phÒng giÁo dỤc vÀ ĐÀo tẠo huyỆn di...

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN DI LINH

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI

BÁO CÁO TỰ ÐÁNH GIÁ

LÂM ĐỒNG – 2016

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN DI LINH

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI1

BÁO CÁO TỰ ÐÁNH GIÁ

DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ

THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ

TT Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký

1 Hà Thị Kim Mộng Hiệu trưởng Chủ tịch hội đồng

TĐGCLGD

2 Nguyễn Đăng Thiện Phó hiệu trưởng 1 Phó chủ tịch

HĐTĐGCLGD

3 Hoàng Thị Hoài Thu Phó hiệu trưởng 2 Phó chủ tịch

HĐTĐGCLGD

4 Nguyễn Quỳnh Hoa Tổ trưởng tổ 4 Thư ký

5 Nguyễn Duy Huyên Chủ tịch Công

đoàn trường Uy viên

6 Phạm Thị Quận Tổ trưởng tổ 1 Uy viên

7 Lê Thị Mai Hiền Tổ trưởng tổ 2 Uy viên

8 Trịnh Thị Hướng Tổ trưởng tổ 3 Uy viên

9 Đinh Thị Thúy Hồng Tổ trưởng tổ 5 Uy viên

10 Trân Thị Bich Loan Tổ trưởng tổ

văn phong

Uy viên

11 Nguyễn Thị Tuyêt Sơn Văn thư Uy viên

LÂM ĐỒNG – 2016

MỤC LỤC

NỘI DUNG Trang2

Mục lục 3

Danh mục các chữ viêt tắt (nêu có) 7

Bảng tổng hợp kêt quả tự đánh giá 8

Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU 10

1. Số lớp 10

2. Số phong học 11

3. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên 11

4. Học sinh 12

Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ 15

I. ĐẶT VẤN ĐỀ 15

II. TỰ ĐÁNH GIÁ 17

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường 17

Tiêu chi 1: Cơ câu tổ chưc bộ máy của nhà trường theo quy định của

Điều lệ trường tiêu học.

17

Tiêu chi 2: Lớp học, số học sinh, điêm trường theo quy định của

Điều lệ trường tiêu học.

18

Tiêu chi 3: Cơ câu tổ chưc và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ

chuyên môn, tổ văn phong theo quy định tại Điều lệ trường tiêu học.

19

Tiêu chi 4: Châp hành chủ trương, chinh sách của Đảng, pháp luật

của Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của câp ủy Đảng, chinh quyền địa

phương và cơ quan quản lý giáo dục các câp; đảm bảo Quy chê thực

hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

20

Tiêu chi 5: Quản lý hành chinh, thực hiện các phong trào thi đua

theo quy định.

21

3

Tiêu chi 6: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo

viên, nhân viên, học sinh và quản lý tài chinh, đât đai, cơ sở vật chât

theo quy định.

22

Tiêu chi 7: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán

bộ, giáo viên, nhân viên; phong chống bạo lực học đường, phong

chống dịch bệnh, phong tránh các hiêm họa thiên tai, các tệ nạn xã

hội trong trường.

23

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh 25

Tiêu chi 1: Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá

trình triên khai các hoạt động giáo dục.

26

Tiêu chi 2: Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định

của Điều lệ trường tiêu học.

27

Tiêu chi 3: Kêt quả đánh giá, xêp loại giáo viên và việc đảm bảo các

quyền của giáo viên.

28

Tiêu chi 4: Số lượng, chât lượng và việc đảm bảo các chê độ, chinh

sách đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường.

29

Tiêu chi 5: Học sinh của nhà trường đáp ưng yêu câu theo quy định

của Điều lệ trường tiêu học và của pháp luật.

30

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học 32

Tiêu chi 1: Khuôn viên, cổng trường, biên trường, tường hoặc hàng

rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường tiêu

học.

32

Tiêu chi 2: Phong học, bảng, bàn ghê cho giáo viên, học sinh. 33

Tiêu chi 3: Khối phong, trang thiêt bị văn phong phục vụ công tác

quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường tiêu học.

34

Tiêu chi 4: Công trình vệ sinh, nhà đê xe, hệ thống nước sạch, hệ

thống thoát nước, thu gom rác đáp ưng yêu câu của hoạt động giáo

35

4

dục.

Tiêu chi 5: Thư viện đáp ưng nhu câu nghiên cưu, học tập của cán

bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

36

Tiêu chi 6: Thiêt bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sư dụng

thiêt bị, đồ dùng dạy học.

37

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội 39

Tiêu chi 1: Tổ chưc và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ

học sinh.

39

Tiêu chi 2: Nhà trường chủ động tham mưu với câp ủy Đảng, chinh

quyền và phối hợp với các tổ chưc đoàn thê ở địa phương đê huy

động nguồn lực xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục.

41

Tiêu chi 3: Nhà trường phối hợp với các tổ chưc đoàn thê của địa

phương, huy động sự tham gia của cộng đồng đê giáo dục truyền

thống lịch sư, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kê

hoạch giáo dục.

42

Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục 44

Tiêu chi 1: Thực hiện chương trình giáo dục, kê hoạch dạy học của

Bộ Giáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn của cơ quan

quản lý giáo dục địa phương.

44

Tiêu chi 2: Các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường. 46

Tiêu chi 3: Tham gia thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiêu học

đúng độ tuổi của địa phương.

47

Tiêu chi 4: Kêt quả xêp loại giáo dục của học sinh đáp ưng mục tiêu

giáo dục.

48

Tiêu chi 5: Tổ chưc các hoạt động chăm sóc, giáo dục thê chât, giáo

dục ý thưc bảo vệ môi trường.

49

5

Tiêu chi 6: Hiệu quả hoạt động giáo dục của nhà trường. 50

Tiêu chi 7: Giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống, tạo cơ hội đê học sinh

tham gia vào quá trình học tập một cách tich cực, chủ động, sáng tạo.

51

III. KẾT LUẬN CHUNG 53

Phần III. PHỤ LỤC

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

TT Viết tắt Chú thích

1 CB-GV cán bộ, giáo viên

6

2 CB-GV-NV cán bộ, giáo viên, nhân viên

3 CC-VC công chưc- viên chưc

4 CMHS cha mẹ học sinh

5 GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo

6 HĐGDNGLL hoạt động ngoài giờ lên lớp

7 TNTP Thiêu niên Tiền phong

8 UBND Uy ban nhân dân

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt

7

1 5

2 6

3 7

4

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh


1 4

2 5

3

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học


1 4

2 5

3 6

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội


1 3

2

Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục


1 5

2 6

3 7

4

Tổng số các chỉ số đạt: 84/84 tỷ lệ: 100%

8

Tổng số các tiêu chi đạt: 28/28 tỷ lệ: 100%

Phần I

CƠ SỞ DỮ LIỆU

Tên trường/trung tâm (theo quyêt định mới nhât): Tiêu học Nguyễn Trãi

Tên trước đây (nêu có) Trường câp I - II Di Linh

Cơ quan chủ quản: Phong Giáo dục và Đào tạo Di Linh9

Tỉnh/ thành phố Lâm

Đồng

Họ và tên Hiệu

trưởng

Hà Thị Kim Mộng

Huyện/ quận/ thị xã/

thành phố:

Di Linh Điện thoại 0633765380

Xã/phường/thị trân Di Linh Fax 0

Đạt chuẩn quốc gia Website: th-nguyentrai-

lamdong

Năm thành lập trường 1988 Số điêm trường: 0

Công lập Có học sinh khuyêt tật

Tư thục Có học sinh bán trú

Thuộc vùng đặc biệt khó khăn Có học sinh nội trú

Trường liên kêt với nước ngoài Loại hình khác

Trường phổ thông DTNT

1. Số lớp

Số lớpNăm học

2011 - 2012

Năm học

2012 - 2013

Năm học

2013 - 2014

Năm học

2014 - 2015

Năm học

2015 - 2016

Khối lớp 1 5 5 6 7 6

Khối lớp 2 4 5 5 6 7

Khối lớp 3 5 4 5 5 6

Khối lớp 4 6 5 5 5 5

Khối lớp 5 6 6 6 4 5

Cộng 26 25 27 27 29

2. Số phòng học

Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học

10

2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016

Phong học

kiên cố24 24 30 31 32

Phong học

bán kiên cố0 0 0 0 0

Phong học

tạm0 0 0 0 0

Cộng 24 24 30 31 32

3. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

a) Số liệu tại thời điêm tự đánh giá:

Tổng

sốNữ Dân tộc Trình độ đào tạo Ghi chú

Đạt

chuẩn

Trên

chuẩn

Chưa

đạt

chuẩn

Hiệu trưởng 1 1 1 1

Phó hiệu trưởng 2 2 0 2

Giáo viên 46 42 0 8 38

Nhân viên 7 6 0 3 2 2

Cộng 56 51 1 11 43 2

b) Số liệu của 5 năm gân đây:

Năm học

2011 - 2012

Năm học

2012 - 2013

Năm học

2013 - 2014

Năm học

2014 - 2015

Năm học

2015 - 2016

Tổng số giáo 38 34 42 44 46

11

viên

Tỷ lệ giáo viên/

lớp1,46 1,36 1,55 1,63 1,58

Tỷ lệ giáo viên/

học sinh0,05 0,046 0,05 0,049 0,048

Tổng số giáo

viên dạy giỏi

câp huyện và

tương đương

14 0 16 17 0

Tổng số giáo

viên dạy giỏi

câp tỉnh trở lên

0 0 3 0 0

4. Học sinh

Năm học

2011 -

2012

Năm học

2012 -

2013

Năm học

2013 -

2014

Năm học

2014 -

2015

Năm học

2015 -

2016

Tổng số 774 746 830 890 949

- Khối lớp 1 144 150 186 241 200

- Khối lớp 2 128 141 152 189 242

- Khối lớp 3 151 128 168 161 185

- Khối lớp 4 177 151 140 163 160

- Khối lớp 5 174 176 184 136 162

Nữ 393 373 403 438 459

Dân tộc 69 61 61 60 70

Đối tượng chinh 25 28 18 16 19

12

sách

Khuyêt tật 2 0 5 6 5

Tuyên mới 144 150 186 241 200

Lưu ban 0 02 0 02 0

Bỏ học 0 0 0 0 0

Học 2 buổi/ngày 423 419 830 890 949

Bán trú 313 308 530 611 640

Nội trú 0 0 0 0 0

Tỷ lệ bình quân

học sinh (học

viên)/lớp

29,77 29,84 30,74 32,96 32,72

Tỷ lệ đi học

đúng độ tuổi98,84% 98,79% 98,91% 98,53% 98,63%

- Nữ98,98% 99,19% 99% 98,4% 98,47%

- Dân tộc95,65% 96,72% 96,72% 96,66% 98,57%

Tổng số học

sinh/học viên

hoàn thành

chương trình

câp học/tốt

nghiệp

174 176 184 136 162

- Nữ 84 81 88 76 80

- Dân tộc 23 18 16 8 10

13

Tổng số học

sinh/học viên

giỏi câp tỉnh

24 25 32 37 28

Tổng số học

sinh/học viên

giỏi quốc gia

1 1 2 0 0

Tỷ lệ chuyên

câp 100% 100% 100% 100% 100%

Phần II

TỰ ĐÁNH GIÁ

I. ĐẶT VẤN ĐỀ

Tiền thân của trường Tiêu học Nguyễn Trãi là trường câp I - II thị trân Di

Linh, được thành lập sau ngày miền Nam giải phóng năm 1975. Năm 1988,

trường được tách câp II ra khỏi câp I và nhận cơ sở của trường Phổ thông trung

học Di Linh bàn giao gồm 12 phong học (trước đây là trường Thánh Mẫu) khu 14

vực cạnh nhà thờ, đặt tên là trường câp I thị trân Di Linh. Năm học 1993 - 1994

trường câp I thị trân Di Linh được tách thành 2 trường tiêu học đê phù hợp theo

nhu câu phát triên giáo dục của địa phương. Kê từ đó, trường mang tên Trường

Tiêu học Nguyễn Trãi. Ngày 30 tháng 1 năm 1999, Uỷ ban Nhân dân huyện Di

Linh ra quyêt định giao quy hoạch mặt bằng và được Uỷ ban Nhân dân tỉnh Lâm

Đồng phê duyệt quy hoạch xây dựng nhà trường tại khu vực quy hoạch mới.

Đên năm 2000 trường được chuyên về vị tri hiện nay tại đường Đoàn Đưc Ngọc

thuộc tổ dân phố 4, thị trân Di Linh, huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng.

Hiện nay, trường có diện tich 9881m2 với 32 phong học và các phong ban

đảm bảo tốt cho công tác giảng dạy. Khuôn viên nhà trường luôn xanh, thoáng

mát, sạch sẽ. Nhà trường có 56 cán bộ, giáo viên, nhân viên; trong đó có 3 cán

bộ quản lý, 46 giáo viên và 7 nhân viên. Chi bộ Đảng nhà trường được thành lập

từ năm 1988. Tập thê đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có nhiều kinh nghiệm trong

giảng dạy, luôn có ý thưc xây dựng tập thê vững mạnh. Các đoàn thê hoạt động

tốt, hỗ trợ đắc lực cho mọi hoạt động của nhà trường.

Suốt 28 năm qua, tập thê CB - GV - NV nhà trường luôn hoàn thành xuât

sắc nhiệm vụ giảng dạy góp phân tich cực vào sự nghiệp giáo dục của địa

phương.

Năm năm học liền (từ năm học 2011 - 2012 đên năm học 2015 - 2016)

trường Tiêu học Nguyễn Trãi đạt danh hiệu “Tập thê lao động xuât sắc”. Đặc

biệt, năm học 2013 - 2014; 2015 - 2016 nhà trường được Thủ tướng Chinh phủ

tặng bằng khen, được Uy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng tặng Cờ thi đua. Chi bộ

Đảng nhà trường đạt danh hiệu Chi bộ trong sạch vững mạnh 5 năm liền; tháng

11 năm 2015, Nhà trường vinh dự đón nhận Bằng công nhận trường Tiêu học

Chuẩn Quốc gia mưc độ II.

Chât lượng giáo dục của nhà trường luôn ổn định, vững chắc. Trường là

điêm sáng trong phong trào thi đua “Hai tốt” của huyện và tỉnh.

Thực hiện theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT, ngày 23/11/2012 của Bộ

Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chât lượng giáo

dục và quy trình, chu kỳ kiêm định chât lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ 15

thông, cơ sở giáo dục thường xuyên; công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD,

ngày 28/12/2012 về việc Hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo

dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên của Bộ giáo dục và đào tạo; công

văn số 46/KTKĐCLGD-KĐPT, ngày 15/01/2013 của Cục Khảo thi và Kiêm

định chât lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn xác định

nội hàm, gợi ý tìm minh chưng theo tiêu chuẩn đánh giá chât lượng giáo dục

trường tiêu học và trường trung học. Trường Tiêu học Nguyễn Trãi tiên hành

kiêm định chât lượng giáo dục trong 5 năm (từ năm 2011 đên năm 2016), nhằm

mục đich cải tiên, nâng cao chât lượng, hiệu quả giáo dục của nhà trường, đê

giải trình với các cơ quan chưc năng, xã hội về thực trạng chât lượng giáo dục

của nhà trường đê cơ quan chưc năng đánh giá và công nhận nhà trường đạt tiêu

chuẩn chât lượng giáo dục.

Phạm vi của tự đánh giá bao quát toàn bộ các hoạt động giáo dục của cơ sở

giáo dục phổ thông theo từng tiêu chi trong tiêu chuẩn đánh giá chât lượng giáo dục

do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Bộ tiêu chuẩn này làm công cụ đê nhà

trường căn cư tự đánh giá các hoạt động của nhà trường một cách toàn diện.

Việc đánh giá chât lượng giáo dục giúp nhà trường tự xem xét, tự kiêm tra, tự

đánh giá các hoạt động giáo dục, kiêm soát được chât lượng. Từ đó, chỉ ra các

điêm mạnh đê phát huy, phát hiện điêm yêu đê bổ sung, khắc phục, có kê hoạch

cải tiên chât lượng và các biện pháp thực hiện nhằm đáp ưng các tiêu chuẩn chât

lượng giáo dục, đáp ưng yêu câu giáo dục hiện nay.

Qua công tác tự kiêm tra đánh giá chât lượng trường, điêm nổi bật của báo

cáo tự đánh giá là: Nhà trường tổ chưc và thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ

đạo của các câp quản lý, đạt kêt quả tốt từ công tác quản lý của nhà trường đên

việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên, nhân viên; chât lượng dạy học và giáo

dục trong nhà trường ngày càng được cải thiện, tiên bộ.

II. TỰ ĐÁNH GIÁ

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Mở đầu:

16

Trường Tiêu học Nguyễn Trãi là đơn vị có bề dày thành tich dạy và học.

Những đóng góp của các thê hệ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong

công tác dạy học được phụ huynh, địa phương tin tưởng, được các câp đánh giá

cao.

Nhà trường có tổ chưc bộ máy, đội ngũ cán bộ quản lý theo quy định của

Điều lệ trường tiêu học. Năm năm liền Chi bộ Đảng đạt danh hiệu Chi bộ trong

sạch vững mạnh. Nhiều năm liền nhà trường đạt danh hiệu “Tập thê lao động

xuât sắc”. Các tổ chưc đoàn thê: Công đoàn, Đội Thiêu niên Tiền phong Hồ Chi

Minh, Chi hội Chữ thập đỏ, ... của nhà trường đều là các đoàn thê xuât sắc được

câp trên khen thưởng. Nhà trường thường xuyên tuyên truyền và vận động đội

ngũ thực hiện nghiêm túc đường lối chủ trương chinh sách của Đảng, pháp luật

của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo của cơ quan quản li giáo dục các

câp; thực hiện tốt quản lý hành chinh và các phong trào thi đua. Các tổ chưc, cá

nhân trong nhà trường phối hợp chặt chẽ trong mọi hoạt động.

Tiêu chí 1: Cơ câu tô chưc bô may của nhà trường theo quy đinh của

Điêu lê trường tiểu hoc.

a) Có Hiêu trương, Phó hiêu trương va cac hội đông (hội đông trương đôi

vơi trương công lâp, hội đông quan tri đôi vơi trương tư thuc, hội đông thi đua

khen thương va cac hội đông tư vân khac);

b) Có tô chưc Đang Cộng san Viêt Nam, Công đoan, Đoan thanh niên

Cộng san Hô Chi Minh, Đội Thiêu niên Tiên phong Hô Chi Minh, Sao Nhi đông

Hô Chi Minh va cac tô chưc xa hội khac;

c) Có cac tô chuyên môn va tô văn phong.

1. Mô tả hiện trạng:

Trường có Hiệu trưởng, 2 Phó hiệu trưởng theo quy định Điều lệ trường

tiêu học [H1-1-01-01]; [H1-1-01-02]; có Hội đồng trường [H1-1-01-03]; Hội

đồng thi đua khen thưởng [H1-1-01-04]; Hội đồng tư vân [H1-1-01-05]. Tuy

nhiên, do sự điều động, thuyên chuyên công tác cán bộ, giáo viên nên nhân sự

của Hội đồng trường có sự thay đổi.

17

Nhà trường có các tổ chưc: Chi bộ Đảng [H1-1-01-06]; Công đoàn cơ sở

[H1-1-01-07]; Chi đoàn [H1-1-01-08]; Đội Thiêu niên Tiền phong ( TNTP ) Hồ

Chi Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chi Minh [H1-1-01-09]; Chi Hội Khuyên học, chi

Hội Chữ thập đỏ [H1-1-01-10].

Trường có 5 tổ chuyên môn và tổ văn phong [H1-1-01-11] được thành lập

theo đúng quy định tại Khoản 1, Điều 18 và Khoản 1, Điều 19, Điều lệ trường

tiêu học.

2. Điêm mạnh:

Tổ chưc bộ máy của nhà trường đảm bảo theo quy định của Điều lệ trường

tiêu học. Các đoàn thê hoạt động đúng chưc năng nhiệm vụ, có sự phối hợp

thường xuyên và hoạt động hiệu quả.

3. Điêm yêu:

Một số năm Hội đồng trường bị động về nhân sự, quyêt định bổ sung

chưa kịp thời.

4. Kê hoạch cải tiên chât lượng:

Trong năm học 2016 - 2017 và các năm tiêp theo, nhà trường tiêp tục duy

trì cơ câu tổ chưc bộ máy quản lý như hiện có; kịp thời tham mưu, đề nghị bổ

sung thành viên cho Hội đồng trường khi có thay đổi nhân sự.

5. Tự đánh giá: Đạt

Tiêu chí 2: Lơp hoc, số hoc sinh, điểm trường theo quy đinh của Điêu lê

trường tiểu hoc.

a) Lơp học được tô chưc theo quy đinh;

b) Sô học sinh trong một lơp theo quy đinh;

c) Đia điểm đặt trương, điểm trương theo quy đinh.


Thực hiện theo quy định tại Điều lệ trường tiêu học, vào đâu năm học nhà

trường biên chê lớp đảm bảo theo quy định [H1-1-02-01]; Đối với lớp 1, mỗi

lớp có 01 lớp trưởng và 02 lớp phó, mỗi lớp học ở khối 2; 3; 4; 5 có Hội đồng tự

quản được tổ chưc theo mô hình trường học mới. Lớp học được phân chia thành

các nhóm, có nhóm trưởng, hoặc tổ có tổ trưởng và tổ phó [H1-1-02-02].18

Trong năm năm liền (từ năm 2011 - 2012 đên năm học 2015 - 2016) số lượng

học sinh các lớp luôn đảm bảo không quá 35 học sinh/lớp đúng theo quy định

[H1-1-02-03].

Trường đóng tại địa bàn trung tâm của thị trân, không sát quốc lộ thuận lợi

cho học sinh đên trường [H1-1-02-04].

2. Điêm mạnh:

Lớp học được tổ chưc theo quy định. Số học sinh trong một lớp đảm bảo

theo Điều lệ trường tiêu học. Vị tri trường học thuận lợi cho học sinh đên

trường.

3. Điêm yêu:

Không có điêm yêu.


Nhà trường tiêp tục duy trì số lớp và điêm trường như hiện nay; đảm bảo sĩ

số học sinh không quá 35HS/ lớp.


Tiêu chí 3: Cơ câu tô chưc và viêc thực hiên nhiêm vụ của cac tô chuyên

môn, tô văn phòng theo quy đinh tại Điêu lê trường tiểu hoc.

a) Có cơ câu tô chưc theo quy đinh;

b) Xây dựng kê hoạch hoạt động của tô theo tuân, thang, học kỳ, năm học

va thực hiên sinh hoạt tô theo quy đinh;

c) Thực hiên cac nhiêm vu của tô theo quy đinh.


Các tổ chuyên môn và tổ văn phong có cơ câu tổ chưc đảm bảo theo quy định.

Mỗi tổ chuyên môn có từ 9 đên 10 thành viên. Tổ văn phong có các viên chưc làm

văn thư, kê toán, y tê, thư viện, thiêt bị trường học. Mỗi tổ có một tổ trưởng và

một tổ phó đúng quy định [H1-1-01-11].

Tổ chuyên môn, tổ văn phong bám sát kê hoạch chỉ đạo chung của nhà

trường đê xây dựng kê hoạch hoạt động theo năm học, học kì, tháng, tuân rõ

ràng [H1-1-03-01]; Thực hiện sinh hoạt định kì theo quy định hai tuân một lân,

19

ngoài ra thực hiện các sinh hoạt khác khi có nhu câu của công việc [H1-1-03-

02].

Các tổ thực hiện đây đủ các nhiệm vụ theo quy định đảm bảo theo kê

hoạch. Thường xuyên kiêm tra, đôn đốc các thành viên thực hiện nhiệm vụ,

kiêm tra, đánh giá công tác của từng thành viên trong tổ [H1-1-03-03].

2. Điêm mạnh:

Nhà trường có tổ chuyên môn và tổ văn phong theo quy định. Các tổ xây

dựng đây đủ kê hoạch hoạt động theo năm học, học kì, tháng, tuân rõ ràng, bám

sát với kê hoạch chung của nhà trường; triên khai thực hiện và đánh giá kịp thời.

3.Điêm yêu:

Công tác điều hành, kiêm tra của tổ văn phong hiệu quả chưa cao.


Trong năm học 2016 - 2017, nhà trường tiêp tục đẩy mạnh cải tiên, đổi mới

sinh hoạt chuyên môn, vận dụng hiệu quả kiên thưc bồi dưỡng vào giảng dạy

nhằm đáp ưng với nhu câu phát triên giáo dục trong giai đoạn hiện nay; bồi

dưỡng thêm công tác điều hành, xây dựng kê hoạch cho tổ trưởng tổ văn phong.


Tiêu chí 4: Châp hành chủ trương, chính sach của Đảng, phap luật của

Nhà nươc, sự lãnh đạo, chỉ đạo của câp ủy Đảng, chính quyên đia phương và

cơ quan quản lý giao dục cac câp; đảm bảo Quy chế thực hiên dân chủ trong

hoạt đông của nhà trường.

a) Thực hiên cac chỉ thi, nghi quyêt của câp ủy Đang, châp hanh sự quan lý

hanh chinh của chinh quyên đia phương, sự chỉ đạo vê chuyên môn, nghiêp vu

của cơ quan quan lý giao duc;

b) Thực hiên chê độ bao cao đinh kỳ, bao cao đột xuât theo quy đinh;

c) Đam bao Quy chê thực hiên dân chủ trong hoạt động của nha trương.


Nhà trường đã triên khai, vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện

các chỉ thị, nghị quyêt của câp ủy Đảng; châp hành sự quản lý hành chinh của

20

chinh quyền địa phương và thực hiện tốt sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ

của Phong Giáo dục và Đào tạo Di Linh [H1-1-04-01]; [H1-1-04-02].

Thực hiện chê độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuât theo quy định; kịp thời,

chinh xác [H1-1-04-03]; [H1-1-04-01].

Nhà trường, các cá nhân, tổ chưc, đoàn thê thực hiện đúng các quy định

trong Quy chê thực hiện dân chủ ban hành kèm theo Quyêt định số 04/2000/QĐ-

BGDĐT ngày 01/3/2000 của Bộ trưởng Bộ GD - ĐT [H1-1-04-04].

2. Điêm mạnh:

Nhà trường thường xuyên tuyên truyền, quán triệt và vận động cán bộ, giáo

viên, nhân viên châp hành tốt chủ trương, chinh sách của Đảng, pháp luật của

Nhà nước, sự lãnh chỉ đạo của câp uỷ Đảng, chinh quyền địa phương và cơ quan

quản lý giáo dục các câp; thực hiện tốt Quy chê dân chủ trong mọi hoạt động.

3. Điêm yêu:

Một số giáo viên, nhân viên chưa mạnh dạn xây dựng, góp ý cho các hoạt

động của nhà trường.


Năm học 2016 - 2017 và những năm tiêp theo, nhà trường cải tiên xây dựng

các hình thưc tuyên truyền phong phú, sinh động đê cán bộ, giáo viên, nhân viên

tich cực châp hành chủ trương, chinh sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước;

động viên, khuyên khich đội ngũ mạnh dạn xây dựng, góp ý cho các hoạt động

của nhà trường.


Tiêu chí 5: Quản lý hành chính, thực hiên cac phong trào thi đua theo

quy đinh.

a) Có đủ hô sơ phuc vu hoạt động giao duc của nha trương theo quy đinh

của Điêu lê trương tiểu học;

b) Lưu trữ đây đủ, khoa học hô sơ, văn ban theo quy đinh của Luât Lưu trữ;

c) Thực hiên cac cuộc vân động, tô chưc va duy trì phong trao thi đua theo

hương dẫn của nganh va quy đinh của Nha nươc.

1. Mô tả hiện trạng:21

Nhà trường có đây đủ các loại hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà

trường theo quy định tại Điều lệ trường tiêu học [H1-1-04-02].

Các hồ sơ, văn bản của nhà trường hằng năm được lưu trữ đây đủ [H1-1-

04-02]. Tuy nhiên các loại hồ sơ nhiều nên việc sắp xêp chưa thật sự khoa học.

Hằng năm, nhà trường đều triên khai thực hiện các cuộc vận động; tổ chưc

và duy trì các phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà

nước [H1-1-04-02].

2. Điêm mạnh:

Nhà trường có đủ các loại hồ sơ đê phục vụ các hoạt động giáo dục theo

Điều lệ trường tiêu học. Các loại hồ sơ được bảo quản cẩn thận, cập nhật

thường xuyên. Các phong trào thi đua trong nhà trường được duy trì và nâng cao

chât lượng, đặc biệt là phong trào thi đua Dạy tốt, học tốt.

3. Điêm yêu:

Các loại hồ sơ nhiều nên việc sắp xêp chưa thật sự khoa học.


Từ năm học 2016 - 2017, nhà trường yêu câu và thường xuyên kiêm tra

nhân viên văn thư việc phân loại, sắp xêp hồ sơ theo đề mục đê công tác lưu

trữ khoa học hơn.


Tiêu chí 6: Quản lý cac hoạt đông giao dục, quản lý can bô, giao viên,

nhân viên, hoc sinh và quản lý tài chính, đât đai, cơ sở vật chât theo quy đinh.

a) Thực hiên nhiêm vu quan lý cac hoạt động giao duc va quan lý học sinh

theo quy đinh của Điêu lê trương tiểu học;

b) Thực hiên tuyển dung, đê bạt bô nhiêm, quan lý can bộ, giao viên va

nhân viên theo quy đinh của luât can bộ công chưc, luât viên chưc. Điêu lê

trương tiểu học va cac quy đinh khac của phap luât;

c) Quan lý, sử dung hiêu qua tai chinh, đât đai, cơ sơ vât chât để phuc vu

cac hoạt động giao duc.


Nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý 22

học sinh theo quy định của Điều lệ trường tiêu học, phát huy khả năng sáng tạo của

đội ngũ và học sinh. Tuy nhiên việc quản lý đôi lúc chưa thật sự linh hoạt [H1-1-06-

01]; [H1-1-06-02]; [H1-1-04-01].

Thực hiện tốt công tác tuyên dụng giáo viên, nhân viên [H1-1-06-03] và bổ

nhiệm cán bộ quản lý theo quy định của Luật Cán bộ công chưc, Luật Viên

chưc, Điều lệ trường tiêu học và các quy định khác của pháp luật [H1-1-06-04].

Nhà trường triên khai và thực hiện có hiệu quả việc quản lý và sư dụng tài

chinh, đât đai, cơ sở vật chât nhằm phục vụ tốt cho các hoạt động giáo dục [H1-

1-02-04]; [H1-1-06-05].

2. Điêm mạnh:

Nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản

lý học sinh theo quy định của Điều lệ trường tiêu học, việc tuyên dụng, đề bạt bổ

nhiệm cán bộ theo đúng quy trình, hướng dẫn của ngành. Quản lý, sư dụng hiệu

quả tài chinh, đât đai, cơ sở vật chât đê phục vụ các hoạt động giáo dục.

3. Điêm yêu:

Việc quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh đôi lúc chưa thật sự

linh hoạt.


Năm học 2016 - 2017 và những năm tiêp theo nhà trường tăng cường đổi

mới công tác quản lý, tạo điều kiện đội ngũ phát huy tốt nhât khả năng thực hiện

nhiệm vụ.


Tiêu chí 7: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho hoc sinh và cho can bô,

giao viên, nhân viên; phòng chống bạo lực hoc đường, phòng chống dich

bênh, phòng tranh cac hiểm hoa thiên tai, cac tê nạn xã hôi trong trường.

a) Có phương an đam bao an ninh trât tự, phong chông tai nạn thương

tich, chay nô, phong tranh cac hiểm họa thiên tai, phong chông dich bênh, ngộ

độc thực phẩm, phong tranh cac tê nạn xa hội của nha trương;

b) Đam bao an toan cho học sinh va cho can bộ, giao viên, nhân viên trong

nha trương;23

c) Không có hiên tượng kỳ thi, vi phạm vê giơi, bạo lực trong nha trương.


Hằng năm nhà trường có kê hoạch triên khai thực hiện công tác an ninh trật

tự, phong chống tai nạn thương tich, phong chống cháy nổ, phong tránh các

hiêm họa thiên tai, phong chống dịch bệnh, an toàn vệ sinh thực phẩm, phong

tránh các tệ nạn xã hội, vệ sinh trường học [H1-1-07-01]; [H1-1-07-02].

Nhà trường luôn đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ giáo viên,

nhân viên, tạo môi trường học tập an toàn, phong chống tai nạn thương tich [H1-

1-07-03]; [H1-1-07-04]. Tuy nhiên trong lúc học sinh vui chơi vẫn xảy một số

thương tich như trây xước tay, chân, ...

Trong trường không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, đảm bảo không

có bạo lực trong trường học [H1-1-07-05].

2. Điêm mạnh:

Nhà trường thực hiện tốt công tác đảm bảo trật tự, an toàn cho học sinh,

CB - GV - NV; thực hiện tốt các quy định về phong chống dịch bệnh, an toàn vệ

sinh thực phẩm; phong tránh các hiêm họa thiên tai, cháy nổ trong trường.

3. Điêm yêu:

Trong lúc vui chơi, một số học sinh vẫn xảy một số thương tich như trây

xước tay, chân, ...


Nhà trường tiêp tục chỉ đạo các đoàn thê đẩy mạnh việc xây dựng kê hoạch

và tuyên truyền các phương án đảm bảo an toàn trong nhà trường và thực hiện

tốt hơn công tác phối hợp giữa nhà trường với các cơ quan liên quan đê đảm bảo

an toàn cho giáo viên, học sinh.


Kết luận về Tiêu chuẩn 1:

Trường có cơ câu tổ chưc bộ máy hoạt động theo đúng quy định. Các đoàn

thê hoạt động đúng chưc năng nhiệm vụ, phối hợp thường xuyên và hoạt động

hiệu quả. Lớp học được tổ chưc theo quy định. Số học sinh đảm bảo theo Điều

lệ trường Tiêu học. Trường học được xây dựng tại trung tâm thị trân, vị tri thuận 24

lợi cho học sinh đên trường. Nhà trường đã tổ chưc 100% lớp học 2 buổi/ngày.

Tổ chuyên môn, tổ văn phong thực hiện xây dựng kê hoạch hoạt động theo năm

học, học kì, tháng, tuân rõ ràng, cụ thê, phát huy được hiệu quả trong mọi hoạt

động. Hằng năm nhà trường được Phong Giáo dục và Đào tạo lựa chọn đê tổ

chưc chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn câp Huyện, câp Tỉnh. Cán bộ quản li

nhiệt tình, có năng lực; công tác bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ cho CB -

GV - NV được quan tâm và tổ chưc thường xuyên. Nhà trường thường xuyên

tuyên truyền và vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên châp hành tốt chủ trương,

chinh sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thực hiện tốt quy chê chuyên

môn, quy chê dân chủ trong mọi hoạt động. Các hồ sơ, văn bản của nhà trường

được lưu trữ đây đủ. Nhà trường thực hiện tốt công tác tuyên dụng giáo viên,

nhân viên và bổ nhiệm cán bộ quản lý theo quy định của Luật Cán bộ công

chưc, Luật Viên chưc, Điều lệ trường tiêu học và các quy định khác của pháp

luật. Học sinh được khám sưc khỏe định kỳ. Hằng năm nhà trường có kê hoạch

triên khai thực hiện tốt công tác đảm bảo trật tự, an toàn cho học sinh, thực hiện

tốt các quy định về phong chống dịch bệnh, an toàn vệ sinh thực phẩm; phong

tránh các hiêm họa thiên tai và cháy nổ trong trường học.

Tuy nhiên, do sự điều động, thuyên chuyên công tác cán bộ, giáo viên nên

nhân sự của Hội đồng trường có sự thay đổi; công tác lưu trữ, sắp xêp các loại

hồ sơ chưa thật sự khoa học. Nhà trường đã có kê hoạch đê khắc phục những tồn

tại trên.

Số lượng tiêu chi đạt yêu câu: 7/7 tiêu chi

Số lượng tiêu chi không đạt yêu câu: 0/7 tiêu chi

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Mở đầu:

Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường có phẩm chât chinh trị,

đạo đưc, lối sống tốt, được phụ huynh, địa phương tin nhiệm. Đội ngũ cán bộ

quản lý, giáo viên, nhân viên của nhà trường đạt chuẩn về chuyên môn, thực

hiện có hiệu quả các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định của Điều lệ trường tiêu

học. Tập thê cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường luôn nêu cao tinh thân xây 25

dựng mối đoàn kêt nội bộ, phát huy dân chủ trong cơ quan. Hàng năm, nhà

trường có nhiều cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiên,

chiên sĩ thi đua các câp; nhiều giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi câp

trường, câp huyện và câp tỉnh. Học sinh trong nhà trường luôn đảm bảo quy định

về độ tuổi và thực hiện tốt nhiệm vụ của người học sinh. Học sinh của nhà trường

được bảo vệ, chăm sóc và đối xư bình đẳng, được đảm bảo các quyền theo quy

định.

Tiêu chí 1: Năng lực của hiêu trưởng, phó hiêu trưởng trong qua trình

triển khai cac hoạt đông giao dục.

a) Hiêu trương có sô năm dạy học từ 4 năm trơ lên, phó hiêu trương từ 2

năm trơ lên (không kể thơi gian tâp sự);

b) Được đanh gia hằng năm đạt từ loại kha trơ lên theo Quy đinh Chuẩn

hiêu trương trương tiểu học;

c) Được bôi dưỡng, tâp huân vê chinh tri va quan lý giao duc theo quy

đinh.


Hiệu trưởng và hai Phó hiệu trưởng đều có thời gian giảng dạy trên số năm

quy định (Hiệu trưởng có số năm dạy học là 16 năm; hai Phó hiệu trưởng có số

năm giảng dạy trên 4 năm) [H2-2-01-01].

Hằng năm, Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng được tập thê nhà trường đánh giá

theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng trường tiêu học và xêp loại

xuât sắc [H2-2-01-02]; [H2-2-01-03].

Hằng năm, Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng được bồi dưỡng, tập huân về

chinh trị và quản lý giáo dục theo quy định. Hiệu trưởng và một Phó hiệu trưởng

đã được câp bằng bồi dưỡng Cán bộ quản lý giáo dục và Trung câp lý luận chinh

trị- hành chinh [H2-2-01-04]; [H2-2-01-05]. Một Phó hiệu trưởng chưa có bằng

Trung câp lý luận chinh trị- hành chinh.

2. Điêm mạnh:

Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng có nhiều năm dạy học trước khi được bổ

nhiệm nên có nhiều kinh nghiệm trong công tác quản li, chỉ đạo chuyên môn, có 26

năng lực trong công tác và tổ chưc các hoạt động giáo dục, được tập thê sư

phạm nhà trường tin nhiệm.

3. Điêm yêu:

Một Phó hiệu trưởng chưa có bằng Trung câp lý luận chinh trị- hành chinh.


Trong năm học 2016 - 2017, nhà trường xây dựng kê hoạch đê Phó hiệu

trưởng tham gia học lớp Trung câp li luận chinh trị - hành chinh.


Tiêu chí 2: Số lượng, trình đô đào tạo của giao viên theo quy đinh của

Điêu lê trường tiểu hoc.

a) Sô lượng va cơ câu giao viên đam bao để dạy cac môn học bắt buộc theo

quy đinh;

b) Giao viên dạy cac môn: Thể duc, Âm nhạc, Mỹ thuât, Ngoại ngữ, giao

viên lam Tông phu trach Đội Thiêu niên Tiên phong Hô Chi Minh đam bao quy

đinh;

c) Giao viên đạt trình độ chuẩn 100%, trong đó trên chuẩn 20% trơ lên đôi

vơi miên núi, vùng sâu, vùng xa, hai đao va 40% trơ lên đôi vơi cac vùng khac.


Trong 5 năm học vừa qua, nhà trường có số lượng và cơ câu giáo viên đảm

bảo dạy đủ và chât lượng các môn học bắt buộc theo quy định [H2-2-02-01];

[H2-2-02-02].

Nhà trường có đủ số lượng giáo viên dạy các môn: Thê dục, Tin học, tiêng

Anh, Mĩ thuật, Âm nhạc. Các giáo viên dạy bộ môn được phân công giảng dạy

đúng chuyên ngành đào tạo [H2-2-02-03]; có giáo viên làm Tổng phụ trách Đội

Thiêu niên Tiền phong Hồ Chi Minh theo quy định [H2-02-02-04].

100% giáo viên của nhà trường có trình độ chuẩn trở lên, năm học 2015-

2016, số giáo viên đạt trình độ trên chuẩn chiêm tỉ lệ 82,6% [H2-2-02-03].

2. Điêm mạnh:

Giáo viên trong trường đủ về số lượng đê dạy 2 buổi/ ngày, có các giáo

viên chuyên dạy các môn Thê dục, Mĩ thuật, Âm nhạc, tiêng Anh và giáo viên 27

làm Tổng phụ trách Đội Thiêu niên Tiền phong Hồ Chi Minh đảm bảo theo

quy định. 100% giáo viên trong trường đều đạt trình độ chuẩn, tỉ lệ giáo viên

đạt trình độ trên chuẩn cao (trên 80%). Các giáo viên được phân công giảng

dạy đúng chuyên môn đào tạo đáp ưng tốt yêu câu dạy học của nhà trường.

3. Điêm yêu:



Nhà trường tăng cường công tác bồi dưỡng, tập huân chuyên môn nghiệp

vụ cho giáo viên đồng thời tạo điều kiện đê giáo viên tham gia các lớp học nâng

cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao chât lượng giảng dạy.


Tiêu chí 3: Kết quả đanh gia, xếp loại giao viên và viêc đảm bảo cac

quyên của giao viên.

a) Xêp loại chung cuôi năm học của giao viên đạt 100% từ loại trung bình

trơ lên, trong đó có it nhât 50% xêp loại kha trơ lên theo Quy đinh vê Chuẩn

nghê nghiêp giao viên tiểu học;

b) Sô lượng giao viên đạt danh hiêu giao viên dạy giỏi câp huyên (quân, thi

xa, thanh phô trực thuộc tỉnh) trơ lên đạt it nhât 5%;

c) Giao viên được đam bao cac quyên theo quy đinh của Điêu lê trương

tiểu học va của phap luât.


Hằng năm giáo viên đều được đánh giá theo Quy định về Chuẩn nghề

nghiệp giáo viên tiêu học, 100% giáo viên đạt từ loại khá trở lên [H2-2-03-01];

Năm học 2015 - 2016, trường có 19/46 giáo viên xêp loại xuât sắc, đạt tỉ lệ

41,3%.

Đội ngũ giáo viên trong trường có tay nghề vững vàng. Số lượng giáo viên

đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi câp Huyện luôn đạt từ 35% trở lên. Trong 5

năm qua, nhà trường có 47 lượt giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi câp

Huyện; 3 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi câp Tỉnh; 5 lượt giáo viên

28

được công nhận Chiên sĩ thi đua câp Tỉnh, một giáo viên được phong tặng danh

hiệu Nhà giáo ưu tú [H2-2-03-02].

Nhà trường luôn tạo mọi điều kiện đê giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ

giảng dạy và giáo dục học sinh. Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy

định của Điều lệ trường tiêu học [H1-1-04-01]; [H2-2-03-03].

2. Điêm mạnh:

Đội ngũ giáo viên trong trường có tay nghề vững vàng, nhiều giáo viên đạt

danh hiệu giáo viên dạy giỏi câp Huyện, câp Tỉnh. Nhà trường tạo điều kiện đê

giáo viên tham gia giảng dạy đúng chuyên môn đã được đào tạo và được đảm

bảo bảo các quyền theo quy định tại Điều lệ trường tiêu học.

3. Điêm yêu:



Trong năm học 2016 - 2017 và các năm học tới, nhà trường tiêp tục duy trì

những kêt quả đạt được. Tạo điều kiện và tich cực bồi dưỡng đội ngũ giáo viên

đê duy trì và phát triên đội ngũ giáo viên giỏi các câp.


Tiêu chí 4: Số lượng, chât lượng và viêc đảm bảo cac chế đô, chính sach

đối vơi đôi ngũ nhân viên của nhà trường.

a) Sô lượng nhân viên đam bao quy đinh;

b) Nhân viên kê toan, văn thư, y tê, viên chưc lam công tac thư viên, thiêt bi

dạy học có trình độ trung câp trơ lên theo đúng chuyên môn; cac nhân viên khac

được bôi dưỡng vê nghiêp vu theo vi tri công viêc;

c) Nhân viên thực hiên tôt cac nhiêm vu được giao va được đam bao cac

chê độ,chinh sach theo quy đinh.


Nhà trường có nhân viên làm công tác thư viện, thiêt bị, kê toán, văn thư, y

tê, bảo vệ đảm bảo theo quy định [H2-2-04-01].

Nhân viên làm kê toán, văn thư, y tê, viên chưc làm công tác thư viện, thiêt

bị có trình độ từ trung câp trở lên, làm việc theo đúng chuyên môn được đào tạo, 29

thường xuyên được bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ [H2-2-04-02]. Tuy nhiên

công tác tự bồi dưỡng con hạn chê.

Nhân viên luôn hoàn thành nhiệm vụ được giao. Nhà trường luôn đảm bảo

các chê độ, chinh sách dành cho nhân viên theo quy định [H1-1-04-01].

2. Điêm mạnh:

Trường có đủ số lượng nhân viên theo quy định và đáp ưng được các yêu

câu về việc thực hiện các nhiệm vụ được giao. Các nhân viên đều được đào tạo

và bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ. Nhà trường đảm bảo và thực hiện đây

đủ chê độ, chinh sách theo quy định hiện hành đối với nhân viên.

3. Điêm yêu:

Công tác tự bồi dưỡng của các nhân viên con hạn chê.


Năm học 2016 - 2017, nhà trường tạo điều kiện, yêu câu đội ngũ nhân viên

tăng cường công tác tự bồi dưỡng đê nâng cao hiệu quả công việc.


Tiêu chí 5: Hoc sinh của nhà trường đap ưng yêu cầu theo quy đinh của

Điêu lê trường tiểu hoc và của phap luật.

a) Đam bao quy đinh vê tuôi học sinh;

b) Thực hiên đây đủ nhiêm vu của học sinh va quy đinh vê cac hanh vi học

sinh không được lam;

c) Được đam bao cac quyên theo quy đinh.


Học sinh trong trường đảm bảo quy định về độ tuổi học sinh theo quy định

Điều lệ trường tiêu học [H1-1-02-01]. Trong những năm qua, số học sinh ra lớp

đúng quy định về độ tuổi luôn đạt trên 98% [H2-2-05-01].

Học sinh đều thực hiện đây đủ các nhiệm vụ của học sinh tiêu học theo quy

định của Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 và các yêu

câu về năng lực, phẩm chât của học sinh theo Thông tư 30/2014 TT-BGDĐT

ngày 28 tháng 8 năm 2014 của bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành về đánh giá

xêp loại học sinh tiêu học. Không có học sinh vi phạm quy định về các hành vi 30

học sinh không được làm theo quy định tại Điều 43, Điều lệ trường tiêu học

[H1-1-02-03]. Trong quá trình học tập và rèn luyện, một số học sinh có tác

phong chưa nhanh nhẹn.

Tât cả học sinh đều được đảm bảo các quyền theo quy định tại Điều 42, Điều

lệ trường tiêu học như quyền được học tập, sinh hoạt vui chơi, được tham gia các

hoạt động nhằm phát triên năng khiêu [H1-1-04-01].

2. Điêm mạnh:

Học sinh trong nhà trường có độ tuổi đảm bảo quy định; thực hiện đây đủ

nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm; được

đảm bảo các quyền của học sinh theo đúng quy định.

3. Điêm yêu:

Trong quá trình học tập và rèn luyện, tác phong của một số học sinh chưa

nhanh nhẹn.


Từ năm học 2016-2017, nhà trường chỉ đạo cho Tổng phụ trách Đội TNTP

Hồ Chi Minh và giáo viên chủ nhiệm các lớp tăng cường công tác xây dựng nề

nêp, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, đặc biệt là những học sinh con hạn chê;

thường xuyên đôn đốc, kiêm tra việc thực hiện của các em.



Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của nhà trường đạt chuẩn và

trên chuẩn về chuyên môn, thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ, quyền hạn theo

quy định của Điều lệ trường tiêu học. Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng có nhiều

kinh nghiệm trong tổ chưc, quản li trường học, có phẩm chât đạo đưc tốt, có tinh

thân trách nhiệm cao với công việc, được tập thê nhà trường tin nhiệm. Nhà

trường có đủ số lượng giáo viên và được phân công nhiệm vụ phù hợp với

chuyên ngành đào tạo. Các giáo viên có tinh thân trách nhiệm, nhiệt tình trong

công tác, tich cực tham gia học tập đê nâng cao trình độ. Trường có đủ nhân

viên đáp ưng được yêu câu về chât lượng theo quy định tại Điều 16, Điều lệ

trường tiêu học. Các giáo viên, nhân viên trong trường đều tich cực, hoàn thành 31

tốt nhiệm vụ được giao. Học sinh của nhà trường đảm bảo quy định về tuổi theo

Điều lệ của trường tiêu học; thực hiện đây đủ các nhiệm vụ của học sinh, không

có học sinh vi phạm quy định về các hành vi học sinh không được làm. Trong

quá trình học tập tại trường, học sinh được đảm bảo các quyền theo quy định.

Tuy nhiên, một Phó hiệu trưởng chưa có bằng Trung câp lý luận chinh trị - hành

chinh. Một số học sinh có tác phong chưa nhanh nhẹn. Nhà trường đã đề ra biện

pháp khắc phục.



Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

Mở đầu:

Trong những năm học vừa qua, nhà trường được sự quan tâm của các câp

chinh quyền địa phương, lãnh đạo của ngành và đã làm tốt công tác xã hội hóa.

Cơ sở vật chât của trường ngày càng khang trang, trang thiêt bị dạy học ngày

càng phong phú. Trường được xây mới 6 phong học, 1 nhà đa năng, 1 khu vệ

sinh, trồng sân cỏ rộng, hoàn thiện khuôn viên xanh, sạch, đẹp. Cơ sở vật chât

nhà trường đảm bảo cho 100% học sinh học 2 buổi/ngày. Đội ngũ cán bộ, giáo

viên, nhân viên và học sinh luôn có tinh thân trách nhiệm, ý thưc tự giác trong

việc xây dựng, giữ gìn trường lớp khang trang, sạch, đẹp, góp phân nâng cao

chât lượng, hiệu quả hoạt động giảng dạy, giáo dục.

Tiêu chí 1: Khuôn viên, công trường, biển trường, tường hoặc hàng rào

bảo vê, sân chơi, bãi tập theo quy đinh của Điêu lê trường tiểu hoc.

a) Diên tich khuôn viên va cac yêu câu vê xanh, sạch, đẹp, thoang mat đam

bao quy đinh;

b) Có công, biển tên trương, tương hoặc hang rao bao quanh theo quy

đinh;

c) Có sân chơi, bai tâp theo quy đinh.


Diện tich nhà trường đảm bảo theo quy định tại Khoản 2, Điều 45, Điều lệ

trường tiêu học. Tổng diện tich đât của nhà trường là 9881m2, đạt bình quân 32

11,9m2/học sinh [H1-1-02-04]. Trường có nhiều bồn hoa, cây cảnh, cây bóng

mát luôn xanh, sạch, đẹp [H3-3-01-01]; H3-3-01-02].

Trường có cổng chinh, có biên tên trường ghi bằng chữ rõ ràng, dễ đọc,

theo nội dung quy định tại Khoản 2, Điều 5, Điều lệ trường tiêu học. Xung

quanh trường có hàng rào [H3-3-01-03]. Hàng rào làm bằng sắt cao trên 1,5m,

đảm bảo an toàn cho học sinh. Một phân xung quanh trường được rào bằng kẽm

gai.

Trường có sân chơi rộng, thoáng mát, bãi tập rộng phù hợp, đảm bảo theo

quy định, phục vụ tốt nhu câu học tập, vui chơi của học sinh [H3-3-01-01]; [H3-

3-01-04].

2. Điêm mạnh:

Diện tich, khuôn viên nhà trường rộng rãi, có nhiều cây xanh, bồn hoa, cây

cảnh. Sân trường sạch, đẹp, thoáng mát. Hằng năm, nhà trường thực hiện tốt việc

chăm sóc, trồng cây xanh đê khuôn viên trường luôn xanh, sạch, đẹp.

3. Điêm yêu:

Phân hàng rào kẽm gai được làm từ khi trường mới xây dựng nên đã xuống

câp.


Năm học 2016 - 2017, nhà trường xây dựng kê hoạch, phối hợp với Ban đại

diện cha mẹ học sinh, huy động nguồn xã hội hóa giáo dục sưa chữa phân hàng

rào kẽm gai đã xuống câp.


Tiêu chí 2: Phòng hoc, bảng, bàn ghế cho giao viên, hoc sinh.

a) Sô lượng, quy cach, chât lượng va thiêt bi của phong học đam bao quy

đinh của Điêu lê trương tiểu học;

b) Kich thươc, vât liêu, kêt câu, kiểu dang, mau sắc của ban ghê học sinh

đam bao quy đinh của Bộ GD&ĐT, Bộ Khoa học va Công nghê, Bộ Y tê;

c) Kich thươc, mau sắc, cach treo của bang trong lơp học đam bao quy

đinh vê vê sinh trương học của Bộ Y tê.


Trường có 32 phong học được xây dựng kiên cố, đảm bảo cho 100% học

sinh học 2 buổi/ngày, phong học đảm bảo đúng quy cách quy định tại Điều 46,

Điều lệ trường tiêu học [H3-3-02-01]; [H3-3-02-02].

Mỗi phong học có từ 15 đên 18 bộ bàn ghê với kich thước, vật liệu, kêt câu,

kiêu dáng, màu sắc đúng qui định theo Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-

BGDĐT-BKHCN-BYT, ngày 16/6/2011 của Bộ GDĐT, Bộ Khoa học và Công

nghệ, Bộ Y tê [H3-3-02-01]; [H3-3-02-03]. Một số bàn ghê đã cũ, hư hỏng mặt.

Mỗi phong học có 1 bảng chống lóa, kich thước, màu sắc và cách treo

bảng phù hợp với lớp học [H3-3-02-04].

2. Điêm mạnh:

Trường có đủ phong học đê tổ chưc dạy học cho 100% lớp học 2

buổi/ngày. Các phong học đảm bảo đây đủ các thiêt bị của phong học được quy

định tại Điều 46, Điều lệ trường tiêu học.

3. Điêm yêu:

Một số bàn ghê bị hư hỏng mặt, phải thay thê, sưa chữa.


Năm học 2016 - 2017, nhà trường xây dựng kê hoạch, phối hợp với Ban đại

diện cha mẹ học sinh, huy động nguồn xã hội hóa giáo dục sưa chữa, thay thê

các bàn ghê bị hư.


Tiêu chí 3: Khối phòng, trang thiết bi văn phòng phục vụ công tac quản

lý, dạy và hoc theo quy đinh của Điêu lê trường tiểu hoc.

a) Khôi phong phuc vu học tâp, khôi phong hanh chinh quan tri, khu nha

ăn, nha nghỉ (nêu có) đam bao quy đinh;

b) Có trang thiêt bi y tê tôi thiểu va tủ thuôc vơi cac loại thuôc thiêt yêu

đam bao quy đinh;

c) Có cac loại may văn phong (may tinh, may in) phuc vu công tac quan lý

va giang dạy, may tinh nôi mạng Internet phuc vu cac hoạt động giao duc đap

ưng yêu câu.


Nhà trường có khối phong phục vụ học tập gồm: 1 phong giáo dục nghệ

thuật, 1 phong dạy môn tiêng Anh, 1 phong dạy Tin học, nhà đa năng, 1 thư

viện, 1 phong thiêt bị giáo dục, 1 phong truyền thống và hoạt động Đội đảm bảo

quy định [H3-3-03-01]. Khối phong hành chinh, phong y tê, nhà ăn đảm bảo quy

định, ngoài ra con có 1 phong thường trực bảo vệ ở gân cổng trường. Tuy nhiên

phong thiêt bị có diện tich nhỏ chưa thuận tiện cho giáo viên đên mượn đồ dùng.

[H3-3-03-02].

Phong y tê của nhà trường có trang thiêt bị y tê tối thiêu với các loại thuốc

thiêt yêu đảm bảo quy định [H3-3-03-03].

Nhà trường có đây đủ các loại máy văn phong phục vụ công tác quản lý và

giảng dạy: 12 máy tinh văn phong, 12 đèn chiêu projecter, 8 máy in, 2 máy

photocopy, 1 máy ảnh kỹ thuật số, 1 máy quay phim, 36 máy tinh đê dạy môn

tin học [H3-3-02-03]; 100% máy tinh được nối mạng Internet [H3-3-03-04].

2. Điêm mạnh:

Nhà trường có khối phong phục vụ học sinh toàn trường học 2 buổi/ngày,

khối phong hành chinh quản trị và nhà ăn đảm bảo quy định. Tât cả máy tinh

được nối mạng Internet phục vụ tốt hoạt động giáo dục.

3. Điêm yêu:

Phong thiêt bị nhỏ, chưa thuận tiện cho giáo viên đên mượn đồ dùng.


Năm 2016 - 2017, nhà trường yêu câu nhân viên thiêt bị xây dựng kê hoạch

giới thiệu và giao thiêt bị, đồ dùng cân thiêt đên các lớp học theo từng giai đoạn

trong năm học đê phục vụ việc dạy học kịp thời.


Tiêu chí 4: Công trình vệ sinh, nhà đê xe, hệ thống nước sạch, hệ thống

thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu cua hoạt động giáo dục.

a) Có công trình vê sinh riêng cho can bộ, giao viên, nhân viên, học sinh,

riêng cho nam va nữ, thuân lợi cho học sinh khuyêt tât (nêu có), vi tri phù hợp

vơi canh quan trương học, an toan, thuân tiên, sạch sẽ;

b) Có nha để xe cho can bộ, giao viên, nhân viên va học sinh;35

c) Có nguôn nươc sạch đap ưng nhu câu sử dung của can bộ, giao viên,

nhân viên va học sinh; hê thông thoat nươc, thu gom rac đam bao yêu câu.


Trường có nhà vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nam, nữ và

khu vệ sinh cho học sinh nam, học sinh nữ toàn trường. Vị tri các khu vệ sinh

phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ [H3-3-04-01];

[H3-3-04-02]. Một số thiêt bị trong nhà vệ sinh đã xuống câp.

Nhà đê xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh có diện tich 110m2

[H3-3-04-03].

Nhà trường sư dụng nguồn nước máy do nhà máy nước Di Linh cung câp

đảm bảo nguồn nước sạch, đáp ưng nhu câu sư dụng của cán bộ, giáo viên, nhân

viên và học sinh; hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu câu [H3-3-04-

04]; [H3-3-04-05].

2. Điêm mạnh:

Trường có đủ nhà vệ sinh cho cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh. Các

khu vệ sinh có nhân viên phụ trách dọn thường xuyên, đảm bảo sạch sẽ. Nhà đê

xe cho cán bộ, giáo viên được bố tri phù hợp, an toàn, sắp xêp gọn gàng đảm

bảo mĩ quan trường học. Hệ thống thoát nước, hâm rút thường xuyên xư lý hợp

vệ sinh.

3. Điêm yêu:

Một số thiêt bị trong nhà vệ sinh đã xuống câp.


Năm học 2016 - 2017, nhà trường xây dựng kê hoạch sưa chữa, thay thê

các thiêt bị nhà vệ sinh giáo viên và học sinh đảm bảo nhu câu sư dụng.


Tiêu chí 5: Thư viên đap ưng nhu cầu nghiên cưu, hoc tập của can bô,

giao viên, nhân viên và hoc sinh.

a) Thư viên đạt tiêu chuẩn thư viên trương phô thông theo quy đinh của Bộ

Giao duc va Đao tạo;

b) Hoạt động của thư viên đap ưng nhu câu nghiên cưu, dạy học của can 36

bộ, giao viên, nhân viên va học sinh;

c) Bô sung sach, bao va tai liêu tham khao hằng năm.


Thư viện nhà trường đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo Quyêt

định 01/2003/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo [H3-3-05-01]. Nhiều

năm liền thư viện đạt danh hiệu thư viện xuât sắc.

Hoạt động thư viện nhà trường đảm bảo được nhu câu nghiên cưu, tham

khảo tài liệu dạy học của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh [H3-3-05-02];

[H3-3-05-03]; [H3-3-05-04]; [H3-3-05-05].

Hằng năm, thư viện được bổ sung thêm sách báo, tài liệu tham khảo [H3-3-05-

06]. Các loại sách tham khảo chưa phong phú về thê loại.

2. Điêm mạnh:

Thư viện trường Tiêu học Nguyễn Trãi đạt chuẩn thư viện trường học.

Hoạt động của thư viện đảm bảo nhu câu của cán bộ, giáo viên, nhân viên và

học sinh.

3. Điêm yêu:

Các loại sách tham khảo chưa phong phú về thê loại.


Năm 2016 - 2017, nhà trường tiêp tục xây dựng kê hoạch bổ sung các loại

sách đảm bảo công tác nghiên cưu, giảng dạy của giáo viên và học sinh.


Tiêu chí 6: Thiết bi dạy hoc, đồ dùng dạy hoc và hiêu quả sư dụng thiết

bi, đồ dùng dạy hoc.

a) Thiêt bi dạy học tôi thiểu phuc vu giang dạy va học tâp đam bao quy

đinh của Bộ Giao duc va Đao tạo;

b) Viêc sử dung thiêt bi dạy học trong cac giơ lên lơp va tự lam một sô đô

dùng dạy học của giao viên đam bao quy đinh của Bộ Giao duc va Đao tạo;

c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng câp, bô sung đô dùng va thiêt bi dạy học hằng

năm.

1. Mô tả hiện trạng: 37

Thiêt bị dạy học trong trường được câp đây đủ theo danh mục đồ dùng dạy

học tối thiêu, đảm bảo tốt cho việc phục vụ các hoạt động giáo dục theo quy

định tại Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày16/7/2009 của Bộ trưởng Bộ

GD-ĐT [H3-3-06-01].

Giáo viên thường xuyên sư dụng đồ dùng, thiêt bị dạy học trong các giờ lên

lớp [H3-3-06-02]. Giáo viên đã tự làm một số đồ dùng dạy học [H3-3-06-03]. Tuy

nhiên đồ dùng dạy học tự làm của giáo viên chưa phong phú.

Cuối mỗi năm học, nhà trường tiên hành kiêm kê cơ sở vật chât, thiêt bị

dạy học [H3-3-06-04], lên dự trù bổ sung, mua sắm, tu sưa các trang thiêt bị cân

thiêt đê phục vụ trong các năm học kê tiêp [H3-3-06-05].

2. Điêm mạnh:

Nhà trường đã được trang bị thiêt bị dạy học tối thiêu. Việc sư dụng thiêt

bị, đồ dùng dạy học của giáo viên được giám sát, báo cáo thường xuyên và được

đánh giá trong nội dung các buổi họp hội đồng sư phạm. Nhà trường làm tốt

công tác quản lý, kiêm kê và bảo quản. Hằng năm nhà trường đã mua bổ sung

đồ dùng và thiêt bị dạy học nhằm phục vụ tốt hơn nhu câu dạy học của giáo

viên, học sinh.

3. Điêm yêu:

Đồ dùng dạy học tự làm của giáo viên chưa phong phú.


Năm học 2016 - 2017 và những năm học sau, nhà trường xây dựng kê

hoạch tổ chưc hội thi tự làm đồ dùng dạy học theo từng khối lớp nhằm nâng cao

chât lượng và hình thưc của các đồ dùng dạy học tự làm.



Nhà trường có khuôn viên rộng rãi, thoáng mát và riêng biệt; có cổng

trường, hàng rào, biên tên trường đảm bảo theo đúng quy định tại Điều lệ trường

tiêu học; có hệ thống sân chơi, bãi tập rộng, nhiều bồn hoa, cây cảnh, cây bóng

mát; cảnh quan trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn. Nhà trường có đủ phong

học đê tổ chưc học 2 buổi/ngày; phong học đảm bảo đủ ánh sáng, bàn ghê phù hợp 38

với học sinh tiêu học, có bàn ghê của giáo viên, bảng viêt đúng quy cách; trường

có khối phong phục vụ học tập, khối phong hành chinh… đảm bảo đúng quy

định; có phong y tê với trang thiêt bị và tủ thuốc theo quy định; có đây đủ các

loại máy văn phong (máy tinh, máy in) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy.

Các máy tinh được nối mạng Internet phục vụ các hoạt động giáo dục. Nhà đê

xe của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh rộng rãi; có nguồn nước sạch

đáp ưng nhu câu sư dụng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Nước

uống của CB - GV - NV đạt tiêu chuẩn an toàn, vệ sinh.

Thư viện trường đã xây dựng kê hoạch hoạt động cho từng năm học phù

hợp với các văn bản hướng dẫn của các câp và tình hình thực tiễn của địa

phương. Trong thư viện có các loại sách, báo, tài liệu tham khảo đáp ưng nhu

câu học tập, nghiên cưu của giáo viên, nhân viên và học sinh. Hằng năm nhà

trường dành kinh phi mua sắm, bổ sung trang thiêt bị, đồ dùng dạy học.

Bên cạnh đó, trường vẫn con một số hạn chê như: phong thiêt bị giáo dục

có diện tich nhỏ, một số bàn ghê học sinh bị hư hỏng. Các loại sách tham khảo

dành cho giáo viên chưa phong phú về thê loại; đồ dùng dạy học tự làm của giáo

viên chưa phong phú. Nhà trường đã có kê hoạch đê khắc phục những hạn chê trên.



Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Mở đầu:

Giáo dục và đào tạo là sự nghiệp của toàn xã hội. Chinh vì thê, nhà trường

thường xuyên phối hợp, tạo mối quan hệ gắn bó chặt chẽ giữa nhà trường - gia

đình - xã hội trong việc chăm lo bồi dưỡng, hình thành nhân cách đạo đưc cho

học sinh. Ngoài ra, đê thực hiện tốt công tác giáo dục toàn diện cho học sinh,

nhà trường luôn chủ động tham mưu với câp ủy Đảng, chinh quyền địa phương,

phối hợp với các tổ chưc đoàn thê ở địa phương và Ban đại diện cha mẹ học sinh

nhằm huy động các nguồn lực về tinh thân, vật chât xây dựng môi trường giáo

dục an toàn lành mạnh, nâng cao chât lượng dạy và học, giáo dục học sinh phát

triên toàn diện.39

Tiêu chí 1: Tô chưc và hiêu quả hoạt đông của Ban đại diên cha mẹ hoc

sinh.

a) Ban đại diên cha mẹ học sinh có tô chưc, nhiêm vu, quyên, trach nhiêm

va hoạt động theo Điêu lê Ban đại diên cha mẹ học sinh;

b) Nha trương tạo điêu kiên thuân lợi để Ban đại diên cha mẹ học sinh hoạt

động;

c) Tô chưc cac cuộc họp đinh kỳ va đột xuât giữa nha trương vơi cha mẹ

học sinh, Ban đại diên cha mẹ học sinh để tiêp thu ý kiên vê công tac quan lý

của nha trương, cac biên phap giao duc học sinh, giai quyêt cac kiên nghi của

cha mẹ học sinh, góp ý kiên cho hoạt động của Ban đại diên cha mẹ học sinh.


Đâu mỗi năm học, nhà trường và phụ huynh đều tổ chưc hội nghị; qua hội

nghị đã thành lập Ban đại cha mẹ học sinh theo đúng Điều lệ Ban đại diện cha

mẹ học sinh [H4-4-01-01]. Ban đại diện cha mẹ học sinh của nhà trường có tổ

chưc, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động đúng theo quy định của Điều

lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh [H4-4-01-02].

Nhà trường tạo điều kiện về thời gian, cơ sở vật chât, thực hiện tốt công tác

tham mưu, phối hợp đê Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động hiệu quả [H1-1-

04-01].

Hằng năm, tổ chưc các cuộc họp định kỳ và đột xuât giữa nhà trường với

cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh [H4-4-01-03] đê tiêp thu ý kiên

về công tác quản lý của nhà trường, các biện pháp giáo dục, giải quyêt các kiên

nghị của cha mẹ học sinh, góp ý kiên cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ

học sinh hiệu quả. Phụ huynh tham gia góp ý tich cực trong các cuộc họp. Trong

các cuộc họp, một số phụ huynh thường vắng mặt.

2. Điêm mạnh:

Ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện đúng nhiệm vụ, quyền hạn, trách

nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh. Giữa nhà trường

và cha mẹ học sinh có sự thống nhât cao trong công tác phối hợp và tổ chưc các

hoạt động giáo dục.40

3. Điêm yêu:

Một số phụ huynh thường vắng mặt trong các cuộc họp.


Năm học 2016 - 2017, nhà trường xây dựng kê hoạch tổ chưc tốt các cuộc

họp với cha mẹ học sinh; yêu câu giáo viên chủ nhiệm các lớp xây dựng kê

hoạch cụ thê, động viên phụ huynh tham gia tich cực hơn các hoạt động của hội

cha mẹ học sinh trường, lớp.


Tiêu chí 2: Nhà trường chủ đông tham mưu vơi câp ủy Đảng, chính

quyên và phối hợp vơi cac tô chưc đoàn thể ở đia phương để huy đông nguồn

lực xây dựng nhà trường và môi trường giao dục.

a) Chủ động tham mưu cho câp ủy Đang, chinh quyên đia phương vê kê

hoạch va cac biên phap cu thể để phat triển nha trương;

b) Phôi hợp vơi cac tô chưc, đoan thể, ca nhân của đia phương để xây

dựng môi trương giao duc an toan, lanh mạnh;

c) Huy động va sử dung có hiêu qua cac nguôn lực tự nguyên, theo quy

đinh của cac tô chưc, ca nhân để xây dựng cơ sơ vât chât; tăng thêm phương

tiên, thiêt bi dạy học; khen thương học sinh học giỏi, học sinh có thanh tich xuât

sắc khac va hỗ trợ học sinh có hoan canh khó khăn, học sinh khuyêt tât.


Ngay đâu mỗi năm học, nhà trường chủ động tham mưu với câp uỷ Đảng,

chinh quyền địa phương về kê hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, biện pháp cụ

thê đê tổ chưc các hoạt động huy động học sinh ra lớp, công tác phổ cập giáo

dục và các giải pháp phối hợp đê phát triên nhà trường [H1-1-04-01].

Nhà trường phối hợp các tổ chưc và đoàn thê, cá nhân của địa phương

trong công tác xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh với nhiều hình

thưc như: tổ chưc các hoạt động văn hóa văn nghệ, thê dục thê thao, phong

chống tai nạn thương tich, phong chống dịch bệnh,… [H4-4-02-01].

Nhà trường huy động và sư dụng có hiệu quả các nguồn lực tự nguyện,

theo quy định của các tổ chưc, cá nhân đê xây dựng cơ sở vật chât; tăng thêm 41

phương tiện, thiêt bị dạy học; khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành

tich xuât sắc khác và hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyêt tật

[H4-4-02-02]; [H4-4-02-03]. Nguồn kinh phi huy động đê tăng cường cơ sở vật

chât, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn con hạn chê.

2. Điêm mạnh:

Nhà trường làm tốt công tác tham mưu với đảng ủy, chinh quyền và phối

hợp với các ban ngành, đoàn thê địa phương; sư dụng có hiệu quả nguồn kinh

phi đã huy động được từ các tổ chưc, cá nhân.

3. Điêm yêu:

Do điều kiện kinh tê ở địa phương con khó khăn nên việc huy động các

nguồn kinh phi đê tăng cường cơ sở vật chât, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó

khăn con hạn chê.


Từ năm học 2016 - 2017, nhà trường xây dựng kê hoạch và thực hiện các

hình thưc linh hoạt tuyên truyền, huy động các tổ chưc, cá nhân hỗ trợ nguồn lực

đê xây dựng cơ sở vật chât, tăng thêm phương tiện học tập cho học sinh, hỗ trợ

những học sinh có hoàn cảnh khó khăn.


Tiêu chí 3: Nhà trường phối hợp vơi cac tô chưc đoàn thể của đia

phương, huy đông sự tham gia của công đồng để giao dục truyên thống lich

sư, văn hóa dân tôc cho hoc sinh và thực hiên mục tiêu, kế hoạch giao dục.

a) Phôi hợp hiêu qua vơi cac tô chưc, đoan thể để giao duc học sinh vê

truyên thông lich sử, văn hoa dân tộc;

b) Chăm sóc di tich lich sử, cach mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia

đình thương binh, liêt sĩ, gia đình có công vơi nươc, Mẹ Viêt Nam anh hùng ơ

đia phương;

c) Tuyên truyên để tăng thêm sự hiểu biêt trong cộng đông vê nội dung,

phương phap va cach đanh gia học sinh tiểu học, tạo điêu kiên cho cộng đông

tham gia thực hiên muc tiêu va kê hoạch giao duc.

1. Mô tả hiện trạng: 42

Trong mỗi năm học, nhà trường có kê hoạch phối hợp với Ban châp hành

đoàn cơ sở thị trân, Hội cựu chiên binh, Hội khuyên học, Hội phụ nữ đê tuyên

truyền, giáo dục học sinh về truyền thống lịch sư và văn hóa dân tộc [H1-1-06-

02].

Vào các ngày 22/12; 27/7, nhà trường tổ chưc cho học sinh thăm viêng

nghĩa trang liệt sĩ, thăm và chăm sóc Mẹ Việt Nam anh hùng [H1-1-06-02];

[H4-4-03-01].

Nhà trường thường xuyên tuyên truyền đên phụ huynh học sinh về nội

dung, cách đánh giá học sinh tiêu học tăng thêm sự hiêu biêt trong cộng đồng.

Tạo điều kiện cho phụ huynh và cộng đồng tham gia thực hiện mục tiêu và kê

hoạch giáo dục tiêu học [H1-1-04-01]. Tuy nhiên, phương pháp, cách thưc tổ

chưc hoạt động tuyên truyền chưa thật sinh động, phong phú.

2. Điêm mạnh:

Nhà trường phối hợp chặt chẽ với các tổ chưc đoàn thê của địa phương đê

giáo dục học sinh về truyền thống lịch sư, văn hoá dân tộc. Làm tốt công tác

chăm sóc di tich lịch sư, cách mạng, công trình văn hóa. Thường xuyên tuyên

truyền đê tăng thêm sự hiêu biêt trong cộng đồng về nội dung, phương pháp và

cách đánh giá học sinh tiêu học.

3. Điêm yêu:

Phương pháp, cách thưc tổ chưc hoạt động tuyên truyền chưa thật sinh

động, phong phú.


Trong năm 2016 - 2017, nhà trường xây dựng kê hoạch đổi mới, thay đổi

hình thưc tuyên truyền đên phụ huynh, học sinh những nội dung, phương pháp,

và cách đánh giá học sinh đê thu hút mọi người tham gia cùng nhà trường thực

hiện mục tiêu giáo dục.



Trong những năm qua, mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

được nhà trường xây dựng trên nền tảng phối hợp. Nhà trường chủ động trong 43

công tác phối hợp; thường xuyên tham mưu với câp ủy Đảng, chinh quyền trong

việc xây dựng phát triên nhà trường, chủ động trong việc phối hợp với các ban

ngành đoàn thê địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh đê giáo dục học sinh

và tổ chưc các hoạt động giáo dục. Nhà trường làm tốt công tác phối hợp giúp

thực hiện đạt mục tiêu giáo dục học sinh phát triên toàn diện.

Tuy đã có nhiều cố gắng trong việc huy động các nguồn lực trong việc xây

dựng cơ sở vật chât nhưng dân cư trong địa bàn có thu nhập kinh tê thâp nên sự

hỗ trợ kinh phi cho nhà trường xây dựng cơ sở vật chât con hạn chê. Phương

pháp, cách thưc tổ chưc hoạt động tuyên truyền về nội dung, phương pháp, cách

đánh giá học sinh chưa sinh động, phong phú. Nhà trường đã đề ra kê hoạch cải

tiên những hạn chê trên.



Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục

Mở đầu:

Hoạt động giáo dục là nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường. Trong quá trình

thực hiện, nhà trường bám sát các văn bản hướng dẫn thực hiện chương trình, kê

hoạch dạy học, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý giáo dục.

Trong công tác giảng dạy và thực hiện các hoạt động giáo dục, giáo viên vận

dụng linh hoạt các phương pháp nhằm phát huy tinh tich cực của học sinh. Nhà

trường đẩy mạnh xây dựng kê hoạch và tổ chưc các hoạt động giáo dục ngoài

giờ lên lớp; các hoạt động giáo dục, rèn kĩ năng sống, giáo dục thê chât, giáo

dục ý thưc bảo vệ môi trường được tổ chưc thực hiện dưới nhiều hình thưc

phong phú nhằm thu hút học sinh yêu trường, yêu lớp, góp phân nâng cao chât

lượng giáo dục toàn diện của nhà trường. Giáo viên thực hiện nghiêm túc việc

đánh giá xêp loại học sinh đúng thông tư, văn bản hướng dẫn. Kêt quả giáo dục

học sinh của trường luôn dẫn đâu trong huyện.

Tiêu chí 1: Thực hiên chương trình giao dục, kế hoạch dạy hoc của Bô

Giao dục và Đào tạo, cac quy đinh vê chuyên môn của cơ quan quản lý giao

dục đia phương.44

a) Có kê hoạch hoạt động chuyên môn từng năm học, học kỳ, thang, tuân;

b) Dạy đủ cac môn học, đúng chương trình, kê hoạch, đam bao yêu câu của

chuẩn kiên thưc, kỹ năng, lựa chọn nội dung, thơi lượng, phương phap, hình

thưc phù hợp vơi từng đôi tượng học sinh, đap ưng kha năng nhân thưc va yêu

câu phat triển bên vững trong điêu kiên thực tê của đia phương;

c) Thực hiên bôi dưỡng học sinh giỏi, phu đạo học sinh yêu.


Trong từng năm học, nhà trường xây dựng và thực hiện kê hoạch hoạt động

chuyên môn theo từng năm học, học kì, tháng tuân rõ ràng, cụ thê [H5-5-01-01].

Nhà trường tổ chưc thực hiện dạy đủ các môn học, đúng chương trình, kê

hoạch, đảm bảo yêu câu của chuẩn kiên thưc, kỹ năng [H5-5-01-02]. Giáo viên

chủ động, linh hoạt lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp, hình thưc phù

hợp với từng đối tượng học sinh, đáp ưng khả năng nhận thưc và yêu câu phát

triên bền vững trong điều kiện thực tê của địa phương [H5-5-01-03].

Ngay từ đâu mỗi năm học, nhà trường xây dựng kê hoạch bồi dưỡng học

sinh năng khiêu, phụ đạo học sinh khó khăn về học tập [H5-5-01-04]. Thời gian

bồi dưỡng cho học sinh năng khiêu đôi lúc bị động.

2. Điêm mạnh:

Nhà trường thực hiện đúng chương trình giáo dục, kê hoạch của Bộ Giáo dục

và Đào tạo; dạy đủ các môn học, đúng chương trình, kê hoạch, đảm bảo yêu câu

của chuẩn kiên thưc, kỹ năng, đáp ưng khả năng nhận thưc trong điều kiện thực

tê của địa phương.

3. Điêm yêu:

Thời gian bồi dưỡng cho học sinh năng khiêu đôi lúc bị động do các em

trùng lịch với các hoạt động khác.


Năm học 2016 - 2017, nhà trường xây dựng kê hoạch, thời gian bồi dưỡng, phụ

đạo học sinh cụ thê theo từng tháng, học kì, phân công nhiệm vụ cho từng giáo viên

theo từng khối lớp, đề ra các biện pháp cụ thê đê việc bồi dưỡng học sinh đạt kêt quả

cao hơn. 45


Tiêu chí 2: Cac hoạt đông ngoài giờ lên lơp của nhà trường.

a) Có chương trình, kê hoạch tô chưc cac hoạt động giao duc ngoai giơ lên

lơp hằng năm;

b) Tô chưc cac hoạt động ngoai giơ lên lơp theo kê hoạch vơi cac hình thưc

đa dạng, phong phú va phù hợp vơi lưa tuôi học sinh;

c) Phân công, huy động giao viên, nhân viên tham gia cac hoạt động ngoai

giơ lên lơp.


Hàng năm nhà trường có chương trình, kê hoạch tổ chưc các hoạt động

giáo dục ngoài giờ lên lớp. Kê hoạch được xây dựng theo chủ điêm, có chủ đề rõ

ràng [H1-1-06-02]; [H5-5-02-01].

Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được nhà trường thực hiện theo

kê hoạch với nhiều hình thưc đa dạng, phù hợp với lưa tuổi [H1-1-06-02]; [H4-

4-03-01]. Một số chủ điêm hình thưc tổ chưc chưa sinh động, mang tinh tuyên

truyền.

Đối với từng hoạt động, nhà trường có quyêt định và danh sách phân công,

huy động toàn thê giáo viên và nhân viên tham gia [H5-5-02-02].

2. Điêm mạnh:

Nhà trường có kê hoạch cụ thê, rõ ràng cho từng hoạt động ngoài giờ lên

lớp. Các hoạt động được tổ chưc với nhiều hình thưc tổ chưc. Kê hoạch phân

công nhiệm vụ cho giáo viên, nhân viên trong trường rõ ràng, cụ thê.

3. Điêm yêu:

Hình thưc tổ chưc một số chủ điêm chưa sinh động, con mang tinh tuyên

truyền.


Trong năm 2016 - 2017 và những năm học tới, nhà trường chỉ đạo Ban hoạt

động ngoài giờ thường xuyên thay đổi hình thưc tổ chưc các chủ điêm đê thu hút

sự quan tâm, kich thich sự tìm toi, khám phá của các em.

5. Tự đánh giá: Đạt46

Tiêu chí 3: Tham gia thực hiên mục tiêu phô cập giao dục tiểu hoc đúng

đô tuôi của đia phương.

a)Tham gia thực hiên muc tiêu phô câp giao duc tiểu học đúng độ tuôi,

ngăn chặn tình trạng tai mù chữ ơ đia phương;

b)Tô chưc va thực hiên “Ngay toan dân đưa trẻ đên trương”, huy động trẻ

trong độ tuôi đi học;

c) Có cac biên phap hỗ trợ trẻ có hoan canh đặc biêt khó khăn, trẻ khuyêt

tât tơi trương.


Nhà trường có sự phối hợp chặt chẽ với chinh quyền địa phương đê thực hiện

phổ cập giáo dục tại địa phương, duy trì phổ cập giáo dục tiêu học đúng độ tuổi,

chống mù chữ tại địa phương [H5-5-03-01]; [H5-5-03-02].

Hàng năm nhà trường tổ chưc và thực hiện tốt "Ngày toàn dân đưa trẻ đên

trường", huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1, không có học sinh nghỉ học, bỏ

học [H1-1-06-01]; [H1-1-04-01].

Nhà trường quan tâm trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ khuyêt tật.

Thường xuyên hỗ trợ học bổng, đồ dùng học tập, tạo mọi điều kiện đê các em

yên tâm đên trường [H5-5-03-03]. Tuy nhiên công tác bồi dưỡng, hỗ trợ về

phương pháp cho giáo viên giảng dạy, công tác phối hợp với địa phương hỗ trợ

điều kiện cho học sinh khuyêt tật con hạn chê.

2. Điêm mạnh:

Nhà trường tham gia thực hiện tốt mục tiêu phổ cập giáo dục tiêu học đúng

độ tuổi, không đê xảy ra hiện tượng tái mù chữ trong địa bàn; tổ chưc và thực

hiện tốt "Ngày toàn dân đưa trẻ đên trường", huy động 100% trẻ trong độ tuổi ra

lớp; có các biện pháp hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ khuyêt

tật tham gia học tại trường.

3. Điêm yêu:

Công tác bồi dưỡng, hỗ trợ về phương pháp dạy học cho giáo viên giảng

dạy học sinh khuyêt tật con hạn chê. Công tác phối hợp với địa phương hỗ trợ

điều kiện cho học sinh khuyêt tật con hạn chê.47


Nhà trường tiêp tục xây dựng kê hoạch, phân công giáo viên phụ trách

phối hợp chặt chẽ với các tổ dân cư rà soát, điều tra chinh xác, nắm số liệu trẻ

trong độ tuổi phổ cập giáo dục trong địa bàn. Xây dựng kê hoạch, tạo điều

kiện cho giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng dạy học trẻ khuyêt tật; tìm

nguồn hỗ trợ thường xuyên và lâu dài của các tổ chưc, cá nhân đê giúp trẻ có

hoàn cảnh khó khăn, trẻ khuyêt tật có cơ hội học tập.


Tiêu chí 4: Kết quả xếp loại giao dục của hoc sinh đap ưng mục tiêu giao

dục.

a) Tỷ lê học sinh xêp loại trung bình trơ lên đạt it nhât 90% đôi vơi miên

núi, vùng sâu, vùng xa, hai đao va it nhât 95% đôi vơi cac vùng khac;

b) Tỷ lê học sinh xêp loại kha đạt it nhât 30% đôi vơi miên núi, vùng sâu,

vùng xa, hai đao va it nhât 40% đôi vơi cac vùng khac;

c) Tỷ lê học sinh xêp loại giỏi đạt it nhât 10% đôi vơi miên núi, vùng sâu,

vùng xa, hai đao va it nhât 15% đôi vơi cac vùng khac.

1.Mô tả hiện trạng:

Trong các năm học 2011 - 2012; 2013 - 2014; số học sinh xêp loại trung

bình trở lên đạt tỉ lệ 100%; năm học 2015 – 2016, số học sinh hoàn thành

chương trình lớp học đạt tỉ lệ 100%. Năm học 2012 - 2013, số học sinh xêp loại

trung bình trở lên đạt tỉ lệ 99,73%. Năm học 2014 - 2015 số học sinh xêp loại

trung bình trở lên đạt tỉ lệ 99,78%; [H1-1-02-03]; [H1-1-04-01]; [H5-5-04-01].

Từ năm học 2011 - 2012 đên năm học 2013 - 2014, tỷ lệ học sinh xêp loại

khá của toàn trường luôn đạt trên mưc 35% [H1-1-02-03].

Từ năm học 2011 - 2012 đên năm học 2013 - 2014, tỷ lệ học sinh xêp loại

giỏi của toàn trường luôn đạt từ 56% trở lên. Năm học 2014 - 2015 có 611 em

được khen thưởng các mặt đạt tỉ lệ 68,7%; năm học 2015 - 2016 có 725 em

được khen thưởng các mặt đạt tỉ lệ 76,4% [H1-1-02-03]; [H5-5-04-02].

2. Điêm mạnh:

48

Trong các năm học kêt quả xêp loại giáo dục của học sinh đáp ưng mục

tiêu giáo dục, tỉ lệ học sinh khá giỏi hàng năm tăng. Số học sinh lên lớp thẳng

đạt từ 99,73 % trở lên.

3. Điêm yêu:

Nhà trường vẫn có một số học sinh chưa hoàn thành chương trình lớp học.


Nhà trường tiêp tục duy trì các kêt quả đã đạt được; chỉ đạo và thực hiện

công tác đổi mới phương pháp dạy học, hình thưc bồi dưỡng nhằm nâng cao

chât lượng dạy học. Xây dựng kê hoạch tăng cường công tác phụ đạo học sinh

con hạn chê ngay từ đâu năm học.

5.Tự đánh giá: Đạt

Tiêu chí 5: Tô chưc cac hoạt đông chăm sóc, giao dục thể chât, giao dục

ý thưc bảo vê môi trường.

a) Có cac hình thưc phù hợp để giao duc ý thưc tự chăm sóc sưc khỏe cho

học sinh;

b) Kham sưc khỏe đinh kỳ, tiêm chủng cho học sinh theo quy đinh;

c) Học sinh tich cực tham gia cac hoạt động bao vê môi trương.


Hằng năm, nhà trường xây dựng kê hoạch tổ chưc triên khai các hình thưc

giáo dục ý thưc giữ gìn vệ sinh và tự chăm sóc sưc khỏe cho học sinh toàn

trường bằng nhiều hình thưc [H5-5-05-01]. Tuy nhiên một số hoạt động con

mang tinh tuyên truyền chưa thu hút học sinh.

Nhà trường tổ chưc khám sưc khỏe định kỳ cho học sinh theo quy định,

phối hợp với trạm y tê tiêm chủng và khám sưc khỏe ban đâu cho học sinh [H5-

5-05-02]; [H5-5-05-03].

Học sinh tich cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường như tham

gia vệ sinh trường lớp, chăm sóc cây xanh và tham gia tich cực ngày hội vệ

sinh môi trường [H1-1-06-02]; [H5-5-05-04].

2. Điêm mạnh:

49

Nhà trường quan tâm đên công tác giáo dục ý thưc tự chăm sóc sưc khoẻ và

phong chống dịch bệnh cho học sinh. Hàng năm duy trì tốt việc khám, kiêm tra

sưc khoẻ ban đâu, tiêm chủng cho học sinh. Các em tich cực tham gia các hoạt

động bảo vệ môi trường.

3. Điêm yêu:

Một số hoạt động giáo dục ý thưc tự chăm sóc sưc khỏe con mang tinh

tuyên truyền một chiều, chưa thu hút học sinh.


Trong năm học 2016 - 2017, nhà trường chỉ đạo cho nhân viên y tê thay đổi

các hình thưc tổ chưc trong việc giáo dục học sinh chăm sóc sưc khỏe; hình

thành cho các em ý thưc và thói quen giữ vệ sinh cá nhân.


Tiêu chí 6: Hiêu quả hoạt đông giao dục của nhà trường.

a) Tỷ lê học sinh lên lơp, hoan thanh chương trình tiểu học đạt từ 90% trơ

lên đôi vơi miên núi, vùng sâu, vùng xa, hai đao va từ 95% trơ lên đôi vơi cac

vùng khac;

b) Tỷ lê học sinh đạt danh hiêu học sinh giỏi, học sinh tiên tiên từ 35% trơ

lên đôi vơi miên núi, vùng sâu, vùng xa, hai đao va từ 50% trơ lên đôi vơi cac

vùng khac;

c) Có học sinh tham gia cac hội thi, giao lưu do câp huyên (quân, thi xa,

thanh phô trực thuộc tỉnh) trơ lên tô chưc.


Trong các năm học 2011 - 2012; 2013 - 2014; 2015 - 2016 số học sinh lên

lớp thẳng đạt tỉ lệ 100%. Năm học 2012 - 2013, số học sinh lên lớp thẳng đạt tỉ

lệ 99,73%. Năm học 2014 - 2015 số học sinh lên lớp thẳng đạt tỉ lệ 99,78%; tỉ lệ

học sinh hoàn thành chương trình bậc tiêu học đạt 100% [H1-1-02-03]; [H1-1-

04-01].

Từ năm học 2011 - 2012 đên năm học 2013 - 2014, tỷ lệ học sinh đạt danh

hiệu học sinh giỏi, học sinh tiên tiên đạt trên mưc 91%, trong đó tỉ lệ học sinh

đạt danh hiệu học sinh giỏi đạt từ 56% trở lên. Năm học 2014 - 2015 có 611 em 50

được khen thưởng các mặt đạt tỉ lệ 68,7%; năm học 2015 - 2016 có 725 em

được khen thưởng các mặt đạt tỉ lệ 76,4% [H1-1-02-03]; [H5-5-04-02].

Hằng năm, nhà trường có học sinh tham gia các hội thi, giao lưu (giải Toán

qua mạng Internet; Tiêng Anh, hội khỏe Phù Đổng,...) do phong Giáo dục và

Đào tạo hoặc sở Giáo dục và Đào tạo tổ chưc và đạt nhiều kêt quả cao [H1-1-04-

01]; [H5-5-06-01]. Tuy nhiên số học sinh tham gia thi quốc gia con hạn chê.

2. Điêm mạnh:

Chât lượng giáo dục của nhà trường được giữ vững và tăng dân qua các

năm, tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiêu học đạt 100%, tỉ lệ học sinh

khá giỏi cao so với chỉ tiêu chung của huyện. Học sinh tham gia tich cực và đạt

kêt quả cao trong các hội thi, giao lưu do các câp tổ chưc.

3. Điêm yêu:

Số học sinh tham gia thi quốc gia con hạn chê.


Trong năm học 2016 - 2017, nhà trường yêu câu giáo viên chủ nhiệm và

giáo viên bộ môn đổi mới phương pháp dạy học, phát hiện và bồi dưỡng học

sinh năng khiêu ngay từ đâu năm học, có giải pháp cụ thê trong việc bồi dưỡng,

nâng cao kiên thưc cho học sinh, chuẩn bị mọi điều kiện đê học sinh tham gia

các hội thi.


Tiêu chí 7: Giao dục, rèn luyên kỹ năng sống, tạo cơ hôi để hoc sinh

tham gia vào qua trình hoc tập môt cach tích cực, chủ đông, sang tạo.

a) Giao duc, rèn luyên cac kỹ năng sông phù hợp vơi độ tuôi học sinh;

b) Tạo cơ hội cho học sinh tham gia vao qua trình học tâp một cach tich

cực, chủ động, sang tạo;

c) Học sinh sưu tâm va tự lam đô dùng học tâp, chủ động giúp đỡ lẫn nhau

trong học tâp.


Hằng năm nhà trường đều tổ chưc giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống

phù hợp với độ tuổi học sinh [H5-5-07-01].51

Trong các tiêt học, giáo viên luôn tạo cơ hội cho học sinh được tham gia

vào quá trình học tập một cách tich cực, chủ động và sáng tạo; các nhóm và cá

nhân học sinh đã phát huy được sự mạnh dạn, tự tin trong học tập [H1-1-04-01].

Nhà trường có nhiều biện pháp khuyên khich học sinh tham gia sưu tâm và

tự làm đồ dùng học tập, động viên học sinh chủ động giúp đỡ lẫn nhau trong học

tập [H5-5-07-02]. Tuy nhiên số học sinh tham gia làm đồ dùng học tập chưa

nhiều.

2. Điêm mạnh:

Nhà trường có kê hoạch giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống, có các biện pháp

giúp đỡ, động viên, tạo cơ hội đê học sinh tham gia vào quá trình học tập một

cách tich cực, chủ động, sáng tạo, khuyên khich học sinh tham gia sưu tâm và tự

làm đồ dùng học tập.

3. Điêm yêu:

Số học sinh tự giác tham gia làm đồ dùng học tập chưa nhiều.


Trong những năm học tới, nhà trường xây dựng kê hoạch và tổ chưc thi làm đồ

dùng học tập nâng cao tinh chủ động, sáng tạo của các em.


Kết luận về tiêu chuẩn 5:

Nhà trường luôn coi trọng hiệu quả giáo dục; thực hiện nghiêm túc nội dung,

chương trình giáo dục do Bộ Giáo dục ban hành. Kê hoạch dạy học được xây

dựng chi tiêt, bám sát các yêu câu nội dung trọng tâm của bậc học. Thực hiện tốt

công tác phổ cập giáo dục tiêu học, ngăn chặn tình trạng tái mù chữ tại địa

phương. Trong những năm qua, nhà trường có nhiều biện pháp chỉ đạo linh

hoạt trong tổ chưc, điều hành các hoạt động giáo dục; thực hiện đánh giá, xêp loại

kêt quả học tập rèn luyện của học sinh theo từng học kỳ, từng năm theo đúng thông

tư hướng dẫn. Chinh vì vậy chât lượng giáo dục được duy trì và từng bước được

nâng cao. Hằng năm, tỷ lệ học sinh lên lớp cao; tỷ lệ học sinh hoàn thành chương

trình giáo dục tiêu học đạt 100%. Song song với các hoạt động giáo dục văn hóa,

nhà trường xây dựng kê hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp khoa học, sát với tình 52

hình thực tê. Các hoạt động hỗ trợ giáo dục được tiên hành có hiệu quả. Hoạt

động giáo dục ngoài giờ lên lớp được tổ chưc với nhiều hình thưc, phù hợp với lưa

tuổi. Công tác giáo dục thê chât luôn được nhà trường chú trọng. Nhà trường có kê

hoạch phối hợp với trạm y tê tổ chưc khám sưc khỏe định kỳ cho học sinh. Ngoài

ra nhà trường thường xuyên tuyên truyền và giáo dục sưc khỏe, kĩ năng sống

cho học sinh.

Một số hoạt động giáo dục thê chât, giáo dục ý thưc chăm sóc sưc khỏe con

mang tinh tuyên truyền, chưa thu hút học sinh; số học sinh tham gia thi câp quốc

gia con hạn chê; một số học sinh chưa phát huy sự sáng tạo trong việc tự làm đồ

dùng học tập đê phục vụ cho việc học của bản thân. Nhà trường đã có kê hoạch

khắc phục những hạn chê trên.



III. KẾT LUẬN CHUNG

Được sự quan tâm chỉ đạo của lãnh đạo phong Giáo dục và Đào tạo Di

Linh, của Đảng uỷ Chinh quyền địa phương, sự phối kêt hợp của các ban ngành

đoàn thê của xã cùng với sự nỗ lực của tập thê cán bộ, giáo viên, nhân viên,

trường Tiêu học Nguyễn Trãi thực hiện công tác kiêm định nhằm phát huy

những mặt mạnh và tìm ra những mặt hạn chê, thiêu sót đê khắc phục; đề ra kê

hoạch cải tiên chât lượng trong từng tiêu chuẩn, tiêu chi đánh giá, từng bước

hoàn thiện các tiêu chuẩn, phân đâu đưa nhà trường phát triên ngày càng vững

chắc hơn, nâng cao uy tin của nhà trường, xưng đáng với niềm tin của các câp

quản lý và nhân dân địa phương, giữ vững là lá cờ đâu của ngành giáo dục

huyện nhà.

Hội đồng Tự đánh giá của trường Tiêu học Nguyễn Trãi tự đánh giá với kêt

quả cụ thê như sau:

Số lượng các chỉ số đạt: 84/84, tỉ lệ: 100%

Số lượng các chỉ số không đạt: 0/84, tỉ lệ: 0%

Số lượng các tiêu chi đạt: 28/28, tỉ lệ: 100%

Số lượng các tiêu chi không đạt: 0/28, tỉ lệ: 0%53

Căn cư Điều 31, Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chât lượng giáo dục và

quy trình, chu kỳ kiêm định chât lượng cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục

thường xuyên ban hành theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012

của Bộ GD&ĐT, trường Tiêu học Nguyễn Trãi đã đạt tiêu chuẩn kiêm định chât

lượng giáo dục câp độ 3.

Di Linh, ngay 20 thang 10 năm 2016

HIỆU TRƯỞNG

(Ký tên, đóng dâu)

Hà Thị Kim Mộng

54

phÒng giÁo dỤc vÀ ĐÀo tẠo huyỆn di...

Documents