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ESCOLA PROFISSIONAL DO INFANTE

ÁREA DE INTEGRAÇÃO1º ANO

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CULTURA?

CULTURA

Conjunto de elementos materiais e imateriais que

determinam, no seu conjunto, o modo de vida de uma

comunidade, e que inclui técnicas, linguagem, códigos e

sistemas sociais, económicos, políticos e religiosos.

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CULTURA

ELEMENTOS COMUNS ÀS DIFERENTES

CULTURAS:• Comunicação através de uma língua.

• Classificação dos indivíduos de acordo com categorias

como idade, sexo, casamento, ascendência e parentesco.

• Educação das crianças nalgum tipo de estrutura familiar.

• Divisão do trabalho de acordo com o sexo e a idade.

• Regras para o comportamento sexual.

• Distinção entre bons e maus comportamentos.

• Produção de arte.

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CULTURA

CULTURA MATERIAL E CULTURA NÃO

MATERIAL:CULTURA NÃO MATERIAL- inclui todos os princípios nascidos da

vivência em sociedade: valores, normas, costumes, ideologias...

 CULTURA MATERIAL- inclui todos os utensílios criados pelo ser humano, sejam eles uma pedra lascada ou um computador de última geração. 

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CULTURA

CARACTERÍSTICAS DA CULTURA:

• Aumenta a capacidade de adaptação, que já não está

dependente de adaptações biológicas.

• É cumulativa.

• É diferente no espaço e no tempo.

• É coexistente.

• Não é algo rígido ou homogéneo.

• É dinâmica.

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CULTURA

CONTACTO E A EVOLUÇÃO DE UMA

CULTURA:• Enculturação

• Aculturação

• Desculturação

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CULTURA

ENCULTURAÇÃO

Assimilação da cultura de maneira formal ou informal por

um membro dessa mesma cultura.

Exemplos de aprendizagem por enculturação:

• papéis e estatutos;

• linguagem;

• regras de higiene;

• disciplina sexual;

• valor do trabalho.

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CULTURA

ACULTURAÇÃO

Aquisição da cultura através do contacto com elementos

culturais de outras culturas

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CULTURA

ACULTURAÇÃO NATUREZA DAS RELAÇÕES CULTURAIS:

Coexistência Cultural

Ocorre quando há convivência entre duas ou mais

culturas.

Troca Cultural

Ocorre quando alguns elementos culturais unificam-se

devido a trocas comerciais, alianças matrimoniais ou

guerras.

Fusão Cultural

Ocorre quando os elementos culturais de duas ou mais

culturas se misturam e dão origem a uma nova cultura

Segregação Cultural

Recusa de qualquer tipo de aculturação

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CULTURA

ACULTURAÇÃO

A GLOBALIZAÇÃO:

POSITIVOS

Na medida em que, em contacto com a diversidade,

as culturas vão ficando enriquecidas.

NEGATIVOS

Se se perderem muitos dos seus traços culturais,

correm a cultura o risco de desaparecer.

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CULTURA

DESCULTURAÇÃO

Perda ou destruição do património cultural.

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CULTURADESCULTURAÇÃO

Pode ser:

• ParcialQuando são perdidas algumas das características culturais.

• TotalQuando uma cultura é totalmente extinta. Foi o que aconteceu, durante a colonização das Américas, com muitas das civilizações indias.

• GradualOcorre de um modo imperceptível, como a evolução e a renovação da língua.

• RápidoSituações de extermínio e genocídio, que visam acabar com todo um povo e a sua cultura.

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CULTURAETNOCENTRISMOCULTURA – colere – cultivar Cultum – agricultura Cultus (adjectivo) – propriedade que um campo tem de

estar cultivado.  Originalmente:Cultura – agricultura, cultivo e cultivado. Com o tempo:Passou-se a comparar o espírito de uma pessoa rude com um campo por cultivar, e a sua educação com o cultivo deste mesmo campo. Neste sentido, falar de um ser cultivado leva-nos a pensar em alguém que foi instruído e educado.

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CULTURAETNOCENTRISMO

Este conceito de cultura leva-nos a pensar que umas pessoas são melhores do que os outros.

ETNOCENTRISMO- visão em que um determinado grupo social serve de padrão de valor, fonte de referência.

O etnocentrismo é uma atitude discriminatória e preconceituosa, já que não existem necessariamente grupos superiores ou inferiores, mas antes diferentes.

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CULTURARELATIVISMO CULTURAL

O RELATIVISMO CULTUAL SURGE EM OPOSIÇÃO AO ETNOCENTRISMO

RELATIVISMO CULTURAL – defende que a cultura só pode ser compreendida a partir do seu próprio contexto.

É uma proposta de diálogo aberto, onde os nossos preconceitos não influenciem o conhecimento de outras culturas.O grande desafio do relativismo cultural, no entanto, é decidirmos se existem regras válidas para toda a humanidade.