Disediakan oleh: Daniel Hoo Ting Chiang

Sharon Wong Seng Yarn

Viliana Kong Su Hung

PERSAMAAN DAN PERBEZAAN ANTARA

FALSAFAH BARAT dengan TIMUR

Falsafah

• berasal daripada Bahasa Greek iaitu philosophia.

• Philo bererti mencintai atau cinta.

• Sophia bererti kebijaksanaan atau pengetahuan atau kebenaran.

• Ilmu falsafah adalah ilmu yang menyelidik mengenai ketuhanan, manusia dan alam semestrar.

PERBEZAAN PANDANGAN UMUM

Bermaksud mencintai dan hikmah

Falsafah sebagai ilmu fizikal, tujuan kehidupan manusia dan hubungannya dengan alam

(Aristotle : 384-322 SM)

Bermaksud mempunyai garisan panduan

Falsafah sebagai panduan tingkah laku berdasarkan nilai-nilai abstrak

(Confucius : 551-479 SM)

BARAT TIMUR

PERBEZAAN FALSAFAH antara BARAT dengan

TIMUR DARI ASPEK KONSEP

Lebih menumpukan perkara-perkara asas sahaja

(Model Rasionalisme : Leibniz 1646-116 SM)

Bersifat praktikal dan pragmatik(Tamadun Yunani : Socrates 96-3998 SM)

Mewujudkan ciri bersifat sejagat(Model Empirisime : Francis Bacon 1561-1626 SM)

Lebih menumpukan pencapaian kebijaksanaan

(India : Rabindranath Tagore 1861-1941 SM)

Bersifat penyampaian ilmu dan cara hidup yang betul

(China : Confucius 551-479 SM)Mengekalkan struktur kekeluargaan(China : Zhuang Zi 369-286 SM)

BARAT TIMUR

PERBEZAAN MATLAMAT

Individu yang mempunyai ilmu dan budaya asas

(Model Empirisisme : Berkeley 1685-1753 SM)

Menghasilkan individu yang bersedia menghadapi perubahan dalam kehidupan seharian

(Model Progresivisme : Barnadib 1994:28)

Individu yang berkebolehan (ziancai) dan bermoral tinggi

(China : Mengzi@Mencius)

Menghasilkan individu menyeluruh dengan nteraksi dan integrase

(China : Cheng Yi)

BARAT TIMUR

Perbezaan peranan guru

Membimbing dan mengurus murid

(Pelopor Naturalisme : Jean Jacques Rosseau 1712-1778

Memaksimumkan potensi murid

(China : Han Yu, bukunya : Shi Dao (Profesionalisme Keguruan)

BARAT TIMUR

Bidang sains sosial

(Muzik, seni, drama)

Barat Timur

Kesusasteraan

Kemanusiaan

Matematik

Sejarah

Pendidikan moral (tekun , bijak,

hormat, berani)

Kemahiran asas (mengira, membaca dan

menulis)

Perbandingan Mata Pelajaran yang Diutamakan Antara

Falsafah Pendidikan Barat dan Falsafah Pendidikan Timur

PERBEZAAN DASAR

Dasar kemampuan diri

Melahirkan manusia yang mampu menghadapi dan mengatasi masalah-masalah dalam kehidupan.

(Model Progresivisme : Barnadib 1994:28)

Dasar kesempurnaan tingkah laku manusia

Melahirkan manusia yang berfikian sempurna serta berupaya mencapai segala aspek kehidupan.(China : Confucius)

BARAT TIMUR

Falsafah

Barat

Tradisional

Perenialisme

Essensialisme

Modern

Progresivisme

Rekonstrukstisme

Eksistensialisme

Timur

China

Konfusianisme

Taoisme

India

Hinduisme

Buddhisme

Nasionalisme

BARAT TIMUR

Lebih menekankan dan lebih menggalakkan berfikiran kritis untuk mengelakkan kesalahan

dari aspek berfalsafah.( Barat :

Model Perenialisme- R.M.Hutchins 1899-1977

Timur : China- Confucius 551-479 SM )

Lebih berpusat kepada perkembangan murid dan

bukan kepada guru.( Barat :

Model Rasionalisme- Rene Descartes 1596-1650

Timur : India- Rabindranath Tagore

1861-1941 )

SEKIAN TERIMA KASIH~~~^_^