perspectives on science and practice
DESCRIPTION
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VOLUME 1, ISSUE 1, MARCH 2008Macey, W. H., & Schneider, B. The Meaning of Employee Engagement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Commentaries. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Response from Macey and Schneider . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Lance, C. E. Why Assessment Centers Do Not Work the Way They are Supposed To . . . . . . . . 84Commentaries. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98Response from Lance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
VOLUME 1, ISSUE 2, JUNE 2008Murphy, K. R. Explaining the Weak Relationship Between Job Performanceand Ratings of Job Performance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Commentaries. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161Response from Murphy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Myors, B., Lievens, F., Schollaert, E., Van Hoye, G., et al. InternationalPerspectives on the Legal Environment for Selection. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Commentaries. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247Response from Myors et al.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
VOLUME 1, ISSUE 3, SEPTEMBER 2008Hough, L. M., & Oswald, F. L. Personality Testing and IndustrialOrganizational Psychology:Reflections, Progress, and Prospects . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Commentaries. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291Response from Hough and Oswald. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323
Highhouse, S. Stubborn Reliance on Intuition and Subjectivity in Employee Selection . . . . . . . 333Commentaries. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343Response from Highhouse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373
VOLUME 1, ISSUE 4, DECEMBER 2008Landy, F. J. Stereotypes, Bias and Personnel Decisions: Strange and Stranger . . . . . . . . . . . . . . 379
Commentaries. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393Response from Landy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444
Kraiger, K. Transforming Our Models of Learning and Development: Web-Based Instruction asEnabler of Third Generation Instruction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 454
Commentaries. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468Response from Kraiger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 501
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