piÙ libertÀ di movimento · 2020. 5. 13. · 1 scuola in movimento ergonomia e flessibilità:...

PIÙLIBERTÀ DI

MOVIMENTO

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PIÙSPAZIO PER

LE TUE IDEE

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IndiceScuola in movimento – 4Una scuola nuova – 5Comporre e ricomporre gli spazi – 6L'insegnante e lo spazio – 7Sedute dinamiche ed ergonomiche – 8L'importanza degli standard DIN EN 1729 – 9

Spazi educativi – 10La scuola di oggi – 11Progettare uno spazio ricco di possibilità – 12Uno spazio...infinite possibilità - 13Scuola, vivo spazio d’apprendimento – 14La classe si trasforma – 15Nuovi spazi possibili - 16Aula, spazio di gruppo – 18Spazi d'esplorazione – 34Spazi individualio – 46Agorà – 50FloorFriends - 58Spazio informale – 62Spazi complementari - 66

Scuola digitale – 78

Prodotti – 82

Materiali – 118

Certificazioni – 126

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Scuolain movimentoErgonomia e flessibilità:

scelte di qualità e salute.

4 | VS Vereinigte Spezialmöbelfabriken


Una scuola nuova

Lo spazio scuola negli ultimi anni ha subito una notevole trasformazione: le aule non sono più pensate per unuso monofunzionale dello spazio ma per permettere metodi d'insegnamento e apprendimento differenziati.Questo nuovo approccio ha reso gli spazi dedicati all'apprendimento maggiormente aderenti ai concetti diflessibilità, movimento ed ergonomia. La flessibilità degli spazi aumenta le possibilità didattiche favorendol'uso di linguaggi, strumenti e contenuti differenti. La classe si trasforma in uno spazio aperto che consente unacircolazione efficace di saperi e pensieri. Alunni ed insegnanti possono infatti muoversi liberamente interagendotra loro, possono modificare il proprio spazio in base a esigenze specifiche e adottare metodologie di studio einsegnamento differenziate.

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Per approfondire:

“Shift+, Aula 3.0 - Uno spazio... infinite possibilità ...”.



Comporre e ricomporre gli spazi

La routine scolastica prevede attività differenziate e diversificate.Lo spazio deve poter essere modificato in modo rapido e funzio-nale per essere adattato e riproposto in una gran varietà di modi.

Studenti ed insegnanti devono poter disporre di mezzi praticie veloci che consentano loro, in pochi minuti, di ricreare ilproprio spazio.

Dalla classe allo spaziod'apprendimento

Flessibilità ed adattabilità definiscono la qualità di uno spazio.Entrambe le caratteristiche devono poter essere applicate all'interagamma delle soluzioni d'arredo proposte in ambito scolastico.

Gli arredi devono essere ergonomici e permettere ad alunni edinsegnanti di muoversi liberamente; banchi e sedie devono esserecomponibili e consentire una vasta gamma di configurazioni;armadiature e contenitori devono essere mobili e facilmenteutilizzabili e trasportabili. Maggiore è la mobilità maggiori sarannole possibilità didattiche.

Flessibilità significa poter scegliere, prediligendo un determinatoscenario didattico piuttosto che un altro, nonché poter convertireun ambiente in uno spazio d'apprendimento adeguato.


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L'insegnante e lo spazio

Molti spazi scolastici pongono l'insegnante come punto focaledelle attività scolastiche prediligendo lezioni frontali di stampotradizionale. Lo spazio aula è stato per molto tempo basato sumodelli di antica tradizione ed ha assolto ad una duplice fun-zione: consentire un raggruppamento unitario degli studenti eporre l'insegnante in una posizione gerarchica privilegiata.

La scuola del futuro pone la propria attenzione sugli alunni e sulleloro differenti modalità d'apprendimento. L'insegnante è “libero”di muoversi all'interno della classe tramite l'utilizzo di postazioniflessibili, interagendo nella classe e non al suo esterno.

La possibilità di porsi su un differente livello comunicativo aumentale possibilità didattiche e favorisce nuovi modi di imparare.

Ergonomia e movimento

Per imparare la mente ha bisogno di tutto il corpo; numerosistudi scientifici dimostrano l'importanza del movimento per ilcorpo umano: esiste un'importante connessione tra corpo emente.

Flessibilità, mobilità e sedute dinamiche consentono a bambinie ragazzi di fare il movimento necessario al mantenimento diun postura corretta e favoriscono il mantenimento dellaconcentrazione attraverso un maggiore apporto di ossigeno alcervello.

La scuola è in movimento ed esso è parte integrante non solodei momenti dedicati ad attività libere e ricreative ma dell'interagamma delle attività scolastiche.


Sedute dinamicheed ergonomiche

Le sedute su cui alunni ed insegnanti passano gran parte del lorotempo devono assecondare la naturale esigenza del corpo dimuoversi. Questa necessità può essere soddisfatta con seduteergonomiche.

Le sedute VS Furniture sono da sempre sinonimo di affidabilità,durevolezza e comfort. L'attenzione al design è infatti posta aservizio dell'ergonomia e della dinamicità, garantendo il massimodella gradevolezza e la più completa attenzione al rispetto dellasalute degli utenti.


Le sedute sono dotate di caratteristiche uniche e peculiari cheassicurano agli utenti il massimo dell'ergonomia.

VS Furniture per le sue sedute PantoMove-LuPo ha sviluppato uninnovativo meccanismo ergonomico 3D: esso consente allascocca di sedile e schienale di muoversi in tutte le direzioni(avanti, indietro con inclinazione +/- 6 gradi; a destra, a sinistracon inclinazione +/- 3 gradi), assecondando i naturali movimentidel corpo ed accompagnando naturalmente sia posizioni di sedutaattiva che passiva.

Arredi ergonomici e dinamici:i vantaggi

- garantiscono un valido supporto durante l'età dello sviluppo;- prevengono i problemi posturali e le loro conseguenze;- accompagnano i naturali movimenti del nostro corpo durante la

seduta;- favoriscono la concentrazione e l'apprendimento.

Oggigiorno bambini e ragazzipassano seduti la maggior parte delloro tempo, molto più di quantonon accadesse in passato.


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L’importanza degli standard DIN EN 1729

Stare seduti correttamente e lavorare in posizione ergonomicaè molto importante. Molti studenti si trovano spesso seduti susedie e banchi non adeguati; il rischio è quello di una salute ed una postura compromesse, fattori che possono provocareconseguenze anche gravi.

Trovare la misura giusta è una cosa indispensabile: così comebambini e ragazzi non indossano pantaloni di una taglia più piccola,né scarpe di un numero più grande, così ciascuno ha bisogno dellasedia giusta.

Tutti gli arredi VS sono realizzati secondo le norme DIN EN 1729e si adattano quindi alle esigenze degli utilizzatori.

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Sedia: 30,5Tavolo: 53

Sedia: 34Tavolo: 59

Sedia: 38,5Tavolo: 64

Sedia: 43Tavolo: 71

Sedia: 46Tavolo: 76

Sedia: 50Tavolo: 82

La norma DIN EN 1729 definisce lealtezze di sedie e tavoli in relazioneall’altezza dell'utilizzatore. Le sediee i tavoli sono disponibili rispettiva-mente in sei altezze diverse, facil-mente identificabili mediante coloree numero.



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SpazieducativiLa scuola: microcosmo innovativo

di esperienze e apprendimento.


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La scuola di oggi

La scuola di oggi si presenta come un mondo complesso e rinnovato che non si identifica in una mera sommadi aule e spazi.

Gli spazi educativi si sono trasformati in veri e propri laboratori d'apprendimento caratterizzati da elementidifferenti ma complementari. Essi costituiscono un unico grande ambiente d'apprendimento multidimensionale. Ogni spazio ha i suoi tempi e le sue modalità d'apprendimento.



Uno spazio dedicato agli insegnanti favorisce la pianifi-cazione e l'interscambio tra ilcorpo docente.

Una piccola biblioteca può ac-cogliere piccoli gruppi e per-mette agli studenti di avere imateriali di ricerca a portata dimano.

Spazio espositivo per lavori e progetti.

Anche le scale possono essereutilizzate come luogo per spet-tacoli o discussioni.

La presenza di uno spazio informale permette di lavorarein grandi gruppi, di avere unospazio per progetti tematici edesporre i lavori degli studenti.

La luce naturale aiuta gli studenti a mantenere alta l'attenzione e riduce l'impattoambientale.

Un arredamento flessibileoffre la possibilità di imparareed insegnare in una gran varietà di modi.

Come impariamo meglio?

Il National Research Council (2003), con sedenegli USA, evidenzia tre fattori essenziali.

1 Partecipare attivamenteFare domande, scoprire e collaborare.

Partecipare attivamente consente di attivaretutti i nostri sensi e suggerisce nuovi modi dipensare e fare.Gli studenti ascoltano in gruppi numerosi, co-struiscono progetti pratici in piccoli gruppi,creano connessioni in aule che si comportanopiù come biblioteche, centri conferenze o wor-kshop.

2 ApprofondireAnalizzare a fondo un argomento ci consente diraggiungere performace più elevate.

Partecipare. Scoprire. Esplorare. Sviluppare pro-getti concreti che si basano su idee e prevedanoil coinvolgimento di varie discipline.Comode sedute, tavoli mobili, soluzioni versatilidi archiviazione favoriscono lo studio per lunghiperiodi di tempo.

3 Mostrare le competenzeL'insegnamento diversificato per stili d'appren-dimento offre anche diversi modi per valutare leprestazioni degli studenti.

Le competenze acquisite possono essere dimo-strate in molti modi: test, portfogli, presentazio-ni, video, disegni, esperienze multimediali...Gli ambienti di apprendimento flessibili forni-scono agli studenti lo spazio per creare, archi-viare, mostrare ed esprimere il proprio lavoro.

I soffitti forniscono una baseper opere d'arte o progetti studenteschi.

Progettare uno spazio ricco di possibilità.

Ecco alcuni spunti per promuovere spazi flessibili che incentivino collaborazione, efficienza e voglia di imparare


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Lavoro di gruppoPresentazioni e discussioniLezione frontaleDebate

Un'ampia vetrata che permetta di far filtrare la luce naturale, aumenta la concentrazione di insegnanti e studenti.

Un tavolo elevabile in altezza,utilizzabile sia stando in piediche seduti, permette agli stu-denti di muoversi liberamente,offre un ottimo piano d'appog-gio per relazioni e progetti edoffre una soluzione flessibilecome postazione docenti.

Uno spazio dinamico offremolte possibilità per l'utilizzodi moderne tecnologie.

L'utilizzo di mobili su ruoteconsente agli studenti di averesempre il necessario a portatadi mano. In questo modo lepareti possono essere lasciatelibere.

Tavoli flessibili e componibilipossono essere facilmentecomposti e ricomposti, asse-condando differenti stili d'ap-prendimento e insegnamento.

La presenza di postazioni perl'uso di tecnologie interattiveaumenta le possibilità deglistudenti di interagire in modoglobale.

La presenza di uno spazio in-formale permette agli studentidi interagire in uno spazioconfortevole.

Vetrate interne facilitano edaumentano le connessioni trachi si trova all'interno dell'aulae chi all'esterno.

Le pareti possono essere utilizzate per esporre lavori eprogetti ma anche come superfici interattive.

Uno spazio... infinite possibilità.

Strategie per un apprendimento e un insegnamento flessibile



Scuola – vivo spaziod'apprendimento

La scuola sta attraversando un periodo di granditrasformazioni e cambiamenti. Nello specifico viè stato un rinnovamento metodologico che hamesso in evidenza come sia necessario puntaresu didattiche e modalità di apprendimento attive,di stampo laboratoriale per lo sviluppo non solodi conoscenze ma anche di competenze.

Numerosi studi e ricerche hanno evidenziatocome le modalità comunicative ed il contesto incui esse avvengono influenzino l'apprendimento.

La sempre maggiore presenza e diffusione dellemoderne tecnologie ha inoltre cambiato edarricchito i modi e le metodologie didattiche.

In questo panorama divengono dunque aspettiessenziali l'architettura scolastica, gli spazi, gliarredi. Essi possono contribuire significativa-mente allo sviluppo del potenziale educativo.

Facendo riferimento all'espressione utilizzatada Loris Malaguzzi, pedagogista ed insegnantefondatore del Reggio Emilia Approach, lo spaziodiviene “il terzo insegnante”, una forza in gradodi esercitare un'influenza positiva sui ragazzi,sulle loro possibilità d'apprendimento ed offrirenuove prospettive, aumentando le possibilitàdidattiche.

L`obiettivo della scuola di oggi è quello di porsicome un universo complesso i cui spazi costi-tutivi, finalizzati a scopi diversificati, giocanoun ruolo fondamentale nella creazione di unsistema unitario, flessibile, adattabile e acco-gliente.

Ciascuno spazio tende ad un ottimale grado difunzionalità, ergonomia e benessere per realiz-zare i molteplici momenti della vita scolastica.


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La classe si trasforma – elementi base per la scuoladel futuro

La classe si trasforma in ambiente d'apprendi-mento ed in questo senso gli arredi offrono so-luzioni innovative per la creazione di ambientid'apprendimento flessibili, spazi che si prestanoa diversi metodi di insegnamento e permettonodi imparare in una gran varietà di modi. Gli arredirappresentano la soluzione ideale per la con-cretizzazione dei principi cardine di una scuolarinnovata, che guarda al futuro:

- Insegnanti ed alunni possono configurare autonomamente il proprio spazio modificandoloin base alle proprie necessità; tutti gli utenti simuovono all'interno di uno spazio creato econfigurato da loro stessi.

- Tutti gli ambienti sono altamente flessibili efacilmente modificabili. Ogni cambio di con-figurazione è veloce, facile ed immediato.Gli ambienti creati cambiano il proprio voltomantenendosi al tempo stesso ben strutturatied organizzati.

- Tutti gli arredi sono mobili, flessibili, funzionalied ergonomici. Quest'ultima caratteristica ègarantita dall'utilizzo di sedute di ultima gene-razione.

- Tutti gli arredi sono pensati per supportarel'utilizzo delle moderne tecnologie informatiche,parte integrante della scuola di oggi e dellascuola che verrà.

VS Furniture ha collaborato, assiemead architetti e designer, alla realiz-zazione del progetto internazionale“Il terzo insegnante“ che ha dato vitaall’omonimo volume.



Appendiabiti

Nuovi spazi possibili…una scuola a misura di bambino

Essere a scuola dovrebbe assomigliare all'esserea casa, un luogo per imparare e vivere, dovesentirsi a proprio agio. Un apprendimento effi-cace presenta numerose sfaccettature e proprioper questo gli spazi dovrebbero essere versatili,facilmente modificabili ed attrezzati per venireincontro ad esigenze in continua evoluzione.

Per garantire un comfort ottimale durante gior-nate sempre più lunghe, la creazione di una zo-na spogliatoio flessibile e facile da usare, per-mette agli alunni di essere autonomi, di averecura delle proprie cose e di quelle della comuni-tà scolastica.

Avere un luogo dedicato a giacche e zaini offreun ulteriore vantaggio, quello di garantire il ne-cessario ordine all'interno della classe. Conmaggiore spazio a disposizione è possibile sfrut-tare al meglio, senza intralci, tutte le possibilitàofferte da un arredo flessibile di ultima genera-zione.

Shift+ Landscape


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Aula, spazio di gruppo

Lo spazio aula può offrire un contributo realeall'attività del docente, all'apprendimento deglialunni ed al miglioramento delle interazionieducative.

È fondamentale che essa si ponga come unospazio flessibile e modulare, in grado dipermettere veloci cambi di configurazione perla creazione di gruppi di lavoro di piccole,medie, grandi dimensioni.

Gli arredi devono essere in grado di supportareattività differenziate: di tipo collaborativo, dielaborazione personale di compiti e pensierinonché di presentazione e discussione condivisa.

Ogni attività richiede/richiama un setting preciso,ad esempio:

- svolgimento di compiti in classe: i banchi de-vono poter essere distanziati senza difficoltà acreare postazioni singole;

- presentazione e discussione: i banchi devonopoter essere disposti in configurazione circola-re o semicircolare;

- lavori di gruppo o a coppie: i banchi devonopoter essere aggregati secondo differentinecessità.

Serie 800PantoSwing-LuPo RondoLift-KFUnoBean

AulaSpazio di gruppo

InteractivePilon


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MediaPro-II Serie 2000-PShift+ BaseUnoBeanPantoSwing-LuPo Serie 800

Modello per 25 studenti:

Shift+ Landscape2 moduli contenitore (60°)2 moduli di seduta

Shift+ Base1 tavolo semicircolare accessoriato

Shift+ ... e molto di più25 UnoBean, banco 25 PantoSwing-LuPo, sedia 1 Interactive Pilon, lavagna 1 RondoLift, cattedra1 PantoMove-LuPo, sedia insegnanti 4 Serie 800, armaditura7 Hokki, sgabello dinamico

AulaSpazio di gruppo


22 | VS Vereinigte Spezialmöbelfabriken AulaAmbiente

d'apprendimento


Incoraggiare un apprendimento flessibile

Imparare ed insegnare sono attività complessema gli ambienti possono essere ideati in modoche alunni ed insegnanti siano sempre coinvolti,esprimendo ed applicando le proprie idee nellaprogettazione e nell'allestimento del settingd'apprendimento.

Prodotti versatili e flessibili permettono di tra-sformare la classe, così come tradizionalmenteconcepita, in un moderno laboratorio didattico.In ogni ambiente d'apprendimento sono presen-ti tutti gli elementi necessari per supportare dif-ferenti metodologie didattiche: attività indivi-duali, di discussione collettiva, lavori di gruppo,attività di mentoring e modalità di input tradi-zionali.

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Attività di input

Le tradizionali attività di input, basate sul mo-dello della lezione frontale, costituiscono unodei momenti principali della routine scolastica.Nei momenti dedicati, banchi e sedie sono dis-posti frontalmente in modo che l'intero gruppopossa vedere agevolmente la persona che staspiegando un concetto, che sia un insegnanteche introduce un nuovo argomento o uno stu-dente che espone una presentazione.



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Progettare insieme

Progettare spazi di apprendimento significa progettare comunicazione. L'adozione di arrediflessibili aumenta il ventaglio delle possibilitàdidattiche ed offre sempre nuovi spunti per im-parare e sperimentare.

La classica disposizione frontale degli arredi puòessere facilmente reinventata per lavorare ingruppo, o in più gruppi contemporaneamente.Questa versatilità offre spazio per molte attivitàdifferenti, tutte congeniali ad uno specifico sco-po, ma in grado di offrire la massima libertà diricercare e scoprire, inventare e immaginare, costruire e ideare, cercare e documentare.



27Progettarela comunicazione



Apprendimentolibero


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Insegnamento aperto

Arredi flessibili e dinamici offrono la possibilità di organizzare inmodo efficiente e funzionale momenti di lavoro autonomo che,sopratutto per i più piccoli, sono un modo interessante per testa-re le proprie abilità individuali. Quando i bambini lavorano conquesta modalità, hanno la possibilità di scegliere quali aspetti diuna determinata tematica vogliono approfondire, come affron-tarli e come cercare il materiale corrispondente. Adottando unsetting adeguato è possibile soddisfare le esigenze di un appren-dimento che segua ritmi individuali differenziati.



Cooperativelearning


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Attività di gruppo e cooperative learning

In coppia, in piccolo o grande gruppo, collaborare con i propricompagni di classe offre numerosi stimoli. Tramite il lavoro digruppo gli studenti possono confrontare le proprie conoscenze,dibattere sui possibili approcci per trovare la soluzione più adattaad un problema oppure riflettere sugli errori commessi. Gli stu-denti imparano a considerare ed apprezzare i punti di vista altrui.Gli arredi devono agevolare frequenti cambi di configurazione persoddisfare esigenze didattiche differenziate.



“Un gruppo è più della somma delle suesingole parti” - K. Lewin

Lavorare in gruppo rende ogni alunno protagonista di un proces-so d'apprendimento attivo, permettendo a ciascuno di offrire ilproprio personale contributo. Per attività di grande gruppo è ne-cessario disporre di arredi che permettano di ottenere configura-zioni varie per dimensioni e disposizione. Variare la forma di unadeterminata configurazione, consente di instaurare un specificaforma comunicativa e collaborativa.


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Apprendimentolibero



Spazi d'esplorazione

Gli spazi d'esplorazione costituiscono il luogodella scuola maggiormente dedicato allo sviluppodi competenze e conoscenze ottenute medianteil fare.

Essi si presentano come spazi facilmenteadattabili ma dotati di elementi caratterizzanti,strettamente connessi a discipline specifiche.

Tutti gli elementi e gli strumenti inseriti inquesto tipo di contesto offrono allo studente lapossibilità di sperimentare, elaborare e scoprire.

In questo tipo di ambienti ad un setting precisosi aggiungono strumenti ed elementi altamentespecifici quali, a titolo non esaustivo della vastagamma di attività possibili, ad esempio:

- strumenti dedicati alla robotica ed elettronicaeducative quali robot, bracci robotici, droni...;

- strumenti dedicati ad attività linguistichequali dizionari elettronici, software dedicati...;

- strumenti dedicati ad attività di fruizione collettiva e individuale del web(computer, laptop, carrelli, unità di ricarica...);

- strumenti dedicati ad attività scientifiche co-me fisica, chimica, biologia quali proiettori,micro- scopi, banconi accessoriati...;

- strumenti dedicati ad attività artistiche comedisegno libero, disegno tecnico quali banchi regolabili, armadiature porta materiali, elementi espositivi...;

- strumenti dedicati ad attività musicali comead esempio leggii, armadiature, sedute, stru-menti....

ParaprojectShift+ LandscapeNF-Move PlusTriUnion VS-S 84’’


Gli spazi d'esplorazione costituiscono il nodofondamentale tra scuola e lavoro, favorendol'esplorazione, la comprensione dell'ambienteeducativo e del mondo.

VS Furniture offre una vasta gamma di prodottispecificatamente dedicati alla creazione di spazidi esplorazione di ultima generazione.

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Spazi d’esplorazione



InteractiveTeach Shift+ LandscapeTopPilon-VI con InteractivePilon RondoLift-KFTriTable-IIIPantoMove-LuPo


Shift+ Landscape1 modulo contenitore per insegnanti1 modulo contenitore (dritto)3 moduli contenitore (60°)3 moduli di seduta

Shift+ ... e molto di più26 PantoMove-LuPo, sedia girevole 4 Hokki, sgabello dinamico 1 Interactive Pilon, lavagna 26 TriTable-III (tavolo alunni)

Shift+ Base1 cattedra insegnanti 1 tavolo semicircolare accessoriato


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43Spazi d’esplorazione





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46 | VS Vereinigte Spezialmöbelfabriken46 | VS Vereinigte Spezialmöbelfabriken

Spazioindividuale


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Spazio individuale

I prolungati tempi di permanenza di alunni einsegnanti negli edifici scolastici nonché losviluppo di nuove prospettive didattiche dicarattere “informale” hanno messo in evidenzala necessità di luoghi e spazi dedicati allfruizione ed allo studio individuale.

A questa tipologia di ambienti è richiesto unsetting preciso in grado di fornire strumenti disupporto adeguati alle necessità del singolostudente tramite il ricorso a isole di studio opostazioni individuali.

Questo tipo di ambiente è predisposto per favo-rire la concentrazione, la riflessione e lo sviluppodi una coscienziosità scolastica individuale.

Questo tipo di spazi non deve però precludere lapossibilità ad una discussione di gruppo o dicoppia su quanto raggiunto singolarmente. Lepostazioni individuali devono per questo esserecomponibili e modulabili a seconda di differentinecessità.

TriTable-IIICrossPantoMove-LuPo LernBox



Studio individuale:lo studente opera singolarmente, separato daicompagni, in un'isola di studio.

Studio individuale e confronto di coppia:le isole di studio possono essere predisposte inmodo tale da consentire un confronto agevoletra due individui.


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Discussione di gruppo:le isole di studio possono essere predisposte peruna successiva elaborazione di gruppo.

Gli elementi che compongono le isole di studiopossono essere facilmente riconfigurati graziealle ruote piroettanti di cui sono dotati.

Spazioindividuale




PantoMove-LuPo

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L'agorà si pone come uno spazio aperto al so-ciale e questa sua funzione implica la necessitàdi disporre di elementi strategici in grado disoddisfare una pluralità di esigenze diversificate.

HokkiShift+ LandscapeShift+ Base Shift+ BaseShift+ Base Serie 800

AgoràLevel-LuPo Shift+ LandscapePantoSwing-LuPo

Agorà

Ogni scuola è un microcosmo, un mondo in mi-niatura; esso necessita di un punto di ritrovo, diuno spazio condiviso, utilizzabile da tutti nellostesso tempo, in grado di favorire la creazionedi uno spirito comunitario non solo all'internodella comunità scolastica stessa ma tra comuni-tà scolastica e comunità di appartenenza.



HokkiShift+ BaseShift+ Base

Agorà

Shift+ Base


Shift+ Landscape5 moduli contenitore (60°)2 moduli contenitore (dritti)5 moduli di seduta

Shift+ Base1 cattedra insegnanti8 tavoli alunni (concavi)8 tavoli alunni (convessi)2 tavoli semicircolari accessoriati6 tavoli per lavori di gruppo (sagomati)

Shift+ ... e molto di più26 PantoMove-LuPo, sedia girevole4 Hokki, sgabello dinamico1 Interactive Pilon, lavagna

Shift+ Landscape PantoMove-LuPo VS-S 84’’


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Shift+ LandscapePantoMove-LuPoShift+ Base

Agorà

L`utilizzo di tavoli componibili dotati di ruote esedie regolabili in altezza offre una soluzioneadatta ad esigenze diversificate.

I mobili dotati di ruote e magneti di collegamentopossono essere utilizzati per creare uno spazionello spazio o per suddividere l’ambiente.

Gli sgabelli Hokki, divertenti e dinamici, possonoessere facilmente spostati ed utilizzati dovenecessario.

Agorà

Shift+ LandscapeHokki


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AgoràAgorà

Gli elementi costitutivi dell’agorà devonopermettere:

- facili e veloci cambi di configurazione; - scomposizioni flessibili dello spazio; - una facile fruizione dei contenuti da parte

di tutti gli utenti.

Ciascun elemento inserito in questo tipo dicontesto deve permettere numerosi cambi diconfigurazione ed adattarsi facilmente allapluralità degli utenti che interagiscono in esso.

Elementi strategici, quali tavoli componibili esedute regolabili in altezza, si adattano facilmentea esigenze diversificate favorendo la creazionedi un ambiente accogliente e funzionale.

Shift+ LandscapeShift+ BaseShift+ Base PantoMove-LuPoShift+ Base



Floor Friends


Pensare fuori dagli schemi

In una scuola a misura di bambino è importantedisporre di un arredamento che renda la giorna-ta piacevole e varia, con spazi aperti completa-mente dedicati al recupero e al relax. I periodi ditempo libero, tra le fasi di apprendimento e dilavoro, strutturano la giornata scolastica di unbambino e la rendono vivace e accattivante.

Gli elementi FloorFriends sono pensati per crea-re un ambiente accogliente, in cui ciascunopossa agire in autonomia. I materassi e le sedu-te morbide sono leggeri, facili da impilare o ri-porre nell'apposito contenitore, offrono ai bam-bini la libertà di aiutare a progettare e organiz-zare le loro attività quotidiane da soli, sotto lasupervisione dell'insegnante.

Gli elementi FloorFriends permettono frequenticambi di postura e sono particolarmente adattiad una scuola in movimento da esplorare colcorpo e con la mente.

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Una scuola in movimento da esplorare col corpo e con la mente

La libertà di imparare è molto importante così come lo è la libertà di movimento. Tutti noi, nel corso della nostragiornata, cambiamo la nostra postura ed il modo in cui ci sediamo in modo più frequente di quanto ci sia possibilepercepire. Soprattutto per i più piccoli la libertà di movimento è una necessità, naturale ed istintiva. Trasformare an-che il pavimento in un'area dedicata all'apprendimento può essere una soluzione in grado di conciliare tante esigenze. I bambini adorano gli spazi allegri ed informali in grado di assecondare il loro comportamento naturale; sdraiati, ran-nicchiati o accucciati in un ambiente confortevole e protetto ciascuno può adottare la postura più adatta al suo stiled'apprendimento.


Libertàdi imparare


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Spazio informale

Trascorrendo la maggior parte del proprio tempoa scuola è necessario che bambini, ragazzi edinsegnanti abbiano a disposizione aree destinatea brevi intervalli di relax, zone lettura e studio.

Una zona lounge opportunamente arredatapermetterà agli studenti di incontrarsi in unambiente piacevole in cui formare piccoli gruppio semplicemente sedersi, ascoltare musica erilassarsi.

Anche per questo tipo di ambiente la modularitàè un elemento imprescindibile: gli arredi devonopermettere di ottenere configurazioni di diversedimensioni, forme e colori.

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Cloud Shift+ LandscapeShift+ Landscape

informaleSpazio



i


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informaleSpazio informale

Lo spazio informale può essere dotato di:-elementi morbidi tradizionali quali divani e poltrone;-elementi morbidi informali quali pouf e cuscinoni;-elementi di seduta modulari integrabili con armadiature specialia formare nicchie e zone riparate.

Shift+ LandscapeShift+ Landscape Hokki

Spazio



HokkiEuroLine-KNF-Compass

MensaCaffetteria

Spazi complementariAll´interno della scuola trovano posto ambienti, quali mensa esala insegnanti, che devono garantire la massima funzionalitàpratica e una continuità estetica e di design con il resto deglispazi presenti dedicati prettamente alle attività scolastiche.


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InteractivePilon Serie 800 MediaPro-IIPantoMove-Soft RondoLift-KF Puzzle

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NF-Move Plus Serie 600

PantoMove-VF/Plus RondoStand-ST

TeamTable

Serie 800 TopScript-I


Caffetteria


PantoMove-LuPo/Plus

MediaPro-II

TriUnion

Serie 800

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Serie 800 Serie Lounge Serie LoungeRondoLift-ST

insegnantiRelax


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Stratos S5 NF-Swing

Serie 800

Serie 901

RondoLift-ST

insegnantiSala



Compass-VF Serie 800 MediaPro-II

Sala insegnanti

Programmare, confrontarsi con i colleghi o pre-pararsi per una lezione sono attività che gli in-segnanti dovrebbero poter svolgere in un am-biente confortevole e dotato di quanto necessa-rio ad un lavoro ottimale. E' possibile prediligeregrandi tavoli, se si lavora spesso in gruppo, o ta-voli che possono essere composti e ricomposti aseconda delle esigenze.

NetWork Serie Lounge Serie Lounge

insegnantiSala


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KN-39

RondoSit-ST

Serie 800



eddySerie 800 eddy PantoMove-VF Serie 901 MediaPro-II


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eddy

insegnantiPunto

CrossTriUnion NF-Move NF-Move Plus Serie Lounge HiBack / Vis-à-vis LernBox



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ScuoladigitaleSoluzioni tecnologiche integrate.


La tecnologia in un ambiente flessibile

La rivoluzione didattica in corso nonché la presenza sempre più pervasiva delle moderne tecnologie digitali inambito scolastico hanno richiesto la creazione di spazi nuovi. L`utilizzo delle moderne tecnologie informatiche ela loro fluidità comunicativa richiedono la presenza di ambienti facilmente riconfigurabili, strumenti e mezzimultimediali differenti come ad esempio lavagne interattive, proiettori, computer e tablet.

77



Tecnologia mobile, arrediflessibili, didattica attiva

La duplice azione esercitata dallo spazio e dalletecnologie integrate in esso offre una vastagamma di soluzioni didattiche per le quali ilsupporto di un ambiente flessibile e stimolanteè fondamentale.

La pluralità di mezzi tecnologici oggi disponibiliconsente, grazie a supporti flessibili e dinamici,di personalizzare i percorsi didattici edi apprendimento.

La tecnologia offre canali comunicativi incontinua evoluzione e un supporto a metodologiedidattiche in grado di favorire un apprendimentoattivo.

Tecnologiaflessibile


79



scuolawww

VS Furniture propone un’ampia scelta di prodottitecnologici e complementi quali:- lavagne interattive;- computer, notebook e laptop;- carrelli e unità di ricarica;- proiettori e schermi interattivi;- supporti mobili per computer e lavagne.

Access PointAccess PointAccess PointAccess PointAccess PointAccess Point

WLAN-Controller

Content-Filter

Firewall T


Access Point

Access Point

Access Point

Access Point

Access Point

Access Point

Tecnologiaflessibile

81



ProdottiSelezionati e creati per

una scuola innovativa.

4


83

Tecnologia

mobile integrata

Mobili

innovativi

Trasparenza

e ordine

Metodi

d’insegnamento

diversificati

Ambienti

d’apprendimento

flessibili

Prodotti

Modificare gli ambienti d'apprendimento significa modificare la comunicazione; ogni ambiente influenza iltipo di interazione che avviene al suo interno. La vasta gamma dei prodotti Vs Furniture, grazie alla propriaadattabilità, permette diverse configurazioni per diversi bisogni.



Level-LuPoUna per tutti.

La sedia Level-LuPo con ilsuo poggiapiedi regolabiliepermette a bambini di etá estature diverse di sedersi allostesso tavolo.

71

23

Tavolo


85

76Tavolo

4 5



Novità!La famiglia Hokki è sempre più

numerosa ed ergonomica!Hokki è ora disponibile anche nella

versione Plus con regolazione in altezza tramite

gas lift.

HokkiCompleto di base arrotondata peruna seduta divertente e dinamica.


Con struttura molleggiata a pattinooffre un ottimale comfort di seduta.

PantoMove-LuPoDotata di meccanismo 3D e regolazione dell’ altezza immediata tramite gas-lift.

PantoSwing-LuPo

87


ISO/DIN ENa = 53 2a = 59 3a = 64 4a = 71 5a = 76 6a = 82 7

Shift+ Base 01440 01441

Forma convessa concavaCopriforo nero argentol·p 96,7·59,1a 2·3·4·5·6·7 (59-82)max. NI (elementi NI trasportabili) 6 (3)

ISO/DIN ENa = 53 2a = 59 3a = 64 4a = 71 5a = 76 6a = 82 7

Shift+ Base 01445 01446

l·p 140,8·78,8a 2·3·4·5·6·7 (59-82) 5·6·7

Shift+ Base | Banco alunni impilabile

Funzionalità: componibile, impilabile, mobile, regolabile.Ideale per: attività di studio individuale, di coppia, di gruppo.

Il banco è caratterizzato da:- struttura leggera ed impilabile per un uso flessibile;- massima mobilità, due ruote piroettanti ne consentono rapidi ed agevoli spostamenti;- particolare sagomatura che presenta lati alternativamente concavi e convessi per la creazione di

configurazioni innovative e creative. Il piano del banco è disponibile in due differenti versioni:in LIGNOpal o, per la massima durevolezza, con piano speciale realizzato in HPL;

- massima attenzione all'ergonomia, il banco è disponibile sia nella versione fissa che nella versioneregolabile in altezza secondo la norma DIN EN 1729.

Shift+ Base | Tavoli multiuso ribaltabili

Funzionalità: componibile, mobile, ribaltabile.Ideale per: lavori di gruppo di piccole, medie, grandi dimensioni, zone comuni che richiedonofrequenti rimodulazioni.

Il tavolo è caratterizzato da:- piano dalla forma divertente e peculiare che consente numerose configurazioni e accostamenti.

Il piano è disponibile in due differenti versioni: in LIGNOpal o, per la massima durevolezza, conpiano speciale realizzato in HPL;

- innovativo meccanismo a ribalta che consente di “chiudere” e riporre i tavoli in poco spazioquando non utilizzati;

- massima mobilità, il tavolo è completo di ruote piroettanti che ne consentono rapidi ed agevolispostamenti.

Compact-top

LIGNOpal-top

01440 01441

01445 01446



89

ISO/DIN ENa = 53 2a = 59 3a = 64 4a = 71 5a = 76 6a = 82 7

Shift+ Base 01445 01446

l·p 140,8·78,8a 2·3·4·5·6·7 (59-82) 5·6·7

ISO/DIN ENa = 53 2a = 59 3a = 64 4a = 71 5a = 76 6a = 82 7

Shift+ Base 01442 01443

l·p 160·78a 2·3·4·5·6·7 (59-82)

Shift+ Base | Tavoli multiuso quattro gambe

Funzionalità: componibile, mobile, regolabile.Ideale per: lavori di gruppo di medie, grandi dimensioni, ideale per spazi che prevedono un frequentelavoro di gruppo.

Il tavolo è caratterizzato da:- piano sagomato che consente numerose configurazioni e accostamenti. Il piano è disponibile in

due differenti versioni: in LIGNOpal o, per la massima durevolezza, con piano speciale realizzatoin HPL;

- struttura classica a quattro gambe ma estremamente funzionale;- massima mobilità, il tavolo è completo di ruote piroettanti che ne consentono rapidi ed

agevoli spostamenti;- massima attenzione all'ergonomia, il tavolo è disponibile sia nella versione fissa che nella versione

regolabile in altezza secondo la norma DIN EN 1729.

Shift+ Base | Tavoli multiuso semicerchio

Funzionalità: componibile, mobile, regolabile.Ideale per: lavori di gruppo di piccole e medie dimensioni, ideale per permettere l'uso di zone dipassaggio come corridoi e atri, ideale per la creazione di una postazione interattiva di piccoledimensioni.

Il tavolo è caratterizzato da:- piano sagomato che consente numerose configurazioni e accostamenti. Il piano può inoltre essere

accostato perfettamente al muro ed è disponibile in due differenti versioni: in LIGNOpal o, per lamassima durevolezza, con piano speciale realizzato in HPL;

- massima mobilità, il tavolo è completo di ruote piroettanti che ne consentono rapidi ed agevolispostamenti;

- versatilità, il tavolo può essere accessoriato con tutte le dotazioni necessarie a renderlo unapostazione mobile interattiva per l'utilizzo delle moderne tecnologie informatiche;

- massima attenzione all'ergonomia, il tavolo è disponibile sia nella versione fissa che nellaversione regolabile in altezza secondo la norma DIN EN 1729.

01445 01446 01442 01443



DIN ENa = 53 2a = 59 3a = 64 4a = 71 5a = 76 6a = 82 7

20°30°

UnoBean LIGNOpal-PUR p = 58,6 01467

l 79,7DIN EN 2·3·4·5·6·7ø Disposizione circolare 20° con 18 tavoli (senza sedie) 510

Disposizione circolare 30° con 12 tavoli (senza sedie) 360

Puzzle 01470l·p 165·114a 71/76

UnoBean

Funzionalità: componibile, regolabile.Ideale per: attività di studio individuale, di coppia, di gruppo.

Il banco per alunni UnoBean è caratterizzato da:- piano sagomato dalla forma innovativa (concava e convessa) che permette, accostando i banchi, la

formazione di innumerevoli configurazioni non solo lineari ma anche curve;- bordo perimetrale in poliuretano espanso (PU) che forma un unico corpo con il piano, a garanzia

di una resistenza ottimale;- struttura compatta e piano ampio;- massima attenzione all'ergonomia, il tavolo è disponibile sia nella versione fissa che nella versione

regolabile in altezza secondo la norma DIN EN 1729.

Puzzle

Funzionalità: componibile.Ideale per: lavori di gruppo di medie, grandi dimensioni, ideale per spazi che prevedono un frequentelavoro di gruppo.

I tavoli Puzzle sono caratterizzati da:- piano ampio e spazioso con particolare sagomatura che consente l'aggregazione di più tavoli

tra loro ampliando la superficie di lavoro disponibile;- massima attenzione all'ergonomia, il tavolo Puzzle è disponibile in numerose altezze secondo la

norma DIN EN 1729. Il tavolo TeamTable è disponibile in due differenti altezze (cm. 103 o cm. 110)che consentono l’utilizzo confortevole del tavolo sia stando in piedi che seduti.

01467


91

DIN ENa = 40 0a = 53 2a = 59 3a = 64 4a = 71 5a = 76 6a = 82 7

Formazioni

TriTable-III 01426 01427 01428

l·p 111/80·80 118/85·85 121/90·90Formazioni 2 tavoli l·p 83·83 88·88 93·93Formazioni 4 tavoli l·p 114·114 121·121 124·124DIN EN 0·2·3·4·5·6·7DIN EN regolabile in altezza 59-82altre altezza 30

DIN ENa = 88 4a = 106 6a = 120 7

TriUnion 01475 01476 01477

l·p 174/123·123a 88 106 120DIN EN 4 6 7

88 106 120

TriTable-III

Funzionalità: componibile, impilabile, mobile.Ideale per: attività di studio individuale, di coppia, di gruppo e per sfruttare zone di passaggiocome corridoi e atri.

Il tavolo triangolare TriTable-III è caratterizzato da:- struttura leggera ed impilabile per un uso flessibile;- massima mobilità, la presenza di una ruota piroettante ne consente un rapido ed agevole sposta-

mento;- piano con forma triangolare che offre una nuova e vasta gamma di possibilità didattiche e di

configurazione. Esso funge sia da postazione individuale che da postazione di gruppo, se unitoed aggregato con altri tavoli della stessa tipologia;

- piano disponibile in due differenti versioni, in LIGNOpal o, per la massima durevolezza, con pianospeciale realizzato in HPL.

TriUnion

Funzionalità: componibile, mobile.Ideale per: attività di gruppo di tipo informale e per spazi che richiedono frequenti riconfigurazioni.

Il tavolo TriUnion è caratterizzato da:- piano triangolare ampio e spazioso che consente l'aggregazione di più tavoli tra loro ampliando la

superficie di lavoro disponibile;- poggiapiedi che consente l’utilizzo confortevole del tavolo sia stando in piedi che seduti;- design innovativo, il tavolo è stato realizzato con la collaborazione di pedagogisti ed esperti di

ergonomia. Numerosi studi dimostrano che lavorare in piedi aiuta a rimanere concentrati.La particolare altezza del tavolo (cm 88 o cm 106) favorisce inoltre la collaborazione tra giovani eadulti.

Piano speciale compatto

01475 01476 01477


DIN EN a = 59 3a = 64 4a = 71 5a = 76 6a = 82 7

Uno-M-Step LIGNOdur p = 50 22408 22405

p = 60 22411

p = 65 22409

LIGNOpal-KU / Laminato-plastica p = 60 22412 22413

LIGNOpal-PUR p = 65 22410 22406 22407

l 70 75 120 130 150DIN EN 3·4·5·6·7

Banchi

NetWork

Tavolo base p = 70 21200 21421 21422 21423 21424 21201 21425 21426 21427 21428 21202 21208

p = 80 21210 21211 21212 21213 21214 21215 21216 21217 21218

p = 90 21240 21241 21242 21243 21244 21245 21246

p =100 21270 21271 21272 21273 21274 21275 21276

Tavolo complementare

p = 70 21203 21204

p = 80 21220 21221 21222 21223 21224 21225 21226

p = 90 21250 21251 21252 21253 21254 21255 21256

p =100 21280 21281 21282 21283 21284 21285 21286

l 70 80 90 100 120 140 160 180 200 220 140(70) 160(80) 140(70) 160(80)a 52·58·64·70·76

Uno-M-Step

Funzionalità: regolabile, resistente, adattabile.Ideale per: aule classiche o di ridotte dimensioni.

I banchi per alunni e Uno-M-Step sono caratterizzati da:- struttura a pattino compatta e resistente. Il banco è disponibile sia nella versione fissa che nel-

la versione regolabile in altezza;- piano disponibile a scelta in tre differenti versioni: in LIGNOpal con bordo in PU oppure ABS, o

in LIGNOdur realizzato con procedimento speciale ad alta pressione;- adattabilità: il banco può essere dotato di numerosi accessori a scelta quali griglia porta libri,

griglia o guide porta sedia, gancio laterale per la sospensione della cartella.

NetWork

Funzionalità: resistente, adattabile.Ideale per: aule classiche, laboratori, uffici.

I tavoli Network sono caratterizzati da:- piano in ampia gamma di forme e dimensioni. I piani sono disponibili con forma rettangolare,

semicircolare e trapezoidale, a scelta in quattro differenti profondità;- numerosi accessori: i tavoli Network possono essere dotati anche a posteriori di numerosi op-

tional. I tavoli possono essere provvisti di allungo, pannellature frontali e laterali, griglia passa-cavi in materiale plastico o in metallo, boccole passacavi in plastica o metallo posizionabili ascelta sul piano e molto altro ancora;

- struttura resistente e durevole, completamente smontabile. I tavoli sono disponibili anche nellaversione regolabile in altezza a step o in continuo.



93

Queste combinazioni non sono realizzabili.

LiteTable-AL p = 70 21003 21011 21016 21014 21020

p = 80 21012 21017 21015 21021

l 70 80 140 120 140(70) 160(80) 140 160a 53·59·64·71·72·76·82Numero max. di banchi impilabili (NI) 8 5l·p Spazio necessario per il max. NI 78·97 88·107 78·167 88·147 146·76 166·85 148·93 168·103Peso kg 10,5 12,5 16,0 16,0 13,0 15,5 15,0 18,0

DIN ENa = 310 2a = 350 3a = 380 4a = 430 5a = 460 6a = 510 7

LiteBench-ST p = 35 31083 31084 31085 31086 31087

l 150 170 190 210 230per tavolo l 160 180 200 220 240a DIN EN 2·3·4·5·6·7numero pezzi NI 4numero pezzi NI l* 165 185 205 225 245numero pezzi NI p* 43peso kg 21,0 24,5 28,0 31,5 35,0

* l·p luogo area

LiteTable

Funzionalità: componibile, impilabile, mobile.Ideale per: attività di studio individuale, di coppia, di gruppo.

Il banco per alunni LiteTable è caratterizzato da:- struttura leggera ed impilabile per un uso flessibile;- struttura disponibile sia nella versione in alluminio sia nella versione in metallo;- piano ampio e spazioso;- massima modulabilità, la particolare struttura del banco consente numerose aggregazioni;- massima mobilità, la presenza di ruote piroettanti ne consente un rapido ed agevole spostamento.

LiteBench-ST

Funzionalità: componibile, impilabile, mobile.Ideale per: attività di studio individuale, di coppia, di gruppo, mensa.

La panca LiteBench-ST è caratterizzata da:- una struttura leggera ed impilabile per un uso flessibile; le panche sono disponibili in numerose

lunghezze;- massima modularità, la loro particolare struttura consente di aggregarle tra loro



Shift+ Base 01444 01447

l·p 67·50,6a 71-115 91,5 (110,2)

RondoLift-KF 2823 2828 2820Piano ribaltabile 2824 2825 2826 2827 2821 2822ø / l·p 80 90 100 110 120 130·80 80·80 90·90 100·100a 69-113Base a stella ø / l·p 75 95 61·41 95

Shift+ Base | Cattedra insegnanti

Funzionalità: componibile, mobile, regolabile.Ideale per: lezioni frontali, dinamiche o per seguire da vicino gli alunni.

La postazone insegnanti Shift+ Base è caratterizzata da:- superficie di lavoro compatta componibile con altri elementi;- piano disponibile in due differenti versioni, in LIGNOpal o, per la massima durevolezza, con piano

speciale realizzato in HPL;- facile ed immediata regolazione in altezza. La regolazione permette di utilizzare la cattedra sia

stando in piedi che seduti;- massima mobilità; la cattedra è completa di ruote piroettanti che ne consentono rapidi ed age-

voli spostamenti.

RondoLift-KF

Funzionalità: mobile, regolabile.Ideale per: lezioni frontali, dinamiche o per seguire da vicino gli alunni.

La postazione insegnanti RondoLift-KF è caratterizzata da:- superficie di lavoro di numerose forme e dimensioni;- facile ed immediata regolazione in altezza. La regolazione permette di utilizzare la cattedra sia

stando in piedi che seduti;- massima mobilità, la cattedra è completa di ruote piroettanti che ne consentono rapidi ed agevoli

spostamenti.

01444 01447


95

M-Bench

Funzionalità: design moderno e lineare.Ideale per: laboratori, aree studio e grandi spazi multifunzionali.

Le panche M-Bench sono caratterizzate da:- numerose lunghezze a scelta;- adattabilità: le panche possono essere riposte sotto la struttura del tavolo a garanzia del mas-

simo ordine.

DIN EN (sitzend)h = 76 6

DIN EN (stehend)h = 88 4h = 106 6h = 120 7

M-Table t = 70 20203 20204 20205 20206 20207 20223 20224 20225 20226 20227

t = 80 20213 20214 20215 20216 20217 20233 20234 20235 20236 20237

b 160 180 200 220 240 160 180 200 220 240h 76 88/106/120DIN EN 6 4/6/7

DIN ENh = 46 6

M-Bench t = 35 30203 30204 30205 30206 30207

b 148 168 188 208 228für Tisch b 160 180 200 220 240h 46DIN EN 6

M-Table

Funzionalità: design moderno e lineare.Ideale per: laboratori, aree studio e grandi spazi multifunzionali.

I tavoli M-Table sono caratterizzati da:- struttura a scelta in quattro differenti altezze adatte ad un uso tradizionale o flessibile. Nelle

altezze maggiori il tavolo può essere usato sia stando in piedi che seduti;- piano in numerose dimensioni.



LearnBox Armadietto 40050 40051

Cabinet superiore 40055 40056 40057 40058 40059 40060

l 36,5a 76,0 38,0 76,0 38,0p 70,0 (80,0) 80,0Uso 1 lato 2-sidedDisposizione per l'utente sinistra sinistra destra destra sinistra destraCompartimento aperto 1 4 3 4 3 1 2+2Falda 1 1

LearnBox Armadietto 40052 40053 40054

Cabinet superiore 40055 40056 40057 40058

l 36,5a 76,0 38,0p 70,0 (80,0)Disposizione per l'utente sinistra destraPorta (sinistra/destra) 1Cassetto 1 1 2Spinta 2 2Compartimento aperto 4 3 4 3Falda 1 1

LernBox | Postazione alunni

Funzionalità: componibile, flessibile.Ideale per: attività di studio individuale, di coppia, di gruppo e per sfruttare zone di passaggio co-me corridoi e atri..

Gli elementi contenitori LernBox sono caratterizzati da:- massima compatibilità: gli elementi contenitori possono essere abbinati a numerose tipologiedi tavoli, sia monoposto che di gruppo per soddisfare una vasta gamma di esigenze;- adattabilità: i mobili contenitori LernBox possono essere dotati a scelta di ruote piroettanti opiedini regolabili. Sono disponibili sia in versione monofronte che bifronte e con numerosi ele-menti sopralzo con accessori a scelta.

LernBox | Postazione insegnanti

Funzionalità: componibile, flessibile.Ideale per: punto d'incontro genitori-insegnanti, attività individuali.

I mobili contenitori Shift+ Landscape sono caratterizzati da:- numerose varianti, monofacciali o bifacciali, sono disponibili in due diverse altezze: cm 91,5

o cm 110,5;- modularità, i mobili possono essere collegati tra loro in modo stabile grazie ai magneti di cui

sono provvisti sugli appositi lati di connessione;- flessibilità, i mobili sono utilizzabili anche a centro stanza, questa caratteristica permette la

creazione di angoli di lavoro separati, creando uno spazio nello spazio;- massima mobilità, i mobili sono completi di ruote piroettanti che ne consentono rapidi ed

agevoli spostamenti.


97

Shift+ Landscape a corpo (a totale) = 91,5 (96,9) 45292 45304 45306 45317 45300 45302

a corpo (a totale) = 110,2 (115,6) 45293 45305 45307 45318 45301 45303

l corpo (l totale) 152,6 163 105,5 (106,7)p corpo (p totale) 42,5 (57) 53 (67,3) 42,5 (44) 53 (53,8)

60°Numero ripiani 4 8 4 8Ripiani su un solo lato su ambo i lati su un solo lato su ambo i lati

Shift+ Landscape | Mobili contenitori lineari e curvi

Funzionalità: componibile, flessibile, mobile.Ideale per: tutti i tipi di ambiente.

I mobili contenitori Shift+ Landscape sono caratterizzati da:- numerose varianti, monofacciali o bifacciali, sono disponibili in due diverse altezze: cm 91,5

o cm 110,5;- modularità, i mobili possono essere collegati tra loro in modo stabile grazie ai magneti di cui




I mobili contenitori Shift+Landscape possono essere do-tati a scelta di ruote piroet-tanti o piedini regolabili.

45292

45293

45304

45305

45306

45307

45317

45318

45300

45301

45302

45303

Shift+ Landscape l corpo (l totale) = 91,5 (96,9) 45324 45323 45322

a corpo (a totale) = 110,2 (115,6) 45329 45328 45327

l corpo (l totale) 105,5 (106,7)p corpo (p totale) 42,5 (47,5)Numero cassette (h 7,5/15) 24/12 30/15 24/12 30/15 24/12 30/15Numero ante 1 2 3Numero ripiani 6

Shift+ Landscape | Mobili contenitori lineari


I mobili contenitori Shift+ Landscape sono caratterizzati da:- numerose varianti e differenti altezze a scelta;- modularità, i mobili possono essere collegati tra loro in modo stabile grazie ai magneti di cui


creazione di angoli di lavoro separati, creando uno spazio nello spazio;- massima mobilità, i mobili sono completi di ruote piroettanti che ne consentono rapidi ed agevoli

spostamenti.

45324

45329

45323

45328

45322

45327



Shift+ Landscape 45320 45325 45321 45330 45326

l corpo (l totale) 105,5 (106,7) 105,5 (117,5)a corpo (a totale) 91,5 (96,9) 110,2 (115,6) 91,5 (96,9) 110,2 (115,6)p corpo (p totale) 42,5 (44)AR (altezza raccoglitore) 2 2,5Numero scomparti 3 8 4Numero cassette (a 7,5/15) 24/12 30/15 6/3 - 10/5Numero ripiani 6

Shift+ Landscape | Mobili contenitori lineari accessoriati


I mobili contenitori Shift+ Landscape sono caratterizzati da:- numerose varianti: possono essere dotati di contenitori in materiale plastico in due differenti

altezze (cm. 7,5 e cm. 15) o di vani portazaino;- modularità, i mobili possono essere collegati tra loro in modo stabile grazie ai magneti di cui




45320 45325 45321 45330 45326

ISO/DIN ENa = 30 2a = 38 4a = 46 6

Shift+ Landscape 45298 45297 09325 09328 09329 09326 09327

l 105,5 110 52,75 105,5 110 140,8/105,5a 42 30·38·46p 52,75 72,5/52,75Grandezza 2·4·6

60° 60°Ripiani su ambo i lati su un solo lato

Shift+ Landscape | Elementi di seduta lineari – curvi – angolari

Funzionalità: morbido, componibile.Ideale per: spazi informali, zone relax, biblioteche, aree comuni, corridoi, laboratori di storytelling.

Gli elementi morbidi Shift+ Landscape sono caratterizzati da:- modularità e componibilità, questi elementi morbidi sono ideali per la creazione di posti a

sedere per gruppi di lavoro creativi, sono facilmente integrabili anche con i mobili Shift+ Landscape per creare spazi d'apprendimento e aree differenziate all'interno di una stessa classe;

- massima attenzione all'ergonomia, gli elementi sono disponibili in diverse altezze secondo DIN EN 1729 per adattarsi a diverse fasce d'età. Accostare elementi di seduta con altezze differenti permette di soddisfare le esigenze legate alle diverse fisicità dei vari utilizzatori e di creare spazi maggiormente dinamici.

45298 45297 09325 09328 09329 09326 09327


99

Shift+ Landscape 09379 09440 09441 09442 09445 09446 09447

l·p 410·334 1050·850 1064/240·878 410·334 1050·850 1062/250·868l 525a 7 30 80ø 200arco 60° 60°

DIN ENa = 40 0

Gugl 09379 09440 09445 01486

l 525 410p 334a 7 30 400ø 200 635/473Spazio di archiviazione nella tabella fino a 3 30 20

Shift+ Landscape | FloorFriends

Funzionalità: componibile, flessibile, impilabile, facile da trasportare.Ideale per: attività informali, angoli relax, lavori di coppia o piccolo gruppo.

Gli elementi di seduta morbidi, tappeti e cuscini FloorFriends sono caratterizzati da:- modularità e componibilità, questi elementi morbidi sono ideali per la creazione di posti a se-

dere per gruppi di lavoro creativi. Sono facilmente adattabili per creare spazi d'apprendimentoe aree differenziate all'interno di una stessa classe;

- sono completi di fondo antiscivolo e maniglia per il trasporto;- Numerose varianti, sono disponibili con forma rettangolare, con angolatura a 60°, con sagoma-

tura a “fagiolo”. E' disponibile sia la versione imbottita che la versione in moquette ad alta re-sistenza.

Shift+ Landscape | Gugl

Funzionalità: flessibile, impilabile.Ideale per: attività informali, angoli relax, lavori di coppia o piccolo gruppo.

Il tavolo contenitore Gugl è caratterizzato da:- un robusto corpo realizzato in materiale plastico ad altissima resistenza; la sua particolare for-

ma permette di inserire un contenitore dentro l'altro. Il contenitore è leggero e facile da spo-stare. Particolarmente capiente;

- tappo di chiusura realizzato in HPL. Questo materiale è estremamente duraturo. Il tappo puòessere dotato di foro e porta penne.



DIN EN Sedile l Comfort Sedile la = 305 2 320a = 340 3 320a = 385 4 365a = 430 5 365 430 5 430a = 460 6 430 460 6 450a = 500 7 450

Proteggi spigoli opzionali per la sovrapposizione al banco.

PantoSwing LuPo 31400 31401

DIN EN 2·3 4·5·6·7a Comfort (con scocca più ampia) 5·6



PantoSwing VF 31420 31421


PantoSwing-LuPo

Funzionalità: ergonomica, sovrapponibile al banco.Ideale per: tutti i tipi di ambiente.

La sedia PantoSwing-LuPo è caratterizzata da:- massima ergonomia, la seduta è completa di sigillo “AGR”, certificato di qualità e unicità per pro-

dotti ergonomici;- scocca confortevole, resistente, realizzata in polipropylene riciclabile al 100%;- foro per un rapido e agevole spostamento;- speciali elementi in gomma posti sulla struttura che consentono di sovrapporre la sedia al piano

di banchi o tavoli;- terminali, fissi o rimovibili, in tre varianti: in materiale plastico, in feltro, nella versione universale

a due componenti per la massima durevolezza.

La scocca LuPo è realizzata in poli-propilene con nervature interne dirinforzo.Il sedile è dotato di micro-fori peril passaggio dell'aria e particolaretextur per un maggior comfort diseduta.

La scocca VF è realizzata inmultistrato di faggio sago-mato anatomicamente consistema di connessione scoc-ca-struttura integrato e pro-tetto.PantoSwing-VF

Funzionalità: ergonomica, sovrapponibile al banco.Ideale per: tutti i tipi di ambiente.

La sedia PantoSwing-VF è caratterizzata da:- confortevole scocca realizzata in multistrato di faggio in ampia gamma di colori a scelta.

La scocca, sagomata anatomicamente, è realizzata con verniciatura antiscivolo;- massima ergonomia, la seduta è completa di sigillo “AGR”, certificato di qualità e unicità per

prodotti ergonomici;- completa di foro per un rapido e agevole spostamento;- speciali elementi in gomma posti sulla struttura che consentono di sovrapporre la sedia al piano




101

DIN EN Sedile la = 310 2 315a = 350 3 315a = 385 4 370a = 435 5 370a = 460 6 430a = 520 7 450

Compass LuPo 31300

DIN EN 2·3·4·5·6·7


Compass VF 31320

DIN EN 2·3·4·5·6·7NI 10

Compass-LuPo

Funzionalità: durevolezza, praticità.Ideale per: tutti i tipi di ambiente.

La sedia Compass-LuPo è caratterizzata da:- scocca confortevole, resistente, realizzata in polipropylene riciclabile al 100%;- foro per un rapido e agevole spostamento;- terminali a scelta: in materiale plastico, in feltro, nella versione universale a due componenti per

la massima durevolezza.

Compass-VF

Funzionalità: durevolezza, praticità.Ideale per: tutti i tipi di ambiente.

La sedia Compass-VF è caratterizzata da:- confortevole scocca realizzata in multistrato di faggio in ampia gamma di colori a scelta. La scocca,

sagomata anatomicamente, è realizzata con verniciatura antiscivolo;- foro per un rapido e agevole spostamento;- terminali a scelta: in materiale plastico, in feltro, nella versione universale a due componenti per

la massima durevolezza.



DIN ENa = 460 6

I modelli con leruote sono 23,5 mm più alti.

PantoMove VF/Fix 31521

VF/Lift 31525 31526

DIN EN 6a 322-423 409-561Sedile l 430 365 430

DIN ENa = 460 6

I modelli con le ruote sono 23,5 mm più alti.

PantoMove LuPo/Fix 31501

LuPo/Lift 31505 31506

DIN/EN 6a 335-424 418-546Sedile l 430 370 430

PantoMove-LuPo

Funzionalità: ergonomica, agganciabile, regolabile.Ideale per: tutti i tipi di ambiente.

La sedia PantoMove-LuPo è caratterizzata da:- massima ergonomia. La sedia è completa di certificato “AGR”, simbolo di qualità e unicità per

prodotti ergonomici, e può essere dotata di innovativo meccanismo 3D che consente alla scoc-ca di sedile e schienale di muoversi in tutte le direzioni, assecondando i naturali movimenti delcorpo ed accompagnando sia posizioni di seduta attiva che passiva;

- scocca confortevole, resistente, realizzata in polipropilene riciclabile al 100%;- speciale gancio con anima interna in metallo e rivestimento in plastica antiscivolo che consente

la sospensione, tramite aggancio, della seduta al piano di banchi e tavoli;- ampia gamma di puntali e ruote a scelta. Le ruote sono disponibili a scelta per pavimenti duri o

morbidi, i puntali sono disponibili in tre differenti varianti: nella versione in plastica, nella versionecon feltro, nella versione a due componenti universali.

PantoMove-VF

Funzionalità: ergonomica, agganciabile, regolabile.Ideale per: tutti i tipi di ambiente.

La sedia PantoMove-VF è caratterizzata da:- massima ergonomia. La sedia è completa di certificato “AGR”, simbolo di qualità e unicità per

prodotti ergonomici, e può essere dotata di innovativo meccanismo 3D che consente alla scocca disedile e schienale di muoversi in tutte le direzioni, assecondando i naturali movimenti del corpoed accompagnando sia posizioni di seduta attiva che passiva;

- confortevole scocca realizzata in multistrato di faggio in ampia gamma di colori a scelta. La scocca,sagomata anatomicamente, è realizzata con verniciatura antiscivolo;

- speciale gancio con anima interna in metallo e rivestimento in plastica antiscivolo che consentela sospensione, tramite aggancio, della seduta al piano di banchi e tavoli;

- ampia gamma di puntali e ruote a scelta. Le ruote sono disponibili a scelta per pavimenti duri omorbidi, i puntali sono disponibili in tre differenti varianti: nella versione in plastica, nella versionecon feltro, nella versione a due componenti universali.


103

DIN EN Sedile la8 = 310 2 320a8 = 350 3 320a8 = 380 4 365a8 = 430 5 365h = 460 6 430

Level-LuPo 31407 31408 31409

Distanza sedile da pavimento a 480 530 460Distanza sedile da poggiapiedi a8 310 350 380 430DIN EN 2 3 4 5 6Altezza ottimale piano 710 760Numero pezzi NI 3 4 3

DIN EN Sedile la8 = 310 2 320a8 = 350 3 320a8 = 380 4 365a8 = 430 5 365a = 460 6 430

Level-VF 31427 31428 31429

Distanza sedile da pavimento a 480 530 460Distanza sedile da poggiapiedi a8 310 350 380 430DIN EN 2 3 4 5 6Altezza ottimale piano 710 760Numero pezzi NI 3

Level-LuPo

Funzionalità: utilizzabile da utenti di tutte le fisicità, impilabile.Ideale per: ambienti collettivi.

La sedia Level-LuPo è caratterizzata da:- massima adattabilità. Il poggiapiedi regolabile di cui è dotata permette a utilizzatori di diverse

altezze di sedersi allo stesso tavolo;- scocca confortevole, resistente, realizzata in polipropilene riciclabile al 100%;- foro per un rapido e agevole spostamento;- speciali elementi in gomma posti sulla struttura che consentono di sovrapporre la sedia al piano



Level-VF

Funzionalità: utilizzabile da utenti di tutte le fisicità, impilabile.Ideale per: ambienti collettivi.

La sedia Level-VF è caratterizzata da:- massima adattabilità. Il poggiapiedi regolabile di cui è dotata permette a utilizzatori di diverse

altezze di sedersi allo stesso tavolo;- confortevole scocca realizzata in multistrato di faggio in ampia gamma di colori a scelta. La scocca,

sagomata anatomicamente, è realizzata con verniciatura antiscivolo;- foro per un rapido e agevole spostamento;- speciali elementi in gomma posti sulla struttura che consentono di sovrapporre la sedia al piano



31407 31408 31409 31427 31428 31429




Compass LuPo 31300

DIN EN 2·3·4·5·6·7

Compass-LuPo | Sedia insegnanti

Funzionalità: durevole, confortevoleIdeale per: insegnanti.

La sedia Compass-LuPo è caratterizzata da:- una resistente scocca in polipropilene, provvista di imbottitura sul sedile rivestita in tessuto in

ampia gamma di trame e colori a scelta;- foro per un rapido ed agevole spostamento;- terminali a scelta in materiale plastico, in feltro, nella versione universale a due componenti

per la massima durevolezza.



PantoSwing LuPo 31400 31401


PantoSwing-LuPo | Sedia insegnanti

Funzionalità: durevole, confortevole.Ideale per: insegnanti.

La sedia PantoSwing-LuPo è caratterizzata da:- una resistente scocca in polipropilene, provvista di imbottitura sul sedile rivestita in tessuto in

ampia gamma di trame e colori a scelta;- foro per un rapido ed agevole spostamento;- speciali elementi in gomma posti sulla struttura che consentono di sovrapporre la sedia al piano

della cattedra o del tavolo;- terminali a scelta in materiale plastico, in feltro, nella versione universale a due componenti

per la massima durevolezza.


105

Polster: Sitz 20 mm. Lehne 20 mm.

PantoMove VF/Lift 31540 31541 31542 31545 31546 31547

Sitz b·h·t 450·431-583·450Gesamt b·h·t 700·849-979·700Armlehne h 641-771

VF/Plus (Hochsitz) 31550 31551 31552 31555 31556 31557

Sitz b·h·t 450·521-723·450Gesamt b·h·t 700·933-1143·700Armlehne h 729-929

PantoMove-VF | Sedia insegnanti e multiuso

Funzionalità: ergonomica, regolabile.Ideale per: insegnanti e laboratori.

La sedia PantoMove-VF è caratterizzata da:- massima ergonomia. La sedia è completa di certificato “AGR”, simbolo di qualità e unicità per

prodotti ergonomici, e può essere dotata di innovativo meccanismo 3D che consente alla scocca di sedile e schienale di muoversi in tutte le direzioni, assecondando i naturali movimenti del corpoed accompagnando sia posizioni di seduta attiva che passiva;

- confortevole scocca realizzata in multistrato di faggio in ampia gamma di colori a scelta. La scocca, sagomata anatomicamente, è realizzata con verniciatura antiscivolo;

- braccioli e anello poggiapiedi. La sedia è disponibile a scelta con braccioli provvisti di elemento poggiabraccia in polipropilene e anello poggiapiedi regolabile in modo semplice ed immediato tramite pulsante a scatto;

- ampia gamma di puntali e ruote a scelta. Le ruote sono disponibili a scelta per pavimenti duri o morbidi, i puntali sono disponibili in tre differenti varianti: nella versione in plastica, nella versione con feltro, nella versione a due componenti universali.

PantoMove LuPo/Lift 31510 31511

LuPo/Plus (Hochsitz) 31512 31517

Sitz b·h·t 450·465-593·450 450·543-793·450Gesamt b·h·t 700·834-962·700 700·923-1173·700Armlehne h 649-767 733-983

PantoMove-LuPo | Sedia insegnanti e multiuso

Funzionalità: ergonomica, regolabile.Ideale per: insegnanti e laboratori.

La sedia PantoMove-LuPo è caratterizzata da:- massima ergonomia. La sedia è completa di certificato “AGR”, simbolo di qualità e unicità per

prodotti ergonomici, e può essere dotata di innovativo meccanismo 3D che consente alla scocca di sedile e schienale di muoversi in tutte le direzioni, assecondando i naturali movimenti del corpo ed accompagnando sia posizioni di seduta attiva che passiva;

- scocca confortevole, resistente, realizzata in polipropilene riciclabile al 100%;- braccioli e anello poggiapiedi. La sedia è disponibile a scelta con braccioli provvisti di elemento

poggiabraccia in polipropilene e anello poggiapiedi regolabile in modo semplice ed immediato tramite pulsante a scatto;

- ampia gamma di puntali e ruote a scelta. Le ruote sono disponibili a scelta per pavimenti duri o morbidi, i puntali sono disponibili in tre differenti varianti: nella versione in plastica, nella versione con feltro, nella versione a due componenti universali.



Polster: Sitz 15 mm.Lehne 15 mm. VF/RV:b +35 mm

Compass VF 31330 31331 31332 31340 31341 31342 31350

VF (RV) 31335 31336 31337

Sitz b·h·t 450·445·450 450·460·450 450·445·450 450·460·450 450·445·450Gesamt b·h·t 510·835·570 590·835·570 580·835·885Armlehne h 630Stapel (ST) 10 6RV-Achsmaß 535

VF (Rollen) 31360 31361 31362 31365 31366 31367 31370

Sitz b·h·t 450·450·450 450·465·450 450·450·450 450·465·450 450·450·450Gesamt b·h·t 545·840·570 590·840·570 580·840·885Armlehne h 635Stapel (ST) 6 6

Compass-VF | Sedia multiuso

Funzionalità: durevolezza, praticità, comfort.Ideale per: laboratori digitali, spazi flessibili, aule multimediali, sale polivalenti.

La sedia Compass-VF è caratterizzata da:- design moderno e lineare. La scocca, realizzata in multistrato di faggio con verniciatura

antiscivolo, offre il massimo della gradevolezza estetica;- adattabilità. La sedia Compass-VF è disponibile in numerose varianti: con cestello porta libri,

con ruote, con elemento per l'aggancio in fila, con braccioli, con tavoletta scrittoio reclinabile realizzata in HPL ad alta resistenza.

Compass LuPo 31310 31312 31306

LuPo (RV) 31311

Seat w·h·d 450·460·450Total w·h·d 510·815·530 545·815·530 590·815·530 580·815·885Armrest h 620RV spacing 535

LuPo (Castors) 31315 31317 31318

Seat w·h·d 450·460·450 450·460·450Total w·h·d 545·815·530 590·815·530 580·815·885Armrest h 620

Compass-LuPo | Sedia multiuso

Funzionalità: durevolezza, praticità, comfort.Ideale per: laboratori digitali, spazi flessibili, aule multimediali, sale polivalenti.

La sedia Compass-LuPo è caratterizzata da:- massima resistenza. La scocca, di ampio spessore, è realizzata in polipropilene riciclabile al 100%,

materiale estremamente durevole;- adattabilità. La sedia Compass-LuPo è disponibile in numerose varianti: con cestello porta libri,

con ruote, con elemento per l'aggancio in fila, con braccioli, con tavoletta scrittoio reclinabile realizzata in HPL ad alta resistenza.


107

Polster: Sitz 15 mm. Lehne 10 mm.

KN-39 3901 3902 3903 3916 3917 3918 3913 3914 3915

RV 3904 3905 3906

Sitz b·h·t 395·460·445 395·475·445 395·460·445 395·475·445 395·460·445 395·475·445Gesamt b·h·t 496·785·510 580·785·510 565·785·645Armlehne h 640Typ A(B) b·t A 236·545 (B 260·360)ST 10RV-Achsmaß 506

KN-39

Funzionalità: impilabile, durevole, funzionale.Ideale per: tutti i tipi di ambiente.

La sedia KN-39 è caratterizzata da:- design classico. Seduta e schienale sono realizzati in multistrato di faggio con sagomatura

anatomica e verniciatura antiscivolo;- struttura impilabile realizzata in tubolare d'acciaio;- versatilità. La seduta è disponibile in numerose varianti: con seduta e schienale imbottiti,

con braccioli e con tavoletta scrittoio reclinabile.

DIN ENh = 460 6

Bei Rollen 23,5 mmHöhenzuwachs.

PantoMove LuPo 31580 31581

DIN EN 6h 412-501Sitz b 430Tablar links rechts links rechts

PantoMove-LuPo | College

Funzionalità: durevolezza, praticità, comfort.Ideale per: laboratori digitali, spazi flessibili e aule multimediali.

La sedia PantoMove-LuPo è caratterizzata da:- meccanismo girevole a 360°che consente un rapido e agevole accesso degli alunni alle

loro postazioni;- tavoletta di scrittura, realizzata in HPL, particolarmente durevole e resistente. La tavoletta può

essere orientata in continuo per un maggior comfort di scrittura così come il braccio di supporto cui è connessa;

- scocca, particolarmente robusta e di facile pulizia, completa di foro per un rapido e agevole spostamento;

- la seduta è ora disponibile anche nella versione regolabile in altezza tramite gas-lift con leva di comando.



DIN ENa = 460 6

NF-Swing 32400

DIN EN 6Sedile l 433

DIN ENa = 460 6

NF-Compass 32300

DIN EN 6Sedile l 433Numero pezzi NI 10

NF-Compass

Funzionalità: resistenza, design.Ideale per: studenti di scuole secondarie di secondo grado.

La sedia NF-Compass è caratterizzata da:- scocca ergonomica e confortevole realizzata in fibra di vetro;- foro per un rapido e agevole spostamento;- terminali a scelta: in materiale plastico, in feltro, nella versione universale a due componenti

per la massima durevolezza;- design innovativo. La sedia NF-Compass è stata realizzata dal designer Nicolai Fuhrmann.

NF-Swing

Funzionalità: resistenza, design, ergonomia.Ideale per: studenti di scuole secondarie di secondo grado.

La sedia NF-Swing è caratterizzata da:- scocca ergonomica e confortevole realizzata in fibra di vetro;- foro per un rapido e agevole spostamento;- speciali elementi in gomma posti sulla struttura che consentono di sovrapporre la sedia al piano


a due componenti per la massima durevolezza;- design innovativo. La sedia NF-Swing è stata realizzata dal designer Nicolai Fuhrmann.

32400

32300


109

Con ruote 23,5 mmAumento dell’altezza.

NF-Move 32500

a 413-565Sedile l 433

Imbottitura:Sedile 20 mm.Schienale 10 mm.

Con ruote 23,5 mmAumentodell’altezza

NF-Move 32500 32501 32502 32505 32506 32507

Sedile l a p 433·413-565·440 433·433-585·440 433·413-565·440 433·433-585·440Totale l a p 601·763-914·601 601·777-928·601 601·763-914·601 601·777-928·601Bracciolo a 634-786

Plus (sedile alto) 32510 32511 32512 32515 32516 32517

Sedile l a p 433·503-776·440 433·523-796·440 433·503-776·440 433·523-796·440Totale l a p 601·859-1132·601 601·873-1146·601 601·859-1132·601 601·873-1146·601Bracciolo a 724-997

NF-Move

Funzionalità: resistenza, design, ergonomia.Ideale per: studenti di scuole secondarie di secondo grado.

La sedia NF-Move è caratterizzata da:- massima ergonomia. La sedia può essere dotata di innovativo meccanismo 3D che consente alla

scocca di sedile e schienale di muoversi in tutte le direzioni, assecondando i naturali movimentidel corpo ed accompagnando sia posizioni di seduta attiva che passiva;

- scocca ergonomica e confortevole realizzata in fibra di vetro;- speciale gancio con anima interna in metallo e rivestimento in plastica antiscivolo che consen-

te la sospensione, tramite aggancio, della seduta al piano di banchi e tavoli;- ampia gamma di puntali e ruote a scelta. Le ruote sono disponibili a scelta per pavimenti duri o

morbidi, i puntali sono disponibili in tre differenti varianti: nella versione in plastica, nella versionecon feltro, nella versione a due componenti universali;

- design innovativo. La sedia NF-Move è stata realizzata dal designer Nicolai Fuhrmann.

NF-Move Plus

Funzionalità: resistenza, design, ergonomia, comfort.Ideale per: studenti di scuole secondarie di secondo grado.

La sedia NF-Move Plus è caratterizzata da:- massima ergonomia. La sedia può essere dotata di innovativo meccanismo 3D che consente alla

scocca di sedile e schienale di muoversi in tutte le direzioni, assecondando i naturali movimentidel corpo ed accompagnando sia posizioni di seduta attiva che passiva;

- scocca ergonomica e confortevole realizzata in fibra di vetro. Seduta e schienale possono esseredotati di immottitura;

- speciale gancio con anima interna in metallo e rivestimento in plastica antiscivolo che consentela sospensione, tramite aggancio, della seduta al piano di banchi e tavoli;

- ampia gamma di puntali e ruote a scelta. Le ruote sono disponibili a scelta per pavimenti duri omorbidi, i puntali sono disponibili in tre differenti varianti: nella versione in plastica, nella versionecon feltro, nella versione a due componenti universali;

- design innovativo. La sedia NF-Move Plus è stata realizzata dal designer Nicolai Fuhrmann.

32500 32501 32502 32505 32506 32507

325173251632515325123251132510

32500



Cloud 09380 09381 09382 09383

ø 400 1200 1050a 520 300 1400l·a·p 1800·250·1400Seduta a 500-600

DIN ENa = 310 2a = 380 4a = 460 6a = 510 7a = 620 ---

Hokki 03825 03813 03814

h 310 380 460 510 620 380-500 500-680Sedile l 345

Hokki – Hokki+

Funzionalità: dinamico, flessibile, impilabile e da ora anche regolabile!Ideale per: tutti i tipi di ambiente..

Lo sgabello Hokki è caratterizzato da:- seduta dinamica che permette un movimento controllato in tutte le direzioni. La sua base

arrotondata permette di muoversi liberamente mentre la morbida plastica alla sua baseconsente di non scivolare;

- flessibilità d’utilizzo: pratico, leggero, resistente, è adatto a tutti i tipi d’utilizzo;- lo sgabello è ora disponibile nella versione regolabile in altezza tramite gas-lift con leva

di comando per la massima adattabilità.

Cloud

Funzionalità: morbido, leggero.Ideale per: spazi informali, zone relax, biblioteche.

I cuscini Cloud sono caratterizzati da:- flessibilità e resistenza;- vasta gamma di dimensioni e colori.


111111

ClubLounge Seduta a = 340 09390 09391 09392 09393 09394 09395 09396

Totale l·a·p 530·340·546 1060·340·546 1590·340·546 530·640·624 1060·640·624 1590·640·624 1060·640·1060Seduta a = 420 09350 09351 09356 09352 09353 09357 09354

Totale l·a·p 650·420·560 1300·420·560 1800·420·560 650·800·880 1300·800·880 1800·800·880 1300·800·1300Tavolo a = 420 09355

l·p 650·850

ClubLounge

Funzionalità: morbido, confortevole, resistente.Ideale per: aree comuni, sale lettura e aree relax.

La linea ClubLounge è caratterizzata da:- ampia gamma di varianti e altezze disponibili;- colori moderni e freschi;- tessuto di rivestimento estremamente resistente.

Welle 09343 09344 09345 09346 09347 09348

Welle 1 Welle 2 Welle 3 Welle 4 Welle 5 Welle 6b·h·t 500·1020·1620 500·800·1080 500·700·2400 500·630·1400 500·400·1080 500·400·540

Sessel Freiform Liege Bank Hocker2-sitzig 1-sitzig 3-sitzig 1-sitzig

Welle

Funzionalità: morbido, confortevole, resistente, modulabile.Ideale per: attività informali, angoli relax, accoglienza.

Gli elementi morbidi Welle sono caratterizzati da:- forma e design di ultima generazione, adatti alla creazione di angoli relax o lettura;- numerose varianti di forma e dimensioni;- ampia gamma di colori a scelta per personalizzare visivamente.



Serie 800 A (in cm. con zoccolo standard) = 84,5 2AC 122,0 3AC 159,5 4AC 197,0 5AC 234,5 6AC

P=42,5 L= 100 cm 44135 44136 44137 44141 44142 44143 44144 44145 44146 44147 44148 44149 44150 44151 44152L= 120 cm 44235 44236 44237 44241 44242 44243 44244 44245 44246 44247 44248 44249 44250 44251 44252

P=58,0 L= 100 cm 44435 44436 44437 44441 44442 44443 44444 44445 44446 44447 44448 44449 44450 44451 44452L= 120 cm 44535 44536 44537 44541 44542 44543 44544 44545 44546 44547 44548 44549 44550 44551 44552

Ripiani 1 2 2 2 4 4 3 6 6 4 8 8 5 10 10

PD, PDi - PD PDi - PD PDi - PD PDi - PD PDi - PD PDi

Serie 800 A (in cm. con zoccolo standard) = 84,5 2AC 122,0 3AC 159,5 4AC 197,0 5AC 234,5 6AC

P=42,5 L= 80 cm 44010 44011 44012 44014 44015 44016 44017 44018 44019 44020 44021 44022 44025 44026 44027L= 100 cm 44110 44111 44112 44114 44115 44116 44117 44118 44119 44120 44121 44122 44125 44126 44127L= 120 cm 44210 44211 44212 44214 44215 44216 44217 44218 44219 44220 44221 44222 44225 44226 44227

P=58,0 L= 80 cm 44310 44311 44312 44314 44315 44316 44317 44318 44319 44320 44321 44322 44325 44326 44327L= 100 cm 44410 44411 44412 44414 44415 44416 44417 44418 44419 44420 44421 44422 44425 44426 44427L= 120 cm 44510 44511 44512 44514 44515 44516 44517 44518 44519 44520 44521 44522 44525 44526 44527Ripiani 1 2 2 2 4 4 3 6 6 4 8 8 5 10 10

Serrature / PD, PDi 1 2 / PD 1 / PDi 1 2 / PD 1 / PDi 1 2 / PD 1 / PDi 1 2 / PD 1 / PDi 1 2 / PD 1 / PDi

Serie 800

Funzionalità: personalizzabile, aggregabile, resistente.Ideale per: tutti i tipi di ambiente.

I mobili della Serie 800 sono caratterizzati da:- vastissima gamma di dimensioni e suddivisioni interne;- numerose possibilità di personalizzazione tramite un’ampia gamma di colori a scelta;- massima resistenza.

Serie 800


I mobili con ante della Serie 800 sono caratterizzati da:- vastissima gamma di dimensioni e suddivisioni interne;- numerose possibilità di personalizzazione tramite un’ampia gamma di colori e tipologie di

maniglie a scelta;- massima resistenza.


113

Serie 800 A (in cm con zoccolo standard) = 84,5 2AR 122,0 3AR

P=42,5 L= 105,5 cm 44730 44731 44732

L= 120 cm 44733

L= 140 cm 44734

Numero cassette (a 7,5/15) 6/3 6/- 12/6 8/-

Numero scomparti portazaino 3 6 4 8 8

Serie 800 A (in cm. con zoccolo standard) = 84,5 2AC 122,0 3AC 159,5 4AC 197,0 5AC

P=42,5 L= 71,0 cm 44630

L= 105,5 cm 44631 44633 44634 44635 44636 44637

L= 120,0 cm 44238 44239 44240 44213

L= 140,0 cm 44632

P=58,0 L= 120,0 cm 44538 44513

Ripiani / cassette A=7,5/15,0 6 / - / - 6 / - / - 6 / - / - 6 / - / - - / 16 / 8 - / 24 / 12 - / 32 / 16 - / 24 / 12 - / 36 / 18 1 / 24 / 12 2 / 24 / 12 1 / 36 / 18

Ripiani / Scatole di legno A=14,0 8 / 12 12 / 16

Serrature - - - 1 - - - 1 1 1 1 1

Serie 800

Funzionalità: resistente, personalizzabile, aggregabile.Ideale per: aule e spazi ben strutturati.

I mobili portazaino della Serie 800 sono caratterizzati da:- funzionalità e praticità, ogni alunno ha a disposizione un vano ove riporre lo zaino e uno o più

contenitori per il materiale individuale;- vastissima gamma di dimensioni e suddivisioni interne;- numerose possibilità di personalizzazione tramite un’ampia gamma di colori;- massima resistenza.

Serie 800


I mobili della Serie 800 sono caratterizzati da:- vastissima gamma di dimensioni e suddivisioni interne;- numerose possibilità di personalizzazione tramite un’ampia gamma di colori e tipologie di maniglie

a scelta;- massima resistenza.

44730 44731 44732

44733

44734



Serie 800 H (in cm bei Standardsockel) = 84,5 2OH 122,0 3OH 159,5 4OH 197,0 5OH

T=42,5 B= 80 cm 44610 44611 44612 44613 44614 44615 44616 44617 44618 44619 44620

T=58,0 B= 80 cm 44660 44661 44662 44663 44664 44665 44666 44667

Einlegeböden - - - - 2 - 2 4 2 2 -

Schlösser 4 6 8 10 6 8 6 4 1 1 -

Rasterlochung: 30 mm.

LiBro-Wood 4132 4133 4136 4142 4143 4156 4158

b·h·t 89·168·28 86·168·28 40·168·43 89·168·55 86·168·55 86·168·55 86·168·55Böden + Einlegeböden 2+3 4+6

4130 4131 4135 4140 4141 4151 4153

b·h·t 89·207·28 86·207·28 40·207·43 89·207·55 86·207·55 86·207·55 86·207·55Böden + Einlegeböden 2+4 4+8

Serie 800

Funzionalità: aggregabile, resistente.Ideale per: tutti i tipi di ambiente.

I mobili della Serie 800 sono caratterizzati da:- vasta gamma di dimensioni e suddivisioni interne;- numerose possibilità di personalizzazione tramite un'ampia gamma di colori e tipologie di

maniglie a scelta.

LibroWood

Funzionalità: resistente, componibile.Ideale per: biblioteche.

Gli scaffali LibroWood sono caratterizzati da:- gli scaffali sono disponibili nella versione monofronte e nella versione bifornte; sono inoltre

disponibili due differenti altezze: cm. 168 e cm. 207;- massima durevolezza e resistenza. I montanti sono realizzati in legno massello di faggio

verniciato al naturale con vernici atossiche. La libreria è provvista di crociera di rinforzo nella parte inferiore della struttura;

- ripiani regolabili con rivestimento antigraffio e antiriflesso.


115

Garderobe 9207 9209 9317 9318 9319 9179

h 176 180 180b / ø 120 160 200 41Huthaken 8 12 16 20

8Mantelhaken 8 24 32 40Zweifachhaken 8Dreifachhaken 8

Board Basic Livello 1 07820 07821 07822 07823 07824 07844 07845

Comfort

Premium

Premium Livello 2 07820 07821 07822 07823 07824

l·a 80·100 120·100 100·120 120·120 135·120 80·100 120·100 100·120 120·120 135·120Portagessi su uno o due lati porta cancellino

Appendiabiti

Funzionalità: sicuro, componibile.Ideale per: tutti i tipi di ambiente.

L'appendiabiti e caratterizzato da:- sicurezza e durevolezza;- realizzati in alluminio, sono disponibili in numerose dimensioni e varianti tipologiche;- i ganci appendiabiti, tripli, possono essere rivolti verso la parete o verso l'esterno.

MediaPro-II

Funzionalità: funzionale, flessibile.Ideale per: ambienti flessibili di ultima generazione.

Il sistema MediaPro è caratterizzato da:- molteplicità d’uso. I pannelli grazie alle numerose superfici disponibili possono essere utilizzati

per disegnare, scrivere, esporre materiale informativo o didattico;- massima flessibilità d’utilizzo. I pannelli possono essere utilizzati a muro oppure, sganciati

dall’apposito supporto, anche al tavolo.

07824 078450784407823078220782107820

0782407823078220782107820



Per pareti dalla strutturaleggera è disponibile il kit dimontaggio modello 6798.

TopPilon-II 06740 06741 06742 06743 06745 06746 06747 06748

Superficie 1,2 200·100 200·120 250·100 250·120 300·100 300·120 400·100 400·120Totale l 225 275 325 425Piloni a 250-399Distanza dalla parete 2 (7 con schermo di proiezione integrato)

Serie 2000Tipo P

Totale a = 124 5560 5561 5562 5563 5575 5576 5577 5578Totale a = 161 5565 5566 5567 5568 5580 5581 5582 5583l singolo (totale) 80 (350) 90 (390) 100 (430) 120 (510) 80 (440) 90 (490) 100 (540) 120 (640)Carico max. 0Numero di elementi 4 5

Serie 2000

Funzionalità: flessibile, estensibile, impacchettabile.Ideale per: la scomposizione flessibile di grandi spazi o di ambienti d'apprendimento che necessitano

di frequenti rimodulazioni.

I pannelli Serie 2000 sono caratterizzati da:- numerose varianti di dimensioni e partizioni, a due, tre, quattro o cinque elementi;- differenti tipologie di superfici, traslucida, in legno, in materiale fonoassorbente o in acciaio

scrivibile e magnetico di colore verde o bianco;- mobilità, i pannelli sono facilmente manovrabili grazie alle ruote piroettanti di cui sono dotati ed

all'apposita maniglia di sicurezza;- flessibilità d’utilizzo, i pannelli possono essere utilizzati a tutta lunghezza o, qualora non necessari,

possono essere ripiegati e disposti a fondo stanza.

TopPilon-II

Funzionalità: regolabile in altezza, adatta a diversi tipi di scrittura.Ideale per: aule tradizionali.

Le lavagne TopPilon-II sono caratterizzate da:- numerose dimensioni adattabili ad ogni esigenza. Le facce scorrevoli permettono di avere a

disposizione una grande superficie di scrittura senza ingombro;- superfici di scrittura regolabili in altezza per facilitare la scrittura di alunni e insegnanti; grazie ad un

meccanismo preciso e silenzioso le superfici di scrittura possono essere regolate in altezza;- superfici adatte a esigenze diversificate. Le superfici sono disponibili in acciaio smaltato colore

verde, adatto alla scrittura con gessi tradizionali, o bianco, adatto alla scrittura con pennarello.Le superfici possono essere dotate di 10 differenti quadrettature e rigature a scelta.

0674806747067460674506743067420674106740


VisuBoard InteractiveBasic InteractiveCenter InteractivePilon InteractivePilon (con lavagna a libro)

87’’ - W-XGA 16:10 - 211·133 cm 71201 71202 71200 71203

Saliscendi verticale cm 70

InteractiveBasic

Funzionalità: mobile, regolabile in altezza.Ideale per: aule 3.0, ambienti digitali, aule aumentate dalla tecnologia.

Le lavagne InteractiveBasic sono caratterizzate da:- massima mobilità, garantita da ruote piroettanti orientabili;- funzionalità, il supporto della lavagna consente di integrare, in modo sicuro, computer e supporti

digitali in numerosi modi e varianti;- regolazione in altezza, la lavagna dotata di sistema di regolazione in altezza consente a tutti

gli utenti di visualizzare informazioni e contenuti.

InteractivePilon

Funzionalità: regolabile in altezza, adatta a diversi tipi di scrittura. Ideale per: aule 3.0, ambienti digitali, aule aumentate dalla tecnologia.

Le lavagne InteractivePilon sono caratterizzate da:- superfici adatte a esigenze diversificate. La lavagna può essere predisposta con: superficie

bianca adatta alla scrittura con pennarello, con superficie verde adatta alla scrittura con gessibianchi e colorati, con superficie predisposta per l'uso interattivo. Le superfici possono esseredotate di 10 differenti quadrettature e rigature a scelta;

- regolazione in altezza, le lavagne dotate di sistema di regolazione in altezza consentono a tuttigli utenti di visualizzare informazioni e contenuti. La regolazione avviene tramite meccanismosaliscendi, fine corsa ammortizzati permettono un movimento della lavagna in modo preciso,bilanciato e silenzioso;

- Soluzioni molteplici, le lavagne sono disponibili sia nella versione a libro con ali sia nella versioneclassica ad una faccia.

PC in Halterung

71203712007120271201

117



5Tutto ciò che serve sapere.


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Risvegliate il vostro desideriodi colore, il mondo è colorato!

Vs Furniture propone numerose colorazioni ascelta, offrendo una vasta gamma di soluzioniperfettamente armonizzabili. Ciò vi permetterà di:

- scegliere, con la massima libertà,come realizzare il vostro ambiente;

- creare una clima positivo, recenti studimostrano l'impatto positivo del colore sullanostra mente;

- rendere evidente il carattere di uno spazio;- porre in evidenza elementi chiave nella pro-

gettazione degli ambienti e sottolineare ciòche per voi è importante;

- evidenziare continuità o contrasti in unostesso ambiente o tra diversi ambienti;

- accentuare chiaramente diverse funzionicompresenti in uno stesso elemento;

- creare un quadro coerente di colori, uniformeo vivace;

- ottenere il massimo effetto da ogni elemento.

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Colori disponibili nobilitato e laminato (sopra) Colori disponibili impiallacciato (sotto) Colori disponibili Linoleum (sotto)

Colori disponibili metallo

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029 blu

073 grigio nero

031 bianco

Colori disponibili scocche in polipropilene

Colori a scelta scocche legno

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Progettare un ambientearmonioso

Il colore può essere utilizzato per definire ilcarattere di un ambiente, renderlo accoglientee stimolante. Mobili, tavoli e sedute sonodisponibili in una vasta gamma di colori ascelta adatti a creare un ambiente uniforme oricco di contrasti.

Moderno

1 L315 arancione (mobile su ruote)

2 M091 bianco (schiena lamiera forata)

3 L414 bianco beige (piano lavoro)

4 L415 tortora (piano lavoro)

5 C032 arancione (scocca sedia)

6 C033 verde chiaro (scocca sedia)

7 S308 verde chiaro (elemento morbido)

Classico

1 L415 tortora (mobile su ruote)


3 L414 bianco beige (piano tavolo)

4 L340 quercia (piano tavolo)

5 C031 bianco (scocca sedia)

6 C073 grigo nero (scocca sedia)

7 S311 grigio marrone (elemento morbido)

8 S310 antracite (elemento morbido)

Delicato

1 L412 azzurro (mobile su ruote)


3 L328 bianco (piano tavolo)

4 L315 arancione (piano tavolo)

5 C030 azzurro (scocca sedia)

6 C032 arancione (scocca sedia)

7 S312 blu (element morbido)

Chiaro

1 L328 bianco (mobile su ruote)


3 L412 azzurro (piano tavolo)

4 L033 verde chiaro (piano tavolo)

5 C030 azzurro (piano tavolo)


7 C073 grigio nero (scocca sedia)


9 S303 nero (elemento morbido)

Luminoso

1 L413 verde chiaro (mobile su ruote)


3 L328 bianco (piano tavolo)

4 L315 arancione (piano tavolo)


6 C031 bianco (scocca seduta)

7 C032 arancione (scocca seduta)




Praticità

Le sedute PantoMove e NF-Move sono provviste di uno speciale gancio di sospensione realizzatocon anima interna in metallo e rivestimento in plastica antiscivolo. Questo gancio consente lasospensione delle sedute al piano del banco per agevolare le operazioni di pulizia.

Le sedute PantoSwing e NF-Swing grazie alla particolare forma della struttura possono esseresovrapposte al piano del banco. Speciali elementi in materiale plastico antiscivolo posti sullastruttura garantiscono una perfetta stabilità della sedia ed assicurano un’ottima protezione dellesuperfici.

Stabilità e sicurezzaOgni prodotto VS è pensato e realizzato con materiali di prima qualità con particolare attenzionealla sicurezza degli utenti finali.

Ergonomia

Le sedute VS sono dotate di caratteristiche uniche e peculiari che assicurano agli utenti il massimodell'ergonomia.

VS Furniture per le sue sedute PantoMove e NF-Move ha sviluppato un innovativo meccanismoergonomico 3D: esso consente alla scocca di sedile e schienale di muoversi in tutte le direzioni(avanti, indietro con inclinazione +/- 6 gradi; a destra, a sinistra con inclinazione +/- 3 gradi),assecondando i naturali movimenti del corpo ed accompagnando naturalmente sia posizioni diseduta attiva che passiva. Il meccanismo di oscillazione 3D è disponibile sia nella versione hardche soft, in base al peso dell'utilizzatore.

Le sedute PantoSwing e NF-Swing hanno una struttura a pattino che consente alla scocca unaleggera oscillazione per assecondare i naturali movimenti del corpo.


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Terminali fissi:doppio componente, feltro, plastica

Terminali rimovibili:feltro, plastica, doppio componente

Ruote:per pavimenti morbidi, per pavimenti duri

Dettagli che fanno la differenza

Le sedute PantoMove e NF-Move sono disponibili a scelta con:- ruote, per pavimenti duri o morbidi;- puntali fissi disponibili in tre differenti varianti; nella versione in plastica, nella versione con

feltro, nella versione a due componenti universali realizzati in materiale plastico rigido ad altaresistenza con appoggio a pavimento formato da elemento in gomma più morbida che garantiscesilenziosità e durevolezza.

Le sedute PantoSwing e NF-Swing possono essere dotate, nelle tre versioni plastica, feltro e doppiocomponente, di speciali terminali rimovibili che consentono di ottimizzare i costi di manutenzionee garantiscono la massima flessibilità.



VS Furniture progetta e produce arredi scolastici di prima qualità,

con particolare attenzione alla promozione di un’etica imprenditoriale

responsabile ed affidabile. VS rispetta severi standard ambientali

e qualitativi offrendo ai propri clienti prodotti di altissima qualità,

rispettosi dell'ambiente: tutti i prodotti sono sottoposti a rigidi

controlli di qualità, sicurezza ed ecocompatibilità.

6

Tutto ciò che serve sapere:

Qualità controllataed ecosostenibilità


127

La qualità dei processi produttivi e latutela ambientale sono garantiterispettivamente dai sistemi di gestioneDIN EN ISO 9001: 2008,DIN EN ISO 14001: 2004,DIN EN ISO 50001: 2011.

I prodotti VS rispondono agli standardinternazionali GREENGUARD. Il certi-ficato GREENGUARD è riconosciuto alivello globale ed è ottenuto dai pro-duttori di mobili per interni cheapplicano un processo di produzioneprivo di sostanze nocive per I loroprodotti.

Tutti gli arredi VS sono certificaticome privi di sostanze nocive econseguenti emissioni.

Il legname utilizzato proviene daforeste gestite in modo controllatosecondo gli standard PEFC.

Molti arredi sono certificati econsigliati come ergonomici perun regolare e sano sviluppo dellaschiena.

Gli arredi VS Furniture sono ricono-sciuti dall'Associazione Federaletedesca per la postura e l'eserciziocome prodotti adatti al concetto diuna scuola in movimento.

L’azienda VS collauda la resistenzadelle sedie per alunni con strutturain acciaio secondo gli standardANSI-BIFMA richiesti negli StatiUniti. Tali standard superano lenorme europee corrispondenti.

I prodotti VS sono completi di marchioTUV-GS “Sicurezza garantita” chene assicura la rispondenza ai piùrigidi standard di sicurezza.




129

VS FurnitureLeader nell'innovazione

VS Furniture, con più di 110 anni di storia aziendale, si è imposta come leader nella produzionedi arredi scolastici rendendo il proprio marchio sinonimo di qualità, unicità e innovazione.VS Furniture offre al mondo della scuola oltre 2000 prodotti di design, ergonomici e flessibili,rispondenti ai più severi standard ambientali e di sicurezza.

Le numerose ricerche condotte in collaborazione con designer rinomati a livello mondiale,specialisti della salute e dell’apprendimento, nonché la capacità di anticipare i tempi, rendonoVS Furniture un’azienda leader nel settore.

Tutti i prodotti VS sono portatori di idee, nascono e si sviluppano al fine di realizzare un conceptspecifico, capace di rendere i prodotti stessi creatori di valori e innovazione ed offrire al mondodella scuola i mezzi per guardare al futuro.

Giochimpara - La nostra esperienza al tuo servizio

Forti di un'esperienza trentennale nel settore dell’arredamento scolastico, siamo il partner giusto peraccompagnarvi nella progettazione e realizzazione di ambienti flessibili d'apprendimento di ultimagenerazione. Giochimpara da sempre pone la massima attenzione al vostro benessere: il nostroobiettivo è garantire a tutti i nostri clienti di crescere, condividere e interagire in un ambiente positivo ericco di possibilità. Con passione e creatività, mettiamo a vostra disposizione numerosi servizi.

- Consulenza: le vostre idee sono le più importanti; le nostre competenze e professionalità sono alvostro servizio.

- Soluzioni personalizzate: tramite la realizzazione di proposte progettuali con layout realistici, vipossiamo aiutare nella realizzazione di un progetto efficiente, innovativo e con chiari obiettivi difunzionalità didattica.

- Il meglio sul mercato: i prodotti VS Furniture sono sinonimo di qualità, sicurezza, ergonomia e flessi-bilità. Curati in ogni minimo dettaglio, sono la risposta perfetta alle esigenze della scuola del futuro.


PIÙLIBERTÀ DI

MOVIMENTO

Giochimpara s.r.l.38057 Pergine Valsugana (TN), Italia | Viale Dante n. 210tel. 0461 534266 | fax 0461 [email protected]

www.giochimpara.com

VS Vereinigte Spezialmöbelfabriken GmbH&Co.KG97941 Tauberbischofsheim, Germany | Hochhäuser Straße 8tel. 09341 880 | fax 09341 88107 | [email protected]: phone +49 9341 88888 | fax +49 9341 88830 | [email protected]

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