personal social 4to grado iii trimestre
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
RAMÓN CASTILLA Y EL APOGEO DE LA REPÚBLICAPrimer gobierno
Ramón Castilla comenzó su primer gobierno el ……………………………….. y los concluyó ………………………………………………………., cumpliendo fielmente con la Constitución de entonces.
El presidente Castilla encontró un país desordenado políticamente y arruinado económicamente.
Desde el primer momento de su gobierno Castilla invitó a sus adversarios políticos a colaborar con él.
ENTRE SUS OBRAS ESTÁN
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
ACTIVIDAD
1. ¿Qué opinas del gobierno de castilla?
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2. ¿Hizo bien al liberar a los esclavos?
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3. ¿Cómo liberó a los esclavos?
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SEGUNDO GOBIERNO DE CASTILLA
Sus principales obras fueron:
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En este segundo gobierno el científico italiano Antonio
Raymondi fue acogido por el doctor Cayetano Heredia para que
colaborara en la rama de ciencias naturales en el entonces
colegio de medicina, que dirigía y después fue facultad.
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
TRABAJEMOS ALUMNO JEANPIAGINO
Realicemos las siguientes actividades (En grupo)
1. Responder las siguientes preguntas:
a) ¿En qué fechas llega a ser Presidente Ramón Castilla? ¿Qué hizo Castilla desde el
primer momento?
b) ¿Qué eran las consignaciones? ¿Para qué organizó el Congreso de América? ¿Qué
unidades marítimas adquirió?
2. Averigua la biografía de Ramón Castilla Marquesado y coméntala en clase.
3. Averigua las razones por las que Castilla se preocupó de la Defensa Nacional y debátelo en clase.
4. Lee la tradición “Historia de un Cañoncito”, de Ricardo Palma, y coméntalo en clase.
AUMENTEMOS NUESTRO VOCABULARIO: Escribe el significado de las siguientes palabras.
a) Gabinete : ____________________________________________________
b) Represalia : ____________________________________________________
c) Indemnización : ____________________________________________________
d) Deportación : ____________________________________________________
e) Recio (a) : ____________________________________________________
f) Tregua : ____________________________________________________
g) Negociación : ____________________________________________________
h) Incidente : ____________________________________________________
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
EL HEROÍSMO PERUANO EN LA GUERRA DEL PACÍFICO
ANTECEDENTES
Límites del Perú y Chile Desde su independencia, Perú no limitaba por el sur con Chile; si no con Bolivia a partir del río Loa. Los bolivianos entonces tenían salida al mar por la región de Atacama. Esto hace ver que la guerra del Pacífico no tuvo causas directas, al menos por fronteras.
¿Cuál fue la principal causa?
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Entonces, el verdadero motivo de la guerra fue el deseo chileno de extender su territorio hacia el norte, donde se encontraban las salitreras de Bolivia y Perú.
Inicio de lo guerra
CAMPAÑA POR EL DOMINIO DEL MAR
Nuestra escuadra tenía una fragata blindada (Independencia), un monitor (Huáscar), una corbeta de madera (La Unión) y una cañonera (Pilcomayo); además contaba con los barcos Atahualpa y Manco Cápac. El almirante: Miguel Grau era el comandante del “Huáscar”.
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
¿Cuándo se dio el combate de Angamos?
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EL COMBATE DE ANGAMOS
Al amanecer del 8 de octubre salió Grau con el monitor “Huáscar” y la “Unión” de la bahía de
Antofagasta rumbo al norte, cuando se encontraron con el Blanco Encalada, La Covadonga y el
Mathías Cousiño, ordenó entonces virar hacia el oeste para luego enrumbar al norte, pero poco
después aparecieron el “Cochrane”, el “O’ Higgins y el “Loa”.
El combate era inevitable y Grau dispuso la retirada de la Unión pensando que esta nave podría
continuar prestando grandes servicios durante la guerra. El Huáscar quedó solo contra los seis
barcos enemigos y ofreció tenaz resistencia.
En esta lucha desigual los disparos del Huáscar no dañaban al Cochrane, debido a su blindaje, pero
los disparos de los barcos chilenos causaban destrozos al monitor, hasta que hicieron volar la torre
de mando donde murió Grau.
Elías Aguirre, José Melitón Carvajal y otros fueron sucediéndose en el mando, hasta que Pedro
Gérezon ordeno abrir las válvulas del monitor “Huáscar”, para que no cayera en manos del enemigo.
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
Es en esos momentos cuando el “Huáscar” es abordado y empieza una lucha cuerpo a cuerpo entre
los marinos de ambos países hasta el último momento cuando la nave peruana es capturada.
Desaparecido Grau y el “Huáscar” el enemigo, quedó como dueño del mar.
GRAN ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO
REALIZA LA BIOGRAFÍA DE MIGUEL GRAU
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MIGUEL GRAU EL CABALLERO DE LOS MARES
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¿Por qué es considerado caballero de los mares?
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
BATALLA DE ARICA
En Arica, permanecía una guarnición de tan sólo 1600 hombres, al mando del coronel Francisco Bolognesi Cervantes, con la orden de defender la plaza. Los chilenos eran 4000 hombres al mando del general Baquedano. Sitiados y aislados por fuerzas muy superiores, a los defensores peruanos les quedaban internarse en la sierra para escapar del enemigo, rendirse o morir peleando.
MENCIONA LOS ACONTECIMIENTOS DE LA BATALLA
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES (1816 – 1880)
1. ¿Cuándo nació?
…………………………………………………………
……………………………………………………………………..
2. ¿Quiénes fueron sus padres?
……………………………………………………………………………………………………………
………
3. ¿Cuántos hermanos tuvo?
……………………………………………………………………………………………………………
………
4. ¿Cuándo murió?
……………………………………………………………………………………………………………
………
5. ¿Cómo murió?
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
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Para el ejército peruano Bolognesi es con Cáceres lo que Grau para la marina. Cada año los cadetes juran ante su recuerdo de fidelidad a la bandera. Buques de guerra, provincias, caletas, colegios, puentes, calles, avenidas, teatros, clubs deportivos llevan sus nombres. Casi no hay población peruana sin monumentos o bustos suyos. Sus retratos adornan las oficinas públicas como también casas y tiendas humildes. Lo mejor que el Perú de la reconstrucción pudo albergar, en Grau y en Bolognesi y en Cáceres se inspiró.
Responde las siguientes preguntas
a) ¿Por qué el Perú no limitaba con Chile?
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b) ¿Cuál fue la causa principal de la guerra?
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c) ¿Qué ocurrió el 21 de mayo de 1879?
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INTERPRETA EL TEXTO DE ARRIBA
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
d) ¿Qué te parece la actitud de Miguel Grau?
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e) ¿Por qué Miguel Grau es héroe?
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f) ¿Qué hicieron los chilenos al retirarse los peruanos?
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g) ¿Por qué es considerado héroe Francisco Bolognesi?
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LAS FRONTERAS DEL PERÚ
El Perú limita con los países:
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Y por el oeste limita con __________________
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
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LOS LÍMITES CON ECUADOR
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PEGA EL LÍMITE CON ECUADOR
PEGA EL LÍMITE CON COLOMBIA
LOS LÍMITES CON COLOMBIA
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LOS LÍMITES CON BRASIL
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PEGA EL LÍMITE CON BRASIL
PEGA EL LÍMITE CON BOLIVIA
LOS LÍMITES CON BOLIVIA
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LOS LÍMITES CON CHILE
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PEGA EL LÍMITE CON CHILE
PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
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PEGA EL LÍMITE CON OCÉANO PACIFICOLOS LÍMITES CON OCÉANO
PACIFICO
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PEGA AL PERÚ CON SUS FRONTERAS
PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
LOS CONTINENTES
Los continentes no han tenido siempre la misma forma ni han ocupado el mismo lugar; hace más de 200 millones de años sólo existía un continente denominado ahora como Pangea.
Este continente se fracturó y dio origen a las actuales masas continentales que se han ido alejando unas de otras, debido al movimiento de las placas tectónicas. Hace algunos años se consideraba que la masa continental se dividía en cinco continentes:
EUROPA, ÁFRICA, AMÉRICA, ASIA Y OCEANÍA.Sin embargo modernos estudios geológicos han cambiado esa idea al demostrar que EUROPA, ASIA y ÁFRICA se encuentran físicamente unidas formando una sola masa continental. Aunado a esto, con el descubrimiento y la exploración de la Antártida se le considera como una nueva extensión de tierra emergida que igualmente se le puede llamar Continente. Es importante conocer la ubicación de los continentes, entre otros aspectos ahí podemos localizar que la mayor extensión de tierras está en el hemisferio norte mientras que en el hemisferio sur sólo se encuentra Oceanía y una pequeña región de América y África, en este hemisferio predominan más los océanos.
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
CUADRO COMPARATIVO DE LOS CONTINENTES
CONTINENTEEXTENSIÓN
TERRITORIALPOBLACIÓN ABSOLUTA
POBLACIÓN RELATIVA
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS PAISES
SOBRESALIENTES
AMÉRICA42,044,000 Km2
723,942,000 habitantes
17.21 habitantes por Km2
Estados Unidos, México y Venezuela son grandes productores de petróleo.
EUROPA 10,404,000 km2 498,837,100 habitantes
47.90 habitantes por Km2
Podemos decir que es el continente con mayor desarrollo industrial y con mejor calidad de agricultura y ganadería de bovinos.
ASIA43,750,000 Km2
3,112,695,000 habitantes
71.14 habitantes por Km2
La mayoría de la población se dedica a la agricultura, ya que son grandes productores de arroz. En China se extrae petróleo.
ÁFRICA30,300,000 Km2
642,111,000 habitantes
21.19 habitantes por Km2
Son grandes productores cacao y café, ya que la mayoría de la población han sido agricultores y pastores. De la selva también obtienen maderas preciosas. En Argelia y Libia se extrae petróleo.
OCEANÍA 8,940,000 km2 26,481,000 habitantes
2.96 habitantes por Km2
Productos tropicales como caña de azúcar. Maderas preciosas y caucho. Producción industrial ganado ovino en Australia, industria alimentaría en nueva Zelanda.
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
TRABAJEMOS ALUMNO JEANPIAGINO
1. Nombre que se le asignó a la gran masa continental de hace 200 millones de años:
a) Panthalasa b) Laurasia c) Pangea d) Gondwana
2. Desde el punto de vista geológico, el número de continentes son:……………………………………………………………………………………….
3. En el hemisferio sur predominan:……………………………………………………..
4. Desde el punto de vista político el tercer continente en extensión es:
a) África b) América c) Europa d) Asia
5. El hemisferio occidental es ocupado por el continente:
a) Europeo b) Americano c) Asiático d) Africano
6. Europa colinda al sur con: ………………………………………….................
………………………………………………………………………………………
...……………………………………………………………………………………
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
7. El Monte Everest se localiza en:
a) África b) América c) Europa d) Asia
8. África se encuentra separada de Asia en el noroeste por: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
9. Es el más extenso de los continentes:
a) África b) América c) Europa d) Asia
10. DIBUJA EL CONTINENTE AMERICANO
AMÉRICA
América es una gran masa continental separada y definida claramente de las otras masas porque la limitan los océanos, al oeste el océano Pacífico que la separa de Asia y
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
Oceanía; al este el océano Atlántico que la separa de Europa y África; y al norte se encuentra limitada por el océano Glacial Ártico.
Ubicación de los países que conforman el continente americano.
LOS
PAIES Y SUS CAPITALESPAÍS CAPITAL
1.-Groenlandia Godthaab
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2.-Canadá Otawa
3.-Estados Unidos de América Washington, D.C.
4.-México
5.-Guatemala Ciudad de Guatemala
6.-Belice Belmopan
7.-Honduras Tegucigalpa
8.-El Salvador San Salvador
9.-Nicaragua Managua
10.-Costa Rica San José
11.-Panamá
12.-Colombia
13.-Ecuador
14.-Perú
15.-Bolivia
16.-Chile
17.-Argentina
18.-Paraguay
19.-Uruguay
20.-Brasil
21.-Guyana Georgetown
22.-Surinam Paramaribo
23.-Guayana Francesa Cayena
24.-Venezuela
25.-Cuba
26.-Haití Puerto Príncipe
27.-República Dominicana
28.-Puerto Rico San Juan
29.-Jamaica Kingston
EL SOLEs una inmensa bola de gas incandescente. Está compuesto por …………………. y ……………………………. principalmente y en menor proporción de oxígeno, nitrógeno y carbono; por su tamaño es
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
una de las estrellas medianas de nuestra galaxia y la única dentro del Sistema Solar.
El Sol, al igual que las demás estrellas, emite ………………… y ………………………………Esto se debe a una reacción química en su interior donde el hidrógeno se comprime tanto que sus átomos se fusionan liberando grandes cantidades de energía en forma de calor y luz.
Los rayos solares llegan a la ………………………………., el cual nos proporcionan luz y …………………………………….. , la cual es una característica que permite la vida.
TRABAJEMOS ALUMNO JEANPIAGINO
1. De acuerdo con su tamaño ¿qué tipo de estrella es el Sol?
a) Mediana b) Grande c) Pequeña d) Súper gigante
2. ¿Cuáles son los principales elementos químicos que componen al Sol?
a) Nitrógeno, Helio b) Hidrógeno, Helio c) Hidrógeno, Oxígeno d) Oxígeno, Nitrógeno
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
3. ¿Cuál es la causa de que el Sol emita luz y calor?
a) A una fusión de Hidrógeno b) A una fusión de Helio
c) Una fusión de Nitrógeno d) Una fisión de Helio
4. ¿Cuál es la temperatura que tiene el Sol en su núcleo?
a) 20 millones de ºC b) 15 millones de ºCc) 10 millones de ºC d) 25 millones de ºC
5. ¿Por qué es importante el Sol para los planetas?
a) Aumenta su velocidad de rotación
b) Los va alejando de su posición
c) No le provoca nada
d) Los mantiene en su órbita
LOS PLANETAS
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Hasta el momento los estudios que se han realizado acerca de nuestro Sistema Solar indican que lo conforman nueve planetas, a continuación te mostramos un esquema con el nombre de cada planeta y algunas de sus características más importantes. El orden en que aparecen corresponde a la posición que ocupan respecto al Sol.
PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
FECHA DE CLASE: ____/_____/_____ Pág. 22 FECHA DE ENTREGA____/_____/______
1. ¿Dónde se encuentra el sistema planetario solar?
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2. ¿Qué son los planetas?
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3. ¿Cuál es el planeta que ha desaparecido recientemente?
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
PLANETA PARTICULARIDAD DIÁMETROTIEMPO DE
TRASLACIÓN
MERCURIO
4,878 Km88 días y presenta la misma cara al Sol.
VENUS 12,100 Km 225 días.
TIERRA 12,756 km 365 días.
MARTE 6,787 Km 687 días.
JÚPITER 142,800 Km. 11 años, 314 días.
SATURNO 120,600 Km. 29 años, 168 días.
URANO 51,300 Km. 84 años.
NEPTUNO 49,100 Km. 165 años.
PLUTÓN 2,300 Km. 248 años.
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
FECHA DE CLASE: ____/_____/_____ Pág. 24 FECHA DE ENTREGA____/_____/______
PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
EL CAMINO DE LOS PLANETAS
De acuerdo a sus tamaños los planetas quedarían en el siguiente orden:
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Todos los planetas giran alrededor del Sol en recorridos de trayectoria elíptica conocidos como órbitas, la órbita de Plutón es la única inclinada con relación a los otros planetas y se cruza con la órbita de Neptuno. Los planetas también ejecutan un movimiento sobre sus propios ejes.
RESPONDE
1. ¿Qué es una órbita?………………………………………………………………………………….
2. ¿Qué es trayectoria?………………………………………………………………………………….
3. ¿Qué es un eje?………………………………………………………………………………….
PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
DIBUJA EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR
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PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
LLENAR EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA
FECHA DE CLASE: ____/_____/_____ Pág. 27 FECHA DE ENTREGA____/_____/______
PERSONAL SOCIAL Cuarto Grado
FECHA DE CLASE: ____/_____/_____ Pág. 28 FECHA DE ENTREGA____/_____/______