perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014
DESCRIPTION
Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014. Yliopistonlehtori Tapani Lohi. Harjoitusseminaarin tarkoitus. 1) Juridisen ajattelun ja argumentoinnin kehittäminen. 2) Harjaannuttaa opiskelijaa juridisen asiatekstin kirjoittamiseen ja oikeudellisen lähdemateriaalin käyttämiseen. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/1.jpg)
Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014
Yliopistonlehtori
Tapani Lohi
![Page 2: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/2.jpg)
Harjoitusseminaarin tarkoitus
1) Juridisen ajattelun ja argumentoinnin kehittäminen.
2) Harjaannuttaa opiskelijaa juridisen asiatekstin kirjoittamiseen ja oikeudellisen lähdemateriaalin käyttämiseen.
3) Tieteelliseen kirjoittamiseen perehdyttäminen.
4) Juridisen tiedon syventäminen: a) oman työn aiheesta, b) opponoitavan työn aiheesta ja
c) muiden seminaarilaisten aiheista.
5) Suullisen esiintymisen harjoitus
![Page 3: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/3.jpg)
Harjoitusseminaarin vaatimukset
1) Seminaarityö: ohjepituus 15-20 sivua
Palautus viimeistään ke 12.2. klo 16.00 sähköpostitse (opettajalle
+ kaikille seminaarilaisille).
2) Oman työn suullinen esitys ja puolustaminen
- Esityksen ohjepituus 15 minuuttia.
- Havaintovälineiden käyttö pakollista.
- Syytä miettiä, mistä asioista puhuu – aika ei riitä
koko työn sisällön läpi käymiseen.
3) Yhden työn opponointi: sekä suullisesti että kirjallisesti (n. 3
s.). - Kirjallinen versio palautettava esityskerralla.
![Page 4: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/4.jpg)
4) Lyhyt kirjallinen kommentti (1-2 s.) yhdestä työstä
(muusta kuin opponoitavasta)
- Palautettava viimeistään ko. työn esityskerralla
5) Läsnäolo seminaarissa
- pe 10.1. pakollinen
- seminaarijakso (17.-21.2.): neljänä päivänä
viidestä.
6) Aktiivinen osallistuminen keskusteluun
- Työt luettava ennen seminaarikertoja!
Ohjauksesta
Jokaisen seminaarilaisen on oltava yhteydessä
opettajaan hyvissä ajoin ennen työn palautusta –
viimeistään ke 26.1.
![Page 5: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/5.jpg)
Seminaarityö = vanhanmallinen ON-lopputyö (6 op)
Hyväksytty seminaarityö käy sellaisenaan ON-lopputyöksi
(6 op)
Harjoitusseminaarin arvosana = ON-lopputyön arvosana.
Opiskelijan ilmoitettava valinnasta seminaarin pitäjälle
hyvissä ajoin ennen ON-publiikkiin ilmoittautumista.
![Page 6: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/6.jpg)
Läksyt perjantaiksi 10.1.
1) Lukekaa vanha seminaarityö (”Rintaperillisen lakiosa ja
lesken asumissuoja”) - löytyy perhe- ja jäämistöoikeuden
kotisivulta (oppimateriaalit). Pohtikaa, mikä työssä hyvää, mikä huonoa.
- Esim. esityksen rakenne, kannanottojen perusteleminen,
tarkastelun itsenäisyys, lähteiden käyttö, esitystekniset
seikat ja kieliasu.
Miettikää kysymyksiä oman seminaarityönne tekemistä
ajatellen.
2) Tutustukaa opetusmonisteeseen Tapani Lohi:
Oikeustieteellinen seminaarityö (perhe- ja jäämistöoikeuden
kotisivulla, kohdassa oppimateriaalit).
![Page 7: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/7.jpg)
Rintaperillisen lakiosa ja lesken asumissuoja
Keskustelun Aarnio&Kangas – Helin teema: Lakiosan
laskeminen tilanteessa, jossa jäämistöön sisältyy lesken PK
3:1a:n mukaisen hallintaoikeuden kohteena oleva asunto.
Pääongelma: otetaanko lesken hallintaoikeudesta asunnon
arvolle aiheutuva vähennys huomioon lakiosia laskettaessa vai
ei?
Aarnio-Kangas: ei oteta! Helin: asunnon arvosta ja näin myös jäämistön arvosta on
tehtävä hallintaoikeuden aiheuttamaa rasitusta vastaava
vähennys.
Keskustelun Aarniop
![Page 8: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/8.jpg)
Esimerkki: P:n jäämistön muodostaa 100 000 euron
arvoinen, leski L:n hallintaan PK 3:1a:n nojalla jäävä asunto ja 100 000 euroa rahaa. P on testamentannut kaikki rahavaransa yhdistys Y ry:lle. Ainoa rintaperillinen A vaatii lakiosaansa.
A) Hallintaoikeuden johdosta ei vähennystä: A:n lakiosa = ½ x 200 000 = 100 000 euroa. Jäämistöön
jäävä asunto riittää A:n lakiosan katteeksi. Testamentti voidaan toteuttaa.
B) Hallintaoikeuden johdosta asunnon arvosta tehdään vähennys (esim. 40 000 euroa): Lakiosajäämistö on näin 60 000 + 100 000 ja siitä A:n lakiosa = 80 000 euroa. Jäämistöön jäävä asunto (60 000 euroa) ei riitä A:n lakiosan katteeksi. Testamenttia ei siis voida toteuttaa sellaisenaan.
![Page 9: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/9.jpg)
Kirjoittamisohjeita:
Tapani Lohi: Oikeustieteellinen seminaarityö (2006)
Perhe- ja jäämistöoikeuden kotisivuilla (oppimateriaalit)
Pääkohtia: Muotoseikkoja
Työn sisältöä koskevia näkökohtia
Lähteiden käyttämisestä
Esityksen itsenäisyys
Kieliasu
![Page 10: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/10.jpg)
Työn sisältö: keskeisiä asioita
Rajaus: Rajaa riittävästi, mutta älä liikaa.
Rajaukset tehtävä käsiteltävän asian ehdoin – ei pelkästään
omien mieltymysten ja ensiarvioiden mukaan!
Vaara: Liikaa yleisiä, kaikille tuttuja (jopa itsestään selviä) asioita.
Liian vähän työn ydinasiaa koskevaa pohdintaa! – Vaikeisiin
ja epäselviin kysymyksiin ei juuri paneuduta.
Kysymyksenasettelu. Kirjoittajalla on oltava jokin tutkimustehtävä, jota hän pyrkii
toteuttamaan.
![Page 11: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/11.jpg)
Itsenäisyys I
1) Teksti itse tuotettua. Ei valmiin tekstin kopiointia.
Ei myöskään valmiin työn rakenteen suoraa kopiointia.
2) Lähteet osoitettava viittauksin
- Milloin lähdeviite ja milloin ei?
3) Kriittinen ote lähdeaineistoon Kaikkea kirjoihin kirjoitettua ei pidä uskoa!
Jos esimerkiksi jonkun kirjoittajan teksteissä havaitaan
sisäisiä ristiriitoja tai muuten ongelmallisilta tuntuvia kantoja,
tämä on nostettava esille (tällaisia ongelmallisuuksia ei saa
lakaista maton alle).
![Page 12: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/12.jpg)
Itsenäisyys II
4) Työssä esitetyt kannanotot kannanotot ja niiden perustelut ymmärrettävä
Jos työssä esitetään normiväite: ”Tosiseikasta X seuraa A”,
kirjoittajan tiedettävä, mihin väite perustuu:
- 1) Lähdepohja: lain säännös, esityölausuma, KKO:n käytäntö,
vai oikeustiede?
- 2) Asiasyyt: Miksi oikeudessamme on tällainen säännös, miten
sitä voidaan asiallisesti perustella? Ymmärrettävä myös, mitä normiväite X -> A merkitsee
käytännön soveltamistilanteissa.
5) Sisällössä jotain omaa Itse hahmoteltuja kysymyksiä Omia mielipiteitä
![Page 13: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/13.jpg)
Esittämisjärjestyksestä
Tärkeää miettiä, missä järjestyksessä asiat tuodaan esille.
1) Työn kokonaisrakenne (eri jaksojen välinen järjestys)
2) Yksittäisten jaksojen rakentaminen (asioiden
esittämisjärjestys yksittäisten jaksojen sisällä)
3) Tekstinkappaleiden rakentaminen
- Asian johdonmukainen eteneminen kappaleen sisällä.
- Kappaleen muodostettava järkevä kokonaisuus.
- Syytä kiinnittää huomiota myös kappaleiden pituuksiin
(eli ylipitkiä mutta ei myöskään liian lyhyitä).
![Page 14: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/14.jpg)
Esityksen pitäisi edetä johdonmukaisesti ja asioiden tulla esille
sellaisissa yhteyksissä, että kirjoituksesta muodostuu jäsentynyt
ja helposti seurattava kokonaisuus.
Peukalosääntöjä: Perustavat asiat, joiden varaan täydentävä aines rakentuu,
kannattaa esitellä lukijalle mahdollisimman aikaisessa vaiheessa.
Yleisestä erityiseen: Luonteeltaan yleiset asiat syytä esittää
ensin, ja erityiskysymykset vasta tämän jälkeen
- Esim. lakiosan täydennysvelvollisuuden yleiset edellytykset
ennen täydennysvastuun täsmällistä sisältöä tai
täydennysvaatimuksen toteuttamista.
Asioiden esittämisjärjestystä oltava valmis muuttamaan
moneenkin kertaan kirjoitustyön kuluessa!
![Page 15: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/15.jpg)
Lähteiden käytöstä
Oikeuslähteiden ”etusijajärjestys”:
1) Laki
2) Lainvalmistelutyöt + oikeuskäytäntö
3) Oikeuskirjallisuuden kannanotot
Jos joku asia todetaan suoraan laissa, on viitattava lakiin.
Ei tarvita välttämättä viittausta oikeuskirjallisuuteen.
Samoin, jos kannanotto perustuu suoraan
esityölausumaan.
Lukijalle joka tapauksessa selvitettävä kannanoton
varsinainen ”lähde” (siis löytyykö se esim. suoraan laista tai
hallituksen esityksestä vai onko kyse aidosti tietyn kirjoittajan
omasta mielipiteestä).
![Page 16: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/16.jpg)
Oikeuskirjallisuuden käyttämisestä
Lähteiden ”etusijajärjestys”
1) Edustavimmat – vähemmän edustavat lähteet Jotain asiaa nimenomaisesti käsittelevä tieteellinen artikkeli
tai monografia (esim. väitöskirjat).
Tieteellinen yleisesitys (esim. Aarnio – Kangas SJO I)
Oppikirja tai käytännön käsikirja
Pääsykoekirja tai maallikoille suunnattu teos.
2) Mahdollisimman tuoreet lähteet Uusin painos (saatavuusongelma)
![Page 17: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/17.jpg)
Sisennettyjen tekstikappaleiden käyttö
Esimerkkejä käyttötarkoituksista:- KKO:n ratkaisu, esimerkiksi sen otsikko.- Lainkohta tai joku pitkähkö lainattu ilmaus
- Mieti aina, tarvitaanko todella lainausta, vai olisiko
parempi selittää asia omin sanoin.- KKO:n ratkaisut tai lainkohtalainaukset liitettävä aina
jotenkin tekstiin .
- Jaksoa ei pidä aloittaa ”selittämättömällä”
lainauksella.
- “Sivupolku”, joka sisältää tärkeää asiaa, mutta menee kuitenkin esityksen pääjuonen sivuun.
Huom: lukijan voitava ymmärtää esitys, vaikka hän hyppäisi
tällaisen kohdan yli.
![Page 18: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/18.jpg)
Alaviitteistä
Erilaisia käyttötapoja:
1) Lähdeviitteinä Kirjallisuusviitteet, joskus myös KKO:n ratkaisut.
2) Keskusteleva alaviite, jossa otetaan kantaa jonkun
toisen esittämään käsitykseen.
3) Sivuhuomautuksen luonteinen alaviite.
Monesti on harkinnanvaraista, pitäisikö tietty asia esittää
a) normaalissa tekstissä, b) sisennyksessä vai
c) alaviitteessä.
![Page 19: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/19.jpg)
Keskustelevien tai ”sivuhuomautuksia” sisältävien alaviitteiden ja sisennysten käyttäminen
Ei ole pakollista. Edellyttää hyvää harkintaa. Nostaa monesti työn syvyystasoa.
Mallia saa (hyvässä ja pahassa) tieteellisistä artikkeleista
ja monografioista.
![Page 20: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/20.jpg)
Opponoinnista
Opponentin perehdyttävä riittävän hyvin työhön ja sen
aiheeseen. Tarvittaessa tarkistettava itse asioita lähteistä
(laista, kurssikirjoista, artikkeleista).
Opponoinnissa keskityttävä työn asiasisältöön.
Opponentilla täytyy olla siitä jotakin sanottavaa: jotain
kysyttävää, jotain ”vastaan väitettävää”.
Muotoseikoista saa esittää vain lyhyen huomautuksen,
mikäli jokin antaa tähän erityisen aiheen.
![Page 21: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/21.jpg)
Huomautusten ja kysymysten aiheita, joitakin esimerkkejä
Kokonaisuutta ja rakennetta koskevat huomautukset:- ”Työn eri jaksot eivät muodosta oikein johdonmukaista kokonaisuutta. Esimerkiksi jakso 4. jää mielestäni aika irralliseksi – se ei oikein kuulu käsiteltävään asiaan”.- ”Eikö luvun 4. loppuun jätetyt asiat olisi ollut järkevämpää selostaa jo heti työn alussa?”
Yksittäisen kannanoton sisällön tarkistaminen:- ”Sanot s. 13, että... Mitä oikeastaan tarkoitat tällä?” - “Mitä tämä sääntö voisi merkitä käytännössä. Ajatellaan
vaikkapa tilannetta, jossa....”
Kannanoton riitauttaminen - “Sanot s. 11 että....Mutta onko asia todella näin? Eikö pikemminkin voitaisi ajatella, että ....?”
![Page 22: Perhe- ja jäämistöoikeuden harjoitusseminaari kl 2014](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062322/56814c2d550346895db93403/html5/thumbnails/22.jpg)
Lisäkysymysten esittäminen
- “Toteat, että lakiosa voidaan aina suorittaa rahana. Olisiko
ajateltavissa että testamentinsaaja käyttäisi sen
maksamiseen jotakin muuta omaisuutta?”
- ”Selostat s. xx, missä ajassa lakiosa on suoritettava. Mutta
mitä siitä seuraa, jos testamentinsaaja myöhästyy tästä
määräajasta ja yrittää maksaa vaikkapa viikon myöhässä?”
Lisäperustelujen vaatiminen jollekin kannanotolle.
- “Viittaat kantasi tueksi N.N:n teokseen. Mutta voiko asia olla
näin? Laissahan todetaan, että……”
Kirjoittajan oman kannan kysyminen?
- “ Olet esittänyt tässä K:n ja L:n kannan, mutta mitä mieltä
itse olet”?