LA NECESIDAD DE COMPLEJIZAR LA ENSEÑANZA AMBIENTAL: PROPUESTA DE FORMACIÓN PERMANENTE PARA DOCENTES EN

ENSEÑANZA AMBIENTALP.F.P.D

MODALIDAD: PresencialFACULTAD QUE PRESENTA EL PROGRAMA: Facultad Ciencia y TecnologíaPROGRAMA ACADÉMICO QUE PRESENTA: Licenciatura en BiologíaLINEA DE INVESTIGACIÓN: Línea de Investigación “Estudios Ecológicos para la Conservación de los Sistemas Acuáticos de la Región Andina” (SARA)

JUSTIFICACIÓNCONDICIÓN ACTUAL DEL

MUNDO

CAMPO ECONÓMI

COCAMPO

POLÍTICO

OBJETIVOS

Contribuir en la formación continua de los maestros del

Distrito Capital desde el abordaje

crítico de la Educación

Ambiental y sus aspectos teóricos,

operativos e investigativos.

Aportar a la consolidación de los

Proyectos Ambientales

Escolares desde el abordaje

pedagógico de la Educación Ambiental

Configurar el análisis de las formas,

discursos y posibilidades de la incorporación de la

educación ambiental de la escuela, a partir

de la realidad del sujeto maestro, y de la

posibilidad de la interdisciplinariedad en los espacios del

currículo.

DESCRIPCIÓN El Programa Académico está constituido de 16 sesiones durante 5 meses. Todos los sábados del mes en un horario de

7 am a 5 pm.

HISTORIA, POLÍTICA Y NORMATIVIDAD DE LA

EDUCACIÓN AMBIENTAL

AMBIENTE Y ENSEÑANZA: ALTERNATIVAS PARA EL

ABORDAJE DE LO AMBIENTAL EN LA ESCUELA

AMBIENTAL: UNA APUESTA POR EL SUJETO Y SU

EXPERIENCIA

216 HORA

S PRESENCIALES

38 HORA

S VIRTUALES

16 HORAS DE TUTORÍA

270 HORAS DE FORMACIÓN

Divididas en 3 módulos

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

¿Cómo construye el maestr

o su discur

so ambiental?

Maestros…

pensemos y discutamos

el discur

so ambiental

¿Y cómo va la

escuela en

relación a la enseñanza

ambiental?

Manos a la obra

maestros

CORTE 1 2 3ASPECTO HISTÓRICO,

POLÍTICO TEÓRICO METODOLÓGICO

AVANCE DEL PROYECTO EN ENSEÑANZA AMBIENTAL

33% 33% 34%

MECANISMOS DE ACREDITACIÓN

ESCALAFÓN DOCENTE

Este trabajo otorgará a los maestros participantes un

valor de 6 créditos, lo cual contribuye a su ascenso del

escalafón

REVISTA Bio-grafía

El grupo de investigación propone la publicación de las propuestas de los maestros

en la Revista Digital indexada del Departamento de Biología

MEMORIAS La sistematización de la

experiencia del proceso de formación de los

maestros y la presentación de los

registros de evaluación del programa se harán públicas a partir de la

sistematización y producción y publicación

de unas memorias, construidas por el grupo

de investigación.

EQUIPO DE TRABAJO

NOMBRETIPO DE

VINCULACION CON EL

PFPD

FORMACIÓN DE

PREGRADO

FORMACIÓN DE

POSTGRADO

ESPERIENCIA

LABORAL

Carolina Vargas Niño

Coordinadora

Licenciatura en Biología

Magister en Educación

8 años

Ángela Ramírez Pachón

Profesora Licenciatura en Biología

Maestría en Educación en

curso

4 años

David Lastra

Romero

Profesor Licenciatura en Biología

Especialista en Pedagogía

4 años

Fabio Andrés Parra

Monitor Licenciatura en Biología

Practicante área de Ecología

Jenny Marcela Moyano

Monitor Licenciatura en Biología

Tesista área de Ecología

TRABAJO VIRTUAL: PLATAFORMA MOODLE

• Sesiones de Clase• Bibliografía• Foros• Trabajo

Independiente

PFPD: LA NECESIDAD DE COMPLEJIZAR LA ENSEÑANZA AMBIENTAL

2014

Bienvenidos