percorso: le storie nella storia - classe terza
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Percorso didattico del Curricolo verticale di StoriaTRANSCRIPT
LE STORIE NELLA STORIAclassi III A-C Vill. Belvedere
V° Circolo di Pistoiaa.s 2004-2005
Ins. Michela Nerozzi , Elena De Luca
“C’era una volta…
la scuola dei nonni”
CONCETTI ACQUISITI
• Concetto di documento
• Concetto di cronologia
• Concetto di ricostruzione storica sensibilizzando al riconoscimento dell’attendibilità.
• Concetto di linea del tempo.
Aspetti metodologici innovativi
� percorsi costruiti in un ambiente di laboratorio
� parole d’ordine : ricerca sui documenti e ricostruzione.
A scuola arriva “casualmente” un libro…
• Dalla lettura del testo scaturisce una domanda
Ma quando è che non c’era la televisione?
Risposta
Non quando i nostri genitori erano bambini
QUANDO I NONNI ERANO BAMBINI!!
Analisi di una ricostruzione fatta dal testo
Indagine in
famiglia
• Comparazione
diacronica e
sincronica dei
dati
Simulazione scritta…
…e rappresentata.
• Approfondimento attraverso
documenti scritti, iconografici..
• …..e materiali. Di questi, in un primo momento,
si fa un’osservazione e si individua l’epoca e la
funzione.
Si prosegue con una ricostruzione cronologica della storia evidenziandone le trasformazioni nel tempo considerato.
Si evidenziano e si verbalizzano le
trasformazioni nel tempo considerato.
• Si opera poi un
rinforzo attraverso
un’esperienza diretta
che stimola
considerazioni,
confronto ed
immedesimazione
• Dal documento
si
passa,inoltre,
alla
ricostruzione
“vissuta”…
• per favorire la conoscenza attraverso l’immedesimazione
• Infine si
riassumono le
varie fasi del
percorso….
• …e si riflette
sull’apprendi-
mento e sulle
emozioni
provate.