piano dell'offerta formativa scuola secondaria di i grado...
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Piano dell'Offerta Formativa
SCUOLA SECONDARIA
DI I GRADO-ALLENDE”
a.s.2018-2019
Ognuno è un genio. Ma se si giudica un pesce dalla sua abilità di arrampicarsi sugli alberi lui passerà tutta la sua vita a credersi stupido.(Albert Einstein)
Tempi e modi di iscrizione
Le domande di iscrizione possono essere presentate dal 7 gennaio 2019 al
31 gennaio 2019
Le domande di iscrizione on line possono essere presentate dalle ore 8:00
del 7 gennaio 2019 alle ore 20:00 del 31 gennaio 2019. Dalle ore 9:00 del 27
dicembre 2018 è possibile avviare la fase della registrazione sul sito web
www.iscrizioni.istruzione.it
I genitori accedono al servizio "Iscrizioni on line", disponibile sul portale del
MIUR (www.istruzione.it) utilizzando le credenziali fomite tramite la
registrazione.
Il dubbio dei
genitori?
Quale tempo
scuola per mio figlio?
La proposta della scuola
TEMPO NORMALE
30 spazi di 55 minuti
TEMPO PROLUNGATO
36 spazi di 55 minuti
Due rientri pomeridiani: lunedì e giovedì
TEMPO AD INDIRIZZO MUSICALE
33 spazi di 55 minuti
Un rientro pomeridiano: lunedì o giovedì
TEMPO PROLUNGATO
• Primo anno: 1 spazio di compresenza lettere/arte1 ora di matematica su lettere per il potenziamento delle abilitàmatematiche
• Secondo anno: 1 spazio di compresenza di lettere/musica1 ora di matematica su lettere per il potenziamento delle abilitàmatematiche
• Terzo anno 2 spazi di compresenza di lettere/matematica.
attività di orientamento il lavoro in piccoli gruppi e/o individualizzato le attività di recupero e di potenziamento Consolidamento della didattica per competenze l’attività didattica in laboratorio scientifico e/o informatico il perfezionamento del metodo di studio e di lavoro grazie ad una
personalizzazione dei processi formativi
LE ATTIVITÀ DI COMPRESENZA FAVORISCONO:
Tempo scuola
Tempo prolungato: 36 spazi di 55 minuti con 2 pomeriggi , lunedì e giovedì
Ora Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì
7.55-8.55 X X X X X
8.55-9.50 X X X X X
9.50-10.40 X X X X X
Intervallo10.40-10.50
10.50-11.45 X X X X X
11.45-12.40 X X X X X
12.40-13.35 X X X X X
Mensa13.35-14.35
Mensa Mensa
14.35-15.25 laboratori classi
prime
laboratori
classi seconde
15.25-16.20 laboratori classi
prime
laboratori
classi seconde
Perché scegliere il tempo prolungato?
Sviluppa le proprie potenzialità intellettive, operative e sociali attraverso
l'acquisizione delle competenze, abilità necessarie attraverso il saper fare
Sviluppa le capacità del fare:
Si apprende e usare metodi di organizzazione del lavoro e di studio; Si progettano e si realizzano elaborati; Si apprende e usare tecniche di ricerca, operative e creative; Si impara e comunicare con i diversi linguaggi: linguistico, artistico, musicale; Si apprende l'uso di strumenti logici e scientifici; Si sviluppano competenze interdisciplinari E’ in continuità con la scuola primaria.
Ora Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì
7.55-8.55 X X X X X
8.55-9.50 X X X X X
9.50-10.40 X X X X X
Intervallo
10.40-10.50
10.50-11.45 X X X X X
11.45-12.40 X X X X X
12.40-13.35 X X X X X
Tempo normale: 30 spazi di 55 minuti
Tempo scuola
Perché il tempo normale?
Favorisce l’accoglienza e l’inserimento nella comunità
scolastica di tutti gli alunni assicurando uguali opportunità
Garantisce un’organizzazione lineare del tempo scuola e
facilita il tempo dei ragazzi
Fornisce conoscenze nelle differenti discipline, secondo le
indicazioni dei curricoli nazionali e la programmazione
didattica del Collegio dei Docenti.
Indirizzo musicale La sezione ad indirizzo musicale viene richiesta dalle famiglie. In seguito alla domanda di ammissione si effettuano i test attitudinali per definire una graduatoria di merito, in base alla quale si formerà la classe.
Le attività nell’indirizzo musicale prevedono:
Pratica di uno strumento musicale
Pianoforte
Violino
Chitarra
Flauto traverso
Lezioni di musica d’insieme
Teoria e solfeggio
Attività di indirizzo musicale
ORE INDIVIDUALI
DI STRUMENTO
60 minuti di strumento
alla settimana il
pomeriggio:
40 minuti di
strumento individuale
20 minuti di ascolto
partecipato in coppia
55 minuti alla
settimana di:
TEORIA E
SOLFEGGIO
55 minuti alla
settimana di:
MUSICA
D'INSIEME
RECUPERO
INDIRIZZO
MUSICALE
Saggi, concerti,
concorsi, rassegne,
partecipazione
all’ascolto concerti
MANIFESTAZIONI
Partecipazione a
concerti
Partecipazione a
concorsi
Tempo scuola
Ora Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì
8.00-8.55 X X X X X
8.55-9.50 X X X X X
9.50-10.40 X X X X X
Intervallo10.40-10.50
10.50-11.45 X X X X X
11.45-12.40 X X X X X
12.40-13.35 X X X X X
Mensa13.35-14.35
14.35-15.25 X
15.25-16.20 X
Tempo normale ad indirizzo musicale (corso B):
30 spazi di 55 minuti+ 3 spazi di indirizzo musicale
(1- Teoria e solfeggio; 2- Musica d’insieme; 3- Strumento)
Tempo scuola
Perché un corso ad orientamento
musicale?
Valorizza se stessi e gli altri:
Si conosce se stessi e le proprie capacità; Si assolve ai propri impegni con crescente autonomia; Si partecipa in modo attivo, collaborativo e responsabile attraverso la musica d’insieme; Si accetta e si rispetta l’ altro, la diversità personale, il bisogno, l’ascolto dell’altro grazie alle prove d’orchestra. Si favorisce la socializzazione.
Modalità di iscrizione alla sezione
dell’indirizzo musicale
Da mercoledì 28 novembre 2018 fino al 20 dicembre ore 14.00 è
possibile accedere dal sito della scuola al link per compilare on line
la domanda di partecipazione alle prove attitudinali selettive per
l’indirizzo musicale.
Le prove si svolgeranno secondo questo calendario:
Lunedì 14 gennaio
Martedì 15 gennaio
Giovedì 17 gennaio
Esposizione della graduatoria venerdì 18 gennaio dopo le ore 14.00
Tempo scuola
RECUPERO TEMPO SCUOLA
PER TUTTI
3 sabati: festa di Natale, festa fine anno
Classi prime: uscite accoglienza
Classi seconde: attività ambientale
Classi terze: campus orientamento
Per gli alunni del tempo prolungato
3 mercoledì di rientro
I progetti curriculari
ACCOGLIENZA E CONTINUITA'
I laboratori creativi delle classi prime e seconde della scuola secondaria
di primo grado sono ‘aperti’, per alcuni periodi, agli alunni delle classi
quinte della scuola primaria. L’idea di base del percorso formativo è
quello di promuovere l’educazione tra pari.
EDUCAZIONE AMBIENTALE E ALLA SALUTE
Il progetto ha lo scopo di promuovere negli alunni la consapevolezza
della propria salute, del proprio ambiente e la crescita dell'impegno
sociale e morale a favore degli altri.
PROGETTO SPORT
In stretta collaborazione con l'Ente locale e con le Società sportive del
territorio, tutti gli alunni della scuola partecipano a gare, giochi sportivi
e trofei. Attraverso corsi pomeridiani a gruppi aperti si potenzia la
propria esperienza e si impara a confrontarsi positivamente con gli altri.
I progetti curriculari
ORIENTAMENTO E RACCORDO CON LA SCUOLA SUPERIORE E LA
SCUOLA DELL’INFANZIA
Vuole sviluppare negli alunni la conoscenza di sé e delle proprie
attitudini, dare informazioni sulla scuola superiore e sul mondo del
lavoro, per favorire scelte future consapevoli.
PER UNA SCUOLA INTEGRATA: progetto alunni con disabilità, dsa e bes
Collaborano i docenti di sostegno, tutti i docenti delle classi in cui
l'alunno è inserito, i genitori, gli educatori, personale ATA e i compagni
di classe. Gli operatori della scuola sono affiancati dalla consulenza di
istituzioni locali di assistenza sanitaria. Lo scopo del progetto è favorire
l'integrazione degli alunni con disabilità, valorizzando le loro diverse
capacità individuali e sviluppandone l'autonomia. Le attività sono
specifiche a seconda delle esigenze dell'alunno e si svolgono in classe, in
piccolo gruppo o individualmente.
I progetti curriculari
EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ
Per sviluppare un corretto approccio alla legalità è necessario considerare che
l’atteggiamento e le motivazioni verso le regole e le norme si formano anzitutto
all’interno delle relazioni interpersonali e inter-ruolo fra adolescenti e adulti. È
da valorizzare la legalità, come valore positivo, quale forma di reciprocità che
nasce e si mantiene, si rafforza o si deteriora, all’interno delle esperienze di
regolazione di rapporti interpersonali e di ruolo.
POTENZIAMENTO DI INGLESE ( CERTIFICAZIONE TRINITY)
Il progetto disciplinare extra-curricolare di potenziamento lingua inglese nasce
per garantire agli alunni interessati la possibilità di ottenere una certificazione
delle competenze nella lingua inglese tramite l’Ente CERTIFICATORE
BRITANNICO TRINITY COLLEGE LONDON che rilascia certificazioni
riconosciute dal Miur. Progetto EDUCHANGE attività di conversazione in
lingua inglese grazie allo scambio sculturale di studenti maggiorenni.
Progetti sul territorio
STUDENTI IN CATTEDRA: Potenziamento Della Lingua Spagnola
In collaborazione con il Liceo linguistico Gadda di Paderno Dugnano grazie agli studenti in
alternanza scuola-lavoro viene attivato un percorso di potenziamento di lingua spagnola per
le classi seconde.
SPORTELLO ASCOLTO”
PER ALUNNI, GENITORI,DOCENTI
E’ un servizio attivo a scuola, gestito dall’Associazione “Alberio” di Paderno D. il cui impianto
generale prevede i seguenti interventi:
stanza dei segreti - sportello di ascolto rivolto agli alunni
sportello di consulenza rivolto agli insegnanti e ai genitori
Interventi di supporto e consulenza ai Consigli di Classe
Partecipazione dei referenti (e/o commissione) a un tavolo di lavoro sulle problematiche del
disagio “ricuciamo la rete”
Progetti sul territorio
BELL’ANATROCCOLO
Il Bell’anatroccolo è un percorso di conoscenza e di intervento per
l’integrazione di alunni con disabilità e a rischio, che coinvolge
scuola e famiglia. E’ un’attività che si svolge il giovedì pomeriggio
per migliorare la socializzazione fra gli alunni. Le attività
laboratoriali sono diverse, variano nell’arco dell’anno scolastico e
sono finalizzate a considerare la diversità come valore, a
sviluppare capacità cognitivo - relazionali attraverso l’uso di
molteplici linguaggi, a sviluppare l’autonomia personale, a
sviluppare le abilità motorie.
Attraverso l’apertura della biblioteca scolastica, si promuove l’invito alla lettura di testi
relativi ad argomenti e generi diversi. Vengono effettuati, durante le ore aggiuntive di
Italiano, laboratori di lettura e percorsi didattici che prevedono la lettura a tema di testi
di narrativa.
Si partecipa alle iniziative promosse dall’ Istituzione “Biblioteca Comunale Italo
Calvino” di Senago, che prevedono, tra le altre, la “Caccia al libro” e le letture animate.
I progetti con finanziamenti regionali-
MIUR-FONDI STRUTTURALI EUROPEI
PROGETTO INTERCULTURA
Gli alunni stranieri presenti sono in forte crescita nella scuola.
Si attivano percorsi per valorizzare l’arricchimento culturale e umano, insito
nell’incontro tra persone di culture diverse. Si attuano interventi per
l’alfabetizzazione linguistica, prioritaria rispetto agli interventi disciplinari, e per
la socializzazione per dare il sostegno relazionale e affettivo all’integrazione.
L’insegnamento della lingua italiana, anche con l’aiuto di collaboratori esterni, è
lo strumento fondamentale sul quale sono impegnati numerosi docenti della
scuola.
RECUPERO DISAGIO E DISPERSIONE
Ha lo scopo di promuovere l’apprendimento per gli alunni in difficoltà, di inserirli
nella vita scolastica, di facilitare il successo formativo. Attraverso attività mirate
vengono aiutati a risolvere le situazioni di conflitto o di disagio, sia personale che
sociale, valorizzando le proprie potenzialità.
PON-COMPETENZE DI BASE
l Programma Operativo Nazionale (PON) del MIUR, intitolato “Per la
Scuola – competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato
dai Fondi Strutturali Europei, è un programma che contiene le
priorità strategiche del settore istruzione da realizzarsi nell’arco di un
settennio, dal 2014 al 2020.
La nostra scuola sta attuando il secondo progetto Pon
«Competenze di Base» con lo scopo di potenziare le abilità di base
attraverso laboratori pomeridiani in cui gli alunni sono chiamati ad
essere stimolati con attività di ricerca scientifica, di teatro e
conversazione in lingua Inglese.
OFFERTA FORMATIVA AGGIUNTIVA CLASSI PRIME
Potenziamento/recupero di matematica
Attività di consolidamento per gli alunni DSA
Robotica
Giochi d’autunno in collaborazione con l’Università Bocconi
Potenziamento di inglese con il progetto Educhange
CLASSI SECONDE
Potenziamento/ Recupero di matematica
Potenziamento spagnolo
Giochi d’autunno in collaborazione con l’Università Bocconi
Potenziamento di inglese con il progetto Educhange
CLASSI TERZE
corso di latino
Certificazione Trinity.
Giochi d’autunno in collaborazione con l’Università Bocconi
STRUTTURE TUTTA LA SCUOLA E’ DOTATA DI WI-FI, grazie a questa dotazione a
scuola è attivo il progetto BYOD
La scuola partecipa a tutti i progetti di ampliamento della dotazione
tecnologica e dell’offerta di formazione nell’ambito delle tecnologie
digitali per la promozione dell’uso delle tecnologie nella didattica
quotidiana e nell’organizzazione degli uffici, finalizzata anche alla
dematerializzazione già prevista dalla norma (Il Piano Nazionale Scuola Digitale è una delle linee di azione della legge 107, è stato presentato il 30 ottobre scorso, anche se il relativo Decreto Ministeriale (n. 851) reca la data del 27 ottobre)
COMODATO LIBRI
STRUTTURENELLA SCUOLA SONO PRESENTI:
11 AULE LIM
1 LABORATORIO DI INFORMATICA
1 BIBLIOTECA SCOLASTICA
1 PALESTRA
1 LABORATORIO DI CUCINA
1 LABORATORIO DI ARTE
1 LABORATORIO DI SCIENZE
2 LABORATORI MUSICALI
1 AULA PIANOFORTE
1 AULA VIOLINO
1 AULA FLAUTO TRAVERSO
1 AULA CHITARRA
MENSA SCOLASTICA
Patto Educativo
LA SCUOLAsi impegna a
LA FAMIGLIAsi impegna a
L’ALUNNOsi impegna a
Fornire, a inizio anno, ad alunni e famiglie, il Piano dell’Offerta
Formativa e il Regolamento d’Istituto
Prendere visione attentamente e
commentare con il figlio il Piano dell’Offerta Formativa e il
Regolamento d’Istituto, assumendosi la responsabilità di quanto espresso e sottoscritto
Condividere, con la guida dei genitori, il Piano dell’Offerta Formativa e il
Regolamento d’Istituto
Mettere in atto quanto pianificato nel Piano dell’Offerta Formativa, cioè realizzare i programmi
educativi , didattici e i progetti della scuola in un clima sereno e
teso a stimolare il dialogo e la discussione
Condividere con gli insegnanti la realizzazione
delle diverse attività didattiche e dei progetti programmati dalla scuola ed esplicitati nel
Piano dell’Offerta Formativa Procurare i materiali necessari allo svolgimento
delle attività scolastiche (libri di testo, quaderni,
ecc …) Controllare i risultati di apprendimento del
proprio figlio, tramite firma delle valutazioni e colloqui periodici con i docenti
Seguire con impegno, a scuola e a casa, le diverse attività didattiche e i progetti programmati dalla scuola
Portare e tenere in ordine il diario scolastico
Portare e tenere in ordine i materiali necessari allo svolgimento alle attività scolastiche
Favorire il rapporto e il rispetto tra i compagni sviluppando situazioni di
integrazione e solidarietà
Mettere in atto quanto definito nel Regolamento di Istituto
Prendere adeguati provvedimenti
disciplinari in caso di infrazioni
Mettere in atto quanto definito nel
Regolamento di Istituto Prendere visione di tutte le comunicazioni della
scuola, discutendo con il figlio di eventuali decisioni e provvedimenti disciplinari, stimolando una riflessione sugli episodi di
conflitto e criticità
Mettere in atto quanto definito nel Regolamento di Istituto e nel Regolamento di classe e più
precisamente :rispettare norme e
comportamenti relativamente a:ambiente (spazi,
attrezzature, materiali…) adulti e coetanei
il Dirigente Scolastico………………………..
la Famiglia……………………………
l’Alunno/a…………………………..
«UN BAMBINO, UN INSEGNANTE, UNA PENNA E UN LIBRO POSSONO CAMBIARE IL MONDO»
MALALA YOUSAFZAI
PREMIO NOBEL PACE 2014