piojos y tarea (cuaderno de actividades)€¦ · ficha del libro. title: piojos y tarea (cuaderno...
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Dos VolcanesTERCERO DE
PRIMARIA
Piojos y tarea
1. El título del libro que vas a leer es Piojos y tarea. Invéntate una brevehistoria que tenga relación con este título.
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2. Haz un dibujo de la escena que más te guste de tu historia.
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IINNVVEENNTTAA TTUU HHIISSTTOORRIIAAANTES
DE
LEER
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1. En el texto de la contracubierta aparece la palabra «pediculosis».Busca el significado en el diccionario y escríbelo a continuación:
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• ¿Qué diferencia hay entre la pediculosis y tener piojos?
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• ¿Has tenido alguna vez pediculosis? ¿Te gustó? ¿Por qué?
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¿¿PPEEDDIICCUULLOOSSIISS??
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ANTES
DE
LEER DDEEDDIICCAATTOORRIIAA
1. Adivina a quién está dedicado el libro.
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2. Si tú escribieras un libro, ¿a quién se lo dedicarías?
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3. ¿Cómo se lo dedicarías?
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4. ¿Para qué sirve una dedicatoria?
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1. Como ya hemos visto, el libro se llama Piojos y tarea. ¿Te mandantareas para casa?, ¿te gusta hacerlas? ¿Por qué?
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2. Imagina que eres el profesor por un momento. ¿Qué tareas manda-rías a los niños de clase?
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TTAARREEAASS
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ANTES
DE
LEER
1. En el título del libro aparecen dos palabras: PIOJOS y TAREA. Úne-las con diferentes nexos (a, con, de, desde, para...) y escribe diferen-tes frases donde aparezcan las dos palabras, los nexos y todo lo quecreas necesario.
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AALL MMOODDOO DDEE RROODDAARRII
1. Aquí tienes una adivinanza:
Pequeñito como una pulga,salta como un saltamontes.Pica como un mosquito.
¿Qué es?...........................................................................................
2. Ahora, inventa tú otras dedicadas al tema que más te guste.
AADDIIVVIINNAA,, AADDIIVVIINNAANNZZAA
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MIENTRAS
LEES
1. María oyó unos golpecitos en el cristal. ¿Recuerdas cuáles eran?
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2. ¿A qué correspondían esos golpecitos?
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3. Piensa en otras onomatopeyas y explica a qué corresponden.
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LLOOSS PPOOEEMMAASS DDEE EENNEERROO
1. Hay expresiones que no podemos tomar «al pie de la letra». ¿Quécrees que significan estas expresiones?
Se le fue el santo al cielo
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La sirena le hizo bajar de las nubes
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2. Busca y escribe expresiones similares a las anteriores:
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MARÍA ESTABASENTADA
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AALL PPIIEE DDEE LLAA LLEETTRRAA
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1. ¿Qué diferencias crees que existían entre María, la protagonista delcuento, y su prima Pilarín?
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MMAARRÍÍAA YY PPIILLAARRÍÍNNMIENTRAS
LEES
CUANDO LLEGARON
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1. Elige una de estas frases para escribir debajo de la ilustración, y jus-tifica tu respuesta:
a. —¡No te apures, cariño! ¡Los niños suelen ser muy brutos!
b. —¡Pediculosis! ¡Ah! ¡Qué horror!
c. —¡Pilarín! ¡No te acerques a María! ¡Ya te he dicho que tiene PEDICULOSIS!
He elegido la frase: .......................................................
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porque .............................................................
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PPIIEE DDEE IILLUUSSTTRRAACCIIÓÓNN
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1. Ordena las frases para explicar lo que hicieron los padres de Maríapara combatir la pediculosis. Escríbelas después en el orden correcto:
Empaparon el pelo de María con una colonia de olor fuerte.
Los padres consolaron a María y le dieron muchos besos.
Envolvieron la cabeza de María en una toalla blanca y grande.
El padre de María fue a la farmacia a comprar un champú y una
loción especiales.
Lavaron la cabeza de María con el champú que trajo su padre.
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RREEMMEEDDIIOOSS PPAARRAA LLAA PPEEDDIICCUULLOOSSIISSMIENTRAS
LEES
REMEDIOS CASEROS
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1. ¿En qué consistió la trampa que el padre propuso a María?
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2. ¿Cómo reaccionó la madre de María al enterarse de la trampa?
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LLAA TTRRAAMMPPAA
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1. Lee la siguiente frase, que pertenece al cuarto capítulo del libro, ycontesta a las preguntas.
«Todas miraron a Elena Pérez, que se sintió fatal, tan diferente al resto,sin tener algo que ni siquiera sabía que era».
¿Cómo se sentía Elena Pérez?
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¿Te has sentido alguna vez así? Explica qué sentiste en esa situación:
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DDIIFFEERREENNTTEE AALL RREESSTTOOMIENTRAS
LEES
CAPÍTULO 4
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1. ¿Recuerdas la situación que se produjo con la llegada del señorGutiérrez a clase? Marca con una x las opciones por las que puedeconsiderarse una situación divertida.
Porque Alicia no quería que le cortaran nada.
Porque el señor Gutierrez les contó un chiste.
Porque se armó un guirigay
espantoso.
Porque Víctor
se dedicó a aporrear
la mesa.
Porque el director no
entendía lo que pasaba.
Porque el señor
Gutiérrez se ponía una
mano detrás de la
oreja.
Porque todos gritaban
cada vez más.
Porque un niño tropezó
con una silla y se cayó
¿¿QQUUÉÉ TTEE DDIIVVIIEERRTTEE??
1. A María le hubiese gustado quedarse con algunos piojos y convertir-se en cuidadora de piojos. A su madre esto le parecía un disparate.Imagina situaciones disparatadas como esta, y escribe alguna.
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Dibuja a María convertida en domadora de piojos.
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EELL CCIIRRCCOO DDEE LLOOSS PPIIOOJJOOSSMIENTRAS
LEES
SÁBADO POR LA MAÑANA
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1. ¿Por qué crees que Pablo, el padre de María, pensaba que la abuelaera peor que la nieta?
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2. Cuenta lo que más te gusta de tus abuelos:
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NNIIEETTOOSS YY AABBUUEELLOOSS
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1. Dibuja en estas caja los dos regalos que recibe Blas por parte deMaría (el verdadero y el falso).
RREEGGAALLOOSSMIENTRAS
LEES
FIESTA DE CUMPLEAÑOS
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UUNN DDOOMMIINNGGOO CCUUAALLQQUUIIEERRAA
1. Cuenta, paso a paso, cómo transcurre un domingo normal en tufamilia.
Al despertarnos:..................................................................................
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Después:.............................................................................................
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A la hora de la comida: .........................................................................
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Por la tarde: ........................................................................................
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DESPUÉS
DE
LEER
1. Decora el paraguas y dibuja unas botas a juego:
PPAARRAA LLAA LLLLUUVVIIAA
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1. Observa el cuadro y continúa buscando palabras escondidas en lasletras de las palabras «piojos» y «tarea».
CCOOMMPPOONNIIEENNDDOO PPAALLAABBRRAASS
P I O J O S T A R E A
O J O S
J O S E
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1. En el libro que acabas de leer se narra la celebración de un cumple-años. Diseña una tarjeta para invitar a tus amigos a una fiesta decumpleaños.
TTAARRJJEETTAA DDEE CCUUMMPPLLEEAAÑÑOOSSDESPUÉS
DE
LEER
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1. Al iniciar el cuento vemos que María y Blas están en clase y enfa-dados. No se dice muy claramente por qué, pero parece deberse alfútbol y a los deberes.
Imagínate qué pudo pasar entre ellos e inventa un diálogo.
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IIMMAAGGIINNAA LLAA SSIITTUUAACCIIÓÓNN
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1. Lee las siguientes afirmaciones, y escribe V o F, según sean verdade-ras o falsas.
María y Blas nunca se peleaban.
Asunción es la prima de Pilarín.
La profesora de María se llama Mary Luz.
Alicia es la más pequeña de la clase.
La abuela de María se llama Elba.
A María le gustaba jugar al fútbol.
¿¿VVEERRDDAADDEERROO OO FFAALLSSOO??DESPUÉS
DE
LEER
1. La madre de Pilarín está muy preocupada con el tema de la alimen-tación sana. Vamos a ayudarle un poco elaborando un menú salu-dable para todo un día:
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Desayuno Almuerzo
Comida Cena
UUNN MMEENNÚÚ SSAANNOO
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OOPPIINNIIÓÓNN PPEERRSSOONNAALLDESPUÉS
DE
LEER
Marca con una cruz donde corresponda y completa estos datos. Esimprescindible que reflexiones bien antes de contestar.
1. Este libro me ha gustado mucho porque:
Me gustan las historias de humor.
Me gustan las historias que tratan problemas reales.
Por otros motivos ........................................................................
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2. Este libro no me ha gustado mucho porque:
Aparecen demasiados personajes.
Me ha costado entender el vocabulario que emplea la autora.
Por otros motivos ........................................................................
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Rellena los datos necesarios para recordar bien este libro.
FICHA DEL LIBRO
Título: .......................................................................................................
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Autora:......................................................................................................
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Ilustradora: ...............................................................................................
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Editorial: ...................................................................................................
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Colección: .................................................................................................
Número de páginas: ..................................................................................
Clase de libro:
Teatro Novela Poesía
Tipo de ilustración:
Dibujo Fotografía
FFIICCHHAA DDEELL LLIIBBRROO