perkembangan profesional dalam pendidikan bahasa
DESCRIPTION
Sem 2/ 2012TRANSCRIPT
![Page 1: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/1.jpg)
PEMBENTANGAN TUGASAN 1
EDU 5207PERKEMBANGAN
PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA
3 MAC 2012
![Page 2: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/2.jpg)
PEMBAWAAN GURU (DISPOSISI)
KE ARAH PENDIDIKAN BAHASA
MELAYU BERIMPAK TINGGI
OLEH
PN. GAYTRI ANAMALAJM39986
![Page 3: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/3.jpg)
DEFINISI
DISPOSISIWatak, perangai atau tingkah laku
seseorang
DISPOSISI / PEMBAWAAN GURUnilai-nilai, komitmen, dan etika profesional yang mempengaruhi tingkah laku ke arah pelajar, keluarga, rakan-rakan, dan masyarakat dan mempengaruhi pembelajaran pelajar, motivasi dan pembangunan serta pertumbuhan sendiri sebagai pendidik profesional
![Page 4: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/4.jpg)
Thorndike-Barnhart : Disposition means “Qualities that characterize a person as an individual: the controlling perceptual (mental, emotional, spiritual) qualities that determine the person’s natural or usual ways of thinking and acting”
Maksud:
kualiti seseorang individu: kualiti mengawal persepsi (mental, emosi, rohani) yang menentukan cara semula jadi atau biasa orang yang berfikir dan bertindak
Mental : Kemahiran kognitifEmosi : Kawal perasaan & bermotivasiRohani : Inspirasi dan keimanan
![Page 5: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/5.jpg)
DEFINISI
PENDIDIKAN BAHASA MELAYU BERIMPAK TINGGI
Meningkatkan nilai atau kualiti Bahasa Melayu ke peringkat yang lebih tinggi
Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
perlu meningkatkan imej dan kualiti pendidikan
untuk menjadikan Malaysia sebagai pusat
kecemerlangan pendidikan di rantau asia dan
antarabangsa.
![Page 6: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/6.jpg)
Reformasi untuk menjadikan pendidikan BM berimpak tinggi
ialah:
Kualiti pengajaran
Kualiti pendidikan
Kualiti kurikulum
Kualiti tenaga pengajar
Reformasi ini dapat dilaksanakan melalui ciri pembawaan
guru yang baik.
![Page 7: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/7.jpg)
Bahasa Melayu juga perlu dijadikan sebagai bahasa yang bernilai tinggi.
Intipati Rancangan Malaysia ke-10 mencarta Malaysia ke arah negara berpendapatan tinggi.
Bahasa Melayu mampu dinaik taraf untuk menjadi bahasa yang bernilai mata wang dan menyumbang kepada negara.
Bahasa Melayu dijadikan sebagai bahasa antarabangsa.
Pendidikan Bahasa Melayu sedang mengalami pembaharuan ke arah Pendidikan Berimpak Tinggi kerana Bahasa Melayu telah mula digunakan di persada dunia.
Contohnya, siaran radio dalam Bahasa Melayu di China.
![Page 8: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/8.jpg)
MASALAH DISPOSISI GURU
TIDAK PROFESIONAL
Hanya mengajar bukan mendidik
Lebih mengutamakan sukatan pelajaran daripada pembentukan
sahsiah
GAYA KEPIMPINAN YANG TIDAK SESUAI
gaya autokratik sehingga menyebabkan rasa bosan dan kaku
gaya kepimpinan bebas sehingga disiplin pelajar tidak terkawal
![Page 9: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/9.jpg)
TIADA NILAI EMPATI & KETERBUKAAN
guru gagal memahami perasaan pelajar
tidak nilai penghargaan
Terlalu sensitif
Gagal mengawal emosi
TIADA HALA TUJU/VISI YANG BERMAKNA
Guru tidak mengendahkan visi dan misi pendidikan
Pengajaran tanpa matlamat
Tiada peningkatan kualiti
![Page 10: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/10.jpg)
CIRI DISPOSISI GURU YANG BAIK
EMPATI
Melihat dan menerima sudut pandangan orang lain
Memahami pendapat pelajar
MENGHORMATI PANDANGAN ORANG LAIN
Menghormati pandangan orang lain
Mempercayai persepsi pelajar bernilai
![Page 11: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/11.jpg)
KREATIF DAN KRITIS
mengajar pelajar secara kreatif
Mempelbagaikan kaedah pengajaran
Menggalakkan inovasi dan pemikiran kritis
MEMPUNYAI VISI YANG BERMAKNA
Mempunyai hala tuju dan berwawasan
Mengajar mengikut tuntutan pendidikan
Tingkatkan imej dan kualiti BM
![Page 12: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/12.jpg)
GAYA KEPIMPINAN
Menitikberatkan kepimpinan demokratik
Elakkan kepimpinan gaya autokratik dan laissez-faire
Memimpin pelajar dari segi sahsiah
penerapan nilai dan etika yang baik
![Page 13: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/13.jpg)
DISPOSISI GURU KE ARAH
PENDIDIKAN BM BERIMPAK
TINGGI
![Page 14: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/14.jpg)
Sahsiah dan perwatakan guru adalah penting untuk
memartabatkan Bahasa Melayu
Guru perlu memiliki disposisi yang baik untuk
meningkatkan kualiti tenaga pengajar
Guru harus mempunyai visi yang bermakna dan
menekankan sikap kreatif serta kritis untuk
meningkatkan kualiti kurikulum dan pengajaran
![Page 15: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/15.jpg)
Sahsiah guru yang baik akan membentuk pelajar yang
berkualiti kerana guru memimpin dan mendidik
dengan cara yang profesional
Guru haruslah memahami keperluan dan matlamat
pendidikan.
Guru Bahasa Melayu mampu membawa perubahan
dan pembaharuan dalam Pendidikan Bahasa Melayu
![Page 16: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/16.jpg)
Guru mesti menekankan nilai dan etika dalam
pendidikan selaras dengan intipati Rancangan Malaysia
ke-10 (2011-2015)
Guru Bahasa Melayu mampu membawa perubahan dan pembaharuan dalam Pendidikan Bahasa Melayu
Bahasa Melayu diajar oleh guru Bahasa Melayu. Maka tanggungjawab guru BM adalah lebih penting untuk menjadikan Pendidikan BM Berimpak Tinggi.
Disposisi guru iaitu sahsiah dan perwatakan guru pendidikan untuk meningkatkan imej dan kualiti Bahasa Melayu
![Page 17: PERKEMBANGAN PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061112/54568b89af7959b8078b53b4/html5/thumbnails/17.jpg)
KESIMPULANPekerjaan sebagai seorang guru sangat
mulia. Disposisi atau pembawaan seseorang
guru amat penting untuk mencapai
matlamat pendidikan dan menjadikan
Pendidikan BM Berimpak Tinggi. Guru
perlulah seorang yang bermotivasi dan
bersahsiah kerana pelajar sentiasa
meneladani guru. Guru perlulah
mengutamakan gaya kepimpinan
demokratik. Ciri pembawaan guru yang baik
mampu membawa ke arah Pendidikan
Bahasa Melayu Berimpak Tinggi.