pip - casanillo
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POLICIA NACIONAL DEL PERU
DIREDUD PNP ESUPOL - MAESTRIA
ASIGNATURA : FORMULACION Y GESTION DE PROYECTOS DE INVERSION PUBLICA
CATEDRÁTICO : Dr. José AREVALO TUESTA
TEMA : “LA EDUCACION EN EL DEPARTAMENTO DE CASANILLO”
GRUPO Nº 05 : LOS PLANIFICADORES
INTEGRANTES : Cmdte. PNP JERI JUSCAMAYTA, Rubén P. (05) Cmdte. PNP CACHO RONCAL, Luis F. (11) Mayor PNP ANAMPA ROJAS, Eduardo (17) Mayor PNP CORDOVA VIDAL, José G. (23)
Mayor PNP ZARATE PAUCAR, Miguel A. (29)
“LA EDUCACION EN EL DEPARTAMENTO
DE CASANILLO”
ANTECEDENTES
•El departamento de Casanillo es una región de media
montaña en la que su población se dedica
fundamentalmente al cultivo de maíz, patata, algodón y
algunas especies hortícola, así como a la ganadería,
especialmente ovina.
•En La Victoria, capital de Casanillo hay algunos comercios,
dos o tres pensiones, varias cantinas, una emisora de
radio muy escuchada en toda la región, un centro de
salud, una farmacia, dos escuelas públicas y una
regentada por monjas españolas, y un puesto de
policía.
ZONA Y POBLACION AFECTADA
•La población de La Victoria es de unos 5,000 habitantes y
20,000 personas viven en las pequeñas aldeas
campesinas que se encuentran en las colinas de los
alrededores.
•Se trata de una población mayoritariamente indígena, con un
fuerte sentido de solidaridad grupal y unas ricas
tradiciones.
•La mayor parte de esas personas se expresan habitualmente
en su propio idioma (guaraní), y hablan muy poco el
español.
•Aunque existen algunas grandes propiedades en manos de
no residentes, las comunidades todavía poseen importantes
extensiones de terreno.
GRAVEDAD DE LA SITUACION
•El último conflicto civil destruyó buena parte de las
infraestructuras del departamento lo cual empeoró los
niveles de vida de la población.
•Las tasas de mortalidad, la desnutrición y el analfabetismo
son muy superiores a los índices medios del país.
•Existe una escasa cualificación educativa de la población
mayor de quince años, situación que contribuye al
incremento de los índices de violencia familiar,
intolerancia, alcoholismo, conformismo, etc., lo cual se ve
reflejado en la escasa participación en la vida sociopolítica
departamental y nacional. .
•Existe desinterés por parte de los padres para educar a sus
hijos
•La atención que presta el centro de salud es deficiente, no
cuenta con equipos médicos y mucho menos con
medicamentos básicos.
•Asimismo, existe una carretera en mal estado que comunica
el departamento de Casanillo con la vía principal y un servicio
de autobuses establece la relación entre la capital y el
departamento.
•Existe una incomprensión absoluta de parte de la población
respecto a los valores y actitudes de una sociedad
democrática, y un desconocimiento total de sus derechos y
deberes.
INTENTO DE SOLUCIONES ANTERIORES
•El Gobierno de la Nación ha puesto en marcha un Plan de
Desarrollo Regional que pretende en cinco años equiparar
los niveles de vida del departamento con los del resto del
país.
•Una Organización No Gubernamental, ha sido requerida para
contribuir en el presente proyecto, la misma que ha
elaborado un diagnóstico a través del cual se pretenden
ofrecer claves que expliquen los muy bajos niveles
educativos que se perciben entre la población del
departamento de Casanillo.
GRUPOS INVOLUCRADOS
•Niños y adolescentes en edad escolar del departamento de
Casanillo
•Adultos con escasa cualificación educativa del distrito de La
Victoria.
•Los docentes de las tres escuelas que existen en el
departamento de Casanillo (dos públicas y una privada).
•La Asociación de Mujeres de Casanillo
•Sectores públicos: Economía, educación, salud, transportes y
comunicaciones, turismo, industria y comercio.
•Sectores sociales: agricultores, ganaderos y artesanos
EFECTO FINAL
SUB DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL DEL DPTO. DE CASANILLO
ARBOL DE PROBLEMAS
EFECTO INDIRECTO 1.1
Alto índice de analfabetismo
EFECTO INDIRECTO 3.1
Alto índice de mortalidad
EFECTO INDIRECTO 4.1
Desintegración familiar
EFECTO INDIRECTO 2.1
Bajos ingresos económicos
EFECTO DIRECTO 1Ausentismo y deserción
escolar
EFECTO DIRECTO 2Ausencia de inversión nacional y extranjera
EFECTO DIRECTO 3Elevada tasa de
desnutrición
EFECTO DIRECTO 4Incremento de laviolencia familiar
PROBLEMA CENTRAL
“GRAVES CARENCIAS SOCIOECONOMICAS DEL DEPARTAMENTO DE CASANILLO”
CAUSA DIRECTA 1Sistema educativo
inadecuado
CAUSA INDIRECTA 1.1Política educativa
deficiente
CAUSA INDIRECTA 1.2 Inadecuada infraestructura
educativa
CAUSA INDIRECTA 1.3Carencia de material
escolar
CAUSA DIRECTA 2Limitada producción y
comercio agropecuario
CAUSA INDIRECTA 2.1Carencia de programas de formación
profesional en industria y turismo
CAUSA DIRECTA 4Desconocimiento de la población
respecto a sus derechos y deberes
CAUSA DIRECTA 3Política de Salud
deficiente
CAUSA INDIRECTA 3.3Personal de salud
no calificado
CAUSA INDIRECTA 2.3 Indiferencia de las autoridades
competentes
CAUSA INDIRECTA 4.2 Carencia de valores
éticos y morales
CAUSA INDIRECTA 3.2 Inadecuada infraestructura del único centro de salud
CAUSA INDIRECTA 2.2 Deficientes medios y vías
de comunicación
CAUSA INDIRECTA 4.1Indiferencia de los padres
para educar a sus hijos
CAUSA INDIRECTA 3.1Carencia de programas
preventivos de salud
FIN ULTIMO
DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL DEL DPTO. DE CASANILLO
ARBOL DE OBJETIVOS
FIN INDIRECTO 1.1
Disminución del índice de
analfabetismo
FIN INDIRECTO 3.1
Disminución del índice de
mortalidad
FIN INDIRECTO 4.1
Mejoras en el vínculo
familiar
FIN INDIRECTO 2.1
Altos ingresos
económicos
OBJETIVO CENTRAL
“DISMINUCION DE LAS GRAVES CARENCIAS SOCIOECONOMICAS DEL DPTO. DE CASANILLO”
MEDIO PRIMER ORDEN 1Sistema educativo
adecuado
MEDIO FUNDAMENTAL 1.1Política educativa
eficiente
MEDIO FUNDAMENTAL 1.2 Adecuada infraestructura
educativa
MEDIO FUNDAMENTAL 1.3Material escolar
suficiente
MEDIO PRIMER ORDEN 2Aumento de la producción y
comercio agropecuario
MEDIO FUNDAMENTAL 2.1Diseño de programas de formación profesional en industria y turismo
MEDIO PRIMER ORDEN 4Pleno conocimiento de la poblaciónrespecto a sus derechos y deberes
MEDIO PRIMER ORDEN 3Política de Salud
eficiente
MEDIO FUNDAMENTAL 3.3 Personal de salud
calificado
MEDIO FUNDAMENTAL 2.3 Interés y compromiso de las
autoridades competentes
MEDIO FUNDAMENTAL 4.2 Conocimiento y desarrollo de
valores éticos y morales
MEDIO FUNDAMENTAL 3.2 Adecuada infraestructura del único centro de salud
MEDIO FUNDAMENTAL 2.2 Medios y vías de
comunicación óptimos
MEDIO FUNDAMENTAL 4.1 Interés y compromiso de los
padres para educar a sus hijos
MEDIO FUNDAMENTAL 3.1 Programas preventivos de
salud continuos y permanentes
FIN DIRECTO 1Incremento de la población
escolar
FIN DIRECTO 2Incremento de inversión
nacional y extranjera
FIN DIRECTO 3Reducción de la tasa de
desnutrición
FIN DIRECTO 4Disminución del índice de
violencia familiar
FIN
“FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO INTEGRAL DEL DEPARTAMENTO DE CASANILLO"
ARBOL DE ALTERNATIVAS
OBJETIVO O PROPOSITO
“DESARROLLO ECONOMICO E INCLUSION SOCIAL DEL DEPARTAMENTO DE CASANILLO”
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Optimizar el sistema y el régimen educativo para reducir
el índice de analfabetismo
OBJETIVOS ESPECIFICOSDesarrollar programas de
información y capacitación sobre los derechos fundamentales de
la persona humana
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Mejorar el sistema de saludpara reducir los índices dedesnutrición y mortalidad
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diseñar y desarrollar programasde formación profesional
en industria y turismo
ACTIVIDADES
1.1 Implementación de una política educativa adecuada
ACTIVIDADES
2.1 Dictar cursos de capacitación sobre producción, industrialización y comercialización agropecuaria
ACTIVIDADES
3.1 Desarrollar campañas deVacunación preventiva en forma permanente y continua
ACTIVIDADES
4.1 Dictar talleres de capacitaciónen derechos fundamentales de la persona humana
1.2 Construcción y
mejoramiento de la
infraestructura educativa
1.3 Selección y nombramiento
de docentes calificados
2.3 Construcción de la
carretera y mejoramiento del
ornato del Dpto. de Casanillo
3.3 Selección y nombramiento
de personal médico calificado
1.4 Diseñar y ejecutar un
programa de asignación de
recursos (económicos,
logísticos y tecnológicos) a los
colegios, docentes y alumnos
2.2 Dictar cursos de
capacitación sobre turismo y
hotelería
3.2 Construcción y
mejoramiento de la
infraestructura de salud
4.2 Desarrollar campañas de
sensibilización a la población
respecto a sus deberes y
responsabilidades
2.4 Formar un equipo de
trabajo multisectorial para
fomentar el desarrollo y
crecimiento socio económico
del Dpto. de Casanillo.
3.4 Diseñar un programa de
asignación de recursos
(logísticos, tecnológicos y de
comunicación) al Centro de
Salud de Casanillo.