PERENCANAAN

SEKOLAH RAMAH ANAK (SRA)

DI SD NEGERI GEBUGAN 01

KECAMATAN BERGAS

KABUPATEN SEMARANG

Tesis

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh:

JUMRIYAH

NIM: 942012068

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2014

iii

MOTTO

Ketika saya minta kekuatan,

Tuhan memberi saya kesulitan-kesulitan

yang membuat saya kuat.

Ketika saya minta kesejahteraan,

Tuhan memberi saya otak dan tenaga untuk bekerja.

Ketika saya minta keteguhan hati,

Tuhan memberi saya tantangan-tantangan.

Saya tidak memperoleh yang saya inginkan,

tetapi saya mendapat yang saya butuhkan

karena itu yang terbaik menurut-Nya.

Tesis ini saya persembahkan untuk:

SD Negeri Gebugan 01

Kecamatan Bergas, Kabupaten Semarang

iv

v

PERENCANAAN SEKOLAH RAMAH ANAK (SRA)DI SD NEGERI GEBUGAN 01 KECAMATAN BERGAS

KABUPATEN SEMARANG

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan

(1) peranserta guru; (2) peran orang tuansiswa, masya-rakat dan komite dalam perencanaan sekolah ramah anak (SRA); (3) Menghasilkan sebuah perencanaan

sekolah ramah anak yang partisipatif. Teknik pengum-pulan data menggunakan observasi, wawancara dan

dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Uji keabsahan data dalam penelitian ini

menggunakan triangulasi data dan validasi pakar dan uji keefektifan produk melalui kegiatan FGD. Hasil penelitian ini adalah: (1) Peranserta guru dalam

perencanaan sekolah ramah anak (SRA) antara lain dalam menyusun rencana pembelajaran dan menya-

jikan dalam PBM yang menyenangkan; (2) Peranserta orang tua, masyarakat dan komite dalam perencanaan sekolah ramah anak antara lain keikutsertaan dalam

pembuatan rencana kerja sekolah (RKS) dan upaya penggalian dana; (3) Meghasilkan sebuah perencanaan

sekolah ramah anak melalui proses EDS dan analisis swot, validasi pakar dan uji keefektifan produk melalui FGD sampai pada revisi produk perencnaan tanpa uji

pemakaian dn produksi masal karena produk yang dihasilkan sebuah perencanaan tanpa implementasi.

Kata Kunci: Perencanaan Sekolah Ramah Anak (SRA)

vi

PLANNING OF CHILD-FRIENDLY SCHOOLS (CFS) IN SDNGEBUGAN 01

BERGAS SUB DISTRICT SEMARANG

ABSTRACT

The purposes of this research are to describe: (1) the role of teacher; (2) the role of parents and the community in planning child-friendly school (CFS);

(3) Creating a participatory planning for child-friendly schools (CFS) in SDN Gebugan 01.

Data collection techniques used observation, interview and documentation. The data analysis techniques used data collection, data reduction, data display, and

conclusion. Validity test of the data in this research used triangulation.

The results of this research are:(1) The teacher’s role in planning of child-friendly school (CFS), among others are in determining school goals, identifying and

analyzing the data, operating the alternative that found, making decisions and planning projects; (2) The participation of parents and community in the

planning of child-friendly schools, among others are by creating an inclusive and welcoming environment for

learning in schools, the concerning in the development of the school, and participation in making the school work plans (RKS); (3) The activities of the school to

gain a plan are by doing literature review and collecting school data. Then, the data used as an ingredient to

make a lattice design of child-friendly schools that validated in Focus Group Discussion activity.And eventually will become a draft of Child-Friendly

Schools planning which consists of 12 indicators. Keywords: Planning Child-Friendly Schools (CFS)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan

YME atas rahmad dan karunia-Nya, sehingga tesis ini

dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan Tesis ini

sabagai salah satu syarat akademik, untuk memper-

oleh gelar Magister Manajemen Pendidikan (M.Pd.)

pada Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga.

Proses penulisan tesis ini tidak lepas dari

masukan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh

karena itu secara khusus pada kesempatan ini,

peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr Bambang Ismanto, M.Si., selaku Ketua Program

Studi Magister Manajemen Pendidikan;

2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd., selaku pembimbing yang

telah memberikan bimbingan, arahan dan saran

kepada peneliti;

3. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si., dosen

penguji yang telah memberikan masukan untuk

penyempurnaan tesis ini;

4. Dosen-dosen Magister Manajemen Pendidikan

Univeritas Kristen Satya Wacana (UKSW) yang

telah membimbing penulis selama menjadi maha-

siswa;

viii

5. Guru, siswa dan komite sekolah di SD Negeri

Gebugan 01 yang telah menjadi nara sumber;

6. Suami dan anakku yang telah memberikan

motivasi selama masa kuliah sampai selesai.

Demikian tesis ini kami susun semoga ber-

manfaat.

Salatiga, 16 Agustus 2014

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

MOTTO ………………………………………………………….. iii ABSTRAK ................................................................... v

ABSTRACT ……………………………………………………… vi KATA PENGANTAR ..................................................... vii DAFTAR ISI ............................................................... ix DAFRTAR GAMBAR ………………………………………….. xi DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………….. xii BAB I : PENDAHULUAN 1 1.1 Latar Belakang Masalah ..………….. 1 1.2 Rumusan Masalah Penelitian …...… 8 1.3 Tujuan Penelitian …………………….. 9 1.4 Manfaat Penelitian ………………….. 9 BAB II : LANDASAN TEORI 11 2.1 Manajemen Pendidikan …………….. 11 2.2 Perencanaan …………………………… 13 2.3 Sekolah Ramah Anak ……………….. 15 2.4 Komponewn yang Dipersiapkan

dalam Prencanaan ……………………

34 2.5 Penelitian Terdahulu ………………… 42 2.6 Kerangka Pikir ………………………… 44

BAB III : METODE PENELITIAN 47 3.1 Jenis Penelitian ………………………. 35 3.2 Prosedur Penelitian Pengembangan 42 3.3 Subjek Penelitian …………………….. 51 3.4 Teknik Pengumpulan Data ………… 53 3.5 Keabsahan Data ……………………… 56 3.6 Teknik Analisis Datas ………………. 57 BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN

PEMBAHASAN

63 4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ………… 63 4.2 Hasil Penelitian ……………………….. 64 4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ……… 87

x

BAB V : PENUTUP 101 5.1 Simpulan dan Saran ………………… 101 5.2 Saran ……………………………………. 102 DAFTAR PUSTAKA …………………………………………… 105 LAMPIRAN-LA PIRAN ……………………………………….. 109

xi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 : Kerangka Pikir ................................ 45 Gambar 3.1 : Langkah-langkah Penggunaan

Metode Research and Development

49 Gambar 3.2 : Tahapan Penelitian Pengembangan 50

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 : Instrumen Evaluasi Diri (EDS) ...... 110 Lampiran 2 : Perhitungan IFAS SDN Gebugan

01 .................................................

123 Lampiran 3 : Perhitungan EFAS SDN Gebogan

01 .................................................

127 Lampiran 4 : Matrik SWOT ................................ 127 Lampiran 5 : Perhitungan Analisis SWOT .......... 128 Lampiran 6 : Draf Perencanaan Awal ................ 129 Lampiran 7 : Draf Perencanaan Hasil Validasi

Pakar ...........................................

153