Piano Formativo SettorialeFormazione Formatori

A0113_0061ARMAROLI – Parte Prima

CERTIFICARE 2° EDIZIONE28 Febbraio 2014

abilità

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Gli Standard

Professione eProfessionalità

Qualifica e Qualificazione

Qualifica e Qualificazione

Competenze

Titolo professionale

Titolo professionale

ConoscenzeConoscenze

Capacità

Titolo di studio

ApprendimentoPermanente

Diploma

Certificato

esperienza

crediti

Riconoscimento

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Apprendimento formale

non formale informale

Standardprofessionali,

formativi,di certificazione

Come districare la matassa?

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Occorre identificare dei riferimenti rispetto a cui collocare gli elementi

in campo

Servono Sistemi di Standard Omogenei per confrontare

misurare valutare le variabili in gioco

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DIMENSIONE CULTURALECOINVOLGIMENTO, INFORMAZIONE, FORMAZIONE, VOLONTA’, DISPONIBILITA’ DELLE PARTI E DEI SOGGETTI A DIVERSO TITOLO RESPONSABILI

DIMENSIONE INFRASTRUTTURALE ISTITUZIONALESTANDARD PROFESSIONALI, STANDARD FORMATIVI, STANDARD DI CERTIFICAZIONE, DISPOSITIVI E FORMATI DI ATTESTAZIONE (LIBRETTO, PORTFOLIO, CERTIFICATI), PROTOCOLLI E ACCORDI

DIMENSIONE DELL’INDIVIDUO

EFFICACIA ED EFFICIENZA DEI SISTEMI DI RICONOSCIMENTO E DI CERTIFICAZIONE PER LE PERSONE, IN QUANTO CITTADINI, LAVORATORI, DONNE E UOMINI

DIMENSIONE ORGANIZZATIVA

RISORSE UMANE DA IDENTIFICARE, RUOLI E COMPITI DA DEFINIRE. RELAZIONI INTERNE ED ESTERNE INTEGRAZIONE TRA SOGGETTI E RUOLI COINVOLTI

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COSA NON ASPETTATEVI

SOLUZIONI PRECONFEZIONATE A PROBLEMI QUOTIDIANI

COME SI FANNO GLI ESAMI DI QUALIFICA PER LA IeFP

L’ENNESIMA LISTA DI DEFINIZIONI …………..

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COSA POTETE ASPETTARVI

UNA CHIAVE DI LETTURA DEL CONTESTO IN CUI VI COLLOCATE DAL PUNTO DI VISTA PROFESSIONALE

TRASFERIMENTO DI KNOW HOW UN AIUTO A METTERE UN PO’ D’ORDINE FORSE, INSIEME, POSSIAMO ARRICCHIRE E

ORGANIZZARE I VOSTRI STRUMENTI DEL MESTIERE

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QUAL E’ IL TEMA?

LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE IN ESITO A PROCESSI

DI APPRENDIMENTO FORMALE, NON FORMALE E INFORMALE

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RENDERE TRASPARENTE L’IDENTITA’ PERSONALE E PROFESSIONALE, LEGGERE COME APPRENDIMENTO IL VISSUTO

DELLE PERSONE, VALORIZZARLO PERCHE’ POSSA ESSERE UTILIZZATO (RESO SPENDIBILE) PER LA MOBILITA’ E LO

SVILUPPO PERSONALE E PROFESSIONALE NEI SISTEMI LAVORO FORMAZIONE E ISTRUZIONE

PROGETTAZIONE FORMATIVA

PROGETTAZIONE PROFESSIONALE

PROGETTAZIONE ORGANIZZATIVA

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Identità personale e professionale

SISTEMAEDUCATIVO/FORMATIVO

CERTIFICAZIONE di:

Riconoscimento Riconoscimento

CREDITI FORMATIVIQUALIFICA COMPETENZE

INQUADRAMENTI, PERCORSI DI CARRIERA

PROGETTAZIONE FORMATIVA

SISTEMI DI STANDARD PROFESSIONALI

PROGETTAZIONE ORGANIZZATIVA

MERCATO DEL LAVORO

SRFC

FAMIGLIE PROFESSIONALI, AREE PROFESSIONALI,

FIGURE, PROFESSIONALI …SRQ

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(ORDINAMENTI, CURRICOLA, STANDARD FORMATIVI , OBIETTIVI

FORMATIVI, DISCIPLINE, UF, UD, POF, ASSI

CULTURALI, …

DECLARATORIE PROFESSIONALI,

CONTRATTI, RUOLI ORGANIZZATTIVI…

Normativa nazionale DM 12/03/1996 DM 174/2001 L 53/2003 L. 131/2003 L. 30/2003D.L gs276/2003, D.I. 10/10/2005, D.Lgs.167/2011Accordi CU, CP, parti socialiD.Lgs 226/05 e successive modifiche e integrazioniRegolamenti di Riforma del Sistema di Istruzione

L.92/2012 D. Lgs 13/2013………………..

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Sistemi di Standard Regionali e Nazionali

Indirizzi comunitariDecisione 2241/2004/CE -EuropassRaccom 23/04/2008 – EQF Raccom 2009/C 155/02 - ECVETRaccom 2009/C 155/01 – Qualità Sistemi di Istruzione e Formazione Professionale

Normativa regionaleLR 12/2003LR 17/ 2005

LR 5/2011

Cultura condivisa Istituzioni Parti sociali Soggetti formativi

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IL CONTESTO DI RIFERIMENTO