PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS

PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

SEKOLAH DASAR KELAS IV KECAMATAN JUNREJO BATU

SKRIPSI

OLEH:

RENI FATMAWATI

201010430311036

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

PERMASALAHANGURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS PADA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH

DASAR KELAS IV JUNREJO BATU

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH:

RENI FATMAWATI

201010430311036

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

i

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan Judul:

PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS PADA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH

DASARKELAS IV JUNREJO BATU

Oleh:

RENI FATMAWATI

201010430311036

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan dewan penguji dan disetujui

pada tanggal, September 2014

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Sugiarti, M. Si Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd

ii

LEMBAR PENGESAHAN

PERMASALAHAN GURU DALAM PENGGUNAAN BUKU TEKS PADA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH

DASAR KELAS IV JUNREJO BATU

Oleh:

Reni Fatmawati

NIM: 201010430311036

Dipertahankan di depan dewan penguji

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 8 Oktober 2014

Dekan FKIP,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji: Tanda Tangan

1. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes 1. ________________

2. Arina Restian, M.Pd 2. ________________

3. Dr. Sugiarti, M.Si 3. ________________

4. Dra. Lise Chamisijatin,M.Pd. 4. ________________

iii

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Reni Fatmawati

Tempat, tanggal lahir : Trenggalek, 15 Agustus 1990

NIM : 201010430311036

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar- benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Permasalahan Guru dalam Penggunaan Buku

Teks pada Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Sekolah

Dasar Kelas IV Kecamatan Junrejo Batu”adalah hasil karya saya, dan

dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan

oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan

Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara

tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan

atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik

yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan

hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustakan yang merupakan hak bebas

royalty non eksklusif.Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-

benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

iv

Motto dan Persembahan

“Jangan membuatmu putus asa dalam mengulang-ulang doa ketika Allah

menunda ijabah doa itu, Dialah yang menjamin ijabah doa itu menurut

pilihan-Nya padamu, bukan menurut pilihan seleramu. Kelak pada

waktu yang dikendaki-Nya, bukan menurut waktu yang engkau

kehendaki”.(Ibnu Atha’ilah)

“Bukanlah suatu aib jika kamu gagal dalam suatu usaha, yang

merupakan aibadalah jika kamu tidak bangkit dari kegagalan itu”.

(Ali bin Abu Thalib)

Penulis mempersembahkan skripsi ini untuk:

1. Bapak dan Ibu tersayang, yang selalu memotivasi dan mengiringi langkahku

dengan do’adan kesabaran sehingga dapat menuntaskan pendidikan ini.

2. Terimakasihjuga untuk kakakku tersayang yang selalu memotivasiku.

3. Bapak dan ibu dosen yang telah mengantarkanku sehingga dapat

terselesaikannya perkuliahan ini.

4. Arga Pamungkas yang selalu memberikan motivasi dan saran dalam semua

persoalan.

5. Teman-temanku angkatan 2010, khususnya PGSD A yang telah bersama-

sama menempuh perkuliahan, kenangan masa kuliah tidak akan terlupakan.

6. Teman-teman UKM KSR-PMI UMM,UKM Tari NAC, HMJ PAKSI 2010,

dan LSO Teater KATAMATI, serta semuanya yang telah membantu dan

mengajariku banyak hal seiring perjalanan perkuliahan ini.

v

KATA PENGANTAR

Assalamu’ alaikum Wr. Wb

Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik,

hidayah, serta innayah- Nya sehingga skripsi dengan judul “Permasalahan Guru

dalam Penggunaan Buku Teks pada Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum

2013 Sekolah Dasar Kelas IV Kecamatan Junrejo Batu”sebagai salah satu

syarat yang harus dipenuhi dalam menyelesaikan program Sarjan Strata satu (S1)

dapat terselesaikan.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa adanya bantuan tenaga,

pikiran informasi, bimbingan dan arahan, serta do’a dari berbagai pihak skripsi ini

tidak dapat terselesaikan secara baik. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis

menyampaikan terimakasih kepada:

1. Bapak dan ibu serta kakakku yang selalu memotivasi dan mengiringi

langkahku dengan do’a, dan kesabaran.

2. Bapak Dr. Poncojari, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Malang.

4. Ibu Dr. Sugiarti M.Si, dan Ibu Dra. Lise Chamisijatin M.Pd, yang telah

memberikan bimbingan, dan arahan, serta saran yang sangat berharga dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Bapak atau Ibu Kepala Sekolah dan guru SDN Mojorejo I, Torongrejo I, dan

Junrejo II Batu, yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk

melakukan penelitian.

Semoga Allah SWT senantiasa membalas amal baik yang telah

diberikan.Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari

sempurna.Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat

vi

diharapkan oleh peneliti.Semoga skripsi ini bermanfaat serta menjadi bahan kajian

untuk peneliti selanjutnya.

Wassalamu’alaikumWr. Wb

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii

PERNYATAAN ............................................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... v

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vi

ABSTRAK ....................................................................................................... viii

ABSTRAK ....................................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1

1.1 Latar Belakang Masalah ......................................................... 1

1.2 Identifikasi/Fokus Masalah .................................................... 6

1.3 Rumusan Masalah .................................................................. 7

1.4 Tujuan Penelitian ................................................................... 7

1.5 Manfaat Penelitian ................................................................. 8

1.6 Penegasan Istilah .................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................... 11

2.1 Kurikulum 2013 ................................................................... 11

2.1.1 Pengertian Kurikulum 2013 ........................................ 11

2.2 Perubahan Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 ...... 12

2.2.1Standar Kompetensi Lulusan ................................. . .... 12

2.2.2Standar Isi .................................................................... 13

2.2.3 Standar Proses ............................................................. 13

2.2.4 Standar Penilaian..................................... ................... 14

2.2.5 Pedoman Umum Pembelajaran Kurikulum 2013 ....... 15

2.2.6Struktur Kurikulum 2013 ............................................. 17

2.2.7Ruang Lingkup Pembelajaran di SD ........................... 19

2.3 Pelaksanaan Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 ................ 20

2.3.1 Pengertian Pembelajaran ............................................ 20

2.3.2 Komponen Pembelajaran ............................................ 21

2.3.3 Tahap Pelaksanaan Pembelajaran pada Kurikulum

2013 ............................................................................ 23

2.3.4 Buku Teks ................................................................... 24

2.4 Permasalahan Penggunaan Buku Teks dalam Pembelajaran

pada Kurikulum 2013 .......................................................... 26

2.4.1 Pengertian Permasalahan Penggunaan Buku Teks ..... 26

2.4.2 Faktor Penyebab Permasalahan Penggunaan Buku

Teks Dalam Pembelajaran .......................................... 27

x

2.4.3 Upaya Guru dalam Menghadapi Permasalahan

Penggunaan Buku Teks dalam Pembelajaran pada

Kurikulum 2013 ......................................................... 31

2.5 Kerangka Pikir ...................................................................... 32

2.6 Hasil Penelitian yang Relevan. .................................................. 34

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 39

3.1 Pendekatan dan JenisPenelitian ............................................... 39

3.2 Subjek Penelitian ..................................................................... 40

3.3Variabel .................................................................................... 40

3.4 Lokasi dan Waktu Penelitian................................................... 41

3.5 Sumber Data. ........................................................................... 42

3.6 Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 42

3.7 Instrumen Penelitian . .............................................................. 43

3.8 Prosedur Penelitian. ................................................................. 46

3.9Analisis Data. ........................................................................... 46

BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 49

4.1 Hasil Penelitian dan Analisa Data .......................................... 49

4.1.1 Permasalahan guru dalam penggunaan buku teks

pada pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013

kelas IV SDN Junrejo Batu ........................................ 50

4.1.2 Faktor-faktor penyebab permasalahan guru dalam

penggunaan buku teks pada pembelajaran ................. 65

4.1.3 Upaya guru dalam penggunaan buku teks di

dalam pembelajaran .................................................... 66

4.2 Pembahasan. ............................................................................ 68

4.2.1 Permasalahan guru dalam penggunaan buku teks

pada pelaksanaan Pembelajaran kurikulum 2013

kelas IV SDN Junrejo Batu ....................................... 68

4.2.2 Faktor-faktor penyebab permasalahan guru dalam

penggunaan buku teks pada pembelajaran ................. 81

4.2.3 Upaya guru dalam penggunaan buku teks di

dalam pembelajaran .................................................... 88

BAB V PENUTUP .................................................................................... 93

5.1Kesimpulan............................................................................... 93

5.2 Saran....................................................................... ................. 94

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 96

LAMPIRAN .................................................................................................... 99

xi

DAFTAR TABEL

Hal.

2.1 Rincian gradasi sikap, pengetahuan, keterampilan ................................. 13

2.2 Keterkaitan antara langkah pembelajaran dengan kegiatan

belajar dan maknanya ............................................................................. 18

2.3 Struktur kurikulum SD/ MI .................................................................... 19

3.1 Variabel Penelitian.................................................................................. 40

3.2 Pedoman wawancara ............................................................................. 44

3.3 Pedoman observasi ................................................................................. 45

3.4 Kriteria penyusunan RPP ........................................................................ 48

4.1 Pelaksanaan pembelajaran ...................................................................... 53

4.2 Pelaksanaan pembelajaran ...................................................................... 57

4.3 Pelaksanaan pembelajaran ...................................................................... 62

4.4 Tabel perbandingan permasalahan guru dalam penggunaan buku teks

pada pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 Kelas IV SD

Kecamatan Junrejo Batu ......................................................................... 91

xii

DAFTAR GAMBAR

Hal.

Gambar 2.1.Kerangka Pikir.............................................................................. 36

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Hal.

Lampiran 1 Pedoman wawancara .................................................................... 99

Lampiran 2 Lembar observasi .......................................................................... 122

Lampiran 3Pedoman RPP kurikulum 2013..................................................... 130

Lampiran 4 RPP masing-masing sekol ............................................................ 133

Lampiran 5Penelaahan RPP ............................................................................. 159

Lampiran 6 Surat keterangan bukti penelitian ................................................. 168

xiv

DAFTAR PUSTAKA

Alawiyah, Faridah, Vol. V, No. 19/I/P3DI/Oktober/2013.Dampak Implementasi

Kurikulum 2013 terhadap Guru. (Online),

(http: //faridahalawiyah.wordpress.com/2013/10/16). Diakses pada tanggal

19 Mei 2014.

Anonymous. 2013. Pedoman Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan

dan Penjaminan Mutu PendidikanKementerian Pendidikan dan

Kebudayaan

. 2014. Pedoman Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Badan

Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan

Penjaminan Mutu PendidikanKementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Fathurrohman, Pupuh dan Sobry Sutikno. 2010. Strategi Belajar Mengajar.

Bandung: Refika Aditama

Hamalik, Oemar. 2009. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung:

Remaja Rosdakarya

Hamidi.2007. Metode Penelitian dan Teori Komunikasi. Malang. UMM Press

Khaerudin, kurniawan. 2013. Analisis dan Pengembangan Buku Teks SD

Berbasis Karakter. (Online), (http://analisis-dan-pengembangan-

buku-teks-bi-sd-berbasis-karakter.html). Diakses pada tanggal 21 Mei

2014

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Pengembangan Kurikulum

2013.(online):http://www.um.ac.id/data/download/file70EDCF85B75C

26D549DBB671CD8D98C4.pdf. Diakses pada tanggal 3 Desember 2013.

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja

Rosdakarya

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 54. 2013. Standar Kompetensi

Lulusan. Permendikbud

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 64. 2013. Standar Isi.

Permendikbud

96

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 65. 2013. Standar Proses.

Permendikbud

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 66. 2013. Standar Penilaian.

Permendikbud

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 67.2013.Kerangka Dasar dan

Struktur Kurikulum. Permendikbud

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 71. 2013. Buku Teks.

Permendikbud

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 57.2014.

Kurikulum2013SekolahDasar/MadrasahIbtidaiyah. Permendikbud

Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013. 2013. Standar Nasional Pendidikan.

Permendikbud

Rusman. 2011. ManajemenKurikulum. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sagala, Syaiful. 2011. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Remaja

Rosdakarya

Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:

Kencana.

Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Sukmadinata dan Erliana. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi.

Bandung: Refika Aditama

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:

Remaja Rosdakarya

Suparman, Atwi M. 2012. Desain Intruksional Modern. Jakarta: Erlangga

Supriadie, Didi dan Deni Darmawan. 2012. Komunikasi Pembelajaran. Bandung:

Remaja Rosdakarya

Suryosubroto. 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta

Tim Penyusun Kamus. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai

Pustaka

Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945. 2009- 2014. Surabaya:

Lima Bintang

97

Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2013.Sistem Pendidikan

Nasional.2009. Bandung: Citra Umbara

Yamin, Moh. 2012. Panduan Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan.

Yogyakarta: Diva

98