8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

1/18

TAJUK:

KONSEP DALAM PEMBENTUKAN

KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI

SUAIAN

DISEDIAKAN OLEH:

HANIF HUSAINI BIN AHMAD FAKHRURADZI

AHMAD NIZAMUDDIN BIN HUSSIN

TEH LEE SHEN

6 PISMP PJK/IPGKSM

PJM3114

PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

2/18

PENGENALAN

Kurikulum Pendidikan Jasmani digubal untukmenyumbang kepada pertumbuhan danperkembangan seseorang bagi membentukan

masyarakat yang seimbang . Terdapat 3 tunjang dalam kurikulum ini :

1. Kecergasan

2. Kemahiran

3. Kesukanan

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

3/18

MATLAMAT

Ketiga-tiga tunjang tadi adalah asas untukmencapai objektif dan matlamat kurikulum ini.

Matlamat pendidikan jasmani adalah untuk

menjadikan murid cergas melalui pembelajaranaktiviti fizikal dan amalan kecergasan.

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

4/18

OBJEKTIF

Murid

boleh

Mempertingkat danmengekal

kecergasan

Menguasai kemahiranasas perherakan dan

permainan

Melakukan senamandan aktiviti fizikal

sebagai rutin

Aplikasipengetahuankesihatan

dan keselamatanmengikut situasi

Membentuk sasiahdiri

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

5/18

DEFINISI KURIKULUM

Satu rancangan tindakan atau satu dokumenbertulis yang mengandungi strategi untukmencapai matlamat yang dihajat . (Ornstein dan

hunkin,1998) Kurikulum ialah satu budaya atau ilmu

pengetahuan untuk memandu guru mengajarkumpulan murid tertentu.(Mohd Daud,1995)

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

6/18

KONSEP KURIKULUM

DOKUMENTASI KHASDAN PANDUAN

TUMPUAN KEPADAKAEDAH

PENYAMPAIAN

PROGRAMPENGAJIAN

MERUJUK KEPADASUBJEK

MEMBENTUK PNPTERANCANG

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

7/18

MATLAMAT DAN OBJEKTIF

1. Garis panduan dan penentu sempadan ilmu

2. Penyampaian maklumat ikut peringkat

3. Relevan dan sesuai dengan kehendak semasa

4. Membina modal insan abad ke 21.

5. Melahirkan insan seimbang(J.E.R.I.S)

6. Melahirkan insan yang sayang dan cintakantanah air

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

8/18

DASAR PEMBENTUKAN KURIKULUM

Mengkaji , menganalisis dan memilih

1. Teori berkaitan

2. Falsafah pembentukan kurikulum

3. Kriteria pembentukan kurikulum

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

9/18

TEORI BERKAITAN

Tradisional

Diasas olehdewey,bobbi,tylerdan lain-lain

Pentingkan prosespemindahanpengetahuan

Konseptual

Diasaskan olehbloom,brunner,stake dan lain-lain

Ilmu pengetahuandistruktur mengikutkonsep utama

Fokus kepadaanalisis situasisemasa

Rekonseptual

Diasas oleh ahliakademikberfahamanmarxism

Kurikulum adalahbidang ilmu yangdapatmembekalkanpedoman dangaris panduan

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

10/18

FALSAFAH PEMBENTUKAN

KURIKULUM

Idealisme ilmu diperoleh dari kebolehan berfikir

Realisme kebenaran adalah apa yang dapat

dilihat

Paramatisme idea yang dapat dipraktikkanadalah benar

Perennialisme pendidikan adalah berada dalamkeadaan tetap

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

11/18

Progressivisme pembelajaran berlaku berdasarkanperubahan dan kemajuan

Rekonstrutionalisme penerapan t/jawab sosialdan lahir masyarakat berilmu

Eksistensialisme pendidikan melalui persekitaran.

Guru bantu murid meneroka

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

12/18

KRITERIA PEMBENTUKAN KURIKULUM

BerpusatkanSubjek

Matapelajaran

Disiplin

Bersepadu

Korelasi

BerpusatkanPelajar

Keperluan

Pelajar

Pengalaman

Humanistik

BerpusatkanMasalah

Situasi

Kehidupan

Susun SemulaMasyarakat

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

13/18

KURIKULUM PJK

Psikomotor

Kognitif

Afektif

BERASASKAN KEUPAYAANTIGA DOMAIN

Berpusatkan pelajar

Menggabungkan nilai

Aplikasi teori pragmatisme

Penyelitan unsur subjeklain seperti

sains,matematik,georgrafi

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

14/18

KEPENTINGAN PENDIDIKAN JASMANI

SUAIAN

Menekankan empat taksonomi penting pendidikaniaitu jasmani, emosi, rohani dan intelektual.

Penyumbang besar kepada proses asimilasi individu

ke dalam masyarakat.

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

15/18

Membantu golongan berkeperluan khasmengurangkan kelemahan dan masalah yangdihadapi seperti pertumbuhan otot dan deria

yang tidak sempurna.

Meningkatkan konsep kendiri, penghargaankendiri dan keyakinan diri.

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

16/18

MASALAH YANG DIHADAPI

Kekurangan guru yang berkelayakan

Pengajaran yang tidak kondusif

Peralatan yang tidak sesuai

Pelajar khas yang dipinggirkan oleh pelajar normal

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

17/18

Masalah fizikal bagi pelajar-pelajar berkeperluankhas

Perbezaan masalah

Tingkah laku pelajar

Masalah komunikasi

8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian

18/18

SEKIANTERIMA KASIH