piattaforme web 2.0 a supportodella didattica universitaria:il caso di un corso sul web 2.0
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Le slide usate per la discussione della tesi.TRANSCRIPT
Piattaforme web 2.0 a supportodella didattica universitaria:
il caso di un corso sul web 2.0
Candidato: Carlo Panzi
Relatore: Prof. Roberto PolilloCorrelatore: Dottor Andrea Garavaglia
Università degli Studi di Milano – BicoccaDipartimento di Informatica, Sistemistica e Comunicazione
Anno accademico 2008 - 2009
Web 2.0
Il web non è più una rete di hyperlink, ma rete di utenti che interagiscono e
generano contenuti
consumer
producer
prosumer
Il paradigma 2.0
attivo semplice sociale flusso flessibile componibile partecipativo nostro
2.0
Attivo
Semplice
Sociale
Flusso
Flessibile
Componibile
Partecipativo
Nostro
Il Corso Web 2.0
Strutturare un corso universitario che insegni il Web 2.0, utilizzando il
paradigma 2.0.
Il Corso sul Web 2.0 è uno strumento 2.0.
Definizione dei requisiti
Spazi per discussioni e confronti Su argomenti del corso Discussioni alla pari Condivisione delle idee Organizzazione e sviluppo progetti
didattici
Definizione dei requisiti
Contenuti– Sia dal docente che
dagli studenti– Accessibili e condivisi
con tutti, anche esterni
– Sempre online– Indicizzati
Comunicazioni sulla didattica– Ordinate
cronologicamente
Pubblicazio
ne
In ordin
e
Indicizzata
Sempre
online
Definizione dei requisiti
Strumento di valutazione per gli studenti
Autovalutazione dei progressi Monitoraggio del successo dei micro-
progetti Un punto di partenza, una traccia,
per il colloquio
Il Corso Web 2.0, prima edizione
Risultati e considerazioni
Cosa ha funzionato:– Social network–Micro progetti– Diario personale di apprendimento
Cosa non ha funzionato:– Facebook– Ridondanza di alcuni strumenti (chat)
Evoluzione degli strumenti Comunicazioni verticali– Calendario delle lezioni (calendar)– Avvisi e comunicazioni (blog)– Eventi (ning eventi)– Istruzioni sul corso (blog)– Organizzazione esami (ning eventi)
Comunicazioni orizzontali– Pubblicazione dei progetti e delle slide (slideshare,
blog)– Discussioni, idee, proposte (ning gruppi)– Commenti
Valutazione– Diario Personale di Apprendimento (wiki)
Il Blog del corso 2009 Da Blogspot a
WordPress Track list separate per
comunicazioni e avvisi, divise per anno
Interazione con gli altri strumenti– RSS dalla Social Network– Sondaggi– Slides, video, contenti
avanzati Pagina statica per le faq
del corso
2010 •Materiale 2010•Avvisi 2010
2009 •Materiale 2009•Avvisi 2009
2008 •Materiale 2008•Avvisi 2008
Problematiche: la privacy
Rapporto tra docenti e studenti Il caso di Facebook Mr Corso Web
Problematiche: il copyright
La permanenza del materiale online L’utilizzo delle informazioni trovate
tramite motori di ricerca Consigliato l’uso di licenze Creative
Commons
Sviluppi futuri
Integrazione del materiale Il web 2.0 è in uno stato di beta
perpetua Il feedback di ogni edizione deve
essere la chiave per la riprogettazione dell’edizione successiva
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