perfil e competências dos formadores em ambientes online
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Perfil e competências dos formadores em ambientes online
2013/2014
Unidade Curricular: Educação à Distância e E – Learning
Discente: Diana Lopes
Docente: Maria João Gomes
• O e-formador deve reunir um conjunto decompetências que lhe garantam êxito nafunção que exerce e o cumprimento dosobjetivos pedagógicos pré-definidos.
• O grau de responsabilidade e a diversidadedessas mesmas competências implicam, daparte do e-formador, um esforço contínuode formação e de enriquecimentointelectual.
O papel do formador na sociedade atual
• Atitude que demonstre apetência pela evolução pessoal e dos outros, abertura a experiências de formação que tragam enriquecimento e maiores competências para a gestão (no seu sentido mais abrangente) de uma comunidade, virtual ou não, de aprendentes .
O papel do formador na sociedade atual
O papel do formador na sociedade atual
As tecnologias de informação trouxeramnovas estratégias de difusão deinformação e novos modelos decomunicação, alterando as atitudes e ocomportamento humano face àEducação e a consequente mudança nosprocessos de ensino e de aprendizagem.
O papel do formador na sociedade atual
•Novos paradigmas da produção edivulgação do conhecimento
•Aprendizagem online, formando virtuaise e-formadores
•Reflexão acerca do perfil e funções doe-formador.
• Tecnológicas
• Pedagógicas
• Comunicacionais
Perfil e Competências do E - formador
TECNOLÓGICAS
• Adquirir competências e versatilidade nautilização de equipamentos e redes decomputadores.
• Adquirir competências e versatilidade nautilização de sistemas operativos.
• Adquirir capacidades para usaradequadamente e manipular com rigor técnicoum conjunto de aplicações informáticas.
Perfil e Competências do E - formador
PEDAGÓGICAS
• Conhecer os diversos softwares educativos adequados para a aprendizagem dos formando.
• Saber integrar devidamente, emtermos de pertinência temática e decompetências a desenvolver, ossoftwares educativos.
Perfil e Competências do E - formador
• Incutir, nos formandos, a responsabilidadepara a consecução das tarefas, tendo emconta a flexibilidade conteúdo / tempoinerente às mesmas.
• Adotar estratégias que motivem oformando a envolver-se na sua própriaaprendizagem e lhe permitam desenvolvera sua autonomia e iniciativa.
Perfil e Competências do E - formador
COMUNICACIONAIS
• Gerir o processo comunicacional (comunicaçãosíncrona e assíncrona).
• Saber lidar com a multiculturalidade, de modo apromover a inclusão e participação ativa de todosos intervenientes, no processo ensino-aprendizagem.
Perfil e Competências do E - formador
• Um e-formador não é, necessariamente, um formador a distância.
• Também no ensino presencial é possível queo formador passe a atuar como um gestor deconhecimento, detentor das competênciastecnológicas, pedagógicas e comunicacionaisque propicie aos formando um ensino-aprendizagem eficaz.
Perfil e Competências do E - formador
• O formador desde há muito que não pode apenas ser um ator passivo, mas sim um gestor de conhecimento.
• As competências dos formadores passamnão só pelo domínio das TIC, mas tambémpela sua criatividade e pela sua capacidadede interagir com outros colegas emtrabalhos de projeto que mobilizem toda acomunidade educativa.
Os novos desafios do Sistema educativo
Formador:
• Facilitador de aprendizagens
• Mediador de saberes
• Pedagogia ativa centrada no aluno
• Promover a utilização dasTIC, integrando-as plenamente nomeio educativo.
Os novos desafios do Sistema educativo
Referência Bibliográfica
E – learning para e – formadores, pp. 73 – 97. EloyRodrigues, Tec Minho, Guimarães
Website
• O papel do e – formador ( 2004), URL: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/
