peri“dico escolar n 22

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Periódico escolar nº 22 del C.E.I.P "Nuestra Señora del Castellar" de Villarrubia de Santiago (Toledo)

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  • LA VOZ DE LOS NIOS

    PERIDICO ESCOLAR

    N 22

    CURSO 2009/2010

    SUMARIO

    - Editorial

    - El Centro Informa

    - Noticias del cole

    - La orientadora nos

    propone

    - Informacin AMPA

    -Biblioteca pblica para

    todos.

    - Pasatiempos

    ENERGA RENOVADA

    Como el ro que desaparece y vuelve a aparecer entre

    bellas montaas y verdes llanuras, aqu estamos de nuevo con la

    ilusin y el entusiasmo que nos caracteriza, corriente fluida y clara

    que, curso tras curso, con energa renovada, pretende llegar a

    todos y cada uno de los rincones de nuestra Comunidad Educativa.

    Un recorrido cargado de arduo y riguroso trabajo, de

    experiencias cooperativas , nuevos compaeros y amigos, nuevas

    metodologas y grandes expectativas, por el que nos proponemos

    navegar incansablemente, sorteando obstculos y dificultades, con

    la intencin de conseguir que cada da sea mejor.

    Es ahora, al final del primer tramo, cuando, como si de un

    pequeo remanso se tratara, nuestra corriente se repara y miramos

    atrs para ver cun breves, y a la vez intensos han discurrido estos

    primeros meses y contemplar todo lo que, a nuestro paso, hemos

    ido depositando en las orillas, utilizando para ello estas humildes

    pginas como un exponente ms de buenas intenciones y trabajo

    en equipo, y deseando que en estas fechas, en las que todo a

    nuestro alrededor se torna casi mgico con la llegada de la Navidad,

    aunemos sueos y hagamos que este espritu de esfuerzo, amistad

    y colaboracin perdure en el tiempo .

    Nuestros mejores deseos de Paz y Felicidad para estos das.

    Nuestros mejores deseos de Paz y Felicidad para estos das.

    REDACTORES

    -Todos los alumnos y

    maestros del colegio.

    -AMPA

    -Biblioteca municipal.

  • NUESTRO TREN DE LA CONVIVENCIA.

    Este ao, de nuevo hemos querido conmemorar el da de la Constitucin (6 de Diciembre) y

    para ello hemos recordado nuestra Carta de Convivencia. Este importante documento es un

    declogo en el que se recogen los diez mandamientos que rigen nuestro centro para que, en

    base a su cumplimiento por parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa, reine la

    amistad y la armona y podamos construir un mundo cada vez mejor.

    En esta ocasin, nuestra carta de convivencia est representada por cada uno de los diez

    vagones de los que consta nuestro tren. En ellos viajamos todos los miembros de la

    Comunidad Educativa: nios/as, paps/mams, profesores/as, tal y como lo indica la

    locomotora, ya que por su ventanilla se asoman un nio, una nia, un pap y una maestra, los

    tres sectores implicados en el cumplimiento de nuestra carta.

    En cada vagn est enunciado el mandamiento de la carta que ha correspondido a cada aula

    y en sus ventanillas aparecen escritos los nombres de aquellos valores que el grupo clase ha

    estimado necesarios e imprescindibles para llegar a conseguir su cumplimiento.

    Si todos los viajeros del tren, ponemos en prctica estos valores reflejados en cada uno de los

    vagones, vamos a ser capaces de conseguir con facilidad el objetivo del mandamiento y,

    como fruto de esa buena relacin, viviremos momentos felices en nuestra convivencia diaria,

    que nuestros alumnos/as han plasmado en sus dibujos, como si fueran nubecillas de humo

    saliendo por su chimenea y llenndolo todo.

    De esta forma, el hall del colegio, vuelve a llenarse de alegra y color, bonito recordatorio del

    compromiso que adquirimos todos en el momento de su elaboracin.

    Por eso mismo, como es de todos, desde aqu os invitamos a viajar con nosotros y disfrutar

    de su gratificante recorrido. Es un viaje cmodo y seguro. A qu esperis? No necesitis

    billete, slo una vuelta por el hall del cole. As que

    VIAJEROS, AL TREN!

  • El da 17 de Noviembre de 2009, vinieron a nuestra clase dos profesoras que se

    llamaban Mnica y Laura. Venan al cole para hacer unos talleres de DIPUINTEGRA.

    Jugamos con ellas a un BINGO especial. Ellas decan adivinanzas, nosotros lo

    adivinbamos, buscbamos la solucin en los dibujos del tablero y lo tapbamos con

    papelitos blancos. Al decir estas adivinanzas aprendimos muchas cosas de salud e

    higiene como por ejemplo que:

    Debemos lavarnos los dientes tres veces al da.

    Debemos lavarnos las manos antes y despus de comer.

    Debemos ducharnos todos los das y ponernos ropa limpia para oler bien.

    Slo se puede usar el peine individualmente ya que de lo contrario nos

    podemos contagiar de piojos.

    Debemos comer mucha fruta y verdura para crecer fuertes y sanos.

    EDUCACIN INFANTIL

    En el puente de la Constitucin, los nios de la clase de 5 aos, llevamos a casa

    un vagn para decorar en familia. Utilizamos muchos materiales como: purpurina,

    pegatinas, chucheras, botones, espumilln, algodn, virutas de sacapuntas, hojas de

    pino, pajitas, collares, telas, lentejuelas, papel charol, macarrones, lentejas, plastilina,

    estrellitas.Nos ayudaron nuestros paps, mams y hermanos. Luego lo llevamos al

    cole y formamos el Tren de la Navidad. La profesora lo ha puesto en el pasillo y nos

    gusta que toda la gente venga a verlo y nos digan que es muy bonito.

    LOS NIOS/AS DE 5 AOS

  • Talleres Dipuintegra

    El pasado da 19 de Noviembre, fuimos al aula de 4 E.P. para hacer un taller

    sobre la Unin Europea (U.E.).

    All nos esperaban dos chicas que nos iban a dar informacin sobre este

    tema. Nos pusieron en el proyector una lectura informativa, que despus la

    bamos leyendo y levantbamos la mano para dar nuestra opinin.

    Aprendimos muchas cosas, tales como que la Unin Europea es un conjunto

    de 27 pases democrticos y que fue establecida el da 1 de Noviembre de

    1993. Tambin nos contaron que desde el 1 de Enero de 2002, las pesetas

    se pasaron a euros en algunos pases, concretamente en doce. Antes era un

    lo porque tenas que cambiar las monedas si te ibas a otro pas y ahora es

    ms sencillo y cmodo porque no es necesario cambiarla. Tambin conocimos

    su bandera, formada por 12 estrellas doradas en crculo sobre un fondo

    azul. Nos recordaron que todos los 9 de Mayo, conmemoramos el da de la

    Unin Europea, en recuerdo a Robert Schumman que present en Pars

    (Francia) la propuesta para la creacin de una Europa organizada y que su

    himno es la novena sinfona de Ludwing Van Beethoven (Himno de la Alegra).

    Tambin la Unin Europea tiene un lema que es unida en la diversidad.

    Esta experiencia nos ha gustado y nos ha resultado muy interesante, ya que

    hemos aprendido muchas cosas y nos ha servido para comprender que el

    mundo ha cambiado durante las ltimas dcadas para conseguir un mundo

    mejor.

    Alumnos/as de 5 E.P.

  • Internet: las redes sociales, la mensajera instantnea y el correo electrnico.

    El curso pasado ya incluimos en el peridico un artculo sobre internet y nuestros chic@s y nos parece interesante ampliar informacin sobre este tema. Comenzamos aclarando algunos conceptos: -Redes sociales (facebook, tuenti, badoo) permiten compartir informacin con otros usuarios, colaborar en la generacin de contenidos y participar en movimientos sociales y corrientes de opinin. Ponen en contacto a muchas personas de forma sencilla y rpida. -El correo electrnico (e-mail) es uno de los servicios de Internet ms comnmente utilizados. Es similar al correo postal: a travs de la red es posible enviar mensajes de un ordenador a otro, empleando para ello una direccin personal. -La mensajera instantnea (Messenger) permiten comunicarse de forma simultnea, como una conversacin convencional con las personas que elegimos. Las recomendaciones orientadas a padres, que existen en pginas oficiales, sobre su uso se basan en establecer y mantener una comunicacin continua con los chicos y chicas respecto a su relacin con Internet. Apuntamos algunas que hemos recogido: -El ordenador siempre debe estar en un lugar de la casa donde los padres puedan ver la pantalla. -Se puede, tambin, contratar firewalls y anti-virus, para evitar que extraos puedan acceder a vuestro ordenador, conseguir informacin confidencial y personal vuestra y usarlo para otros fines. -Ensales porqu no deben dar informacin personal ni suya propia ni de alguno de sus amigos a ningn amigo virtual y de que respeten esta norma. -Cuando contratis Internet para tu uso personal y el de tu familia, infrmate de las opciones de control de contenidos que te ofrece tu proveedor (Canguro net). -Resulta fundamental la concienciacin de los chicos y chicas, debiendo dialogar con ellos, informndoles respecto a los peligros existentes en Internet. Las redes sociales, el e-mail y la mensajera instantnea, pueden ser muy beneficiosas para la vida social de los menores y adolescentes, pero es importante controlar y limitar el tiempo que stos pasan delante del ordenador. -Es necesario acompaarlos en su navegacin por Internet, en general. Es importante tomarse con inters las actividades de sus hijos en Internet, preguntndoles si conocen gente y comprobando que su actitud es normal. -En el caso de que un nio o nia conozca gente a travs de una red social, los padres y madres deben saber quines son. Para ello, deben preguntar a sus hijos naturalmente y no mostrarse en principio preocupados o angustiados porque establezca este tipo de amist