perspectiva: modelo crítico - dialógico

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FUNDAMENTOS Y CONTEXTOS DE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA FORMATIVA PERSPECTIVA: Modelo Crítico - Dialógico Giovanni M. Iafrancesco V. [email protected] escuelatransformadora.blogspot.com

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Page 1: PERSPECTIVA: Modelo Crítico - Dialógico

FUNDAMENTOS Y CONTEXTOS DE LA

INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA FORMATIVA

PERSPECTIVA:

Modelo Crítico - Dialógico

Giovanni M. Iafrancesco V. [email protected]

escuelatransformadora.blogspot.com

Page 2: PERSPECTIVA: Modelo Crítico - Dialógico

1. A SER

COMPETENCIAS

ANTROPOLÓGICAS

2. A SENTIR

COMPETENCIAS AFECTIVAS

3. A ACTUAR

COMPETENCIAS ÉTICAS Y MORALES

4. A VIVIR

COMPETENCIAS AXIOLÓGICAS Y ESPIRITUALES

5. A CONVIVIR

COMPETENCIAS CIUDADANAS FORMACIÓN

PARA LA VIDA Y LA

CONVIVENCIA

APRENDIZAJES

Y COMPETENCIAS

HUMANAS

Page 3: PERSPECTIVA: Modelo Crítico - Dialógico

6. A SABER

COMPETENCIAS ACADÉMICAS Y

CIENTÍFICAS

7. A SABER HACER

COMPETENCIAS LABORALES Y

OCUPACIONALES

8. A PENSAR

COMPETENCIAS COGNITIVAS

9. A APRENDER

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS Y

TECNOLÓGICAS

10. A EMPRENDER

COMPETENCIAS DE EMPRENDIMIENTO

FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO

SOSTENIBLE

APRENDIZAJES Y

COMPETENCIAS PROFESIONALES -

LABORALES

Page 4: PERSPECTIVA: Modelo Crítico - Dialógico

PERFIL DEL EDUCADOR

EN EL MODELO

CRÍTICO - DIALÓGICO

SER

SABER HACER

SABER

ACTUAR

VIVIR - APRENDER - EMPRENDER - CONVIVIR

Page 5: PERSPECTIVA: Modelo Crítico - Dialógico

APRENDER A VIVIR

APRENDER

A APRENDER Y

A EMPRENDER

APRENDER

A CONVIVIR

COMPETENCIAS:

ANTROPOLÓGICAS

AFECTIVAS

AXIOLÓGICAS

ESPIRITUALES

ACADÉMICAS

CIENTÍFICAS

COGNITIVAS

INVESTIGATIVAS

TECNOLÓGICAS

DE LIDERAZGO Y

EMPRENDIMIENTO

LABORALES

OCUPACIONALES

ÉTICAS Y MORALES

CIUDADANAS

VOCACIÓN

PROFESIÓN

OCUPACIÓN

SENTIR

ACTUAR

PENSAR

SER

SABER

SABER HACER

Page 6: PERSPECTIVA: Modelo Crítico - Dialógico

MIL GRACIAS

Giovanni M. Iafrancesco V. [email protected]

escuelatransformadora.blogspot.com