piaget javier armendariz ludo
DESCRIPTION
Piaget y su teoria, Javier Armendariz Cortez, Universidad Autonoma de Ciudad JuarezTRANSCRIPT
![Page 1: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/1.jpg)
M.C Javier Armendáriz Cortez
Jean Piaget-Ludoterapia
![Page 2: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/2.jpg)
Psicólogo Suizo
Contemporáneo de María Montessori
Realizo un sin numero de estudios con niños para la elaboración de su teoría psicogenetica cognoscitiva del pensamiento humano
![Page 3: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/3.jpg)
Esquema o esquemata
El organismo actúa cuando entra en contacto con el entorno. Estas acciones se coordinan y forman una serie de acciones especificas o con un propósito.
Los diversos esquemas que el organismo haya construido forman una estructura
![Page 4: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/4.jpg)
Piaget identifico 4 factores
La maduración biológica La actividad con el objeto Las experiencias sociales El equilibrio
![Page 5: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/5.jpg)
Maduración
Despliegue de los cambios biológicos que están genéticamente programados. Los padres y profesores ejercen muy poca influencia en este factor solo que se aseguren que sus niños están sanos recibiendo la nutrición que necesitan y los cuidados.
![Page 6: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/6.jpg)
La Actividad
Con la creciente maduración física se presenta la capacidad de actuar sobre el ambiente y aprender de el. Cuando la coordinación de un niño pequeño esta racionalmente desarrollada. El niño conocerá principios del equilibrio experimentando con sube y baja.
![Page 7: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/7.jpg)
Las Experiencias Sociales
Conforme nos desarrollamos también estamos interactuando con la sociedad y la gente que nos rodea y recibimos la influencia de la trasmisión social.
![Page 8: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/8.jpg)
Equilibrio
Es la buscada del balance mental entre los esquemas cognoscitivos y la información del ambiente.
![Page 9: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/9.jpg)
Teoría del Desarrollo Cognitivo
Desequilibrio mental Adaptación Asimilación Acomodación Equilibrio Mental
![Page 10: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/10.jpg)
Desequilibrio mental
Ante el acercamiento de un nuevo concepto, una nueva estructura mental o esquema el niño pasa por un momento de desequilibrio mental
![Page 11: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/11.jpg)
Adaptación
Los seres humanos también heredan la tendencia a adaptarse a su ambiente. Existen dos procesos biológicos que se relacionan con la adaptación: la asimilación y la acomodación
![Page 12: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/12.jpg)
Asimilación
Se lleva a cabo cuando los individuos utilizan sus esquemas existentes para darle sentido a los eventos del mundo. Implica tratar de comprender algo nuevo y ajustarlo a lo que ya conocemos. En ocasiones tenemos que distorsionar la información nueva para que se ajuste
![Page 13: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/13.jpg)
Acomodación
Cuando una persona debe de cambiar esquemas existentes para responder a una situación nueva.
Si los datos no pueden ajustarse a ningún esquema existente, entonces deben crearse estructuras mas adecuadas.
![Page 14: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/14.jpg)
Equilibrio Mental
Una vez que las estructuras mentales se han adecuado a la nueva información recabada y archivada en los archivos o carpetas mentales el ser humano recupera su equilibrio mental.
![Page 15: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/15.jpg)
4 Etapas del Desarrollo
Sensorio motriz = 0 a 2 años PRE operacional= 2 a 7 años Operaciones Concretas= 7 a 11 años Operaciones Formales= 11 en
adelante
![Page 16: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/16.jpg)
Sensorio-Motriz
El niño activo Los niños aprenden la conducta
propositiva, su pensamiento esta orientado a medios y a fines.
Aquí se empieza a desarrollar la permanencia de objetos.
![Page 17: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/17.jpg)
Etapa Sensoriomotora
La conducta del niño es esencialmente motora, no hay representación interna de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos.
![Page 18: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/18.jpg)
Los seis subestadios de la inteligencia sensoriomotora
Subestadio 1 (0-1 meses) ö Adaptaciones innatas y ejercicio de los reflejos congenitos
Subestadio 2 (1-4 meses) ö Primeras adaptaciones adquiridas, esquemas simples y recciones circulares primarias
Subestadio 3 (4-8 meses) ö Coordinación de esquemas simples, reaciones circulares secundarias y procedimientos destinados a prolongar espectáculos interesantes
Subestadio 4 (8-12 meses) ö Coordinación esquemas secundarios y su aplicación a situaciones nuevas (intencionalidad y medios-fines)
Subestadio 5 (12-18 meses) ö Reacciones circulares terciarias y descubrimiento de nuevos medios por experimentación activa
Subestadio 6 (18-24 meses) ö Interiorización de las acciones, primeros símbolos e invención de nuevos medios a través de combinaciones mentales
![Page 19: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/19.jpg)
Subestadio 1 (0-1 m.) La actividad conductual del bebé gira en
torno al ejercicio de los reflejos (succión, prensión, etc,..)
Las respuestas reflejas son más o menos las mismas ante todos los objetos: los asimila de forma indiferenciada y generalizada
Poco a poco, los bebés van a ir adaptando su conducta a las características de la estimulación activadora de algunos reflejos
Al final, aparecen las primeras acomodaciones (asimilación recognoscitiva), fruto de la diferenciación de los esquemas reflejos originales
![Page 20: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/20.jpg)
Subestadio 2 (1-4 m.)Aparecen nuevas conductas: son las
primeras adaptaciones adquiridasLas reacciones circulares primarias:
carecen de intencionalidad el efecto inicial es fortuito se desarrollan en el ámbito del mismo cuerpo
Subestadio todavía pre-imitativo (contagio conductual)
Todavía no hay búsqueda del objeto escondido, aunque es posible observar precursores como la expectación pasiva
![Page 21: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/21.jpg)
Subestadio 3 (4-8 m.) Las reacciones circulares secundarias:
Efecto inicial fortuito Se desarrollan sobre los objetos
Estadio casi intencional, ya que el niño busca repetir un efecto que ha obtenido por casualidad
Los procedimientos destinados a prolongar espectáculos interesantes: una causalidad aun deficiente (mágico-fenomenológica)
Conservación del objeto: busca un objeto si puede verlo parcialmente
Imita deliberadamente gestos o sonidos familiares que puede ver u oír en sí mismo
![Page 22: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/22.jpg)
Subestadio 4 (8-12 m.)Coordina, combina y subordina
esquemas secundarios que ya poseía y los aplica a situaciones nuevas (movilidad)
La subordinación implica intencionalidad: es el inicio del acto inteligente
Busca el objeto escondido, pero comete el “error del subestadio 4”
Imitación aproximada de acciones y sonidos nuevos con partes que no ve
Comprensión más objetivada de la causalidad (objetos indepedientes)
![Page 23: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/23.jpg)
Subestadio 5 (12-18 m.)Los esquemas pasan a ser más móviles, lo que
permitirá una conducta de experimentación activa y sistemática
Reacciones circulares terciarias: La introducción de modificaciones en las repeticiones
permite aprender nuevos esquemas por experimentación y tanteo
Carácter intencional (no casual)Encuentra el objeto en los desplazamientos
cuando ve la trayectoria Espacio más objetivo e imitación más
deliberada, activa y precisa
![Page 24: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/24.jpg)
Subestadio 6 (18-24 m.) La representación mental y la experimentación
interna sustituyen a la manipulación y el tanteo anteriores
Resolución de problemas nuevos cognitivamente: la acción simbólica sustituye a la acción directa
Total conservación del objeto, incluso en desplazamientos invisibles
Creciente capacidad de representación mental que se manifiesta en diferentes ámbitos:
Imitación diferida Juego simbólico Utilización de signos y símbolos, etc.
![Page 25: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/25.jpg)
CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO
PREOPERATORIO
CONSERVACION IRREVERSIBILIDAD
![Page 26: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/26.jpg)
Etapa Preoperacional
Es la etapa del pensamiento y la del lenguaje que gradua su capacidad de pensar simbólicamente, imita objetos de conducta, juegos simbólicos, dibujos , imágenes mentales y el desarrollo del lenguaje hablado.
Estadio preconceptual.
![Page 27: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/27.jpg)
Pre operacional
El niño intuitivo El niño se empieza a ver intuitivo. Puede usar símbolos y palabras para
pensar. Estableces soluciones intuitivas de los problemas, pero el pensamiento también esta limitado por la rigidez la centracion y el egocentrismo
![Page 28: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/28.jpg)
Operaciones Concretas
El niño practico. El niño aprende las operaciones
lógicas de seriación, de clasificación y de conservación.
El pensamiento esta ligado a los fenómenos y objetos del mundo real.
![Page 29: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/29.jpg)
Etapa de las Operaciones Concretas 7 a 11 años
Los procesos de razonamiento se vuelen lógicos y pueden aplicarse a problemas concretos o reales. En el aspecto social, el niño ahora se convierte en un ser verdaderamente social y en esta etapa aparecen los esquemas lógicos de seriación, ordenamiento mental de conjuntos y clasificación de los conceptos de casualidad, espacio, tiempo y
![Page 30: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/30.jpg)
Operaciones Formales
El niño aprende sistemas abstractos del pensamiento, que le permiten usar la lógica proposicional, el razonamiento científico y el razonamiento proporcional.
![Page 31: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/31.jpg)
11 Años en adelanteEtapa de las Operaciones
Formales
En esta etapa el adolescente logra la abstracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo. Desarrolla sentimientos idealistas y se logra formación continua de la personalidad , hay un mayor desarrollo de los conceptos morales.11 años en adelante
![Page 32: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/32.jpg)
Bibliografía
El lenguaje y el pensamiento en el niño (1923); La representación del mundo en el niño (1926); El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936); La psicología de la inteligencia (1947); Tratado de lógica (1949); Introducción a la epistemología genética (1950);
Seis estudios de psicología (1964); Memoria e inteligencia (1968), y El desarrollo del pensamiento (1975).
![Page 33: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/33.jpg)
¿Que aprendimos hoy?
![Page 34: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/34.jpg)
Nuestros libros
![Page 35: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Piaget javier armendariz ludo](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062300/55746d4bd8b42a146f8b53db/html5/thumbnails/37.jpg)
Nuestro ultimo libro