Inaugurada laXII EdiciónCursos de Verano

1414

16

88

55

TendenciasTendenciasde veranode verano

UNIVERSIDADES 3 FORMACIÓN 10 MUNDO JOVEN 22 AGENDA 31 MÚSICA 28

SelectividadSelectividad20122012

Junio 20122Redacción: Navarprensa. Tel.948 240 308E-mail:info@periodicoestudiante.com Departamento Comercial: Ion BuxensDepósito Legal: NA 921/2010www.periodicoestudiante.com

Directorio |

UNIVERSIDADES:Universidad Pública de Navarra Campus de ArrosadíaTel. 948 16 90 00

Fax. 948 16 91 69

Mail: infoweb@unavarra.es

Campus de Tudela Avda. de Tarazona s/n

Tel. 948 41 78 00

Fax: 948 41 78 92

Mail: info.tudela@unavarra.es

Universidad de Navarra

Campus Universitario

Pamplona

Tfno. 948 42 56 00

Centros de la Universidad de Navarra:

Tecnun: T. 943 219 877 / F. 943 311 442

informacion@tecnun.es

IESE: T. 91 357 08 09 / F. 91 357 29 13

info@iese.edu

ISSA: T. 943 467 144 / F. 943 468 982

info-issa@unav.es

Clínica Universitaria: T. 948 255 400 / F. 948 296 500

webcun@unav.es

CIMA: T. 948 194 700 / F. 948 194 718

cima@unav.es

UNED (Universidad

Nacional de

Educación a Distancia)C/ Sadar, S/N – Pamplona / Iruña

T. 948 24 32 50

www.unedpamplona.es

Magallón 8 (Tudela)

T. 948 82 15 35

info@tudela.uned.es

Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea

Campus de Álava: Coman-dante Izarduy, 2 (Vitoria-Gas-teiz).

Tel Vicerrectorado.: 945 01 43 01 - http://www.araba.ehu.es

Campus de Bizkaia: Barrio Sarriena s/n (Leioa - Erandio). Tel.: 94 601 20 00

http://www.bizkaia.ehu.es

Campus de Gipuzkoa: Paseo de Arriola 2 (Donostia - San Se-bastián). Tel.: 943.01.80.00

Universidad de Deusto:

Campus de Álava: Antiguo Conservatorio Las Escuelas, 10 (Vitoria-Gasteiz).

Tel.: 945 25 46 69

Campus de Bizkaia: Avda. Universidades, 24 (Bilbao). Tel.: 94 413 90 00

Campus de Gipuzkoa: Cami-no Mundaiz / Mundaiz Bidea, 50. (Donostia - San Sebastián). Tel.: 943 32 66 00

Universidad de Mondragón

Arrasate – Mondragón: C/ Lo-ramendi, 4. Apdo. 23.

Tel. 943 794 700 / 943 712 185

http://www.mondragon.edu/

ESCUELA DE ARTE DE PAMPLONA:C/ Amaya 27-29, planta baja - PAMPLONA.

Tfno. 948 29 12 03 - Fax. 948 29 05 36

ea.pamplona@educacion.na-varra.es

ESCUELA NAVARRA DE TEATRO:C/ San Agustín, 5 – Pamplona / Iruña

Tfno. 948 22 92 39

BIBLIOTECAS:Universidad de Navarra

Campus Universitario

biblioteca@unav.es

Bibliotecas públicas de Pam-plona:

Pamplona-CIVICAN: Pio XII, 2 bis.

Tfno. 948 074 343

biblioteca@civican.es

Pamplona-Echavacoiz Grupo Urdánoz Avd. Aróstegi s/nTfno. 948273262 bibliech@cfnavarra.es

Pamplona-Mendillorri Concejo de Sarriguren, 3Tfno. 948 162 847 biblimdl@cfnavarra.esPamplona-Milagrosa Isaac Albéniz 8, bajoTfno. 948 245 460 biblimil@cfnavarra.es

Pamplona-Orvina Avd. de Vi-llava 2ª Agrup. OrvinaTfno. 948 149 882 bibliorv@cfnavarra.es

Pamplona-Yamaguchi Plaza YamaguchiTfno. 948 264 028 bibliyam@cfnavarra.es

Pamplona-San Pedro Virgen del Río s/nTfno. 948 136 664 biblispe@cfnavarra.es

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EUROPEA:Edificio de Derecho.

Campus Universitario

Tel.: (+34) 948 425 634

Fax: (+34) 948 425 622

E-mail: cee@unav.es

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN GOBIERNO DE NAVARRA:(Programas de formación co-munitarios)

C/ Santo Domingo s/n

Tfno. 848 42 65 00

Fax 848 42 60 52

ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS:C/ Compañía 6. Pamplona

Tel. 948 20 63 43

Fax. 948 20 63 44

CENTRO NAVARRO DE AUTOAPRENDIZAJE DE IDIOMAS:C/ Compañía 6,

planta baja

Tfno: 948 207 343

CASA DE LA JUVENTUD DEL AYUNTAMIENTO DE PAMPLONAC/ SANGUESA 30, PLANTA BAJA

Teléfono 948-233512 – Fax 948-152940

Mail: casajuventud@casaju-ventud.com

www.casajuventud.com

INSTITUTO NAVARRO DE LA JUVENTUDC/ YANGUAS Y MIRANDA 27, PLANTA BAJA

Teléfonos:

848-427898 (Secretario de Ju-ventud)

848-423900 (DIME - Teléfono joven)

h t tp : / /www.nava r ra . es/home_es/Temas/Juventud/

AJE NAVARRA. ASOCIACIÓN DEJÓVENES EMPRESA-RIOS DE NAVARRAC/ Doctor Huarte, 1, 1ºA.

Tel.: 948 243 045

SERVICIO NAVARRO DE EMPLEOC/ Arcadio Mª Larraona 1. 31008 - Pamplona

Teléfono: 848 42 44 00 - Fax: 848 42 44 70 / 848 42 44 71

Directorio de Agen-cias del Servicio Na-varro de EmpleoPamplona Agencia Empre-sas:

Ofertas 848425801

Contratos 848425802

Fax 848420918

Centro Formación Iturrondo: Avda. Villava, 1 (Burlada)

empleo.empresas@navarra.es

Pamplona 2º Ensanche

Teléfono: 948 15 19 09 – Fax: 848 42 09 15

Calle Aoiz, 6

epamensa@navarra.es

Pamplona Yamaguchi

Teléfono: 848 42 45 00 – Fax: 848 42 45 16

Arcadio Mª Larraona, 1, 2ª

epamvado@navarra.es

Pamplona Rochapea

Teléfono: 948 13 28 50 - Fax 848 42 09 41

Errotazar, 9-11-13

epamrotx@navarra.es

DIRECTORIO DE CENTROS

Junio 2012 3| Universidad de Navarra

La Universidad de Navarra y el Ilustre Colegio de Abogados de Pamplona han firmado recientemente un nuevo con-

venio de colaboración por el que se com-prometen a establecer cauces para la for-mación práctica de los futuros abogados. Con este acuerdo se da respuesta a una de las cláusulas estipuladas en la nueva Ley de Acceso a la Abogacía, que señala que to-das aquellas universidades que ofrezcan el Máster de Acceso han de firmar, al menos, un convenio de colaboración con algún co-legio de abogados. El objetivo es garanti-zar las prácticas obligatorias de 30 créditos ECTS que incluye el posgrado.

La relación entre ambas instituciones no es nueva. Ya en 1997, la Universidad de Nava-rra y el Colegio de Abogados de Pamplona formalizaron un convenio de colaboración con objeto de organizar la Escuela de Prác-tica Jurídica que, hasta el curso 2010-2011, proporcionó formación y adiestramiento práctico para el ejercicio de la abogacía. Con el acuerdo firmado hoy, la relación entre las dos partes se amplía, pues se ha acordado colaborar para organizar cursos de formación en Derecho Foral.

A la presentación y firma del convenio acudieron Ángel J. Gómez-Montoro, rec-tor de la Universidad de Navarra; Alfredo Irujo Andueza, decano del Ilustre Colegio de Abogados de Pamplona, así como una

representación de académicos encabeza-da por Pablo Sánchez-Ostiz, decano de la Facultad de Derecho.

Otros acuerdosAdemás del suscrito con el Ilustre Colegio de Abogados de Pamplona, el centro acadé-mico ya ha firmado un acuerdo del mismo tipo con el de Madrid y trabaja en la elabo-ración de convenios con otros colegios.

La Universidad de Navarra ha diseñado un programa de prácticas externas que, entre otros, pretende que el alumno se enfrente a problemas deontológicos profesionales, reciba información actualizada sobre el desarrollo de la carrera profesional y de-sarrolle las competencias y habilidades necesarias para el ejercicio de la profesión de abogado.

Además del Máster de Acceso a la Aboga-cía que ha de cursar todo aquel graduado -que no licenciado- en Derecho que quie-ra ejercer como abogado o procurador, la oferta académica de programas máster de la Facultad de Derecho también incluye el Máster en Derecho de Empresa, el Máster en Asesoría Fiscal y un doble máster de Acceso a la Abogacía + Derecho de Empre-sa o Asesoría Fiscal. A partir de septiem-bre de 2012, todos estos posgrados se impartirán en Madrid (C/ Zurbano, 73).

Juan José Pérez Moncho, de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Va-

lencia, ha ganado el primer pre-mio del concurso de Proyectos Fin de Carrera de FYM Italcemen-ti y la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra, con-sistente en una beca para cursar el Máster en Diseño Arquitectó-nico que se imparte en el cam-pus pamplonés. El proyecto del joven arquitecto, titulado ‘Té-rreo. Mercado Cultural del Ar-tista’, fue distinguido por el uso del hormigón como componente importante de su diseño.

El segundo y tercer premio re-cayó respectivamente en Cecilia del Pozo, de la Universidad de Alcalá, por ‘El zoco de Legazpi’, y en Marcos Pérez González, de la Universidad de A Coruña, por su ‘Centro Comunitario de Marín’.

El jurado estuvo presidido por Julio Clúa, profesor y presiden-te del tribunal de proyectos fin de carrera en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra, y compuesto por el profesor Manuel Blasco, los arquitectos Basilio Tobías y Ro-berto Ercilla; Rafael Jurado, di-

rector de Asistencia Técnica de FYM Italcementi, y Juan Balderra-in, arquitecto de esta firma.

Los cursos de verano de la Universidad de Navarra co-menzaron el pasado 6 de ju-

nio con el programa “La Historia y los Centenarios: Navarra 1212, 1512, 1812”. La actividad ofreció un panorama sobre el papel de los centenarios en la historia, su poder mediático, su impacto his-toriográfico y la sociedad y la vida de aquella época. Organizada por la Universidad de Navarra, la So-ciedad de Estudios Históricos de Navarra -SEHN- y el Gobierno de Navarra, se dirige a estudiantes y graduados en Historia, profesio-nales, socios de la SEHN y público en general.

El programa hizo, además, un re-corrido por la Navarra medieval, moderna y contemporánea, que

inició Pedro Lozano Bartolozzi, de la SEHN¬, con la conferencia ‘¿La Historia a golpe de centenarios?’. A continuación, intervinieron la profesora de la Universidad de Navarra Julia Pavón, que impartió la charla “1212: 800 años de la batalla de las Navas de Tolosa”; el profesor Jesús María Usunáriz (“1512: la conquista de un reino en la Europa del siglo XVI”); y Mer-cedes Galán (“1812: La Constitu-ción de Cádiz y sus consecuencias en Navarra”).

El curso “La Historia y los Centena-rios: Navarra 1212, 1512, 1812” s el primero de los nueve progra-mas que el campus de Pamplona impartirá dentro de la XII edición de los Cursos de Verano de las Universidades Navarras.

La Universidad de Navarra y el Colegio de Abogados de Pamplona fi rman un nuevo convenio de colaboración

Arrancan los cursos de verano Juan José Pérez Moncho, ganador del concurso de Proyectos Fin de Carrera de FYM Italcementi y la Universidad de Navarra

El acuerdo establece cauces para la formación práctica de abogados a través del Máster de Acceso a la Abogacía

Junio 20124

45 alumnos de la Universidad del Istmo (Guate-mala) y del Tecnológico de Monterrey (México) participan en la edición de 2012 del Programa

Visitantes de la Escuela de Arquitectura de la Univer-sidad de Navarra. Creado en 1990, por iniciativa del profesor Joaquín Lorda y, tras una interrupción de ocho años, se retomó en 2008 bajo la dirección de Inmaculada Jiménez.

Con motivo de la inauguración del programa, el direc-tor de la Escuela, Mariano González Presencio, dirigió a los estudiantes unas palabras de bienvenida. Asimis-mo, la presidenta del Gobierno foral, Yolanda Barcina, les recibió en el Palacio de Navarra. Este curso mono-gráfico de dos semanas, dirigido a visitantes extranje-ros, se dedica a la arquitectura contemporánea en el norte de España. En la primera semana tuvieron lugar las sesiones teóricas, que incluyen clases de lenguaje creativo a través de la herramienta del dibujo.

Descubrir las claves de la arquitectura latinoamericana

En la segunda, Joaquín Lorda acompañará al grupo participante en un viaje por la España monumental y origen de los modelos hispánicos de la arquitectura americana. “A través del dibujo a mano alzada, los alumnos encuentran las claves estilísticas de la ar-quitectura latinoamericana de sus lugares de origen. Para ellos supone un descubrimiento excepcional y un campo de reflexión muy útil para su trabajo como ar-quitectos”, explicó la profesora Jiménez.

El 1 de junio, los estudiantes visitaron la Ciudadela, la Catedral y las murallas de Pamplona, así como el Museo Oteiza. Asimismo, visitarán edificios de locali-dades vecinas como el museo Guggenheim de Bilbao, el pabellón puente de Zaha Hadid en la Expo interna-cional de Zaragoza, las Bodegas de Ysios (de Santiago Calatrava) o el edificio Kursaal (de Rafael Moneo).

El itinerario por el resto de España comprende ciuda-des monumentales de Castilla y León y de Andalucía, con sesiones de dibujo del natural en lugares como la Alhambra de Granada, la Catedral de Salamanca, el Acueducto de Segovia y la Giralda de Sevilla.

TECNUN-Escuela de Ingenieros de la Uni-versidad de Navarra ha clausurado los ac-tos de celebración de su 50 aniversario

con la celebración de un congreso y la inaugu-ración de una escultura conmemorativa realiza-da por el artista Néstor Basterretxea.

Durante el encuentro científico, donde han participado 150 graduados de la Escuela y una veintena de ponentes, el físico Pedro Miguel Etxenike, presidente de honor del cincuentena-rio, ha destacado la importancia del papel que juegan los centros universitarios y las institu-ciones públicas a la hora de fomentar y apo-yar a los jóvenes licenciados para que encuen-tren en la investigación una salida profesional

atractiva y prestigiosa. En la inauguración de la escultura, denominada “Del plano al espacio”, ha participado el rector de la Universidad de Navarra, Ángel J. Gómez-Montoro, quien ha re-saltado que en la Universidad no hay departa-mentos estancos “y con la inauguración de esta escultura las Ciencias y las Artes se dan de la mano, un símbolo testimonial de dicho herma-namiento”.

En los 50 años de historia de la Escuela de Inge-nieros se han licenciado más de 6.000 ingenie-ros y físicos; se han defendido 468 tesis doc-torales; y se han creado 12 spin off, que dan empleo a 316 personas de alta cualificación.

El monasterio de Leyre aco-gió la celebración del Pre-mio Príncipe de Viana de

la Cultura, que ha recibido el pintor Antonio López, doctor honoris causa por la Universi-dad de Navarra (2011).

Los Príncipes de Asturias y de Viana han presidido la entrega de este reconocimiento, en un acto en el que también han es-tado presentes el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert; Yolanda Bar-cina, presidenta de de la Comu-nidad Foral de Navarra; y Ángel J. Gómez Montoro, rector de la Universidad.

Antonio López, representante del realismo contemporáneo español y uno de los pintores españoles más cotizados en los mercados internacionales del arte, se impuso para este premio a otros seis candida-tos.

Optaron a él el organista y com-positor Luis Bacaicoa Martich; el investigador Jesús-Rodrigo Bosqued Fajardo; las hermanas Flamarique; el compositor José María Goicoechea Aizcorbe; el periodista, escritor y profesor emérito de universidad Pedro Lozano Bartolozzi, y el dibu-jante y humorista gráfico Cé-sar Oroz Martija.

Taller de pintura en la Universidad, desde 2006Nacido en Tomelloso (Ciudad Real) en 1936, su temprana vocación por el dibujo, así como la influencia de su tío, el pintor Antonio López Torres, conformaron su decisión de dedicarse a la pintura cuando tenía tan sólo 13 años. Enton-ces se trasladó a Madrid para preparar su ingreso en la Aca-demia de Bellas Artes de San Fernando, donde permaneció entre 1950 y 1955. n 1955 viajó a Italia, y, después de terminar sus estudios, desde 1965 y hasta 1969 fue profe-sor encargado de la Cátedra de Preparatorio de Colorido en la Escuela de Bellas Artes de San Fernando. En 1993 fue nom-brado miembro de número de la madrileña Real Academia de San Fernando.

La obra del pintor se caracteri-za por un sentido investigador de la realidad y está considera-do como el padre de la escuela hiperrealista madrileña. En la Universidad de Navarra impar-te desde el año 2006 el Taller de Pintura Figurativa donde se trabajan los géneros de la tra-dición figurativa, como el bo-degón, la figura humana con modelos al natural y paisajes.

Universidad de Navarra |

45 estudiantes de Guatemala y México, en el Programa Visitantes de la Escuela de Arquitectura

Broche de oro al 50 aniversario de la Escuela de Ingenieros

Antonio López recibe el Premio Príncipe de Viana de la Cultura

La iniciativa incluye un viaje por la España monumental, en el que los alumnos dibujarán la Alhambra y la Giralda, entre otras construcciones emblemáticas

Junio 2012 5| Universidad Pública de Navarra

El Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunica-ción ha dado a conocer los ganadores y finalis-tas de su XXXII edición de Premios Ingenieros de

Telecomunicación, que diferentes empresas y patro-cinadores conceden anualmente a las mejores tesis doctorales y mejores proyectos fin de carrera. En esta ocasión, la Universidad Pública de Navarra ha obtenido uno de los premios a la Mejor Tesis Doctoral y siete premios Proyectos Fin de Carrera.

Los Premios Ingenieros de Telecomunicación han con-tado con 23 empresas y entidades patrocinadoras, lo que, en palabras del secretario general del COIT, Francisco Javier Gabiola, “demuestra el interés de este certamen por parte del tejido empresarial y pone de manifiesto que estos premios son elemento clave para potenciar y detectar el talento de los ingenieros de telecomunicación”. Una de las novedades de esta edi-ción ha sido la duplicación del número de premios por cada categoría (ganador y finalista), otorgándose 18 premios en tesis doctorales y 46 en proyectos fin de carrera.

El consejero de Educación, José Iri-bas Sánchez de Boado, inauguró la semana pasada en el Palacio del

Condestable de Pamplona la decimose-gunda edición de los cursos de verano de las universidades navarras, que se desarrollarán entre los meses de junio y septiembre en Pamplona, Tudela, Olite y Estella.

El programa, organizado por las Uni-versidad Pública de Navarra (UPNA), la Universidad de Navarra (UN) y los cen-tros asociados de la UNED en Pamplona y Tudela, es financiado por el Ejecutivo foral con 140.000 euros y por el Ayunta-miento de Pamplona con 31.000 euros. Al acto asistieron, además del conseje-ro, la vicerrectora de Estudiante de la UPNA, Paloma Vírseda; la vicerrectora de Alumnos y Extensión Universitaria de la UN, María Iraburu; y los directo-res de los centros asociados de la UNED en Pamplona y Tudela, José Luis Martín Nogales y Luis J. Fernández, respectiva-mente.

La lección de apertura fue impartida por la oftalmóloga Elena Barraquer, bajo el título “Devolviendo miradas. Todos tenemos mucho que ver”. La ponente es directora ejecutiva del programa de Cooperación Internacional de la Funda-ción Barraquer y, junto con su hermano,

Rafael Ignacio Barraquer, representa la cuarta generación de la saga de oftal-mólogos Barraquer.

Con este acto se dio inicio oficialmen-te a los cursos de verano 2012, que in-cluyen 35 actividades formativas sobre distintas disciplinas artísticas (música, teatro, cine y literatura), la infancia, la moda, los principales recursos turísti-cos de Navarra, diversos temas de ac-tualidad (las nuevas tecnologías, el mer-cado inmobiliario) y la educación, entre otros. La inscripción y matrícula para los cursos impartidos por la UPNA se encuentra ya abierta y se puede realizar a través de la web oficial (www.unava-rra.es), donde también se pueden con-sultar los programas completos de cada uno de ellos.

La ponencia de aperturaLicenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Barcelona en 1977, y tras realizar prácticas en el Hospital Universitario Vall Hebrón de Barcelona, en 1978 logró una Beca de Investigación del National Eye Institute perteneciente al National Institutes of Health de Bethesda, Maryland (EE.UU). De esta forma, estuvo trabajando du-rante dos años en cultivos del epitelio pigmentario de la retina y en su aplica-

ción en diversas patologías en el centro de investigación más prestigioso de Es-tados Unidos.

Su especialidad es la oftalmología clíni-ca de córnea, cristalino y la superficie ocular. En cirugía, destaca su labor en la cirugía de la catarata, pues ha sido pio-nera en España en la introducción de las primeras lentes intraoculares (LIO) en cámara posterior y de la extracción ex-

tracapsular de la catarata. Actualmente lidera la inclusión de lentes intraocula-res multifocales. Como directora ejecu-tiva del programa de Cooperación In-ternacional de la Fundación Barraquer, viaja varias veces al año a países en vías de desarrollo para operar gratuitamente cataratas y con ello contribuir a la erra-dicación de la ceguera. Realiza expedi-ciones anuales a Senegal, Camerún y Marruecos.

La UPNA, premiada en la XXXII edición de los Premios Ingenieros de Telecomunicación

El consejero de Educación inaugura la XII edición de los Cursos de Verano de las Universidades Navarras

Representantes del COIT y de la AEIT con el jurado de los premios.

De izquierda a derecha, José Luis Martín Nogales, Paloma Vírseda, José Iribas, Elena Barraquer, María Iraburu y Luis J. Fernández.

Junio 20126

Nafarroako Unibertsitate Publikoak ostegun honetan, ekainaren 7an, eman die Giza Eskubideak Sustat-

zeko Jaime Brunet Nazioarteko Saria 2011 Nazioarteko Bake Brigadei (Peace Brigades International, PBI). Epaimahaiak erabaki du 2011ko saria Nazioarteko Bake Briga-dei ematea, beren “lan eskergagatik”, giza eskubideen defendatzaileei lagun egin eta nazioarteko babesa emanez “eraso edo me-hatxu handiak pairatu eta egoera larri eta ahulenean dauden tokietan”.

Saria han izan dira, beste agintari batzuen artean, Alberto Catalán Higueras Parlamen-tuko lehendakaria eta Jaime Brunet Funda-zioko ohorezko lehendakariordea, Eloísa Ramírez Vaquero Gizarte eta Kultura Proie-kziorako errektoreordea eta Fundazioko patronatuko kideak. Unibertsitateko Abes-batzak parte hartu du ekitaldian.

Jaime Brunet Saria 2011ko epaimahaiko erabakiaren irakurketak hasiera eman dio hasiera ekitaldiari. Javier Blázquez Ruiz Fundazioko idazkariak irakurri du erabakia. Sariak Nazioarteko Bake Brigadetako bolun-tarioen zeregina aitortzen du. Boluntario horiek, hautaketa eta prestakuntza proze-su baten ondoren “begirale eta laguntzaile lana egiten dute gatazkan dauden eskual-deetan, giza eskubideen defendatzaileek pairatzen dituzten mehatxuak eragozteko, eta, horrela, giza eskubideak babesteko ez ezik, gizartea askoz ere irekiagoa eta asko-tarikoagoa bihurtzeko”.

Gero, saria eman da: 36.000 euroko diru-kopurua, ziurtagiri diploma bat eta “Sáenz de Oizari omenaldia” Jorge Oteizak egin-

dako eskulturaren erreprodukzio bat. Jato-rrizkoa Arrosadiko Campusean dago. Saria Edurne Almirantearena Larrañeta eta Josu Eguaras Gurbindok jaso dute, Nazioarteko Bake Brigaden ordezkariak Nafarroan.

Lagun egiten espezializatu-tako GKE batNazioarteko Bake Brigadak GKEa 1981ean sortu zen. Giza eskubideen defentsan eta gatazkak indarkeria ezaren bidez konpont-zeko sustapenean lan egite du. Bere es-pezialitatea da nazioarteko behaketa eta lagun egitea, giza eskubideen urraketak eragozteko tresnak baitira. Bere bulego na-gusia Londresen dago (Erresuma Batua) eta 14 herrialdetan ditu egoitzak.

GKE honek begirale estatusa du Nazio Ba-tuen aurrean; nazioarteko begiraleak bi-daltzen ditu krisian eta gatazkan dauden eskualdeetan lekuko izateko. Boluntarioen taldeek haien presentziaren bidez babesa ematen diete indarkeria politikoagatik he-riotzaren edo bahiketaren mehatxupean dauden pertsonei. Boluntario hauek, aldez aurretik hautatu eta gaitu direnak, bertan egoten dira.

Nazioarteko Bake Brigaden funtzionamen-dua, ia osorik, boluntarioen bidezkoa da, eta egitura ez horizontala eta ez hierar-kikoa da, adostasuna erabiliz erabakiak hartzeko. Duen egitura txikia, bakar-baka-rrik koordinaketak eta kudeaketak eskat-zen dutena da. Espainian, esate baterako, koordinketa bulego bat du Santanderren, bi kontratudunekin, eta zazpi talde ditu,

beste hainbeste autonomia erkidegotan, Nafarroa barne.

Nafarroako Foru Komunitatean Nafarroako Gobernuak, Iruñeko Udalak, eta beste zen-bait udalek, Erroibarkoak, esate baterako, ematen diote finantza-laguntza Nazioarte-ko Bake Brigaden proiektu bati, Kolonbian giza eskubideen defendatzaileei lagun egi-teko. 1994.urteaz geroztik, eta orain arte, bederatzi nafarrek hartu dute parte, bolun-tario gisa, Kolonbiako proiektu horretan, lagun egiteko eta “lobby”politiko gisa.

Fundazioa eta Jaime Brunet SariaJaime Brunet Fundazioa Kultura Fundazio pribatua da, gizarte interesa eta izaera

iraunkorra dituena, eta bere helburuak dira giza duintasuna, oinarrizko askatasunak eta giza eskubideak errespeta daitezen sus-tatzea eta, era berean, gizatasunik gabeko egoerak edo tratu iraingarriak ezabatzea. Fundazioak helburu horietara bideraturiko jarduerak eta balio horien errespetuarekin loturiko azterketak sustatzen ditu.

Fundazioak, besteak beste, Jaime Brunet Romero sarirako deialdia egiten du ondoko hauek saritzeko: lan zientifiko bat; lan li-terario zein ikus-entzunezko bat; edo giza eskubideen sustapenean nabarmendu den pertsona zein erakunde baten ibilbidea. Guztira, fundazioak Jaime Brunet Naizoar-teko hamabi Sari eman ditu, 1998. urteaz geroztik. Azkena Yoani Sánchez Kubako kazetari eta bloguerari eman zion.

Osotara Estatu Batuetako 26 ikasle parte hartzen ari dira Nafarroako Unibertsitate Publikoa Indianako Unibertsitateko School of Public and Environmental

Affairs izenekoarekin lankidetzan ematen ari den Osasun, Segurtasun eta Ingurumeneko Ebaluazio Ekonomikoan es-pezializatzeko ikastaro batean. Ikastaroa ekainaren 26an amaituko da, eta irakasleen artean hainbat aditu daude. Esaterako, John Graham Arriskuen Analisirako Harvard Zentroko sortzaile eta zuzendaria eta Etxe Zuriko Adminis-trazio eta Aurrekontuetako aholkularia Washingtonen.

Jarduera hori Unibertsitate-Gizarte Fundazioaren bidez kudeatzen da, eta astelehen honetan, ekainaren 4an inau-guratu zen. Pablo Arocena NUPeko Ekonomia eta Enpresa Zientzien Fakultateko dekanoa izan zen ekitaldiaren buru.

Ikastaroa ingelesez emango da, eta honako hauei zuzen-tzen zaie: titulazioko azken ikasmailetako ikasleak, gra-duondoko ikasketak dituztenak eta hainbat eremutako profesionalak, hala nola osasuna, enpresen ekonomia eta administrazioa, zuzenbidea, ingurumena edo bide segurtasuna. Ekimenari osasunerako intereseko ikastaro izendapena eman zaio, eta, horretaz gainera, hura eginez espezialista ebaluazio ekonomikoan titulua eta 4,6 ETCS kreditu lortzen dira. Osotara 28 ikasle matrikulatu dira, eta haietatik bi bakarrik dira espainiarrak.

Ebaluazio ekonomikoa termino orokor bat da, eta bere barnean hartzen ditu kostuen analisia, kostua-irabazia, kostua-eraginkortasuna, eta kostua-erabilgarritasuna. Se-ktore publikoan eta pribatuan erabakiak hartzeko erabilt-zen den tresna bat da, eta ahalik eta kosturik txikienarekin gizartean eragin positiboa duten programei lehentasuna

ematea bilatzen du. Zehazki, ikastaroaren helburuak dira ebaluazio ekonomikoaren giltzarriak ezagutzea, ebaluazio ekonomiko mota ezberdinak egiten ikastea, eta era kri-tikoan analizatzea jadanik eginda dauden ebaluazioak. Ho-rretarako, eremu sozialean ebaluazio ekonomikoaren oi-narri diren teoria eta metodoak aztertuko dira, eta adibide praktikoak aurkeztuko dira, nagusiki honako arlo hauetan ezarritakoak: aurrezaintzako medikuntza, okupazio eta ingurumen osasuna eta osasun eta ingurumen politiken programak.

Ikastaroko irakaskuntza zuzendariak honako hauek dira: Ariadna García Prado NUPeko Ekonomia Saileko irakaslea eta Kerry Krutilla Indianako Unibertsitateko irakaslea.

Indianako Unibertsitateko, Murtziako Unibertsitateko eta Nafarroako Unibertsitate Publikoko hainbat irakaslek osatuko dute saioak emango dituen taldea. Hala, irakasle amerikarrak honako hauek izango dira: John D. Graham, Indianako Unibertsitateko dekanoa (School of Public and Environmental Affairs), 200dik gora lanen egilea, Arriskuen Analisirako Harvard Zentroaren sortzailea eta Etxe Zuriko Administrazio eta Aurrekontuetako aholkulari gisa lan egin zuena Washingtonen; eta Kerry Krutilla, Ekonomian doktorea Dukeko Unibertsitatean, Indianako Unibertsita-teko Energia eta Ingurumen Zentroko irakaslea, eta gaur egun graduondoko ikastaro bat ematen du kostua-irabazia analisian, ingurumen ekonomian eta baliabide naturalak kudeatzeko politiken analisian.

Horietaz gainera, honako irakasle hauek emango dituzte eskolak: María Seguí Gómez Osasun Politikan doktorea Harvardeko Unibertsitatean, gaur egun Trafikoko zuzen-dari nagusia da Barne Ministerioan; José María Abellán, Ekonomian doktorea, Murtziako Unibertsitateko Ekonomia Saileko irakaslea eta ebaluazio ekonomikoa eta osasuna taldeko koordinatzailea eta ikertzaile nagusia; eta Ariadna García Prado, ekonomian doktorea, Nafarroako Unibert-sitate Publikoko Ekonomia Saileko irakaslea, eta osasun proiektuen prestakuntzan, ezarpenean eta ebaluazioan aditua, Munduko Bankuan eta Garapenerako Banku Inter-amerikarrean gizarte eta osasun babeseko espezialista gisa egindako lanagatik.

Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

Ezkerretik eskuinera, Eloísa Ramírez errektoreordea, Josu Eguaras eta Edurne Almirantearena sa-ridunak, Alberto Catalán Parlamentuko presidentea eta Joaquín Mencos, Jaime Brunet Patronatuko presidenteordea.

“Beren mundua egunetik egunera bidezkoagoa egi-teagatik bizitza arriskuan jartzen duten giza eskubi-deen defendatzaileei” eskaini die saria erakundeak”

Unibertsitateak Jaime Brunet Saria 2011 eman dio Nazioarteko Bake Brigadak GKEri

Osotara AEBetako 26 ikasle parte hartzen ari dira Osasun, Segurtasun eta Ingurumeneko Ebaluazio Ekonomikoari buruzko ikastaro batean

Ikastaroaren aurkezpen eguneko irudi bat.

Junio 2012 7

UNED Pamplona ha orga-nizado este año seis cur-sos enmarcados en la XII

edición de los Cursos de Vera-no de las Universidades Nava-rras. Se trata de El camino del cine europeo IX; El silencio in-visible de la infancia: atención integral a menores víctimas; Maravillas de Navarra IV. La historia bajo el suelo. Arqueo-logía en Navarra; El Desarro-llo emocional de la infancia; Palacio de Olite. Esplendor de una Corte Real en Navarra; y Novela Histórica y Camino de Santiago: Navarra en el centro. Elena Barraquer, Médica oftal-móloga y Directora ejecutiva del Programa de Cooperación Internacional de la Fundación Barraquer, inaugurará el 7 de junio, a las 19.30 h, la edición de los cursos de este año con la lección titulada Devolviendo miradas. Todos tenemos mu-cho que ver.

Cineastas europeos El curso El camino de Cine Eu-ropeo IX se celebrará del 27 al 30 de agosto, en horario de mañana y tarde, en Civivox Condestable y está dirigido por Juan Zapater, escritor ci-nematográfico y periodista, y por Blanca Oria, editora y pe-riodista. En la edición de este año se estudiarán los directo-res Alexander Mackendrick, Win Wenders, Aki Kaurismäki y Georges Franju, que serán analizados por expertos como Asier Aranzubía, Ángel Quinta-na, Santos Zunzunegui y Jesús González Requena. Asimismo, los directores del curso reali-zarán diariamente un análisis fílmico y una exposición de la obra de cada cineasta.

Atención a menores víctimasEl curso El silencio invisible de la infancia: atención integral a menores víctima abordará la problemática de los menores víctimas, ya sean afectados

directos o testigos. Se anali-zará la manera de informar sobre menores en medios de comunicación, la actuación de las unidades policiales de me-nores en Navarra, la interven-ción con menores víctimas de maltrato en la familia, las ca-racterísticas del ciberbullying, la violencia en la pareja ado-lescente o la agresión sexual infantil, entre otros. El curso, dirigido por María Dolores Serrano y Nahikari Sánchez, se celebrará los días 10, 11 y 12 de septiembre, de 16.30 a 20.30 horas, en Civivox Con-destable.

Maravillas de Navarra Por su parte, algunas de las maravillas de Navarra serán analizadas en el curso Maravi-llas de Navarra IV. La historia bajo el suelo. Arqueología en Navarra. En el curso se estu-diarán diferentes yacimientos arqueológicos como la cueva de Abauntz, el hipogeo de Lon-gar, Los Bañales o la Catedral de Pamplona, entre otros, que desvelarán la historia de Nava-rra a lo largo de la prehistoria, protohistoria, romanización y siglos posteriores. El curso está dirigido por Carmen Ju-sué, profesora del Departa-mento de Historia de UNED Pamplona, y tendrá lugar los días 19, 20 y 21 septiembre, de 16.30 a 20.30 horas, en Ci-vivox Condestable.

Desarrollo emocional de la infancia En el curso El desarrollo emo-cional de la infancia, que se celebrará en UNED Pamplona, del 24 a 26 de septiembre, de 16.30 a 20.45 h, se estudiará el desarrollo de las emociones durante la infancia, se aborda-rán los estilos de comunicación en la infancia y su repercusión en la maduración emocional, las proto-emociones, emocio-nes y emociones autocons-cientes, la familia en el desa-

rrollo emocional infantil, las risas y sonrisas o la educación emocional en la infancia.

Cursos Teatro Clásico de Olite Asimismo, este año UNED Pamplona ha organizado dos cursos enmarcados dentro del Festival de Teatro Clásico de Olite: Palacio de Olite. Es-plendor de una Corte Real en Navarra, y Novela Histórica y Camino de Santiago: Navarra en el centro. El curso sobre Pa-lacio de Olite se celebrará del 16 al 20 de julio, de 20 a 21 horas en el Palacio Real de Oli-te. Dirigido por Carmen Jusué, Doctora en Historia, profesora y Secretaria General de UNED Pamplona, este curso introdu-

cirá a los asistentes en el es-plendor cortesano del Palacio Real, sus espacios, moradores, vida cotidiana, plateros… y en la visión que de su magnífica corte tuvieron los viajeros de distintas épocas.

El curso La Novela Histórica y Camino de Santiago: Nava-rra en el centro está dirigido por José Luis Corral, Catedrá-tico de Historia Medieval de la Universidad de Zaragoza y escritor, y se celebrará en la Casa de Cultura de Olite, del 23 al 26 de julio, de 20 a 21 horas. En la Edad Media, Nava-rra tuvo un papel fundamental en el Camino de Santiago. El curso plantea este tema, con un enfoque novedoso, el de la novela histórica.

UNED Pamplona ha abierto el pla-zo de matrícula para el programa UNED SENIOR, dirigido a personas

mayores de 50 años que, con indepen-dencia de su formación académica, estén interesadas en enriquecer sus conoci-mientos. El programa UNED SENIOR se divide en dos semestres, en los que se impartirán un total de 13 asignaturas. Se trata de un programa abierto y el alumno podrá matricularse en el número de ma-terias en las que esté interesado. El coste por asignatura es de 50€ y las plazas son limitadas.

En el primer semestre, que comenzará la primera semana de octubre, UNED Pam-plona ofrece las materias Herramientas para el manejo de texto, vídeo, audio e imagen; Psicología positiva y mejora per-sonal; Los mejores relatos; Conocimien-tos de Informática: procesador de textos y presentaciones en ordenador; Francés Conversación I; Instituciones Unión Euro-pea; Temas económicos básicos en la ac-tualidad: mercados financieros, y Ener-gía y desarrollo sostenible.

En el segundo semestre, que se desarro-llará de febrero a junio, se impartirán las asignaturas Historia de Pamplona como ciudad moderna; Francés Conversación II; Hacia una vida con sentido; La II Repú-blica y la Guerra Civil en España (1931-1939) e Introducción a la informática y al correo electrónico. Las clases de las diferentes asignaturas tienen lugar en el Centro de martes a viernes, entre las 18 y 21 horas.

Más información: www.unedpamplona.es

| UNED Pamplona

UNED Pamplona organiza cursos de verano sobre psicología, cine, menores, novela, maravillas de Navarra y el Palacio de Olite

Abierto el plazo de matrícula del programa UNED Senior

Los cursos, cuya matrícula permanece abierta, se celebrarán entre el 27 de agosto y 26 de septiembre en el Centro de UNED Pamplona, Civivox Condestable y Olite

Un total de 2.710 estudiantes nava-rros se examinaron la semana pa-sada durante tres días de las Prue-

bas de Acceso a la Universidad, conocidas como Selectividad, que se desarrollaronn en los Campus de Pamplona y Tudela de la Universidad Pública de Navarra. Esta ci-fra supone un incremento de 97 personas con respecto del número de matriculados del pasado año, que se cifró en 2.613. Del total de alumnos matriculados, 1.559 son mujeres, lo que representa el 57.52% del total, algo menos de un punto infe-rior al porcentaje registrado año pasado (58,89%). Los 1.151 restantes son varo-nes (42,47%), una cifra algo superior a la de la Prueba de Acceso a la Universidad de 2011. Por su parte, un total de 2.093 alumnos realizarán la prueba en castella-no y, los 617 restantes, en euskera.

La principal novedad de la edición de este año es que los estudiantes matriculados podrán consultar la nota que obtengan en la prueba desde el miércoles 13 de junio, a través de la web oficial de la UPNA (www.unavarra.es) introduciendo una clave que se les ha facilitado a los centros. Esta clave personal será la que tengan que utilizar los estudiantes en el proceso de preins-cripción para el curso 2012-13, que ten-drá lugar del 18 al 26 de junio.

Por otra parte, la Universidad ha decidido que, por primera vez, uno de los tribuna-les previstos en el Campus de Arrosadia, en concreto el número 3, se ubicara en el edificio El Sario. Los estudiantes de los centros incluidos en este tribunal se en-frentaron a sus exámenes en el Aula Fer-nando Remacha, Anexo 04 y Aula 503.

Además, hay que recordar que la UPNA ha estrenado este año un simulador para que los estudiantes puedan calcular la nota de acceso. A esta aplicación se puede acce-der desde la web de la UPNA y tiene como objetivo que los estudiantes puedan cono-

cer qué nota necesitan obtener en la fase general de la Selectividad o en las asigna-turas de la fase específica a las que se pre-senten en función de la titulación universi-taria en la que deseen matricularse.

Fase general y específi caEn esta convocatoria, la mayor parte de los estudiantes, en concreto 2.345, se han matriculado para la fase general y la es-pecífica, mientras que 122 sólo realizaron la fase general y otros 243, únicamente la fase específica.

La normativa de la Prueba de Acceso a la Universidad puesta en marcha hace dos años contempla una fase general obliga-toria y otra fase específica, de carácter voluntario, que permite a los estudiantes mejorar la calificación obtenida en la pri-mera parte de la prueba y que tiene por objeto la evaluación de los conocimientos en unos ámbitos disciplinares concretos relacionados con los estudios universita-rios vinculados a la rama de conocimiento que se quiera cursar.

Los estudiantes pueden examinarse en la fase específica de hasta tres asignaturas de modalidad de segundo de Bachillera-to, aunque sólo contará la nota de dos de ellas. El resultado que se obtenga en cada uno de los exámenes se pondera en fun-ción de la relación que tenga la materia con cada una de las distintas titulaciones ofertadas por la Universidad, que, a su vez, están agrupadas en cinco ramas de cono-cimiento: Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Arquitectura y Ciencias.

Las Pruebas de Acceso a la Universidad han sido convocadas por la Universidad Pública de Navarra, institución de la que depende el alumnado del distrito univer-sitario de Navarra. Los estudiantes matri-culados se han distribuido en seis tribuna-

les, de los cuales cinco estarán ubicados en el Campus de Arrosadía de Pamplona y, el sexto, en el Campus de Tudela.

Por su parte, la segunda convocatoria de la Prueba de Acceso a la Universidad ten-drá lugar los días 27, 28 y 29 de junio.

8 [ESPECIAL SELECTIVIDAD]

Los estudiantes cumplen sus expectativas en la SelectividadLa UPNA celebró hace unos días las Pruebas de Acceso a la Universidad con 2.710 estudiantes

Estudiantes de Selectividad en el Aula Fernando Remacha de El Sario.

Una imagen de una de las pruebas celebradas en el Campus de Tudela.

9 [ESPECIAL SELECTIVIDAD]

FOTOENCUESTASSELECTIVIDAD

2012

Ana María Álvarez. Escolapios Calasanz.La verdad es que ha sido mejor de lo que me esperaba. Estaba nerviosa, pero después de pasar el primer examen, ya me he relajado más. En general, estoy contenta con cómo me han ido saliendo los exámenes y algunos incluso me han parecido más fáciles de lo que pensaba. Al final, durante todo el año estás preparando este examen y la materia la tenemos reciente de los globales.

Voy a estudiar Medicina y creo que podré en-trar en la Universidad de Navarra, pero si no, comenzaré en otra universidad cercana.

Brian Pérez. Nuestra Señora del Huerto.Las comunes, Lengua e Historia, me han ido bien. El examen de Inglés me ha resultado más complicado. Llevas todo el año trabajan-do para enfrentarte a la Selectividad, pero sí es verdad que en algunas pruebas pueden ir a pillar, aunque estoy contento en general con los resultados.

Voy a estudiar Periodismo, ya estoy admiti-do, así que me vale con un 4. Es cierto que nos presionan mucho con la Selectividad du-rante el año, pero después es mucho menos de lo que parece.

Leyre Casanellas. Escolapios Calasanz.Tenía mucho miedo a Lengua e Historia, por-que era mucho temario y algún tema lo lle-vaba peor, pero ya después me sentí mejor y más relajada. La presión en el Colegio ha sido fuerte durante el año con este examen y creía que la Selectividad era peor y más fuerte, pero no me ha resultado tanto y estoy contenta de cómo me ha salido.

Voy a estudiar Ciencias Biomédicas en Cata-luña si alcanzo la media.

Jara Loayssa. IES Biurdana.Tengo la esperanza de aprobar, aunque sea justo. Algunos exámenes los esperaba más fáciles, como por ejemplo el de Inglés. Para mi el más fácil me ha resultado euskera.

Los nervios los llevé muy mal el primer día, pero conforme hacía exámenes, iba mejor. Personalmente respecto a la presión, quizá me parece más difícil el final de 2º de Bachi-ller que la propia Selectividad. Voy a hacer Psicología y Magisterio, espero que apruebe y consiga la media para acceder a esta ca-rrera.

Naroa Moreno. IES Biurdana.El primer día lo pasé fatal por los nervios y además, el examen de inglés me pareció difí-cil. Lo demás, bien, Biología…

He pasado muchos nervios, pero lo que peor ha sido no dormir, que vas arrastrando sueño durante todos los días. Para mí sí que me está resultando más estresante las pruebas de Se-lectividad que los exámenes finales del insti-tuto. Quiero estudiar Medicina, ahí sí tengo la presión de conseguir la media, aunque no me importa irme fuera para poder estudiar lo que me gusta.

Jon Munárriz. IES Tierra Estella.Los exámenes de la fase obligatoria no me resultaron tan complicados y lo más difícil fueron los de la fase específica. Creo que voy bien preparado y no voy a tener problemas. El que peor me salió fue el de física, que nunca se me ha dado muy bien, pero espero aprobarlo. Por su parte, Inglés fue el más fá-cil, se me da bien.

Los nervios los he llevado mejor de lo que pensaba y no me preocupó más de lo que debería. No tengo muy claro qué voy a es-tudiar.

Laura Rizzi. Nuestra Señora del Huerto.Me están yendo muy bien los exámenes. La verdad es que te meten mucha presión, más de la que realmente es.

Quizá, el más complicado me ha resultado Lengua, que eran muchas preguntas largas y teníamos poco tiempo para contestar. Por otra parte, el más fácil creo que ha sido fran-cés. De hecho, el nivel con el que venía pre-parada era superior al del examen.

Voy a estudiar Comunicación Audiovisual, ya hice el previo y tengo la plaza.

Junio 201210

El Instituto Nacional de Estadística acaba de publicar la Estadística de la Enseñanza Universitaria en

España para el curso 2010-2011, que muestra los datos de matriculación y obtención de títulos universitarios en nuestro país.

En esta ocasión, el porcentaje de es-tudiantes matriculados a titulaciones anteriores se ha incrementado ligera-mente (un 3,1%) respecto al curso ante-rior. Pero, los datos más significativos corresponden al número de personas matriculadas a un Máster oficial, que se incrementaron en un 29,5%, llegando a los 108.433 alumnos matriculados.

El estudio muestra que en 2010-2011 se impartieron 2.930 Másters oficiales en las universidades, casi 670 más que el curso anterior. De éstos, 8 de cada 10 alumnos eligieron una universidad pública. En cuanto a los titulados, en 2011 finalizaron su programa de post-grado 45.748 personas, de las cuales el 56,6% eran mujeres.

La formación de tercer ciclo también ha visto incrementado su número de alum-nos. En el curso 2010-2011 se matricu-laron a los cursos de doctorado 68.865 alumnos, un 8,5% más que el año an-terior. De éstos, el 93,6% escogió una universidad pública. Los resultados de la investigación también han sido posi-tivos. Este curso se aprobaron un total de 8.915 tesis doctorales, un 3,7% más que el curso anterior.

La consultora de recursos humanos Infojobs y la escuela de negocios Esade han presentado un estudio

recientemente, cuyo objetivo es aportar conocimiento sobre el mercado laboral. El informe analiza la actividad del por-tal de empleo durante 2011 y repasa el contexto económico y la situación del mercado laboral. Entre las principales conclusiones destaca el aumento de los candidatos con estudios superiores que se presentan a ofertas por debajo de su cualificación profesional.

En concreto, un 78% de los aspirantes a un puesto que requería estudios bási-cos tenían formación por encima de lo exigido. De éstos, casi la mitad dispo-nen de titulaciones universitarias. Ade-más, se observa que el mayor nivel de sobrecualificación se produce entre los candidatos a prácticas, con un 83% de currículos con un nivel por encima del

exigido. Esta tendencia a la sobrecualifi-cación no es exclusiva de España. Según el informe elaborado por el centro Euro-peo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP), la escasa deman-da de empleo provoca que muchas per-sonas bien capacitadas estén dispuestas a aceptar salarios más bajos y trabajos por debajo de su nivel de competencias. Los expertos señalan que este hecho no es un problema a menos que se pro-longue en el tiempo, puesto que puede provocar falta de motivación y frustra-ción en los trabajadores y descenso de la productividad en las empresas. Jaume Gurt, director general de Infojobs, coin-cide con estas afirmaciones y reconoce que contratar candidatos con más pre-paración que la exigida para el puesto es un error a largo plazo.

El informe también analiza las categorías profesionales con mejores perspectivas

laborales: con un 23% de las vacantes publicadas se encuentran los comercia-les y personal para ventas, seguidos por los profesionales de Informática y tele-comunicaciones (otro 23%). Atención al cliente se sitúa el tercer lugar, con un 14% del total de las ofertas.

Otro dato relevante es que se duplica la competencia por cada puesto de traba-jo. Si en 2008 la inscripción media por oferta en el portal de Infojobs era de 28 candidatos, en 2010 se incrementó hasta 65. En 2011 ha descendido ligera-mente hasta 62. En este sentido, cuan-do se pregunta a los encuestados por la situación del mercado laboral, la mayo-ría consideran que seguirá empeorando a corto plazo.

El Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación ha anunciado que la ONU ha abierto un proceso de

selección para la contratación de jóve-nes españoles, que tengan menos de 32 años, posean formación de postgrado, Máster o doctorado y un excelente nivel en lengua inglesa o francesa. Concreta-mente, se han convocado plazas en las áreas de Arquitectura, Asuntos Econó-micos, Asuntos Políticos, Asuntos Socia-les, Producción de radio en portugués o suajili y Tecnologías de la Información.

Las plazas de trabajo se encuentran en las oficinas de la Secretaría General en Nueva York, Ginebra, Viena o Nairobi, o en cualquiera de las misiones de mante-nimiento de la paz de la organización.

Los interesados en optar a alguno de los puestos deberán reunir una serie de re-quisitos mínimos y aunque sólo es nece-sario poseer la titulación de graduado o

licenciado universitario y un excelente ni-vel de inglés y/o francés, la ONU realizará una selección de los 40 españoles que estén más cualificados de cada área para participar en un examen escrito en el que participarán candidatos de otros países y en el que sólo pasarán los mejores.

En esta línea, los interesados tendrán más posibilidades de ser seleccionados si poseen titulaciones de Máster o doc-torado y también, si conocen otros idio-mas oficiales de Naciones Unidas como árabe, chino, español o ruso.

El salario de los jóvenes funcionarios variará según la oficina donde finalmen-te sean destinados, pero por ejemplo, los que se trasladen a la sede de Nueva York percibirán un salario de alrededor de unos 2.015 €.

De modo que si estás interesado y cum-ples los requisitos mínimos puedes pre-sentar la candidatura desde el 13 de ju-lio hasta el 12 de septiembre de 2012.

La fecha fijada para el examen es el 5 de diciembre de 2012.

El alumnado matriculado en Másters ofi ciales se incrementa casi un 30% en 2011

El 78% de los candidatos a un puesto de trabajo tienen estudios superiores a los demandados

En busca de jóvenes cualifi cados

Formación |

Junio 201212

Adquirir una nueva experiencia que permite abrirse puertas, aprender un idioma, hacer amigos y vivir distintas

situaciones, ayudando a madurar más rápi-do y avanzar en el desarrollo personal.

Hutong School fue fundada en abril de 2005 en respuesta a la creciente demanda de estudiantes extranjeros, graduados y jóvenes profesionales buscando prácticas y cursos de idioma chino en Beijing.

Jan Wostyn es cofundador de la Escuela y actualmente Director de Relaciones Inter-nacionales. Descubrió China hace 11 años, país al que se fue sin conocer el idioma, pero sintió una gran curiosidad por él. La experiencia le resultó tan gratificante que, a través de la fundación de la Escuela, qui-so ayudar a los jóvenes a vivir la misma experiencia.

Hutong School, que estuvo presente en la pasada edición del Salón del Estudiante y el Empleo, organizado por el Periódico del Estudiante en Baluarte, ofrece un pro-grama intensivo de chino, perfecto para personas que quieren aprender chino a un nivel de conversación. Consta de 4 horas diarias y puede prolongarse desde dos se-manas hasta el tiempo que cada persona estime oportuno.

Las clases se desarrollan en el ambiente de un patio tradicional chino. Pero además

de iniciarte en el programa, podrás tam-bién realizar diferentes actividades depor-tivas, culturales y de ocio para integrarte completamente. Se incluye el alojamiento, las actividades, así como asistencia y ase-soramiento en el momento que se pudiera necesitar en el inicio de esta interesante aventura.

MetodologíaLa gran ventaja es que los grupos son muy reducidos, entre 4 y 5 alumnos, permitien-do así realizar un enfoque personalizado e individual. Como ocurre en el aprendizaje de otro idioma, el chino requiere esfuer-zo y aunque a priori pueda parecer difícil, resulta relativamente sencillo. Y es que el método de enseñanza está adaptado a estudiantes occidentales, diferenciando el chino hablado del escrito. De hecho, la parte escrita es la que más impone a quie-nes se inician en este idioma. Y no es para menos, puesto que se necesitan entre 2500-3000 para poder leer un periódico, pero existen mucho más caracteres. Aun-que el objetivo no tiene por qué ser saber leer un periódico, sino comunicarse con los ciudadanos chinos o hacer negocios.

Sin duda, el aprendizaje es de manera pro-gresiva, comenzando por cómo se cons-truyen los caracteres, que combinan los elementos fonéticos y de sentido. Estos

últimos son alrededor de 200 y se refieren a la raíz de las palabras que guardan rela-ción con ella. Por su parte, los fonéticos son más numerosos y deben ser memo-rizados y combinados con las diferentes raíces. De esta manera, los estudiantes pueden progresar rápidamente en chino hablado y al mismo tiempo coloca una buena base para la memorización de los caracteres. Además, hoy día los chinos es-criben en el ordenador y móvil, mediante la pronunciación, por lo que basta con re-conocerlos y no es necesario saber exacta-mente cómo se escribe un carácter.

DestinatariosLa Hutong School recibe estudiantes de todo el mundo, con diversos perfiles y una pasión en común por la lengua y cultura chinas. El programa intensivo está espe-cialmente indicado para estudiantes prin-cipiantes del idioma que están motivados, entusiasmados y ansiosos por aprender chino conversacional en un período corto. Además, aquellas personas que han pasa-do un pequeño curso fuera de China pero nunca ha tenido la oportunidad de tomar un verdadero “baño de lenguaje” y que po-seen una base pasiva, pero una vez en Chi-na se activa de nuevo; así como aquéllas que ya han alcanzado un nivel intermedio de chino y desean convertirse en hablan-tes avanzados de chino o se especializan en un campo léxico determinado (chino de negocios, chino diplomático, etc ..).

IntegraciónQué mejor que aprender chino en patio tradicional en el centro histórico de Bei-jing. Los estudiantes tendrán la posibi-lidad de integrarse escuchando hablar chino, gracias al alojamiento en aparta-mentos comunitarios, totalmente amue-blados y equipados con todas las como-didades, que comparten con estudiantes extranjeros. El programa se completa con la realización de diversas actividades, ta-les como conferencias, networking events,

introducción de tai chi of kung fu, cocina china, etc…

Programa de prácticasEl programa del curso intensivo de chino puede combinarse con el programa de prácticas, para el cual se requiere un nivel de inglés de B2-C1. Dichas prácticas pue-den formar parte de la formación durante sus estudios universitarios, o bien para estudiantes de 24 a 30 años, que quieren adquirir más experiencia profesional en España o fuera y que posee una orienta-ción más internacional.

En definitiva, si decides aprender chino Beijing es una excelente elección, ya que puedes sumergirte en la cultura china, al tiempo que tendrás la oportunidad de co-nocer gente de diferentes nacionalidades. Además, Beijing y sus alrededores ofrecen muchas más atracciones y lugares de in-terés histórico en comparación con otras ciudades alrededor de China, lo que hace de Beijing un destino superior no sólo para turistas, sino también para aquellos interesados en aprender el idioma.

Hutong School |

Vive una gran experiencia en ChinaHutong School ofrece un programa intensivo de chino de duración variada que permite a los estudiantes conocer el idioma y practicar diversas actividades en chino

¿Cómo rellenar tu solicitud?

http://www.hutong-school.com/es/application-form

- Descuento de 10% para quienes añadan el código “Hablemos Hanyu” en la planilla de aplicación.

- Sólo para el programa de Chino Intensivo para

quienes empiecen en julio, agosto o septiembre.

Jan Wostyn, Director de Relaciones Internacionales de Hutong School.

Junio 201214

Vienen los tonos pastel, pero no solo en ropa, sino tam-bién en carteras, zapatos y

hasta en maquillaje y esmaltes de uñas. Es una tendencia para que luzcas a la última los próximos meses. Uno de los aliados de estos tonos pastel es el Nude y lo puedes usar en cualquier prenda.

El verano tiene sus propios colores y para la piel los hay más adecua-dos que otros. Con el sol, mejor los que llaman tonos candy, los tonos pastel. Son los que se usan cuando queremos destacar más las faccio-nes de la cara gracias al tono bron-ceado que la piel adquiere durante esta estación.

Por la noche, mejor tonos más atre-vidos. Por eso, a la hora del maqui-llaje, los tonos pastel o candy son perfectos para el buen tiempo y para combinar con las prendas ve-raniegas, además de ser la última tendencia.

Desde los imprescindibles coral y verde menta, pasando por los infali-bles rosa palo, azul celeste, o el sua-ve amarillo pastel, cada uno de estos tonos resultan de lo más favorecedo-res a la piel dorada bajo este sol que ya se va instalando de lleno.

Para sacar el mayor partido a nuestra tez bronceada empleare-mos una amplia variedad de som-bras que, gracias a su sutil irisa-do, aportarán un brillo especial al rostro.

Para las uñas está indicado del verde menta al rosa, tonos que re-alcen el bronceado. Un look de lo más natural y especialmente favo-recedor para las horas de máximo sol. Pero cuando cae, hay que op-tar por tonos más atrevidos para las calurosas noches de verano.

Pero en este tiempo no hay que olvidar algo imprescindible: las uñas. Se trata de ponerle contraste y colorido.

¡Exfolia!Las células de la piel joven se renuevan cada 28 días, mientras que en las personas de ma-yores de 50 años puede ser el doble. Las cé-lulas muertas no siempre desaparecen. Por la tanto convertir la exfoliación en costumbre es imprescindible, hace que la piel respire mejor, desaparezcan las impurezas y se desintoxique. Con una frecuencia de exfoliación de una sema-na sería ideal. Para las pieles sensibles, la exfo-liación seria cada 15 días, así evitamos que se manche o irrite. Para las exfoliaciones profun-das con una vez al mes sería suficiente.

Los productos se deben aplicar con la piel hú-meda, con movimientos suaves y circulares, po-niendo más atención a las zonas más afectadas por las células muertas, como codos y rodillas. Son zonas que están más marchitas y con me-nos brillos, esto se debe al paso del tiempo acu-mulando impurezas.

Los beneficios de una piel bien exfoliada (piel limpia) son que las cremas o lociones que se apliquen después penetran mejor en la piel, te-niendo mejor resultado y siendo más efectivas.

¡Hidrata!Casi un 70 % de la piel es agua y en los días de sol o con el paso del tiempo esta cantidad de agua puede verse mermada. Las mujeres de más de 30 años pierden un litro de agua diariamente de la piel. Cuando la piel se deshidrata, pierde elasticidad, se seca y surgen las arrugas. El agua es esencial para la prevención del envejecimien-to. Para solucionarlo, se recomienda tomar du-

chas cortas y con agua tibia, un jabón neutro y cremas o leches hidratantes. Beber como poco dos litros de agua diariamente, comer frutas y verduras, así como reducir el consumo de alco-hol, café y tabaco.

La piel del cuerpo tiene muy pocas glándulas sebáceas, el rostro tiene más. El cuerpo tiene menos protección contra las agresiones del am-biente, con lo cual el cuerpo se deshidrata más. Una vez que la piel se hidrata, se vuelve más elástica y firme.

¡Reafi rma!Según la edad, la piel puede estar más o menos tensa y los cambios de peso en poco tiempo, el tabaco, la exposición al sol y el poco ejercicio hacen que la piel esté menos tersa. Se degrada el colágeno y la elastina, que son los compo-nentes responsables de mantener la firmeza y elasticidad de la piel.

La celulitis es una de las variaciones más fre-cuentes en la piel del cuerpo. Esto es debido a que se alteran los tejidos grasos y se acumulan toxinas. Ante ello, el ejercicio es muy bueno para tonificar y reafirmar la piel, cuanto más constan-te se sea, más resultados verás, los cambios son reales cuando se es constante haciendo ejerci-cio, los resultados se ven con el tiempo, no es algo inmediato.

Es conveniente usar productos reafirmantes. Los que contienen vitaminas C y E y la coenzima Q10, ya que estos productos hacen que la piel genere más colágeno. La aplicación de estos productos debe hacerse en forma circular y as-cendente. Unos masajes bien realizados pueden tener el mismo efecto que realizar ejercicios.

En definitiva, como reafirmar el cuerpo no es una cosa de una semana, para preparar tu cuer-po para el verano tienes que tomarte un tiem-po para llegar a tener tu piel lo mejor posible. Cuidar, hidratar y tonificar la piel te lleva un tiempo, cuanto antes empieces, mejor llegaras a esas fechas en las que el cuerpo se luce en piscinas o playas, o lo mas importante, sentir-te a gusto con tu piel, teniéndola más sana y cuidada. Dedícale un momento al día para este cuidado, verás los resultados.

Los tonos pastel, el maquillaje que se impone este verano

Prepara el cuerpo para el verano

Belleza |

Junio 2012 15

Total capacidad para adaptarse al en-torno. Éste es el elemento que carac-teriza a la empresa navarra FEINAD

(Formación eléctrica integral y adaptada), creada en 2003 y que surge fruto de una vocación personal dentro del mundo de la Educación y la Formación.

Se trata de un proyecto centrado en ofre-cer la mejor formación para los alumnos. La clave es identificar perfectamente el perfil del alumno, optimizando al máximo los recursos y realizando buenos proyec-tos formativos para que los asistentes a los cursos se vayan con la idea clara.

FEINAD, situado en la plaza Rafael Alberti 5 de Ansoain, nace desde la experiencia profesional adquirida, después de años, en el ámbito de la formación profesional reglada y no reglada y como respuesta a la necesidad de poder llegar a todos los rincones de la sociedad en sus diferentes ámbitos (servicios sociales, empresas, ad-ministraciones públicas, etc.).

Los cursos impartidos son del área de la electricidad y la energía y que poco a poco pretenden convertirse en el referente y herramienta en todos los ámbitos educati-vos, formativos o empresariales. Para ello trabaja un equipo de profesionales que, además de transmitir sus conocimientos, los utiliza como herramienta para orientar a los alumnos. Para lograr ese objetivo, se plantea una formación adaptada a las ne-cesidades concretas de cada persona.

A continuación, Juan Carlos Lacheta Aben-tin, responsable de FEINAD, nos acerca la empresa.

¿Cómo se consigue ofrecer una forma-ción eficaz en esta materia?

No hay dos cursos iguales, puesto que tanto el docente como cada grupo son distintos. La capacidad de sorprender a los alumnos es la clave. Nuestro deber es saber trans-mitir de modo atractivo el funcionamien-to, adaptándote a cada alumno. Educar es sacar lo mejor de cada uno, no puramente intelectual. Para mi, la formación y el mer-cado laboral tienen que ir de la mano.

Se les ofrece, por tanto, formación teórico-practica, acompañada por manuales que los diseñamos con una estética sencilla, ligera, dotándole de herramientas visuales para que asimilen y aprendan. La clave es el alumno.

¿Cuál es el objetivo principal?

La meta es proporcionar herramientas para que los alumnos entiendan en todo momento qué están haciendo. Además de preparar los materiales, elaboramos

maquetas para que el alumno vea en todo momento qué está haciendo. Es muy im-portante la vertiente práctica.

¿Qué ventajas tiene para los centros de Formación?

Nos ocupamos de la gestión completa de las acciones formativas realizadas y cubrimos todas las necesidades desde el comienzo del curso hasta su fin. La forma-ción del profesorado, los medios didácti-cos necesarios para el curso, los manuales y la documentación elaborada a los conte-nidos trabajados en el curso, todo el ma-terial fungible necesario, etc.

¿La crisis ha aumentado la demanda de cursos de este tipo de formación?

No se ha notado un especial aumento de la demanda. No obstante, es cierto que al haber más gente en paro nos encontramos con que las personas más preparadas, que actualmente se encuentran desempleadas, demandan formación. Hay listas de espe-ra y es que debemos hacer una selección para que el curso sea de la mayor calidad. Los grupos son de unas 15 personas en el aula. Hoy día, debido a las circunstan-cias económicas que atravesamos, la gen-te aprovecha más la formación y optimiza los cursos.

¿Cómo se puede acceder a ellos?

Bien en el Centro o a través de la página web (www.feinad.com)

¿Cuáles son los cursos más demanda-dos?

Siempre el básico. La formación no es ense-ñar la aplicación de una vivienda. Yo plan-teo las bases de la energía, electricidad…, por ejemplo. Hay gente que se apunta a los más avanzados y acaban por empe-zar con el básico. También se demanda el correspondiente a la automatización. En cuanto a su duración, los más largos son los básicos, que requieren más constancia y ahínco y constan de unas 70 horas. Al ser una formación fragmentada se puede ac-ceder también a la formación por módulos complementarios o más específicos, cuya duración oscila entre las 30 y 60 horas. De este modo, se permite diversificar y pue-den realizarse de modo independiente.

¿Qué perfil demanda más estos cursos?

Quizá, los ingenieros, así como trabajado-res en paro, o bien en activo, pero someti-dos a un ERE.

¿Cómo funciona la empresa?

En la empresa contamos con varios cola-boradores, profesores…Los materiales los

hacemos nosotros mismos y ellos se encar-gan de que revisarlos y que estén en per-fectas condiciones. Además, se envía un informe completo al centro. Cuanto menos tiempo se invierta en la revisión del mate-rial, más tiempo tendremos para investigar nuevas acciones.

¿Qué objetivos se plantea la empresa?

Mi objetivo es alcanzar ámbitos que ahora no llegamos. Estamos preparando produc-tos para llegar, por ejemplo, a personas mayores, jubilados, a la educación reglada a través de padres y niños, que creo que hay muchos aspectos que se podrían me-jorar. Desde la sensibilización dentro del mundo de la energía hasta el área de tecno-logía, porque cuando descubren qué pue-den hacer se quedan sorprendidos.

Nos distinguimos por la flexibilidad, adap-tándonos a todos los espacios, ofreciendo medios para alcanzar el objetivo en los di-ferentes cursos.

¿Qué líneas abiertas tiene actualmente FEINAD?

Queremos abrirnos puertas para entrar en los colegios, encaminándonos a la educa-ción infantil sobre energía, cómo cuidar el planeta… En ocasiones un centro tiene medios escasos, pero ahí entra nuestra la-bor, de enseñarles hacer mucho con poco. Ésa es la idea de la empresa. Contamos con itinerarios formativos que abarcan to-dos los niveles.

Tenemos otras líneas abiertas, por ejemplo, sobre instalación de viviendas, sumergién-donos en la domótica, así como todo lo re-lacionado con la energía, desde las formas de transformarla hasta las posibles aplica-ciones. Ofrecemos igualmente formación on line.

En definitiva, se pretende guiar al alumno y ayudarle a descubrir todas las posibilidades en este ámbito formativo pudiéndole ser útil para su evolución personal y profesional.

Una flexibilidad, que permite la colabo-ración con entidades muy diversas en el planteamiento de sus objetivos, realizan-do un trabajo diferenciado acorde a cada una de las acciones formativas.

FEINAD: Referente y herramienta en la Educación y Formación en Electricidad

| Feinad

Juan Carlos Lacheta Abentin, responsable de FEINAD.

Junio 201220

Un apasionado de los deportes. Así se define Carlos Lamberto Calvo, un joven pamplonés de 38 años que le

gusta practicar casi todos los deportes. De hecho, destaca en el mundo del patinaje junto a su hermano Jesús, al que se inició con 5 años y en el que ha cosechado triun-fos importantes como campeón de Espa-ña, plata y bronce en Europa y tercero en campeonatos mundiales. En el año 2000 aparcó los patines y se dedicó a otras mo-dalidades deportivas, como la bici, pádel o atletismo hasta que descubrió las carreras de motos en 2006. La participación en un Campeonato de España de resistencia jun-to a sus dos amigos, Jon Purroy y David Santos, supuso para ellos una experiencia impresionante que les cautivó por comple-to hasta el día de hoy.

¿Por qué te sumergiste en el mundo de la competición de motos?

Antes de cumplir los 18 años y sacarme el carnet de moto, ya tenía la moto compra-da y guardada en una bajera esperándo-me. Siempre me ha apasionado, aunque nunca pensé que llegaría a atraparme de esta manera.

¿Qué es lo que te atrajo de él?

La velocidad, la competición, el reto de dominar una máquina realmente poten-te con tus manos y desafiar el equilibrio buscando los límites en las tumbadas, frenadas y aceleraciones y sabiendo que tenemos mucho que aprender.

¿Qué es lo que más te gusta?

El ambiente, la gente, los compañeros que voy conociendo que van convirtién-dose en amigos, la adrenalina de la com-petición, la búsqueda de mis objetivos y finalmente disfrutar sobre la moto. Eso puede llenarte de tal manera que olvides todos los esfuerzos físicos, económicos y riesgos que, si lo pensaras fríamente, qui-zá no los asumirías.

¿Qué valoración haces del circuito de Los Arcos?

El circuito de los Arcos ya ha entrado a formar parte de ese selecto grupo de ser uno de los más importantes del calenda-rio nacional tanto en motociclismo como automovilismo. Las instalaciones son es-pectaculares. Dispone de una Paddock enorme, los boxes son amplios, bien equipados y con baño individual, impor-tante en la competición. Las medidas de seguridad desde la torre de control hasta

los puestos de comisarios, banderas elec-trónicas, escapatorias, etc. se acercan a los mejores circuitos que hoy día son del mundial. El trazado es especial, muy téc-nico que no deja indiferente a nadie. Muy rápido en su zona inicial, con bajada y su-bida ciega dando pie a una sucesión de curvas muy cerradas que lo hace diferente a todos los circuitos que haya conocido. Esto hace que inicialmente sea complica-do ir rápido, pero conforme vas rodando la cosa cambia, empieza a darte confian-za y consigues disfrutar de lo lindo.

Personalmente destaco la dirección y orga-nización del circuito con Michel Ligonnet a la cabeza. Las cosas se están haciendo cada vez mejor y una cosa fundamental es su apoyo, que poco a poco se vislumbra para los pilotos navarros, cosa que agradecemos profundamente.

¿Qué te aportan las motos?

Felicidad, adrenalina, desconectar del mundo cotidiano y mucho compañerismo, aunque como todo en esta vida, siempre hay algunas excepciones. Una carrera bien hecha, la satisfacción personal y agradeci-miento al equipo por su apoyo, muchas co-sas que hacen que esto sea una pasión más que una afición.

Cada vez más surge la afición por el mo-tociclismo… ¿Cómo fomentar este depor-te?

Con más apoyos, un apoyo incondicional y verdaderamente pensado para el piloto y la realización de este deporte, sin política ni zancadillas, desde las instituciones, la fe-deración, así como en este caso el propio circuito de Navarra.

Además, este año el Gobierno de Navarra a través del departamento de Deporte y Ju-ventud ha hecho un esfuerzo titánico y ad-mirable al mismo tiempo ya que en estos tiempos de crisis ha apoyado firmemente al deporte a través del patrocinio concedien-do a los patrocinadores unas deducciones fiscales tan buenas que realmente ha con-seguido su propósito en muchos casos y hoy estamos ahí compitiendo a un buen ni-vel. También me gustaría animar a la gente de la carretera que pruebe el circuito. No necesariamente tienes que ser Stoner o Lo-renzo, sólo tienes que disfrutar de la moto, la seguridad y te sorprenderás.

Acabas de participar en una carrera en el Circuito de Navarra, en categoría rei-na Extreme 1000, ¿Cómo es la prepara-ción para una carrera?

Bien es cierto que o estás en una buena forma física o no sólo no consigues resul-tados, sino que acabas sufriendo sobre la moto. No se trata de ser un profesional, pero necesitas una buena preparación. En mi caso hago algo de musculación y correr fundamentalmente además de en-trenar sobre la moto. Debería hacer más, pero mi vida no permite todo lo que me gustaría.

¿Qué cualidades debe reunir un piloto de estas características?

La buena forma física es fundamental, además de buenos reflejos, conocimiento y control de la máquina que tienes deba-jo, un toque de valentía, otro de osadía y una pizca de locura. Con eso más o me-nos estás preparado para correr.

¿Cuáles son tus principales cualidades?

No soy un piloto que va despendolado, sino que intento ir lo más fino posible. Eso no quiere decir que no se te mue-va la moto, que se mueve que alucinas, pero igualmente si intentas realizar una conducción suave, te hace cometer pocos errores y un buen paso por curva. Me con-sidero valiente en la aceleración, aunque debo mejorar en la frenada.

¿En qué próximos eventos / campeona-tos vas a participar?

Ya he participado en dos pruebas del CEV ( Cto de España de Velocidad ) en Los Arcos y Alcañiz, rozando siempre los puntos y dos pruebas del Cto de la Zona Norte que contempla la zona norte de España, don-de ya hemos cosechado el primer podio de la temporada. Ahora me gustaría se-guir haciendo alguna prueba más del CEV y completar el Campeonato de la Zona Norte, así como hacer algo de resistencia, pero necesitaríamos más apoyos de algún patrocinador. Si no, esto será imposible.

¿Qué metas te propones a corto, medio y largo plazo?

Mis metas son sencillas y claras. La más importante ha sido siempre mejorar mis propios resultados y evolucionar cada

vez que piso un circuito. Este año espero acercarme a una victoria en el Cto de la Zona Norte aunque lo tengo muy compli-cado por los dos grandes rivales que ten-go como son Jon Purroy y Juan Mari Olías. La segunda meta es puntuar en el CEV y seguir evolucionando. Los objetivos para el año que viene son hacer el CEV comple-to y dar un salto de calidad.

¿Te gustaría añadir algo más?

Éste es un mundo muy sacrificado y solo no vas a ninguna parte. Quisiera decir que sin compañeros y apoyo no puedes con-seguir nada. Por eso, debo dar las gracias especialmente a mi compañero Alfonso Martínez que incondicionalmente me ha acompañado a las carreras, entrenamien-tos, preparación de la moto en todos estos años y que sin él no habría podi-do llegar hasta donde estoy. También en este año un especial agradecimiento a In-motec, ingeniería dedicada al mundo del motociclismo con la que estoy colaboran-do y con la que espero conseguir cosas fantásticas.

Carlos Lamberto, deportista“Las motos me aportan felicidad, adrenalina y mucho compañerismo”

Carlos Lamberto, segundo por la izquierda.

Entrevista |

Foto de Javi Muñoz (MZWEB).

Junio 2012 21

Un producto tradicional, saludable y de origen navarro. Éstas son las principales señas de identidad que

caracterizan a la Yogurtería Baobab, in-augurada hace dos meses y ubicada en pleno Paseo Sarasate de Pamplona.

El establecimiento nació para dar res-puesta a la demanda por ofrecer un producto que hasta ahora no existía en Pamplona, tal y como revela su gerente y promotor, Vicente Serrano González, que procede de una familia con tradición artesanal en la elaboración de helados.

La principal característica es su materia prima, que cuenta con ingredientes de primera calidad y, sobre todo, de la tie-rra. De hecho, el yogur se elabora con leche de ganado navarro, es decir, 100 % natural. Además, su joven plantilla im-prime un aire fresco y renovado a la em-presa. “Transmitimos fuerza, impulso, ganas de hacer cosas, de innovar e ilu-sión para el proyecto salga adelante, así como nuestra intención de fabricar, evo-lucionar y crear, siempre desde nuestra experiencia”.

Numerosos toppings para acompañarLa esencia de la casa es, sin duda, el yo-gur helado. Un producto bajo en calo-rías, refrescante, que combina lo mejor del helado y del yogur.

A pesar de que la climatología no ha acompañado en los inicios de la activi-dad, su responsable se muestra satisfe-cho por la aceptación que ha tenido has-ta la fecha. “Lo más importante es que la gente repita”, afirma Serrano.

El público que se acerca a la Yogurtería es muy variado. Y es que a partir de 2 €, en función del tamaño escogido, podrás

degustar de una deliciosa tarrina de yo-gur (natural o café helado), que podrás acompañar con salsas de elaboración propia a base de frutas variadas, como naranja o frutos rojos; así como una va-riedad de entre 40 toppings (ingredien-tes dulces para decorar y acompañar los helados) para que combines el que más te guste.

Así que ya sabes, ahora que se acerca el verano, disfruta de un momento “hela-do” y prueba diferentes combinaciones que tu paladar seguro saboreará.

Una alimentación correcta y saluda-ble, un entrenamiento continuo y la ayuda de la Fitoterapia pueden ayu-

darte a ejercitar tu mente y potenciar tu capacidad de concentración y atención.

La memoria es la capacidad mental que nos permite registrar, conservar y evo-car las experiencias: imágenes, ideas, sentimientos, acontecimientos, etc. Esto es posible gracias a la existencia de un sistema muy complejo de interconexio-nes neuronales a través de las cuales se transmiten los impulsos nerviosos me-diante unas sustancias químicas denomi-nadas neurotransmisores.

La memoria se puede ver alterada con el paso del tiempo, como consecuencia de algunas enfermedades o, simplemente, por determinados factores que pueden influir de manera negativa en la capaci-dad de atención y concentración.

Algunos de estos factores son: circuns-tancias personales (problemas, preocu-paciones...), falta de motivación, falta de entrenamiento intelectual, estrés, can-sancio físico o emocional, una alimenta-ción inadecuada...

Consejos para activar tu mente y potenciar tu capacidad de concentración

Mantén una alimentación correcta y saludable

La alimentación es fundamental para el correcto funcionamiento de la mente. Es importante mantener unas pautas ali-menticias saludables para, por un lado, estimular la función de las neuronas, mantener su estructura e, incluso, pro-tegerlas contra el envejecimiento, y por otro lado, para lograr el imprescindible aporte de sangre que permite que los nutrientes lleguen en la proporción su-ficiente Existen determinados nutrientes que te ayudarán a potenciar tu capacidad de concentración y tu rendimiento:

* Glucosa: Sustancia indispensable para conservar la integridad funcional del tejido nervioso. Es una fuente de energía indispensable para el cerebro.

* Ácidos grasos esenciales: linoleico y linolénico: Estos ácidos son constitu-yentes fundamentales de las membra-nas celulares.

* Fosfatidilserina y fosfatidilcolina: Son fosfolípidos que se obtienen de las se-millas de la soja y son constituyentes de las membranas de las células del orga-nismo, encontrándose en altas concen-traciones en las neuronas del cerebro.

* Vitaminas: Fundamentalmente el gru-po B y Vitaminas A, C y E, por su efec-to antioxidante.

* Minerales: Fósforo, zinc, selenio y magnesio.

* Taurina: Aminoácido que posee un efecto regulador sobre la hiperexcita-bilidad neuronal.

* Colina: Sustancia que forma parte de los neurotransmisores, con una acción im-portante sobre la actividad mental en ge-neral y sobre la memoria en particular.

Entrena tu mente

El cerebro es como un músculo que debe entrenarse para conseguir un buen con-trol mental y centrarse en una tarea de-terminada. Es importante mantenerse activo en todos los sentidos a fin de que con los años nuestra capacidad se man-tenga o continúe aumentando en lugar de disminuir.

Técnicas que pueden ayudarte a sacar el mayor rendimiento a tus estudios o trabajo

* Intenta evitar el cansancio realizando un pequeño descanso cada 50 minu-tos.

* Huye del estrés,

* Planifica adecuadamente tu tiempo, estableciendo horarios y lugares de trabajo fijos.

* Distribuye de manera ordenada el tiempo, teniendo en cuenta que exis-ten determinadas horas, generalmen-te al inicio de la jornada, en las que la concentración es mucho mayor,

* Elimina cualquier tipo de distracción de tu lugar de estudio o trabajo.

* Adopta una actitud positiva hacia tus estudios o trabajo.

ALIMENTA TU MENTEMEJORA TU MEMORIA Y TU CAPACIDAD DE ATENCIÓN

Yogurtería Baobab:Yogur 100 % natural

| Publirreportajes

YOGURTERÍA BAOBAB:Paseo Sarasate 4, Pamplona

T. 948 220 243www.yogurteriabaobab.es

Junio 201222

Estamos en plena época de exámenes y sabemos que son días cruciales en la

vida de muchos estudiantes. Los nervios, las horas en la bibliote-ca, pasar a limpio los apuntes, establecer un horario de estu-dio… Durante estos días, los es-tudiantes se aferran a los libros y ponen a punto su maquina-ria para que todo esté listo, en el caso de los universitarios, o en la temida Prueba de Acceso a la Universidad(PAU) para los futuros ocupantes de las dife-rentes universidades españolas. Así que para que nada falle y todo salga según lo previsto, a continuación, te ofrecemos una serie de consejos para superar las pruebas. Aunque, atención: Nada vale si no respetamos la primera norma, estudiar.

- Por duro que te pueda resultar, es necesario desconectar el iPhone, la Tablet y demás dispositivos de este tipo. Así que con una mesa, una si-

lla y los apuntes, en un lugar lumi-noso y silencioso, tienes más que suficiente.

- Llevar a cabo una rutina de estudio ayuda a conseguir la inspiración necesaria, así que empieza por una primera lectura en profundidad de la materia para que sepas a lo que te enfrentas.

- Tampoco intentes estudiar el pri mer día todo. Divide la materia en-tre el tiempo disponible que tengas siendo realista: sólo tú sabes lo que eres capaz de asimilar. Una buena

idea es hacerte un calendario con la planificación y pegarlo en la pared de tu zona de estudio.

- Continúa haciendo una segunda lectura, pero esta vez subrayando los conceptos más importantes y asimilándolos. Y es que si los com-prendes, te será mucho más fácil memorizar.

- El siguiente paso es hacer los esque-mas, de modo que te ayude a ana-lizar el texto y clasificar las ideas importantes. Es aconsejable hacer un esquema general en una hoja y sub-esquemas auxiliares para tener una visión comprensiva de toda la materia.

- Después, memoriza. Te será mucho más fácil si has seguido los pasos anteriores. Y repite la lección tantas veces como sea necesario.

- Si crees que ya lo sabes todo, auto-examínate y analiza los fallos. Fíjate en ellos y vuelve a estudiar aquellos puntos que no has sabido respon-der correctamente.

- Y no olvides el repaso final. Realiza una lectura en profundidad de los contenidos o lee los esquemas y re-súmenes que te hayas hecho.

- Por último, ten muy en cuenta que nada de todo esto te funcionará si no te cuidas. Así que come sano y con normalidad, relájate, desconec-ta de vez en cuando dando un pa-seo y duerme bien.

- Durante el examen, lee primero con atención todas las preguntas y em-pieza a responder las que puntúan más alto y por las que mejor te se-pas, dejando un especio en blanco entre cada respuesta por si, al final, recordases algo nuevo con lo que poder mejorar y ampliar la respues-ta. Relee el examen, fijándote en que no haya faltas gramaticales o errores de estilo. Y recuerda: res-ponde sólo lo que te pregunten.

Mundo Joven |

Decálogo de consejos para afrontar con éxito los exámenes

El Servicio Navarro de Empleo (SNS) ha organiza-do un total de 98 cursos de formación para el empleo, dirigidos prioritariamente a personas

desempleadas. Los cursos están dedicados a espe-cialidades de, atención sociosanitaria a personas en el domicilio e instituciones, gestión integrada de recursos humanos, jardinería, actividades de venta, calderería, soldadura, programador de máquinas con CNC, operaciones básicas de restaurante y bar, seguridad informática, diseñador web o peluquería.

Además, el 3 de septiembre se abrirá el plazo de inscripción para 19 nuevos cursos que se impartirán a partir de octubre. En total, son 115 cursos de este tipo los que organiza el Servicio Navarro de Empleo, que comprenden un total de 18.414 horas y tienen previsto dar cabida a 2.170 personas. A este fin, el Gobierno de Navarra dedica un gasto de 2.896.890 euros.

Estos cursos se desarrollan en colaboración con 21 centros de formación homologados, que han concu-rrido a una convocatoria pública para este fin: Club de Marketing de Navarra (27 cursos), IFES-UGT (10), Salesianos (9), Formación Actual (9), Forem Navarra (8), Cruz Roja Navarra (8), Sistema Formación y Em-pleo (6), Fundación Laboral de la Construcción (5), Fundación Elkarte (5), CIAS Idiomas e Informática (4), Escuela de Peluquería y Moda (4), Ayuntamiento de Pamplona (4), Centro de Formación Politécnica (3), Centro Informática Tafalla (2), Ramiro Mata (1), Fundación Ilundáin (1), Centro Pilates Eva Espuelas (1), Asociación de la Industria de Navarra (1), Institu-to Cuatrovientos (1) y CENTA (1).

Abierta la inscripción para 98 cursos de formación para desempleados

Junio 2012 23| Mundo Joven

Los alumnos de 2º de ESO del IES Plaza de la Cruz han participado en el concurso “Jóvenes Talentos” de Coca-Cola obteniendo cuatro de los seis premios provinciales. El primer premio lo ha consegui-do la alumna Alba Matías y por lo tanto es una de las diecisiete finalistas que han ganado un viaje a Amsterdam. Además de Alba, han conseguido premio las siguientes alumnas, dirigidas por la profesora Socorro Echávarri: Maite Aláez (3º premio autonómico), Bibliana Costa (4º premio autonómico) y Blanca Tamarit (6º premio autonómico).

Trabajan a contrarreloj, aplicando todos sus cono-cimientos para desarrollar

la moto más innovadora, com-petitiva y fiable.

El equipo de UPNa Racing está compuesto por estudiantes de diferentes ingenierías de la Universidad Pública de Navarra y actualmente está diseñando una Moto3 de 250 cm3 para participar un año más en la competición MotoStudent, pro-movida por la fundación Motor Engineering Foundation en la cual varias universidades es-pañolas y algunas europeas se encargan de diseñar y fabricar sus propios prototipos para fi-nalmente medirse en el circuito de MotorLand, Aragón.

El proyecto pasa por dar con un motor potente, que incluso alcan-zará los 180 km por hora. Hasta

la fecha, tanto alumnos como tutores (José Sancho Rodríguez, Cesar Díaz de Cerio García y Mi-guel Ángel Arizcuren), muestran su satisfacción por el esfuerzo realizado y continúan trabajan-do duro para llegar a tiempo y coordinar todos los elementos que conforman la moto.

En busca de patrocinadores para fi nanciar el proyecto

Y es que sobra decir que todo el equipo tiene mucha ilusión en poder fabricar la moto y com-petir en la carrera, pero para alcanzar dicho objetivo necesi-ta funcionar como una propia empresa: Conseguir los mate-riales, realizar el diseño técnico y construir la moto, además del apoyo económico de institucio-

nes y empresas. A cambio, se ofrece la publicidad del patro-cinio en todos los eventos en los que participa, así como en diversas campañas.

De este modo, las empresas podrán publicitarse entre un público bastante variado. Sin ir más lejos, dentro de una de las propias campañas que desarro-lla el equipo UPNA Racing se realiza en el recinto universita-rio y llega a unos 8.500 jóvenes de la universidad navarra.

Bien es cierto, que todos los componentes del equipo son conscientes de la difícil situa-ción económica actual, por eso UPNa Racing ofrece diferentes posibilidades de patrocinio para ayudarles a apostar por un futuro en el mundo de la competición y potenciar así la ingeniería de alto rendimiento.

El IES San Juan-Doni-bane de Pamplona, perteneciente a la

red pública educativa del Gobierno de Navarra, par-ticipa durante el presente curso escolar en cuatro proyectos de innovación de Formación Profesional junto con diferentes em-presas y centros formati-vos de España, Alemania, Francia y Suiza. Los pro-yectos, que están relacio-nados con la soldadura y el sector maderero, tie-nen una dotación econó-mica de 405.452 euros

aportados por el Ministerio de Educación y Cultura (un 81,3%), la Unión Europea (un 15,2%) y el Gobierno de Navarra (un 3,5%).

Con el fin de dar a conocer los proyectos, el IES San Juan ha celebrado recientemente una jornada de presentación en la que han participado el director general de Educación, Formación Profesional y Universidades, David Herreros Sota; el director del Servicio de Formación Profesional, Marino Barasoáin Romeo; y el director del IES San Juan, Alfonso Roncal Los Arcos. Asimismo, han asistido representantes de todas las entidades participantes.

Concurso de Jóvenes Talentos

UPNA Racing: La ilusión de un nuevo proyecto

El IES San Juan-Donibane participa en cuatro proyectos de innovación de FP

Junio 201224 Universidades |

¿Por qué cursar esta titulación?El turismo es hoy en día factor sociocultural y valor irrenunciable de la sociedad desarro-llada. Se ha convertido, además, en el sector más dinámico en la generación de rique-za, bienestar, valores sociales y empleo. El mundo moderno no puede ser entendido ni analizado sin la presencia del turismo.

La escuela de Turismo Universitaria de Za-ragoza, es un centro privado, adscrito a la universidad zaragozana. El Grado en Tu-rismo de la Universidad de Zaragoza, pone en manos del sector turístico su compo-nente más preciado: el factor humano. En la actividad turística el elemento humano es su principal ingrediente de calidad y, por ello, La formación de personas y pro-fesionales es el valor añadido que propor-ciona la calidad que el turismo requiere en cada momento, y que contribuye al desa-rrollo sostenible en lo económico, social y medioambiental.

¿Qué se aprende?Las Graduadas y Graduados en Turismo aprenderán a convertirse en profesionales cualificados en dirección, gestión, promo-ción, comercialización y desarrollo de las actividades y servicios turísticos públicos y privados.

Los objetivos específicos del Grado en Turismo se definen a partir de las propias características de evolución de la activi-dad económica y social más importante, que se desarrolla en un contexto de rápi-da transformación y exigencia de calidad, competitividad y sostenibilidad y de cre-ciente internacionalización, por ello las Graduadas y Graduados en Turismo son profesionales capaces de:

Analizar la actividad turística, sus impac-tos e implicaciones culturales, sociales, económicas y territoriales.

- Estudio de la sociedad y de los merca-dos emisores y receptores turísticos a todos los niveles: local, regional, nacio-nal e internacional.

- Conocimiento de los impactos que el turismo ha generado sobre el medio na-tural, cultural, social y medioambiental, para proyectar hacia el futuro un turis-mo sostenible y que proporcione equili-brio interterritorial.

- Investigar sobre la evolución del turis-mo en el futuro para prestar el servicio de calidad que necesite.

Expresarse en varios idiomas para aumen-tar la eficiencia en el trabajo.

Comunicarse a través de programas, so-portes y variadas técnicas de información y comunicación.

Perspectivas profesionalesLas Graduadas y Graduados en Turismo serán profesionales capacitados para la elaboración, promoción y comercializa-ción, gestión y dirección de productos y servicios turísticos adaptados a un mer-cado turístico globalizado en permanente cambio.

El Grado en Turismo, adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior, dota a estos profesionales de habilidades y com-petencias que le van a permitir acceder y triunfar en el mercado de trabajo europeo y mundial.

En concreto prestan sus servicios en las segtes empresas y actividades: Empresas hoteleras y extrahoteleras, Agencias de viajes mayoristas y minoristas, Direc-ción, Organización y gestión de Ferias, exposiciones, congresos, Instituciones públicas, Empresas de turismo alterna-tivo y Estaciones de Esquí.

La Universidad de La Rioja es un campus público reconocido con el sello de Campus de Excelencia

Internacional (proyecto Iberus) y cuen-ta con 19 estudios de Grado en todas las ramas de conocimiento.

La Universidad de La Rioja imparte una docencia con un gran componen-te práctico y desarrolla un sistema de aprendizaje basado en la atención per-sonalizada y en grupos reducidos de estudiantes.

Un claustro de profesores destacado por su madurez científica fomenta la autonomía y responsabilidad del estu-diante para que adquiera los conoci-mientos y competencias que faciliten su desarrollo personal y profesional.

Cada año la Universidad de La Rioja ofrece a sus estudiantes la oportuni-dad de completar su formación reali-zando un curso completo o un semes-tre en alguna universidad nacional o internacional.

Gestiona acuerdos de intercambio con las universidades públicas españolas y con más de 100 campus extranjeros de Europa, América, Asia y Australia; y mantiene un programa propio de be-cas de movilidad.

Anualmente más de 300 estudiantes de todo el mundo estudian su carrera en la Universidad de La Rioja o partici-pan en los cursos de español para ex-tranjeros, lo que dotan al campus de un ambiente cosmopolita.

CONTACTO CON EL MUNDO LABORALLos más de 1.000 convenios de colabo-ración suscritos con empresas e insti-tuciones permiten a nuestros alumnos realizar prácticas durante sus estudios. También en empresas europeas a tra-vés del programa Erasmus Prácticas.

Existe una bolsa de empleo propia dentro del programa URemplea. Asi-mismo nuestros titulados cuentan con programas de becas para la incorpo-ración de tecnólogos en empresas (Becas ADER) y para la realización de prácticas formativas en empresas eu-ropeas (Programa Leonardo).

Secretaría Escuela de Turismo Universitaria de Zaragoza

Plaza del Ecce Homo, 3 50003 Zaragoza

Tfno: 976 203 120 Fax: 976 203 121

E-mail: turismo@etuz.es

Más información en: www.etuz.es

ESCUELA DE TURISMO UNIVERSITARIA DE ZARAGOZAGRADO EN TURISMO CURSO 2012-2013

Universidad de La RiojaEl próximo lunes 18 de junio arrancará el plazo de solicitud de admisión en La Universidad de La Rioja

· Grado en Administración y Direc-ción de Empresas

· Grado en Derecho

· Grado en Educación Infantil

· Grado en Educación Primaria

· Grado en Enfermería

· Grado en Enología

· Grado en Estudios Ingleses

· Grado en Geografía e Historia

· Grado en Ingeniería Agrícola

· Grado en Ingeniería Eléctrica

· Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

· Grado en Ingeniería Informática

· Grado en Ingeniería Mecánica

· Grado en Lengua y Literatura His-pánica

· Grado en Matemáticas

· Grado en Química

· Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos

· Grado en Trabajo Social

· Grado en Turismo

Títulos de GRADO

El MINI Coupé. Hecho para callejuelas pequeñas y estrechas en ciudad, pero también para tra-mos rápidos en la autovía.

Gracias a su tren de rodaje ágil, la carrocería rígida, el centro de gravedad bajo y los frenos directos y vigorosos. Todo ello perfectamente adaptado a los potentes motores de 120 CV (90 kW) a 211 CV (155 kW).

El nuevo MINI Coupé siempre mantiene su forma. Y la adapta a las circunstancias. A partir de los 80 km/h, el alerón trasero se despliega automáticamente para reducir desequilibrios del eje trasero creando una mayor estabilidad aerodinámica.

De este modo, el coupé Se acondiciona aún mejor a la carretera. El nuevo MINI Coupé también está per-fectamente preparado para el día a día. Conscien-te de sus ventajas interiores, las muestra a todo el mundo: la enorme tapa del maletero permite echar un vistazo al generoso espacio de carga. Su volumen de 280 litros es más que suficiente para el equipaje de dos personas o para las compras de toda una semana.

Además, el MINI Coupé incluye una gran variedad de detalles sofisticados que hacen más amena la vida con un deportivo. Los más destacados del sistema de carga variable son el compartimento detrás de los asientos y la compuerta que conecta con el ma-letero. Perfectos, para no perder tiempo bajando y montándose sino poder concentrarse en conducir.

Inteligente, refinado, intuitivo, un alto rendimiento y tecnología de última generación. Después de in-

vestigar mercado nuevos caminos de desarrollo y miles de kilómetros de prueba en carreteras europeas han servido para conseguir que cada de-talle del nuevo Civic lograra cumplir las máximas expectativas de expe-riencia de conducción.

Los ingenieros del nuevo Honda Civic han creado un automóvil pensando en el disfrute de la conducción. De este modo, el espacio interior se ha diseñado centrando el salpicadero alrededor del conductor. La informa-ción sobre la velocidad, revoluciones del motor y consumo de combustible se muestra frente al conductor, lo que facilita su lectura y ayuda a una conducción más segura. Además, la pantalla multi-información inteligen-te i-MID ofrece más información con tan solo un vistazo, como la hora, la selección de audio y el kilometraje.

El depurado y ergonómico diseño del habitáculo se completa con los man-dos ubicados en el volante y con el uso de materiales de gran calidad.

Asientos adaptables a tu estilo de vidaLos innovadores asientos traseros multiconfigurables exclusivos del Ci-vic permiten transformar, de manera inteligente y con solo un movimiento, la configuración del espacio interior. Los asientos se pueden elevar, aba-tir y fijar de forma muy fácil, consi-guiendo la máxima flexibilidad. Así, sea cual sea tu destino, el nuevo Ci-

vic será tu perfecto aliado. El nuevo Civic introduce tecnologías como la entrada y arranque inteligente sin llave (Smart Keyless Entry), la nueva pantalla i-MID y un equipamiento in-novador de seguridad que incluye el Control de Crucero Adaptativo (ACC) y nuestro Sistema de Prevención y Mitigación de Impactos (CMBS). Y es que está basado en una tecnología para hacerte la vida más fácil.

PrestacionesEl nuevo Civic también ayuda a con-ducir de manera más eficiente sin que uno mismo lo perciba. Las versiones 2.2 i-DTEC cuentan con una parrilla delantera móvil innovadora que oscila y se ajusta en función de la velocidad. Al llegar a velocidades altas se cierra parcialmente para reducir la resisten-cia al aire y mejorar aun más la eco-nomía de combustible. Además, Civic incorpora el sistema Eco Assist, una tecnología concebida para aprovechar mejor la energía que utiliza el vehí-culo, ayudándote así a conducir de un modo más ecológico y, a su vez, a ahorrar combustible. El velocímetro cambia de color y te indica si la con-ducción es más eficiente. Al frenar o acelerar fuerte, la luz del velocímetro se mostrará en azul. Si conduces de forma más suave y eficiente el color cambiará a verde.

Desde los faros integrados en el ale-rón trasero, cada detalle ha sido desa-rrollado para optimizar el flujo de aire que recorre la superficie del vehículo, obteniendo de esta manera una con-ducción más suave y estable. Además, la introducción de un innovador sis-

tema de suspensión ayuda de forma decisiva a la creación de un perfecto equilibrio para una conducción ágil y cómoda.

La combinación de estas característi-cas mejora la eficiencia en el combus-tible y la reducción de los niveles de sonoridad del nuevo Civic, dotándolo de un diseño avanzado y deportivo que además le confieren un nuevo distintivo carácter.

Los motores de gasolina i-VTEC y los motores diesel i-DTEC están diseña-dos para ofrecer una sólida economía de combustible, con un alto rendi-miento y con emisiones más limpias.

Todas estas prestaciones exigen apli-car una avanzada ingeniería y una compleja programación para conse-guir un objetivo muy simple: man-tener seguros al conductor y a sus acompañantes.

NUEVO MINI COUPÉNuevo Civic: Nuevo Civic: Diseño con carácterDiseño con carácter

TecnavarraPol. Ind. Talluntxe II, Calle D, 43Tel. 948 13 10 15Noáin (Navarra)

... UN HOLANDÉS MIDE DE MEDIA 1,84M? La estatura media de un holandés varón es de 1,84 metros y de una mujer holandesa 1,70m. Lo curioso del asunto es que no siempre tuvieron una media tan elevada, ya que en la historia se recogen datos como que, en 1848, 1 de cada 4 holandeses me-dia menos de 1,57, con lo que la media era más baja. Hoy en día se calcula que solamente 1 de cada mil no alcanza esa estatura. Tal es el “mal de altura” holandés que hasta el gobierno tuvo que ajustar por ley las medidas de los marcos de las puertas en 20 cen-tímetros. Sus puertas tienen que tener 2,30 metros de alto por ley.Los factores que se cree que tie-nen más incidencia en el creci-miento colectivo de la estatura media son: la dieta, el minucioso control de salud sobre los niños y la prosperidad que se ha ido dando durante gran parte de la reciente historia holandesa. Se cree que en 50 años la media se podría situar en la nada despre-ciable cifra de 1,90m.

... EL APETITO Y EL SUEÑO COMPARTEN GENES? Un equipo de biólogos estadounidenses ha consegui-do aislar genes que a su vez regulan el sueño y el apetito. Según el estudio, el cerebro en función del sueño hace que se produzcan diferentes conduc-tas relacionadas con el hambre y la supervivencia. Esto que puede parecer obvio ha sido explicado examinando la mosca de la fruta Drosophila mela-nogaster, que tiene genes similares a los de los ma-míferos. Para el estudio de los genes identifi caron 12 genes implicados en el hambre y sueño a la vez. De esos 12, eligieron Clk (Clock) y Cyc (cycle), que están tanto en la mosca de la fruta como en los mamíferos y que regulan el reloj biológico. Enton-ces juntaron 2 tipos de moscas: unas con los genes y otras sin los genes Clk y cyc para observar que sin alimento las moscas hambrientas que tenían los ge-nes podían dormir de 3 a 4 horas más que las que no poseían los genes. Así se demostró que los genes ayudaban a conciliar el sueño en condiciones en las que no había ningún alimento.

... LA DIFERENCIA QUE HAY ENTRE AURORA BOREAL Y AURORA AUSTRAL ES DADA POR EL HEMISFERIO EN EL QUE SE PRODUZCA? Aurora (fenómeno atmosfé-rico), luminosidad que se produce a gran altitud, y generalmente por encima de los 60° de latitud, aunque también se observa en otras zonas. Según se produzca en el hemisferio norte o sur, se deno-mina aurora boreal o aurora austral. Una aurora polar se produce cuando una eyección de masa solar choca con los polos norte y sur de la magne-tosfera terrestre, produciendo una luz difusa pero predominante proyectada en la ionosfera terrestre, compuesta de partículas protónicas que difunden el color.

No podía ser de otra manera. Los Fab Four en-cabezan la lista de los artistas y grupos que más singles han vendido a lo largo de los 60

años de historia de las listas británicas de ventas, por delante del mismísimo Elvis Presley y del vetera-no Cliff Richard.

The Official Charts Company es el organismo británi-co que se encarga de elaborar las listas oficiales de ventas, que se crearon en 1952. La última lista que se ha encargado de confeccionar ha sorprendido a algunos y no tanto a otros.

Por ejemplo, en primer puesto no es raro que figu-ren los Beatles, teniendo en cuenta lo que llegaron a marcar la música pop internacional y, especial-mente, la historia de la música inglesa, al margen de esos 17 singles que alcanzaron el número uno de las listas.

Les siguen Elvis Presley y Cliff Richard, rockero fun-dador de The Shadows que con los años se pasó al gospel. Con 124 canciones en el Top 40 y 14 núme-ros uno, Cliff Richard deja a Madonna en la cuarta posición, con 60 singles dentro del Top 40 británico. A la Reina del Pop le sigue otro nombre que no causa sorpresa, Michael Jackson.

Y es que la lista incluye nombres míticos de la músi-ca, como Abba en la octava posición, Paul McCartney en la 11 o los Bee Gees en la 23 y otros mucho más contemporáneos, como Rihanna en el número 10 o Eminem en el 18.

Han sido disco de oro, han vendido más de 60.000 en-tradas en la primera parte de su gira, han agotado en-tradas en su gira latinoamericana… y en esta segunda mitad de su tour ‘En mi hambre mando yo’ continúan haciendo camino con paso firme. El siguiente concierto de la gira será el 16 de junio en la sala La Mirona de Girona, pero antes de eso, Marea anuncia cuatro nue-vas citas. Tres de ellas tendrán lugar en agosto (sábado 18, Carpas de la Peraleda de Toledo; jueves 23, Palacio de los Juegos de Almería y sábado 25, La Granja de San Ildefonso, Segovia) y la cuarta será en septiembre (sábado 1, Auditorium Municipal de Ponferrada, León). Las entradas para estas nuevas actuaciones ya están a la venta.

Txarrena ha estado las últimas semanas presentando la reedición de primer disco, editado originalmente hace 20 años. El carismático artista navarro ha decidido, 20 años después de su edición original, reeditar el que fuera álbum debut de Txarrena, publicado en 1992. El álbum llegó a vender 43.000 copias. Actualmente se encontraba descatalogado y, para responder la demanda de la gente que no pudo conseguirlo en aquel momento, El Drogas ha decidido lanzar ahora una edición limitada y numerada de auténtico lujo, de la mano de Maldito Records.

La reedición del trabajo consta de un libro-CD con 2 dis-cos. Uno de ellos es el disco original de 1992 con un tema extra de la época y el otro contiene 12 canciones nuevas grabadas en formato acústico en ‘La cueva de los txan-dríos’, donde El Drogas realiza las maquetas de sus tra-bajos.

Después de 5 álbumes COTI regresa con el álbum que faltaba en su carrera para tener una visión completa de su extraordinaria capacidad para crear grandes canciones. “Lo Dije por Boca de Otro” recoge por primera vez las canciones que COTI ha com-puesto para otros artistas. Temas que interpretaron en su mo-mento Enrique Iglesias, Diego Torres, Julieta Venegas, Paulina Rubio.

Un nuevo disco que llega bajo un concepto original, donde COTI interpreta esas canciones que compuso para otros artistas y que han trascendido fronteras. “Te Quise Tanto” (Paulina Rubio), “Lento” (Julieta Venegas), “¿Dónde están corazón?” (Enrique Igle-sias). Canciones en boca de otros pero que ahora toman nueva forma y se redimensionan bajo el tamiz de COTI, quién imprime en cada una de ellas su estilo indiscutible que lo hace único.

Bajo la producción de COTI, el disco fue grabado y mezclado en Madrid y masterizado en Nueva York por Tom Coyne (Adele, Usher, Beyoncé) y cuenta con invitados de lujo como: Fito Páez, Enrique Iglesias, Dani Martin (El Canto del Loco) y Didi Gutman (Brazilian Girls).

Los Beatles, los mayores vendedores de singles de Reino Unido

Nuevas fechas en la gira de Marea

La reedición del primer trabajo de Txarrena

Llega el nuevo álbum de COTI

Junio 2012 29

La Noche del Vino celebra su quinta edición en la Ciudadela de Pamplona el 22 de junio. Un evento consolidado como una cita ineludible en el calen-

dario con los vinos Navarra y la gente joven que va a congregar a 2.000 personas. Entre las novedades, el plato fuerte será servido por Marlango (el proyecto musical de la actriz Leonor Watling) que presentará en concierto su quinto y último álbum, el primero en cas-tellano: “Un día extraordinario”.

La Noche será ambientada por DJ Funk Fatale y contará con las intervenciones de cuatro artistas de vanguar-dia: Verónica Eguaras (video danza), Daniel Resano (cometas y esculturas aéreas), Xabier Gracia (pintura matérica) y Montse Borda (retrato mural). Se trata de una apuesta por relacionar el vino y el arte contempo-ráneo en un contexto cultural.

La Noche del Vino llega además, en versión ampliada. En esta ocasión, el evento abarcará un espacio mayor

y aumentará las zonas de degustación. Las entradas se venden de manera anticipada al precio de 20 euros.

Con el ticket los asistentes podrán degustar cuatro vinos blancos, rosados y tintos de la D.O. Navarra y cuatro pinchos elaborados con productos navarros. Además, se realizará un gran sorteo final de entradas para varios de los festivales de música más importan-

tes del panorama nacional. Se regalarán premios di-rectos que se repartirán entre el público con tarjetas “rasca y gana”.

La Noche del Vino está organizada por el Consejo Re-gulador de la D.O. Navarra y el Ayuntamiento de Pam-plona en colaboración con Last Tour International, Reyno Gourmet, Diario de Noticias y la Cadena Ser.

CURSOS DE INICIACIÓN:

LA VOZ: TÉCNICA Y CREATIVIDADDel 20 al 24 de agosto, de 10 a 14 h.

Matrícula: 100 €. El taller se impartirá en castellano.

El curso pretende ser un espacio abierto a la experimentación, creación y formación vocal. A través de la exploración y estudio de las diferentes dinámicas del movimien-to y del sonido se acercará a la esencia del impulso creativo y al desarrollo orgánico del cuerpo y de la voz.

TALLER DE TÍTERES DE VARILLA PARA NIÑAS Y NIÑOS DE 8 A 12 AÑOSDel 27 al 31 de agosto, de las 10 a las 14 h.

Matrícula: 60 €. El taller se impartirá en castellano.

Basándose en el relato “El traje nuevo del emperador”, se creará un nuevo cuento para representarlo con los títeres que se hayan realizado durante el curso. Primero se creará el guión (adaptándolo al nº de participantes), después se construirán los

personajes a través de la técnica de títeres de varilla para seguir con la elaboración de la escenografía y la utilería necesarias para la puesta en escena.

TALLER DE JUEGO DRAMÁTI-CO PARA NIÑAS Y NIÑOS DE 4 A 7 AÑOSDel 27 al 31 de agosto, de las 10 a las 12 h.

Matrícula: 30 €. Se oferta en castellano y en euskera.

Combinando momentos de libre expre-sión y de espontaneidad con aquellos que precisan de normas y técnicas se amplia-rán las capacidades expresivas, de inves-tigación y de creación. De manera lúdica se tomará contacto con los elementos del teatro como los personajes, la acción dra-mática, el espacio y el tiempo teatral.

TALLER DE JUEGO TEATRAL PARA MAYORES DE 60 AÑOSDel 3 al 14 de septiembre, de las 11 a las 13 h.

Matrícula: 100 €. El taller se impartirá en castellano.

Un taller para disfrutar y potenciar las ca-pacidades de pensar, razonar, criticar... Se trabajará la autoestima, la manera de rela-cionarnos con otras personas, el autoco-nocimiento, el control de la frustración, la memoria… se ejercitarán las herramien-tas que necesita tener a punto el actor/actriz: Su cuerpo (con juegos de danza y expresión corporal), su voz (con juegos de emisión, vocalización y expresión) y el manejo de las emociones (con juego dra-mático y dramatizaciones).

CURSOS PARA PROFESIONALES:DRAMATURGIAS DEL CUERPODel 3 al 6 de septiembre, de las 10 a las 15 h.

Matrícula: 120 €. El taller se impartirá en castellano.

El trabajo corporal en escena requiere de una doble conciencia a la hora de gene-rar movimiento, una activa, que nos hace conscientes de lo que hacemos y a la vez otra reflexiva, que nos hace anticipar y ser conscientes del efecto que la acción pue-de crear. Se proponen una serie de pautas para experimentar y desarrollar la inves-tigación de sensaciones, calidades físicas e intenciones que puedan generar movi-miento y, tras su investigación, generar estructuras escénicas.

DE LA CALLE AL ESCENARIODel 10 al 14 de septiembre, de las 10 a las 14 h.

Matrícula: 120 €. El taller se impartirá en castellano.

¿Quieres experimentar el trayecto nece-sario para convertir una situación real en una realidad escénica? El teatro es un es-pejo cuya misión consiste en transformar la realidad. Para ello es necesario una me-todología muy minuciosa que contemple todos los lenguajes de una creación y cada uno de los roles de un equipo de trabajo.

La matrícula deberá hacerse del 4 al 29 de junio y a partir del 16 de julio en la Escuela Navarra de Teatro - C/ San Agustín, 5 - (de lunes a viernes de 9:00 a 14:00 horas, además de los lu-nes también de 17:00 a 19:00 horas).

Una cita con el vino

Teatro en Verano

| Ocio

Tenemos el verano a la vuelta de la esquina y por este motivo, la Escuela Na-varra de Teatro ha programado para la época estival cursos tanto de iniciación como para profesionales.

30

CINES CARLOS III

CINES OLITE

Dirección: Michael Brandt Reparto: Richard Gere, Topher Grace, Mar-tin Sheen, Odette Annable, Stana Katic.El misterioso asesinato de un senador de Estados Unidos que lleva el sello distintivo de un asesino soviético, de nombre clave “Cassius”, obliga a un agente jubilado de la CIA, Paul Shepherdson, a formar equipo con un joven agente del FBI, Ben Geary, para resolver el caso. Shepherdson está convencido de que Cassius lleva mucho tiempo muerto, tras haber pasado toda su carrera siguiéndole la pista.

Dirección: Olivier Nakache, Eric Toledano Reparto: François Cluzet, Omar Sy, Anne Le Ny, Audrey Fleu-rot...Historia basada en hechos reales so-bre dos hombres que nunca deberían haberse encontrado: un aristócrata tetraplégico herido en un accidente y un joven de los suburbios de París quien se convierte en su asistente y le devuelve las ganas de vivir.

Dirección: Scott Hicks Reparto: Zac Efron, Blythe Danner, Taylor Schilling, Jay R. Ferguson...Logan Thibault, sargento de la Ma-rina norteamericana, regresa a casa después de su tercera misión en Irak junto con la única cosa que considera que le mantiene vivo: una fotografía de una mujer a la que ni siquiera conoce. Descubre que se llama Beth y dónde vive, y decide presentarse en su casa, terminando incluso por aceptar un empleo en el criadero de perros de su familia.

Dirección: Tim BurtonReparto: Johnny Depp, Chloe Moretz, Helena Bonham Carter, Eva Green...En el año 1752, Joshua y Naomi Co-llins, con su joven hijo Barnabas, zarpan de Liverpool, Inglaterra, para iniciar una nueva vida en América. Pero incluso un océano tan vasto no es suficiente para escapar a la misterio-sa maldición que ha supuesto una plaga para su familia. Pasan dos décadas y Barnabas tiene el mundo a sus pies, o por lo menos la ciudad de Collinsport, Maine.

Dirección: Joss WhedonReparto: Chris Evans, Chris Hemswor-th, Mark Ruffalo, Robert Downey Jr...Un enemigo inesperado amenaza con poner en peligro la seguridad mundial, así que Nick Fury (Samuel L. Jackson), direc-tor de la agencia internacional para el mantenimiento de la paz conocida con el nombre de SHIELD, necesita encontrar ur-gentemente un equipo que salve al mundo del mayor de los desastres.

Dirección: Rupert Sanders Reparto: Kristen Stewart, Charlize Theron, Chris Hemsworth, Ian McShane...Blancanieves (Kristen Stewart) es la única mujer que supera en belleza a la malvada reina (Char-lize Theron) decidida a destruir-la a toda costa. Pero la pérfi da soberana ignora que un cazador (Chris Hemsworth, Thor) cuya mi-sión era matarla, ha enseñado a la joven a defenderse.

Dirección: Lawrence Kasdan Reparto: Diane Keaton, Kevin Kline, Dianne Wiest, Richard Jenkins...Beth es una mujer de mediana edad que vive con Joseph, su marido adicto al trabajo y quien apenas le presta atención. Un día se encuen-tra con un perro perdido y, pese a la negativa de Joseph, lo adopta. Toda la familia adora al perro. Por eso cuando tras la boda de una de sus hijas el perro desaparece, toda la familia se vuelca para encon-trarlo.

Dirección: Imanol Uribe Reparto: Iban Garate, Blanca Suárez, Karra Elejalde, Eduard Fernández...Andalucía, años cincuenta. Enrique y Carmen, que acaban de conocerse, se enamoran profundamente. Carmen consigue que su novio se quede a prestar el servicio militar en un juzgado de la ciudad. Enrique, a la vista de las injusticias que pre-sencia cada día, se da cuenta de que para cambiar el rumbo de las cosas tiene que actuar.

Dirección: Barry Sonnenfeld Reparto: Will Smith, Tommy Lee Jones, Josh Brolin, Jemaine Clement... En ‘Men in Black 3’, los agentes J (Will Smith) y K regresan... pero esta vez al pasado. J ha visto muchas cosas inexplicables en sus 15 años con los Hombres de Negro, pero nada, ni si-quiera los extraterrestres, lo dejan tan perplejo como su hosco y reticente compañero. Pero cuando la vida de K y la suerte del planeta se ponen en jue-go, el agente J deberá retroceder en el tiempo para enderezar las cosas.

Dirección: Philippe Le Guay Reparto: Fabrice Luchini, Sandri-ne Kiberlain, Natalia Verbeke...París, años 60. Jean-Louis tiene un monótono y aburrido día a día dedi-cado a su familia y su negocio. Su vida cambiará cuando conozca a las chicas de la sexta planta, un gru-po de españolas llenas de vida que trabajan como criadas en el elegan-te edifi cio en el que vive.

MIEL DE NARANJAS

LA SOMBRA DE LA TRAICIÓN

POR FIN SOLOS! LAS CHICAS DE LA 6ª PLANTA

CUANDO TE ENCUENTRE MARVEL. LOS VENGADORES

BLANCANIEVES Y ... MEN IN BLACK 3

SOMBRAS TENEBROSASINTOCABLE

VIERNES 15 JUNIO

LA NOCHE DE MONOLO-GOS 10. Sala Totem (Villava). 23:00h. 10,50/14€.

DOMINGO 24 JUNIO

TIEMPO. Coro Infantil del Or-feón Pamplonés. Teatro Ga-yarre. 20:00h. 8/12€.

SÁBADO 30 JUNIO

LIBREA NINÇANA. Ortzadar Euskal Folklore Elkartea Tea-tro Gayarre. 20:00h. 10/12€.

VIERNES 15 JUNIO

DUELO DE BANDAS: CRIME SCENE! + ZONA BARA + NO GRATOS. Sala El Bafl e.

SÁBADO 16 JUNIO

WILHELM AND THE DAN-CING ANIMALS. Sala El Ba-fl e.

BARRICADA + SU TA GAR + VENDETTA. Plaza de Toros (Pamplona). 19:30h. 12/15€.

JUEVES 21 JUNIO

AIRAM ETXANIZ. Mesón del Caballo Blanco. 20:00h.

VIERNES 22 JUNIO

NOCHE DEL VINO: MARLAN-GO. Ciudadela de Pamplona. 21:00h. 20€.

DUELO DE BANDAS: GOSH + SINONIMO DE ESTILO + DIDACTICA ADICCION. Sala El Bafl e.

SÁBADO 23 JUNIO

MAREA. Campo de Fútbol de Berriozar. 23:00h. 20€.

GUITARS FROM HELL: Black Star - Yngwie Malmsteen Tribute + Robert Rodrigo. Sala Totem (Villava). 21:15h. 10/15€.

SÁBADO 30 JUNIO

PHONIK SUMMER FESTIVAL. Sala Totem (Villava). 18:00h. 21/25€.

FESTIVAL OTRAS MIRADAS, OTRAS ESCENAS DEL TEA-TRO GAYARRE. EXPOSICIO-NES. Del 15 de mayo al 17 de junio en civivox Condestable, Camerinos de Sergio Parra. Horario: de lunes a sábado de

9 a 14 y de 17 a 21 horas (do-mingos y festivos, cerrado).

CIUDADELA.Horario: de mar-tes a viernes de 18.00 a 20.30 horas; sábados de 12 a 14 y de 18 a 20.30 horas; domingos y festivos de 12 a 14 horas. (A partir del 29 de mayo de 18.30 a 21 horas). Exposiciones:Sala de Armas. 1ª planta. Ma-pamundistas 2012. Aire multi-disciplinar. Del 25 de mayo al 1 de julio.

Sala de Armas. Buhardilla. Ma-pamundistas 2012. Multidiscipli-nar. Del 25 de mayo al 1 de julio.Horno. Instalación Silence-Re vision. Exposición de Asun Goikoetxea con obras que se entrelazan a modos de red y que quedan suspendidas en el aire. Hasta el 24 de junio.Pabellón de Mixtos. Exposición de Javier Mina en la que realiza un recorrido por su vida a través de objetos, libros, fotografías y pinturas. Hasta el 29 de julio.

Exposición colectiva inter-nacional Lugares en pérdida. Centro Huarte de arte con-temporáneo. Del 30 de marzo al 1 de julio. Visitas y talleres específi cos para centros esco-lares y visitas guiadas especí-fi cas para grupos a partir de 15 personas. Castellano y euske-ra, previa solicitud a través de: educacion@centrohuarte.es.

MUSEO DE NAVARRA: Ca-nons 22, exposición de Ele-na Asins (Premio Nacional de Artes Plásticas 2011). Hasta septiembre. Micro exposicio-nes de arte contemporáneo navarro.

Figuraciones en los fondos del Museo de Navarra. Hasta el 31 de diciembre.

iNew York, exposición de fotografías de Amador Toril. Galería Contraluz Del 25 de mayo al 15 de junio. Horario: de lunes a viernes de 18 a 21 horas.

CICLO MAPAMUNDISTAS 2012 AIRE. EXPOSICIONES: Del 26 de mayo al 29 de junio en el Ba-tán de Villava, Prodigios de En-ric Montes. Sábados, domingos y festivos de 11 a 14 y de 17 a 20 horas.Del 25 de mayo al 15 de sep-tiembre en la Librería Auzolan, Es por el azul crujiente de Enric Montes. De lunes a vier-nes de 9.30 a 13.30 y de 17 a 20 horas; sábados de 10 a 14 horas.

V CERTAMEN DE PINTURA AL AIRE LIBRE EN ORKOIEN. Do-mingo 17 de junio de 2012. Bases en www.orkoien.com Categoría adultos y categoría infantiles. Ins-cripciones del 1 al 15 de junio.

XV CONCURSO DE CARTE-LES DE FIESTAS PATRONA-LES DE AOIZ: FIESTAS 2012. Plazo y lugar de presentación: hasta el 25 de junio en el Ayun-tamiento. Bases: Ayuntamiento, Casa de Cultura y www.aoiz.es

Navega con el

Periódico del

estudiantea través

del código QR

que podrás encontrar en algunas páginas

donde veas el símbolo (Imagen

derecha). Accede desde tu dispositivo móvil

(Nokia, iPhone, BlackBerry,

Samsung, Siemens, etc..)

y disfruta de sus contenidos.

Para leerlo necesitarás descargar e instalar una aplicación

desde el navegador de tu móvil:

Blackberry: Beetagg, iPhone:

I-nigma/ Bidi, Android: Barcode Scanner, Sym-

bian: UpCode, Windows: I-nigma...

Capturas la imagen del código y

automáticamente se abrirá en tu

navegador. De esta manera

podrás acceder a su contenido al instante.

VARIOS

EXPOSICIONES

MÚSICA

CONCURSOS