personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of gray’s anxiety...

12
Personality and inhibitory de®cits in the stop-signal task: the mediating role of Gray's anxiety and impulsivity CeÂsar Avila*, Maria AntoÁ nia Parcet Apartado de Correos 224, Department de Psicologia Ba Ásica, ClõÂnica i Psicobiologia, Campus de la Carretera de Borriol, Universitat Jaume I, 12080 Castello Ân, Spain Received 21 January 2000; received in revised form 5 October 2000; accepted 16 October 2000 Abstract The stop-signal task has become one of the most important paradigms for the study of general inhibitory problems in children and adults. The objective of this research has been to study the relationship between personality and performance in the stop-signal task in a sample of female undergraduates. Subjects com- pleted the Sensitivity to Punishment and Sensitivity to Reward Questionnaire, the Eysenck Personality Questionnaire, and the Spielberger trait-anxiety measure. They also completed the stop-task using the tracking method to estimate stop-signal reaction time SSRT). As expected, higher scores on the Sensitivity to Reward scale and lower scores on the Sensitivity to Punishment scale were associated with general inhibitory de®cits. However, the other personality measures were not correlated with SSRT. Discussion concentrates on highlighting the importance of this task for measuring inhibitory de®cits, and on the possibility of the existence of dierent pathways to demonstrate them. # 2001 Elsevier Science Ltd. All rights reserved. Keywords: Sensitivity to punishment; Sensitivity to reward; Impulsivity; Inhibitory control; SPSRQ; Extraversion; Gray's model; Newman's model 1. Introduction Disinhibition or lack of inhibition) has become a key concept in recent research in personality and psychopathology. Some personality dimensions such as impulsivity and extraversion, and some psychopathologies such as psychopathy and hyperactivity disorder have been associated to impulsiveness and de®cits in inhibition Gorenstein & Newman, 1980). These two characteristics identify persons with problems for self-regulation and diculties in withholding inappropriate 0191-8869/01/$ - see front matter # 2001 Elsevier Science Ltd. All rights reserved. PII: S0191-886900)00199-9 Personality and Individual Differences 31 2001) 975±986 www.elsevier.com/locate/paid * Corresponding author. Tel.: +34-964-729328; fax: +34-964-729350. E-mail address: [email protected] C. Avila).

Upload: cesar-avila

Post on 13-Sep-2016

214 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of Gray’s anxiety and impulsivity

��������� ��� � ���� ����� � � ��������� ���� � ������ ���� �� ������ ����� ��� �������

��� ��� ���� ! "��� ���# �� �����

�������� �� ����� ��� ���������� �� ��������� ������ ������� � ������������ ���� �� �� �������� �� �������

���������� ����� � �!"! �������� #����

$������ %& '������ %((() ������� � ������ ���� * +����� %((() ������� &, +����� %(((

��������

- � ��������� ��� �� ������ ��� �� � ��� ������ �������� ��� � ���� �� ������� � ������������ � � ����� ��� �����. - � ��/���� �� � ������� �� ���� � ���� � ������� � ��0������������ ��� ����������� � � ��������� ��� � � ������ �� ������ �������������. 1��/��� ��������� � 1����� � ���� ��� ��� 1����� � $�0��� 2���������! � 3������ ���������2���������! ��� � 1��������� �������� �������. - �� ���� �������� � ������� ���� ������� �� �� � ����� ��������� ������ �� 411$-5. �� �������! � �� ������ �� � 1������ $�0��� ����� ��� ��0�� ������ �� � 1����� � ���� ��� ����� 0��� �������� 0 �������� ���� �����. 6�0����! � � �� ��������� �������� 0��� �� ��������� 0 11$-. 7����������������� �� � �� �� � �������� �� � ��� ��� �������� � ���� �����! ��� �� �������� �� � ������� �� �8���� �� 0��� � ��������� ��. � %((& 3������ 1����� 9�. ����� � ��������.

$�%&���' 1����� � ���� ���) 1����� � ��0���) :�������) :� ���� ������) 1�1$2) 3���������)������ �����) ;�0����� �����

� ���� ������

7�� ��� 4�� ���� �� � ���5 �� ������ � ��� ������ � ����� ������� � ������������ ���� ��� �����. 1��� ��������� �������� ��� �� ������� ��� ����������! ������� ���� ��� ������ ��� �� ���� ��� � ��� �������� ������� ��� ���� �������� ������������ ��� ����� � � ��� 4�������� < ;�0���! &=>(5. - ��� 0� � �������������� ������� 0 �������� ��� ������������� ��� �?����� � 0 ����� ����������

(&=&�>>,=@(&@A � ��� ���� ���� � %((& 3������ 1����� 9�. ��� �� � ��������.

�:: � 1(&=&�>>,=4((5((&==�=

��������� ��� :������� 7��������� B& 4%((&5 =C*D=>,000.�������.���@�����@���

������������ �� ��. -��.� EBF�=,F�C%=B%>) ���� EBF�=,F�C%=B*(.

()���� �����' ����G�����.�/.�� 4�. ����5.

Page 2: Personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of Gray’s anxiety and impulsivity

��������� � ������ � 0 � ����������� ���������� ���� �� � �� ��. - � ���� ���������� � ��� �� ���� �������� � � ������� 0 � ����� �� ���� ��� ��� ������������! �������! ����� �� ��������! ������� ������! �������� ��� ���������� ���������.- � ���� � � � ���������� ��������� � ��������� ��� �� � ��� ������ �������

�������! ��� � ������ ������ � ������������� �� ����������� �� ����� 4H������! &==C)������� < ;�0���! &==B5. 3������ ������� ��� ������ �� ������ �����! � �������� �� � ��������� ����� ��� � ����������� ��0���� 4�������� < +II����! &==,5. +�� �� ����� ������ ����� � 0 � � ��� � �� ������� ������� ��� ���� ����� � � �� ����� ��� �����! ��� ��������� ����� ���� ��� �������� ������� 4�7675. 1��� �767 ����� ��� ��� � ����� � �������� � ��� �� � ������ �������� �� � �������4H������) ;�0��� < J������! &==B) 2���! &=>>! &==C) -������! &==>5! ��� ���� ���������������� ��� �������� � �8���� ���������� � � ������������ ��0���� 4���������� � ��.!&==,) "����� ! ����K� ��1�� �� �I! '��L��� ! 3��� ��I < ��/��! &==C5. - ��� ������� ������� �� ��� �������� � � ���� ������ � ��� ������� �� � �������� �������! �������! ��� �������� 4���! &==F5.2��� 4&=>>! &==C5 ��������� ��� �� � ��� ������ ������ � � �� ���� ��� �����. - �

0�� ����� �� ������ ��������� ������� ���� 4����! &=>%! &=>C5! 0 � �������� � ��������� ��� ����������� �������� ���������� ��� ��������� ������� �� ������ � H� �������:� ��� 1���� 4H:15! � H� ������� ������ 1���� 4H�15! ��� � M� DM�� 1����4MM15. - � H:1 � ������ �� ���� ��� ���� ��� �� ������0���! ������� � ���! ����������� �� ����� ��� �������. - � H�1 � ������ �� ���� ��� ��0��� ��� �������� ����! ������� ������� ��� ���� �������� �� ����� ��� �������. M�����! � MM1 ������� �� ������� ���������� ���� ������� �� �� N� . 2����� ����� �� � ������ ��� ����� � ����� �� � H:1 ��� � H�1! �� � ���� �� � MM1 ������ �������.������ ����� �� ��������� ���� ������ � � ���� �� � H:1 ��� � H�1 � ������ �������� �8������� � ����� ��� ������� ��������� ��������! ����������.- � ��� ������� � ������ ��� �������� � ��� ����� � � H:1! 0 � ������� ������

�������� �� �����. ������� 0 ������ �����! ��������� ����� ��� � �0� � ����������� H:1 � �������� 0 � ��� ����� 0 �� ���/��� 0��� ����� 0 ���� ��� ���������0��� ���� 4����! &==F) ����! "���� ! 1������ < -������! &==*) ����! ������� < ����!&==C) 6������ < +�������! &==F! &==,) ;�0���! J������! 1� � < ����! &==C) -������!����! "���� < ������! &==*5. 2����� ����� �������� � �767 ������� � ������� ���������� H:1 �����! 0 ����� � ������� �������� H:1 � �������� � ������� � �� ���������� �������� � ������J ���0�� �������. ���������! � ��������� �������� H�1 ���������� � �� � ������� ��� ������ 7������ 4�75. 2��� 4&=>>! &==B5 �� ������� ������������ ����� �� �������� ���� �8���� ������� ������� ������! ��������� �������!������ ��� � ������������ ��� � ������� � �����. $������! 2��� 4&==C5 �� ������ ���0 �767 �������! ��� �� ��������� � � ��� ������� ������ ��� � ��� ���.- � ���� � �������� � ��� �� �������� � ����� �� ���� ����� ���� �8���� ����

��� ����. - � ����������� �� �767 � �����! � �������� 0 �������! �� ���� � ���������� ��� 4&5 ����� ���� ������ ��� �������� ������ � � �������� �����������-�� 4��� ������ < 1����! &==B! ��� � ����05) 4%5 ����� ���� �������� ������ � � ��*�� ����������� ��� 4:����! 7������ < H����! &==*) "�� ! 6�����! "��� < 6�����! &==F5)

=C, + ����� ,+�+ ������ * ���������% ��� ���������� ��-������ . /�!! 0 12341"5

Page 3: Personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of Gray’s anxiety and impulsivity

4B5 ���� � ������ ���������� � � 1���� -�� 4��� H������! &==C) H������! ����I���� <7�����! &==%! ��� ����0�5) 4F5 ��������� ���� ������ �� �� �� ������� ��0��� � �������� �������� ��� 41� 0�I�� < 1��I����I���8! &==*) 1������H����! -�����! 1��� <1� ! &==%5) ��� 4*5 ����� ���� ����������� ������ �� � J������ ���� 1���� �� 4���H������! &==C! ��� � ����05.�� ��� ��� ��� ���� ������� ���� ���� �� �������� � ��� ������� �� ������� �� ��

����! �� ��� ���� ������ ��� �� ���� ������� ����� �� ������� 46������! "�O��!"��� < 1 ����! &==F) O�����! "�II������ < 3����! &==*) +��������! 9���� < 1������!&==>5. ����������� � ��� ���� �� �� �N������ �� ���� ������ ��� �� :2 �� ���! ��� ����� �����! � ������ ��� ����� ��������� ������ �������� � ��� ��� �� ������������0�. :� �������! ��� ���� ����� �� �� ��������� ���� �������� �� � � ���� �������!������� �������! ��� ������� �����0�! ������ ��� ������� � �����������. +�� �������� � ��������� � � ��������� ���! 0 � � � ���� ��� ������� ������� �� � � ���������� 4O����� � ��.! &==*) 9����! &==F5.- � ��������� ��� ��L���� � ������ �� ��� ��� � ��������� ��� ��� 49����! &==F5. - �

��� ���� �� ��� � � � ��� ������ �� ��� 0 0� �������� ���������. - � ��� �����L���� � ��� �� � �������� � � ������ �� ������ 0 �� � ��� ����� �������. - ���� ����� � �������� �� ����� ������ � � �������� ����������� �� � ������� ��������� �� �� ���� 4�������� � %(DB(P5. - � ���������� �� ��� ����� ���� � �� �������������� � ���� ��0��� ����� ��� � ��� � ��������. - � ���� ������ ������� � ����� � � ����� ��0��� �� ����� � ���� � �����! � ������ � �������� ����������� � � �� ������.- � ���� ����� ��������� �� 9���� 49����! &==F) 9���� < ��0��! &=>F5 ��� ����� �

� �� ��� ��� ��������� ��� ������� ���������. - � ����� � �������� � ��� ��������� � ���� ��0���! �� � ��� ���! � ������� ��������� �������� �������! ��� � � �� ���! � � ���� �������. - � � ���� ������� � ������� �� � ��� ����� � ��������� � �������� �� � ���� � ������ ������ �� ����. - � ������� 4�������� ������� �� ���5 � ��� �� ��� �������� �����������. - ��! � ��������� ��� ���� � ���� ������� �� �� ���� ������� 4�� � ���� ������5 ����������� �� � �� ���.- � ��������� ��� �� ���� ���� � ������� ����� 0 � ����� 0 ���� �8���� ����

� ��� ������. - � ������ �� � ����� ����������� �� �� ����� � 0 � �������� � ���0�� �������� 0 � ��������� ��� �������� � �������� � ��� ����� 0��� ������ �� ����� 0 �767 0 �� �������� 0 �������! �� ���� � ��� 0 �7 ��� ��� 0 �������� �767 ��� �7 4+�������� � ��.! &==>5. - ��! � �������� � ��� ������������� �� � ��������� ��� 0��� �� ��L�� � �767. ��� �� ������� ����� �� � ���������� ���� 0�� � ������ � ����� �� �� � �0 �� ����� ������ �� �������� � ���.- ��� ������ ���� ���� ������ � 2����� ���� ��������� ����� �� � �� ���� ��� �����.

$����� �� � ����������� ��� �������� � �767 � ����� ���������� � �������������� � ��� �� �������. �������� � 2����� �����! � ����� � ������� 0 � H:1������� � �������� � ��� ��������. 6�0����! ��� 0��� 0� � �� ������ � �� �� �0��� � 2����� �����. M��! � �������� � ��� ����� 0��� ���� ������ � � ����� 0 �7. �������� � 2����� �����! � ������� � � H�1 � ���� ���� �� ������� � ��������. 1�����! � ����� 0 ����� �������� 0��� �������� � ��� �� �������� H:1! ��� �0�� �� �� ����� �������� � ��� 0 �� �������� 0 �������. +�� ������� ���������

+ ����� ,+�+ ������ * ���������% ��� ���������� ��-������ . /�!! 0 12341"5 =CC

Page 4: Personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of Gray’s anxiety and impulsivity

�� � ������� ������ 0���� ����� � � H�1! ��� �� ���� � H:1! � ������ � � � ����� ������ �������� ������ � � ��������� ���.������� ��������� ������� �� ����� � ������� � ��0��� �������� � ��� ���

������ ������� ������� ����� �8���� ���������� ������. - � �� � �0� � ������������� 0�� ������ � �� ������ �������� � ���. J �� �������� 0 ��0 ����������/���! �������� ��� ���� � ������I�� ��� 4&5 ����� ���� �������� ������ � ������� �������� ���N�� ���� � ��@�� �� ��������� ��� 4���� � ��.! &==*) �������! O�����< ;�0���! &=>C5) 4%5 ����� ���� ������� ��������� ��� ���� ������ ������ � ������� ��� ����� 4���� � ��.! &==*5) 4B5 � �0�� � ���������� ��� ������ �� �� �� �������!������ ��0��� � � � ��� ��� 4���� < �����! %(((5) ��� 4F5 � �0�� � ������ ��� ��� � � ����� ���0�� ������� 0 �� ���� �� ��0��� ��� ������ 4H�� ���0�� < ;�0���! &==()J������ < ;�0���! &==(5.������� ��� ;�0��� 4&==B5 ��� �������� � ������� � 0 � �������� 4.�. ���/���

0 �� �������� H�15 � �0 �������� � ��� �� ������ �������� �����. - �� ����������� � ��������� ��� ���� � ������ ��� ���� 4&5 ������ ��� �� �� ������� �������� �� � � ������� � ������� ���/���) 4%5 ���� ���! ������ �� ��0���! �� ���������0��� ������ �����������! �������� �� ������� � �������) 4B5 � �������� ������� ������������ ���/��� � ��������� � ��������� ��0����� ��������� ������� �� �� ������ ��������� �������� 4���������� ��N����5) ��� 4F5 � ���� �� ���������� ��N���� ��������� � ���� � ������� ���� ������� ����� ������� � � ��0�� ������� �� ������� �� ������ �����L������. :� �������! ����� � �������� � ��� ��� �������� � ������� ���/���0 �� �� � ���� � � � ������� ������ �� �������� ��� ��0���. �� � ��������� ���������� � ������ �� ��� 4��� ���� �� � ��� ����5! 0� ����� ��� ���� � � 0�������� ��������� �� � ��������� ��� ��� � ��� ������! ������ � ���� � � ���� ������.- � ������� 0�� �������� � � ����� ����. 9����! 1� �� �� ��� -������ 4&==C5 ����� �

����� ������� ��������� ��0��� ������� ��� �������� �� � ���� ������. - ��! �� � �0�� � ������� ���/��� �� � ������ ��� ��� ��� � ��� �� ���������. - ������ ����� � � 0 ������� ��� ;�0����� ����� ������� �������� ��� � �0� � �������?���� ��� � ��� ������ ��������� 0 �� �������� ��� ������. - � ���� ������� 0 � ��������� 0�� � �� �������� � :������� �������� �� � 3��������� ����� �� �3������ ��������� :������� 43�:) 3������ < 3������! &=,F5! � ������� � �� �� ����������� � ������ ������� �������. - � ������� �������� �� � 3�: ��������� �������0 ���������� ��� ���� ���� ��������! �� � ����������� 0 � �������� �� �3������ ��������� 2��������� 43�2) $����� < $������! &=>&) -������! &=>*) Q����� <$������! &=>=5. - � ������ ���� �� � ������� ��� ;�0��� ��� ���� ��L���� � ������������ ������� � ������ � ��������� ��������! 0 � � ������� � ������ ����������.- ��! � � ����� �� �������� � ��������� � ����� � ������� ��� ;�0��� ��� ���� ����� ���. - � ���������I��� ��������� ��0��� � ������� �������� �� � 3�: ��� ��������� ������� �� � 3�2 ������ � ������� ��� ���� � ����� �� � ������� �� ���������� ;�0����� �������.- � ������ ������� 0�� ������� � ������� ��������� ��������� �� � ���� ������

�������� 0 � ��������� ���. � ����� �� ������ ������������� �������� ��� ���������� L���������� ��� � ������ �� � ��������� ���. - � L���������� 0���� 4&5 � 1������ ���� ��� ��� 1����� � $�0��� 2��������� 4-������ � ��.! &==*5! 0 � �����

=C> + ����� ,+�+ ������ * ���������% ��� ���������� ��-������ . /�!! 0 12341"5

Page 5: Personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of Gray’s anxiety and impulsivity

�������� �� ������ �������� �� ����� ��� ������� 4.�. �������� �� H:1 ��� H�1 ����5)4%5 � 3������ ��������� 2��������� 43������ < 3������! &=C*5) ��� 4B5 � 1���������1���-�� ����� :������� 41-�:5�-�� ����� ������� 41���������! ������ < 9�� ���!&=C(5.- � ��������� ��� ���� � � ���� 0�� ������ ���� � �������� �� 9���� � ��. 4&==C5!

0 � ���� � ������ ��������� ��� ������ ��������� ������ ���. :� � �� ������� ������ 0 � ���! ������� ��� ���� ������ ���������� �� ��������� ������. R������! � ��������� � ���� �� � ��� ������ ����� 0�� ���� � ����� �������� �� ��������! 0 ����� � � �������� 0�� ���� � ����� �������� �� � ���. - � ������ ��������� ��/��� � ��������� ����� � � �������� �� � ��� ������ � (.*. :����� � ���� �� ������� ����������! ��� �� ������ �������� �� ���/���� ������� � � ��� � ��������. :� ���/���� � � �������� � � ��� �����! �� � ����� 0�� �� �������� *( �� � � ��� ���.6�0����! � � ���/�� ���� �� � � �@ �� ��������! �� � ����� 0�� �� ������� *( �� � � ��� ���.- � �� �� ��� ������ � ���� ������ �� �� ���� �8������� � � �������� ��

� ��� � � ��� ����� ���� � � ��0��� ������ � (.*. 6�0����! 9���� � ��. 4&==C5 ����� � � ������ ��������� ������ � ���� ������� ������ �� � ��������� ������ ��411$-5 �� � �� �� ���. - ��! � ������� 0�� ���� �� � ������� �� � ���� ������. +�� ��� ���� � � ���� 0��� � ��� ��������� �������� 0���� ��������� � � ������� ���� ������� 1����� � ���� ���! 1����� � $�0���! ��� 3���������. ��������� ������ �������� �� � H:1! � ��0 ����� �� � 1����� � ���� ��� ����� 0�� ���� ��I�� � �� �������� � � ���� �������� � ������� ����� 0 ����� 42���! &==C5.�������� � � ��������;�0��� �����! � � �� ����� �� � 1����� � $�0��� �����0���� ���� �� ������� �������� 0 � ���� ��������. M�����! �� � 3��������� �������� �� ������������ �� � ����� ��0��� �� ��������� H:1 ��� �� �������� H�1! �������� 0���� �� ������ 0 � ������ � ���� ������. - � ���� 0���� ����0 � ��������� �� � ������� � ��0��� ������ �������� ��� � ���� ������! ��� 0� ����� ���������� ��������� ��� ������� 2����� ����� �� ���� ��� �����.

� �����

�+ + #��6���

M������� ������ ������ �������� � ��������� ��� � ���� � ����� �������� �� ������� ��L������. 1��/��� ������ � ��� ���� &> � %B �����! 0 � ���� ��� �� &=.(% �����.

�+�+ ���������% 7�����������

��� ���/��� �������� � 1����� � ���� ��� ��� 1����� � $�0��� �������� �� �1����� � ���� ��� ��� 1����� � $�0��� 2��������� 41�1$2) -������ � ��.!&==*) -������! ����! "���� < �������! %(((5! � 3��������� ;�������! ���� ����! ���9� �������� �� � 3�2 43������ < 3������! &=C*5 ��� � -�������� ������� �� 1-�:41��������� � ��.! &=C(5. - � ��� �� � 1�1$2 ��� � 3�2 0��� �������� � �� �������

+ ����� ,+�+ ������ * ���������% ��� ���������� ��-������ . /�!! 0 12341"5 =C=

Page 6: Personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of Gray’s anxiety and impulsivity

��L�� L���������! 0 ����� � 1-�: 0�� �������� �� � ������� � �� �� �����. "����!������� ������� ��� ���������� ��0��� �������� ������ � -���� &. - ��� ��� 0��� ������ � ��� ������� � ������� ���� ����� ����� 0 ������ ������� 4H������ < "���!&==*) -������ � ��.! &==*5. :��������! � 1����� � ���� ��� ��� 1����� � $�0��������� 0��� ��������� �� ������� 0 3��������� ��� ;������� ������ �� � 3�2.

�+.+ �������� ��� ������

- � ��� 0�� �������� �� � �� ������� ������. 1��/��� 0��� ����� � �� ��������� ������� �� *( �� ���� � ������. - � ���������� ��� ������� 0� ���������� � �� ������ � ��� ���. - � ���� ��� � �� ��� 0��� ����� �! H! �! ��� 7 �������� � � ������� � ������ ��� &((( ��. - ��� ���� 0��� ��������� ����� � �������� � ����� ����� ������������� B.F� � �%.&� 0��. - ��� ����� 0��� �������� �� � *((��� ����� ���! ������������ � � ����� �� � ������. 1��/��� 0��� ��L���� � ���� ������� ��������� � ������ � � �� ���. 1��/��� 0��� ������� � ����� � SS&�� ��� �� � �������� ������ ���0 ������ � ���� ���� 0�� �� � �� � H! ��� � ����� � SS%�� ��� �� � ���� ��������0 ������ � ���� 0�� � � �� � 7. - �� � ���� ������� 0 ���� ��� ����� ������ �� ����������� ���.- � ��� ��� ��L���� �� ���/��� � � � ��������� � � ������ � � �� ��� 0 �� �

��������� ��������. - � ��������� 0�� � &*(��� ����� ����� 0 � ������ �� %.* �� ��������� B.%� ����� � �� ������. - � ������ �������� ��0��� ������� ���� � �� ������.M����0�� � ��������� ���� �� 9���� � ��. 4&==C5! � ��������� ����� 0�� �� � %*( ��.����� ��� �� ��/���� ���������� �������� �� � ���/���� �� �����. - � ����� ���������� *( �� � � ���/�� � ��� � �������� ������������ 4����� ����� � � � �� � ������������ ���5 ��� ��������� �� *( �� � � ���/�� ����� � � � 4����� ����� � � � �� � ��� ��������� ���5. 1��/��� 0��� ������� � �� � � � �� �������� � � �� ���!�� �� 0��� ���� ��� � � �������� � ��� 0�� ��� � ����! ��� � �� � ���� ��0���� � �� 0��� �� ���� � �� . - �� 0��� ��� � � ��� ����� 0���� ����� � �8����

-���� &

"����! ������� ������� ��� ���������� ��0��� ��������� ���������

1� 1$ 3 ; � 9 1-�:

1�

1$ �(.&=3 �(.FC (.FF ; (.B= (.&> �(.%(

� �(.&B (.%& �(.(, (.&>9 (.%% �(.&= �(.(= (.&B �(.B= 1-�: (.F> �(.(B �(.BC (.CB (.&* (.&%

"��� &%.C, &(.=> &F.&% &%.%F B.&% C.&> %*.,>

1.7. *.F, B.>> F.%F F.=B %.&, B.*B >.>=

� �TF*. 1�! 1����� � ���� ��� 4H:1 �������5) 1$! 1����� � $�0��� 4H�1 �������5) 3! 3���������);! ;�������) �! ���� ����) 9! 9�) 1-�:! 1���-�� ����� :�������. �U(.(& 40������5.

=>( + ����� ,+�+ ������ * ���������% ��� ���������� ��-������ . /�!! 0 12341"5

Page 7: Personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of Gray’s anxiety and impulsivity

���! �� ������� �� 0���� �� ���� � ��� ��� ������� �� 0���� ��. - �� 0��� ����������������� �� � �� � ��� ��� ������� 0 � �� ���! ��� �� � 0� ��� � ��� �����.- � ���������� ��� ������� %>( ���� ��������� � 0� ������ ������ �������� �� � %�

�� ��� �����. - � ��� F( ���� 0��� ���� �� ������ ���� ��� ���� ������ � ��/�� �������������� � � ���/��. - ��� F( ���� 0��� ������� ���� ������ �������. 3�� �8���� ���� � � �� ��� �������� � ���� ������ �� ���. 1�� ������ 0��� �������� � %*P �� � ����!� L����� �� � �� 0 ��� ���� �� � �� ���.

�+�+ ���������

- � ��������� L���������� 0��� ��������� � 0� ������ �� ���/��� � � �������������� ��� �� ��� ���� ���. 1��� ���� ���� � ��������� ���! ���/��� �������� ����������� ���. :�������� ���������� ���/��� � ������� � � �� ������ �� L����� ��������� 0 �� ����� ������! ��� � � � ��������� � � ��� ����� 0 �� �������. +������/��� �� ��������� � ��������! �� �������� &( ������ ���� 4������� ��� ����������5 ������ � %>( ���� �� � ���������� ���.

� �������

.+ + #���)����� ��������

-���� % � �0� ���� ������ �������� ��� ��� ���/��� � � �������� �������� ������ ���� � ��������� �������. ���������� ��0��� ��� �������� ��� �� �������� ����� ���

-���� %"����! ������� ������� ��� ���������� ��0��� �������� �������� � ��������� ����

�� ��� 1�������� �����

"��� $- 17 �� $- �4�5 "��� 17 �4$@15 11$-

�� -���

"��� $-17 �� $- (.CB �4�5 (.(C �(.(B

1���1���� 7����"��� (.=C (.,> (.%B17 (.,B (.C% (.&( (.,,

� 4$ @15 �(.F* (.F% �(.&% �(.*& �(.C* 11$- (.&% (.(= �(.&( �(.%* �(.&% (.&=

"��� CFF &>= =,.(= F=& &(C (.F> %*B1.7. 4��0���5 &BF FB B.&, &B> F, (.(B *&

� �TF*. $-! $����� -��) �4�5! �������� ������ ��������� � � �� ���) �4$@15! �������� �� ���������

� � ��� �����. 11$-) 1�� 1���� $����� -��. �U(.(& 40������5.

+ ����� ,+�+ ������ * ���������% ��� ���������� ��-������ . /�!! 0 12341"5 =>&

Page 8: Personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of Gray’s anxiety and impulsivity

�����. - � ���� ������ �� �� � �� ��� 0 �� �� ��� ������ 0��� �������� 0�� CFF ��!������ � � �� ��� 0�� ���� �?��� �� � ���� �� 9���� � ��. 4&==C5. ;���� �����!���� �������� ���� �� =,P! � ����� ����� � � ������ �� 9���� � ��. - � ���0�� �������� �� �������� � ����� �� � 1���1���� 7���� 4,TF=&5! �� �� �� ���������� ������� � 11$- 4,T%*B5. :������������� ��0��� �������� �������� 0��� ����� � ���������� �� 9���� � ��.. - ��! � ��������� �������� � � ���� 0 ����� ��� ������ �������� ����� ������ � � ���� �� 9���� � ��. 0 ����� ��� ������.

.+�+ ���������% ��� ���8������� �� �9� ���)����� ��:

-���� B � �0� ���������� ��0��� ��������� �������� ��� ��� �������� ������ � ���������� ���. �� �������! ������� ���������� 0��� ������ ��� � 11$- ��� ���������� � ���� �� � H:1 ��� � H�1. ������� 0 ��� ��� ����! � � �� ����� �� �1����� � $�0��� ����� ��� � ��0�� ����� �� � 1����� � ���� ��� ����� 0��� ������� � � �� 11$-! .�. � ������ � ���� ������. 6�0����! ��� ������� � ��� ��� ����! �3��������� ����� �� � 3�2 0�� �� ������ � � ������� �� � ���� ������. M�����!�� ��� � ��������� �� �� ���� ���������! � ���� ���� ����� � �0�� � ������� ��������� ������� 0 11$- 4�U(.&(5. � ��� �� ��� ������ ��������� ������� ����11$- �� � �������� ������� 0�� ���� � ������ � 1����� � $�0��� �������� ��L��������� ������ � �������� �� 1����� � ���� ���. :� � ��� ���! 1����� ����� ��� 0�� ������ �� � �L���� ���. - � �������� � �0�� � ������ 1����� �$�0��� �� � ������ ��� ������ � ������� ������� � � ��������� �� ������� V;4&!FB5T,.%B! �U(.(&! <%T(.&B5. - ��! 1����� � ���� ��� ��� 1����� � $�0����������� ��������� � � ��������� �� 11$-.

� ����������

- � ������ �� ��������� ��� �������� � � ������ ���� ������ ����� ������ � ������������ 49���� � ��.! &==C5. - � ��� ������ �8������ 0�� ������ � � ���0�� �� �������� ��� � � ������ �������� �� � ���. 6�0����! � �8������ �� �� ���������

-���� B

���������� ��0��� ��������� �������� ��� �������� �������� � ��������� ����

1� 1$ 3 ; � 9 1-�:

"��� $- �� -��� �(.&% �(.(% �(.&B �(.(& (.%( �(.&( (.(,

�������� �� -��� �(.(F �(.&% �(.&( �(.(B �(.(* (.(> (.(F11$- �(.B( (.B= (.&% �(.(& (.%* �(.%( (.(>

� 1�! 1����� � ���� ��� 4H:1 �������5) 1$! 1����� � $�0��� 4H�1 �������5) 3! 3���������) ;!;�������) �! ���� ����) 9! 9�) 1-�:! 1���-�� ����� :�������) $-! $����� -��) 11$-! 1�� 1����

$����� -��. �U(.(* 40������5. �U(.(& 40������5.

=>% + ����� ,+�+ ������ * ���������% ��� ���������� ��-������ . /�!! 0 12341"5

Page 9: Personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of Gray’s anxiety and impulsivity

� ���� � ������� �� ��� ����� ������ ��. - � ������ ��������� �������� �� 9���� ���.! 0 � ������� � ������� �� � ������ �� � ���� ������! �� ������ � �� ������� ��� ��� �������� ��� ����� ������ ��. �� �� ��������� ���� ��������! � ��� ������� ����� �� ����� ��� ������ �� �� ���������� ����� � ������ �� � ��� 4��� ����$���! +�������! 1������! H������ < 9���0��! &==>5.- � ������ � �0�� � ������� ������� � ��0��� �� ��������� �������� ������ ��

���� ��� � ���� ������. - � 1����� � $�0��� ����� 0�� ��������� ������� ��� �1����� � ���� ��� ����� �������� 0 � 11$- �������. - ��! � ������ ������� 4���������� �� � H�15 ��� � ��0�� ����� 4�� ��������� �� � H:15 0��� �������� 0 ������� ������ �� � ���� ��������. �� �������� �� � H�1 ����� ���� � ���� �������������� ���� � ��� ���� �������� �� ������� ��� ;�0��� 4&==B5. - � ���� �� �H�1 0���� �� ������� ������ � ������ ������� �� � �� ������ ���! ������ ���� ��������� � ���/���� �0� �� ����� �0��� � ��������� �� � ��������� ��� ������. �� ������L�����! ���/��� 0 �� �������� H�1 0���� � �0 ���� � ���� ��������. - � �������N��� � �������� �������� �������� �������� �� ������� ��� ;�0���! .�. ����������/��� 0���� ��� �������� � ��� � �������� ������� �� � ��������� ������ � ���������������� �� �����. 1���� � ������� ������ 49���� � ��.! &==C5! � ������ ������� ������� �� �� ������ ����� �������� ��� � � �� ���! ���� ����������� � � ��� ��� ���� �������� �� �������� ������.������� 0 ������ �����! ������ �� � ���� ��� ���� � �0� � �� ��������� H:1

0�� �������� 0 � ������ � ���� ������. :� � ���� �� � ��� ���! ���/��� 0 ��0�������� �� � 1����� � ���� ��� 0���� ��� � � �� ��� ��� ��� ������ � ������ ���� 0 �� �������� 0 � �������. :� � ����! �8������� 0���� �� �� ������ �� �8���� ������� ������ � � �� ���! �� ������ � ��0�� ���� � � � ������������� � 0����� �����.6��� �� ��� ��������� ������� � �0�� � �� 1����� � ���� ��� ��� 1����� �

$�0��� ������ �������� � �8���� ��������� �� ������� �� 11$-. - � ����� � � �� �������� 0 ��� ������� �������� � 0� �8���� ��� ��������� ��� ���� ��� �����0��� �������� ����������! 0 � H:1 ��� � H�1 4����! � �����) ���� < �����! %((()���� < -������! %((() ������� � ��.! &=>C5. 3��� ��� � ��� ��� �� �� ������ ��������� ������! 0� ��� ������ � �� ����� �� � ��0��� ��� ����������� ��� � �������� ������� ��������! ��� � ��� ����� �� � ���� ��� ��� �������� 0 �������� � ����. :� � ���� �� � ��� ���� �������� 0 � H�1! � ����������� ����� �� � ���������� 0���� ����� �������� � � � ��������� � ��������� ��� ������. :�����������! �H:1 0���� �� �������� 0 � ��0�� ��� ��� � ���� ��� ������. H� �8��� 0���� ���������� 0 ������ ��� ������� ������.�� ��� � ���������� ����� �� � 3�2 0�� ��������� ������� 0 � 1����� �

$�0��� ����� ��� �������� 0 � 1����� � ���� ��� ����� 4��� ���������� � -���� &)������ <T(.*=5! � ������� 0�� �� ������ � � ���� ������. ��������� � � 3�2��� � 1�1$2 0��� �������� � � ���� �� �� � ����� L���������! � ������� �� ������������ �8�� ����� �� ������ � � ������� 0���� �� �� ������ � � ����� �� ���� ������ �������� �� � �������. 1������ ���� �� ���������� ����� �� ������������ � ��������� �����. +�� ������� � � � ��� ����� ������ � � ������ � ���������� ���� �� �������� H�1 ��� ��������� H:1 0���� �� ���������! ��� ����� �� ��

+ ����� ,+�+ ������ * ���������% ��� ���������� ��-������ . /�!! 0 12341"5 =>B

Page 10: Personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of Gray’s anxiety and impulsivity

���� ������������ 4��� �����5. 1��� � ���������� ������� � ��N���� � ������� ��H:1@H�1 ������! � ������� 0���� �� �� ���������� ������ � � ��� ������ ����� ������ ���� �� ��������� H:1 ��� �� �������� H�1. ��� �� ������� ���������� 0���� �� ������ � � ������� �� ����������. :� � ����! 0� ��� ���� � ����������� ����� �� � 3�2! 0 � ������� � �������! �� �� ������� ��� �� � ���������������� ������� �� � 3�:. 9���� � ��. 4&==C5 ����� � � ������� ������� �� ����������� ����� �� � 3�: ��������� ��������� 0 � ������ � ���� ������. - ��! ��������! �� �� � �������! �������� �� ���������� 0���� �� ������ 0 � ����������. - � ������� �� � ���� ���� ����� �� � 3�2 40 � ������ ��� �� � :�������� �����5 � �� ��������� 0 � ������ � ���� ������ 0���� ������ � ���������.�� ��� ��� ������ ���� ������� ������ �������������! � ������ ������ ����� ����

������ ����� ������ ��� 2����� ����� �� � �� ���� ��� �����. ������� ����� ���� �0� � �� � ����� 0 �������� ���@�� ������ ������� �� � ������ � ���������� 0 �� �������� 0 ������� 4+������� � ��.! &==>5. ���������! � ����� 0 ������������� �� �� � �0 �� �� ����� � ���� ������. - ��� ��� �� �� � 0��� 0 2����������! ���� ������� �8������� � � ���� H:1! � ��L�� �������� ������� ������ �� ���� ������! ����� �� ������ ��. 6�0����! ��� ���� � ������ ���� ��� ���������� 4����! %((() ���� < �����! %((() ������� � ��.! &=>C5 ������ � �� �������� H�1������� ���������� � � ������ � ���� ������! ��� � � ���������� � ��������� �� � ��� � �� ��������� H:1. ��������� � �����0���! 0� ��� ���� � ��������� 0 �� ����� 0 ������ ������� 4.�. �� �������� H�15 � �0 � ������ � ���� ������ ���� ����� 0 ����� �������� 4.�. �� �������� H:15 �� �� � �0 �� �� ����� � ���� �������. +�� ������ ��� � �0� � � H�1 0�� ���� �������� 0 � ���� ������ �� �H:1.

�������� �������

- � ������� 0�� �������� �� � ������� ���� �&�=>�(= ���� � M������� ������������� .J� 0� � ��� � 0� ��������� ����0��� ��� �� �������� ������� � �� ������ �������� � ��������.

����������

������� ���� ��� ��������. 4&==F5. ��������� ��� ��������� ������ �8 ������ �������. J�� ����� ���.����! �. 4&==F5. 1����� � ���� ��� ��� �������� � ������� � �� �� ������ �� ������ � ��� �����.���������% ��� ���������� ��-������ 2! >F*D>FC.

����! �. 4%((&5. 7����� �� H:1������� ��� H�1������� ��� ��� ��� ������ � ��������� �� ���� ��� ������ �� ���� ��� ������� ��� ;�0���! ������� �8 ���������% ��� #����� �%�9����%! � �����.

����! �.! < �����! ". �. 4%(((5. - � ��W �� �� ������ ������� � ������������ �8������� � �������� �

������. (������� ������� �8 ���������% �! &>*D&=>.���� �.! < -������! $. 4%(((5. ���������! ��������� ��� �������� � ������ � ��� L����� ��������� �������� ������� �� ������ ��� ���� 4������ ��� ��������5.

����! �.! "���� ! '.! 1������! �.! < -������! $. 4&==*5. 1����� � ������ �� ��������� ����������! 0 � � �

��� ���� ��������� ������ �������� ����� � ��������X ������� �8 <�����9 �� ���������% �1! BCBDB=F.

=>F + ����� ,+�+ ������ * ���������% ��� ���������� ��-������ . /�!! 0 12341"5

Page 11: Personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of Gray’s anxiety and impulsivity

H�� ���0��! '. �.! < ;�0���! '. �. 4&==(5. :������� ���� �� ����� �8��� �� ��������� ��� ���� �������.

������� �8 ���������% ��� #����� �%�9����% 3"! *&%D*&>.H������! $. �. 4&==C5. H� ������ � ���! ������� �����! ��� ������� �������� ��������� �� ����� ����� �� �767. �%�9�������� �������� � ! ,*D=F.

H������! $. �.! ����I����! �.! < 7�����! �. '. 4&==%5. M����� ���� ������� � ����� ���� ������� 0 ���0 �� ��������� � ����0 ��� ������� �����. ������� �8 �������� 9��� �%�9����% �!! &,BD&>>.

H������! '. ". -.! < "���! ". 4&==*5. -���� ��� ����� ��� �������� � ��W �� �� ��������� ������. :� �. 7.

1���������! :. �. 1������! '. H������! 3. ����������! �. 9�����! < �. ". +�$����! #��� ��� �������' ��=���% ����� ��� �������%! 4Y��. &*!. ��. &B=D&C%5. J�� ����! 7�� -����� < M�����.

����������! M. Z.! ����! '. ;.! "��� ! J. 9.! 6��������! 1. 7.! Y��I�! �. �.! 7�����! 7. �.! 1����! 1. 3.!Y����! [. �.! 1����! '. J.! 9����! ;.! O�����! 7.! O���! �. 9.! $� �! �. M.! $�/������! '. �.! < $������! '. 9.

4&==,5. 2������ ���� ������ ��������� ����� � ���������� �������� �������. ���9��� �8 >�������%�9����% 3.! ,(CD,&,.

������! �. Y.! < 1����! 9. 1. 4&==B5. :� � �������� ����������� -��� � �������� ������� ��� ��� ��� 0 � ��

���� 0 ����������� �������� �������X ������� �8 9��� �%�9����% ��� �%�9����% ��� ������ ��������� .�! &%&CD&%B=.

����! �. '.! �������! �. 7.! < ����! '. �. 4&==C5. ���������! ���� ���! ��� ���������� �������� � �� �� '. �.

������ ����� ����. ������� �8 ���������% ��� #����� �%�9����% 2.! BBCDBFF.3������! 6. '.! < 3������! 1. H. �. 4&=,F5. ,����� �8 �9� (%���: ���������% ��������%. 9������ R������ �� 9������ �����.

3������! 6. '.! < 3������! 1. H. �. 4&=C*5. ,����� �8 �9� (%���: ���������% ?�����������. 1�� 7���! ��� 3��������� ��� :������� -���� 1�����.

��������! 3. 3.! < ;�0���! '. �. 4&=>(5. 7�� ���� ���� ��� ������ � ��0 ��������� ��� � ����� �� ������� .�%�9�������� <����& "2! B(&DB&*.

����! '. �. 4&=>%5. @9� ������%�9����% �8 ��=���%' �� ��7���% �8 �9� ����)9���������� %���. +������ +����� R������� �����.

����! '. �. 4&=>C5. @9� �%�9����% �8 8��� ��� ���. ��������� �������� R������ �����.

6������! 9. �.! < +�������! -. 6. 4&==F5. H� ������ � ��� ��� �� ������ �� ������� �������� �� ������ ����. ���������% ��� ���������� ��-������ 5! *=CD,(F.

6������! 9. �.! < +�������! -. 6. 4&==,5. H� ������ � ��� ��� ����� ������� � ���������. ���������% ���

���������� ��-������ 5! *=CD,(F.6������! '. ".! "�O��! O. 3.! "���! O.! < 1 ����! Y. 4&==F5. �����! �������� � ��� ��� ���� ����� �� ������ ������������ ��������� ������� ����������. :� ". �. -��������! < 1. $. 6�����! ������� �� �9���

������%�9����% A��+ � 4��. &D*F5. ;�0 [���� 1�������Y�����.:����! M.! 7������! Y. :.! < H����! �. �. 4&==*5. 38��� �� ��0��� ��� �������� ���� �� � ��� � �767 � ������. ������� �8 �������� �%�9����% !�! %B%D%F(.

O�����! 7. '.! "�II������! 3.! < 3����! M. 4&==*5. ���� ����� �������� �� ������� ��������� ������� ����

��! ����� ��� ����� �������. ������� �8 9��� �%�9����% ��� �%�9����% ��� ������ ��������� .5! ,F*D,,&.9����! �. 7. 4&==F5. +� � ���� � � � ��� ��� ����� � ������ ���� � � ��� ����� �������. :�7. 7������� ! < -. 6. ����! ��9������% ������ �� ��������� �����% ��� �������� 4��. &>FD%B=5. 1�� 7����

������� �����.9����! �. 7.! < ��0��! J. H. 4&=>F5. +� � ���� � � � ��� ��� ����� � ���� �� �� �� �� ������.�%�9�������� <����& 1 ! %=*DB%C.

9����! �. 7.! 1� �� ��! $. '.! < -������! $. 4&==C5. :������� ��� � ���� ������. �%�9�������� #������ "!,(D,F.

"����� ! ".! ����K� ��1�� �� �I! �.! '��L��� ! �.! 3��� ��I! �.! < ��/��! '. 4&==C5. "����� ��������� ����� ����������� �� � ������ ������� � ���������� 0 ���������� �������� ������� ��� � ������� � 0

��������� ������� ��� �� ������ ��������. ���9��� �8 B�������%! 3�! =,BD=,>."�� ! $.! 6�����! �. ".! "���! �. �.! < 6�����! 3. 7. 4&==F5. H� ������ ��� ��� ��� ��������� ���������� ���������� 0 ������� �� ���� ��������. :� 7. O. $�� ! ��������� ��9����� ������� �� �9���9��� 4��.

&(=D&B>5. ;�0 [���� ������.

+ ����� ,+�+ ������ * ���������% ��� ���������� ��-������ . /�!! 0 12341"5 =>*

Page 12: Personality and inhibitory deficits in the stop-signal task: the mediating role of Gray’s anxiety and impulsivity

;�0���! '. �.! < J������! '. M. 4&==B5. 7����� �� 0��� � ������ �������������� �������� ��� ��� ����

���� ��� ����� � � �����. ������� �%�9����% <����& .! ,==DC%(.;�0���! '. �.! J������! '. M.! 1� �! J. �.! < ����! �. �. 4&==C5. H� ������ � ��� ����� �������� �������! ������� ��� ���� ��� � ����������. ���������% ��� ���������� ��-������ �.! *>BD*=%.

+��������! '.! 9����! �. 7.! < 1������! '. �. 4&==>5. $������� � ��� � �7@67! �7! ������� �7@67E�7!������! ��� ������ � ������ � ����������� �� ����� 0 � ��� ���. ������� �8 9��� �%�9����% ��� �%)�9����% ��� ������ ��������� .1! F&&DF%*.

�������! �. ".! < ;�0���! '. �. 4&==B5. $�N���� ��� ������� ���� ������� ������ �0��� � ���� ���������� ���� ��� 1�������� �� 7�� ���. �%�9�������� <����& !!! C&,DCB,.

�������! �. ".! O�����! 7. 1.! < ;�0���! '. �. 4&=>C5. $����� � ���� ���! ��N����! ��� ������ ��������������� � ��������. ������� �8 ���������% ��� #����� �%�9����% 3�! *,*D*C*.

��������! H. M.! < +II����! 1. 4&==,5. 3������ ������� ��� ������������ ���� ��� �����. ������� �8 9����%�9����% ��� �%�9����% ��� ������ ��������� .2! *&D>C.

2���! 6. �. 4&=>>5. - � �� ������ ��0��� ��� � ��� ����� � � �� ��� �� ���� ��������. :� 9. ". H����

������� 43�.5! ��������� ��C��� ������� 4��. &C,D&>,5. �������� ������ +�����.2���! 6. �. 4&==B5. - � ���� ������� �� ����������I�� ��������� ������ �������� � ������� ���������.����������� ��� �%�9����9����% 3! &,*D&>(.

2���! 6. �. 4&==C5. :� ��� ��� ����� ���� �������� �������. ������� �8 �������� 9��� �%�9����% �3!CD&B.

$�����! -.! < $������! J. 4&=>&5. - � ���������� �� ����������� � ��������� �� � 3������ ��������� :�����

��� ��� � 3������ ��������� 2���������. �����9 ������� �8 #����� �%�9����% �!! %C=D%>F.$���! O.! +�������! '.! 1������! '. �.! H������! 7.! < 9���0��! -. Y. 4&==>5. :� ���� ��������� � ������������. ��9������� ����� <�����9 1�! %*DB%.

1� 0�I��! '. H.! < 1��I����I���8! H. 4&==*5. 1���������� � ���� 0 ����� ���� �������� �������� �8���

�� ����� ������� ��� ��. ������� �8 9��� �%�9����% ��� �%�9����% ��� ������ ��������� .5! ,C&D,>,.1������H����! 3. '. 1.! -�����! 3.! 1���! 1.! < 1� ! '. 4&==%5. 6�������� ��� ����� �������� :. - � �8�� ������� �� � ���. ������� �8 9��� �%�9����% ��� �%�9����% ��� ������ ��������� ..! B>CDB=>.

1���������! �. 7.! ������ ! $. 9.! < 9�� ���! $. 4&=C(5. ,����� 8�� �9� #���� @���� ��=���% ��������%. ���� ������������ ���� ������ �����.

-������! $. 4&==>5. ����� ���� �������� �������� �������� � ������! �������������! ��� �����

������� . ������� �8 9��� �%�9����% ��� �%�9����% .1! ,*D==.-������! $. 4&=>*5. ���������! ����� : ��������� �� ��# ��� �������� �� �� ���� �� ���� ��� �����. V����������! ����� ��� ��������� � ���� ���! �������� �� ������ ���� � �����\. R������ �� "������

- ���! R������ ���� ���� �� H��������.-������! $.! ����! �.! "���� ! '.! < �������! Z. 4%((&5. - � 1����� � ���� ��� ��� 1����� $�0���2��������� 41�1$25 �� � ������� �� ������ ����� ��� :������� 7�������. ���������% ��� ������������-������! � �����.

-������! $.! ����! �.! "���� ! '.! < ������! :. 4&==*5. -���� ��� ����� ��� �������� � ��W �� �� � �� ������� ��� �����. :� �. 7. 1���������! :. �. 1������! '. H������! 3. ����������! �. 9������! < �. ". +�$����!#��� ��� �������' ��=���% ����� ��� �������% 4Y��. &*! ��. &>=D%&&5. J�� ����! 7�� -����� < M�����.

J������! '. M.! < ;�0���! '. �. 4&==(5. 78������ �8��� �� ��0��� ��� ���� ��� ���� �� �������� ����� ������� ��� ������� ��������. ���������% ��� ���������� ��-������ ! ===D&(&(.

Q�����! $.! < $������! J. 4&=>=5. ��������� ��� ��������� � �� �� ���� ������. ������� �8 ���������% ���

#����� �%�9����% 32! B(&DB&F.

=>, + ����� ,+�+ ������ * ���������% ��� ���������� ��-������ . /�!! 0 12341"5