pernyataan isi skore sumber standar 4...
TRANSCRIPT
1. STANDAR JATI DIRI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
1.1. Nomenklatur 1. Universitas
Muhammadiyah
memiliki nomenklatur
Sesuai dengan Surat
Keputusan Pendirian.
2. Nama Universitas
Muhammadiyah
Yogyakarta dapat
disingkat (UMY) tidak
diterjemah ke bahasa
asing dan singkatannya
dapat dipergunakan
sebagai identitas resmi.
Surat Keputusan
Pendirian Pimpinan
Pusat Muhammadiyah
dan Surat Keputusan
Ijin Operasional
DirjenDikti atau
Kementerian Ristek
Dikti.
Memiliki Surat
Keputusan
Pendirian
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah
dan Surat
Keputusan Ijin
Operasional
DirjenDikti atau
Kementerian
Ristek Dikti dan
memiliki
nomenklatur
yang sudah
diimplementasika
n dengan baik
Memiliki Surat
Keputusan
Pendirian
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah
dan Surat
Keputusan Ijin
Operasional
DirjenDikti atau
Kementerian
Ristek Dikti dan
sudah memiliki
nomenklatur
namun belum
sesuai dengan
keputusan
pendirian menurut
Ristek Dikti
Memiliki Surat
Keputusan
Pendirian
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah
dan Surat
Keputusan Ijin
Operasional
DirjenDikti atau
Kementerian
Ristek Dikti
namun belum
memiliki
nomenklatur
Memiliki Surat
Keputusan
Pendirian
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah
SIM Arsip
1.2. Simbol 1. Logo yang sesuai
dengan ketentuan
Majelis Diktilitbang
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah.
2. Stempel resmi
terstandar.
3. Bendera Perguruan
Tinggi Muhammadiyah,
dan Fakultas terstandar.
1. Surat Keputusan
dan Hak Merk.
2. Model Logo
Stempel dan
bendera.
Ada bukti 3
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 2
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
SIM Arsip*
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
4. Kop surat yang
terstandar.
5. Hymne Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
(HAKI).
6. Mars Perguruan Tinggi
Muhammadiyah (HAKI).
7. Jingle Perguruan Tinggi
Muhammadiyah (HAKI).
8. Motto/tagline Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
(HAKI).
3. Ada sertifikat hak
cipta Lagu Untuk
Hymne, Mars,
Jingle, Motto
(tagline)
1.3. Legalitas Universitas:
1. Memiliki Surat
Keputusan Pendirian
dari pemeritah.
2. Memiliki Surat
Keputusan Penetapan
dari PP Muhammadiyah
3. Memiliki Akreditasi
Institusi dari BAN-PT.
1. Surat Keputusan
Pendirian dari
Pemerintah.
2. Surat Keputusan
Penetapan dari
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah
3. Sertifikat Akreditasi
Institusi BAN-PT
Ada bukti 3
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada bukti
2indikator telah
terpenuhi.
SIM Arsip
Fakultas:
1. Memiliki Surat
Keputusan Pendirian
dari Pimpinan
Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.
1. Surat Keputusan
Pendirian dari
Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.
2. Surat Keputusan
Penetapan dari
Ada bukti 2
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada bukti
2 indikator telah
terpenuhi.
SIM Arsip
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
2. Memiliki Surat
Keputusan
Penetapandari
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah.
Memiliki Surat
Keputusan
Penetapandari
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah.
Memiliki Surat
Keputusan
Penetapandari
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah.
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah.
Sekolah Pascasarjana:
1. Memiliki Surat
Keputusan Pendirian
2. Memiliki Surat
Keputusan izin
Operasional yang masih
berlaku.
1. Surat Keputusan
Pendirian.
2. Surat Keputusan
izin operasional
yang masih berlaku
Ada bukti 2
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada bukti
2 indikator telah
terpenuhi.
SIM Arsip
Program Studi
1. Memiliki Surat
Keputusan Pendirian.
2. Akreditasi BAN-PT yang
masih berlaku
1. Surat Keputusan
Pendirian.
2. Sertifikat Akreditasi
BAN-PT
Ada bukti 2
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada bukti
2 indikator telah
terpenuhi.
SIM Arsip
/ BPM
1.4. Statuta 1. Disusun oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
1. Surat Keputusan
Tim Statuta
Ada bukti 4
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 3
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1-2
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
SIM Arsip
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
2. Berisi komponen yang
sesuai dengan
ketetapan Majelis
Diktilitbang Pimpinan
Pusat Muhammadiyah,
atau Peraturan
Perundang-undangan
yang berlaku.
3. Ditinjau kembali setiap
5 tahun.
4. Disyahkan oleh Senat
Universitas dan Majlis
Diktilitbang PP
Muhammadiyah.
2. Dokumen
peninjauan
kembali..
3. Ditinjau kembali
setiap 5 tahun.
4. Surat Pengesahan
oleh Senat dan
Majlis diktilitbang
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah.
1.5. Renstra (Rencana
Strategis)
1. Disusun oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
2. Berisi berbagai
komponen yang sesuai
dengan ketetapan
Majlis Diktilitbang
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah, atau
peraturan perundang-
undangan yang berlaku.
Berisi berbagai
komponen yang sesuai
1. Surat Keputusan
Tim Task force
Renstra.
2. Dokumen
peninjauan
kembali/5 tahun.
3. Kesesuaian
dengan peraturan
perundangan dan
ketetapan Majlis
Diktilitbang
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah
4. Dokumen
evaluasi/tahun
Ada bukti 6
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 5
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 4
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti
kurang dari 4
indikator yang
terpenuhi.
SIM BPP
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
dengan ketetapan
Majlis Diktilitbang
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah, atau
peraturan perundang-
undangan yang berlaku.
3. Berlaku selama 5 tahun
dan wajib disusun
kembali.
4. Dievaluasi setiap tahun.
5. Disahkan oleh Senat
Universitas dan Majlis
Diktilitbang Pimpinan
Pusat Muhammadiyah.
Disahkan oleh Senat
Universitas dan Majlis
Diktilitbang Pimpinan
Pusat Muhammadiyah.
Disahkan oleh Senat
Universitas dan Majlis
Diktilitbang Pimpinan
Pusat Muhammadiyah.
6. Setiap
Fakultas/Program
Pascasarjana memiliki
Renstra dan Renop
(Rencana Operasional)
untuk Fakultas/SPs
5. Surat Pengesahan
oleh senatdan
Majlis Diktilitbang
Pimpinan Pusat
Muhammadiyah.
6. Dokumen renop
dan restra
Fakultas/Program
Pascasarjana.
Dokumen renop
dan restra
Fakultas/Program
Pascasarjana.
1.6. Lokasi 1. Domisili Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
di wilayah Provinsi
1. Surat Bukti
Kepemilikan Tanah
Sertifikat Hak Milik.
Memiliki Surat
Bukti
Kepemilikan
Memiliki Surat
Bukti kepemilikan
tanah tetapi
Memiliki
Sertifikat Hak
Guna Bangunan
Memiliki
Sertifikat Hak
Sewa untuk
SIM ASET
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
Daerah Istimewa
Yogyakarta atau di
lingkungan Kopertis
Wilayah V / Kopertais
Wilayah III.
2. Lokasi Kampus di
Jalan Lingkar Selatan,
Tamantirto, Kasihan,
Bantul, Yogyakarta
55183.
3. Lokasi Kampus
merupakan milik sendiri
dan atau dengan cara
lain yang sah.
Tanah yaitu :
Sertifikat Hak
Milik.
belum memiliki
sertifikat hak milik
Bangunan/Tana
h
1.7. Penyelenggaraan
Perkuliahan
1. Perkuliahan
dilaksanakan di kampus
sendiri dan atau tempat
lain yang sah.
2. Tidak diperkenankan
menyelenggarakan
kelas jauh.
3. Menyelenggarakan
pembelajaran jarak jauh
berbasis Information &
Communication
Technology (ICT) atau
bentuk lain yang sejenis
setelah mendapat izin
pihak Kemenristek Dikti
atau Kemenag atau
peraturan dan
1. Tersedia ruang
kuliah untuk semua
mahasiswa
program studi di
kampus terpadu
UMY.
2. Semua perkuliahan
dilaksanakan di
Kampus Terpadu
UMY sesuai
dengan jadwal dan
ruangan.
Penyelenggaraa
n perkuliahan
mencakup:
1. Tersedia
ruang kuliah
untuk semua
mahasiswa
program studi di
kampus terpadu
UMY.
2. Semua
perkuliahan
dilaksanakan di
Kampus Terpadu
UMY sesuai
dengan jadwal
dan ruangan.
Penyelenggaraan
perkuliahan
mencakup:
1. Tersedia ruang
kuliah untuk
semua
mahasiswa di
kampus terpadu.
Namun belum
semua
Perkuliahan
(beberapa mata
kuliah)
dilaksanakan
dikampus terpadu
dan belum semua
mata kuliah
Penyelenggaraa
n perkuliahan
belum tersedia
ruang kuliah
yang mencukupi
di kampus
terpadu dan
tidak
menngunakan
ICT
Tidak tersedia
ruang kuliah di
kampus terpadu
yang sesuai
dengan jadwal
dan ruangan
SIMAK
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
perundang-undangan
yang berlaku.
4. Waktu perkuliahan
dilaksanakan pada pagi,
siang, sore, dan malam
hari.
5. Tidak
menyelenggarakan
kelas hanya Sabtu-
Minggu atau
perkuliahan yang
bertentangan dengan
peraturan pemerintah,
khusus untuk program
sarjana dan diploma.
menggunakan
ICT
1.8. Program dan
Jenjang
1. Program Diploma, D.2,
D.3, D.4.
2. Program Sarjana. S.1.
3. Program Magister S.2.
4. Program Doktor S.3.
5. Pendidikan Profesi
sesuai dengan
kebutuhan dan atas izin
Kementrian terkait.
6. Pendidikan
Vokasi(Comunnity
College).
7. Pendidikan Spesialis.
1. Ada bukti Surat
Keputusan
Program Studi dan
Surat Keputusan
Akreditasi.
2. Tersedia
Gedung/Kantor
Pengelolaan
Program Studi
(Dekanat,
Program).
3. Ada Surat
Keputusan
PengurusFakultas/
Program.
Ada bukti 4
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 3
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1-2
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
SIM Arsip/
SIMAK
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
4. Ada Surat
Keputusan
Pengurus Program
Studi.
1.9. Visi 1. Rumusan visi memiliki
komponen: kelogisan,
target terukur yang
akan dicapai, kurun
waktu, dan jangkauan
tempat.
2. Visi Perguruan Tinggi
Muhammadiyah
disusun oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
dengan melibatkan
berbagai komponen
termasuk stakeholder.
3. Visi Perguruan Tinggi
Muhammadiyah sejalan
dengan Visi
Muhammadiyah.
4. Visi Perguruan Tinggi
Muhammadiyah
disahkan oleh Senat
Universitas.
5. Visi Perguruan Tinggi
Muhammadiyah
ditetapkan dengan
1. Ada Surat
Keputusan Tim
Penyusun Visi.
2. Ada keterlibatan
Pengurus dalam
penyusunan Visi.
3. Ada keterlibatan
Stakeholder dalam
penyusunan Visi.
4. Ada Dokumen visi
dalam Renstra.
5. Ada Surat
Keputusan
pengesahan Visi.
Ada bukti 5
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 3-4
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1-2
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
Web Prodi
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
6. Visi Fakultas disusun
oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Dekan.
7. Visi Fakultas sejalan
dengan Visi Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
dan Visi
Muhammadiyah.
8. Visi Fakultas disahkan
oleh Senat Fakultas.
9. Visi Fakultas ditetapkan
dengan Surat
Keputusan Pimpinan
Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.
10. Visi Sekolah
Pascasarjana disusun
oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Direktur.
11. Visi Sekolah
Pascasarjana sejalan
dengan Visi Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
dan Visi
Muhammadiyah.
12. Visi Sekolah
Pascasarjana disahkan
oleh Senat Universitas.
13. Visi Sekolah
Pascasarjana
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
14. Visi Program Studi
disusun oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
15. Visi Program Studi
sejalan dengan visi
Fakultas, Perguruan
Tinggi Muhammadiyah,
dan Visi
Muhammadiyah.
16. Visi Program Studi
disahkan oleh Senat
Fakultas/SPs/
Universitas.
17. Visi Program Studi
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
18. Visi Lembaga, Pusat
Studi, dan Unit lainnya
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
1.10 Misi 1. Misi adalah penjabaran
dari visi yang telah
ditetapkan.
2. Misi berisi pelaksanaan
Caturdharma Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
3. Misi Perguruan Tinggi
Muhammadiyah
disusun oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
pimpinsn Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
dengan melibatkan
berbagai komponen
termasuk Stakeholder.
4. Misi Perguruan Tinggi
Muhammadiyah
disahkan oleh Senat
Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.
5. Misi Perguruan Tinggi
Muhammadiyah
1. Ada Surat
Keputusan Tim
Penyusun Misi.
2. Ada keterlibatan
Pengurus dalam
penyusunan Misi.
3. Ada keterlibatan
Stakeholder dalam
penyusunan Misi.
4. Ada Dokumen Misi
dalam Renstra.
5. Ada pengesahan
Misi.
Ada bukti 5
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 3-4
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1-2
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
WEB
Prodi
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
6. Misi Fakultas disusun
oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Dekan.
7. Misi Fakultas disahkan
oleh Senat Fakultas.
8. Misi Fakultas ditetapkan
dengan Surat
Keputusan Pimpinan
Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.
9. Misi Program Sekolah
Pascasarjana disusun
oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Direktur.
10. Misi Program Sekolah
Pascasarjana disahkan
oleh Senat Universitas.
11. Misi Sekolah
Pascasarjana
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
12. Misi Program Studi
disusun oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Dekan/Direktur/SPs.
13. Misi Program Studi
disahkan oleh Senat
Fakultas/SPs.
14. Misi Program Studi
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
15. Misi Lembaga, Pusat
Studi, dan Unit lainnya
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
1.11. Tujuan 1. Tujuan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
disusun oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
2. Tujuan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
adalah capaian dari Misi
yang telah ditetapkan.
1. Ada Surat
Keputusan Tim
Penyusun Tujuan.
2. Ada keterlibatan
Pengurus dalam
penyusunan Misi.
3. Ada keterlibatan
Stakeholder dalam
penyusunan Misi.
4. Ada Dokumen
Tujuan dalam
Renstra.
Ada bukti 5
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 3-4
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1-2
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
Web Prodi
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
3. Tujuan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
disahkan oleh Senat
Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.
4. Tujuan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
ditetapkandengan Surat
Keputusan Pimpinan
Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.
5. Tujuan Fakultas
disusun oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Dekan.
6. Tujuan Fakultas adalah
capaian dari Misi
Fakultas.
7. Tujuan Fakultas
disahkan oleh Senat
Fakultas.
8. Tujuan Fakultas
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
9. Tujuan Sekolah
Pascasarjana disusun
oleh tim yang
ditetapkan dengan
5. Ada pengesahan
Tujuan.
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
Surat Keputusan
Direktur.
10. Tujuan Sekolah
Pascasarjana adalah
capaian dari Misi
Sekolah Pascasarjana.
11. Tujuan Sekolah
Pascasarjana disahkan
oleh Senat Universitas.
12. TujuanSekolah
Pascasarjana
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
13. Tujuan Program Studi
disusun oleh tim yang
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Dekan/Direktur/Pimpina
n Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.
14. Tujuan Program Studi
adalah capaian dari Misi
Program Studi.
15. Tujuan Program Studi
disahkan oleh Senat
Fakultas/SPs/
Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
16. Tujuan Program Studi
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
17. Tujuan Lembaga, Pusat
Studi, dan Unit lainnya
ditetapkan dengan
Surat Keputusan
Pimpinan Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
1.12. Sasaran dan
Strategi
1. Sasaran dan Strategi
pencapaian Perguruan
Tinggi Muhammadiyah
disusun oleh Pimpinan
Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.
2. Sasaran dan Strategi
pencapaian Fakultas
disusun oleh pimpinan
Fakultas.
3. Sasaran dan Strategi
pencapaian Sekolah
Pascasarjana disusun
oleh pimpinan Sekolah
Pascasarjana.
4. Sasaran dan Strategi
Program Studi disusun
oleh pimpinan Program
Studi.
1. Ada Surat
Keputusan Tim
Penyusun Sasaran
dan Strategi.
2. Ada keterlibatan
Pengurus dalam
penyusunan Misi.
3. Ada keterlibatan
Stakeholder dalam
penyusunan Misi.
4. Ada Dokumen
Sasaran dan
Strategi.
Ada bukti 4
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 3
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1-2
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
Web Prodi
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA 4 3 2 1
5. Strategi Pencapaian
berisi aktivitas yang
terukur untuk mencapai
tujuan, misi, dan visi
yang telah ditetapkan.
6. Strategi pencapaian
disusun secara
bertahap dan
mempunyai target
pencapaian yang jelas.
1.13. Sosialiasi 1. Seluruh visi, misi
disosialisasikan di
berbagai kesempatan,
berbagai kegiatan,
berbagai tempat,
sarana prasarana, dan
media.
2. Sosialiasi dipahami oleh
sivitas akademika.
3. Hasil sosialisasi terukur.
4. Hasil sosialisasi
mempunyai dampak
dalam perkembangan
Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.
5. Dampak di bidang
pendidikan pengajaran,
penelitian, dan
pengabdian pada
masyarakat.
1. Ada Surat
Keputusan/Surat
Tugas sosialisasi
visi, misi.
2. Ada forum dan
media sosilasisasi.
3. Ada dokumen
pelaksanaan
sosialisasi visi, misi
yang meliputi hasil
pelaksanaan
sosialisasi, analisis
dan out-come.
4. Ada survey
pemahaman Visi
Misi yang diolah
dalam bentuk
Quantitative dan
Qualitative.
Ada bukti 4
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 3
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1-2
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
Web
Prodi/
Web Prodi
2. STANDAR AL ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN (AIK)
1. Dasar Perjuangan
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
2.1
Dasar Perjuangan 1. Al Quran dan Sunnah Rasulullah menjadi landasan berpikir, bersikap, dan berperilaku.
1. Semua dosen, tendik dan mahasiswa berpikir, bersikap, dan berperilaku berdasarkan hanya pada Al Quran dan Sunnah Rasulullah sesuai ideologi Muhammadiyah
100 % dosen karyawan dan mahasiswa berpikir, bersikap,dan berperilaku berdasarkan hanya pada Al Quran dan Sunnah Rasulullah sesuai ideologi Muhammadiyah
80 % dosen karyawan dan mahasiswa berpikir, bersikap,dan berperilaku berdasarkan hanya pada Al Quran dan Sunnah Rasulullah sesuai ideologi Muhammadiyah
60 % dosen karyawan dan mahasiswa berpikir, bersikap,dan berperilaku berdasarkan hanya pada Al Quran dan Sunnah Rasulullah sesuai ideologi Muhammadiyah
30 % dosen
karyawan dan
mahasiswa
berpikir,
bersikap, dan
berperilaku
berdasarkan
hanya pada Al
Quran dan
Sunnah
Rasulullah
sesuai ideologi
Muhammadiyah
SIMPEG/
web LPPI
2. Tauhid adalah basis nilai pengembangan institusi UMY.
2. Unggul Islami sebagai visi UMY dikembangkan dan di implementasikan berdasarkan nilai Tauhid
Unggul Islami sebagai visi UMY dikembangkan dan di implementasikan berdasarkan nilai Tauhid
Unggul Islami sebagai visi UMY dikembangkan dan di implementasikan berdasarkan nilai Tauhid
Unggul Islami sebagai visi UMY dikembangkan dan di implementasikan berdasarkan nilai Tauhid
Unggul Islami sebagai visi UMY dikembangkan dan di implementasikan berdasarkan nilai Tauhid
LPPI
3. Ideologi Muhammadiyah merupakan acuan sikap, kebijakan dan perilaku organisasi UMY.
3. Semua kebijakan organisasi berdasarkan pada ideologi Muhammadiyah
100 % kebijakan organisasi berdasarkan pada ideologi Muhammadiyah
80 % kebijakan organisasi berdasarkan pada ideologi Muhammadiyah
60 % kebijakan organisasi berdasarkan pada ideologi Muhammadiyah
30 % kebijakan organisasi berdasarkan pada ideologi Muhammadiyah
SIM arsip LPPI
4. UMY adalah amal usaha muhammadiyah sebagai alat dakwah
4. Segala kegiatan UMY adalah bagian
100 % kegiatan UMY adalah bagian dari
80% kegiatan UMY adalah bagian dari
60 % kegiatan UMY adalah bagian dari
30 % kegiatan UMY adalah bagian dari
LPPI
Commented [AN1]: 1 % atau lebih dari RAB berjalan
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
persyarikatan Muhammadiyah.
dari proses dakwah Muhammadiyah
proses dakwah Muhammadiyah
proses dakwah Muhammadiyah
proses dakwah Muhammadiyah
proses dakwah Muhammadiyah
5. UMY dikelola sesuai dengan Pedoman, Ketentuan dan Kaidah-kaidah yang ditetapkan oleh PP Muhammadiyah dan Majlisdiktilitbang.
5. Semua kebijakan dan kegiatan UMY diselenggarakan berdasarkan Pedoman, Ketentuan dan Kaidah-kaidah yang ditetapkan oleh PP Muhammadiyah dan Majlis Diktilitbang
100 % kebijakan dan kegiatan UMY diselenggarakan berdasarkan Pedoman, Ketentuan dan Kaidah-kaidah yang ditetapkan oleh PP Muhammadiyah dan Majlis Diktilitbang
80 % kebijakan dan kegiatan UMY diselenggarakan berdasarkan Pedoman, Ketentuan dan Kaidah-kaidah yang ditetapkan oleh PP Muhammadiyah dan Majlis Diktilitbang
60 % kebijakan dan kegiatan UMY diselenggarakan berdasarkan Pedoman, Ketentuan dan Kaidah-kaidah yang ditetapkan oleh PP Muhammadiyah dan Majlis Diktilitbang
30 % kebijakan dan kegiatan UMY diselenggarakan berdasarkan Pedoman, Ketentuan dan Kaidah-kaidah yang ditetapkan oleh PP Muhammadiyah dan Majlis Diktilitbang
LPPI
2.2 Kelembagaan Al Islam dan Kemuhammadiyahan
1. Ketentuan tentang pengelolaan Bidang AIK diatur dalam Statuta UMY
1. Dasar pengelolaan Bidang AIK diatur dalam Statuta UMY
Dasar pengelolaan Bidang AIK 100% diatur dalam Statuta UMY
Dasar pengelolaan Bidang AIK 80% diatur dalam Statuta UMY
Dasar pengelolaan Bidang AIK 60% diatur dalam Statuta UMY
Dasar pengelolaan Bidang AIK 30% diatur dalam Statuta UMY
BPP LPPI
2. Pimpinan Tertinggi kampus UMY harus memiliki Wakil Pimpinan/Wakil Ketua/Wakil Direktur yang membidangi dan bertanggungjawab mengelola AIK dan Pengembangan Kampus Islami.
2. Ada lembaga di kampus yang membidangi dan bertanggungjawab mengelola AIK dan Pengembangan Kampus Islami
Ada dan secara aktif lembaga di kampus membidangi dan bertanggungjawab mengelola AIK dan Pengembangan Kampus Islami
Ada akan tetapi tidak aktif lembaga di kampus membidangi dan bertanggungjawab mengelola AIK dan Pengembangan Kampus Islami
Baru ada inisiasi lembaga di kampus yang membidangi dan bertanggungjawab mengelola AIK dan Pengembangan Kampus Islami
Tidak ada lembaga di kampus yang membidangi dan bertanggungjawab mengelola AIK dan Pengembangan Kampus Islami
Web BPP
3. Untuk melaksanakan tugas-tugas operasional Bidang AIK dan Pengembangan Kampus
3. Ada Wakil Rektor yang mengurusi AIK dan LPPI sebagai
Ada Wakil Rektor yang mengurusi AIK dan LPPI
Ada Wakil Rektor yang mengurusi AIK dan LPPI
Ada Wakil Rektor yang mengurusi AIK dan LPPI
Ada Wakil Rektor yang mengurusi AIK dan LPPI
BPP
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
Islam, UMY harus memiliki Lembaga Pengkajian dan Pengembangan AIK (LPP-AIK).
lembaga teknis di UMY
sebagai lembaga teknis di UMY
sebagai lembaga teknis di UMY
sebagai lembaga teknis di UMY
sebagai lembaga teknis di UMY
4. Mempunyai struktur kelembagaan
4. Struktur kepengurusan LPPI ada Kepala Lembaga dan Divisi-divisi
Struktur kepengurusan LPPI ada Kepala Lembaga dan Divisi-divisi
Struktur kepengurusan LPPI ada Kepala Lembaga dan Divisi-divisi
Struktur kepengurusan LPPI ada Kepala Lembaga dan Divisi-divisi
Struktur kepengurusan LPPI ada Kepala Lembaga dan Divisi-divisi
Web BPP
5. Lembaga Pengkajian dan Pengembangan AIK harus memiliki Tupoksi Anjab dan Job description
5. LPPI dikelola berdasarkan acuan kerja berdasarkan Tupoksi Anjab dan Job description
Struktur kepengurusan LPPI ada Kepala Lembaga dan Divisi-divisi
Struktur kepengurusan LPPI ada Kepala Lembaga dan Divisi-divisi
Struktur kepengurusan LPPI ada Kepala Lembaga dan Divisi-divisi
Struktur kepengurusan LPPI ada Kepala Lembaga dan Divisi-divisi
Web BPP
6. Koordinasi kegiatan AIK di tingkat unit dilakukan oleh Koordinator AIK tingkat Universitas
6. LPPI bertanggung jawab terhadap pelaksanaan dan monitoring AIK disemua unit
LPPI bertanggung jawab terhadap pelaksanaan dan monitoring AIK disemua unit
LPPI bertanggung jawab terhadap pelaksanaan dan monitoring AIK disemua unit
LPPI bertanggung jawab terhadap pelaksanaan dan monitoring AIK disemua unit
LPPI bertanggung jawab terhadap pelaksanaan dan monitoring AIK disemua unit
LPPI
7. Pelaksanaan kegiatan Bidang AIK harus direncanakan dan berkelanjutan
7. Pelaksanaan kegiatan Bidang AIK harus tercantum dan didasarkan pada Rencana Strategik UMY dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan UMY
Pelaksanaan kegiatan Bidang AIK harus tercantum dan didasarkan pada Rencana Strategik UMY dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan UMY
Pelaksanaan kegiatan Bidang AIK harus tercantum dan didasarkan pada Rencana Strategik UMY dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan UMY
Pelaksanaan kegiatan Bidang AIK harus tercantum dan didasarkan pada Rencana Strategik UMY dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan UMY
Pelaksanaan kegiatan Bidang AIK harus tercantum dan didasarkan pada Rencana Strategik UMY dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan UMY
LPPI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
2.3 Kampus Islami 1. Kelembagaa, Kebijakan dan ruang lingkup kegiatan AIK
1. LPPI menpunyai: a. Memiliki Pedoman
Pengembangan Kampus Islami
b. Memiliki Divisi Kerja yang mengelola pengembangan Kampus Islami.
c. Memiliki manajemen dan organisasi Masjid Kampus.
d. Memiliki manajemen dan organisasi Lazismu UMY
LPPI mempunyai: a. Memiliki
Pedoman Pengembangan Kampus Islami
b. Memiliki Divisi Kerja yang mengelola pengembangan Kampus Islami.
c. Memiliki
manajemen dan organisasi Masjid Kampus.
d. Memiliki manajemen dan organisasi Lazismu UMY
LPPI mempunyai a. Memiliki
Pedoman Pengembangan Kampus Islami
b. Memiliki Divisi Kerja yang mengelola pengembangan Kampus Islami.
c. Memiliki manajemen dan organisasi Masjid Kampus.
LPPI mempunyai: a. Memiliki
Pedoman Pengembangan Kampus Islami
b. Memiliki Divisi Kerja yang mengelola pengembangan Kampus Islami.
LPPI mempunyai a. Memiliki
Pedoman Pengembangan Kampus Islami
LPPI
2. Pembinaan AIK bagi Dosen Karyawan dan Mahasiswa UMY
2. Kegiatan Pembinaaan AIK:
a. Melaksanakan pengajian rutin untuk karyawan, minimal 1 kali dalam sebulan
b. Melaksanakan pengajian rutin untuk Dosen,
Kegiatan Pembinaaan AIK: a. Melaksanaka
n pengajian rutin untuk karyawan, minimal 1 kali dalam sebulan
b. Melaksanakan pengajian
Kegiatan Pembinaaan AIK: a. Melaksanakan
pengajian rutin untuk karyawan, minimal 1 kali dalam sebulan
b. Melaksanakan pengajian rutin untuk Dosen,
Kegiatan Pembinaaan AIK: a. Melaksanaka
n pengajian rutin untuk karyawan, minimal 1 kali dalam sebulan
Kegiatan Pembinaaan AIK: a. Melaksanakan
pengajian rutin untuk karyawan, minimal 1 kali dalam sebulan
b. Melaksanakan pengajian rutin
BSDM/PRODI/LPPI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
minimal 1 kali dalam sebulan.
c. Melaksanakan Pengajian rutin untuk Pimpinan, minimal 1 kali dalam 2 bulan.
d. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Karyawan minimal 1 kali dalam satu tahun.
e. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Dosen minimal 1 kali dalam satu tahun.
f. Melaksanakan Baitul Arqam khusus bagi Dosen baru
g. Melakukan diskusi, seminar dan simposisum tentang pengembangan pemikiran Islam dan Kemuhammadiyahan.
h. Melakukan kajian-kajian untuk pengembangan kelembagaan persyarikatan, ortom dan AUM.
i. Membuka program-program sertifikasi untuk kajian Islam
rutin untuk Dosen, minimal 1 kali dalam sebulan.
c. Melaksanakan Pengajian rutin untuk Pimpinan, minimal 1 kali dalam 2 bulan.
d. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Karyawan minimal 1 kali dalam satu tahun.
e. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Dosen minimal 1 kali dalam satu tahun.
f. Melaksanakan Baitul Arqam khusus bagi Dosen baru
g. Melakukan diskusi, seminar dan simposisum tentang
minimal 1 kali dalam sebulan.
c. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Karyawan minimal 1 kali dalam satu tahun.
d. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Dosen minimal 1 kali dalam satu tahun.
e. Melaksanakan Baitul Arqam khusus bagi Dosen baru
f. Melakukan diskusi, seminar dan simposisum tentang pengembangan pemikiran Islam dan Kemuhammadiyahan.
g. Tersedia buku Pedoman Hidup Islami Warga Kampus
1. Mela
b. Melaksanakan pengajian rutin untuk Dosen, minimal 1 kali dalam sebulan.
c. Melaksanakan Pengajian rutin untuk Pimpinan, minimal 1 kali dalam 2 bulan.
d. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Karyawan minimal 1 kali dalam satu tahun.
e. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Dosen minimal 1 kali dalam satu tahun.
untuk Dosen, minimal 1 kali dalam sebulan.
c. Melaksanakan Pengajian rutin untuk Pimpinan, minimal 1 kali dalam 2 bulan.
d. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Karyawan minimal 1 kali dalam satu tahun.
e. Melaksanakan Refreshing AIK untuk Dosen minimal 1 kali dalam satu tahun.
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
yang lebih terprogram dan lebih sistematis.
j. Tersedia buku Pedoman Hidup Islami Warga Kampus
pengembangan pemikiran Islam dan Kemuhammadiyahan.
h. Melakukan kajian-kajian untuk pengembangan kelembagaan persyarikatan, ortom dan AUM.
i. Membuka program-program sertifikasi untuk kajian Islam yang lebih terprogram dan lebih sistemati.
j. Tersedia buku Pedoman Hidup Islami Warga Kampus
ksanakan Pengua
3. Kampus UMY di kembang-kan dengan Lingkungan kampus yang Islami
a. Lingkungan Fisik Kampus
3. Lingkungan Kampus Islami a. Lingkungan Fisik 1) Semua bangunan
dibangun
Lingkungan Kampus Islami a. Lingkungan
Fisik 1) Semua
bangunan
Lingkungan Kampus Islami a.Lingkungan
Fisik 1) Semua
bangunan
Lingkungan Kampus Islami a.Lingkungan
Fisik 1) Tersedia
Masjid
Lingkungan Kampus Islami a.Lingkungan
Fisik 1) Semua
bangunan
SIM Aset/ LPPI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
b. Lingkungan Sosial Spiritual Kampus
mengarah pada arah kiblat
2) Tersedia Masjid Kampus dan tempat sholat di setiap gedung
3) Tersedia pusat pembinaan AIK di Masjid Kampus
4) Tersedia visualisasi ibadah praktis
5) Tersedia papan slogan/seruan semangat implementasi nilai-nilai Islam
*) catatan:
menyediakan tempat ibadah bagi non muslim perlu dibicarakan
b. Lingkungan Sosial Spiritual
1) Terbangun tradisi senyum, salam, sapa
2) Sholat berjamaah di Masjid Kampus
3) Membangun dialog yang sopan dan beretika
4) Berbusana muslim/muslimah bagi seluruh
dibangun mengarah pada arah kiblat
2) Tersedia Masjid Kampus dan tempat sholat di setiap gedung
3) Tersedia pusat pembinaan AIK di Masjid Kampus
4) Tersedia visualisasi ibadah praktis
5) Tersedia papan slogan/seruan semangat implementasi nilai-nilai Islam
*)catatan: menyediakan tempat ibadah bagi non muslim perlu dibicarakan
b. Lngkungan Sosial Spiritual
dibangun mengarah pada arah kiblat
2) Tersedia Masjid Kampus dan tempat sholat di setiap gedung
3) Tersedia pusat pembinaan AIK di Masjid Kampus
*)catatan: menyediakan tempat ibadah bagi non muslim perlu dibicarakan b.Lingkungan
Sosial Spiritual 1) Terbangun
tradisi senyum, salam, sapa
2) Sholat berjamaah di Masjid Kampus
3) Membangun dialog yang sopan dan beretika
4) Berbusana muslim/muslimah bagi seluruh dosen, karyawan dan
Kampus dan tempat sholat di setiap gedung
2) Tersedia pusat pembinaan AIK di Masjid Kampus
*)catatan: menyediakan tempat ibadah bagi non muslim perlu dibicarakan b.Lingkungan
Sosial Spiritual
1) Terbangun tradisi senyum, salam, sapa
2) Sholat berjamaah di Masjid Kampus
3) Membangun dialog yang sopan dan beretika
dibangun mengarah pada arah kiblat
2) Tersedia Masjid Kampus dan tempat sholat di setiap gedung
*)catatan: menyediakan tempat ibadah bagi non muslim perlu dibicarakan b.Lingkungan
Sosial Spiritual 1) Terbangun
tradisi senyum, salam, sapa
2) Sholat berjamaah di Masjid Kampus
Commented [AN2]: Harus disediakan
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
dosen, karyawan dan mahasiswa, serta menggunakan busana yang sopan bagi tamu yang non muslim
5) Tersedia layanan bimbingan dan konseling Islami
1) Terbangun tradisi senyum, salam, sapa
2) Sholat berjamaah di Masjid Kampus
3) Membangun dialog yang sopan dan beretika
4) Berbusana muslim/ muslimah bagi seluruh dosen, karyawan dan mahasiswa, serta menggunakan busana yang sopan bagi tamu yang non muslim
5) Tersedia layanan bimbingan dan konseling Islami
mahasiswa, serta menggunakan busana yang sopan bagi tamu yang non muslim
2.4
Sumber Daya Manusia
1. UMY dipimpin oleh Pimpinan yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah
1. Seluruh pimpinan di UMY dipimpin oleh pimpinan yang islami dan terlibat
Seluruh pimpinan di U MY dipimpin oleh pimpinan yang :
Seluruh pimpinan di UMY dipimpin oleh pimpinan yang :
Seluruh pimpinan di UMY dipimpin oleh pimpinan yang :
Seluruh pimpinan di UMY dipimpin oleh pimpinan yang :
BSDM
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
aktif dalam gerakan Muhammadiyah
a. beragama islam dengan ideologi pergerakan Muhammadiyah
b. menjadi teladan bagi masyarakat kampus dan amsyarakat luas
c. melaksanakan syariat Islam berdasarkan Al-Qur’an dan sunnah Nabi
d. mampu membaca Al-Quran dan memahami Hadist sesuai majlis tarjih PP Muhammadiyah
e. mampu memimpin sholat jamaah
f. mampu memimpin doa dan menyampaikan
a. beragama islam dengan ideologi pergerakan Muhammadiyah
b. menjadi teladan bagi masyarakat kampus dan amsyarakat luas
c. melaksanakan syariat Islam berdasarkan Al-Qur’an dan sunnah Nabi
d. mampu membaca Al-Quran dan memahami Hadist sesuai majlis tarjih PP Muhammadiyah
e. mampu memimpin sholat jamaah
f. mampu memimpin doa dan menyampaikan kultum/khutbah
g. memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah
h. mengamalkan semangat Al Maun sebagai
a. beragama islam dengan ideologi pergerakan Muhammadiyah
b. menjadi teladan bagi masyarakat kampus dan amsyarakat luas
c. melaksanakan syariat Islam berdasarkan Al-Qur’an dan sunnah Nabi
d. mampu membaca Al-Quran dan memahami Hadist sesuai majlis tarjih PP Muhammadiyah
e. mampu memimpin sholat jamaah
f. mampu memimpin doa dan menyampaikan
a. beragama islam dengan ideologi pergerakan Muhammadiyah
b. melaksanakan syariat Islam berdasarkan Al-Qur’an dan sunnah Nabi
c. mampu membaca Al-Quran dan memahami Hadist sesuai majlis tarjih PP Muhammadiyah
d. memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah
e. berpakaian yang menutup aurat
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
kultum/khutbah
g. memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah
h. mengamalkan semangat Al Maun sebagai dasar gerakan Muhammadiyah dalam berbagai kegiatan kampus
i. terlibat aktif dalam kepemimpinan persyarikatan Muhammadiyah dan/atau Organisasi Otonom Muhammadiyah
j. menjalankan fungsi pengkaderan dan dakwah bagi kepentingan Muhammadiyah
dasar gerakan Muhammadiyah dalam berbagai kegiatan kampus
i. terlibat aktif dalam kepemimpinan persyarikatan Muhammadiyah dan/atau Organisasi Otonom Muhammadiyah
j. berpakaian yang menutup aurat
kultum/khutbah
g. memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah
h. berpakaian yang menutup aurat
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
k. hafal minimal 13 surat pendek dan 5 ayat pilihan
l. berpakaian yang menutup aurat
2. Dosen UMY adalah dosen yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah
2. Semua Dosen tetap UMY adalah dosen yang islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah
Semua Dosen Tetap UMY adalah dosen yang islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah yang: a. Beragama
Islam b. Menjadi
Teladan bagi masyarakat Kampus dan masyarakat luas
c. Melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi
d. Melaksanakan Sholat 5 Waktu dan amalan Ibadah Mahdhoh
Semua Dosen Tetap UMY adalah dosen yang islami dan terlibat dalam gerakanMuhammadiyah yang: a. Beragama
Islam b. Menjadi
Teladan bagi masyarakat Kampus dan masyarakat luas
c. Melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi
d. Melaksanakan Sholat 5 Waktu dan amalan Ibadah Mahdhoh lainnya sesuai faham Muhammadiyah
Semua Dosen Tetap UMY adalah dosen yang islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah yang: a. Beragama
Islam b. Menjadi
Teladan bagi masyarakat Kampus dan masyarakat luas
c. Melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi
d. Melaksanakan Sholat 5 Waktu dan amalan Ibadah Mahdhoh
Semua Dosen Tetap UMY adalah dosen yang islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah yang: a. Beragama
Islam b. Melaksanakan
Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi
c. Melaksanakan Sholat 5 Waktu dan amalan Ibadah Mahdhoh lainnya sesuai faham Muhammadiyah.
d. Memiliki Kartu Tanda Anggota
BSDM
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
lainnya sesuai faham Muhammadiyah
e. Mampu membaca Al Quran dengan tajwid yang benar.
f. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah
g. Hafal minimal 13 surat pendek
h. Mampu memimpin sholat jamaah
i. Mampu memimpin doa dan menyampaikan kultum
j. Terlibat aktif dalam kepemimpinan persyarikatan Muhammadiyah dan/atau Organisasi Otonom Muhammadiyah minimal
e. Mampu membaca Al- Quran dengan tajwid yang benar.
f. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah
g. Hafal minimal 13 surat pendek
h. Mampu memimpin sholat jamaah
i. Mampu menyusun rencana perkuliahan yang terintegrasi dengan AIK
Berpakaian yang syar’i
lainnya sesuai faham Muhammadiyahd.
e. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah
Berpakaian yang syar’i
Muhammadiyah
Berpakaian yang syar’i
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
pada tingkat Ranting
k. Mampu menyusun rencana perkuliahan yang terintegrasi dengan AIK
l. Berpakaian yang syar’i
3. Tenaga Kependidikan adalah tenaga kependidikan yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah
3. Semua Tenaga Kependidikan UMY adalah tenaga kependidikan yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah
Semua Tenaga Kependidikan UMY adalah tenaga kependidikan yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah yang: a. Memiliki
teladan bagi masyarakat Kampus dan masyarakat luas.
b. Mampu melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi.
Semua Tenaga Kependidikan UMY adalah tenaga kependidikan yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah yang: a. Memiliki
teladan bagi masyarakat Kampus dan masyarakat luas.
b. Mampu melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi.
c. Mampu membaca Al-
Semua Tenaga Kependidikan UMY adalah tenaga kependidikan yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah yang: a. Memiliki
teladan bagi masyarakat Kampus dan masyarakat luas.
b. Mampu melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi.
Semua Tenaga Kependidikan UMY adalah tenaga kependidikan yang Islami dan terlibat dalam gerakan Muhammadiyah yang: a. Memiliki
teladan bagi masyarakat Kampus dan masyarakat luas.
b. Mampu melaksanakan Syariat Islam berdasarkan al-Qur’an dan Sunnah Nabi.
c. Memiliki Kartu Tanda
BSDM
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
c. Mampu membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang benar.
d. Mampu melaksanakan ibadah wajib sesuai Syariat Islam.
e. Hafal minimal 13 surat pendek
f. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah
g. Terlibat aktif sebagai jamaah Muhammadiyah
Qur’an dengan tajwid yang benar.
d. Mampu melaksanakan ibadah wajib sesuai Syariat Islam.
e. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah
c. Mampu membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang benar.
d. Memiliki Kartu Tanda Anggota Muhammadiyah
Anggota Muhammadiyah
4. Mahasiswa UMY adalah mahasiswa yang islami dan memahami pergerakan Muhammadiyah
4. Semua Mahasiswa UMY adalah mahasiswa yang islami dan memahami pergerakan Muhammadiyah
Semua Mahasiswa UMY adalah mahasiswa yang islami dan memahami pergerakan Muhammadiyah yang: a. Memiliki
Teladan bagi masyarakat
Semua Mahasiswa UMY adalah mahasiswa yang islami dan memahami pergerakan Muhammadiyah yang: a. Memiliki
teladan bagi masyarakat
Semua Mahasiswa UMY adalah mahasiswa yang islami dan memahami pergerakan Muhammadiyah yang: a. Memiliki
teladan bagi masyarakat
Semua Mahasiswa UMY adalah mahasiswa yang islami dan memahami pergerakan Muhammadiyah yang: a. Memiliki
teladan bagi masyarakat
LPPI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
kampus dan masyarakat luas
b. Mampu membaca al-Qur’an dengan tajwid yang benar dan menulis arab
c. Mampu melaksanakan ibadah mahdah sesuai dengan al-Qur’an dan hadits
d. Hafal minimal 13 surat pendek
e. Berpakaian yang menutup aurat
f. Terlibat kegiatan pengajian Muhammadiyah atau organisasi otonomnya minimal dua kali
kampus dan masyarakat luas
b. Mampu membaca al-Qur’an dengan tajwid yang benar dan menulis arab
c. Mampu melaksanakan ibadah mahdah sesuai dengan al-Qur’an dan hadits
d. Hafal minimal 13 surat pendek
e. Berpakaian yang syar’i
kampus dan masyarakat luas
b. Mampu melaksanakan ibadah mahdah sesuai dengan al-Qur’an dan hadits
c. Berpakaian yang syar’i
kampus dan masyarakat luas
b. Mampu melaksanakan ibadah mahdah sesuai dengan al-Qur’an dan hadits
Berpakaian yang syar’i
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
2.5
Pendidikan dan Pembelajaran
1. Ketentuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran
1. Seluruh kegiatan pendidikan dan pembelajaran sesuai dengan AIK
Seluruh kegiatan pendidikan dan pembelajaran sesuai dengan AIK dengan dilengkapi: a. Tersedianya
kurikulum khusus AIK
b. Tersedianya RPS mata kuliah AIK
c. 75 % materi pembelajaran terintegrasi dengan AIK
Seluruh kegiatan Kegiatan pendidikan dan pembelajaran sesuai dengan AIK dengan dilengkapi: a. Tersedianya
kurikulum khusus AIK
b. Tersedianya RPS mata kuliah AIK
c. 50% materi pembelajaran terintegrasi dengan AIK
Seluruh kegiatan pendidikan dan pembelajaran sesuai dengan AIK dengan dengan dilengkapi: a. Tersedianya
kurikulum khusus AIK
b. Tersedianya RPS mata kuliah AIK
c. 25% Materi pembelajaran terintegrasi dengan AIK
Seluruh kegiatan pendidikan dan pembelajaran sesuai dengan AIK dengan dengan dilengkapi: a. Tersedianya
kurikulum khusus AIK
b. Belum Tersedianya RPS mata kuliah AIK
LPPI/LPP/PRODI
2. Seluruh materi pembelajaran berbasis AIK
Seluruh materi pembelajaran berbasis AIK dengan dilengkapi: a. Tersedianya
minimal sejumlah 10 (sepuluh) buah buku ajar Al-Islam dan Kemuhammadiyahan
b. Tersedianya minimal minimal sejumlah 10
Seluruh materi pembelajaran berbasis AIK dengan dilengkapi: a. Tersedianya
minimal sejumlah 8 (delapan) buah buku ajar Al-Islam dan Kemuhammadiyahan
b. Tersedianya minimal minimal sejumlah 8 (delapan) buah
Seluruh materi pembelajaran berbasis AIK dengan dilengkapi: a. Tersedianya
minimal sejumlah 5 (lima) buah buku ajar Al-Islam dan Kemuhammadiyahan
b. Tersedianya minimal minimal sejumlah 5 (lima) buah
Seluruh materi pembelajaran berbasis AIK dengan dilengkapi: a. Tersedianya
minimal sejumlah 3 (tiga) buah buku ajar Al-Islam dan Kemuhammadiyahan
b. Tersedianya minimal minimal sejumlah 3 (tiga) buah
LPPI/LPP/PRODI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
(sepuluh) buah buku Panduan Integrasi Keilmuan
c. Tersedianya minimal sejumlah 10 (sepuluh) buah Panduan Tadarus Al-Qur’an
buku Panduan Integrasi Keilmuan
c. Tersedianya minimal sejumlah 8 (delapan) buah Panduan Tadarus Al-Qur’an
buku Panduan Integrasi Keilmuan
c. Tersedianya minimal sejumlah 5 (lima) buah Panduan Tadarus Al-Qur’an
buku Panduan Integrasi Keilmuan
c. Tersedianya minimal sejumlah 3(tiga) buah Panduan Tadarus Al-Qur’an
3. Proses pendidikan dan pembelajaran AIK yang diterima oleh mahasiswa UMY
Proses pendidikan dan pembelajaran AIK yang diterima oleh mahasiswa UMY dapat diketahui dengan: a. Terlaksanany
a Tadarus Al-Qur’an sebelum perkuliahan
b. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Orientasi Studi Dasar Islam
c. Setiap mahasiswa
Proses pendidikan dan pembelajaran AIK yang diterima oleh mahasiswa UMY dapat diketahui dengan: a. Terlaksananya
Tadarus Al-Qur’an sebelum perkuliahan
b. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Orientasi Studi Dasar Islam
c. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Bimbingan
Proses pendidikan dan pembelajaran AIK yang diterima oleh mahasiswa UMY dapat diketahui dengan: a. Terlaksanany
a Tadarus Al-Qur’an sebelum perkuliahan
b. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Orientasi Studi Dasar Islam
c. Setiap mahasiswa
Proses pendidikan dan pembelajaran AIK yang diterima oleh mahasiswa UMY dapat diketahui dengan: a. Terlaksananya
Tadarus Al-Qur’an sebelum perkuliahan
b. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Orientasi Studi Dasar Islam
LPPI/ SIMAK
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
memiliki sertifikat Bimbingan Baca Tulis Al-Qur’an
d. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Ibadah mahdah melalui kegiatan Kuliah Intensif Al-Islam
e. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Pendampingan Agama Islam
f. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Baitul Arqam Purna Studi
g. Setiap mahasiswa lulus perkuliahan AIK di masing-masing prodi
Baca Tulis Al-Qur’an
d. Setiap mahasiswa memiliki sertifikat Ibadah mahdah melalui kegiatan Kuliah Intensif Al-Islam
memiliki sertifikat Bimbingan Baca Tulis Al-Qur’an
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
2.6 Penelitian, Pengabdian dan Pengabdian masyarakat
1. Evaluasi proses pembelajaran AIK
Terlaksananya evaluasi proses pembelajaran AIK
Terlaksananya evaluasi proses pembelajaran AIK dengan ditandai: a. Terlaksanany
a evaluasi proses pembelajaran AIK minimal setiap semester
b. Terlaksananya pengembangan metode / cara pembelajaran AIK setiap semester
c. Terlaksananya pengembangan pendekatan pembelajaran AIK setiap semester
Terlaksananya evaluasi proses pembelajaran AIK dengan ditandai: a. Terlaksananya
evaluasi proses pembelajaran AIK minimal setiap 1 (satu) tahun sekali
b. Terlaksananya pengembangan metode / cara pembelajaran AIK setiap 1 (satu) tahun sekali
c. Terlaksananya pengembangan pendekatan pembelajaran AIK setiap 1 (satu) tahun sekali
Terlaksananya evaluasi proses pembelajaran AIK dengan ditandai: a. Terlaksanany
a evaluasi proses pembelajaran AIK minimal setiap 3 (tiga) semester sekali.
b. Terlaksananya pengembangan metode / cara pembelajaran AIK minimal setiap 3 (tiga) semester sekali
c. Terlaksananya pengembangan pendekatan pembelajaran AIK minimal setiap 3 (tiga) semester sekali.
Terlaksananya Evaluasi Proses Pembelajaran AIK dengan ditandai: a. Terlaksananya
evaluasi proses pembelajaran AIK minimal setiap 2 (dua) tahun sekali
b. Terlaksananya pengembangan metode / cara pembelajaran AIK minimal setiap 2 (dua) tahun sekali
c. Terlaksananya pengembangan pendekatan pembelajaran AIK minimal setiap 2 (dua) tahun sekali
LPPI/ LPP
2. Kajian al-Qur’an dan Hadits sesuai bidang Ilmu
Terlaksananya Kajian al-Qur’an dan Hadits sesuai bidang Ilmu
Terlaksananya Kajian al-Qur’an dan Hadits
Terlaksananya Kajian al-Qur’an dan Hadits sesuai
Terlaksananya Kajian al-Qur’an dan Hadits
Terlaksananya Kajian al-Qur’an dan Hadits
LPPI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
sesuai bidang Ilmu dengan: a. Pengkajian
ayat-ayat tematik untuk pengembangan keilmuan program studi setiap 3 (tiga) bulan sekali
b. Pengembangan metode integrasi keilmuan setiap satu semester sekali
c. Tersedianya pusat studi al-Qur’an dan hadits di tingkat Prodi
bidang Ilmu dengan: a. Pengkajian
ayat-ayat tematik untuk pengembangan keilmuan program studi setiap 6 (enam) bulan sekali
b. Pengembangan metode integrasi keilmuan setiap 1 (satu) tahun sekali
sesuai bidang Ilmu dengan: a. Pengkajian
Ayat-ayat tematik untuk pengembangan keilmuan program studi setiap 1 (satu) tahun sekali
b. Pengembangan metode integrasi keilmuan setiap 3 (tiga) tahun
sesuai bidang Ilmu dengan: a. a.Pengkajian
Ayat-ayat tematik untuk pengembangan keilmuan program studi setiap setiap tiga semester.
b. Pengembangan metode integrasi keilmuan setiap tiga semester.
2.7 Jaringan dan Kerjasama
1. Pengembangan Jaringan PTM/A
Terlaksananya pengembangan jaringan PTM/A
Terlaksananya pengembangan jaringan PTM/A ditandai dengan: a. 100 % dosen
AIK terlibat dalam assosiasi Dosen AIK PTM/A
b. 100 % dosen AIK terlibat dalam
Terlaksananya pengembangan jaringan PTM/A a. 80 % dosen
AIK terlibat dalam assosiasi Dosen AIK PTM/A
b. 80 % dosen AIK terlibat dalam assosiasi Masjid Kampus PTM/A
Terlaksananya pengembangan jaringan PTM/A a. 60 % dosen
AIK terlibat dalam assosiasi Dosen AIK PTM/A
b. 60% dosen AIK terlibat dalam assosiasi Masjid
Terlaksananya pengembangan jaringan PTM/A a. 30% dosen
AIK terlibat dalam assosiasi Dosen AIK PTM/A
b. 30% dosen AIK terlibat dalam assosiasi Masjid
LPPI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
assosiasi Masjid Kampus PTM/A
c. 100% dosen AIK terlibat aktif dalam komunikasi antar PTM
c. 80% dosen AIK terlibat aktif dalam komunikasi antar PTM
Kampus PTM/A
c. 60% dosen AIK terlibat aktif dalam komunikasi antar PTM
Kampus PTM/A
c. 30% dosen AIK terlibat aktif dalam komunikasi antar PTM
2. Pengembangan Kerjasama
Terlaksananya pengembangan kerjasama
Terlaksananya pengembangan kerjasama ditandai dengan: a. 100 % dosen
AIK terlibat dalam kegiatan Assosiasi Dosen PAI
b. 100% dosen AIK terlibat dalam kegiatan Assoiasi Masjid Kampus
c. Terdapat kerjasama dengan lembaga dakwah dalam dan luar negeri minimal 2 lembaga
Terlaksananya pengembangan kerjasama ditandai dengan: a. 80 % dosen
AIK terlibat dalam kegiatan Assosiasi Dosen PAI
b. 80% dosen AIK terlibat dalam kegiatan Assoiasi Masjid Kampus
c. Terdapat kerjasama dengan lembaga dakwah dalam dan luar negeri minimal 1 lembaga dalam satu tahun
d. Terdapat kerjasama dengan PT luar negeri minimal 1
Terlaksananya pengembangan kerjasama ditandai dengan: a. 60% dosen AIK terlibat dalam kegiatan Assosiasi Dosen PAI b.60% dosen AIK terlibat dalam kegiatan Assoiasi Masjid Kampus
Terlaksananya pengembangan kerjasama ditandai dengan: a. 30 % dosen AIK terlibat dalam kegiatan Assosiasi Dosen PAI b 30% dosen AIK terlibat dalam kegiatan Assoiasi Masjid Kampus
LPPI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER DATA 4 3 2 1
dalam satu tahun
d. Terdapat kerjasama dengan PT luar negeri minimal 2 PT luar negeri dalam satu tahun
e. Terdapat Kerjasama dengan 1 Kedutaan Besar Timur Tengah
f. Terdapat 1 program Pengenalan gerakan Muhammadiyah bagi mahasiswa dan patner asing dalam satu tahun
PT luar negeri dalam satu tahun
3. STANDAR TATA KELOLA, PENJAMINAN MUTU DAN PENGEMBANGAN
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
3.1
Sistem Tata
Kelola UMY
1. Tata pamong UMY
memungkinkan
terlaksananya secara
konsisten prinsip-prinsip
tata pamong terutama
yang terkait dengan
pelaku tata pamong
(aktor) dan sistem
ketatapamongan yang
baik dengan memenuhi
lima pilar: kredibel,
transparan, akuntabel,
bertanggung jawab, adil.
Tersedia Tata Aturan
Organisasi:
1. Tersedia Statuta.
2. Tersedia
Peraturan
Kepegawaian
UMY.
3. Tersedia
Perjanjian Kerja.
Ada bukti 3
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 2
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
Web
BPP/SIM
PEG
6. Kelengkapan dan
keefektifan struktur
organisasi yang sesuai
dengan kebutuhan
penyelenggaraan dan
pengembangan
perguruan tinggi yang
bermutu.
1. Tersedia Sistem
Tata Kelola,
dengan tahapan
tata kelola
2. Tersedia organ
dalam struktur
organisasi yang
meliputi:
a. Pimpinan
Institusi.
b. Senat
Perguruan
tinggi/Senat
Akademik.
Ada bukti 3
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 2
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
BPP
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
c. Satuan
Pengawasan.
d. Dewan
Pertimbangan.
e. Pelaksana
Kegiatan
Akademik.
f. Pelaksana
Administrasi,
Pelayanan dan
Pendukung.
g. Pelaksana
Penjaminan
Mutu.
h. Unit Perencana
dan
Pengembangan
Tridharma.
3. Tersedia Nilai-nilai
Organisasi sebagai
Budaya Organisasi
UMY yang meliputi:
a. Amanah dan
tanggungjawab;
b. Kebersamaan;
c. Kejujuran;
d. Kedisiplinan;
e. Keadilan;
f. Mawas Diri;
g. Tulus Ikhlas;
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
h. Kepedulian;
i. Profesional.
7. Keberadaan Lembaga,
Mutu, SOP dan
Efektifitas Pelaksanaan
Kode Etik.
Tersedia Unit
Penjaminan Mutu
ditingkat Universitas
dan Fakultas;
Tersedia Dokumen
Mutu;
Tersedia SOP;
Efektifitas
Pelaksanaan Kode
Etik.
Pelaksanaan
kode etik sangat
lengkap,
meliputi:
(1) Lembaga
tersendiri
(2) Mencakup
masalah
akademik
(termasuk
penelitian
dan karya
ilmiah), dan
non-
akademik,
(3) SOP sangat
lengkap
dan jelas,
(4) SOP
dilaksanaka
n secara
efektif.
.
Pelaksanaan
kode etik,
meliputi:
(1) Komisi ad
hoc,
(2) Mencakup
masalah
akademik
(termasuk
penelitian
dan karya
ilmiah), dan
non-
akademik,
(3) SOP lengkap
dan jelas,
(4) SOP
dilaksanakan
secara
efektif.
Pelaksanaan
kode etik:
(1) Komisi ad
hoc,
(2) Hanya
mencakup
masalah
akademik
(termasuk
penelitian
dan karya
ilmiah),
(3) SOP cukup
lengkap
dan jelas,
(4) SOP
dilaksanaka
n kurang
efektif.
.
Pelaksanaan
kode etik:
(1) Tidak ada
lembaga
khusus,
(2) Mencakup
masalah
akademik
(termasuk
penelitian
dan karya
ilmiah),
disiplin,
(3) SOP tidak
ada.
BPM
8. Adanya kepemimpinan
yang efektif yang meliputi
3 karakteristik.
1. Terlaksananya
Kepemimpinan
Operasional;
2. Terlaksananya
Kepemimpinan
Ada bukti 3
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 2
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
Web BPP
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
Organisasi: Adanya
keberanian
pimpinan unit kerja
yang tegas dan
jelas dalam
pengambilan
keputusan,pendistri
busian,
pendelegasian,
pemantauan dan
pensinergian
dengan unit kerja
terkait.
3. Terlaksananya
Kepemimpin Publik.
5. Adanya sistem
pengelolaan fungsional
dan operasional
perguruan tinggi
1. Tersedianya
Dokumen Renstra,
Renop, Rencana
Pengembangan
Dosen
(Renbangdos),
Rencana
Pengembangan
Tenaga
Kependidikan
(Renbangtekep);
2. Terselenggaranya
Rapat koordinasi
tingkat pimpinan
Ada bukti 5
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 3-4
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1-2
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
Web
BPP/
BSDM/
Rektorat
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
sampai dengan unit
kerja;
3. Tersusunnya
Tupoksi dan Anjab;
4. Terlaksananya
kepemimpinan yang
efektif;
5. Terselenggaranya
Monevin, Auditin,
LEBKD.
6. UMY memiliki Dokumen
Tata Kelola
1. Tersedia Matrik
Proses Bisnis.
2. Tersedia Struktur
Organisasi UMY.
3. Tersedia Tupoksi,
Anjab, Job Diskripsi.
4. Tersedia Periodisasi.
5. Tersedia Proporsi,
Eselonisasi, EWMP.
Ada bukti 5
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 3-4
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1-2
indikator telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator yang
terpenuhi.
Rektorat
7. Adanya Diseminasi Hasil Kerja sebagai akuntabilitas publik setiap tahun
1. Rapat Kerja
Tahunan.
2. Rapat Kerja
Tengah. Tahunan.
3. Pidato Milad.
4. Laporan Tahunan
Rektor yang
dipublikasikan
melalui media dan
web UMY.
Ada bukti 4 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 3 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 1-2 indikator telah terpenuhi.
Tidak ada indikator yang terpenuhi.
Rektorat
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
3.2. Sistem
Penjaminan Mutu,
Perencanaan,Pel
aksanaan,
Evaluasi,
Pengendalian dan
Pengembangan
(PPEPP)
Pengembangan
dan Pusat Data
a. Keberadaan dan
Keefektifan Dokumen
Perencanaan
Tersedia
Perencanaan, yang
meliputi:
1. Dokumen Rencana
Strategis
Universitas;
2. Dokumen Rencana
Strategis
Fakultas/Pasca
Sarjana/Vokasi
3. Dokumen Rencana
Strategis Program
Studi
4. Dokumen Rencana
Induk Penelitian
LP3M
5. Dokumen
Roadmap
Penelitian Prodi
6. d.Dokumen
Rencana Induk
Pengabdian LP3M
7. Dokumen
Roadmap
Pengabdian Prodi
8. Dokumen Rencana
Operasional
Universitas
9. Dokumen Rencana
Operasional
Ada bukti 10 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 7 – 9 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 4-6 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti < 4 indikator yang terpenuhi.
Web BPP
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
Fakultas/Pasca
Sarjana
10. Dokumen Rencana
Operasional Prodi
11. Dokumen Rencana
Operasional
Supporting Unit
Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu
1. Tersedia Diagram
Penjaminan Mutu
UMY
2. Tersedia
Pelaksanaan
Kegiatan Akademik
dan Non
Akademik:
a) Tersedia Jadwal
Pelaksanaan
b) Tersedia Person In
Charge (PIC)
c) Tersedia Anggaran
d) Tersedia Rapat-
rapat: Rapat Kerja,
Rapat Pimpinan,
Rapat Pleno,
Rapat Koordinasi,
Rapat Senat.
Pelaksanaan dan pencapaian sasaran penjaminan mutu sesuai SNP ditambah kegiatan akademik dan non akademik yang terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik, serta dikembangkan secara berkelanjutan.
Pelaksanaan dan pencapaian sasaran penjaminan mutu sesuai SNP yang terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik, tetapi belum dikembangkan secara berkelanjutan
Pelaksanaan dan pencapaian sasaran penjaminan mutu sesuai SNP tetapi tidak terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik, serta belum dikembangkan secara berkelanjutan
Belum tersedianya sasaran penjaminan mutu dan tidak terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik.
BPM
Keberadaan dan keefektifan Monitoring dan Evaluasi Internal
1. Tersedia Satuan
Monevin
Ada sistem monitoring dan evaluasi pelaksanaan dan pencapaian
Ada sistem monitoring dan evaluasi pelaksanaan dan pencapaian
Ada sistem monitoring dan evaluasi pelaksanaan dan pencapaian
Tidak ada sistem monitoring dan evaluasi internal yang efektif yang terdokumentasi
BPM
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
2. Terlaksana
Monevin setiap
semester
sasaran penjaminan mutu internal yang efektif, terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik serta ditindaklanjuti.
sasaran penjaminan mutu internal yang efektif, terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik tetapi tidak ditindaklanjuti secara komprehensif
sasaran penjaminan mutu internal yang efektif, tetapi tidak terdokumentasi dan tidak disosialisasikan dan ditindaklanjuti dengan baik
dengan baikserta ditindaklanjuti
Keberadaan dan keefektifan Sistem Audit Internal
1. Tersedia Sistem
Audit Internal UMY
2. Tersedia Satuan
Audit Internal.
3. Terlaksana Auditin
minimal 1 tahun 1
kali.
Perguruan tinggi memiliki kriteria dan instrumen penilaian, menggunakannya untuk mengukur kinerja setiap unit, dan hasil pengukurannya digunakan serta didiseminasikan kepada semua stakeholders 1 tahun 1 kali
Perguruan tinggi memiliki kriteria dan instrumen penilaian, menggunakannya untuk mengukur kinerja tiap unit, dan hasilnya digunakan serta didiseminasikan terbatas secara internal 1 tahun 1 kali
Perguruan tinggi memiliki kriteria dan instrumen penilaian, menggunakannya untuk mengukur kinerja tiap unit tetapi hasilnya tidak digunakan serta tidak didiseminasikan.
Perguruan tinggi memiliki kriteria kinerja setiap unit kerja tetapi tidak memiliki instrumen penilaian untuk mengukur kinerja unit kerjanya.
BPM
b. Keberadaan dan
keefektifan Sistem Audit
Eksternal
1. Ada Permintaan
Audit kepada
Lembaga Audit
Eksternal/Akuntan
Publik.
Perguruan tinggi memiliki kriteria dan instrumen penilaian yang efektif mencakup indikator :
Perguruan tinggi memiliki kriteria dan instrumen penilaian yang efektif mencakup indikator : (1)Permintaan Audit kepada
Perguruan tinggi memiliki kriteria dan instrumen penilaian yang efektif mencakup indikator :
Perguruan tinggi tidak memiliki kriteria dan instrumen penilaian yang efektif mencakup indikator :
BPM
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
2. Terlaksana Audit
Eksternal 1 tahun 1
kali.
3. Tersedia Hasil
Audit Eksternal.
(1)Permintaan Audit kepada Lembaga Audit Eksternal/Akuntan Publik. (2) Terlaksana Audit Eksternal (3) Tersedia Hasil Audit Eksternal Dan dilaksanakan 1 tahun 1 kali
Lembaga Audit Eksternal/Akuntan Publik. (2) Terlaksana Audit Eksternal (3) belum Tersedia Hasil Audit Eksternal Dan dilaksanakan 1 tahun 1 kali
(1)Permintaan Audit kepada Lembaga Audit Eksternal/Akuntan Publik. (2) Terlaksana Audit Eksternal, Dan tidak dilaksanakan secara rutin dan berkala
(1)Permintaan Audit kepada Lembaga Audit Eksternal/Akuntan Publik. (2) Terlaksana Audit Eksternal (3) Tersedia Hasil Audit Eksternal Dan Dan tidak dilaksanakan secara rutin dan berkala
Evaluasi Kegiatan
Akademik dan Non
Akademik
1. LEBKD setiap
semester.
2. Evaluasi Kinerja
Dosen setiap
semester.
3. Evaluasi Kinerja
Tenaga
Kependidikan
setiap semester.
4. Evaluasi Kinerja
Pejabat Srtuktural
setiap tahun.
5. Evaluasi Kinerja
Unit Kerja setiap
tahun.
6. Audit Mutu
Akademik Internal
Prodi.
Ada bukti 7 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 5-6 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 3-4 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti < 3 indikator yang terpenuhi.
BSDM BPM
Commented [AN3]: EKPS belumada instrumen. EKUK instrumen belum ada
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
7. Evaluasi Program
Studi Berbasis
Evaluasi Diri
(EPSBED) bagi
tiap Prodi setiap
semester.
Mendorong kepada setiap
unit untuk melakukan
dokumentasi secara tertib
dan berbasis IT
1. Tersedia Kebijakan
Pengembangan
Program Studi baik
secara vertikal dan
horizontal.
2. Tersedia Dokumen
Pengembangan
UMY untuk
Kegiatan Akademik
dan Non
Akademik.
3. Tersedia Dokumen
Pengembangan
UMY Fisik dan Non
Fisik.
Setiap unit melakukan dokumentasi secara tertib dan seluruhnya berbasis IT yang mencakup : (1) Kebijakan Pengembangan Program Studi baik secara vertikal dan horizontal. (2) Dokumen Pengembangan UMY untuk Kegiatan Akademik dan Non Akademik. (3) Dokumen Pengembangan UMY Fisik dan Non Fisik.
Setiap unit melakukan dokumentasi secara tertib tetapi sebagian besar berbasis IT yang mencakup : (1) Kebijakan Pengembangan Program Studi baik secara vertikal dan horizontal. (2) Dokumen Pengembangan UMY untuk Kegiatan Akademik dan Non Akademik. (3) Dokumen Pengembangan UMY Fisik dan Non Fisik.
Setiap unit belum melakukan dokumentasi secara tertib sebagian kecil berbasis IT yang mencakup : (1) Kebijakan Pengembangan Program Studi baik secara vertikal dan horizontal. (2) Dokumen Pengembangan UMY untuk Kegiatan Akademik dan Non Akademik. (3) Dokumen Pengembangan UMY Fisik dan Non Fisik.
Setiap unit tidak melakukan dokumentasi secara tertib dan belum berbasis IT yang mencakup : (1) Kebijakan Pengembangan Program Studi baik secara vertikal dan horizontal. (2) Dokumen Pengembangan UMY untuk Kegiatan Akademik dan Non Akademik. (3) Dokumen Pengembangan UMY Fisik dan Non Fisik.
BPM
Mendorong pengembangan
dan pusat data sebagai
basis dalam pengambilan
1. Tersedia Sistem
Pendataan
Pimpinan unit kerja memiliki : (1) Sistem
Pimpinan unit kerja memiliki : (1) Sistem
Pimpinan unit kerja memiliki : (1) Sistem
Pimpinan unit kerja tidak memiliki : (1)
BSI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
keputusan bagi setiap
pimpinan unit kerja
(Decision Support System)
Universitas yang
Terpadu.
2. Tersedia data base
yang terupdate
yang dapat
digunakan sebagai
dasar dalam
pengambilan
keputusan dan
Pelaporan baik
untuk kepentingan
internal dan
eksternal.
Pendataan Universitas yang Terpadu. (2) data base yang terupdate Dan dapat digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan (Decision Support System) dan Pelaporan baik untuk kepentingan internal dan eksternal.
Pendataan Universitas yang Terpadu. (2) data base yang terupdate Namun belum digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan (Decision Support System) dan Pelaporan baik untuk kepentingan internal dan eksternal.
Pendataan Universitas yang Terpadu. (2) data base yang terupdate, Namun tidak digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan (Decision Support System) dan Pelaporan baik untuk kepentingan internal dan eksternal.
Sistem Pendataan Universitas yang Terpadu. (2) data base yang tidak terupdate Dan dapat digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan (Decision Support System) dan Pelaporan baik untuk kepentingan internal dan eksternal.
4. STANDAR KEMAHASISWAAN
4.1 Standar Kemahasiswaan S1
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
4.1.1 Input Rekrutmen melalui:
1. Jalur Tes
a. CBT
b. PBT
Kriteria :
a. Skor nilai test 70
b. Skor nilai test 80
100% calon mahasiswa memiliki
≥80% calon mahasiswa memiliki
≥60% – 80% calon mahasiswa memiliki
≤60% calon mahasiswa memiliki
ADMISI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
Nila Skor
rekrutmen
melalui jalur
CBT ≥ 70 dan
PBT ≥ 80
Nila Skor
rekrutmen melalui
jalur CBT ≥ 70
dan PBT ≥ 80
Nila Skor
rekrutmen
melalui jalur
CBT = 70 dan
PBT = 80
Nila Skor
rekrutmen
melalui jalur
CBT < 70 dan
PBT < 80
2. Jalur Prestasi
a. PMDK
b. PSB
c. PBUP
d. PNUAN
a. Nilai rapor rata-rata
8.00
b. Nilai rapor rata-rata
8.00 dan berasal
dari keluarga tidak
mampu
c. Nilai rata-rata rapor
7.00
d. Nilai rata-rata rapor
7.00
100% calon
mahasiswa
diterima melalui
jalur prestasi :
(a) PMDK Nilai
rapor rata-rata
8.00
(b) PSB Nilai
rapor rata-rata
8.00 dan
berasal dari
keluarga tidak
mampu
(c) PBUP Nilai
rata-rata rapor
7.00
(d) PNUAN Nilai rata-rata rapor 7.00
≥80% calon
mahasiswa
diterima melalui
jalur prestasi : (a)
PMDK Nilai rapor
rata-rata 8.00
(b) PSB Nilai
rapor rata-rata
8.00 dan berasal
dari keluarga
tidak mampu
(c) PBUP Nilai
rata-rata rapor
7.00
(d) PNUAN Nilai rata-rata rapor 7.00i
≥60% – 80%
calon
mahasiswa
diterima melalui
jalur prestasi :
(a) PMDK Nilai
rapor rata-rata
8.00
(b) PSB Nilai
rapor rata-rata
8.00 dan
berasal dari
keluarga tidak
mampu
(c) PBUP Nilai
rata-rata rapor
7.00
(d) PNUAN Nilai rata-rata rapor 7.00
≤60% calon
mahasiswa
diterima melalui
jalur prestasi :
(a) PMDK Nilai
rapor rata-rata
8.00
(b) PSB Nilai
rapor rata-rata
8.00 dan
berasal dari
keluarga tidak
mampu
(c) PBUP Nilai
rata-rata rapor
7.00
(d) PNUAN Nilai rata-rata rapor 7.00
ADMISI
3. Tertulis TPA 500 100% calon
mahasiswa
memiliki
nilai TPA
500
≥80% calon
mahasiswa
memiliki nilai
TPA 500
≥60% –
80% calon
mahasiswa
nilai TPA
500
≤60% calon
mahasiswa
memiliki
nilai TPA
500
ADMISI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
4. Bahasa Inggris TOEFL 450 100% calon
mahasiswa
memiliki
nilai TOEFL
450
≥80% calon
mahasiswa
memiliki nilai
TOEFL 450
≥60% –
80% calon
mahasiswa
memiliki
nilai TOEFL
450
≤60% calon
mahasiswa
memiliki nilai
TOEFL 450
ADMISI
5. Tes Wawancara Lolos ujian seleksi
masuk dan
wawancara dari
Program Sarjana
UMY
100% calon
mahasiswa
Lolos ujian
seleksi
masuk dan
wawancara
dari
Program
Sarjana
UMY
≥80% calon
mahasiswa
Lolos ujian
seleksi masuk
dan
wawancara
dari Program
Sarjana UMY
≥60% –
80% calon
mahasiswa
Lolos ujian
seleksi
masuk dan
wawancara
dari
Program
Sarjana
UMY
≤60% calon
mahasiswa
Lolos ujian
seleksi
masuk dan
wawancara
dari
Program
Sarjana
UMY
ADMISI
4.1.2 Proses PROSES AKADEMIK
PROSES
AKADEMIK
Setiap Program Studi
menyelenggarakan
Kurikulum sesuai bidang
keilmuannya
Setiap mahasiswa
menyelesaikan
perkuliahan sesuai
dengan satuan
kurikulum di
Program Studi
tepat waktu
100%
mahasiswa
menyelesaik
an
perkuliahan
sesuai
dengan
satuan
kurikulum di
Program
≥80%
mahasiswa
menyelesaika
n perkuliahan
sesuai
dengan
satuan
kurikulum di
Program
Studi tepat
waktu
≥60%
mahasiswa
menyelesai
kan
perkuliahan
sesuai
dengan
satuan
kurikulum di
Program
≤60%
mahasiswa
menyelesaik
an
perkuliahan
sesuai
dengan
satuan
kurikulum di
Program
LPP
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
Studi tepat
waktu
Studi tepat
waktu
Studi tepat
waktu
Setiap mahasiswa wajib
menempuh kurikulum yang
ditetapkan oleh Program
Studi
Setiap mahasiswa
menyelesaikan
perkuliahan sesuai
satuan kurikulum
dengan IPK
minimal 3.00
100%
mahasiswa
menyelesaik
an
perkuliahan
sesuai
aturan
kurikulum
dengan IPK
minimal
3,00
≥80%
mahasiswa
menyelesaika
n perkuliahan
sesuai aturan
kurikulum
dengan IPK
minimal 3,00
≥60%
mahasiswa
menyelesai
kan
perkuliahan
sesuai
aturan
kurikulum
dengan IPK
minimal
3,00
≤60%
mahasiswa
menyelesaik
an
perkuliahan
sesuai
aturan
kurikulum
dengan IPK
minimal 3,00
LPP
NON AKADEMIK NON AKADEMIK
1. Setiap mahasiswa Baru
UMY wajib mengikuti
MATAF
1. Setiap
mahasiswa
baru
memperoleh
Sertifikat
MATAF
100%
mahasiswa
baru baru
memperoleh
Sertifikat
MATAF
≥90%
mahasiswa
baru baru
memperoleh
Sertifikat
MATAF
≥80%
mahasiswa
baru baru
memperole
h Sertifikat
MATAF
≤80%
mahasiswa
baru baru
memperoleh
Sertifikat
MATAF
AKADEM
IK
2. Orientasi Studi Dasar
Islam (OSDI)
2. Setiap
mahasiswa
baru
memperoleh
Sertifikat OSDI
100%
mahasiswa
baru baru
memperoleh
sertifikat
OSDI
≥90%
mahasiswa
baru baru
memperoleh
sertifikat
OSDI
≥80%
mahasiswa
baru baru
memperole
h sertifikat
OSDI
≤80%
mahasiswa
baru baru
memperoleh
sertifikat
OSDI
LPPI
3. Placement Test BTA 3. Setiap
mahasiswa
baru lulus
100%
mahasiswa
baru baru
≥90%
mahasiswa
baru baru
≥80%
mahasiswa
baru baru
≤80%
mahasiswa
baru baru
LPPI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
ujian BTA
dibuktikan
dengan
Syahadah
lulus ujian
BTA
dibuktikan
dengan
Syahadah
lulus ujian
BTA
dibuktikan
dengan
Syahadah
lulus ujian
BTA
dibuktikan
dengan
Syahadah
lulus ujian
BTA
dibuktikan
dengan
Syahadah
4. Pembinaan Al Islam
(Halaqah)
4. Setiap
mahasiswa
mengikuti
pembinaan
pengamalan
keagamaan
dalam bentuk
halaqah
dibuktikan
dengan
Sertifikat
100%
mahasiswa
UMY
mengikuti
pembinaan
pengamalan
keagamaan
dalam
bentuk
halaqah
dibuktikan
dengan
Sertifikat
≥90%
mahasiswa
UMY
mengikuti
pembinaan
pengamalan
keagamaan
dalam bentuk
halaqah
dibuktikan
dengan
Sertifikat
≥80%
mahasiswa
UMY
mengikuti
pembinaan
pengamala
n
keagamaan
dalam
bentuk
halaqah
dibuktikan
dengan
Sertifikat
≤80%
mahasiswa
UMY yang
mengikuti
pembinaan
pengamalan
keagamaan
dalam
bentuk
halaqah
dibuktikan
dengan
Sertifikat
LPPI
5. KIAI (Pesantren
Mahasiswa)
5. Setiap
mahasiswa
mengikuti KIAI
dibuktikan
dengan
Sertifikat
LPPI
4.1.3 Karir Mahasiswa Universitas menyediakan
layanan pengembangan
karir melalui LPKA
1. Terlaksananya
penyebaran
informasi kerja
Ada bukti 5 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 3-4
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1-
2 indikator
telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator
yang
terpenuhi.
LPKA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
2. Terselenggaranya
bursa kerja setiap
semester
3. Tersedianya
layanan
perencanaan karir
4. Terselenggaranya
layanan pelatihan
kerja
5. Terselenggaranya
layanan
penempatan kerja
Universitas membentuk
Lembaga Kemahasiswaan
1. Terbentuknya
organisasi
Kemahasiswaan:
DPM Universitas,
BEM Universitas,
IMM Universitas,
DPM Fakultas,
BEM Fakultas,
IMM Fakultas,
2. Terbentuknya
pengurus
organisasi
kemahasiswaan
3. Tersusun dan
terlaksananya
Program Kerja
Organisasi
Kemahasiswaan
Ada bukti 3 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 2
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1
indikator
telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator
yang
terpenuhi.
LPKA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
Universitas membentuk
Unit Kegiatan
Kemahasiswaan untuk
mengembangkan minat
dan bakat mahasiswa
UKM dibentuk untuk
mengembangkan
minat dan bakat
mahasiswa yang
mencakup:
1. Terbentuknya
Organisasi UKM
2. Terbentuknya
Pengurus
Organisasi UKM
3. Tersusun dan
terlaksananya
Program Kerja
UKM
Ada bukti 3 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 2
indikator telah
terpenuhi.
Ada bukti 1
indikator
telah
terpenuhi.
Tidak ada
indikator
yang
terpenuhi.
LPKA
LAYANAN
KEMAHASISWAAN
LAYANAN
KEMAHASISWAAN
Universitas
menyelenggarakan
layanan:
1. Bimbingan dan
konseling Advokasi
Mahasiswa
1. Tersedianya
layanan konsultasi
dan pendampingan
bagi mahasiswa
yang mengalami
kasus-kasus
hukum.
>80% mahasiswa memanfaatkan layanan konsultasi dan pendampingan bagi mahasiswa yang mengalami kasus-kasus hukum.
65% - 80%
mahasiswa
memanfaatka
n layanan
konsultasi
dan
pendampinga
n bagi
mahasiswa
yang
mengalami
50% – 65%
mahasiswa
memanfaat
kan layanan
konsultasi
dan
pendampin
gan bagi
mahasiswa
yang
mengalami
≤50%
mahasiswa
memanfaatk
an layanan
konsultasi
dan
pendamping
an bagi
mahasiswa
yang
mengalami
LPKA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
kasus-kasus
hukum.
kasus-
kasus
hukum.
kasus-kasus
hukum.
2. Pembinaan Softskill
2. Tersedianya
layanan pelatihan
kepemimpinan.
>80% mahasiswa memanfaatkan layanan pelatihan kepemimpinan.
65% - 80%
mahasiswa
memanfaatka
n layanan
pelatihan
kepemimpina
n
50% – 65%
mahasiswa
memanfaat
kan layanan
pelatihan
kepemimpin
an
≤50%
mahasiswa
memanfaatk
an layanan
pelatihan
kepemimpin
an
LPKA
3. Minat Bakat
3. Tersedianya layanan PKM Tersedianya
layanan minat dan
bakat.
>80% mahasiswa memanfaatkan layanan PKM dan layanan minat dan bakat
65- 80%
mahasiswa
memanfaatka
n layanan
PKM dan
layanan minat
dan bakat
≥50% –
65%
mahasiswa
memanfaat
kan layanan
PKM dan
layanan
minat dan
bakat
≤50%
mahasiswa
memanfaatk
an layanan
PKM dan
layanan
minat dan
bakat
LPKA
4. Kesehatan dan
Kesejahteraan
4. Tersedianya layanan kesehatan (klinik), layanan psikis dan layanan sosial.
>80% mahasiswa memanfaatkan layanan kesehatan (klinik), layanan psikis dan layanan sosial.
65 - 80% mahasiswa memanfaatkan layanan kesehatan (klinik), layanan psikis dan layanan sosial.
≥50% – 65% mahasiswa memanfaatkan layanan kesehatan (klinik), layanan psikis dan layanan sosial.
≤50% mahasiswa memanfaatkan layanan kesehatan (klinik), layanan psikis dan layanan sosial.
LPKA
5. Kewirausahaan 5. Tersedianya layanan pengembangan kewirausahaan.
>80% mahasiswa memanfaatkan layanan
≥65%-80%
mahasiswa
memanfaatka
≥50% –
65%
mahasiswa
≤50%
mahasiswa
memanfaatk
LPKA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
pengembangan kewirausahaan.
n layanan
pengembang
an
kewirausahaa
n.
memanfaat
kan layanan
pengemban
gan
kewirausah
aan.
an layanan
pengemban
gan
kewirausaha
an.
Universitas
menyelenggarakan
Layanan Peningkatan
Prestasi Mahasiswa
1. Ada Program
Peningkatan
Prestasi.
2. Tersedianya dana.
3. Tersedianya
kesempatan
berpartisipasi.
4. Capaian prestasi
mahasiswa tingkat
internasional 2
pertahun.
5. Capaian prestasi
mahasiswa tingkat
nasional 15
pertahun.
6. Capaian prestasi mahasiswa tingkat wilayah/lokal 20 pertahun.
Layanan peningkatan prestasi mahasiswa mencakup : 1. Ada Program
Peningkatan
Prestasi.
2.Tersedianya
dana.
3.Tersedianya
kesempatan
berpartisipasi.
4. Capaian
prestasi
mahasiswa
tingkat
internasional 2
pertahun.
5. Capaian
prestasi
mahasiswa
tingkat nasional
15 pertahun.
Layanan peningkatan prestasi mahasiswa mencakup : 1. Ada Program
Peningkatan
Prestasi.
2.Tersedianya
dana.
3.Tersedianya
kesempatan
berpartisipasi.
4. Capaian
prestasi
mahasiswa
tingkat
internasional 2
pertahun.
Layanan peningkatan prestasi mahasiswa mencakup : 1. Ada Program
Peningkatan
Prestasi.
2.Tersedianya
dana.
3.Tersedianya
kesempatan
berpartisipasi.
Layanan peningkatan prestasi mahasiswa mencakup : 1. Ada Program
Peningkatan
Prestasi.
2.Tersedianya
dana.
LPKA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
Universitas
menyelenggarakan Survei
kepuasan layanan kegiatan
kemahasiswaan
1. Tersedianya
instrumen yang
sahih, handal,
mudah digunakan
dan dilaksanakan
setiap semester.
2. Adanya Laporan
survei yang bersifat
Komprehensif,
Metode tepat,
disimpulkan
dengan baik,
digunakan untuk
perbaikan sistem
dan mudah diakses
Instrumen pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan yang (1) sahih,
handal, mudah digunakan dan dilaksanakan setiap semester.
(2) Adanya Laporan survei yang bersifat Komprehensif, Metode tepat, disimpulkan dengan baik, digunakan untuk perbaikan sistem dan mudah diakses
Instrumen pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan yang (1) sahih,handal,
namun tidak mudah digunakan,
(2) Adanya Laporan survei yang bersifat Komprehensif, Metode tepat, disimpulkan dengan baik, digunakan untuk perbaikan sistem dan mudah diakses
Instrumen pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan tetapi tidak Sahih dan handal, dan tidak dilakukan secara berkala
Tidak memiliki instrumen untuk mengukur kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan.
LPKA
4.1.4 Output Universitas membentuk
Organisasi Alumni
Terbentuknya Struktur
Organisasi Alumni
Organisasi
alumni dibentuk
dengan
Organisasi alumni
dibentuk dengan
mencakup
Organisasi
alumni dibentuk
dengan
Tidak
terbentuknya
Struktur
LPKA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
3. Terlaksananya
Program Kerja
Organisasi Alumni
mencakup
kegiatan
sebagai berikut:
(1)
Terbentuknya
Struktur
Organisasi
Alumni
(2)
Terlaksananya
Program Kerja
Organisasi
Alumni
Dan dilaksanakan tiap tahun
kegiatan sebagai
berikut:
(1) Terbentuknya
Struktur
Organisasi Alumni
(2) Terlaksananya Program Kerja Organisasi Alumni, namun belum rutin dilaksanakan
mencakup
kegiatan
sebagai berikut:
(1)Terbentukny
a Struktur
Organisasi
Alumni
(2) Belum Terlaksananya Program Kerja Organisasi Alumni
Organisasi
Alumni
Maupun Program Kerja Organisasi Alumni
Universitas menyiapkan
lulusan yang berkompeten
Universitas menyiapkan
lulusan berkemampuan
Bahasa Inggris
Rerata IPK S1: 3,0
Setiap lulusan memiliki
SKPI
Skor TOEFL S1: 450
100% Lulusan memiliki: (1) Rerata IPK
S1 3,0, (2)
Memiliki SKPI,
(3) Skor TOEFl
S1 450
>80% Lulusan memiliki: (1) Rerata IPK S1
3,0, (2) Memiliki
SKPI, (3) Skor
TOEFl S1 450
60% - 80% Lulusan memiliki: (1) Rerata IPK
S1 3,0, (2)
Memiliki SKPI,
(3) Skor TOEFl
S1 450
≤ 60% Lulusan memiliki: (1) Rerata IPK
S1 3,0, (2)
Memiliki SKPI,
(3) Skor TOEFl
S1 450
Biro
Akademik
Alumni memberikan
Kontribusi dalam
pengembangan institusi
1. Adanya
Sumbangan dana
2. Adanya
Sumbangan
fasilitas
Semua bentuk
partisipasi
dilakukan oleh
alumni.
Tiga bentuk
partisipasi
dilakukan oleh
alumni.
Hanya dua
bentuk
partisipasi yang
dilakukan oleh
alumni.
Hanya satu
bentuk
partisipasi saja
yang dilakukan
oleh alumni.
LPKA
Commented [AN4]: Dengan beralihnya PPB menjadi unit bisnis, siapakah yang berwenang TOEFL ?
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE
4 3 2 1 SUMBER
DATA
3. Adanya Masukan
untuk perbaikan
pembelajaran.
4. Adanya
Pengembangan
jejaring
Universitas melaksanakan
Tracer Study
20% alumni
memberikan respon
tracer study
>20% alumni merespon tracer study yang dilakukan universitas
15 -20% alumni merespon tracer study yang dilakukan universitas
10 -15% alumni merespon tracer study yang dilakukan universitas
<10% alumni merespon tracer study yang dilakukan universitas
LPKA
Universitas memiliki Sistem
evaluasi lulusan
1. Adanya kebijakan
dan strategi sistem
evaluasi lulusan
2. Adanya instrumen
yang sahih dan
handal
3. Terlaksananya
Monev yang efektif
4. Adanya Tindak
lanjut hasil monev
untuk perbaikan
Universitas
melakukan
semua bentuk
sistem evaluasi
lulusan
Universitas melakukan tiga bentuk
partisipasi
dilakukan oleh
alumni.
Universitas melakukan hanya dua
bentuk
partisipasi yang
dilakukan oleh
alumni.
Universitas melakukan hanya satu
bentuk
partisipasi saja
yang dilakukan
oleh alumni.
LPKA
4.2 STANDAR KEMAHASISWAAN S2
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
4.2.1 Input Rekrutmen melalui:
1. Jalur CBT
Kriteria :
TPA 500
100% calon mahasiswa S2 mempunyai nilai TPA 50
80% mahasiswa S2 mempunyai nilai TPA 500
60-80% mahasiswa S2 mempunyai nilai TPA 500
≤60% mahasiswa S2 mempunyai nilai TPA 500
ADMISI
2. Bahasa Inggris a. TOEFL 450
b. TOEFL
(Untuk Prodi
MSI 350)
100% calon mahasiswa S2 memiliki a.TOEFL 450
b. TOEFL (Untuk Prodi MSI 350)
>80% mahasiswa S2 memiliki a.TOEFL 450
b.TOEFL (Untuk Prodi MSI 350)
60% - 80% mahasiswa S2 memiliki a.TOEFL 450
b.TOEFL (Untuk Prodi MSI 350)
≤60% mahasiswa S2 memiliki a.TOEFL 450
b.TOEFL (Untuk Prodi MSI 350)
ADMISI
3. Wawancara Lolos ujian
seleksi masuk
dan wawancara
dari Program
Pascasarjana
UMY
100% calon mahasiswa Lolos ujian seleksi masuk dan wawancara dari Program Pascasarjana UMY
>80% mahasiswa Lolos ujian seleksi masuk dan wawancara dari Program Pascasarjana UMY
60% - 80% mahasiswa Lolos ujian seleksi masuk dan wawancara dari Program Pascasarjana UMY
≤60% mahasiswa Lolos ujian seleksi masuk dan wawancara dari Program Pascasarjana UMY
ADMISI
4. Proposal Penelitian Lolos uji
kelayakan
proposal
100% mahasiswa S2 Lolos uji kelayakan proposal
>80% mahasiswa S2 Lolos uji kelayakan proposal
60% - 80% mahasiswa S2 Lolos uji kelayakan proposal
≤60% mahasiswa S2 Lolos uji kelayakan proposal
ADMISI
IPK Pendidikan
Sebelumnya
minimal 2,75
100% mahasiswa S2 memiliki IPK pendidikan sebelumnya minimal 2,75
80% ≤ 60% mahasiswa S2 memiliki IPK pendidikan sebelumnya minimal 2,75
50% - 60% mahasiswa S2 memiliki IPK pendidikan sebelumnya minimal 2,75
≤50% mahasiswa S2 memiliki IPK pendidikan sebelumnya minimal 2,75
ADMISI
Commented [AN5]: Apakah syarat ini sudah diimplementasikan di Pasca
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
4.2.2 Proses PROSES AKADEMIK PROSES
AKADEMIK
1. Direktorat
Pascasarjana dan
Jurusan-Program
Studi mendorong dan
memfasilitasi:
a. Mahasiswa untuk
berpartisipasi aktif
dalam kegiatan
ekstrakurikuler dan
organisasi ilmiah
mahasiswa.
b. Terciptanya
komunikasi antar
Dosen dengan
mahasiswa dan
antara Dosen dengan
pimpinan.
c. Terselenggaranya
pertemuan ilmiah
nasional dan
internasional.
d. Partisipasi dosen dan
mahasiswa dalam
forum ilmiah nasional
dan internasional
sebagai pemakalah.
a. Ada fasilitasi
kegiatan
mahasiswa
ektrakurikule
r yang
terencana
dan
teranggarka
n di setiap
program
studi
b. Ada forum
pertemuan
mahasiswa
dengan
dosen dan
pimpinan
minimal 3
kali setiap
semester
c. Setiap Prodi
menyelenggr
akan forum
ilmiah
nasional
sebanyak 1
kali setahun
Universitas melalui Direktorat Pascasarjana melakukan semua fasilitas dalam proses bisnis akademik
Universitas melalui Direktorat Pascasarjana melakukan tiga bentuk fasilitas dalam proses bisnis akademik
Universitas melalui Direktorat Pascasarjana melakukan dua bentuk fasilitas dalam proses bisnis akademik
Universitas melalui Direktorat Pascasarjana tidak memfasilitasi mahasiswa dalam proses bisnis akademik
DIR PASCASARJANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
dan forum
ilmiah
internasional
1 kali
setahun
d. Pasca
sarjana
menyelenggr
akan forum
ilmiah
nasional
sebanyak 2
kali setahun
dan forum
ilmiah
internasional
2 kali
setahun
e. Setiap
Dosen
diberikan
fasilitasi
untuk tampil
sebagai
penyaji
dalam forum
ilmiah
nasional
atau
internasional
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
minimal 1
kali setahun
2. Proses Pembelajaran
program magister
diarahkan agar
mencapai jenjang 8
KKNI
Mahasiswa
mampu
mencapai
standar
kompetensi
minimal lulusan
setelah
menempuh
masa
pendidikannya
sesuai jenjang
Kerangka
Kualifikasi
Nasional
Indonesia
(KKNI) Level 8
100% mahasiswa mampu mencapai standar kompetensi minimal lulusan setelah menempuh masa pendidikannya sesuai jenjang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level 8
>80% Mahasiswa mampu mencapai standar kompetensi minimal lulusan setelah menempuh masa pendidikannya sesuai jenjang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level 8
60% - 80% mahasiswa mampu mencapai standar kompetensi minimal lulusan setelah menempuh masa pendidikannya sesuai jenjang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level 8
≤60% mahasiswa mampu mencapai standar kompetensi minimal lulusan setelah menempuh masa pendidikannya sesuai jenjang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Level 8
DIR PASCASARJANA
3. Proses Pembelajaran
dilakukan secara
efektif, dengan
memperhatikan
semua kelompok
mahasiswa, termasuk
yang cacat fisik.
Ada fasilitasi sarana prasarana bagi mahasiswa cacat fisik
100% fasilitas proses pembelajaran memperhatikan kelompok mahasiswa yang cacat fisik
>80% fasilitas proses pembelajaran memperhatikan kelompok mahasiswa yang cacat fisik
65-80% fasilitas proses pembelajaran memperhatikan kelompok mahasiswa yang cacat fisik
≤ 50% fasilitas proses pembelajaran memperhatikan kelompok mahasiswa yang cacat fisik
DIR PASCASARJANA
4. Dosen wajib
melakukan update
bahan kuliah
Update bahan kuliah yang tercermin dalam SAP dan RPS
Dosen melakukan update bahan kuliah
Dosen melakukan update bahan kuliah
Dosen melakukan update bahan kuliah berdasarkan hasil penelitian dan
Dosen tidak melakukan update bahan kuliah
DIR PASCASARJANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
berdasarkan hasil
penelitian dan
publikasi
yang ditinjau setiap 1 tahun sekali
berdasarkan hasil penelitian dan publikasi dan ada dalam SAP dan RPS yang ditinjau setiap 1 tahun sekali
berdasarkan hasil penelitian dan publikasi tetapi belum ada dalam SAP dan RPS yang ditinjau setiap 1 tahun sekali
publikasi tetapi belum ada dalam SAP dan RPS dan tidak ditinjau setiap 1 tahun sekali
berdasarkan hasil penelitian dan publikasi dan tidak ada dalam SAP dan RPS serta tidak ditinjau setiap 1 tahun sekali
5. Semua mata kuliah
diajar oleh dosen yang
sesuai dengan
keahliannya dan
Materi kuliah disusun
oleh kelompok dosen
dalam satu bidang
ilmu, dengan
memperhatikan
masukan dari dosen
lain atau dari
pengguna lulusan
Persentase perkuliahan diajar oleh dosen yang memiliki kualifikasi akademik berpendidikan minimal S2 (Lektor) dan S3 yang sesuai dengan bidang keahliannya adalah 90 %.
90 - 100% perkuliahan diajar oleh dosen yang memiliki kualifikasi akademik berpendidikan minimal S2 (Lektor) dan S3 yang sesuai dengan bidang keahliannya adalah 90%.
80 -90% perkuliahan diajar oleh dosen yang memiliki kualifikasi akademik berpendidikan minimal S2 (Lektor) dan S3 yang sesuai dengan bidang keahliannya adalah 90%.
70-80% perkuliahan diajar oleh dosen yang memiliki kualifikasi akademik berpendidikan minimal S2 (Lektor) dan S3 yang sesuai dengan bidang keahliannya adalah 90%.
70% diajar oleh dosen yang memiliki kualifikasi akademik berpendidikan minimal S2 (Lektor) dan S3 yang sesuai dengan bidang keahliannya adalah 90%.
DIR PASCASARJANA
6. Pasca sarjana dan
prodi menentukan
beban dosen
persemester untuk
mengajar
Rata-rata beban dosen per semester, atau rata-rata FTE (Fulltime Teaching Equivalent)
Jika 11 ≤ RFTE
≤ 13 sks, maka skor = 4.
Jika 5 < RFTE < 11 sks, maka skor = (RFTE – 3) / 2.
Jika 13 < RFTE < 21 sks, maka skor = (71 – 3 x RFTE) / 8.
Jika RFTE ≤ 5 sks, atau RFTE ≥ 21 maka skor = 1.
DIR PASCASARJANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
adalah11 < RFTE ≤ 13 sks)
7. Setiap Prodi
melakukan Monitoring
terhadap kehadiran
dosen dan
mahasiswa,
penyusunan materi
perkuliahan serta
penilaian hasil belajar
dilakukan, dikaji dan
dievaluasi. Ada
fasilitasi sarana
prasarana bagi
mahasiswa cacat fisik
Ada monev terhadap kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan dan nilai hasil belajar tiap semester
Ada monev yang dilakukan terhadap: 3 indikator
Ada monev yang dilakukan terhadap: 2 dari 3 indikator
Ada Monev yang dilakukan terhadap: 1 dari 3 indikator.
Tidak Ada Monev yang dilakukan dari 3 indikator
DIR PASCASARJANA
8. Metode pembelajaran
harus bervariasi,
inovatif dan tepat
untuk mencapai tujuan
perkuliahan, dengan
cara yang efektif dan
efisien dalam
menggunakan
fasilitas, peralatan,
dan alat bantu yang
tersedia
Dilakukan
dengan metode
Student
Centered
Learning (SCL)
Telah
menerapkan
>80% metode
Student
Center
Learning
(SCL)
Telah
menerapkan
65 -80%
metode
Student
Center
Learning
(SCL)
Telah menerapkan
50-65% metode
Student Center
Learning (SCL)
Telah
menerapkan
<50% metode
Student Center
Learning (SCL)
DIR
PASCASARJ
ANA
9. Peningkatan mutu
proses pembelajaran
melalui program
pengembangan
dosen, kajian proses
Ada Dokumen
Studi lanjut.
Ada
Pendampingan
(peer-review)
Ada dokumen
Studi lanjut,
dan ada
pendampingan
(peer-review)
Ada
dokumen
Studi lanjut,
dan
Pendamping
Ada Dokumen Studi
lanjut, namun tidak
ada Pendampingan
(peer-review) dosen
senior
Tidak ada
Dokumen Studi
lanjut, dan tidak
ada
Pendampingan
DIR
PASCASARJ
ANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
pembelajaran oleh
mitra (peer-review),
integrasi tim dosen
yang efektif, program
magang dan tutorial
untuk dosen yunior.
dosen senior
dengan
memberikan
Pelatihan-
pelatihan :
a. Penulisan
proposal
b. Penulisan
artikel
ilmiah
c. Metode
pembelaj
aran SCL
d. Pelatihan
E-
learning
dosen senior
dengan
memberikan
Pelatihan-
pelatihan :
a. Penulisan
proposal
b. Penulisan
artikel ilmiah
c. Metode
pembelajara
n SCL
d. Pelatihan E-
learning
an (peer-
review)
dosen senior
dengan
memberikan
sebagian dari
Pelatihan-
pelatihan :
a. Penulisan
proposal
b. Penulisan
artikel
ilmiah
c. Metode
pembelajar
an SCL
(peer-review)
dosen senior.
10. Komitmen mahasiswa
terhadap upaya
peningkatan mutu
proses pembelajaran
diberi saluran yang
luas.
Ada forum
komunikasi bagi
mahasiswa
dalam perbaikan
proses
pembelajaran
Ada forum
komunikasi
mahasiswa
untuk
perbaikan
proses
pembelajaran
yang
dilaksanakan
secara rutin
per semester
Ada forum
komunikasi
mahasiswa
untuk
perbaikan
proses
pembelajara
n yang
dilakukan
secara rutin
per tahun
Ada forum
komunikasi
mahasiswa untuk
perbaikan proses
pembelajaran yang
dilakukan secara
insidental
Tidak Ada forum
komunikasi bagi
mahasiswa dalam
perbaikan proses
pembelajaran
DIR
PASCASARJ
ANA
11. Universitas memberi
dukungan teknis dan
administrasi serta
Tersedia
perpustakaan,
student hall,
Ada bukti 4 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 3 indikator
Ada bukti 1-2 indikator telah terpenuhi.
Tidak ada indikator yang terpenuhi.
DIR PASCASARJANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
fasilitas proses
pembelajaran dan
sumber belajar (buku,
jurnal, laboratorium)
yang memadai.
student lounge,
jaringan internal,
laboratorium
telah terpenuhi.
12. Fakultas/Jurusan-
Program Studi
mempunyai suatu
kebijakan yang adil,
bertanggung jawab
dan
berkesinambungan
tentang evaluasi hasil
studi dan
disosialisasikan ke
seluruh dosen
Ada kebijakan
dalam bentuk
Surat
Keputusan
Direktur Pasca
tentang evaluasi
hasil studi yang
dimasukkan
dalam buku
pedoman
akademik dan
dibagikan pada
setiap
mahasiswa
Ada kebijakan
dalam bentuk
Surat
Keputusan
Direktur Pasca
tentang
evaluasi hasil
studi yang
dimasukkan
dalam buku
pedoman
akademik dan
dibagikan
pada setiap
mahasiswa
Ada
kebijakan
dalam bentuk
Surat
Keputusan
Direktur
Pasca
tentang
evaluasi hasil
studi yang
dimasukkan
dalam buku
pedoman
akademik
dan belum
dibagikan
pada setiap
mahasiswa
Ada kebijakan
dalam bentuk Surat
Keputusan Direktur
Pasca tentang
evaluasi hasil studi
yang tidak
dimasukkan dalam
buku pedoman
akademik dan
belum dibagikan
pada setiap
mahasiswa
Belum ada
kebijakan dalam
bentuk Surat
Keputusan
Direktur Pasca
tentang evaluasi
hasil studi yang
dimasukkan
dalam buku
pedoman
akademik dan
dibagikan pada
setiap mahasiswa
DIR
PASCASARJ
ANA
13. Fakultas /Jurusan
/program studi
mempunyai prosedur
yang mengatur
tentang transparansi
sistem evaluasi hasil
studi baik untuk
penilaian formal
Ada Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
tentang
transparansi
sistem evaluasi
hasil studi untuk
penilaian formal
Ada Standar
Operasional
Prosedur
(SOP) tentang
transparansi
sistem
evaluasi hasil
studi untuk
Ada Standar
Operasional
Prosedur
(SOP)
tentang
transparansi
sistem
evaluasi hasil
Ada Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
tentang
transparansi sistem
evaluasi hasil studi
untuk penilaian
Belum ada
Standar
Operasional
Prosedur (SOP)
tentang
transparansi
sistem evaluasi
hasil studi untuk
DIR
PASCASARJ
ANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
maupun penilaian
berkesinambungan.
dan penilaian
berkesinambung
an
penilaian
formal dan
penilaian
berkesinambu
ngan dan
sudah
diimplementasi
kan
studi untuk
penilaian
formal dan
penilaian
berkesinamb
ungan belum
diimplementa
sikan
formal tetapi belum
berkesinambungan
penilaian formal
dan penilaian
berkesinambunga
n
14. Transfer matakuliah
(sekurang-kurangnya
dengan sks yang
sama) dimungkinkan
terjadi antar
Universitas/Fakultas/J
urusan-Program Studi
baik di lingkup
nasional maupun
internasional
Ada kebijakan
dalam bentuk
Surat
Keputusan
Direktur
Pascasarjana
serta SOP
tentang transfer
mata kuliah
Ada kebijakan
dalam bentuk
Surat
Keputusan
Direktur
Pascasarjana
serta SOP
tentang
transfer mata
kuliah antar
Universitas/Fa
kultas/Jurusan
-Program
Studi baik di
lingkup
nasional
maupun
internasional
dan sudah
diimplementasi
kan dengan
baik secara
rutin
Ada
kebijakan
dalam bentuk
Surat
Keputusan
Direktur
Pascasarjan
a serta SOP
tentang
transfer mata
kuliah antar
Universitas/F
akultas/Jurus
an-Program
Studi baik di
lingkup
nasional
maupun
internasional
dan sudah
diimplementa
sikan secara
insidental
Ada kebijakan
dalam bentuk Surat
Keputusan Direktur
Pascasarjana
tentang transfer
mata kuliah antar
Universitas/Fakulta
s/Jurusan-Program
Studi baik di lingkup
nasional maupun
internasional
namum belum
diimplementasikan
Belum Ada
kebijakan dalam
bentuk Surat
Keputusan
Direktur
Pascasarjana
serta SOP
tentang transfer
mata kuliah
DIR
PASCASARJ
ANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
15. Fakultas/Jurusan-
Program Studi
mempunyai prosedur
yang mengatur
tentang mekanisme
penyampaian
ketidakpuasan
mahasiswa
a. Setiap prodi
menyelengga
rakan forum
komunikasi
antara
pengurus,
dosen, dan
mahasiswa
tiap semester
b. Ada survey
layanan
kepuasan
bagi
mahasiswa
tiap tahun
dilaksanakan
oleh BPM
Setiap prodi
menyelenggar
akan forum
komunikasi
antara
pengurus,
dosen, dan
mahasiswa
secara rutin
tiap semester
Dan ada
survey
layanan
kepuasan bagi
mahasiswa
tiap tahun
dilaksanakan
oleh BPM
Setiap prodi
menyelengga
rakan forum
komunikasi
antara
pengurus,
dosen, dan
mahasiswa
setiap tahun
Namun
belum Ada
survey
layanan
kepuasan
bagi
mahasiswa
tiap tahun
dilaksanakan
oleh BPM
Setiap prodi
menyelenggarakan
forum komunikasi
antara pengurus,
dosen, dan
mahasiswa secara
incidental, namun
ada survey layanan
kepuasan bagi
mahasiswa tiap
tahun dilaksanakan
oleh BPM
Setiap prodi
belum
menyelenggaraka
n forum
komunikasi antara
pengurus, dosen,
dan mahasiswa
tiap tahun
Dan Belum ada
survey layanan
kepuasan bagi
mahasiswa tiap
tahun
dilaksanakan oleh
BPM
DIR
PASCASARJ
ANA
16. Pengaturan penilaian
meliputi semua tujuan
dan aspek kurikulum
yang diajarkan dengan
Seperangkat metode
penilaian disiapkan
dan dipakai secara
terencana untuk
tujuan diagnostik,
formatif dan sumatif
(adequatefeedback
pada tengah proses),
Ada standar
penilaian dosen
terhadap hasil
perkuliahan
mahasiswa
Ada standar
penilaian
dosen
terhadap hasil
perkuliahan
mahasiswa
yang meliputi
semua tujuan
dan aspek
kurikulum
yang diajarkan
dan ada SK
Ada standar
penilaian
dosen
terhadap
hasil
perkuliahan
mahasiswa
namun
belum
meliputi
semua tujuan
dan aspek
Ada standar
penilaian dosen
terhadap hasil
perkuliahan
mahasiswa namun
belum meliputi
semua tujuan dan
aspek kurikulum
yang diajarkan dan
belum ada SK
tentang penilaian
tersebut
Belum ada
standar penilaian
dosen terhadap
hasil perkuliahan
mahasiswa
namun meliputi
semua tujuan dan
aspek kurikulum
yang diajarkan
dan belum ada
SK tentang
penilaian tersebut
DIR
PASCASARJ
ANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
sesuai dengan
metode/strategi
proses pembelajaran
yang digunakan
tentang
penilaian
tersebut
kurikulum
yang
diajarkan dan
ada SK
tentang
penilaian
tersebut
17. Kehandalan dan
kesahihan metode
penilaian
didokumentasikan dan
secara periodik
dievaluasi serta
metode penilaian baru
dikembangkan dan
diuji
Ada dokumen
kehandalan dan
kesahihan
metode
penilaian
Ada dokumen
kehandalan
dan kesahihan
metode
penilaian yang
didokumentasi
kan dan
secara
periodik
dievaluasi
serta metode
penilaian baru
dikembangkan
dan diuji
Ada
dokumen
kehandalan
dan
kesahihan
metode
penilaian
yang
didokumenta
sikan dan
secara
periodik
dievaluasi
Ada dokumen
kehandalan dan
kesahihan metode
penilaian tetapi
belum
didokumentasikan
dengan baik dan
belum dievaluasi
secara periodik
Belum ada
dokumen
kehandalan dan
kesahihan
metode penilaian
DIR
PASCASARJ
ANA
18. Mutu soal ujian untuk
mata kuliah yang
diberikan semuanya
bermutu baik, dan
sesuai dengan
GBPP/SAP/Silabus/R
PTS (Rencana
Pembelajaran Tiap
Semester).
Ada monev tiap
tahun oleh
Program Studi
dan ada monev
soal ujian oleh
Prodi
berdasarkan
GBPP/SAP/
Silabus/RPTS
Ada monev
tiap tahun oleh
Program Studi
dan ada
monev soal
ujian oleh
Prodi
berdasarkan
GBPP/SAP/
Silabus/RPTS
Ada monev
tiap 2 tahun
oleh Program
Studi dan
ada monev
soal ujian
oleh Prodi
berdasarkan
GBPP/SAP/
Ada monev tiap 2
tahun oleh Program
Studi namun belum
ada monev soal
ujian oleh Prodi
berdasarkan
GBPP/SAP/
Silabus/RPTS
Belum ada monev
tiap tahun oleh
Program Studi
dan belum ada
monev soal ujian
oleh Prodi
berdasarkan
GBPP/SAP/
Silabus/RPTS
DIR
PASCASARJ
ANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
Silabus/RPT
S
19. Strategi penilaian hasil
belajar memiliki fungsi
dalam
mengembangkan
kemampuan
mahasiswa
Ada monev
strategi
penilaian hasil
belajar
Ada monev
strategi
penilaian hasil
belajar tiap
semester
Ada monev
strategi
penilaian
hasil belajar
1 tahun
sekali
Ada monev strategi
penilaian hasil
belajar 2 tahun
sekali
Belum ada monev
strategi penilaian
hasil belajar
DIR
PASCASARJ
ANA
20. Penilaian hasil belajar
mahasiswa
menunjukkan
pencapaian
kompetensi lulusan
1. Rata-rata
Indeks Prestasi
Kumulatif (IPK)
lulusan selama
lima tahun
terakhir adalah
lebih dari 3.25
(> 3.00).
2. Rata-rata
waktu
penyelesaian
penulisan tugas
akhir jika dalam
struktur
kurikulum tugas
akhir
dijadwalkan
selesai dalam
satu semester
maka rata-rata:
kurang dari
sama dengan 6
(≤ 6) bulan atau
Ada bukti 5 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 3-4 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 1-2 indikator telah terpenuhi.
Tidak ada indikator yang terpenuhi.
DIR PASCASARJANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
Jika dalam
struktur
kurikulum tugas
akhir
dijadwalkan
selesai dalam
dua semester
maka rata-rata:
kurang dari
sama dengan
12 (≤ 12) bulan.
3. Masa
kelulusan tepat
waktu adalah 4
(empat)
semester untuk
program
magister dan8
(delapan)
semester untuk
program doktor.
4. Persentase
kelulusan tepat
waktu 50%.
5. Persentasse
mahasiswa
Jurusan-
Program Studi
yang Drop Out
(DO) atau
mengundurkan
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
diri (MDO)
kurang dari
sama dengan
6% (≤ 6%).
STANDAR PENELITIAN
/ TESIS
STANDAR
PENILAIAN
PENELITIAN/
TESIS
1. Kedalaman tesis dan
disertasi diukur dari
kebaruan temuan
yang dihasilkan dari
hasil penelitian
sebelumnya pada isu
yang dikaji;
Kriteria minimal
penilaian
terhadap proses
dan hasil
penelitian
dengan
memenuhi
kriteria
a. edukatif,
b. objektif,
c. akuntabel dan
d. transparan
dengan
mempublikasika
nnya;
Kriteria
minimal
penilaian
terhadap
proses dan
hasil
penelitian
dengan
memenuhi
seluruh 4
kriteria
Kriteria
minimal
penilaian
terhadap
proses dan
hasil
penelitian
dengan
memenuhi 3
dari 4
kriteria
Kriteria minimal
penilaian terhadap
proses dan hasil
penelitian dengan
memenuhi 2 dari 4
kriteria
Kriteria minimal
penilaian
terhadap proses
dan hasil
penelitian
dengan
memenuhi <2
kriteria
DIR
PASCASAR
JANA
2. Keluasan tesis dan
disertasi diukur dari
tingkat generalisasi
dari temuan penelitian
1. Kualitas
penelitian
mahasiswa
agar sesuai
dengan
standard;
Penilaian
penelitian
Kualitas
penelitian
mahasiswa
tesis dan
disertasi
sesuai dengan
standard;
Kualitas
penelitian
mahasiswa
tesis dan
disertasi
sesuai
dengan
standard;
Kualitas penelitian
mahasiswa tesis
dan disertasi sesuai
dengan standard;
Penilaian Prodi dan
belum sesuai
dengan Roadmap
penelitian Prodi
Kualitas penelitian
mahasiswa tesis
dan disertasi
sesuai dengan
standard;
Penilaian Prodi
dan belum
memiliki
DIR
PASCASARJ
ANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
yang
dilaksanakan
oleh
mahasiswa
dalam
rangka
penyusunan
tugas akhir
thesis dan
disertasi
berdasarkan
ketentuan
yang dibuat
oleh
Program
Studi
Penilaian
Prodi dan
Roadmap
penelitian
Prodi dan
outputnya
berupa
publikasi
Jurnal
Internasional
Penilaian
Prodi dan
Roadmap
penelitian
Prodi namun
outputnya
belum
dipublikasika
n dalam
Jurnal
Internasional
Roadmap
penelitian Prodi
3. Kebaruan tesis diukur
dari jumlah rujukan
yang berasal dari
jurnal nasional dan
jurnal internasional
yang terkait
2. Minimal
berjumlah 50
artikel
selama
periode lima
tahun
terakhir dan
jumlah buku
yang
berjumlah
minimal 25
buku;
Minimal
berjumlah 50
artikel selama
periode lima
tahun terakhir
dan jumlah
buku yang
berjumlah
minimal 25
buku;
Minimal
berjumlah 40
artikel
selama
periode lima
tahun
terakhir dan
jumlah buku
yang
berjumlah
minimal 20
buku;
Minimal berjumlah
30 artikel selama
periode lima tahun
terakhir dan jumlah
buku yang
berjumlah minimal
15 buku;
Minimal berjumlah
20 artikel selama
periode lima
tahun terakhir dan
jumlah buku yang
berjumlah minimal
10 buku;
DIR
PASCASARJ
ANA
4. Standard hasil
penelitian mahasiswa
Pasca (tesis/disertasi)
3. Hasil
Penelitian
Tesis/Diserta
Hasil
Penelitian
Tesis/Disertasi
Hasil
Penelitian
Tesis/Diserta
Hasil Penelitian
Tesis/Disertasi
sesuai dengan
Hasil Penelitian
Tesis/Disertasi
sesuai dengan
DIR
PASCASARJ
ANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
harus memenuhi
standar kompetensi
keilmuan strata S2
dan S3;
si sesuai
dengan
kompetensi
lulusan
Pascasarjan
a level 7/8
dan 9 KKNI;
sesuai dengan
kompetensi
lulusan
Pascasarjana
level 7/8 dan 9
KKNI serta
telah
dipublikasikan
dalam forum
ilmiah nasional
/ internasional
dan jurnal
nasional /
internasional
bereputasi
si sesuai
dengan
kompetensi
lulusan
Pascasarjan
a level 7/8
dan 9 KKNI
namun hasil
penelitian
belum
dipublikasika
n dalam
forum ilmiah
nasional /
internasional
dan jurnal
nasional /
internasional
bereputasi
kompetensi lulusan
Pascasarjana level
7/8 dan 9 KKNI
kompetensi
lulusan
Pascasarjana
level 7/8
5. Hasil penelitian
mahasiswa program
magister wajib
dipublikasikan di
Jurnal nasional
terakreditasi atau
jurnal nasional belum
terakreditas atau jurna
linternasional
terindeks;
4. Setiap
mahasiswa
Pascasarjan
a wajib
publikasi
hasil
penelitian
satu artikel
dalam Jurnal
nasional
terakreditasi
atau jurnal
Setiap
mahasiswa
Pascasarjana
wajib publikasi
hasil penelitian
satu artikel
dalam Jurnal
nasional
terakreditasi
atau jurnal
nasional
belum
Setiap
mahasiswa
Pascasarjan
a wajib
publikasi
hasil
penelitian
satu artikel
dalam Jurnal
nasional
terakreditasi
atau jurnal
Setiap mahasiswa
Pascasarjana wajib
publikasi hasil
penelitian satu
artikel dalam Jurnal
nasional belum
terakreditas
Setiap mahasiswa
Pascasarjana
tidak wajib
publikasi hasil
penelitian satu
artikel dalam
Jurnal nasional
terakreditasi atau
jurnal nasional
belum
terakreditas atau
jurna
DIR
PASCASARJ
ANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
nasional
belum
terakreditas
atau jurna
linternasiona
l terindeks;
terakreditas
atau jurna
linternasional
terindeks
nasional
belum
terakreditas
linternasional
terindeks
6. Hasil penelitian
mahasiswa program
magister harus
dipublikasikan sekali
sebelum lulus dalam
seminar nasional atau
seminar internasional;
5. Setiap
mahasiswa
Pascasarjan
a wajib
publikasi
hasil
penelitian
satu artikel
dalam
seminar
nasional
atau seminar
internasional
;
Setiap
mahasiswa
Pascasarjana
wajib publikasi
hasil penelitian
satu artikel
dalam satu (1)
seminar
nasional dan
atau satu (1)
seminar
internasional
Setiap
mahasiswa
Pascasarjan
a wajib
publikasi
hasil
penelitian
satu artikel
dalam satu
(1) seminar
internasional
Setiap mahasiswa
Pascasarjana wajib
publikasi hasil
penelitian satu
artikel dalam satu
(1) seminar
nasional
Setiap mahasiswa
Pascasarjana
wajib publikasi
hasil penelitian
namun belum
diimplementasika
n di lapangan
DIR
PASCASARJ
ANA
7. Pascasarjana memiliki
pedoman penulisan
artikel bagi
mahasiswa yang
dipublikasikan;
7. a. 7.a. Hasil penelitian yang dipublikasik an di jurnal dapat ditulis bersama mahasiswa dan dosen pembimbing dengan
Pasca sarjana
telah memiliki
pedoman
penulisan
artikel
mahasiswa
yang
dipublikasikan
dan telah
diimplementasi
kan dengan
Pasca
sarjana telah
memiliki
pedoman
penulisan
artikel
mahasiswa
yang
dipublikasika
n dan telah
tersosialisasi
Pasca sarjana telah
memiliki pedoman
penulisan artikel
mahasiswa yang
dipublikasikan
namun belum
disosialisasikan dan
diimplementasikan
dengan baik
sehingga masih
sering terdapat
Pasca sarjana
belum memiliki
pedoman
penulisan artikel
mahasiswa yang
dipublikasikan
DIR
PASCASARJ
ANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
urutan penulis mahasiswa pada urutan pertama dan diikuti dengan nama dosen pembimbing utama dan seterusnya;
7. b. Hasil
penelitian
yang
dipublikasik
an oleh
mahasiswa
di jurnal
wajib
memuat
afiliasi
Universitas
Muhamma
diyah
Yogyakarta
dengan
menulis
nama
aslinya dan
tidak
baik yaitu:
Hasil
penelitian
yang
dipublikasikan
di jurnal ditulis
bersama
mahasiswa
dan dosen
pembimbing
dengan urutan
penulis
mahasiswa
pada urutan
pertama dan
diikuti dengan
nama dosen
pembimbing
utama dan
seterusnya;
serta wajib
memuat afiliasi
Universitas
Muhammadiya
h Yogyakarta
dengan
menulis nama
aslinya dan
tidak
menterjemahk
an ke dalam
kan namun
belum
diimplementa
sikan dengan
baik
sehingga
masih sering
terdapat
kesalahan
dalam
penulisan
artikel
mahasiswa
yang
dipublikasika
n
kesalahan dalam
penulisan artikel
mahasiswa yang
dipublikasikan
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
menterjem
ahkan ke
dalam
bahasa
Inggris
serta Prodi
dan
lembaga
yang
menugaska
nnya dalam
bahasa
Inggris
bahasa Inggris
serta Prodi
dan lembaga
yang
menugaskann
ya dalam
bahasa Inggris
8. Pada jurusan eksakta
program penelitian
diproyeksikan
memperoleh HAKI;
8.a. Setiap
dosen
Pascasarja
na bidang
eksakta
wajib
memiliki
satu HAKI
dalam lima
tahun;
8.b. HAK Paten
atau HAKI
yang
diperoleh
diatas
namakan
dosen dan
Setiap dosen
Pascasarjana
bidang
eksakta wajib
memiliki satu
HAKI dalam
lima tahun dan
memiliki
HAK Paten
atau HAKI
yang diperoleh
diatas
namakan
dosen dan
mahasiswa
dan UMY dan
sudah
diimplementasi
Beberapa
dosen
Pascasarjan
a bidang
eksakta telah
memiliki satu
HAKI dalam
lima tahun
dan telah
memiliki
HAK
Paten atau
HAKI yang
diperoleh
diatas
namakan
dosen dan
Beberapa dosen
Pascasarjana
bidang eksakta
telah memiliki satu
HAKI dalam lima
tahun yang
diperoleh diatas
namakan dosen
dan mahasiswa dan
UMY
Belum ada dosen
Pascasarjana
bidang eksakta
yang memiliki
satu HAKI dalam
lima tahun dan
memiliki
HAK Paten
atau HAKI yang
diperoleh diatas
namakan dosen
dan mahasiswa
dan UMY.
DIR
PASCASARJ
ANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
mahasiswa
dan UMY.
kan dengan
baik.
mahasiswa
dan UMY
LAYANAN
KEMAHASISWAAN
LAYANAN
KEMAHASISW
AAN
1. Sarana dan Prasarana
belajar yang memadai
1. Adanya
fasilitas
seperti ruang
kelas, ruang
seminar,
laboratorium,
perpustakaa
n, student
hall, e-
learning,
jaringan
internet, dan
fasilitas lain
yang dapat
diakses
dengan
mudah
Tersedia
fasilitas sarana
prasarana
belajar yang
memadai
seperti ruang
kelas, ruang
seminar,
laboratorium,
perpustakaan,
student hall, e-
learning,
jaringan
internet, dan
fasilitas lain
yang dapat
diakses
dengan mudah
Tersedia
fasilitas
sarana
prasarana
belajar yang
memadai
seperti ruang
kelas, ruang
seminar,
laboratorium,
perpustakaa
n, student
hall, e-
learning,
jaringan
internet,
namun
tingkat
aksesibilitasn
ya masih
terbatas
Tersedia fasilitas
sarana prasarana
belajar yang
memadai seperti
ruang kelas, ruang
seminar,
laboratorium,
perpustakaan,
student hall namun
belum tersedia
fasilitas belajar
dengan jaringan
internet
Belum tersedia
fasilitas sarana
prasarana belajar
yang memadai
seperti ruang
kelas, ruang
seminar,
laboratorium,
perpustakaan,
student hall, e-
learning, jaringan
internet, dan
fasilitas lain yang
dapat diakses
dengan mudah
SIM ASET
2. Bimbingan dan
konseling Mahasiswa
2. Tersedianya
layanan
konsultasi
dan
pendamping
Tersedianya
layanan
konsultasi dan
pendampingan
bagi
Tersedianya
layanan
konsultasi
dan
pendamping
Tersedianya
layanan konsultasi
dan pendampingan
bagi mahasiswa
namun belum
Belum
tersedianya
layanan
konsultasi dan
pendampingan
DIR
PASCASARJ
ANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
an bagi
mahasiswa
mahasiswa
secara
periodik dan
berkualitas
dengan
dibuktikan
buku konseling
mahasiswa
an bagi
mahasiswa
namun
belum secara
periodik dan
berkualitas
secara periodik dan
berkualitas dan
belum ada buku
konseling
mahasiswa
bagi mahasiswa
secara periodik
dan berkualitas
3. Beasiswa 3. Tersedianya
layanan
beasiswa
dari dalam
dan luar
UMY
Tersedianya
layanan
beasiswa dari
dalam dan luar
UMY yang
mudah
diakses dan
dimanfaatkan
oleh seluruh
mahasiswa
UMY
Tersedianya
layanan
beasiswa
dari dalam
dan luar
UMY yang
mudah
diakses oleh
seluruh
mahasiswa
UMY namun
belum
dimanfaatkan
dengan
optimal
Tersedianya
layanan beasiswa
dari dalam UMY
namun beasiswa
dari luar UMY
masih sulit diakses
oleh seluruh
mahasiswa UMY
Belum
tersedianya
layanan beasiswa
dari dalam dan
luar UMY yang
mudah diakses
oleh seluruh
mahasiswa UMY
DIR
PASCASARJ
ANA
4. Kesehatan dan
Kesejahteraan
4. Tersedianya
layanan
kesehatan
(klinik) ,
layanan
psikis dan
layanan
social
Tersedianya
layanan
kesehatan
(klinik) ,
layanan psikis
dan layanan
social yang
mudah
Tersedianya layanan kesehatan (klinik) , layanan psikis dan layanan social yang mudah
Tersedianya layanan kesehatan (klinik) , layanan psikis dan layanan social namun aksesibiltasnya masih terbatas
Belum tersedianya layanan kesehatan (klinik) , layanan psikis dan layanan social yang mudah diakses dan dimanfaatkan
DIR PASCASARJANA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
diakses dan
dimanfaatkan
oleh seluruh
mahasiswa
UMY
diakses namun belum dimanfaatkan oleh seluruh mahasiswa UMY dengan optimal
oleh seluruh mahasiswa UMY
4.2.3
.
Output Lulusan dan Alumni 1. Kompetensi
lulusan
secara
umum yang
meliputi
pengetahuan
,
pemahaman,
ketrampilan,
dan perilaku.
2. Kompetensi
lulusan
dengan
sikap dan
perilaku
yang islami,
berintegritas
dan percaya
diri serta
penuh
kehatian-
hatian
Pada lulusan
dan alumni
UMY terdapat:
1. Kompetensi
lulusan secara
umum yang
meliputi
pengetahuan,
pemahaman,
ketrampilan,
dan perilaku.
2.Kompetensi
lulusan
dengan sikap
dan perilaku
yang islami,
berintegritas
dan percaya
diri serta
penuh
kehatian-
hatian
Pada lulusan
dan alumni
UMY
terdapat:
1.Kompetens
i lulusan
secara
umum yang
meliputi
pengetahuan
,
pemahaman,
ketrampilan,
dan perilaku.
2.Kompetens
i lulusan
dengan sikap
dan perilaku
yang islami,
berintegritas
dan percaya
diri serta
Pada lulusan dan
alumni UMY
terdapat:
1.Kompetensi
lulusan secara
umum yang meliputi
pengetahuan,
pemahaman,
ketrampilan, dan
perilaku.
2.Kompetensi
lulusan dengan
sikap dan perilaku
yang islami,
berintegritas dan
percaya diri serta
penuh kehatian-
hatian sehingga
tidak akan pernah
melakukan tindakan
tercela.
Pada lulusan dan
alumni UMY
terdapat:
1.Kompetensi
lulusan secara
umum yang
meliputi
pengetahuan,
pemahaman,
ketrampilan, dan
perilaku.
2.Kompetensi
lulusan dengan
sikap dan perilaku
yang islami,
berintegritas dan
percaya diri serta
penuh kehatian-
hatian sehingga
tidak akan pernah
melakukan
tindakan tercela.
Biro
Akademik
Commented [AN6]: Dibuat presentase dari kompetensi minimal (100 % skore 4) Skore 3 = 75 %, skore 2 = 50 % skore 1 = 25 %)
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
sehingga
tidak akan
pernah
melakukan
tindakan
tercela.
3. Rerata IPK
S2: 3,25
4. Setiap
lulusan
memiliki
SKPI
5. Skor TOEFL
S2 : 500
6. Adanya
Sumbangan
dana
7. Adanya
Sumbangan
fasilitas
8. Adanya
Masukan
untuk
perbaikan
pembelajara
n
9. Adanya
Pengemban
gan jejaring
10. Alumni
memberikan
sehingga tidak
akan pernah
melakukan
tindakan
tercela.
3.Rerata IPK
S2: 3,25
4.Setiap
lulusan
memiliki SKPI
5.Skor TOEFL
S2 : 500
6.Adanya
Sumbangan
dana
7.Adanya
Sumbangan
fasilitas
8.Adanya
Masukan
untuk
perbaikan
pembelajaran
9.Adanya
Pengembanga
n jejaring
10.Alumni
memberikan
respon tracer
study
penuh
kehatian-
hatian
sehingga
tidak akan
pernah
melakukan
tindakan
tercela.
3.Rerata IPK
S2: 3,25
4.Setiap
lulusan
memiliki
SKPI
4. Skor
TOEFL S2 :
450
5.Adanya
Sumbangan
dana
6.Adanya
Sumbangan
fasilitas
7.Adanya
Masukan
untuk
perbaikan
pembelajara
n
3.Rerata IPK S2:
3,25
4. Skor TOEFL S2 :
450
Adanya
Sumbangan dana
6.Adanya
Sumbangan
fasilitas
3.Rerata IPK S2:
3,25
4. Skor TOEFL
S2 : 450
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE SUMBER
DATA
4 3 2 1
respon
tracer study
11. Adanya
kebijakan
dan strategi
sistem
evaluasi
lulusan
12. Pembuatan
Himpunan
Pascasarjan
a untuk
pelacakan
alumni dan
perbaikan
dalam aspek
:
a. proses
pembelaj
aran,
b. penggala
ngan
dana,
c. informasi
pekerjaan
,
d. memban
gun
jejaring.
11.Adanya
kebijakan dan
strategi sistem
evaluasi
lulusan
12.Pembuatan
Himpunan
Pascasarjana
untuk
pelacakan
alumni dan
perbaikan
dalam aspek :
e. proses
pembelaj
aran,
f. penggala
ngan
dana,
g. informasi
pekerjaan
,
h. membang
un
jejaring.
8.Adanya
Pengembang
an jejaring
9.Alumni
memberikan
respon tracer
study
4.3 STANDAR KEMAHASISWAAN S3
5. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE Sumber data 4 3 2 1
5.1. 1. Rektor bersama
dengan Lembaga
Pengembangan
Pendidikan (LPP)
sesuai dengan
kewenangan masing-
masing, menetapkan
kompetensi lulusan
secara umum
1. Kompetensi
lulusan yang
ditetapkan
meliputi
sikap dan
perilaku
Islami,
pengetahuan
, dan
keterampilan
Kompetensi lulusan yang ditetapkan meliputi sikap dan perilaku Islami, pengetahuan, dan keterampilan
Kompetensi lulusan yang ditetapkan meliputi sikap dan perilaku Islami dan pengetahuan
Kompetensi lulusan yang ditetapkan meliputi sikap dan perilaku Islami
Kompetensi lulusan yang ditetapkan meliputi sikap yang baik
LPP
2. Universitas memberi
kesempatan kepada:
a. Fakultas/Jurusan-
Program Studi
untuk menetapkan
kompetensi lulusan
dengan melibatkan
stakeholders.
b. Program profesi
untuk menetapkan
kompetensi lulusan
sesuai dengan
standar kompetensi
yang sudah
ditentukan oleh
2. Ada
penetapan
kompetensi
lulusan dan
melibatkan
stakeholder
untuk tingkat
Fakultas/Jur
usan-
Program
Studi dan
Program
Studi
Ada penetapan kompetensi lulusan dan melibatkan stakeholder untuk tingkat Fakultas/Jurusan-Program Studi dan Program Studi
Ada penetapan kompetensi lulusan dan melibatkan stakeholder untuk hanya tingkat Fakultas
Ada penetapan kompetensi lulusan dan belum melibatkan stakeholder untuk tingkat Fakultas/Jurusan-Program Studi dan Program Studi
Ada penetapan kompetensi lulusan dan belum melibatkan stakeholder hanya untuk tingkat Fakultas
LPP
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE Sumber data 4 3 2 1
kolegium profesi
masing-masing
3. Program Studi wajib
memberikan Surat
Keterangan
Pendamping Ijazah
(SKPI) yang
menyatakan
kemampuan kerja,
penguasaan
pengetahuan, dan
sikap/moral
pemegangnya
3. Ada bukti
SKPI
Ada bukti SKPI yang dilampirkan yang menyatakan kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, dan sikap/moral pemegangnya
Ada bukti SKPI yang dilampirkan yang menyatakan kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan
Ada bukti SKPI yang dilampirkan yang menyatakan kemampuan kerja,
Belum Ada bukti SKPI yang dilampirkan yang menyatakan kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan
LPP
4. Dosen/Tim Dosen
pengampu matakuliah
bertanggungjawab
merumuskan capaian
pembelajaran sesuai
kompetensinya untuk
masing-masing mata
kuliah
4. Memiliki
dokumen
capaian
pembelajara
n sesuai
kompetensin
ya untuk
masing-
masing mata
kuliah
Memiliki dokumen capaian pembelajaran sesuai kompetensinya untuk masing-masing mata kuliah
Memiliki dokumen capaian pembelajaran sesuai kompetensinya hanya untuk beberapa mata kuliah
Memiliki dokumen capaian pembelajaran belum sesuai kompetensinya untuk masing-masing mata kuliah
Tidak Memiliki dokumen capaian pembelajaran sesuai kompetensinya untuk masing-masing mata kuliah
LPP
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE Sumber data 4 3 2 1
5. Setiap tahun Program
Studi melakukan
tracer study minimal
dari 50% lulusan dan
hasilnya digunakan
untuk perbaikan
system pembelajaran
di Program Studi
5. Tiap tahun
Program
Studi
melakukan
tracer study
minimal dari
50% lulusan
Tiap tahun Program Studi melakukan tracer study minimal dari 50% lulusan
Tiap tahun Program Studi melakukan tracer study minimal dari 40% lulusan
Tiap tahun Program Studi melakukan tracer study minimal dari 30% lulusan
Tiap tahun Program Studi melakukan tracer study minimal dari 20% lulusan
LPP
6. Dalam waktu tiga
tahun terakhir Lulusan
mempunyai IPK
minimal 3.00 dan skor
TOEFL minimal 450
6. IPK minimal
3.00 dan
TOEFL
minimal 450
IPK minimal 3.00 dan TOEFL minimal 450
IPK minimal 3.00 dan TOEFL minimal 430
IPK minimal 3.00 dan TOEFL minimal 420
IPK minimal 3.00 dan TOEFL minimal 410
LPP
7. 40% lulusan dalam
waktu tiga tahun
terakhir memiliki waktu
tunggu untuk
mendapatkan
pekerjaan pertama
maksimal 6 bulan dan
pendapatan perbulan
minimal dua juta
rupiah
7. 40 %
lulusan,
waktu
tunggu
kurang dari 6
bulan,
pendapatan
2 juta
rupiah/bulan
40 % lulusan, waktu tunggu kurang dari 6 bulan, pendapatan 2 juta rupiah/bulan
40 % lulusan, waktu tunggu lebih dari 6 bulan, pendapatan 2 juta rupiah/bulan
40 % lulusan, waktu tunggu lebih dari 7 bulan, pendapatan 1,5 juta rupiah/bulan
40 % lulusan, waktu tunggu lebih dari 8 bulan, pendapatan 1,5 juta rupiah/bulan
LPP
6. STANDAR PENGELOLAAN ALUMNI
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE Sumber Data Data 4 3 2 1
6.1. Pendataan
Alumni
Universitas melalui LPKA
mendata alumni
Tersedia 95 %
data alumni
Tersedia >95 % data alumni
Tersedia 80-95 % data alumni
Tersedia 65-80 % data alumni
Tersedia < 65 % data alumni
LPKA
6.2. Tracer Alumni 1. Masa tunggu: 40%
lulusan dalam waktu
tiga tahun terakhir
memiliki waktu tunggu
untuk mendapatkan
pekerjaan pertama
maksimal 6 bulan dan
pendapatan perbulan
minimal dua juta
rupiah
2. Kesesuaian
kompetensi : Rektor
bersama dengan
Lembaga
Pengembangan
Pendidikan (LPP)
sesuai dengan
kewenangan masing-
masing, menetapkan
Kompetensi lulusan
secara umum yang
meliputi sikap dan
perilaku Islami,
pengetahuan, dan
ketrampilan,
3. Universitas
melakukan tracer
85 % sesuai
kompetensi
masing-masing
50 % melakukan
tracer study
85 % sesuai
kompetensi
masing-
masing
50 %
melakukan
tracer study
respon > 20 %
tiap semester
85 % sesuai
kompetensi
masing-
masing
45 %
melakukan
tracer study
respon > 20
% tiap
semester
80 % sesuai
kompetensi
masing-masing
45 % melakukan
tracer study
respon > 20 % tiap
semester
80 % sesuai
kompetensi
masing-masing
40 % melakukan
tracer study
respon > 20 %
tiap semester
LPKA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE Sumber Data Data 4 3 2 1
study untuk semua
lulusan,
4. UMY melakukan
tracer study kepada
alumni dan mengolah
data tiap semester
hasilnya digunakan
untuk perbaikan
system pembelajaran
di Program Studi.
respon > 20 %
tiap semester
6.3. Organisasi
Alumni
1. Umy memberi fasilitas
pembentukan
organisasi alumni dan
fasilitas berupa kantor
ikatan alumni
2. UMY mendata
organisasi alumni
tingkat pusat sampai
ke daerah-daerah
Umy memberi
fasilitas
pembentukan
organisasi
alumni dan
fasilitas
berupa kantor
ikatan alumni
UMY mendata
organisasi
alumni tingkat
pusat sampai
ke daerah-
daerah
Umy
memberi
fasilitas
pembentukan
organisasi
alumni dan
fasilitas
berupa
kantor ikatan
alumni
UMY
mendata
organisasi
alumni
tingkat pusat
Umy memberi
fasilitas
pembentukan
organisasi alumni
dan fasilitas berupa
kantor ikatan
alumni
UMY
Umy memberi
fasilitas
pembentukan
organisasi alumni
LPKA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE Sumber Data Data 4 3 2 1
6.4. Kontribusi Alumni
1. Bank : setiap alumni
memberikan
sumbangan sukarela
kepada prodi maupun
universitas.
1. Bukti serah
terima uang
Kontribusi Alumni mencakup: 1. Ada sumbangan sukarela baik berupa uang maupun barang kepada prodi maupun universitas dibuktikan dengan bukti serah terima uang/barang 2. Ada berita acara serah kegiatan, presensi, materi
Kontribusi Alumni mencakup: 1. Ada sumbangan sukarela baik berupa uang maupun barang kepada prodi maupun universitas dibuktikan dengan bukti serah terima uang/barang 2. Ada berita acara serah kegiatan saja
Kontribusi Alumni mencakup: 1. Ada sumbangan sukarela baik berupa uang maupun barang kepada prodi maupun universitas dibuktikan dengan bukti serah terima uang/barang 2. Belum Ada berita acara serah kegiatan, presensi, materi
Kontribusi Alumni mencakup: 1. Ada sumbangan sukarela baik berupa uang kepada prodi maupun universitas dibuktikan dengan bukti serah terima uang/barang 2. Belum Ada berita acara serah kegiatan, presensi, materi
LPKA
2. Fasilitas fisik : setiap
alumni memberikan
sumbangan sukarela
kepada prodi maupun
universitas berupa
fasilitas fisik untuk
pengembangan
program studi.
2. Bukti serah
terima
barang
Ada Bukti
Serah terima
Tidak ada bukti
serah terima
LPKA
3. Kegiatan : setiap
alumni memberikan
sumbangan berupa
kegiatan akademik
maupun non
akademik kepada
3. Berita acara
kegiatan,
presensi,
materi
100 % berita acara, presensi, dan materi terdokumentasi
75 % berita acara, presensi, dan materi terdokumentasi
50 % berita acara, presensi, dan materi terdokumentasi
25% berita acara, presensi, dan materi terdokumentasi
LPKA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE Sumber Data Data 4 3 2 1
prodi maupun
universitas untuk
pengembangan.
6.5. Jejaring 1. Alumni UMY dihimpun
di dalam organisasi
alumni Universitas
Muhammadiyah
Yogyakarta
1. Susunan
organisasi
dan program
kerja
Ada Susunan
organisasi dan
program kerja
Ada Susunan
organisasi
tetapi belum
ada program
kerja
Ada Susunan
organisasi tetapi
belum ada program
kerja
Tidak ada
Susunan
organisasi dan
program kerja
LPKA
Alumni 2. Antar organisasi
alumni mengadakan
jejaring alumni dari
pusat sampai daerah
2. Bukti
kegiatan
Ada Bukti
kegiatan
Ada Bukti
kegiatan
Dan belum ada
Bukti kegiatan
Tidak ada Bukti
kegiatan
LPKA
6.6. Kegiatan Alumni 1. Organisasi alumni
melakukan kegiatan
untuk pengembangan
program studi dalam
bentuk workshop,
pelatihan, dan
kegiatan lainnya baik
akademik maupun
non akademik.
1. Sekali
setahun
Organisasi alumni melakukan kegiatan untuk pengembangan program studi dalam bentuk workshop, pelatihan, dan kegiatan lainnya baik akademik maupun non akademik
Organisasi alumni melakukan kegiatan untuk pengembangan program studi dalam bentuk pelatihan, dan kegiatan lainnya baik akademik maupun non akademik
Organisasi alumni melakukan kegiatan untuk pengembangan program studi hanya dalam bentuk pelatihan baik akademik maupun non akademik dilaksanakan sekali setahun
Organisasi alumni belum melakukan kegiatan untuk pengembangan program studi
LPKA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE Sumber Data Data 4 3 2 1
dilaksanakan sekali setahun
dilaksanakan sekali setahun
2. Organisasi alumni
bekerja sama dengan
mahasiswa untuk
melakukan kegiatan
akademik dan non
akademik.
2. Sekali
setahun
Organisasi alumni bekerja sama dengan mahasiswa untuk melakukan kegiatan akademik dan non akademik sekali dalam setahun
Organisasi alumni bekerja sama dengan mahasiswa untuk melakukan kegiatan akademik saja sekali dalam setahun
Organisasi alumni bekerja sama dengan mahasiswa untuk melakukan kegiatan akademik sekali dalam dua tahun
Organisasi alumni bekerja sama dengan mahasiswa untuk melakukan kegiatan akademik sekali dalam tiga tahun
LPKA
3. Organisasi alumni
UMY memberikan
fasilitas kepada setiap
alumni UMY dalam
bentuk informasi kerja
dan membantu
proses rekrutmen
3. Tiap periode
wisuda (3 x
setahun)
Organisasi alumni UMY memberikan fasilitas kepada setiap alumni UMY dalam bentuk informasi kerja dan membantu proses rekrutmen Tiap periode wisuda (3 x setahun)
Organisasi alumni UMY memberikan fasilitas kepada setiap alumni UMY dalam bentuk informasi kerja dan membantu proses rekrutmen (2 x setahun)
Organisasi alumni UMY memberikan fasilitas kepada setiap alumni UMY dalam bentuk informasi kerja dan membantu proses rekrutmen (1x setahun)
Organisasi alumni UMY belum memberikan fasilitas kepada setiap alumni UMY dalam bentuk informasi kerja dan membantu proses rekrutmen.
LPKA
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKORE Sumber Data Data 4 3 2 1
4. Organisasi alumni
UMY memberikan
informasi dan
membantu proses
rekrutmen kerja
praktek/lapangan/
magang.
4. Bukti
kegiatan
Organisasi alumni UMY memberikan informasi dan membantu proses rekrutmen kerja praktek/lapangan/ magang yang disertai bukti kegiatan
Organisasi alumni UMY memberikan informasi dan membantu proses rekrutmen kerja praktek/lapangan/ magang belum disertai bukti kegiatan
Organisasi alumni UMY hanya memberikan informasi proses rekrutmen kerja praktek/lapangan/ magang
Organisasi alumni UMY tidak memberikan informasi dan membantu proses rekrutmen kerja praktek/lapangan/ magang
LPKA
6.7. Monitoring dan
Evaluasi
Organisasi
Alumni
UMY melakukan
monitoring dan evaluasi
organisasi alumni setiap
tahun sekali.
Hasil monitoring
evaluasi
UMY
mempunyai
hasil
monitoring dan
evaluasi
organisasi
alumni setiap
tahun sekali.
UMY
mempunyai
hasil
monitoring
dan evaluasi
organisasi
alumni setiap
2 tahun
sekali.
UMY mempunyai
hasil monitoring
dan evaluasi
organisasi alumni
setiap 3 tahun
sekali.
UMY mempunyai
hasil monitoring
dan evaluasi
organisasi alumni
setiap ≥ 3 tahun
sekali.
LPKA
7. STANDAR ISI PEMBELAJARAN
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR Sumber data 4 3 2 1
1. Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap yang terumuskan secara sangat jelas.
1. Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap
Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara lengkap yang terumuskan
Kurikulum memuat kompetensi lulusan cukup lengkap yang
Kurikulum memuat kompetensi lulusan kurang lengkap yang terumuskan secara cukup jelas
Kurikulum memuat kompetensi lulusan kurang lengkap yang terumuskan
LPP
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR Sumber data 4 3 2 1
yang terumuskan secara sangat jelas
secara sangat jelas
terumuskan secara jelas
secara kurang jelas
2. Kurikulum sesuai dengan visi-misi Program Studi dan sudah berorientasi ke masa depan.
2. Kurikulum sesuai dengan visi-misi Program Studi dan sudah berorientasi ke masa depan
Kurikulum sesuai dengan visi-misi Program Studi dan sudah berorientasi ke masa depan
Kurikulum sesuai dengan visi-misi Program Studi yang berorientasi ke masa kini.
Kurikulum kurang sesuai dengan visi-misi Program Studi.
Kurikulum tidak sesuai dengan visi-misi Program Studi
LPP
3. Matakuliah dan urutannya di dalam kurikulum sesuai dengan standar kompetensi dan sudah berorientasi ke masa depan.
3. Matakuliah dan urutannya di dalam kurikulum sesuai dengan standar kompetensi dan sudah berorientasi ke masa depan
Mata kuliah dan urutannya di dalam kurikulum sesuai dengan standar kompetensi dan sudah berorientasi ke masa depan
Mata kuliah dan urutannya di dalam kurikulum sesuai dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa kini
Mata kuliah dan urutannya di dalam kurikulum kurang sesuai dengan standar kompetensi
Mata kuliah dan urutannya di dalam kurikulum tidak sesuai dengan standar kompetensi.
LPP
4. Mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot nilai minimal 20%pada tugas-tugas.
4. Minimal 75 % mata kuliah memberikan bobot 20% tugas
≥ 75 % tiap mata kuliah memberikan bobot 20% tugas
50 - 75 % tiap mata kuliah memberikan bobot 20% tugas
25 - 50 % tiap mata kuliah memberikan bobot 20% tugas
˂ 25 % tiap mata kuliah memberikan bobot 20% tugas
LPP
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR Sumber data 4 3 2 1
5. Mata kuliah harus memiliki deskripsi, silabus dan SAP
5. Minimal 95 %
≥ 95 % Mata kuliah memiliki deskripsi, silabus dan SAP
65 - 95 % Mata kuliah memiliki deskripsi, silabus dan SAP
35 - 65% Mata kuliah memiliki deskripsi, silabus dan SAP
˂ 35 % Mata kuliah memiliki deskripsi, silabus dan SAP
LPP
6. Bobot mata kuliah pilihan yang harus diambil setiap mahasiswa minimal 9 sks dan di setiap semester harus disediakan/ditawarkan minimal 2 kali jumlah total sks mata kuliah pilihan yang harus diambil
6. Minimal 9 SKS
Bobot mata kuliah pilihan yang harus diambil setiap mahasiswa minimal 9 sks dan di setiap semester harus disediakan/ditawarkan minimal 2 kali jumlah total sks mata kuliah pilihan yang harus diambil
Bobot mata kuliah pilihan yang harus diambil setiap mahasiswa minimal 9 sks dan di setiap semester harus disediakan/ditawarkan minimal 1,5 kali jumlah total sks mata kuliah pilihan yang harus diambil
Bobot mata kuliah pilihan yang harus diambil setiap mahasiswa minimal 9 sks dan di setiap semester harus disediakan/ditawarkan minimal 1 kali jumlah total sks mata kuliah pilihan yang harus diambil
Bobot mata kuliah pilihan yang harus diambil setiap mahasiswa minimal 9 sks dan di setiap semester harus disediakan/ditawarkan dibawah 1 kali jumlah total sks mata kuliah pilihan yang harus diambil
LPP
7. Pelaksanaan modul praktikum lebih dari cukup (ditambah dengan demonstrasi di laboratorium) di PT sendiri.
7. Minimal 1 modul /praktikum
100 % mata praktikum mempunyai modul praktikum (ditambah dengan demonstrasi di laboratorium) di PT sendiri.
80 % mata praktikum mempunyai modul praktikum (ditambah dengan demonstrasi di laboratorium) di PT sendiri.
60 % mata praktikum mempunyai modul praktikum (ditambah dengan demonstrasi di laboratorium) di PT sendiri.
30 % mata praktikum mempunyai modul praktikum (ditambah dengan demonstrasi di laboratorium) di PT sendiri.
LPP
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR Sumber data 4 3 2 1
8. Pengembangan kurikulum dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal dan memperhatikan visi, misi, dan umpan balik program studi.
8. Dilakukan secara mandiri, dengan a) melibatkan stakeholder , b) memperhatikan visi misi dan c) umpan balik program studi
Pengembangan kurikulum dilakukan secara mandiri dan memenuhi 3 indikator yang ada
Pengembangan kurikulum dilakukan secara mandiri dan memenuhi 2 indikator yang ada
Pengembangan kurikulum dilakukan secara mandiri dan memenuhi 1 indikator yang ada
Pengembangan kurikulum dilakukan secara mandiri dan tidak memenuhi 3 indikator yang ada
LPP
9. Pembaharuan kurikulum dilakukan sesuai dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan kebutuhan pemangku kepentingan
9. Minimal 5 tahun sekali
Pembaharuan kurikulum dilakukan 5 tahun sekali sesuai dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan kebutuhan pemangku kepentingan
Pembaharuan kurikulum dilakukan lebih dari 5 tahun sekali sesuai perkembangan ilmu di bidangnya dan pemangku kepentingan
Pembaharuan kurikulum dilakukan lebih dari 5 tahun sesuai perkembangan ilmu di bidangnya tanpa melibatkan pemangku kepentingan
Pembaharuan kurikulum dilakukan lebih dari 5 tahun tanpa menyesuaikan dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan tidak melibatkan pemangku kepentingan
LPP
8. STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
8.1. Standar Karakteristik
1. Rektor menugaskan pihak-pihak internal terkait untuk
1. Sistem e-
learning
memiliki
Sistem e-
learning
Sistem e-
learning
Sistem e-learning
memenuhi 1
spesifikasi
Sistem e-learning
tidak memenuhi
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
Proses Pembelajaran
mengadakan dan mengelola sistem e-learning di tingkat Universitas dalam rangka mewujudkan sistem pembelajaran yang interaktif, efektif, dan berpusat pada mahasiswa
spesifikasi
minimal:
1. Berlaku
secara
keseluruhan
di UMY.
2. Dapat diakses
dengan
mudah oleh
semua civitas
akademika
yang
berkepentinga
n dari
berbagai
lokasi.
3. Terintegrasi
dengan
sistem
database
mahasiswa,
database
Dosen,
Pengelolaan
Akademik,
Perpustakaan,
dan Audit
Mutu
Akademik
Internal
Universitas
memenuhi 3
spesifikasi
memenuhi 2
spesifikasi
seluruh
spesifikasi
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
2. Rektor menugaskan pihak internal terkait untuk mengadakan dan mengelola sarana (desktop PC/laptop/tablet) dan prasarana (server, website, jaringan internet kabel/wi-fi dengan bandwith
2. Minimal 2
MBps per
mahasiswa,
ruangan,
petugas
administrator)
pendukung e-
learning untuk
Dosen dan
mahasiswa
Pengadaan
dan
pengelolaan
sarana
(desktop
PC/laptop/tabl
et) dan
prasarana
(server,
website,
jaringan
internet
kabel/wi-fi
dengan
bandwith
minimal 2
MBps per
mahasiswa,
ruangan,
petugas
administrator
pendukung e-
learning untuk
dosen dan
mahasiswa
Pengadaaan
dan
pengelolaan
sarana
(desktop
PC/laptop/ta
blet) dan
prasarana
(server,
website,
jaringan
internet
kabel/wi-fi
dengan
bandwith
minimal 1,5
MBps per
mahasiswa,
ruangan,
petugas
administrator
pendukung
e-learning
untuk Dosen
dan
mahasiswa
Pengadaaan dan
pengelolaan sarana
(desktop
PC/laptop/tablet)
dan prasarana
(server, website,
jaringan internet
kabel/wi-fi dengan
bandwith minimal 1
MBps per
mahasiswa,
ruangan, petugas
administrator
pendukung e-
learning untuk
dosen dan
mahasiswa
Pengadaan dan
pengelolaan
sarana (desktop
PC/laptop/tablet)
dan prasarana
(server, website,
jaringan internet
kabel/wi-fi dengan
bandwith kurang
dari 1 MBps per
mahasiswa,
ruangan, petugas
administrator
pendukung e-
learning untuk
dosen dan
mahasiswa
3. Rektor menugaskan pihak internal terkait untuk mengadakan dan mengelola akses ke pusat referensi elektronik yang
3. Spesifikasi
minimal :
a. Memuat seluruh buku, diktat, dan publikasi
Pengadaan
dan
pengelolaan
akses ke pusat
referensi
elektronik
Pengadaan
dan
pengelolaan
akses ke
pusat
referensi
Pengadaan dan
pengelolaan akses
ke pusat referensi
elektronik yang
memenuhi 1
spesifikasi minimal
Pengadaan dan
pengelolaan
akses ke pusat
referensi
elektronik yang
tidak memenuhi
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
memiliki spesifikasi minimal tertentu. a. dari berbagai
lokasi
ilmiah Dosen dan mahasiswa UMY.
b. Memfasilitasi akses civitas akademika UMY ke jurnal Internasional terkini secara kontinyu.
c. Dapat diakses dengan mudah oleh semua civitas akademika
yang
memenuhi 3
spesifikasi
minimal
elektronik
yang
memenuhi 2
spesifikasi
minimal
semua spesifikasi
minimal
4. Dekan dan Kaprodi menugaskan kelompok Dosen dari beberapa bidang ilmu yang ada untuk membentuk dan mengelola kelas-kelas tutorial sebagai sarana pendalaman materi dan pengkajian tentang keterkaitan materi-materi yang disampaikan di kelas reguler
4. 1 (satu) kelas
tutorial/bidang
ilmu
91- 100 %
kelompok
dosen bidang
ilmu
melaksanakan
kelas tutorial 1
kelas/bidang
ilmu
81 - 90 %
kelompok
dosen
bidang ilmu
melaksanaka
n kelas
tutorial 1
kelas/bidang
ilmu
71 - 80 % kelompok
dosen bidang ilmu
melaksanakan
kelas tutorial 1
kelas/bidang ilmu
≤ 70 % kelompok
dosen bidang
ilmu
melaksanakan
kelas tutorial 1
kelas/bidang ilmu
5. Dekan dan Kaprodi, menyelenggarakan kuliah umum yang wajib dihadiri mahasiswa dengan pembicara dari
5. Minimal satu
kali setiap
semester
Fakultas dan
prodi, masing-
masing
menyelenggar
akan kuliah
Hanya
fakultas atau
prodi yang
menyelengga
rakan kuliah
Fakultas dan prodi
menyelenggarakan
kuliah umum satu
tahun sekali
Hanya fakultas
atau prodi yang
menyelenggaraka
n kuliah umum
satu tahun sekali
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
kalangan praktisi yang bekerja di bidang-bidang terkait dengan bidang ilmu Prodi tersebut
umum rutin
tiap semester
umum tiap
semester
6. Dekan dan Kaprodi, , menunjuk dan memberikan tugas pada kelompok-kelompok Dosen dalam satu bidang ilmu untuk menyusun dan mereview materi, metode, dan alat bantu pembelajaran dengan memperhatikan masukan dari pengguna lulusan dan trend perkembangan ilmu dan teknologi terkini
6. Minimal satu
kali setiap
tahun
Fakultas dan
prodi
melakukan
satu kali setiap
tahun
Hanya
fakultas atau
prodi yang
melakukan
setahun
sekali
Fakultas atau prodi
tidak melakukan
setiap tahun
Fakultas dan
prodi tidak
melakukan setiap
tahun
8.2. Standar Perencanaan Proses Pembelajaran
1. Dekan dan Kaprodi menetapkan dan melaksanakan aturan dilampirkannya dokumen Rencana Pembelajaran Semester (RPS) sebagai syarat dilangsungkannya pelaksanaan kegiatan pembelajaran dari semua mata kuliah di Fakultas/Prodinya
1. Dokumen
RPS
Fakultas dan
prodi
melaksanakan
aturan
dilampirkanny
a dokumen
RPS saat
pelaksanaan
awal
pembelajaran
dengan
capaian 91%
– 100%
Fakultas dan
prodi
melaksanaka
n aturan
dilampirkann
ya dokumen
RPS saat
pelaksanaan
awal
pembelajara
n dengan
capaian
81% – 90%
Fakultas dan prodi
melaksanakan
aturan
dilampirkannya
dokumen RPS saat
pelaksanaan awal
pembelajaran
dengan capaian
71% – 80%
Fakultas dan
prodi
melaksanakan
aturan
dilampirkannya
dokumen RPS di
awal
pembelajaran
baru ≤ 70 %
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
2. Dekan dan Kaprodi melaksanakan standarisasi dokumen RPS sehingga setiap RPS paling sedikit
2. Minimal
memuat :
a. Nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu.
b. Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah.
c. Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan.
d. Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai
e. Metode pembelajaran.
Fakultas dan
Prodi telah
melaksanakan
semua item
standardisasi
dokumen RPS
yang
ditetapkan di
tingkat
universitas,
dan terlaksana
91% - 100%
dari jumlah
mata kuliah
Fakultas dan
Prodi telah
melaksanaka
n semua item
standardisasi
dokumen
RPS yang
ditetapkan di
tingkat
universitas,
dan
terlaksana 81
% – 90 %
dari jumlah
mata kuliah
Fakultas dan Prodi
telah melaksanakan
semua item
standardisasi
dokumen RPS
yang ditetapkan di
tingkat universitas,
dan terlaksana 71
% – 80 % dari
jumlah mata kuliah
Fakultas dan
Prodi telah
melaksanakan
semua item
standardisasi
dokumen RPS
yang ditetapkan di
tingkat
universitas, dan
terlaksana ≤ 70
% dari jumlah
mata kuliah
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
f. Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester.
g. Kriteria, indikator, dan bobot penilaian.
h. Daftar referensi yang digunakan.
3. Dekan dan Kaprodi melaksanakan evaluasi RPS dari semua mata kuliah dan menugaskan Dosen-Dosen Pengampunya untuk
3. Tiap
Semester
Fakultas dan
Prodi tiap
semester telah
melaksanakan
evaluasi RPS,
dan 91% -
Fakultas dan
Prodi tiap
semester
telah
melaksanaka
n evaluasi
Fakultas dan Prodi
tiap semester telah
melaksanakan
evaluasi RPS, dan
71% -80 % RPS
telah diperbaiki
Fakultas dan
Prodi tiap
semester telah
melaksanakan
evaluasi RPS,
dan ≤ 70 % RPS
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
melaksanakan perbaikan
100 % RPS
telah
diperbaiki
RPS, dan 81
% - 90 %
RPS telah
diperbaiki
telah diperbaiki
dari jumlah mata
kuliah
8.3. Standar Pelaksanaan Proses Pembelajaran
1. Dosen Pengampu melakukan upload materi kuliah, tugas, dan bank soal ujian di semua kelas e-learning yang diampunya.
1. Semua materi
kuliah di
upload di e-
learning
Materi kuliah
telah up load
di e-learning
oleh dosen
pengampu,
dan terlaksana
91 - 100 %
Materi kuliah
telah up load
di e-learning
oleh dosen
pengampu,
dan
terlaksana 81
- 90 %
Materi kuliah telah
up load di e-
learning oleh dosen
pengampu, dan
terlaksana 71 - 80
%
Materi kuliah
telah up load di e-
learning oleh
dosen pengampu,
dan terlaksana
≤ 70 %
2. Dosen Pengampu melaksanakan konsultasi dan moderasi diskusi di kelas e-learning yang diampunya
2. Konsultasi
dan moderasi
diskusi di
Semua kelas
e-learning
Dosen
Pengampu
melaksanakan
konsultasi dan
moderasi
diskusi di
semua kelas
e-learning
yang
diampunya,
dan tercapai
91 - 100 %
Dosen
Pengampu
melaksanaka
n konsultasi
dan
moderasi
diskusi di
semua kelas
e-learning
yang
diampunya,
dan tercapai
81 - 90 %
Dosen Pengampu
melaksanakan
konsultasi dan
moderasi diskusi di
semua kelas e-
learning yang
diampunya, dan
tercapai 71 - 80 %
Dosen Pengampu
melaksanakan
konsultasi dan
moderasi diskusi
di semua kelas e-
learning yang
diampunya, dan
tercapai ≤ 70 %
3. Dosen Pengampu menyelenggarakan perkuliahan sesuai dengan RPS pada tiap kelas di setiap semesternya
3. Minimal
sebanyak 14
pertemuan
(95%) tiap
semester
Dosen
Pengampu
menyelenggar
akan
perkuliahan
minimal 14 kali
pertemuan di
Dosen
Pengampu
menyelengga
rakan
perkuliahan
minimal 14
kali
Dosen Pengampu
menyelenggarakan
perkuliahan
minimal 14 kali
pertemuan di tiap
kelasnya, dan
tercapai 71 - 80 %
Dosen Pengampu
menyelenggaraka
n perkuliahan
minimal 14 kali
pertemuan di tiap
kelasnya, dan
tercapai ≤ 70 %
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
tiap kelasnya,
dan tercapai
91 - 100 %
pertemuan di
tiap
kelasnya,
dan tercapai
81 - 90 %
4. Dosen Pengampu melaksanakan rencana pembelajaran yang telah dituliskan di RPS dalam pelaksanaan perkuliahan tiap mata kuliah yang diampunya
4. Minimal 90% Dosen
Pengampu
telah
merealisasikan
90% dari
rencana
pembelajaran
yang telah
dituliskan di
RPS, dan
tercapai 91 -
100 %
Dosen
Pengampu
telah
merealisasik
an 90% dari
rencana
pembelajara
n yang telah
dituliskan di
RPS, dan
tercapai 81 -
90 %
Dosen Pengampu
telah
merealisasikan 90%
dari rencana
pembelajaran yang
telah dituliskan di
RPS, dan tercapai
71 - 80 %
Dosen Pengampu
telah
merealisasikan
90% dari rencana
pembelajaran
yang telah
dituliskan di RPS,
dan tercapai ≤ 70
%
5. Dosen Pengampu mengumumkan nilai-nilai dari tiap ujian yang diselenggarakan (Ujian Kompetensi, UTS, dan UAS)
5. Paling lambat
1 minggu
setelah waktu
pelaksanaan
ujian
Dosen
Pengampu
mengumumka
n nilai-nilai
paling lambat
1 minggu dari
pelaksanaan
ujian, dan
terlaksana 91 -
100 %
Dosen
Pengampu
mengumumk
an nilai-nilai
paling lambat
1 minggu
dari
pelaksanaan
ujian, dan
terlaksana 81
- 90 %
Dosen Pengampu
mengumumkan
nilai-nilai paling
lambat 1 minggu
dari pelaksanaan
ujian, dan
terlaksana 71 - 80
%
Dosen Pengampu
mengumumkan
nilai-nilai paling
lambat 1 minggu
dari pelaksanaan
ujian, dan
terlaksana ≤ 70 %
6. Dosen Pengampu menyelenggarakan Ujian-Ujian Remidi (Ujian Remidi menjadi
6. Paling lambat
1 minggu
setelah
Dosen
Pengampu
mengumumka
n nilai-nilai
Dosen
Pengampu
mengumumk
an nilai-nilai
Dosen Pengampu
mengumumkan
nilai-nilai paling
lambat 1 minggu
Dosen Pengampu
mengumumkan
nilai-nilai paling
lambat 1 minggu
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
bagian integral dari kuliah reguler yang diselenggarakan secara langsung oleh Dosen Pengampu)
pengumuman
nilai-nilai ujian
paling lambat
1 minggu dari
pelaksanaan
ujian, dan
terlaksana 91 -
100 %
paling lambat
1 minggu
dari
pelaksanaan
ujian, dan
terlaksana 81
- 90 %
dari pelaksanaan
ujian, dan
terlaksana 71 - 80
%
dari pelaksanaan
ujian, dan
terlaksana ≤ 70 %
8.4. Standar Pengawasan Proses Pembelajaran
1. Dekan dan Kaprodi merencanakan dan melaksanakan perbaikan rekruitmen mahasiswa, pembimbingan akademik, pembimbingan Tugas Akhir, kompetensi dan karir akademik Dosen, materi dan metode pembelajaran, sarana dan prasarana, serta atmosfir akademik di lingkungan Fakultas dan Prodi
1.a. Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa aktif selama lima tahun terakhir tidak kurang dari 3.00.
1.b. Persentase kelulusan tepat waktu paling sedikit 50%.
1.c. Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri tidak lebih dari 5 (6)%
Ada bukti 3 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 2 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 1 indikator telah terpenuhi.
Tidak ada indikator yang terpenuhi.
2. Dekan dan Kaprodi melaksanakan monitoring dan evaluasi perkuliahan serta menjalankan
2. a. Di setiap semesternya semua perkuliahan terselenggara
Ada bukti 3 indikator telah terpenuhi.
Ada bukti 2 indikator telah
Ada bukti 1 indikator telah terpenuhi.
Tidak ada indikator yang terpenuhi.
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
sistem reward and punishment secara konsisten
minimal 90% (12) kali pertemuan
2. b. Rencana pembelajaran yang telah disampaikan di RPS terlaksana minimal 90% dalam pelaksanaan perkuliahan
2. c. Semua nilai mata kuliah telah diserahkan oleh Dosen-Dosen Pengampunya paling lambat 1 minggu setelah dilaksanakannya Ujian Akhir Semester
terpenuhi.
3. Dekan dan Kaprodi melakukan peningkatan efektifitas Pembimbingan Akademik melalui pelaksanaan sistem pembimbingan akademik
3. Sistem Pembimbingan Akademik memiliki spesifikasi minimal sebagai berikut:
a. Dilengkapi dengan buku Panduan
Sistem Pembimbingan Akademik memenuhi semua kriteria
Sistem Pembimbingan Akademik memenuhi 3 kriteria
Sistem Pembimbingan Akademik memenuhi 1-2 kriteria
Sistem Pembimbingan Akademik tidak memenuhi kriteria
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
Akademik yang telah didistribusikan ke mahasiswa dan disosialisasikan secara teratur minimal satu kali setiap tahun.
b. Dilengkapi dengan buku Panduan Pembimbingan Akademik yang telah didistribusikan ke Dosen Pembimbing Akademik dan disosialisasikan secara teratur minimal satu kali setiap tahun.
c. Menjadikan persetujuan Dosen Pembimbing Akademik sebagai syarat KRS sehingga jumlah rata-rata
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
pertemuan pembimbingan per mahasiswa per semester minimal 2 kali.
d. Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing Akademik maksimal 20.
4. Dekan dan Kaprodi melakukan peningkatan efektifitas Pembimbingan Tugas Akhir melalui pelaksanaan Sistem Pembimbingan Tugas Akhir
4. Sistem Pembimbingan Tugas Akhir memiliki spesifikasi minimal sebagai berikut:
a. Dilengkapi dengan buku Panduan Pelaksanaan Tugas Akhir yang telah didistribusikan ke mahasiswa dan disosialisasikan secara teratur minimal satu kali setiap tahun.
Sistem Pembimbingan Tugas Akhir memenuhi semua 6 spesifikasi
Sistem Pembimbingan Tugas Akhir memenuhi 4-5 spesifikasi
Sistem Pembimbingan Tugas Akhir memenuhi 1-3 spesifikasi
Sistem Pembimbingan Tugas Akhir tidak memenuhi semua spesifikasi
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
b. Dilengkapi dengan buku Panduan Pembimbingan Tugas Akhir yang telah didistribusikan ke Dosen Pembimbing Tugas Akhir dan disosialisasikan secara teratur minimal satu kali setiap tahun.
c. Rata-rata mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir maksimal 4.(empat)
d. Rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian minimal 10.(empat)
e. Seluruh dosen pembimbing Tugas Akhir berpendidikan minimal S2
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
dan sesuai dengan bidang keahliannya.
f. Rata-rata waktu penyelesaian penulisan tugas akhir maksimal 6 bulan.
9. STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
9.1. Standar Penilaian Hasil Belajar oleh Dosen
1. Mahasiswa harus berpegang pada prinsip edukatif, otentif, obyektif, akuntabel, dan transparan
1. Mahasiswa
dinyatakan
lulus dalam
satu mata
kuliah dan
dinyatakan
kompeten
apabila telah
memenuhi
target
capaian
pembelajara
n
≥ 90 %
mahasiswa
lulus dengan
nilai minimal B
tiap mata
kuliah yang
diambil selama
1 semester
60 - ˂ 90 %
mahasiswa
lulus dengan
nilai minimal
B tiap mata
kuliah yang
diambil
selama 1
semester
30 - ˂ 60 %
mahasiswa lulus
dengan nilai
minimal B tiap mata
kuliah yang diambil
selama 1 semester
˂ 30 %
mahasiswa lulus
dengan nilai
minimal B tiap
mata kuliah yang
diambil selama 1
semester
2. Dosen dapat menggunakan beberapa teknik dan intrumen untuk menilai kinerja
2. Minimal 3
(tiga) teknik
dan 3 (tiga)
instrumen
≥ 95 % Dosen
telah
menggunakan
≥ 3 teknik dan
65 - ˂ 95%
Dosen telah
menggunaka
n ≥3 teknik
35 - ˂ 65% Dosen
telah menggunakan
≥3 teknik dan
instrumen untuk
˂ 35 % Dosen
telah
menggunakan ≥ 3
teknik dan
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
mahasiswa pada setiap mata kuliah
(Ujian,
diskusi,
presentasi,
tugas,
praktek)
instrumen
untuk penilaian
hasil belajar
mahasiswa
dan
instrumen
untuk
penilaian
hasil belajar
mahasiswa
penilaian hasil
belajar mahasiswa
instrumen untuk
penilaian hasil
belajar
mahasiswa
3. Dosen harus mencantumkan mekanisme dan prosedur penilaian pembelajaran dalam RPS dan menyampaikannya kepada mahasiswa
3. Pada saat
kontrak
kuliah
≥ 95 % Dosen
menyampaikan
mekanisme
dan prosedur
penilaian
pembelajaran
kepada
mahasiswa
saat kontrak
kuliah
65 - ˂ 95 %
Dosen
menyampaik
an
mekanisme
dan prosedur
penilaian
pembelajara
n kepada
mahasiswa
saat kontrak
kuliah
35 - ˂ 65% Dosen
menyampaikan
mekanisme dan
prosedur penilaian
pembelajaran
kepada mahasiswa
saat kontrak kuliah
˂ 35 % Dosen
menyampaikan
mekanisme dan
prosedur
penilaian
pembelajaran
kepada
mahasiswa saat
kontrak kuliah
4. Dosen dalam melaksanaan penilaian pembelajaran terhadap mahasiswa harus sesuai dengan RPS
4. Sesuai RPS ≥ 90 % Dosen
dalam
melaksanaan
penilaian
pembelajaran
terhadap
mahasiswa
sesuai dengan
RPS
60 - ˂ 90 %
Dosen dalam
melaksanaa
n penilaian
pembelajara
n terhadap
mahasiswa
sesuai
dengan RPS
30 - ˂ 60 % Dosen
dalam melaksanaan
penilaian
pembelajaran
terhadap
mahasiswa sesuai
dengan RPS
˂ 30 % Dosen
dalam
melaksanaan
penilaian
pembelajaran
terhadap
mahasiswa
sesuai dengan
RPS
5. Dosen harus melaporkan hasil penilaian pembelajaran
5. Paling
lambat 2
(dua)
minggu
setelah
≥ 90 % Dosen
melaporkan
hasil penilaian
pembelajaran
mahasiswa
60 - < 90 %
Dosen
melaporkan
hasil
penilaian
30 - <60 % Dosen
melaporkan hasil
penilaian
pembelajaran
mahasiswa kepada
< 30 % Dosen
melaporkan hasil
penilaian
pembelajaran
mahasiswa
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
mahasiswa kepada Prodi
selesainya
perkuliahan
kepada Prodi
paling lambat 2
(dua) minggu
setelah selesai
perkuliahan
pembelajara
n mahasiswa
kepada Prodi
paling
lambat 2
(dua) minggu
setelah
selesai
perkuliahan
Prodi paling lambat
2 (dua) minggu
setelah selesai
perkuliahan
kepada Prodi
paling lambat 2
(dua) minggu
setelah selesai
perkuliahan
Standar Penilaian Hasil Belajar oleh Konsorsium
1. Uji kompetensi terhadap hasil belajar mahasiswa dapat juga dilakukan oleh konsorsium
1. Uji Kompetensi dilakukan oleh Konsorsium
≥ 90 % uji kompetensi terhadap hasil belajar mahasiswa dilakukan oleh konsorsium
60- < 90 % uji kompetensi terhadap hasil belajar mahasiswa dilakukan oleh konsorsium
30-<60 % uji kompetensi terhadap hasil belajar mahasiswa dilakukan oleh konsorsium
<30% uji kompetensi terhadap hasil belajar mahasiswa dilakukan oleh konsorsium
2. Bagi Program Studi yang mempunyai konsorsium, maka mahasiswa wajib mengikuti uji kompetensi oleh konsorsium
69 Semua mahasiswa mengikuti Uji Kompetensi oleh Konsorsium
≥ 95 % mahasiswa mengikuti uji kompetensi oleh konsorsium
65 - ˂ 95 % mahasiswa mengikuti uji kompetensi oleh konsorsium
35 - ˂ 65 % mahasiswa mengikuti uji kompetensi oleh konsorsium
˂ 35 % mahasiswa mengikuti uji kompetensi oleh konsorsium
10. STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
10.1. Standar Dosen 1. UMY memiliki Standar Rekruitasi Dosen
Dosen memenuhi semua standar
Dosen memenuhi semua
Dosen memenuhi semua standar rekruitasi, 2 (dua)
Dosen memenuhi semua standar rekruitasi, 1
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
a. Badan Pembina Harian (BPH) bersama Rektor dengan dukungan dari Biro Sumber Daya Manusia (BSDM) melakukan rekruitasi dan seleksi serta pengangkatan calon dosen menjadi dosen tetap, sesuai prosedur dan tata cara yang ada, berdasarkan data dan pertimbangan tentang kebutuhan serta peta formasi dosen.
b. BPH bersama dengan Rektorat, sesuai kewenangannya masing-masing, menetapkan kualifikasi dan kompetensi akademik, profesional, pedagogik, dan sosial bagi calon dosen untuk dapat diseleksi dan diangkat menjadi dosen tetap.
a. Badan Pembina Harian (BPH) bersama Rektor dengan dukungan dari Biro Sumber Daya Manusia (BSDM) melakukan rekruitasi dan seleksi serta pengangkatan calon dosen menjadi dosen tetap, sesuai prosedur dan tata cara yang ada, berdasarkan data dan pertimbangan tentang kebutuhan serta peta formasi dosen.
b. BPH
bersama dengan Rektorat, sesuai
rekruitasi dan kualifikasi akademik serta kompetensi
standar rekruitasi, 3 (tiga) dari 4 (empat) kompetensi akademik dan 2 (dua) dari 3 (tiga) kualifikasi akademik
dari 4 (empat) kompetensi akademik dan 1 (satu ) dari 3 (tiga) kualifikasi akademik
(satu) dari 4 (empat) kompetensi akademik dan tidak memenuhi 3 (tiga) kualifikasi akademik
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
c. Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk menyelenggarakan pendidikan dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran.
d. Dosen berhak memegang mimbar kelas secara mandiri jika telah memiliki kualifikasi akademik
e. Dosen diberi kesempatan meningkatkan kompetensi, akses ke sumber belajar, akses ke sumber informasi, akses ke sarana dan prasarana proses pembelajaran, serta kesempatan melakukan penelitian dan pengabdian
kewenangannya masing-masing, menetapkan kualifikasi dan kompetensi akademik,
1) profesional, 2) kepribadian, 3) pedagogik, 4) sosial. c. Dosen
memiliki : 1) kualifikasi
akademik dan kompetensi pendidik,
2) sehat jasmani dan rohani,
3) memiliki kemampuan untuk menyelenggarakan pendidikan dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran
d. Memiliki kualifikasi akademik :
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
kepada masyarakat.
f. Dosen Melakukan aktivitas akademisnya untuk kepentingan pengembangan diri dan Universitas.
1) S2/master 2) Lektor 3) Sertifikat
Profesional e. Dokumen
peningkatan kompetensi
f. Dokumen
pengembangan diri dan universitas
2. UMY memiliki Standar Kinerja Dosen
2. Mengacu pada SKP UMY
91-100% standar kinerja dosen sesuai SKP universitas
81-90 % standar kinerja dosen sesuai SKP universitas
71-80 % standar kinerja dosen sesuai SKP universitas
≤ 70% standar kinerja dosen sesuai SKP universitas
3. UMY memiliki Standar Penggajian dan Penghargaan Dosen
3. Mengacu pada peraturan penggajian di Biro Keuangan
91-100% standar penggajian dan penghargaan dosen sesuai peraturan universitas
81-90% standar penggajian dan penghargaan dosen sesuai peraturan universitas
71-80% standar penggajian dan penghargaan dosen sesuai peraturan universitas
≤ 70% standar penggajian dan penghargaan dosen sesuai peraturan universitas
4. UMY memiliki Standar Karir Dosen
4. Program Sarjana :
a. Pendidikan Master dari Prodi Dalam Negeri Terakreditasi
91-100% dosen sarjana, pascasarjana dan profesi memenuhi standar karir universitas
81-90% dosen program sarjana, pascasarjana dan profesi memenuhi
71-80% dosen program sarjana, pascasarjana dan profesi memenuhi standar karir universitas
≤ 70% dosen program sarjana, pascasarjana dan profesi memenuhi standar karir universitas
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
B atau dari Prodi Universitas Luar Negeri yang diakui Kemenristek Dikti
b. Memiliki Jabatan Fungsional Lektor Kepala dan Memiliki Sertifikat Profesi Dosen
c. Mengajar maksimal 12 SKS dan
d. Membimbing mahasiswa
e. Melaksanakan satu penelitian per tahun sesuai dengan agenda penelitian yang jelas dan terukur sesuai dengan penelitian jurusan.
f. Melibatkan minimal satu mahasiswa
standar karir universitas
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
dalam penelitian per tahun
g. Mempublikasikan artikel di jurnal ilmiah nasional terakreditasi/tidak terakreditasi minimal satu artikel/tahun;
h. Mempublikasikan artikel di jurnal internasional bereputasi minimal satu artikel/dua tahun.
i. Mempublikasikan buku ajar satu judul/2 tahun
j. Melaksanakan pengabdian minimal sekali dalam setahun
k. Aktif di Persyarikatan dengan menjadi pengurus pada level atau fungsi tertentu
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
l. Menulis di jurnal internasional terindeks
5. Program Pasca Sarjana :
a. Pendidikan Doktor dari Prodi Dalam Negeri Terakreditasi B atau dari Prodi Universitas Luar Negeri yang diakui Kemenristek Dikti
b. Memiliki Jabatan Fungsional Lektor Kepala dan Memiliki Sertifikat Profesi Dosen
c. Mengajar maksimal 12 SKS
d. Membimbing mahasiswa
e. Melaksanakan sebuah penelitian per tahun sesuai
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
dengan agenda penelitian yang jelas dan terukur sesuai dengan penelitian jurusan
f. Memiliki agenda penelitian dengan mahasiswa yang jelas dan terukur
g. ilmiah nasional terakreditasi minimal satu artikel/tahun
h. Mempublikasikan artikel di jurnal internasional bereputasi minimal satu artikel/dua tahun
i. Mempublikasikan buku ajar satu judul/2 tahun
j. Menjadi pengurus pada level atau fungsi
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
tertentu pada persyarikatan
k. Menjadi dosen tamu di universitas luar negeri dan atau universitas dalam negeri
6. Program Profesi :
a. Pendidikan Minimal S-2 serumpun dan 40% dari jumlah dosen berpendidikan Doktor
b. 100% dosen memiliki jabatan Lektor Kepala dan Sertifikat Profesi
c. Melakukan pengajaran maksimal 12 SKS
d. Melaksanakan sebuah penelitian per tahun sesuai dengan agenda penelitian yang jelas
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
dan terukur sesuai dengan penelitian jurusan
e. Memiliki agenda penelitian dengan mahasiswa yang jelas dan terukur
f. Mempublikasikan artikel di jurnal ilmiah nasional terakreditasi minimal satu artikel/tahun
g. Mempublikasikan artikel di jurnal internasional bereputasi minimal satu artikel/tiga tahun
10.2. Standar Tenaga Kependidikan
1. Badan Pembina Harian (BPH) bersama Rektor dengan dukungan dari Biro Sumber Daya Manusia (BSDM) melakukan rekruitasi dan seleksi serta pengangkatan Tenaga Kependidikan
1. Sesuai prosedur dan tata cara yang ada, berdasarkan analisis kebutuhan Tenaga Kependidikan sesuai
91-100% rekruitasi, seleksi dan pengangkatan tenaga kependidikan sesuai analisis kebutuhan dan rencana
81-90% rekruitasi, seleksi dan pengangkatan tenaga kependidikan sesuai analisis kebutuhan dan rencana
71-80% rekruitasi, seleksi dan pengangkatan tenaga kependidikan sesuai analisis kebutuhan dan rencana strategis universitas
≤ 70% rekruitasi, seleksi dan pengangkatan tenaga kependidikan sesuai analisis kebutuhan dan rencana strategis universitas
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
dengan rencana strategis UMY
strategis universitas
strategis universitas
2. BPH bersama dengan Pimpinan Universitas, Dekan, Ketua Program Studi, sesuai kewenangannya masing-masing, menetapkan kualifikasi dan kompetensi akademik bagi Tenaga Kependidikan untuk dapat diseleksi dan diangkat menjadi pegawai tetap
2. Memiliki kualifikasi :
a. profesional, b. kepribadian, c. pedagogik, d. sosial
91-100% tenaga kependidikan yang ada memiliki empat kualifikasi
81-90% tenaga kependidikan yang ada memiliki empat kualifikasi
71-80% tenaga kependidikan yang ada memiliki empat kualifikasi
≤ 70% tenaga kependidikan yang ada memiliki empat kualifikasi
3. Tenaga kependidikan memiliki kualifikasi akademik paling rendah lulusan program diploma 3 (tiga) sesuai dengan kompetensi serta tugas pokok dan fungsinya, dikecualikan bagi tenaga administrasi memiliki kualifikasi akademik paling rendah SMA atau sederajat
3. Minimal D3 sesuai kompetensi, tenaga administrasi minimal SMA/sederajat
91-100% tenaga kependidikan yang ada memenuhi kualifikasi akademik sesuai peraturan universitas
81-90% tenaga kependidikan yang ada memenuhi kualifikasi akademik sesuai peraturan universitas
71-80% tenaga kependidikan yang ada memenuhi kualifikasi akademik sesuai peraturan universitas
≤ 70% tenaga kependidikan yang ada memenuhi kualifikasi akademik sesuai peraturan universitas
4. Universitas menetapkan persyaratan bagi
4. Memiliki sertifikat kompetensi
91-100% tenaga kependidikan
81-90% tenaga kependidikan
71-80% tenaga kependidikan yang ada memiliki
≤ 70% tenaga kependidikan yang ada memiliki
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
Tenaga kependidikan yang memerlukan keahlian khusus wajib memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan bidang tugas dan keahliannya
yang sesuai dengan bidang tugas dan keahlian
yang ada memiliki sertifikat kompetensi sesuai bidang tugas dan keahlian
yang ada memiliki sertifikat kompetensi sesuai bidang tugas dan keahlian
sertifikat kompetensi sesuai bidang tugas dan keahlian
sertifikat kompetensi sesuai bidang tugas dan keahlian
5. Universitas menyedia-kan tenaga kepen-didikan (instruktur, laboran dan pusta-kawan) yang handal
5. Mengacu pada SKP UMY
91-100% tenaga kependidikan khusus (instruktur, laboran dan pustakawan) memenuhi standar yang ditetapkan universitas
81-90% tenaga kependidikan khusus (instruktur, laboran dan pustakawan) memenuhi standar yang ditetapkan universitas
71-80% tenaga kependidikan khusus (instruktur, laboran dan pustakawan) memenuhi standar yang ditetapkan universitas
≤ 70% tenaga kependidikan khusus (instruktur, laboran dan pustakawan) memenuhi standar yang ditetapkan universitas
11. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR SUMBER DATA 4 3 2 1
11.1. Standar Sarana Pembelajaran
1. Ruang kuliah dilengkapi dengan sarana utama dan penunjang berupa peralatan ruang kuliah seperti meja-kursi
Lengkap sesuai isi standar
Sarana pembelajaran sangat lengkap, dibuktikan dengan
Sarana pembelajaran lengkap, dibuktikan dengan
Sarana pembelajaran lengkap karena hanya tersedianya sarana utama.
Sarana utama dan penunjang pembelajaran tidak lengkap
BIRO ASET
mahasiswa dan dosen, papan tulis, LCD proyektor dan pengeras suara
tersedianya sarana utama dan penunjang dengan sangat memadai dan dapat berfungsi dengan sangat baik
tersedianya sarana utama dan penunjang dengan memadai.
Standar Peralatan Ruang
Laboratorium (Ketentuan alat lab lainnya mengikuti standar alat lab masing-masing PS) meliputi:
peralatan laboratorium, papan tulis, spidol, penghapus, kursi mahasiswa, almari alat, tools
Rasio alat praktikum: pengguna 1: 2 dan menyediakan bahan habis pakai
Rasio alat praktikum: pengguna 1: 2 dan menyediakan bahan habis pakai dengan sangat memadai
Rasio alat praktikum: pengguna 1: 2 dan menyediakan bahan habis pakai dengan memadai
Rasio alat praktikum: pengguna lebih dari 1: 2 dan menyediakan bahan habis pakai dengan cukup memadai
Rasio alat praktikum: pengguna lebih dari 1: 2 dan tidak menyediakan bahan habis pakai
BIRO ASET
2. Peralatan pendidikan dapat berfungsi dengan baik sesuai dengan juknis peralatan. Peralatan/media/cara penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika dapat dilakukan melalui berbagai jenis media, yaitu Surat, Faksimili, Mailing list, e-mail, SMS, Buletin. Universitas melalui
Berfungsi dengan baik
Peralatan pendidikan berfungsi dengan baik : a. Ada juknis
peralatan. b. Peralatan/
media/cara penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika
Peralatan pendidikan berfungsi dengan baik : a. Ada
juknis peralatan.
b. Peralatan/media/cara penyebaran informasi/kebijaka
Peralatan pendidikan kurang berfungsi dengan baik : a. Tidak sesuai
juknis peralatan.
b. Peralatan/media/cara penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika dilakukan
Peralatan pendidikan tidak berfungsi dengan baik
BIRO ASET
Commented [Office7]: Disarankan untuk dihilangkan karena terkait dengan SOP
Biro Aset melakukan monitoring dan evaluasi peralatan pendidikan tiap tahun
dilakukan melalui berbagai jenis media, yaitu Surat, Faksimili, Mailing list, e-mail, SMS, Buletin.
c. Biro Aset melakukan monitoring dan evaluasi peralatan pendidikan tiap tahun
d. Ada tindak lanjut hasil monev untuk perbaikan
n untuk sivitas akademika dilakukan melalui berbagai jenis media, yaitu Surat, Faksimili, Mailing list, e-mail, SMS, Buletin.
c. Biro Aset melakukan monitoring dan evaluasi peralatan pendidikan tiap tahun
d. Tidak ada tindak lanjut hasil monev untuk perbaikan
hanya melalui Surat
c. Biro Aset tidak melakukan monitoring dan evaluasi peralatan pendidikan tiap tahun
d. Tidak ada tindak lanjut hasil monev untuk perbaikan
3. Tiap ruang pimpinan/dosen/tata usaha dilengkapi dengan peralatan
Fasilitas Lengkap
Fasilitas tiap ruang pimpinan/dosen/ tata usaha
Fasilitas tiap ruang pimpinan/dosen/
Fasilitas tiap ruang pimpinan/dosen/
Fasilitas tiap ruang pimpinan/dosen/tata usaha tidak
BIRO ASET
ruang kantor berupa meja, kursi, rak buku/billing cabinet, PC/laptop, printer, scanner, whiteboard
sangat lengkap dan sangat memadai
tata usaha lengkap dan memadai
tata usaha kurang lengkap dan tidak memadai
lengkap dan tidak memadai
4. Setiap program studi memiliki sistem informasi dalam pengelolaan data yang dapat diakses melalui jaringan luas WAN
Setiap Program Studi memiliki Sistem informasi dalam pengelolaan data dapat diakses dengan sangat cepat melalui jaringan luas WAN dan memiliki software basis data yang memadai
Sistem informasi dalam pengelolaan data dapat diakses dengan sangat cepat melalui jaringan luas WAN dan memiliki software basis data yang sangat memadai
Sistem informasi dalam pengelolaan data dapat diakses dengan cepat melalui jaringan luas WAN dan memiliki software basis data yang memadai
Sistem informasi dalam pengelolaan data kurang dapat diakses dengan cepat melalui jaringan luas WAN dan tidak memiliki software basis data yang memadai
Sistem informasi dalam pengelolaan data tidak dapat diakses melalui jaringan luas WAN dan tidak memiliki software basis data yang memadai
BSI
5. Setiap program studi memiliki fasilitas e –learning dalam proses pembelajaran
Prodi memiliki fasilitas e-learning dalam proses pembelajaran dengan baik,
kegiatan e-learning dilakukan dengan sangat baik (aktivitas dan konten)
Prodi memiliki fasilitas e-learning dalam proses pembelajaran dengan sangat
baik, kegiatan e-learning dilakukan dengan baik (aktivitas dan konten)
Prodi memiliki fasilitas e-learning dalam proses pembelajaran dengan cukup baik,
kegiatan e-learning dilakukan dengan cukup baik (aktivitas dan konten)
Prodi memiliki e-learning namun kegiatan tidak berjalan dengan baik
Prodi tidak memiliki fasilitas e-learning dalam proses pembelajaran
BSI
6. Program studi memiliki Internet/hotspot area
Memiliki internet/hotspot area tiap Program Studi
Program studi memiliki Internet/hotspot area yang dapat diakses dengan cepat
Program studi memiliki Internet/hotspot area yang dapat diakses dengan cukup cepat
Program studi memiliki Internet/hotspot area yang tidak dapat diakses dengan cepat
Program studi tidak memiliki Internet/hotspot area
BSI
7. Setiap fakultas memiliki kendaraan mobil/motor
1 mobil/fakultas Fakultas memiliki satu kendaraan mobil/motor dalam kondisi baik
Fakultas memiliki satu kendaraan mobil/motor dengan kondisi cukup baik
Fakultas memiliki satu kendaraan mobil/motor dalam kondisi kurang baik
Fakultas tidak memiliki kendaraan mobil/motor
BIRO ASET
8. Memiliki Buku dan Sumber Belajar
Standar buku dan bahan ajar: a. Memiliki Buku teks dan diktat minimal 2 judul/mata kuliah, dengan rasio 1 buku/5 mahasiswa serta dalam bentuk softcopy. b. Memiliki bahan pustaka berupa buku teks dan diktat berjumlah ≥ 400 atau minimal 2 judul/mata kuliah dengan rasio 1 buku/ 5 mahasiswa serta dalam bentuk softcopy.
Memiliki standar buku dan bahan ajar yang memenuhi seluruh 9 kriteria
Memiliki standar buku dan bahan ajar yang memenuhi seluruh 6-8 kriteria
Memiliki standar buku dan bahan ajar yang memenuhi seluruh 3-5 kriteria
Memiliki standar buku dan bahan ajar yang memenuhi < 3 kriteria
PERPUSTAKAAN
c. Bahan pustaka berupa disertasi/tesis/ skripsi/ tugas akhir berjumlah ≥ 200. d. Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti berjumlah ≥ 3 judul jurnal yang nomornya lengkap. e. Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional berjumlah ≥ 2 judul jurnal, yang nomornya lengkap. f. Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir berjumlah ≥ 9 prosiding seminar. g. Memiliki buku pengayaan seperti buku referensi, kamus, ensiklopedia, handbook, monograph, dan
lain-lain minimal 3000 judul. h. Memiliki Printed journal Nasional dan Internasional minimal 300 eksemplar. i. Memiliki bacaan penunjang (koran, majalah, tabloit, buletin) yang berbahasa Indonesiad an Inggris minimal 30 judul.
11.2. Standar Prasarana Pembelajaran
1. Universitas memiliki standar lahan yang merupakan milik sendiri yang bersertifikat
Lahan milik sendiri dengan bukti sertifikat
Universitas memiliki standar lahan yang merupakan milik sendiri dan sudah bersertifikat
Universitas memiliki standar lahan yang merupakan milik sendiri tetapi belum bersertifikat
Universitas memiliki standar lahan dengan sertifikat hak guna bangunan
Universitas tidak memiliki standar lahan
BIRO ASET
2. Universitas memiliki standar Gedung dan Bangunan dengan standar kualitas minimal kelas A
Kelas A setara : a. Memiliki bangunan gedung dengan struktur yang kuat dan kokoh, stabil, memenuhi persyaratan kelayakan (serviceability) sesuai SNI 03-1726-2002 dan
Universitas memiliki standar Gedung dan Bangunan dengan standar kualitas minimal kelas A dengan fasilitas sangat memadai yang memenuhi
Universitas memiliki standar Gedung dan Bangunan dengan standar kualitas minimal kelas A dengan fasilitas sangat memadai
Universitas memiliki standar Gedung dan Bangunan dengan standar kualitas minimal kelas A dengan fasilitas sangat memadai yang memenuhi minimal 7 - 9 standar
Universitas memiliki standar Gedung dan Bangunan dengan standar kualitas minimal kelas A dengan fasilitas sangat memadai yang memenuhi minimal 6 standar
memiliki master plan. b. Bangunan dilengkapi dengan sistem untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir. c. Bangunan dilengkapi dengan peringatan bahaya bagi pengguna dan jalur evakuasi dengan akses dan petunjuk arah yang jelas. d. Bangunan mempunyai fasilitas yang cukup untuk penghawaan dan pencahayaan bagi pengguna (Sesuai SNI 03-6197-2000, SNI 03-6572-2001). e. Bangunan memiliki sanitasi meliputi saluran air bersih, saluran air kotor, sumber air
minimal 13 standar
yang memenuhi minimal 10 - 12 standar
bersih, instalasi pengolahan limbah, tempat sampah, dan saluran air hujan. f. Bangunan terbuat dari bahan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan lingkungan (SNI 03-1726-2002). g. Universitas menyediakan fasilitas bagi penyandang cacat dan pengguna lain yang berkebutuhan khusus. h. Bangunan bertingkat lebih dari 3 lantai dilengkapi dengan elevator. i. Bangunan dilengkapi dengan kunci setiap ruangan kerja dengan baik. j. Bangunan dilengkapi dengan instalasi
listrik dengan daya yang memadai yaitu minimal 20 VA/m2 luas lantai bangunan yang disesuaikan dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik. k. Bangunan gedung dilengkapi dengan ketersediaan Genset. l. Pemeliharaan bangunan perguruan tinggi meliputi pemeliharaan ringan yang dilakukan 5 tahun sekali dan pemeliharaan berat yang dilakukan tiap 20 tahun sekali. m. Gedung dilengkapi dengan jaringa internet (LAN maupun wireless).
3. Standar-Ruang Kuliah 1. Memiliki: a. Ruang kelas untuk
Ruang kuliah sudah
Ruang kuliah baru
Ruang kuliah baru memenuhi satu sampai dua standar
Ruang kuliah tidak memenuhi semua standar
kuliah biasa, minimal 5 kelas dengan kapasitas maksimal 50 orang, dengan rasio 1,5 – 2 m2/mahasiswa. b. Memiliki minimal 1 ruang kuliah umum, seminar, orasi ilmiah yang memiliki kapasitas minimal 150 orang, dengan luas 1,5m2/orang yang dilengkapi dengan media yang cukup. c. Tiap ruang kuliah dilengkapi dengan fasilitas yang memadai (kursi, meja dosen, laptop/PC, LCD , internet, whiteboard, penghapus, kipas angin/AC, dan sistem keamanan. d. Ruangan yang memiliki kenyamanan
memenuhi empat standar.
memenuhi tiga standar.
meliputi penghawaan dan pencahayaan Sesuai SNI 03-6197-2000.
4. Standar-Ruang Perpustakaan
2. Memiliki: a. Perpustakaan Universitas memiliki kapasitas minimal 3500 pengguna dengan rasio 0,5 m2/pengguna. b. Memiliki rasio 1komputer/20 mahasiswa, 1printer/5komputer, 1 scanner/5 komputer, 1 mesin fotokopi/100 pengguna sesuai kapasitas perpustakaan. c. Perpustakaan Fakultas (referensi) memiliki kapasitas minimal 100 pengguna dengan rasio 0,5 m2/pengguna.
Ruang perpustakaan memenuhi 9 standar,
Ruang perpustakaan memenuhi 6 – 8 standar
Ruang perpustakaan memenuhi 3-5 standar.
Ruang perpustakaan hanya memenuhi <3 standar
d. Memiliki ruang yang nyaman dalam kehawaan dan pencahayaan sesuai SNI e. Jam kerja minimal 12 jam/hari serta pelayanan online 24 jam. f. Memiliki ketersambungan online antara perpustakaan universitas dan perpustakaan fakultas yang dilengkapi dengan sistem LAN dan telepon, Pelayanan langsung maupun online, Memiliki sistem data base. g. Memiliki minimal 3 akses ke perpustakaan di luar PT atau sumber pustaka lainnya dan sangat baik fasilitasnya. h. Memiliki buku tamu, papan pengumuman,
minimal 1 buah, dan rak buku yang memadai sesuai kapasitas perpustakaan i. Perpustakaan Universitas memiliki Advisory Board yang memberi masukan tentang perencanaan pengembangan perpustakaan
5. Standar Ruang Laboratorium
3. Memiliki: a. Memiliki kapasitas minimal 50 pengguna dengan rasio 2m2/pengguna b. Ruang yang memadai dalam kehawaan dan pencahayaan Sesuai SNI 03-6197-2000. c. Memiliki ruang yang memadai untuk laboran 16 m2. d. Melayani mahasiswa dan dosen selama 24 jam. e. Dilengkapi dengan
Ruang laboratorium sudah memenuhi 5 standar
Ruang laboratorium memenuhi 4 standar,
Ruang laboratorium memenuhi 3 standar
Ruang laboratorium memenuhi < 3 standar
sistem keamanan bagi pengguna (kaos tangan, topi proyek, wearpack, dan lain-lain).
6. Standar-Ruang Pimpinan, Dosen, Tatausaha dan Kantin
4. Memiliki: a. Luas ruang pimpinan universitas 36 m2. b. Luas ruang dosen SLRDT ≥ 4. c. Cara menghitung skor luas ruang dosen tetap (SLRDT):
SLRDT =
A
B d. A= a + 2b + 3c + 4d e. B= a + b + c + d f. Keterangan notasi: a =Luas total (m2) ruang bersama untuk dosen-tetap b =Luas total (m2) ruang untuk 3-4 orang dosen- tetap c =Luas total (m2) ruang
Ruang Pimpinan, Dosen, Tatausaha dan Kantin sudah memenuhi semua 8 standar
Ruang Pimpinan, Dosen, Tatausaha dan Kantin memenuhi 6-7 standar
Ruang Pimpinan, Dosen, Tatausaha dan Kantin memenuhi 4-5 standar
Ruang Pimpinan, Dosen, Tatausaha dan Kantin memenuhi < 4 standar
untuk 2 orang dosen- tetap d =Luas total (m2) ruang untuk 1 orang dosen- tetap g. Ruangan yang memiliki kenyamanan meliputi penghawaan dan pencahayaan Sesuai SNI 03-6197-2000. h. Memiliki 1 kantin/program studi dengan jam kerja minimal 8 jam/hari
7. Standar-Ruang Ibadah, Olah Raga dan Berkreasi
5. PT Memiliki a. Masjid dan 1
ruang ibadah /program studi.(Level Universitas)
b. ruang sarana olah raga untuk senam, basket, volley, badminton, futsal, tenis, serta kegiatan lain (Level Universitas).
Ruang Ibadah, Olah Raga dan Berkreasi sudah memenuhi enam standar
Ruang Ibadah, Olah Raga dan Berkreasi yang tersedia baru memenuhi empat dari enam standar
Ruang Ibadah, Olah Raga dan Berkreasi yang tersedia baru memenuhi dua dari empat standar
Ruang Ibadah, Olah Raga dan Berkreasi belum memenuhi enam standar
c. ruang Himpunan Mahasiswa. (Prodi)
d. ruang untuk masing-masing research group (Prodi).
e. Study lounge (Prodi).
f. Gedung untuk berkesenian (Universitas)
8. Standar-Ruang Tempat lain untuk menunjang Proses pembelajaran
6. PT Memiliki : a. Poliklinik
(Universitas) b. Ruang
Bersama (studium general/ sidang) (Fakultas)
c. Kebun percobaan, green house (Universitas)
d. Parkir yang memadai (rasio jumlah mahasiswa, jumlah dosen, jumlah karyawan, luas lahan) 1,5 m x 0,6 m untuk 1
Ruang tempat lain untuk menunjang proses pembelajaran sudah memenuhi 9 (sembilan) standar
Ruang tempat lain untuk menunjang proses pembelajaran baru memenuhi 7 (tujuh) dari sembilan standar
Ruang tempat lain untuk menunjang proses pembelajaran baru memenuhi 5 (lima) dari sembilan standar
Ruang tempat lain untuk menunjang proses pembelajaran baru memenuhi 3 (tiga) dari sembilan standar
unit sepeda motor dan 2,5m x 4m untuk 1 unit mobil.
e. Taman yang nyaman seluas 10 % dari seluruh tanah Universitas yang dilengkapi dengan tempat duduk dan akses internet.
f. Tiap lantai Memiliki toilet untuk pria dan wanita yang terpisah.
g. Tiap gedung memiliki dapur dengan luas minimal 24m2.
h. Memiliki pos keamanan dengan luas 24 m2.
i. Gudang dengan luas 5 meter X 5 meter (Fakultas)
12. STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
12.1. Standar Pengelolaan Akademik
Pengelolaan pembelajaran mengacu pada standar kompetensi lulusan, standar isi pembelajaran, standar proses pembelajaran, standar dosen dan tenaga kependidikan, serta standar sarana dan prasarana pembelajaran.
Sesuai standar
1. Standar
kompetensi
lulusan,
2. Standar isi
pembelajaran,
3. Standar
proses
pembelajaran,
4. Standar
dosen dan
tenaga
kependidikan,
5. standar
sarana dan
prasarana
pembelajaran.
Pengelolaan pembelajaran sudah mengacu pada semua 5 standar
Pengelolaan pembelajaran sudah mengacu pada 4 standar
Pengelolaan pembelajaran sudah mengacu pada 3 standar
Pengelolaan pembelajaran sudah mengacu pada < 3 standar
12.2. Standar Pengelolaan Operasional
1. Program studi menyusun kurikulum dan RPS
1. RPS semua
mata kuliah
100% mata
kuliah sudah
memiliki RPS
dan
terdokumentas
i dengan baik
81-99 % dari
semua mata
kuliah sudah
memiliki RPS
dan
terdokument
asi cukup
baik
60-80 % mata
kuliah sudah
memiliki RPS dan
terdokumentasi
cukup baik
Mata kuliah yang
memiliki RPS <
dari 60% dan
belum
terdokumentasi
dengan baik
2. Tiap Program Studi menyelenggarakan program pembelajaran
2. Sesuai
standar
Program
pembelajaran
prodi sudah
Program
pembelajara
n cukup
Program
pembelajaran
belum sesuai
Program
pembelajaran
tidak sesuai
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
sesuai standar yang telah ditetapkan dalam rangka mencapai capaian pembelajaran lulusan
sesuai standar
dan memenuhi
semua
capaian
pembelajaran
lulusan
sesuai
standar dan
baru
memenuhi
sebagian
capaian
pembelajara
n lulusan
standar dan baru
memenuhi
sebagian capaian
pembelajaran
lulusan
standar dan
belum memenuhi
capaian
pembelajaran
lulusan
3. Program Studi menciptakan suasana akademik yang kondusif
3. komunikasi
yang baik antara
dosen dan
mahasiswa
Terjalin
komunikasi
yang baik
antara dosen
dan
mahasiswa
dalam
suasana
akademik
yang sangat
kondusif
Terjalin
komunikasi
yang cukup
baik antara
dosen dan
mahasiswa
dalam
suasana
akademik
yang cukup
kondusif
Terjalin komunikasi
yang kurang baik
antara dosen dan
mahasiswa dalam
suasana akademik
yang kurang
kondusif
Tidak terjalin
komunikasi antara
dosen dan
mahasiswa serta
suasana
akademik kurang
kondusif
4. Tiap Program Studi melakukan monitoring dan evaluasi setiap semester
4. Dokumen
monev setiap
semester
Program Studi
melakukan
monitoring dan
evaluasi
setiap
semester, ada
tindak lanjut
hasil monev
untuk
perbaikan dan
terdokumentas
i dengan baik
Program
Studi
melakukan
monitoring
dan evaluasi
setiap
semester,
ada tindak
lanjut hasil
monev untuk
perbaikan
dan belum
terdokument
Program Studi
belum melakukan
monitoring dan
evaluasi setiap
semester serta
tidak ada tindak
lanjut hasil monev
untuk perbaikan
Program Studi
tidak melakukan
monitoring dan
evaluasi setiap
semester
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
asi dengan
baik
5. Tiap Program Studi melaporkan hasil program pembelajaran untuk PD Dikti Universitas
5. Dokumen
Laporan/semest
er
Program Studi
melaporkan
hasil program
pembelajaran
untuk PD Dikti
Universitas per
semester dan
terdokumentas
i dengan baik
Program
Studi
melaporkan
hasil
program
pembelajara
n untuk PD
Dikti
Universitas
per semester
tapi belum
terdokument
asi dengan
baik
Program Studi
belum melaporkan
hasil program
pembelajaran untuk
PD Dikti Universitas
per semester dan
tidak
terdokumentasi
Program Studi
tidak melaporkan
hasil program
pembelajaran
untuk PD Dikti
Universitas per
semester
12.3. Standar Pengelolaan Personalia
1. Standar Pengelolaan Dosen a. Universitas melalui
Biro Sumber Daya Manusia menyusun rencana pengembangan dosen 4 tahun sekali.
b. Monitoring dan evaluasi kinerja dosen dilakukan tiap semester
1. Pelaksanaan
pengelolaan
dosen mengacu
pada:
a. Peraturan Pegawai Universitas Muhammadiyah Yogyakarta berdasarkan surat keputusan BPH-UMY nomor 032/SK-BPH/UMY/III/2013. b. Peraturan Kepangkatan
Pengelolaan dosen mengacu pada seluruh 12 ketentuan yang ada.
Pengelolaan dosen mengacu pada 10-11 ketentuan yang ada.
Pengelolaan dosen mengacu pada 8-9 ketentuan yang ada.
Pengelolaan dosen mengacu pada < 8 ketentuan yang ada.
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
Pegawai Universitas Muhammadiyah Yogyakarta berdasarkan surat keputusan BPH-UMY nomor 032/SK-BPH/UMY/III/201. c. Peraturan Disiplin Pegawai dan Pedoman Pelaksanaan Sanksi Pelanggaran Disiplin Pegawai Universitas Muhammdiyah Yogyakarta berdasarkan surat keputusan BPH-UMY nomor 032/SK-BPH/UMY/III/2013. d. Peraturan Cuti Pegawai Universitas Muhammadiyah Yogyakarta berdasarkan surat keputusan BPH-UMY nomor 032/SK-BPH/UMY/III/2013
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
e. Peraturan Pemberhentian Pegawai Universitas Muhammadiyah Yogyakarta nomor 032/SK-BPH/UMY/III/2013. f. Memenuhi rasio dosen-mahasiswa 1:20 dengan melakukan rekrutmen dosen sesuai dengan Undang-Undang no.14 Guru dan Dosen. g. Peningkatan Kualitas Dosen Tiap program studi dengan pengiriman studi lanjut 2 orang/tahun, pelatihan dan seminar 4 orang/tahun . h. Tiap jurusan-Dept/Fakultas melakukan implementasi beban kerja
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
dengan konsep FTE(Full Time Equivalent ). i. Seluruh dosen minimal berpendidikan S2. j. Seluruh dosen ber NIDN. k. Seluruh dosen bersertifikasi. l. Seluruh
dosen memiliki
jabatan
fungsional
minimal lektor
2. Standar Pengelolaan Tenaga Kependidikan
a. Universitas menyusun Rencana Pengembangan Tenaga Kependidikan (Rembangtekep)
2. Sistem
Pengelolaan
Tenaga
Kependidikan
melalui
Peraturan
kepegawaian
UMY mengacu
pada SK No:
032/SKBPH/UM
Y/III/2013
tentang : Revisi
Peraturan
Kepegawaian
Universitas
Pengelolaan
Tenaga
Kependidikan
sesuai dengan
peraturan dan
ketentuan
universitas
serta
memenuhi 8
kriteria
Pengelolaan
Tenaga
Kependidika
n sesuai
dengan
peraturan
dan
ketentuan
universitas
serta
memenuhi 7
kriteria
Pengelolaan
Tenaga
Kependidikan
sesuai dengan
peraturan dan
ketentuan
universitas serta
memenuhi 6 kriteria
Pengelolaan
Tenaga
Kependidikan
sesuai dengan
peraturan dan
ketentuan
universitas serta
memenuhi < 6
kriteria
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
b. Perekrutan tenaga kependidikan mengacu pada pedoman Rekrutmen Tenaga Kependidikan UMY.
c. Mengirimkan tenaga kependidikan untuk mengikuti magang, pelatihan, pendidikan
d. Universitas melalui Biro Umum mengelola Sopir untuk menunjang kegiatan akademik dan non akademik
e. Pemberhentian pegawai dilakukan karena masa pensiun, rasionalisasi dan sanksi pelanggaran
f. Universitas melalui Biro SDM melakukan Mutasi tenaga kepegawaian
g. Monitoring dan evaluasi kinerja tenaga kepegawaian
h. Kompetensi Tenaga Kependidikan
Muhammadiyah
Yogyakarta.
a. Diperbaharui tiap 4 tahun b. Sesuai Pedoman Rekrutmen c. Dokumen Pelatihan, magang, pendidikan, 2 orang/unit/tahun d. Dokumen pengelolaan, SOP e. Sesuai dengan peraturan Kepegawaian UMY. f. Dilakukan sesuai aturan
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
sesuai dengan kebutuhan lembaga.
kepegawaian UMY. g. tiap semester. h. Ijazah yang sesuai dengan kebutuhan lembaga
13. STANDAR PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
13.1. Standar Pembiayaan Investasi Perguruan Tinggi
1. UMY memiliki Pembiayaan investasi lahan pendidikan Investasi untuk pengadaan sarana pendukung proses maupun kegiatan ekstra kurikuler dalam tiga tahun terakhir.
Diputuskan dan ditetapkan dalam Rapat Pimpinan, 5 Milyar/3 tahun
Pembiayaan Investasi Perguruan Tinggi sesuai standar, yaitu > 5 miliar/ 3 tahun
Pembiayaan Investasi Perguruan Tinggi cukup sesuai standar, yaitu 4-5 miliar/ 3 tahun
Pembiayaan Investasi Perguruan Tinggi kurang sesuai standar, yaitu 3-4 miliar/ 3 tahun
Pembiayaan Investasi Perguruan Tinggi tidak sesuai standar, yaitu < 3 miliar/ 3 tahun
2. UMY mengadakan Pembiayaan investasi pengadaan sarana dalam lima tahun
6 Milyar/5 tahun Pembiayaan investasi pengadaan sarana dalam lima tahun sudah sesuai standar, yaitu
Pembiayaan investasi pengadaan sarana dalam lima tahun cukup sesuai
Pembiayaan investasi pengadaan sarana dalam lima tahun belum sesuai standar, yaitu 4-5 miliar / 5 tahun
Pembiayaan investasi pengadaan sarana dalam lima tahun tidak sesuai standar,
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
> 6 miliar / 5 tahun
standar, yaitu 5-6 miliar/ 5 tahun
yaitu < 4 miliar/ 5 tahun
3. UMY mengalokasikan biaya untk pengembangan sumber daya manusia
2,5 Milyar/tahun Alokasi biaya untuk pengembangan sumber daya manusia sesuai standar yaitu > 2,5 miliar/ tahun
Alokasi biaya untuk pengembangan sumber daya manusia cukup sesuai standar, yaitu 2 - 2,5 miliar/ tahun
Alokasi biaya untuk pengembangan sumber daya manusia kurang sesuai standar, yaitu 1,5 – 2 miliar/ tahun
Alokasi biaya untuk pengembangan sumber daya manusia tidak sesuai standar yaitu < dari 1,5 miliar/ tahun
4. UMY memiliki modal kerja tetap
2,5 Milyar/tahun Modal kerja tetap yang dimiliki sesuai standar, yaitu > 2.5 miliar/ tahun
Modal kerja tetap yang dimiliki cukup sesuai standar, yaitu 2-2,5 miliar/ tahun
Modal kerja tetap yang dimiliki kurang sesuai standar, yaitu 1,5 – 2 miliar/ tahun
Modal kerja tetap yang dimiliki tidak sesuai sstandar, yaitu < dari 1,5 miliar/ tahun
13.2. Standar Pembiayaan Operasional Perguruan Tinggi
1. Gaji dosen dan tenaga kependidikan serta tunjangan yang melekat
Lebih tinggi dari UMR
Gaji dosen dan tenaga kependidikan serta tunjangan yang melekat lebih tinggi dari UMR
Gaji dosen dan tenaga kependidikan serta tunjangan yang melekat sama dengan dari UMR
Gaji dosen dan tenaga kependidikan serta tunjangan yang melekat < 10% - 15 % dari UMR
Gaji dosen dan tenaga kependidikan serta tunjangan yang melekat < 16 % - 20%dari UMR
2. UMY memiliki sistem penggajian
Dilakukan setiap bulan
Sistem penggajian dilakukan setiap bulan dan dibayarkan tepat waktu
Sistem penggajian dilakukan setiap bulan dan dibayarkan
Sistem penggajian belum dilakukan setiap bulan dan dibayarkan tepat waktu
Sistem penggajian belum dilakukan setiap bulan dan dibayarkan tidak tepat waktu
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
tidak tepat waktu
3. Memberikan tunjangan bagi doktor di lingkungan UMY
Dilakukan setiap bulan
Tunjangan bagi doktor dianggarkan dan dibayarkan setiap bulan tepat waktu
Tunjangan bagi doktor dianggarkan dan dibayarkan setiap bulan tapi tidak tepat waktu
Tunjangan bagi doktor dianggarkan tapi tidak dibayarkan setiap bulan
Tunjangan bagi doktor tidak dianggarkan
4. UMY mengalokasikan pembiayaan bahan dan peralatan pendidikan habis pakai
Sebesar 300 juta/tahun
Ada alokasi pembiayaan bahan dan peralatan pendidikan habis pakai sesuai standar sebesar > 300 juta/tahun
Ada alokasi pembiayaan bahan dan peralatan pendidikan habis pakai sesuai standar sebesar 250 -300 juta/tahun
Ada alokasi pembiayaan bahan dan peralatan pendidikan habis pakai sesuai standar sebesar 200-250 juta/tahun
Ada alokasi pembiayaan bahan dan peralatan pendidikan habis pakai sesuai standar sebesar < 300 juta/tahun
5. UMY mengalokasikan Biaya operasional tak langsung:
1. Meliputi: a. Daya
listrik sebesar 400 juta/bulan.
b. Telekomunikasi sebesar 20 juta/bulan.
c. Pembiayaan
Alokasikan biaya operasional tak langsung sudah memenuhi semua 8 standar universitas dan ada laporan lengkap
Alokasikan biaya operasional tak langsung sudah memenuhi 7 standar universitas dan ada laporan lengkap
Alokasikan biaya operasional tak langsung sudah memenuhi 6 standar universitas dan ada laporan lengkap
Alokasikan biaya operasional tak langsung sudah memenuhi < 6 standar universitas dan ada laporan lengkap
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
internet sebesar 110 juta/bulan.
d. Pemeliharaan sarana dan prasarana sebesar 2M/bulan.
e. uang lembur dengan ketentuan yang berlaku.
f. Biaya pajak universitas menyesuaikan Undang-Undang perpajakan yang berlaku.
g. Asuransi tenaga kerja (jamsostek) kepada seluruh dosen dan
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
tenaga kependidikan sesuai dengan UU Ketenagakerjaan.
h. Pesangon, tabungan pesangon, dan dana pensiun Muhammadiyah kepada dosen dan tenaga kependidikan dengan ketentuan yang berlaku di UMY
6. Setiap awal tahun akademik, tiap unit menyusun rencana kegiatan dan anggaran (RKA)
RKA/unit kerja Semua unit sudah menyusun rencana kegiatan dan anggaran (RKA) tiap awal tahun dan 91%- !00
Semua unit sudah menyusun rencana kegiatan dan anggaran (RKA) tiap awal tahun tapi 81% -90
Semua unit menyusun rencana kegiatan dan anggaran (RKA) tiap awal tahun baru tapi 71% - 80%belum tepat waktu dan sesuai standar
Semua unit menyusun rencana kegiatan dan anggaran (RKA) tiap awal tahun baru tapi 61% - 70% belum tepat waktu dan sesuai standar
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
% tepat waktu serta sesuai standar
% belum tepat waktu dan sesuai standar
7. Universitas melakukan evaluasi kinerja setiap unit
Minimal 1 kali setahun
Universitas melakukan evaluasi kinerja setiap unit minimal 1 kali setahun dan ada tindak lanjut untuk perbaikan
Universitas melakukan evaluasi kinerja setiap unit minimal 1 kali setahun tapi belum ada tindak lanjut untuk perbaikan
Universitas melakukan evaluasi kinerja setiap unit 2 tahun sekali dan belum ada tindak lanjut untuk perbaikan
Universitas melakukan evaluasi kinerja setiap unit 3 tahun sekali dan belum ada tindak lanjut untuk perbaikan
8. Universitas memiliki unit bisnis untuk mendukung pembiayaan pembelajaran
2. Meliputi: a. MPK b. UMY-
Boga c. Sportoriu
m d. Pusat
Pelatihan Bahasa
e. University Residence
f. UMY Tirta
g. RSGMP h. RS PPKU
Muhammadiyah 2
i. Klinik Pratama
j. Autocare
Unit bisnis dikelola sesuai lima prinsip Good Corporate Governance, yaitu Transparency (keterbukaan informasi), Accountability (akuntabilitas), Responsibility (pertanggung jawaban), Indepandency (kemandirian), dan Fairness (kesetaraan dan kewajaran)
Unit bisnis dikelola sesuai empat dari lima prinsip Good Corporate Governance, yaitu Transparency (keterbukaan informasi), Accountability (akuntabilitas), Responsibility (pertanggung jawaban), Indepandenc
Unit bisnis dikelola sesuai tiga dari ima prinsip Good Corporate Governance, yaitu Transparency (keterbukaan informasi), Accountability (akuntabilitas), Responsibility (pertanggung jawaban), Indepandency (kemandirian), dan Fairness (kesetaraan dan kewajaran)
Unit bisnis dikelola sesuai dua dari lima prinsip Good Corporate Governance, yaitu Transparency (keterbukaan informasi), Accountability (akuntabilitas), Responsibility (pertanggung jawaban), Indepandency (kemandirian), dan Fairness (kesetaraan dan kewajaran)
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
y (kemandirian), dan Fairness (kesetaraan dan kewajaran)
3. Universitas menyusun kebijakan, mekanisme, dan prosedur dalam menggalang sumber dana lain secara akuntabel dan transparan dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan serta memfasilitasi fakultas/prodi/unit/dosen untuk.
a. mendapatkan penghargaan/hibah dari berbagai sumber
b. mendapatkan jasa layanan profesi dan/atau keahlian
c. mendapatkan dana lestari dari alumnis dan filantropis
d. kerja sama dengan lembaga pemerintah maupun swasta
Dilakukan secara akuntabel dan transparan
Ada kebijakan, mekanisme dan prosedur dilakukan secara akuntabel dan transparan serta mencapai target 91%-100%
Ada kebijakan, mekanisme dan prosedur dilakukan secara akuntabel dan transparan serta mencapai target 81%-90%
Ada kebijakan, mekanisme dan prosedur dilakukan secara akuntabel dan transparan serta mencapai target 71%-80%
Ada kebijakan, mekanisme dan prosedur dilakukan secara akuntabel dan transparan serta mencapai target 61%-70%
9. Universitas memberikan bantuan
1 Milyar/tahun Bantuan biaya pendidikan
Bantuan biaya
Bantuan biaya pendidikan berupa
Bantuan biaya pendidikan
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
biaya pendidikan berupa pengurangan spp dan bebas DPP bagi anak pegawai serta beasiswa
berupa pengurangan SPP dan bebas DPP bagi anak pegawai serta beasiswa sesuai standar, target tercapai 91%-100% dan ada laporan lengkap
pendidikan berupa pengurangan SPP dan bebas DPP bagi anak pegawai serta beasiswa sesuai standar, target tercapai 81% -90% dan ada laporan lengkap
pengurangan SPP dan bebas DPP bagi anak pegawai serta beasiswa sesuai standar, target tercapai 71% - 80% dan laporan belum lengkap
berupa pengurangan SPP dan bebas DPP bagi anak pegawai serta beasiswa kurang sesuai standar, target tercapai < 70% dan laporan belum lengkap
10. Universitas memberikan reward berupa Umrah/Haji bagi
10 dosen dan 10 karyawan tiap tahun
Tercapai sesuai target dan ada evaluasi rutin untuk perbaikan
Tercapai sesuai target dan ada evaluasi untuk perbaikan tapi belum rutin
Tercapai sesuai target tapi belum ada evaluasi rutin untuk perbaikan
Target tidak tercapai
13.3. Standar Pembiayaan Personal Mahasiswa
1. Universitas menyusun Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja
Tiap tahun Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja disusun tiap tahun tepat waktu dan sesuai standar
Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja disusun tiap tahun tepat waktu tapi belum sesuai standar
Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja disusun tiap tahun tapi belum tepat waktu dan sesuai standar
Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja belum disusun tiap tahun sesuai standar
2. Universitas mengalokasikan dana untuk operasional
lebih dari Rp 18 juta per
Alokasi tercapai sesuai
Alokasi tercapai sesuai
Alokasi tercapai sesuai standar, belum ada evaluasi
Alokasi tidak tercapai sesuai standar, belum
NO ASPEK PERNYATAAN ISI
STANDAR INDIKATOR
SKOR
4 3 2 1
(pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat)
mahasiswa per tahun
standar, ada evaluasi untuk perbaikan dan ditindaklanjuti
standar, ada evaluasi untuk perbaikan tapi belum ditindaklanjuti
untuk perbaikan dan tindaklanjutnya
ada evaluasi untuk perbaikan dan tindaklanjutnya
3. Universitas melakukan evaluasi tingkat ketercapaian standar satuan biaya
Tiap tahun, pada setiap akhir tahun anggaran
Evaluasi dilakukan tiap tahun dan ada tindaklanjut untuk perbaikan
Evaluasi dilakukan tiap tahun dan ada tindaklanjut untuk perbaikan tapi parsial
Evaluasi dilakukan tiap tahun tapi belum ada tindaklanjut untuk perbaikan
Evaluasi tidak dilakukan tiap tahun dan belum ada tindaklanjut untuk perbaikan