pivotar una sesión en torno a oraciones subordinadas sustantivas
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Clase de ELE: explicación teórica razonada de las oraciones subordinadas sustantivas y propuestas prácticas de actividades comunicativas que incluyen un poema y un cortometraje.TRANSCRIPT
PIVOTAR UNA SESIÓN EN
TORNO A LAS ORACIONES
SUBORDINADA
S SUSTANTIVAS
Por Mercedes Ontoria©aulatomada.wordpress.com
I. LA REFLEXIÓN
TEÓRICA
VERBOS TIPO 1
“Creo que…
“Me parece que…
“Digo que…
“Juro que…
“Veo que…
“Oigo que…
“Es verdad que…
…llueve”
SE PUEDE ELIMINAR EL VERBO PRINCIPAL Y
SE COMUNICA LO MISMO: “Creo que… “Me parece que… “Digo que… “Juro que… “Veo que… “Oigo que… “Es verdad que…
…llueve”
Los verbos de comunicación, de pensamiento, de percepción y las
expresiones de certeza introducen una DECLARACIÓN
Al declarar se usa el indicativo
PIENSAN que tardaráVEO que te has enfadado
GRITARON que habían ganado
SABE que es culpable
HAS NOTADO que está equivocado
ES CIERTO que viene
CONFIESO que he sido yo
ESTOY SEGURO de que se ha ido
SI SE NIEGA = NO SE DECLARA:
No pienso que… No noto que… No puedo decir
que… No es cierto que… No siento que…
APARECE EL SUBJUNTIVO
…llueva
VERBOS TIPO 2
“Me encanta que…
“Me molesta que…
“Tengo miedo de que…
“Me apetece que…
“Es bueno que…
“Me extraña que…
…llueva”
NO ES LO MISMO:
ME ENCANTA que llueva
No se puede eliminar el verbo principal porque en él reside la carga semántica
TENGO MIEDOde que llueva
LO QUE IMPORTA NO ES
SI LLUEVE
LO QUE IMPORTA ES… LO QUE SE SIENTE ANTE LA
LLUVIA
Los verbos que expresan sentimientos, deseos y valoraciones hablan de
SENSACIONES, de IDEAS SUBJETIVAS
En estos casos el verbo subordinado se expresa en subjuntivo, depende del principal
LE FASTIDIA que fumen
QUIERO que te calles
ES BUENO que habléis
NO LES PONE NERVIOSOS que llore
PREFIERO que vuelvas
NO ES JUSTO que le culpen
ESTOY ENCANTADO con que cocinen
II. LA PRÁCTICA
II. 1. ¿Y TÚ QUÉ OPINAS? Ponemos en práctica los verbos de comunicación,
pensamiento y percepción con untema a debate:
La estética y su papel social
LA ESTÉTICA Y SU PAPEL SOCIAL
LLUVIA DE IDEAS. EJEMPLO:
BELLEZA SENTIRSE BIENLA PRIMERA IMPRESIÓN
ANOREXIA, BULIMIA
LA MODA RETOQUES
CIRUGÍA ESTÉTICA PERSONALIDAD
ACEPTACIÓN FAMOSOS
LA ESTÉTICA Y SU PAPEL SOCIALMATERIALES Y PROPUESTA
1.Poema de Oliveiro Girondo2.Cortometraje mexicano de Fernando Eimbcke
¿Cuál es tu opinión sobre el tema propuesto?
¿Qué crees que transmite el poema de O. Girondo? ¿Es realista?
¿Qué percibes en la sociedad? ¿Qué expresa el cortometraje? ¿Es realista?
MATERIALES:1. POEMA DE OLIVERIO GIRONDO
“No se me importa un pito que las mujeres tengan los senos como magnolias o como pasas de higo; un cutis de durazno o de papel de lija. Le doy una importancia igual a cero, al hecho de que amanezcan con un aliento afrodisíaco o con un aliento insecticida. Soy perfectamente capaz de soportarles una nariz que sacaría el primer premio en una exposición de zanahorias; ¡pero eso sí! —y en esto soy irreductible— no les perdono, bajo ningún pretexto, que no sepan volar. Si no saben volar ¡pierden el tiempo las que pretendan seducirme! (---)
Después de conocer una mujer etérea, ¿puede brindarnos alguna clase de atractivos una mujer terrestre? ¿Verdad que no hay una diferencia sustancial entre vivir con una vaca o con una mujer que tenga las nalgas a setenta y ocho centímetros del suelo?
Yo, por lo menos, soy incapaz de comprender la seducción de una mujer pedestre, y por más empeño que ponga en concebirlo, no me es posible ni tan siquiera imaginar que pueda hacerse el amor más que volando.”
2. CORTOMETRAJE DE FERNANDO EIMBCKE
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=N4BFuVXT5nU
II. 2. ¿Y TÚ QUÉ SIENTES?Ponemos en práctica los
verbos que expresan sentimientos, deseos y
valoraciones
llevando objetos a clase
LLEVANDO OBJETOS A CLASE
¿QUÉ SIGNIFICAN ESTOS OBJETOS PARA TI?
EJEMPLOS:“ODIO QUE el despertador suene por las mañanas.”
“ME SORPRENDIÓ QUE me regalaran una agenda.”
“ME DA GRIMA QUE las tizas hagan ruido en la pizarra.”
“ES INCÓMODO QUE la cabeza se caiga cuando uno duerme en los viajes: yo uso un collarín inflable.”
“ME DA ASCO QUE la gente friegue sin guantes.”
¿CONOCES ESTAS EXPRESIONES?PREGUNTA Y PRÁCTICA
Me da grima Me pone a cien Me vuelve loco/a Me da repelús Me da rabia Me pone los pelos de punta Me fastidia Me da pánico
ARTÍCULO ACONSEJABLE: “El subjuntivo es lógico: una actividad de
concienciación”, José Plácido Ruiz Campillo. Revista redELE, nº 1. http://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/72243/00820083000357.pdf?sequence=1
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