perfil y competencias del profesional en instrumentación quirúrgica

Perfil y Competencias del Profesional en Instrumentacioacuten Quiruacutergica en Colombia Asociacioacuten Colombiana de Instrumentadores Quiruacutergicos Profesionales ldquoACITEQrdquo Asociacioacuten Colombiana de Facultades de Instrumentacioacuten Quiruacutergica ldquoACFIQrdquo Colegio Colombiano de Instrumentacioacuten Quiruacutergica ldquoCOLDINSQUIrdquo ACITEQ ACFIQ COLDINSQUI

2

GRUPO COORDINADOR

MARTHA JANETH RUBIO MORENO Asociacioacuten de Instrumentadores Quiruacutergicos Profesionales

ACITEQ

MARTHA LUCIA FORERO DE GUTIERRREZ Asociacioacuten Colombiana de Facultades de Instrumentacioacuten Quiruacutergica

ACFIQ

NARDA CAROLINA DELGADO ARANGO Colegio Colombiano de Instrumentacioacuten Quiruacutergica

COLDINSQUI

3

ASESORES

JORGE CASTELLANOS ROBAYO Academia Nacional de Medicina

YELITZA RUBIO GONZAacuteLEZ Ministerio de Salud y Proteccioacuten Social

MIGUEL ANGEL MALDONADO Asesor Academia Nacional de Medicina

4

COLABORADORES

ASOCIACIOacuteN COLOMBIANA DE INSTRUMENTADORES QUIRUacuteRGICOS PROFESIONALES

ACITEQ

JUNTA DIRECTIVA PRINCIPAL

JULIA BEATRIZ CALDERON MORA Presidente

CARMEN VERBELL Vicepresidente

MARTHA JANNET RUBIO MORENO Secretaria

JAKELINE BEJARANO CARDENAS Tesorera

MARYLSE PATINtildeO SANDOVAL Fiscal

5

ASOCIACIOacuteN COLOMBIANA DE FACULTADES DE INSTRUMENTACIOacuteN QUIRUacuteRGICA

MARIacuteA INEacuteS RODRIacuteGUEZ CONTRERAS UNIVERSIDAD DE SANTANDER - BUCARAMANGA

Presidente

MARTHA LUCIacuteA FORERO DE GUTIEacuteRREZ UNIVERSIDAD EL BOSQUE

Directora Ejecutiva

JACKELINE MARIacuteN TAPIAS FUNDACIOacuteN UNIVERSITARIA DEL AacuteREA ANDINA - PEREIRA

Secretaria

LIBIA IVONNE ACUNtildeA LOacutePEZ FUNDACIOgraveN UNIVERSITARIA DE CIENCIAS DE LA SALUD

Tesorera

NINA ERIKA RONDEROS GUZMAacuteN UNIVERSIDAD DE SANTANDER- BOGOTAacute

PAULA ANDREA JARAMILLO MARIgraveN

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

CARMEN MARTIN GALLEGO UNIVERSIDAD LIBRE DE BARRANQUILLA

ALEXANDRA PEDRAZA PAacuteEZ

UNIVERSIDAD DE BOYACAacute

MOacuteNICA ALDANA PINEDA CORPORACIOacuteN UNIVERSITARIA RAFAEL NUacuteNtildeEZ

FLOR AMANDA PAZ

CORPORACIOacuteN UNIVERSITARIA DEL CARIBE

LUZ MARINA ARIAS CALDEROacuteN UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

ARLEY VEGA OCHOA

UNIVERSIDAD POULAR DEL CESAR

6

COLEGIO COLOMBIANO DE INSTRUMENTACIOacuteN QUIRUacuteRGICA COLDINSQUI

NARDA CAROLINA DELGADO ARANGO Presidente

VIVIANA ARCILA OLMOS

Vicepresidente

JUAN RODRIGO FLOREZ Secretario

LIBIA IVONNE ACUNtildeA LOgravePEZ

Tesorera

VOCALES

MARIA INES RODRIGUEZ CONTRERAS UNIVERSIDAD DE SANTANDER- BUCARAMANGA

JACKELINE MARIN TAPIAS

FUNDACIOacuteN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA PEREIRA


LUZ MARINA ARIAS CALDEROacuteN

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

MARTHA ELLEN REY DE PENtildeA FUNDACIOgraveN UNIVERSITARIA DEL AgraveREA ANDINA BOGOTAgrave

REPRESENTATE DE YOPAL-CASANARE

LILINA MILENA FONSECA ROSAS

7

OTROS COLABORADORES

ANGELICA ALVAREZ ADRIANA ATUESTA DIAZ LIZETH BELTRAN PEREZ FABIOLA CANtildeON RINCON

SANDRA CORTES CARDENAS MALLERLY GARZON MARTINEZ SANDRA CATALINA GUERRERO

LIZZETH GUIZA PAacuteEZ JOHANA GUTIERREZ ZEHR MELISSA KATHERIN JAIMES

LAURA VICTORIA JAIMES LEIDY JOHANA LOPEZ

OLGA CECILIA MEDINA OSPINA NORLY EIDY MOLINA MIRANDA

MARTHA CECILIA NOVOA FERNANDEZ ANA EMELIS OBREGON FLOREZ

ISABEL PINEDA GOMEZ MAGNOLIA POSADA ACOSTA

ANGEacuteLICA MARIacuteA PRADA JAIMES CLAUDIA RAMIREZ GUTIERREZ DALGY RODRIGUEZ MONTANtildeEZ

SANDRA SUAREZ SANABRIA MARIA VILMA DEL PILAR VARGAS CLAUDIA LORENA BETANCOURT

AacuteNGELA MARIgraveA RINCOgraveN AacuteNGELA MARIacuteA YEPES

ELIANA SOLEY GUTIERREZ PAMELA HOLGUIacuteN

LIANA MAYERLY JARAMILLO MAGALY DUENtildeAS GOgraveMEZ ERIKA LORENA GIRALDO

STHEPHANYE CARRILLO GONZAgraveLEZ MARTHA RODRIgraveGUEZ GOgraveMEZ

GORETY CUETO BUELVAS FINNYS BARRIOS ASENCIO

CLAUDIA PATERNINA HERNAacuteNDEZ ANDERSON DIacuteAZ PEacuteREZ CONCEPCIOacuteN ACOSTA

VEROacuteNICA CASTRO BOCANEGRA KAREN BALASNOA TATIS

VEROacuteNICA CASTRO BOCANEGRA RUBY MUNtildeOacuteZ BALDIRIS

SANDRA JOHANNA GOacuteMEZ AacuteNGELA JANETH GRATEROacuteN

ALIX K POLO LIDY JANETH HIGUERA

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CONTENIDO

Paacuteg INTRODUCCIOacuteN 1 IDENTIDAD DE LA PROFESIOacuteN 11 REFERENTES INTERNACIONALES DE LA FORMACIOacuteN 111 REFERENTES GREMIALES 12 REFERENTES NACIONALES DE LA FORMACIOacuteN Y DE LA

PROFESIOacuteN 2 ESTADO DEL ARTE DE LA PROFESIOacuteN 21 INSTRUMENTACION QUIRURGICA EN COLOMBIA 22 PERFIL PROFESIONAL DEL INSTRUMENTADOR QUIRURGICO 3 MARCO JURIDICO 4 PERSPECTIVA PROFESIONAL 5 COMPETENCIAS ESPECIacuteFICAS PROFESIONALES 51 METODOLOGIA 52 DEFINICION DE COMPETENCIAS 53 ESTRUCTURA DE LAS COMPETENCIAS 54 GUIA PARA ELABORAR LA COMPETENCIA REFERENCIAS

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TABLAS

Paacuteg Tabla 1 Competencias Especiacuteficas en Diagnoacutestico Tabla 2 Competencias Especiacuteficas en Proyeccioacuten Social Tabla 3 Competencias Especiacuteficas en Prevencioacuten Tabla 4 Competencias Especiacuteficas en Tratamiento Tabla 5 Competencias Especiacuteficas en Rehabilitacioacuten Tabla 6 Competencias Especiacuteficas en Seguimiento y Evaluacioacuten Tabla 7 Competencias Especiacuteficas en Gerencia y Liderazgo Tabla 8 Competencias Especiacuteficas en Docencia Tabla 9 Competencias Especiacuteficas en Investigacioacuten

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INTRODUCCIOacuteN

La globalizacioacuten representa y significa el surgimiento de un nuevo tipo de relaciones sociales que caracterizan nuestro entorno a partir de las corrientes culturistas que han centrado su atencioacuten en la aparicioacuten de elementos que formen una cultura popular mundial y creen marcos de referencia nuevos para consumidores y ciudadanos de los distintos paiacuteses a partir de la consolidacioacuten y manifestacioacuten de la industria1

Los paiacuteses que pusieron en marcha un sistema de educacioacuten superior de alta competitividad han demostrado con hechos que la educacioacuten se relaciona de manera directa con el desarrollo econoacutemico y el bienestar social de sus habitantes Se destaca como caracteriacutestica principal la articulacioacuten entre la formacioacuten profesional e investigativa el desarrollo de posgrados de excelencia para formar talento humano altamente especializado el impulso para generar conocimiento en nuevas aacutereas la vinculacioacuten permanente con los sectores social y productivo la inversioacuten para crear difundir y transferir tecnologiacutea asiacute como el desarrollo de investigacioacuten baacutesica y aplicada para solucionar problemas sociales y econoacutemicos En congruencia con lo anterior el sector salud ha generado un gran movimiento poliacutetico y socioeconoacutemico en favor de la aplicacioacuten universal de conocimientos y praacutecticas que garanticen la calidad de vida de los pueblos en igualdad de condiciones sin embargo la interdependencia planetaria impuesta por la presioacuten de los nuevos modelos de desarrollo ha contribuido a agravar la crisis socio-sanitaria en la que se desenvuelven la mayoriacutea de las naciones del mundo toda vez que existe desequilibrio econoacutemico entre paiacuteses ricos y pobres disparidad entre las clases econoacutemicamente favorecidas y las menos favorecidas los desplazados de cada regioacuten degradacioacuten acelerada y progresioacuten de las condiciones ambientales tales condiciones le son propias a los paiacuteses latinoamericanos lo que exige nuevas y diferentes estrategias de participacioacuten para el mejoramiento de las condiciones de vida asiacute como el desarrollo de nuevos modelos de atencioacuten que se caractericen por ser menos teoacutericos maacutes eficaces y menos costosos acondicionaacutendose a la realidad actual maacutes participativos y con sentido de promocioacuten de la salud y prevencioacuten de la enfermedad orientando sus acciones hacia el individuo la familia y la comunidad2 Por lo anterior los sectores educacioacuten y salud se han reformado en Ameacuterica latina en virtud de la sensibilidad del tema a que estaacuten referidos y de los cuantiosos recursos econoacutemicos que confluyen en esta aacuterea de la actividad social Para el gobierno Colombiano y su sociedad es claro que la formacioacuten de los profesionales del sector salud requiere de gran compromiso donde se tiene en cuenta las tendencias de la demanda en el mundo laboral cuyo fin es medir conocimientos competencias habilidades y

1 ORTIZ Renato Mundializacioacuten y Cultura Buenos Aires Alianza 1996 p 22 - 26

2 Trejos J ldquoLa salud familiar un enfoque integral en el contexto de la seguridad socialrdquo Congreso

Colombiano de Salud Familiar Memorias Medelliacuten 2002

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establecer acuerdos y convenios para la convalidacioacuten de tiacutetulos homologacioacuten de estudios con distintos paiacuteses vinculacioacuten a redes acadeacutemicas cientiacuteficas nacionales e internacionales conformacioacuten de un sistema de informacioacuten de la educacioacuten superior desarrollo de proyectos especiales para fomentar la internacionalizacioacuten de las instituciones educativas entre otras3 Estas acciones han tenido todo el apoyo de los organismos estatales cuya misioacuten es dar valor agregado a la educacioacuten superior del paiacutes apoyaacutendola en todos los esfuerzos que le permitan mejorar la calidad educativa y su competitividad en el mundo global Asegurada la calidad educativa se asegura tambieacuten la calidad de su producto que para el caso que nos ocupa es el profesional del sector salud cuyas caracteriacutesticas tienen una influencia muy significativa desde varios aspectos como la pertinencia las competencias el conocimiento la capacidad para desarrollar relaciones interpersonales con los usuarios y el trabajo en equipo Este intereacutes por exigir y demostrar la calidad educativa y por ende la calidad del recurso humano en salud desde cualquier disciplina ha vitalizado y promovido el surgimiento de una cultura evaluativa materializada en estrategias de autocontrol que ha permitido generar establecer estructurar y autoevaluar los lineamientos relacionados con los requerimientos baacutesicos que posibilitan la formacioacuten en INSTRUMENTACIOacuteN QUIRUacuteRGICA iniciada hace maacutes de setenta antildeos y actualmente reconocidos como profesionales idoacuteneos competentes en su aacutembito de desempentildeo y con grandes posibilidades en su campo accioacuten toda vez que es un producto uacutenico por la especificidad de sus competencias

3 Pretelt de Pretelt Carmen Luz Diplomacia educativa programa de apoyo a la calidad de la

educacioacuten superior colombiana ENNtilde Congreso convergente de educacioacuten superior Veracruz Meacutexico Julio 2001

12

1 IDENTIDAD DE LA PROFESIOacuteN

La Instrumentacioacuten Quiruacutergica es una profesioacuten del aacuterea de la salud que brinda atencioacuten segura al paciente como integrante de este dentro y fuera del quiroacutefano mediante la aplicacioacuten de conocimientos cientiacuteficos teacutecnicos y tecnoloacutegicos en intervenciones invasivas y no invasivas procedimientos de esterilizacioacuten manejo de aplicacioacuten de normas universales de bioseguridad salud puacuteblica saneamiento ambiental planeacioacuten organizacioacuten administracioacuten del talento humano recurso fiacutesico y tecnoloacutegico enmarcado dentro de las normas y principios eacuteticos orientados hacia el servicio social De igual forma la asesoriacutea y capacitacioacuten sobre el uso y manejo de equipos dispositivos en los procedimientos de alta complejidad mediante asistencia y soporte directo

11 REFERENTES INTERNACIONALES DE LA FORMACIOacuteN

En Ameacuterica Latina la formacioacuten del talento humano en Instrumentacioacuten Quiruacutergica estaacute presente en las siguientes universidades 4

Universidad de Moroacuten sedes Buenos aires y Tucumaacuten en Argentina Tiacutetulo que otorga Licenciado en Instrumentacioacuten Quiruacutergica

Universidad Catoacutelica de Coacuterdoba Jacinto Riacuteos 571 Coacuterdoba en Argentina Tiacutetulo que otorga Licenciado en Instrumentacioacuten Quiruacutergica

Universidad Maimoacutenides Hidalgo 775 Capital federal Argentina Tiacutetulo que otorga Licenciado en Instrumentacioacuten Quiruacutergica

Universidad Abierta Interamericana con sedes en Buenos Aires Rosario y San Nicolaacutes en Argentina tiacutetulo otorgado Instrumentador Quiruacutergico Universitario el titulo de Instrumentador Quiruacutergico Universidad 111 REFERENTES GREMIALES

ldquoLa Asociacioacuten Argentina de Instrumentadoras (AADI) nuclea a los instrumentadores quiruacutergicos de todo el paiacutes fue constituida en el antildeo 1969 bajo la Personeriacutea Juriacutedica Nordm 5377 Entre los objetivos principales de la AADI estaacuten los de salvaguardar los derechos de los profesionales que representa promover su capacitacioacuten permanente y procurar la jerarquizacioacuten del ejercicio de la actividad La Asociacioacuten cuenta en la actualidad con Filiales y Delegaciones con sedes tanto en las provincias como en las principales ciudades de todo el paiacutes Ha organizado y llevado a cabo innumerables conferencias cursos talleres simposios y jornadas cientiacuteficas provinciales y nacionales y desde hace veintitreacutes antildeos lleva a cabo su Congreso Argentino de Instrumentadores Quiruacutergicos Ademaacutes publica la Revista de la Asociacioacuten Argentina de Instrumentadoras para todas sus asociadas y anualmente otorga el Premio AADI al mejor trabajo cientiacutefico en el Congreso anual En el antildeo 1998 creoacute el Consejo Nacional de Recertificacioacuten para Instrumentadores (CONARI) en convenio firmado juntamente con la Asociacioacuten Meacutedica Argentina (AMA) con lo cual garantiza un alto nivel de desempentildeo de esta actividad profesional

4 httpofertasgradosiueduaraplicacionphpah=5053632416a98ampai=ciie_ofertas||14000020

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Es de destacar que los Miembros de la Comisioacuten Directiva de la Asociacioacuten integran comisiones de asesoramiento en el Ministerio de Salud y Accioacuten Social de la Nacioacuten en la Secretariacutea de Salud del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires como asiacute tambieacuten integran el 1ordm Consejo Provisorio de Graduados Teacutecnicos de la Direccioacuten de Capacitacioacuten de Teacutecnicos de la Salud de la Provincia de Buenos Aires Ademaacutes forma parte del Foro Permanente de Entidades Profesionales (FOPEP) Con la participacioacuten de sus representantes provinciales (por intermedio de sus Filiales) asesora a los distintos ministerios de salud de las provincias Una de sus subcomisiones se ocupa exclusivamente de coordinar y planificar programas de formacioacuten del recurso humano en el pre-grado mediante la convocatoria permanente a los docentes de Instrumentacioacuten Quiruacutergica de las escuelas reconocidas tanto del aacutembito puacuteblico como de gestioacuten privadardquo5 En el antildeo 1985 la Asociacioacuten Argentina de Instrumentadoras en calidad de Miembro Fundador junto con otras Sociedades y Asociaciones de paiacuteses de Ameacuterica creo la Federacioacuten Latinoamericana de Instrumentadores Quiruacutergicos (FLIQ) su sede permanente es Buenos Aires Repuacuteblica Argentina la presidencia es rotativa entre los paiacuteses federados (Colombia Brasil Argentina Chile Uruguay y Bolivia) La presidencia ha sido ejercida desde su constitucioacuten por la Instrumentadora Rc Elena Raquel Bombassey (Argentina) y actualmente por la IQ Julia Beatriacutez Calderoacuten Mora (Colombia) La FLIQ lleva a cabo un programa de intercambio de becas entre los profesionales de los distintos paiacuteses y publica en su Revista Oficial trabajos cientiacutefico-profesionales elaborados por colegas latinoamericanos de las cuales cuatro de las cinco ediciones se han editado en Colombia6

12 REFERENTES NACIONALES DE LA FORMACIOacuteN Y DE LA PROFESIOacuteN Los programas acadeacutemicos que se ofrecen en el paiacutes son 177 y otorgan el tiacutetulo de Profesional en Instrumentacioacuten Quiruacutergica

Universidad El Bosque Bogotaacute

Universidad de Boyacaacute Tunja

Universidad de Antioquia sede Medelliacuten

Universidad de Antioquia sede Turbo (Programa temporal inactivo)

Universidad Santiago de Cali Santiago de Cali

Universidad de Santander sede Bucaramanga

Universidad de Santander sede Bogotaacute

Universidad del Sinuacute- Elias Becharaacute Zainum Monteriacutea

Universidad Popular del Cesar Valledupar

Universidad Libre seccional Barranquilla

Fundacioacuten Universitaria del Area Andina sede Bogotaacute

Fundacioacuten Universitaria del Aacuterea Andina sede Pereira

Fundacioacuten Universitaria de Ciencias de la Salud Bogotaacute

Corporacioacuten Universitaria Rafael Nuacutentildeez Cartagena

5 httpwwwmegovarcurriformpublicaiq_finalpdf

6 Ibidem

7httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-article-218261html

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Corporacioacuten Universitaria de Ciencias Empresariales Educacioacuten y Salud-CORSALUD Barranquilla

Corporacioacuten Universitaria de la Costa ndash CUC Pasto

Corporacioacuten Universitaria Latinoamericana- CUL Barranquilla Las asociaciones maacutes representativas son

Asociacioacuten Colombiana de Instrumentadores Quiruacutergicos - ACITEQ

Asociacioacuten Colombiana de Facultades de Instrumentacioacuten Quiruacutergica ndashACFIQ

Colegio Colombiano de Instrumentacioacuten Quiruacutergica ndash COLDINSQUI

Asociacioacuten de Profesionales en Centrales de Esterilizacioacuten ndashACPCE

2 ESTADO DEL ARTE DE LA INSTRUMENTACIOacuteN QUIRUacuteRGICA PROFESIONAL

En Colombia la formacioacuten tiene una duracioacuten de ocho semestres acadeacutemicos enmarcada dentro de las competencias relacionadas con el ser el saber el saber hacer y el saber comunicar Lo que le permite al profesional desempentildearse en el aacuterea cliacutenica asistencial en quiroacutefanos central de esterilizacioacuten y departamento de apoyo diagnoacutestico y tratamiento asesoriacutea y comercializacioacuten de insumos y equipos meacutedico quiruacutergicos manejo de equipos de alta tecnologiacutea y dispositivos meacutedico quiruacutergicos rescate manejo proceso de conservacioacuten embalaje y traslado de oacuterganos La anterior formacioacuten estructura los conocimientos en pro de la educacioacuten especializada en Docencia universitaria gerencia hospitalaria salud ocupacional epidemiologiacutea auditoria en salud

salud puacuteblica mercadeo y ventas Estos especialistas se desempentildean en EPS e IPS en aacuterea asistencial administrativa comercial docencia e investigacioacuten entre otros En atencioacuten a que en Colombia ejercen Instrumentadores Quiruacutergicos profesionales con entrenamiento en perfusioacuten cardiovascular ACFIQ plantea propuestas para desarrollar postgrados en esta aacuterea y en otras especialidades y subespecialidades quiruacutergicas 21 INSTRUMENTACIOacuteN QUIRUacuteRGICA EN COLOMBIA

La Instrumentacioacuten Quiruacutergica en Colombia aparece hacia 1940 por la necesidad de tener personal capacitado que participara en la teacutecnicas quiruacutergicas asistiendo a los meacutedicos cirujanos durante el acto quiruacutergico tambieacuten se dedicoacute a la preparacioacuten de equipos e insumos para cada una de las especialidades asiacute como tambieacuten de la esterilizacioacuten de ropa quiruacutergica instrumental y dispositivos meacutedico-quiruacutergicos Su formacioacuten se estructura en sus inicios en un nivel teacutecnico y frente a los cambios vertiginosos que vive la cirugiacutea acompantildeada del desarrollo de tecnologiacuteas maacutes tarde su formacioacuten evolucionoacute a modalidad tecnoloacutegica para entonces los Instrumentadores asumiacutean responsabilidades con conocimientos acordes al momento histoacuterico El diacutea nacional del Instrumentador Quiruacutergico se celebra el 25 de Octubre De acuerdo con los avances cientiacuteficos tecnoloacutegicos y como respuesta a las necesidades de mayor y maacutes profundo conocimiento de este talento humano especialmente a partir de la segunda mitad del siglo XX se hace necesaria la formacioacuten de un profesional maacutes integral Es asiacute como con la aparicioacuten de la Ley 30 de 1992 la cual

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consagra la autonomiacutea de las instituciones de educacioacuten superior y sustentada por los principios establecidos en la Ley 100 de 1993 sobre eficiencia universalidad solidaridad integralidad unidad y participacioacuten se inicia la formacioacuten profesional de Instrumentacioacuten

Quiruacutergica en 1993 22 PERFIL PROFESIONAL DEL INSTRUMENTADOR QUIRUacuteRGICO

Profesional con competencias de desempentildeo en El aacuterea quiruacutergica en los diferentes niveles de atencioacuten en instituciones prestadoras de servicios de salud puacuteblicas y privadas El aacuterea de centrales de esterilizacioacuten en la coordinacioacuten y manejo de procesos y procedimientos de produccioacuten costos seleccioacuten aplicacioacuten monitoreo trazabilidad evaluacioacuten y tecnovigilancia de meacutetodos de esterilizacioacuten control de infeccioacuten e Implementacioacuten de sistemas de gestioacuten de calidad de calidad mediante de la aplicacioacuten de normas y procedimientos universales de bioseguridad El aacuterea de administracioacuten de quiroacutefanos centrales de esterilizacioacuten consultorios especializados asesoriacutea teacutecnico cientiacutefica y de desarrollo en empresas relacionadas con la industria y comercio de dispositivos meacutedico quiruacutergicos La conformacioacuten de grupos interdisciplinares y multidisciplinares con capacidad de liderazgo creatividad espiacuteritu criacutetico analiacutetico y reflexivo que reconoce sus liacutemites profesionales en la investigacioacuten docencia y extensioacuten asiacute como en la identificacioacuten y solucioacuten de problemas relacionados con su profesioacuten y la comunidad en el contexto social eacutetico bioeacutetico tecnovigilancia ambiental poliacutetico econoacutemico y tecnoloacutegico en el que se encuentre

3 MARCO JURIacuteDICO

En Colombia rige un marco juriacutedico para las profesiones del aacuterea de salud En Instrumentacioacuten Quiruacutergica rigen las siguientes

Ley 784 del 23 de diciembre de 2002 por medio de la cual se reforma la Ley 6a

del 14 de enero de 1982 y reglamenta el ejercicio de la Instrumentacioacuten Quiruacutergica

Profesional determina su naturaleza propoacutesitos y campos de aplicacioacuten

desarrolla los principios que la rigen y se sentildealan los entes de direccioacuten

organizacioacuten acreditacioacuten y control de dicho ejercicio

Ley Resolucioacuten 2772 del 23 de noviembre de 2003 por la cual se definen las caracteriacutesticas especiacuteficas de calidad para los programas de pregrado en Ciencias de la Salud Artiacuteculo 2 numeral 10

Resolucioacuten 02183 de 9 de julio de 2004 por la cual se adopta el Manual de

Buenas Praacutecticas de Esterilizacioacuten para Prestadores de Servicios de Salud

Resolucioacuten 06394 del 22 de diciembre de 2004 por medio de la cual se adopta el manual de procedimientos del Sistema de cadena de custodia para el sistema penal acusatorio ldquo711 Fgn-Cc-Memppips Manejo De Los Elementos Materia De

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Prueba O Evidencias Provenientes De Entidades Prestadoras De Servicios De Salud Puacuteblicas O Privadasrdquo

Circular 000076 21 de noviembre de 2005 Aplicacioacuten Ley 784 de 2002

Instrumentador Quiruacutergico Profesional

Decreto 4725 del 26 de diciembre de 2005 por el cual se reglamenta el reacutegimen de registros sanitarios permiso de comercializacioacuten y vigilancia sanitaria de los dispositivos meacutedicos para uso humano

Resolucioacuten 001043 Del 3 de abril de 2006 por la cual se establecen las condiciones que deben cumplir los Prestadores de Servicios de Salud para habilitar sus servicios e implementar el componente de auditoriacutea para el mejoramiento de la calidad de la atencioacuten y se dictan otras disposiciones Anexo teacutecnico 1 y 2

Decreto 1011 del 3 de abril de 2006 por el cual se establece el Sistema Obligatorio de Garantiacutea de Calidad de la Atencioacuten de Salud del Sistema General de Seguridad Social en Salud

Resolucioacuten 2434 DE julio 11 de 2006 por la cual se reglamenta la importacioacuten de equipo biomeacutedico repotenciado Clases IIb y III

Decreto 1030 del 3 de marzo de 2007 por el cual se expide el Reglamento Teacutecnico sobre los requisitos que deben cumplir los dispositivos meacutedicos sobre medida para la salud visual y ocular y los establecimientos en los que se elaboren y comercialicen dichos insumos y se dictan otras disposiciones

Decreto 4957 DE diciembre 27 de 2007 por el cual se establece un plazo para la obtencioacuten del registro sanitario o permiso de comercializacioacuten de algunos dispositivos meacutedicos para uso humano y se dictan otras disposiciones

Resolucioacuten 004816 DE noviembre 27 de 2008 por la cual se reglamenta el Programa Nacional de Tecnovigilancia

Decreto 2376 de 1 de julio de 2010 Por medio del cual se regula la relacioacuten docencia - servicio para los programas de formacioacuten del talento humano del aacuterea de la salud

Norma Teacutecnica de calidad ISO 9001-2000 Esta norma ha sido traducida por el Grupo de Trabajo Spanish Translation Task Group del Comiteacute Teacutecnico ISOTC 176 Gestioacuten y aseguramiento de la calidad en el que han participado representantes de los organismos nacionales de normalizacioacuten y representantes del sector empresarial de los siguientes paiacuteses Argentina Chile Colombia Costa Rica Ecuador Espantildea Estados Unidos de Norte Ameacuterica Meacutexico Peruacute Uruguay y Venezuela

4 PERSPECTIVA PROFESIONAL (En Construccioacuten)

5 COMPETENCIAS ESPECIacuteFICAS PROFESIONALES

(En Construccioacuten)

Con el apoyo del grupo interinstitucional coordinado de forma conjunta por la Comisioacuten de la Academia Nacional de Medicina y la Direccioacuten de Anaacutelisis y Poliacuteticas de Recursos Humanos del Ministerio de salud y Proteccioacuten Social la agremiacioacuten de profesionales en Instrumentacioacuten Quiruacutergica ha aceptado participar en el proyecto de definicioacuten de Perfiles Roles y Competencias de los profesionales de la salud en Colombia Para llevar a cabo

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esta tarea el grupo de profesionales adoptoacute los elementos y herramientas suministradas por la comisioacuten implementando el desarrollo de la guiacutea metodoloacutegica nuacutemero 2 Denominada ldquoAproximacioacuten Metodoloacutegica Para La Descripcioacuten De Competencias Profesionales Baacutesicas En Saludrdquo documentos como presentaciones en power point de cada profesioacuten A su vez el grupo de profesionales en Instrumentacioacuten Quiruacutergica realizoacute la revisioacuten de las competencias de la profesioacuten con la Asociacioacuten Colombiana de Facultades Asociacioacuten Colombiana de Instrumentadores Quiruacutergicos Profesionales y el Colegio Colombiano de Instrumentacioacuten Quiruacutergica la legislacioacuten nacional vigente y la propia de la profesioacuten investigaciones realizadas por las instituciones universitarias y universidades y documentos como Proyecto Tunning America Latina En esta liacutenea de reflexioacuten se describe a continuacioacuten las competencias profesionales 51 METODOLOGIA La metodologiacutea utilizada para el desarrollo del ejercicio fue la planteada por la comisioacuten asiacute Integracioacuten de los grupos Se conformoacute un grupo coordinador integrado por un representante de la Asociacioacuten Colombiana de Facultades de Instrumentacioacuten Quiruacutergica ACFIQ un representante de la Asociacioacuten Colombiana de Instrumentadores Quiruacutergicos Profesionales ACITEQ y un representante del Colegio Colombiano de Instrumentacioacuten Quiruacutergica COLDINSQUI quienes se encargaron de la consolidacioacuten de la informacioacuten producto de las mesas de trabajo nacionales Integracioacuten de subgrupos a nivel nacional se involucroacute un liacuteder del proceso por regioacuten conformado por el sector educativo del sector gremial profesionales que laboran en instituciones puacuteblicas y en instituciones privadas en las diferentes aacutereas de desempentildeo Logiacutestica Se llevoacute a cabo el cronograma propuesto por una Comisioacuten conformada por miembros de la Academia Nacional de Medicina y el Ministerio de Salud Se propuso trabajar las competencias desde los enfoques constructivista y funcionalista 52 DEFINICIOacuteNES DE COMPETENCIAS

ldquoEn un mundo de acelerados cambios y profundas transformaciones econoacutemicas poliacuteticas y sociales caracterizado por la globalizacioacuten de la economiacutea la competitividad internacional y el desarrollo basado cada vez maacutes en el conocimiento y las innovaciones tecnoloacutegicas surge el teacutermino de competencia como la panacea que soluciona los problemas originados por dichos cambios que han impuesto a los antiguos esquemas de vincular las calificaciones con la educacioacuten para el trabajordquo8

ldquoLa competencia es vista como una potencialidad o una capacidad para poner en escena una situacioacuten problemaacutetica y resolverla para explicar su solucioacuten y para controlar y posicionarse de eacutesta La competencia soacutelo es viable a traveacutes de

8 Chaacutevez Urcuyo M LAS COMPETENCIAS EN LA EDUACIOacuteN PARA EL TRABAJO Seminario sobre formacioacuten

profesional y empleo Encuentro Iberoamericano de responsabilidades de la formacioacuten profesional Meacutexico DF 28 de septiembre -1 octubre de 1998 P1

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desempentildeos para poder explorar la competencia que se encuentra como una caja negra posiblemente opaca que es imperativo develarrdquo9

ldquoLa competencia es esencialmente un tipo de conocimiento ligado a ciertas realizaciones o desempentildeos que van maacutes allaacute de la memorizacioacuten la rutina Se trata de un conocimiento derivado de un aprendizaje significativordquo10

ldquoLas competencias baacutesicas se adquieren como resultado de la educacioacuten baacutesica Se refiere a las habilidades para lectura escritura comunicacioacuten oral matemaacuteticas baacutesicas

Las competencias geneacutericas se refieren a comportamientos laborales propios de desempentildeos en diferentes sectores o actividades y usualmente relacionados con la interaccioacuten hacia tecnologiacuteas d uso general Tal es el caso del manejo de algunos equipos y herramientas o competencias como la negociacioacuten la planeacioacuten el control la interaccioacuten con clientes etc

Las competencias especiacuteficas estaacuten directamente relacionadas con el ejercicio de ocupaciones concretas y no son faacutecilmente transferibles de uno a otro aacutembito dadas las caracteriacutesticas tecnoloacutegicas En el caso de competencias como la operacioacuten de maquinaria de control numeacuterico el chequeo de pacientes la elaboracioacuten de estados financierosrdquo11

ldquoLa nocioacuten que se tiene de una competencia conlleva el resultado de un proceso de integracioacuten de habilidades y de conocimientos (Saber saber-hacer saber ndashser saber ndashemprenderhellip)rdquo12

ldquoCompetencia es una actuacioacuten idoacutenea que emerge en una tarea concreta en un contexto determinado Esta actuacioacuten se logra con la adquisicioacuten y desarrollo de conocimientos destrezas habilidades aptitudes y actitudes que se expresan en el ser saber el hacer y el saber hacerrdquo13

53 ESTRUCTURA DE LA COMPETENCIA

9 Bogoya Maldonado D PROYECTO SOBRE EVALUACIOacuteN POR COMPETENCIAS Universidad Nacional de

Colombia Memorias del Taller sobre Evaluacioacuten de Competencias Baacutesicas 1999 10

Torrado Pacheco MC EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS UNA PROPUESTA PARA LA EDUACIOacuteN COLOMBIANA Universidad Nacional de Colombia Memorias del taller sobre Evaluacioacuten de Competencias Baacutesicas P15 11

Vargas Fernando LA FORMACIOacuteN BASADA EN COMPETENCIAS INSTRUMENTO PARA LA EMPLEABILIDAD Centro Interamericano de investigacioacuten y documentacioacuten Cienterfor OTI1999 12

Chaacutevez Urcuyo M LAS COMPETENCIAS EN LA EDUACIOacuteN PARA EL TRABAJO Seminario sobre formacioacuten profesional y empleo Encuentro Iberoamericano de responsabilidades de la formacioacuten profesional Meacutexico DF 28 de septiembre -1 octubre de 1998 P2 13 Ley 1164 del 3 de octubre de 2007

Verbo + Objeto + Condicioacuten = COMPETENCIA

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COMPETENCIA Al momento de su construccioacuten debe responder a Que Para queacute o en queacute y a Coacutemo o meacutetodo de aplicacioacuten para cumplir con la verificacioacuten de la misma

VERBO Conjugado debe ser medible tangible y cuantificable Al momento de la redaccioacuten solo debe ir un verbo y no debe repetirse en ninguna categoriacutea ni en los niveles de desglose de la competencia se recomienda usar sinoacutenimos (Que)

OBJETO Es una situacioacuten concreta sobre la cual recae la accioacuten (Para queacute o en

queacute)

CONDICIOacuteN DE CALIDAD es el criterio (s) que se tiene como referencia para

evaluar la accioacuten sobre el objeto es el contexto (Coacutemo o meacutetodo de aplicacioacuten)

INDICADOR DE LOGRO (opcional) Utilizado para verificar la competencia

20

REFERENCIAS

1 Vargas f Casanova F Montano L El enfoque de competencia Laboral Manual de normacioacuten MontevideoCinterforoit 2001

2 Irigorin M Vargas f Competencia Laboral Manual de conceptos meacutetodos y aplicaciones en el sector Salud Montevideo Cinterforoit2002

3 Quintero Gina Desempentildeo el Instrumentador Quiruacutergico en Promocioacuten y Prevencioacuten mediante Brigadas de Anticoncepcioacuten Quiruacutergica Voluntaria Municipio de Garagoa 2005 UDES- Bogotaacute2006

4 Aguirre Luz Stella Granados Nataly y otros El Instrumentador Quiruacutergico en Promocioacuten y Prevencioacuten de En Esterilizacioacuten Quiruacutergica Femenina Voluntaria Municipio de Veacutelez 2005 UDES- Bogotaacute2006

5 Quiroga P Diana Castillo C Sandra Liliana y otros Caracterizacioacuten del egresado profesional del programa en extensioacuten de Instrumentacioacuten Quiruacutergica Documento de referencia UDES - Bogotaacute 2005

6 Ahumada G Joseacute Antonio Ortiz F Cristina y otros Caracterizacioacuten de las competencias Ocupacionales del egresado del Programa en Extensioacuten de Instrumentacioacuten Quiruacutergica UDES - Bogotaacute 2006

7 Calderoacuten f Diana Galindo Karen y otros El instrumentador Quiruacutergico como promotor de Planificacioacuten Familiar Masculina (Vasectomiacutea) Municipio de Fusagasugaacute 2006

8 Verdugo Sandra Forero Omar y otros Participacioacuten del Instrumentador Quiruacutergico en la Elaboracioacuten de un Plan Local de Salud Municipio de Girardot UDES - Bogotaacute 2006

9 Ley 784 del 23 de diciembre de 2002 10 Resolucioacuten 2772 del 13 de noviembre de 2003 11 Ley 1164 del 3 de diciembre de 2007 12 Ley 1438 del 19 de enero de 2011 13 Asociacioacuten Colombiana de Facultades de Instrumentacioacuten Quiruacutergica ldquoACFIQrdquo 14 Asociacioacuten Colombiana de Instrumentadores Quiruacutergicos Profesionales ldquoACITEQrdquo 15 Colegio Colombiano de Instrumentacioacuten Quiruacutergica ldquoCOLDINSQUIrdquo 16 Beneitone Esquetini ceacutesar y otros Reflexiones y Perspectivas de la Educacioacuten

Superior en Ameacuterica Latina Tuning Ameacuterica Latina ISBN 978-84-9830-078-9 Antildeo 2007

17 Presentacioacuten en Diapositivas de ldquoACFIQrdquo ante la Academia Nacional de Medicina Martha Forero de Gutieacuterrez antildeo 2011

18 Presentacioacuten en Diapositivas ldquoCompetencias Laborales del Instrumentador Quiruacutergicordquo en Simposio Nacional de Instrumentacioacuten Quiruacutergica Narda Carolina Delgado Arango Antildeo 2007

19 Presentacioacuten en diapositivas ldquoCompetenciasrdquo Secretariacutea de educacioacuten de Bogotaacute DC antildeo 2008

20 ldquoPropuesta de Lineamientos para la Formacioacuten por Competencias en Educacioacuten Superiorrdquo

21 VARGAS Fernando LA FORMACIOacuteN BASADA EN COMPETENCIAS INSTRUMENTO PARA LA EMPLEABILIDAD Centro Interamericano de investigacioacuten y documentacioacuten Cienterfor OTI1999

21

22 CHAacuteVEZ Urcuyo M LAS COMPETENCIAS EN LA EDUACIOacuteN PARA EL TRABAJO Seminario sobre formacioacuten profesional y empleo Encuentro Iberoamericano de responsabilidades de la formacioacuten profesional Meacutexico DF 28 de septiembre -1 octubre de 1998 P2

23 BOGOYA Maldonado D PROYECTO SOBRE EVALUACIOacuteN POR COMPETENCIAS Universidad Nacional de Colombia Memorias del Taller sobre Evaluacioacuten de Competencias Baacutesicas 1999

24 Torrado Pacheco MC EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS UNA PROPUESTA PARA LA EDUACIOacuteN COLOMBIANA Universidad Nacional de Colombia Memorias del taller sobre Evaluacioacuten de Competencias Baacutesicas P15

25 ORTIZ Renato Mundializacioacuten y Cultura Buenos Aires Alianza 1996 p 22 - 26 26 Trejos J ldquoLa salud familiar un enfoque integral en el contexto de la seguridad

socialrdquo Congreso Colombiano de Salud Familiar Memorias Medelliacuten 2002 27 PRETELT de PRETELT Carmen Luz Diplomacia educativa programa de apoyo a

la calidad de la educacioacuten superior colombiana ENNtilde Congreso convergente de educacioacuten superior Veracruz Meacutexico Julio 2001

28 Ley 30 del 28 de diciembre de 1992 29 Ley 87 de 29 de noviembre de 1993 30 Ley 100 del 23 de diciembre de 1993 en su artiacuteculo 247 31 Decreto 190 de 25 de enero de 1996 32 Ley 715 de 21 de diciembre de 2001 33 Ley 734 de 13 de febrero de 2002 34 Acuerdo 000003 de 12 mayo de 2003 35 Ley 872 de 30 de diciembre de 2003 36 Resolucioacuten 02183 de 9 julio de 2004 37 Resolucioacuten 0-6394 del 22 de diciembre 2004 38 Circular 00076 de 2005 39 Decreto 1011 de 3 de abril de 2006 40 Resolucioacuten 1043 de 3 de abril de 2006 41 El decreto 4192 del 9 de noviembre de 2010 42 Resolucioacuten 5549 del 30 de diciembre de 2010 43 Ley 1438 del 19 de enero de 2011 44 Norma Teacutecnica de Calidad ISO 9001-2000 45 Ley 1122 del 9 de enero de 2007 46 Decreto 4957 del 27 de diciembre de 2007 47 Ley 1011 del 3 de abril de 2006 48 Resolucioacuten 4816 de noviembre 27 de 2008

2

GRUPO COORDINADOR

MARTHA JANETH RUBIO MORENO Asociacioacuten de Instrumentadores Quiruacutergicos Profesionales

ACITEQ

MARTHA LUCIA FORERO DE GUTIERRREZ Asociacioacuten Colombiana de Facultades de Instrumentacioacuten Quiruacutergica

ACFIQ

NARDA CAROLINA DELGADO ARANGO Colegio Colombiano de Instrumentacioacuten Quiruacutergica

COLDINSQUI

3

ASESORES




4

COLABORADORES


ACITEQ







5



Presidente


Directora Ejecutiva


Secretaria


Tesorera








FLOR AMANDA PAZ



ARLEY VEGA OCHOA


6




Vicepresidente



Tesorera

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OTROS COLABORADORES




















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CONTENIDO



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TABLAS


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COLABORADORES


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Presidente


Directora Ejecutiva


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FLOR AMANDA PAZ



ARLEY VEGA OCHOA


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Tesorera

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FLOR AMANDA PAZ



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perfil y competencias del profesional en instrumentación quirúrgica

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