que utilizarlos todos.

1. has breakfast 2. goes to work 3. in his house 4. in the town centre

6. in Ireland 7. after lunch 8. after 5 o'clock 9. at 22.00 h



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Enviar

Louise gets up at

She brushes her teeth

She has for lunch

She has lunch at

She finishes work at

After dinner she

Enviar

Mira esta presentación y conocerás un día en la vida de Louise.

Luego completa las oraciones sobre un día en la vida de Louise con alguna de laspropuestas siguientes:

a) One o'clock. b) 8.00 a.m. c) 8:30 a.m.

d) 6:00/6:30 p.m. e) after breakfast f) 9.00 a.m.

g) after the shower h) the newspaper i) a sandwich

j) plays basketball k) watches television l) 8:00 p.m.


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2. My daily routines

En la siguiente presentación verás las acciones más comunes en la rutina diaria deuna persona. Échale un vistazo y luego haz la actividad propuesta para ver si teacuerdas bien de las acciones.

Presentación Daily Routines

(haz click en cada día positiva para pasar a la siguiente)

dfgdfgdfgdfgdfgdfg

Selecciona el verbo que corresponda a la acción representada en cadaimagen:

1. Take thebus

2. Get up3. Havebreakfast

4. Work5. Go tobed

6. Watch TV7. Havedinner

8. GoShopping

9. Arrivehome

10. Havelunch


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2.1. Expresiones de tiempo

La hora

Cuando hablamos de nuestra rutina diaria siempre hacemos mención a la hora en laque solemos hacer estas acciones rutinarias, por ejemplo la hora en la que noslevantamos o la hora en la que llegamos a casa después de nuestra jornada detrabajo. Vamos ahora a repasar cómo se dice la hora en inglés. Ve estapresentación:

Presentación The Time

(haz click en cada día positiva para pasar a la siguiente)

rteterertetwrwer

Te proponemos estas actividades para que practiques la hora en inglés. Mira lo quemarcan los relojes y elige la opción correcta:

1. It's nineo'clock

2. It's quarter tonine

3. It's quarter pastseven

4. It's quarter toseven

6. It's teno'clock

7. It's ten to twelve 8. It's ten past ten9. It's twenty pastone


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Imágenes en openclipart con dominio público

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Para saber más

Si necesitas un poco más de práctica, visita estos enlaces.

* What time is it?* What's the time?

Partes del día

En ocasiones indicamos la parte del día en la que hacemos alguna determinadaactividad o incluso cuando mencionamos la hora aclaramos si se trata de la mañana ola tarde. Así es como se dice en inglés las diferentes partes del día.

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Presentación partes del día

(haz click para pasar a la siguiente diapositiva)

10.30

20.15

23.50

03.00

13.20

Enviar

Antes de realizar la siguiente autoevaluación, recuerda que en inglés se utiliza in themorning tanto para hablar de la mañana como de la madrugada.

Mira las siguientes horas e indica la parte del día a la que se refieren:

1. In the morning 2. In the afternoon

3. In the evening 4. At night

Adverbios de frecuencia

Una vez que has aprendido a decir las diferentes partes del día en inglés, vamos aacabar con este apartado con otro tipo de expresiones de tiempo. Mira los siguientesejemplos:

Siempre voy al trabajo en autobús


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Casi nunca desayuno en casa.

Las palabras o adverbios siempre , a veces y casi nunca nos indican lafrecuencia con la que hacemos estas acciones. Una expresión de tiempo muy útilcuando hablamos de nuestra rutina, son los adverbios de frecuencia . Comopodrás imaginar estas palabras indican la frecuencia con la que hacemos una acción.

Ahora vas a ver cómo son estos adverbios de frecuencia en inglés. Abre el siguientedocumento y léelo con atención.

Adverbios de frecuencia

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Recuerda que con el verbo TO BE, los adverbios de frecuencia se sitúan detrás de esteverbo y no delante, como cuando acompañan al resto. Fíjate en el ejemplo:

John is always busy at work (John está siempre ocupado en el trabajo)

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Para saber más

Visita este enlace para hacer una actividad similar a la anterior.

Adverbs of frequency Practice 1

En esta actividad vas a escuchar a unas personas hablando de un día normal en susrespectivos trabajos. Lee y escucha lo que dicen. Tan sólo tienes que decir qué palabraes incorrecta. En el mismo enlace te ofrecen un glosario para que entiendas mejor loque dicen estas personas.

Adverbs of frequency Practice 2

She is on the phone. (always)

Bob and Jackie travel in July. (usually)

I watch football on TV. (never)

Enviar

Reescribe estas frases con los adverbios de frecuencia que tienes entreparéntesis:


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3. Resumen

Cómo se dicen en inglés las distintas acciones que conforman nuestra rutina diaria(levantarse, desayunar, trabajar, almorzar, etc.).

Expresiones de tiempo: la hora, las partes del día y los adverbios de frecuencia.

El Presente Simple, que es el tiempo verbal que utilizamos cuando hablamos de nuestrarutina diaria.

1. Rutinas diarias - Daily routines

Vocabulario sobre acciones rutinarias en la vida de una persona:

GET UP = levantarse

HAVE BREAKFAST =desayunar

TAKE THE BUS = coger elautobús

WORK = trabajar

HAVE LUNCH = almorzar

GO SHOPPING = ir decompras

ARRIVE HOME = llegar acasa

HAVE DINNER =cenar

WATCH TV = ver latele

GO TO BED =acostarse

2. Expresiones de tiempo

2.1. The Time / La hora

Para preguntar por la hora hay dos posibilidades: What time is it? What's the time?

Expresiones sobre la hora:

Son las tres en punto = It's three o'clock 09.10

Son las nueve y diez = It's ten past nine 20.15

Son las ocho y cuarto = It's quarter past eight 02.30

Son las dos y media = It's half past two 16.45

Son las cinco menos cuarto = It's quarter to five 03.55

Son las cuatro menos cinco = It's five to four

Parts of the day/ Partes del día:

in the morning = Por la mañana

in the afternoon = Por la tarde / mediodía

in the evening = Por la tarde / noche

at night = Por la noche / de nocheAdverbs of frecuency / Adverbios de frecuencia

2.2. Adverbs of frecuency / Adverbios de frecuencia

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Otras expresiones de frecuencia:

every day = Cada día / todos los días

every week = Cada semana / todas las semanas

every month = Cada mes / todos los meses

3. Present Simple / Presente Simple

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Solution

1. Incorrecto

2. Correcto

3. Incorrecto

1. The time. Selecciona la opción correcta en cada caso.

a. I get up at...

Half to seven

Half past seven

Seven and half

Solution

1. Correcto

b. The train arrives at ...

Ten past eleven

Eleven and ten

Quarter and eleven



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Solution

1. Incorrecto

2. Incorrecto

3. Correcto

c. Peter never gets home before...

Five clock

Clock five

Five o'clock

Solution

1. Incorrecto

2. Incorrecto

d. My digital watch shows 20:50. That is ...

Ten past eight

Ten to eight

Ten to nine



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Solution

1. Incorrecto

2. Correcto

3. Incorrecto

e. The film starts at ...

Quarter past twenty

Quarter to eight

eight past quarter

always / gets up / Susan / very early:

eat / every day / fruit and vegetables / I:

go / in the afternoon / My friends / to the cinema / usually:

2. Adverbs of frequency.

Forma oraciones correctas ordenando las siguientes palabras:



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every afternoon / Paul / reads / the newspaper:

Enviar

Solution

1. Incorrecto

2. Incorrecto

3. Correcto

3. Selecciona la opción correcta en cada caso.

a. Polly __________ in Manhattan.

Live

Don't live

Lives

b. I _________ horror films.

Doesn't like



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Solution

1. Incorrecto

2. Incorrecto

3. Correcto

don't like

Solution

1. Correcto

2. Incorrecto

3. Incorrecto

c. Tony and Jamie _________ to work by car.

go

goes

doesn't go

d. _____________ the newspapers every day?

Does Peter read



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Solution

1. Correcto

2. Incorrecto

3. Incorrecto

Read Peter

Solution

1. Incorrecto

2. Correcto

3. Incorrecto

e. _________ have lunch at work?

Does Sally and Pam

Do Sally and Pam

Do have Sally and Pam


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Talking about past actions

Imagen de Rebeca Siegel en Flickr bajo licencia CC

Talking about past actions

En el tema anterior aprendimos a hablar sobre nuestrarutina diaria. Para ello, aprendimos a decir en inglés:

Acciones habituales en la rutina diaria.

Expresiones de tiempo propias de este contextocomunicativo (la hora, adverbios y expresiones defrecuencia).

El tiempo verbal que debíamos utilizar para lasacciones habituales: el presente simple.

En este nuevo tema vamos a conseguir hablar sobreacciones pasadas , es decir, lo que hicimos en algúnmomento del pasado, por ejemplo, lo que hicimos ayer,

o lo que hicimos hace un año o incluso más tiempo.

Básicamente tendrás que aprender dos importantes elementos:

El tiempo verbal característico de las acciones pasadas: el Pasado Simple.

Expresiones temporales de pasado (ayer, la semana pasada, hace diez años, etc.).

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1. El pasado simple

El Pasado Simple

Como podemos deducir de su nombre, este tiempo lo utilizaremos para hablar deacciones realizadas y finalizadas en el pasado. Cuando hablamos de pasado nospodemos referir:

A uno cercano: la semana pasada, ayer, hace una hora, etc.

A uno más lejano: el año pasado, en 1985 o en el siglo XV.

Para poder trabajar con el pasado tienes que tener en cuenta que existen verbosirregulares . Deberás, pues, aprender las formas de pasado de estos verbosirregulares. Te proporcionamos una tabla en la que tienes los verbos irregulares deuso más frecuente:

Documento Irregular verbs

Aunque haya verbos irregulares, en realidad, utilizar el pasado no es nada difícil. Aligual que con el Presente Simple, este tiempo también es muy fácil de formar. En lasiguiente presentación te explicamos cómo se forma. Ya sabes, es un tiempo verbalnuevo y debes prestar especial atención.

Presentación Past Simple

El pasado simple del verbo TO BE

El verbo TO BE tiene su forma específica de pasado, compruébalo en la siguientepresentación.

Pasado verbo to be

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Para saber más

En esta actividad tendrás que ordenar palabras para formar oraciones en pasadocorrectas:

Past Simple practice 1

Ahora elige la forma correcta de pasado de los verbos de cada oración:

Past Simple practice 2

She drove all the night. (NEG)

.

They weren't at the train station. (AFF)

Cambia estas oraciones a afirmativa, negativa o interrogativa, según seindique.


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?

Maggie didn't buy the newspaper. (AFF)

.

Enviar

The receptionist very friendly. (be)

The blue car to my brother. (belong)

She in the office. (not stay)

Where they those wonderful hats? (buy)

My parents to Tenerife last July. (go)

Enviar

Completa las siguientes oraciones con el pasado simple de los verbos entreparéntesis.


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2. Expresiones temporales del pasado

Expresiones temporales del pasado

Cuando hablamos de cosas pasadas es necesario hacer una referencia temporal queaclare que, efectivamente, esa acción ocurrió en tiempo pasado: en 2001, la semanapasada, hace veinte años, etc. Aquí vas a aprender cómo podemos hacer en ingléseste tipo de referencias temporales.

Mira la siguiente presentación y recibirás una explicación sobre el uso de las siguientespalabras: IN, AGO y LAST.

Presentación In Ago Last

Sally was born 1990.

We went to the beach summer.

My parents got married fifty years .

I saw Paul three hours .

Susan finished her studies June.

I bought these new trousers week.

Enviar

Rellena los huecos con "in, ago o last":


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a car accident / Ashley / November / had / last.

ago / Fiona / her gold ring / lost / months / two.

2007 / I / in / my new job / started.

Christmas / her boyfriend / last / met / Sarah.

ago / days / I / the swimming-pool / to / went / four.

Enviar

Ordena las siguientes palabras para formar una oración correcta en pasado.

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2.1. I arrived in 1997 (Past simple)

John Nkwelu llegó a Londres hace diez años. ¿De dónde venía? ¿Qué ha cambiado ensu vida? ¿Qué ha ido ocurriendo en estos diez años? Vamos a leer una entrevista aeste inmigrante nigeriano que llegó a Londres hace 10 años. La entrevista se centraen lo que hizo y en los cambios que han ocurrido en su vida desde entonces. Verásque como él habla de cosas pasadas utilizará los verbos en Pasado Simple.

Imagen de Photo Pin con licencia CC

A: Where do you come from?

John: I come fron Nigeria

A: When did you arrive in London?

John: I arrived in 1997, that is, ten years ago.

A: What did you do when you arrived in London?

John: When I arrived at Heathrow Airport, I tookthe tube and I went to the city centre. I metsome friends from Nigeria that afternoon.

A: Why did you come to London?

John: Because I wanted to live in a big city.

A: Did you find a job easily?

John: No, not really; I spent a week lookingfor a job.

A: Where did you get your first job?

John: I got my first job in a hotel, as a receptionist.

Completa las frases con la información de la entrevista

a. Heathrow is London's

Train station

Railway station



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Solution

1. Incorrecto ( Retroalimentación )


3. Opción correcta ( Retroalimentación )

Solution




No es correcto

No es correcto

¡¡ Correcto !!

b. John's first job ......................... to find.

was easy

really easy

not really easy

No es correcto.

No es correcto.

¡¡ Correcto !!

c. He arrived ......................Nigeria in 1997.

from

to

¡¡ Correcto !!

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Solution



Esta es la última parte de la entrevista con John Nkwelu:

A: Did you make new friends easily ?

John: Yes, I did; people here are very nice . When I started working at the hotel,I met Rasul and he helped me very much.

A: Was Rasul your colleague at the hotel?

John: Yes, he was. Rasul worked at the hotel's kitchen.

A: Did you like the job at the hotel?

John: No, not really . I didn't like the job very much: I worked at weekends, atnight, and the salary wasn't good so I decided to look for another job. Ifound some other jobs, and finally I got a job as a waiter in a restaurant in the EastEnd. I met Sarah, my girlfriend, in that restaurant.

A: What is your present job, John?

John: I found a job in a better restaurant last December.

A: Do you like it?

Jonh: Yes, very much. The salary is very good, and I don't work on Sundays.

Autoevaluación.



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Sugerencia

Verdadero Falso

Verdadero

Sugerencia

Verdadero Falso

Verdadero

Sugerencia

Verdadero Falso

Verdadero

Sugerencia

Verdadero Falso

Falso

Sugerencia

Verdadero Falso

Verdadero

John didn't like his job at the hotel.

Sarah worked in a restaurant in the East End.

John met Sarah in his present job.

John is happy about his salary now.

Una de las situaciones en las que utilizamos el pasado es cuando narramos algo. Por ejemplo, cuandodecimos lo que hicimos ayer o en nuestras últimas vacaciones. En la siguiente presentación Eberhardnos cuenta un poco sobre un viaje que hizo a Irlanda, concretamente la impresión que le causóvisitar Giants Causeway o la Calzada de los Gigantes.

Antes de ver la presentación, échale un vistazo a este glosario para que entiendas sin problemas laspalabras de Eberhard.

Vocabulary help

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By the sea = al lado del mar

Explanation = explicación

Inusual = insólito/a

Irish people = irlandeses

Landscape = paisaje

Nice = agradable

On holidays = de vacaciones

Prefer = preferir

Rock = roca

Shape = forma

Stone = piedra

Strange = estraño/a

Wonderful = maravilloso/a

A continuación, ve la presentación: Eberhard's holidays

Para saber más

Si quieres conocer la leyenda sobre Giants Causeway que tanto le gustó a Eberhard,

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Sugerencia

Verdadero Falso

Verdadero

Sugerencia

Verdadero Falso

Verdadero

Sugerencia

Verdadero Falso

Falso

Sugerencia

Verdadero Falso

Verdadero

Sugerencia

Verdadero Falso

Falso

Vamos a comprobar ahora si te acuerdas bien de lo que Eberhard nos ha contado.

Autoevaluación.

Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

Eberhard went to Ireland.

He liked Irish people.

He didn't visit the north of the island.

Giants Causeway is on the coast*. (*costa)

Eberhard didn't like the legend about Giants Causeway.


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3. Resumen

El tiempo verbal característico de las acciones pasadas: el Pasado Simple.

Expresiones temporales de pasado (ayer, la semana pasada, hace diez años, etc.)1. .

1. Past Simple

El pasado Simple

2. Expresiones temporales de pasado

In, Ago, Last

In : Esta preposición se utiliza mucho pues nos sirve para indicar, el mes, el año o incluso elsiglo en el que ocurrió una acción: Peter travelled to Italy in September (Peter viajó a Italiaen septiembre)

Ago : Este adverbio lo utilizaremos para mencionar cuánto tiempo hace que hicimos algo.Equivale a la expresión española Hace. Fíjate dónde se coloca: justo detrás de la cantidad detiempo. I visited my grandparents two weeks ago (Yo visité a mis abuelos hace dos semana)

Last : Este adjetivo significa Pasado(a) y lo utilizamos cuando nos referimos a la pasadasemana, al pasado mes, al pasado año, etc: We moved to our new house last July (Nosotrosnos mudamos a nuestra nueva casa el pasado julio)

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Yesterday I (arrived / arrive / arrives) home very

late.

Peter (not went / didn't went / didn't go) to

work this morning.

(Did saw you / did you see / did you saw)

Spielberg's film on TV yesterday evening?

I (ate / eated / eats) coffee and toasts for breakfast this

morning.

The train (leave / leaved / left) at 15.35 yesterday.

I (were / be / was) very tired last night.

My friends (weren't / wasn't / didn't be) at home

yesterday afternoon.

(Sam was / Was Sam / Were Sam) at the shopping

centre yesterday at 17.30?

Enviar

1. Past Simple. Rellena el hueco con la opción correcta.

I / last / Monday / my friend Peter / saw

.

ago / My sister / three months / to New York / went

.

1985 / bought / in / My parents / their house

.

2. In, ago, last. Forma oraciones correctas ordenando las siguientespalabras:



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last / our grandparents / visited / We / weekend

.

Enviar

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