pla formació zona vallès oriental iv 2012 13

Eixos prioritaris de la formació permanent

A- Suport als projectes educatius dels centres per a la millora dels resultats i dels processos educatius.

B- Millora de les competències professionals del professorat per a la seva pràctica docent i de l’altre personal adscrit als centres educatius.

C- Millora de les competències professionals de les persones formadores i dels serveis educatius.

Línies prioritàries de la formació permanent


1. Aplicació dels currículums competencials i l’enfortiment dels aprenentatges clau.

2. La funció tutorial i l’orientació.

3. Participació de la comunitat educativa.



1. Recursos i estratègies per a l’atenció a la diversitat.

2. Impuls per a la direcció i el lideratge dels centres públics.

3. Coordinació de centres pel treball en xarxa.


B- Millora de les competències professionals del professorat per a la seva pràctica docent i de l’altre personal adscrit als centres educatius.

1. Suport al professorat novell.

2. Capacitació i actualització metodològica, científica, tècnica i didàctica.

Formacions derivades dels objectius a la zona

• Formacions en:

• Competència comunicativa

• Matemàtiques

• Acció tutorial i orientació

• Atenció a la diversitat

• Formacions en:

• Seminaris de coordinació d’equips directius.

• Seminaris de coordinadors pedagògics.

• Seminaris de coordinació d’orientadors.

• Seminaris de coordinació entre etapes educatives

• Especialistes d’anglès.

• Xarxa d'especialistes d’EE.

• Coordinadors TAC.

• Activitats PEE.

Formacions derivades dels objectius a la zona

Proposta d’activitats

Proposta comissió PFZ

Proposta comissió PFZ

Activitats interzonals ST

Activitats interzonals ST

Oferta única

i coherent en el

marc del PFZ

Oferta única

i coherent en el

marc del PFZ

Catàleg SC

Modalitats

Formació prioritzada: Formació en centre

• Finalitat: • afavorir l’increment de l’èxit educatiu de

l’alumnat.

• Temàtica :

• competències comunicatives, matemàtica, i l’orientació i la tutoria com a element transversal.

• Planificació:

• En funció dels objectius del projecte educatiu,.

• Planificació a curt i mitjà termini.

• Integrat en el projecte educatiu del centre i en la seva programació general anual.

• Seguiment efectiu de la formació duta a terme.


• Planificació• Ha d’incloure:

• Els objectius mesurables a curt i mitjà termini

• Els continguts a treballar

• La descripció específica de l’activitat

• Els indicadors de l’avaluació de la transferència i de l'impacta a l’aula.



• Detecció:

• L’equip directiu formalitza la demanda que haurà de comptar amb el vistiplau de la inspecció que orientarà i assessorarà la demanda.

• El centre pot aportar recursos propis per dur a terme la formació en centre.

• Un responsable del servei educatiu durà a terme tasques de suport durant tota l’activitat

• La inspecció d’educació avaluarà, si escau, l'impacta d’aquesta formació en el centre.


• Seguiment

Assessorament a centre

• Condicions:

• S’adreça a la majoria del claustre, a un o més departaments o a equips docents

• Impartit per persona externa al centre

• Liderat per l’equip directiu

• Compromís per escrit de l’aplicació i transferència a l’aula

• Estableix indicadors d’avaluació

• Mínim 30 h (20 amb formador)

Formació Interna de Centre (FIC)

Protocols i itinerarisProtocols i itineraris

Eines d’autodiagnosiEines d’autodiagnosi

Materials de formacióMaterials de formació

Protocols i instruments d’avaluació

Protocols i instruments d’avaluació

Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’alumnat afavorint la millora del plantejament metodològic de mestres i professorat

Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’alumnat afavorint la millora del plantejament metodològic de mestres i professorat

Procés col·lectiu de reflexió i dinamització interna

Procés col·lectiu de reflexió i dinamització interna

Conèixer i reconèixer en què es pot millorar

Conèixer i reconèixer en què es pot millorar

Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i professorat del centreAprofitar l’expertesa i saber de mestres i professorat del centre

Requisits:

Formació Interna de Centre (FIC)

Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones en qui delegui

Durada no inferior a 30 hores

Establiment d’indicadors d’avaluacióCompromís del centre de fer

seguiment de la transferència a l’aula i la contribució a millorar els resultats

Informe de seguiment per part dels serveis educatius

Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda

Formació Interna en Xarxa (FIX)

FICFIC

EXPERTESA

EXPERTESA

ReflexionsReflexions

MaterialsMaterials

ProjectesProjectes

Compartir i transferir

Compartir i transferir

Trobades pedagògiques

Trobades pedagògiques

Xarxa de contacte entre

centres

Xarxa de contacte entre

centresFIX

Al llarg del 3r trimestre els Serveis Educatius organitzaran trobades pedagògiques

Altres modalitats de formació

Taller Temàtiques específiques Màxim 12 hores

Curs Formació predissenyada Mínim 15 hores

Seminari Reflexió acompanyada per persona formadora

Seminari de coordinació Coordinació entre professorat Variable

Variable

Grup de treball Elaboració de material Mínim 40 hores

Jornada Monogràfics Mínim 10 hores

Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Variable

Conferències Temàtiques específiques Variable

Calendari de gestió

Totes les formacions excepte la Formació Interna de Centre: Assessorament, seminari, seminari de coordinació, grup de treball, taller,...

Recollida de demandes de formació:

Fins el 25 de juny

Aprovació de la proposta per part de la Comissió:

el 5 de juliol

Calendari de gestió

Formació Interna de Centre

Procés obert de l‘1-10-2012 al 28-02-2013(Calendari específic)

Criteris d’adjudicació

• S’assignarà primer la formació designada prioritària pel DE

• Es prioritzaran les persones que no s’hagin inscrit a activitats en els 3 últims cursos

• Ordre de preferència del professorat

• No assignar amb PAP* inferior al 50%

• Màxim 90 hores d’assignació (120 d’inscripció)

No comptabilitza: la formació en centre, la obligatòria, la d’estiu, la formació de persones formadores i la reconeguda (altres institucions), jornades, conferències i activitats d’intercanvi d’experiències

*Percentatge d’assistència ponderada (3 últims anys)

Avaluació i certificació

• 80% de l’assistència

• Superació d’una avaluació de l’aprofitament:

• Presentació d’un projecte

• Realització d’activitats al llarg de l’activitat formativa

• Participació en fòrums telemàtics

• Proves específiques

• Altres accions avaluatives

• Compromís escrit de transferència a l’aula de la formació

• Avaluació de l’equip directiu del centre respecte a la formació rebuda (Aquesta avaluació ha de formar part de la memòria anual del centre)

Formació en centre:

pla formació zona vallès oriental iv 2012 13

Documents