perancangan strategik bahasa inggeris.docx
TRANSCRIPT
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TONGOD
PERANCANGAN STRATEGIK 2014-2018
PANITIA BAHASA INGGERIS
1.PENDAHULUAN
Mata pelajaran Bahasa Inggeris merupakan satu mata pelajaran yang dianggap sangat kritikal dalam kalangan pelajar SMK Tongod. Selaras dengan pengenalan Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) pada tahun 2014 dan juga menjadi salah satu mata pelajaran wajib lulus Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada tahun 2016, pelbagai usaha disusun untuk memastikan pencapaian pelajar dari segi kualiti dan kuantiti akan berada pada tahap yang membanggakan. Perancangan Strategik Panitia Bahasa Inggeris menetapkan strategi berkesan bagi mencapai matlamat kecemerlangan akademik pelajar. Program ini disasarkan sepenuhnya kepada semua pelajar dan juga ahli-ahli panitia bagi menjadikan prestasi Bahasa Inggeris di peringkat peperiksaan dalaman dan peperiksaan awam lebih cemerlang.
2.VISI
Prestasi pencapaian Bahasa Inggeris SMK Tongod berada di kedudukan nombor satu di peringkat PPD Telupid-Tongod menjelang 2018 dengan peratus lulus 70% ke atas.
3.MISI
Sinergi berterusan dalam kalangan ahli panitia dan pentadbir. Memperkasakan guru-guru di bawah panitia Bahasa Inggeris. Memaksimumkan penggunaan sumber pendidikan yang berkualiti. Membudayakan pengurusan pendidikan yang terancang. Meningkatkan peratus pencapaian pelajar dalam peperiksaan dalaman dan peperiksaan awam..
4.MATLAMATMeningkatkan pencapaian kuantiti ke tahap 70% lulus dan melahirkan kelompok pelajar mendapat A dan B yang lebih ramai.
5.OBJEKTIF
(i) Melahirkan para pelajar yang minat Bahasa Inggeris.(ii) Meningkatkan kemahiran pelajar dalam Bahasa Inggeris.(iii) Membantu pelajar untuk menguasai Bahasa Inggeris. (iv) Mengurangkan peratus gagal.
6.AHLI JAWATANKUASA
PENGETUAEn.Lamri Bin Dikon
PENOLONG KANAN 1En.Jolius Lodsou
KETUA BIDANG BAHASA En. Presley James
KETUA PANITIAEn. Jackie Majin
SETIAUSAHAEn. Mohd. Shahmy Sakiron
AJK (GURU-GURU MATA PELAJARAN)Puan Azlena Zakaria Tingkatan 1En. Mohd. Shahmy Sakiron Tingkatan 2En. Jackie Majin Tingkatan 3Cik Shatira Abdul Ghani Tingkatan 4En. Presley James Tingkatan 5
8.MAKLUMAT GURU-GURU MATAPELAJARAN BAHASA MALAYSIA
BILNAMAGREDKELAYAKANAKADEMIKKELAYAKANIKHTISASOPSYENTAHUN/MULAMENGAJAR
1En. Presley James DG 44Sarjana Muda B.ED TESLBahasa Inggeris1997
2En. Jackie MajinDG 41Sarjana MudaB.ED TESLBahasa Inggeris 2010
3En. Mohd. Shahmy SakironDG 41Ijazah Sarjana Muda Teknologi Maklumat Diploma Pendidikan Lepasan Ijazah ( DPLI)ICT2014
4Puan Azlena ZakariaDG 41Ijazah Sarjana Muda Teknologi MaklumatDiploma Pendidikan Lepasan Ijazah ( DPLI)ICT2014
5Cik Shatira Abdul Ghani DG 41
9.ANALISIS PENCAPAIAN PELAJAR DALAM PEPERIKSAAN PMR
TAHUNBILCALONBIL HADIRTIDAK HADIRABCDEGPMP
BIL%BIL%BIL%BIL%BIL%
2006403730012.712.7513.53081.14.73
200756551000023.61018.24378.24.75
2008676430023.1346.251320.314570.314.58
20095757000.0047.0223.511221.053968.424.51
201089761300.045.31317.12026.33951.34.24
201110094655.355.388.52829.84851.14.16
201210294822.177.41414.931334042.64.06
20139892622.233.31010.935384245.74.22
10.ANALISIS PENCAPAIAN PELAJAR DALAM PEPERIKSAAN SPM
TAHUNLULUS (%)GPMP
200627.778.92
2007298.32
200834.48.48
2009308.29
201046.88.26
201148.88.09
201248.88.23
201343.18.00
11.ANALISIS PERSEKITARAN
KEKUATAN (Strength S)
. S1- Sokongan padu daripada pentadbir S2- Guru-guru yang komited dan berpengalaman S3- Panitia mempunyai buku rujukan, buku kerja dan kamus yang boleh digunakan sepanjang tahun.S4 Peruntukan kewangan panitia untuk menambah aset panitia dan menampung aktiviti panitia
KELEMAHAN (Weakness W)
W1- Kekurangan guru-guru opsyen W2- Tahap penguasaan pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris amat rendah W3- Fasiliti/infrastuktur terhad dan tidak kondusif terutamanya untuk program lepas persekolahan W4 Kurang kepelbagaian dari segi teknik pengajaran
PELUANG (Opportinities O)
O1-Bahan-bahan berkualiti dan mudah diakses di Internet O2-Peruntukan bahan dan alatan disediakan oleh panitia/sekolahO3-Networking O4 Ramai pelajar yang tinggal di asrama dan sekitar sekolah untuk aktiviti lepas persekolahan ANCAMAN / CABARAN (Threats T)
T1- Pelajar kurang berminat T2- Kurang mendapat sokongan daripada masyarakatT3- Bahasa Inggeris sebagai bahasa asing bahasa ketiga dalam kalangan pelajar dan hanya digunakan semasa pdpT4- Kadar ponteng yang tinggi
12.TOWS MATRIX
DALAMAN
LUARAN
KEKUATAN (Strenght S)
S1- Sokongan padu daripada pentadbir S2- Guru-guru yang komited dan berpengalamanS3- Panitia mempunyai buku rujukan, buku kerja dan kamus yang boleh digunakan sepanjang tahun.S4 Peruntukan kewangan panitia untuk menambah aset panitia dan menampung aktiviti panitia
KELEMAHAN (Weakness W)
W1- Kekurangan guru-guru opsyen W2- Tahap penguasaan pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris amat rendah W3- Fasiliti/infrastuktur terhad dan tidak kondusif terutamanya untuk program lepas persekolahan W4 Kurang kepelbagaian dari segi teknik pengajaran
PELUANG (Opportinities O) O1-Bahan-bahan berkualiti dan mudah diakses di Internet O2-Peruntukan bahan dan alatan disediakan oleh panitia/sekolahO3-Networking O4 Ramai pelajar yang tinggal di asrama dan sekitar sekolah untuk aktiviti lepas persekolahan
S1 + S2 + O2 + O3 Memaksimumkan penggunaan sumber
S2 + S3 + S4 + O1+O4Program peningkatan kecemerlangan bagi pelajar PT3 dan SPM
W1 + W2 +W3 + W4 + O1 + O2+ 03Meningkatkan penguasaan terhadap mata pelajaran Bahasa Inggeris
ANCAMAN / CABARAN (Threats T)T1- Pelajar kurang berminat T2- Kurang mendapat sokongan daripada masyarakatT3- Bahasa Inggeris sebagai bahasa asing bahasa ketiga dalam kalangan pelajar dan hanya digunakan semasa pdpT4- Kadar ponteng yang tinggi dalam kalangan pelajar S1 +S2 + S3 +S4 + T1 +T2 +T3 + T4
Program peningkatan kecemerlangan bagi pelajar PT3 dan SPM
13. ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
ISU STRATEGIKMATLAMAT STRATEGIKOBJEKTIFKPITOVSASARAN 2018STRATEGI
1. Pelajar kurang menguasai kemahiran lisan, membaca dan menulis. Meningkatkan prestasi pencapaian PS (PBS) dari segi kuantiti dan kualiti( Tingkatan 1 3)Meningkatkan pencapaian PS (PBS) dari segi kuantiti dan kualiti
Peratus pelajar mendapat Band 3 ke atas
40%
80%
Meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris dalam semua kemahiran bahasa
Peratus pelajar mendapat Band 6
0%
30%
1Prestasi dalam peperiksaan awam tidak memuaskan.Meningkatkan prestasi dari segi kualiti dan kuantiti dalam PT3 dan SPMPada tahun 2018 peratus lulus di atas 70% .GPMP bagi subjek Bahasa Inggeris
GPMP PT3GPMP SPM PT3 = 70%SPM = 70%Program peningkatan kecemerlangan
2Peningkatan penguasaan pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru Bahasa Inggeris
Meningkatkan keberkesanan PdP dalam kalangan guru yang mengajar Bahasa Inggeris.PdP yang berkesan dan berimpak kepada pelajar.Guru 100% menguasai kemahiran / topik yang diajar 70% lulus PT3 dan SPMBilangan pelajar 10 orang dapat A PT3dan 5 orang mendapat gred A ( A+,A, ,A-) dalam SPM Memaksimumkan keupayaan guru ( sumber)
JADUAL PERANCANGAN STRATEGIK (TINGKATAN 1-3 / PT3)
PERHUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
SUBJEKISU STRATEGIK
MATLAMATOBJEKTIFKPITOV20142015201620172018
BAHASA INGGERIS Pelajar kurang menguasai kemahiran lisan, membaca dan menulisMeningkatkan prestasi pencapaian PS (PBS) dari segi kuantiti dan kualiti( Tingkatan 1 3)Meningkatkan pencapaian PS (PBS) dari segi kuantiti dan kualiti
Peratus pelajar mendapat Band 3 ke atas 40%(2013)45%50%55%60%70%
Peratus pelajar mendapat Band 6 0(2013)
5%
10%
15%
20%
25%
GPMP
Pencapaian pelajar dalam PBS /PMR adalah tidak memberangsangkanMeningkatkan prestasi dari segi kualiti dan kuantiti dalam PT3Pada tahun 2018 peratus lulus di atas 70%
% lulus
54.3 (2013)
60
65
65
70
75
Bil. A
24681010
GPMP 4.224.054.003.953.903.85
JADUAL PERANCANGAN STRATEGIK (SPM)
PERHUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
SUBJEKISU STRATEGIK
MATLAMATOBJEKTIFKPITOV20142015201620172018
BAHASA INGGERISPencapaian pelajar tidak memuaskan Meningkatkan prestasi dari segi kualiti dan kuantitiPada tahun 2018 peratus lulus di atas 70%% pelajar yang lulus
45%(2013)50%55%606570
% pelajar mencapai gred A
1(2013)35557
GPMP
14.PELAN TINDAKAN / TAKTIKAL
STRATEGI:
ProgramTanggungjawabTempoh MasaKos (RM)OutputIndikatorPrestasiPelanKontegensi
1. Kursus Dalaman
Ketua panitia
4 kali setahun ( mengikut keperluan)RM 200
Meningkatkan kemahiran dan keyakinan guru untuk PdP berkesan.
% kualiti pencapaian peperiksaan PT3 dan SPM meningkat.
Penceramah Dalaman
2. Program Bimbingan Khas ( Say Yes To A for Top Students)
Ketua panitia
Guru pembimbing tingkatan 3 dan 5.Mac - OktoberRM 300Pelajar yang berpotensi untuk mendapat Gred A mendapat bimbingan insentif daripada guru-guru pembimbing .% kuantiti pencapaian meningkatKelas TambahanKlinik mata pelajaranEnglish Tool Kit
3. Kelas Tambahan Pemulihan ( Say no to E for GALUS students) Ketua Panitia
Guru pembimbing Tingkatan 3 & 5
Mac Ogos
RM300Pelajar lulus ujian diagnostik supaya boleh dimasukkan dalam kelompok lulus. Mengurangkan peratus pelajar gagal Kelas TambahanUjian DiagnostikModul
4. Teknik Menjawab Kertas Soalan & Skema PemarkahanKetua Panitia
JK Peningkatan Kecemerlangan Bergantung kepada tarikh JK Peningkatan Kecemerlangan
RM 200Menambah dan meningkatkan kefahaman serta kemahiran menjawab kertas soalan peperiksaan.Pelajar akan memahami skema pemarkahan dan teknik menjawabPenceramah Jemputan / Dalaman
5. Bengkel Literature1.) PT32.) SPM Ketua Panitia
Guru Mata Pelajaran
MEI
RM 150Menghabiskan sukatan pelajaran yang melibatkan komponen sastera dan menambah minat / pemahaman pelajar Pelajar dapat menjawab bahagian literatureModulLembaran Kerja
6. Bengkel Writing ( Write to Excel 1.0 dan 2.0)Ketua Panitia
Guru Mata Pelajaran April
&
Julai RM 150 Meningkatkan kemahiran pelajar dalam menulis karangan.Pelajar mendapat markah lebih tinggi dalam kertas karangan.ModulLembaran kerja
15.PELAN OPERASI
Nama Projek :Program Bimbingan Khas ( Say Yes to A )
Rasional :Bimbingan dan Latihan Insentif kepada pelajar berpotensi mendapat A secara berterusan.
Objektif :Meningkatkan pencapaian pelajar dalam peperiksaan PT3 dan SPM
Tarikh dan tempoh pelaksanaan :Mac hingga Oktober
Kumpulan Sasaran :Pelajar Tingkatan 3 dan 5 ( Pelajar Berpotensi A & B)
LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS / SENARAI SEMAK
1.
2.
4.
5.
6.
Mesyuarat Perancangan Ucapan pengerusi / ketua panitia Tetapkan tarikh & tempat Bincang kos Perincian Program / Kertas Kerja Lantik AJK dan perincian tugas
Pelaksanaan ( Modul , Tool Kit , Jadual Kerja, Senarai Semak , Tugasan)
Pemantauan ( Pra dan pasca ujian)
Analisis Semester 1
Analisis Semester Akhir/PercubaanKetua panitia
AJK
Semua AJK
JK KurikulumJK KurikulumJK Kurikulum1 hari
Mac Oktober
Mac Oktober
MeiOktober
Nama Projek : Kelas Tambahan Pemulihan ( Say No to E)
Rasional :Membantu pelajar lemah untuk menguasai kemahiran asas dalam bahasa Inggeris.Objektif :Mengurangkan peratusan gagal .
Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Mac - Ogos
Kumpulan Sasaran :Semua pelajar tingkatan 3 & 5 ( Pelajar Galus)
LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS / SENARAI SEMAK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. Penyediaan Kertas Kerja
Mesyuarat AJK:2.1 Ucapan Pengetua/GPK2.2 Ucapan penyelaras2.3 Perincian tugas2.4 Hal-hal lain
Pelaksanaan Program
Pemantauan
Ujian Diagnostik 1
Ujian Diagnostik 2
Ujian Diagnostik 3
Ujian Diagnostik 4
Ketua panitia
Semua AJK
Ketua panitia
Guru Pembimbing
Guru Pembimbing
Guru Pembimbing
Guru Pembimbing Februari
Mac Ogos
April
Mei
Jun
Julai
Nama Projek :Teknik Menjawab Bahasa Inggeris
Rasional :Mendedahkan pelajar tentang teknik menjawab soalan PT3 dan SPM
Objektif :Meningkatkan pencapaian pelajar dalam peperiksaan PT3 dan SPM
Tarikh dan tempoh pelaksanaan :Mei
Kumpulan Sasaran :Pelajar Tingkatan 3 dan 5
LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS / SENARAI SEMAK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Mesyuarat Pengurusan:Ucapan pengerusi / ketua panitia Tetapkan tarikh & tempat Bincang kos Lantik AJK Agihan Tugas Hal-hal lain
Mesyuarat AJK:2.1 Ucapan Pengetua/GPK2.2 Ucapan penyelaras2.3 Perincian tugas2.4 Hal-hal lain
Pelaksanaan ceramah
Pemantauan
Analisis Semester 1
Analisis Semester Akhir/Percubaan
Ketua panitia
Ketua panitia
Semua AJK
JK KurikulumJK KurikulumJK Kurikulum1 hari
1 hari
Mac SeptemberMac September
MeiSeptember
Nama Projek : Literature Workshop
Rasional :Menanamkan minat terhadap komponen sastera, menambahkan kefahaman pelajar dan menghabiskan silibus sastera bahasa Inggeris
Objektif :Memastikan pelajar menjawap bahagian soalan yang melibatkan komponen sastera.
Tarikh dan tempoh pelaksanaan :Jun hingga September
Kumpulan Sasaran :Pelajar Tingkatan 3 dan 5
LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS / SENARAI SEMAK
1.
2.
3.
4.
4.
Mesyuarat Pengurusan:Ucapan pengerusi / ketua panitia Tetapkan tarikh & tempat Bincang kos Lantik AJK Agihan Tugas Hal-hal lain
Mesyuarat AJK:2.1 Ucapan Pengetua/GPK2.2 Ucapan penyelaras2.3 Perincian tugas2.4 Hal-hal lain
Pelaksanaan bengkel
Pemantauan
Analisis Semester 1
Ketua panitia
Ketua panitia
Semua AJK
JK KurikulumJK Kurikulum
1 hari
1 hari
Mei
Nama Projek :Bengkel Menulis ( Write to Excel )
Rasional : Pelajar lebih yakin menulis secara kreatif. Objektif :Membolehkan pelajar skor untuk soalan berbentuk karangan.
Tarikh dan tempoh pelaksanaan :April dan Julai
Kumpulan Sasaran :Guru-guru Bahasa Inggeris.
LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS / SENARAI SEMAK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Mesyuarat Pengurusan:Ucapan pengerusi / ketua panitia Tetapkan tarikh & tempat Bincang kos Lantik AJK Agihan Tugas Hal-hal lain
Mesyuarat AJK:2.1 Ucapan Pengetua/GPK2.2 Ucapan penyelaras2.3 Perincian tugas2.4 Hal-hal lain
Pelaksanaan Intensif,
Pemantauan
Analisis Semester 1
Analisis Semester Akhir/Percubaan
Ketua panitia
Ketua panitia
Semua AJK
JK KurikulumJK KurikulumJK Kurikulum1 hari
1 hari
Mac
April - Oktober
Nama Projek :Kursus Dalaman (kemahiran) untuk guru Bahasa Inggeris
Rasional :Guru menguasai ilmu terkini berkaitan profesion dan subjek yang diajar serta semakin mahir
Objektif :Meningkatkan kemahiran pdp guru dan memberi kesan positif terhadap pencapaian pelajar dalam peperiksaan PT3 dan SPM
Tarikh dan tempoh pelaksanaan :Mac
Kumpulan Sasaran :Guru-guru Bahasa Malaysia
LANGKAHPROSES KERJAT/JAWABTEMPOHSTATUS / SENARAI SEMAK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Mesyuarat Pengurusan: Ucapan pengerusi / ketua panitia Tetapkan tarikh & tempat Bincang kos Lantik AJK Agihan Tugas Hal-hal lain
Mesyuarat AJK:2.1 Ucapan Pengetua/GPK2.2 Ucapan penyelaras2.3 Perincian tugas2.4 Hal-hal lain
Pelaksanaan Intensif, contoh-contoh jawapan murid, skema pemarkahan, bengkel.
Pemantauan
Analisis Semester 1
Analisis Semester Akhir/Percubaan
Ketua panitia
Ketua panitia
Semua AJK
JK KurikulumJK KurikulumJK Kurikulum1 hari
1 hari
Mac
April - Oktober
16.KESIMPULAN
Semoga perancangan dan strategi Panitia Bahasa Inggeris ini mampu melonjakkan lagi prestasi pelajar khususnya dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris.Diharapkan agar semua strategi ini dapat diimplementasikan dengan kerjasama semua pihak.
Disediakan oleh,Disemak oleh,JACKIE MAJIN PRESLEY JAMES K.PANITIA B. INGGERIS KETUA BIDANG BAHASA SMK Tongod, Tongod(Telupid)SMK Tongod, Tongod(Telupid)
20