MINISTERIO DE EDUCACIN PBLICA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE NICOYA

INSTITUTO PEDAGGICO EUPI CIRCUITO 01

PERFIL DE ENTRADAAlumno:____________________________________________ Nivel:___________

Nombre del profesor (a):_____________________________ firma:________________

Fecha de elaboracin_______________________

1) Descripcin del estudiante. Marco con equis (x), la opcin que aplique para el estudiante. 1. REA DE SALUDS No

Hbitos de higiene

Nutricin adecuada

Desnutricin

Padece alguna enfermedad Cul:

Apariencia desaliada

Es ordenado (a)

Se orina en la ropa

Se defeca en la ropa

2. REA ACADMICA

Lee con fluidez

Dificultad para expresar sus ideas

Comprende lo que lee

Dificultad para narrar hechos

Dificultad para mantener una conversacin

Su lenguaje es apropiado para su edad

Escribe en forma legible

En sus escritos se notan manchones

Inversiones, traslaciones, omisiones, subraya

Termina sus trabajos

Usa el diccionario correctamente

Elabora sus propios escritos

Elabora resmenes correctamente de acuerdo a su nivel

Aplica las reglas ortogrficas

MATEMTICAS

Puede resolver sumas

Puede resolver restas

Divide con_________ dgito (os) en el dividendo

Resuelve problemas bsicos de su nivel

Reconoce los nmeros hasta:_________________

Escribe los nmeros hasta:____________________

Reconoce conceptos de forma

Reconoce conceptos de posicin

Reconoce conceptos de cantidad

Reconoce conceptos de orden

Reconoce conceptos de tamao

Reconoce conceptos de lateralidad

Utiliza las frmulas matemticas correctamente

Reconoce el uso de los signos matemticos segn su nivel

REA CONDUCTUAL

Tiene dificultad para adaptarse a las reglas

Maltrata a sus compaeros

Termina sus trabajo en clase

Muestra agresividad con sus compaeros: pellizca, pega, muerde o utiliza palabras groseras

Se distrae con facilidad

Se levanta constantemente de sus silla

Si le preguntan, responde inadecuadamente

Levanta la mano para participar

Acepta trabajar en grupo con sus compaeros(as)

Se muestra indiferente ante el trabajo cotidiano

Acepta correcciones del docente

Su conducta es excelente

Es lder dentro del grupo

REA SOCIOEMOCIONAL

Presenta dificultad de adaptacin

Presenta dificultad para manejar relaciones sociales

Manifiesta tristeza y se asla

Usa actividades que implican contacto fsico

Impulsividad

Miente

Roba

Se niega a trabajar en clase

Es dinmico (a)

Baja autoestima

Autoestima alta

REA SOCIO-FAMILIAR

Violencia domstica

Nios sobreprotegidos

Desinters en el proceso educativo de su hijo (a)

Los problemas familiares que ms se dan en el hogar son:

Alcoholismo

Desintegracin

Maltrato

Enfermedad

Econmico

Explotacin infantil

Abandono

Prostitucin

Violencia intrafamiliar

Malas relaciones entre padres

Malas relaciones entre hijos

POSIBLES ADECUACIONES CURRICULARES PARA APLICAR

Adecuacin curricular No significativa

Adecuacin curricular de Acceso

Adecuacin curricular Significativa

SERVICIOS DE APOYO QUE LE BRINDAN O REQUIERE

Atencin individualizada

Recuperacin

Tutor

Terapia de lenguaje

Trabajo de ficha

Material didctico

Uso de calculadora

Uso de frmulas

Otras: indique cules: