per a què? com? què? formació i reflexió transformadora ... · avaluar per aprendre! lge els...
TRANSCRIPT
![Page 1: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/1.jpg)
Formació i Reflexió transformadora: Avaluació competencial
Què?Com?Per a què?
Neus Lorenzo<[email protected]>@NewsNeus
Barcelona, 8 de maig 2018
![Page 2: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/2.jpg)
De què parlem?Avaluar:
“Determinar, d'una manera aproximada, la vàlua o valor d'alguna cosa”.
<Docimologia > Avaluació de l'aprenentatge, del greco dochimos = idoni/capaz; logia=ciència/disciplina
La Docimología és la disciplina que estudia les metodologies, els processos, els instruments i els resultats assolits a l'avaluació de l'ensenyament, relativa en particular a:
- L'adquisició de coneixement-habilitats-competències per part dels estudiants, - Els processos formatius d'ensenyament / aprenentatge.
http://stealth-prod-files.s3.amazonaws.com/previews/9788896887943_preview.pdf
![Page 3: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/3.jpg)
Avaluar en educacióEn el context educatiu, l’avaluació formativa i l’avaluació formadora ésun procés complex que s'utilitza per a obtenir informació útil amb la finalitat de formular judicis de progrés i al mateix temps servir de guia per tal de prendre decisions vers la millora dels aprenentatges.
alumnat
professorat
evidències
tendència
regulació
Qui
Com
Per a què
![Page 4: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/4.jpg)
Si ensenyem avui com ensenyàvem ahir,robem als nostre alumnesel seu demà. John Dewey
Si avaluem com sempre, no podrem transmetre valors diferents!
![Page 5: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/5.jpg)
Sempre avaluem!
https://avaluarpercompetenciesblog.files.wordpress.com/2017/04/mates_control-e1493577203142.png?w=656
![Page 6: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/6.jpg)
Què hem après?
Forma Molt rodona Irregular Deteriorada
Color Vermella Groga Verda
Textura Llisa Rugosa Macada
Sabor Dolça Amarga Agre
Preu <2 Eu/Kg <4 Eu/Kg <5 Eu/Kg
Sostenibilitat Kilòmetre Zero De la regió D’altres regions
Indicadordescriptor
criteri
![Page 7: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/7.jpg)
Rúbrica d’avaluació (descripció)
Adaptat de: http://image.slidesharecdn.com/com-avaluar-laprenentatge-basat-en-problemes1868/95/slide-19-728.jpg?1183738836
criteri
![Page 8: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/8.jpg)
L’avaluació per dimensions, una acció quotidiana
http://i.ytimg.com/vi/vDNzTasuYEw/maxresdefault.jpg
![Page 9: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/9.jpg)
Sense forçar ni penalitzar
![Page 10: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/10.jpg)
Avaluadors i avaluats en el Sistema Educatiu
INTERNA EXTERNA
VOLUNTÀRIA OBLIGATÒRIACENSAL MOSTREIG
PROCESSUAL CERTIFICATIVA
Famílies Alumnat Centre Directors Projectes Programes Docents…
DIAGNÒSTICA CONTRASTIVA
... departaments, serveis, cicles, administració, inspecció, formació, gestió...
GENERAL FOCALITZADA
CURRICULAR ORGANITZATIVA
INICIAL FINAL
… púbica … individual … continuada … formativa … competencial …
![Page 11: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/11.jpg)
A la recerca de la qualitat educativa
• De resultats
• D’èxit i de transició a la vida adulta
• De seguiment de l’educació
• De recursos i estructures
Congrés de Singapoure 1999… “Definició de qualitat educativa”= Bons resultats (educatius) + Bons processos (gestió educativa)
•Matemàtica, •Lectura•Ciències
•TIC o competència digital•Llengües estrangeres•Aprendre a aprendre•Educació cívica o ciutadana •Tases d’abandonament
•Finalització de FP i Sec. Sup.•Participació en l’educació superior•Avaluació i lideratge
escolar
•Impliació de les famílies•Formació del professorat•Escolarització en l’educació infantil•Nombre d’alumnes per ordinador•Despesa educativa per estudiant
Ref: Indicadors internacionals (Benchmarks), Singapoure 1999
PISA ACTIC, PIRLTALISLisboa 2010
UNESCOEU 2020
...Avaluació de CENTRES
![Page 12: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/12.jpg)
Cal avaluar-ho TOT?
Avaluar fets estratègics:Avaluar per aprendre!
![Page 13: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/13.jpg)
LGE
Els canvis normatius: evolució de conceptes
LOELOGSE
Memoritzar continguts Aplicar coneixements Desenvolupar competències per viure
- En diverses llengües- En col·laboració- Amb creativitat- Amb TIC, TAC i TEP… …
![Page 14: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/14.jpg)
… Ara que ja ha canviat el curriculum!Focus: Disciplina i temàtica de la ciència
•To be•Simple Past•Irreguar Verbs
Focus: Situations and context•At a restaurant•At school•Likes & dislikes
Focus: Meaningful communication•Meeting people•Happy birthday•Out and about
Focus: Vocabulary and Semantics•Colours•Food•The weather
Focus: Content and language integrated learning (CLIL)•Save the whales•Recycling at home•How things work
![Page 15: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/15.jpg)
De cranta, un brosqui pidró las grascas y una murolla nascró filotudamente. No lo ligaron lligamente, pero no le sarretaron tan plam. Cuando el brosqui manijó las grascas, la murolla drinó priscamente.
1- ¿Qué pidró el brosqui?
2- ¿Cómo nascó la murolla?
3- ¿Cómo lo sarretaron?
4- ¿Quién drinó?
Què porten aquest tipus de preguntes?
![Page 16: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/16.jpg)
Aprendre és prendre consciència dels processos cognitius
Com seré quan sigui gran?1 2 3 4
Com era quan era petit?A B C D
1C: Cranc de mar; 2D: Eriçó de mar; 3A: Bot (peix lluna); 4B: Estrella de mar
![Page 17: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/17.jpg)
https://wallpaperscraft.com/image/fish_aquarium_gold_splashing_jumping_15008_3840x2400.jpg
L’avaluació pel desenvolupament competencial té graus o nivells d’assoliment
![Page 18: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/18.jpg)
DUA: Disseny Universal per a l’AprenentatgeAnne Meyer and David Rosem anys 1990s
Ref: http://www.cast.org/our-work/about-udl.html#.WBTsCvmLTIU Disseny Universal per a l’Aprenentatge (DUA) http://www.tribunaeducacio.cat/el-disseny-universal-de-laprenentatge-i-latencio-a-la-diversitat/ &http://www.cast.org/ & Universal design for learning (UDL) http://www.cast.org/our-work/about-udl.html
PER QUÈ i PER A QUÈ? QUÈ? COM i QUAN?
Circuits afectius:Motivació, intenció i propòsit
Circuits de reconeixementRepresentació i apropiació
de forma i contingut
Circuits estratègicsAcció i Expressió
![Page 19: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/20.jpg)
Quin és lobjectiu?
http://www.spacekraft.co.uk/_rmvirtual/media/images/SpaceKraft/40%2042%205%20a.jpg
Llengües oficials
Llengües estrangeres curiculars
Altres llengües de la comunitat
B1? C1?
![Page 21: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/21.jpg)
Aula d’Acollida, Sta Perpètua de la Mogudahttp://blocs.xtec.cat/aulesacollida/files/2009/04/f-64-petita.JPG
Inclusió
![Page 22: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/22.jpg)
La identificació dels elements comunicatius en el món real
http://cx.aos.ask.com/question/aq/700px-394px/paint-color-mixing-chart_4ddfdbd0f4087190.jpg
![Page 23: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/23.jpg)
La pràctica i la participación en acció
https://midecorador.files.wordpress.com/2012/11/pintura-aguada.jpg?w=300&h=200
![Page 24: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/24.jpg)
El món és molt més que la suma dels fragments!
http://1.bp.blogspot.com/-4F561097034/T1HMBlDLSvI/AAAAAAAAAp4/wBK2Pp2YP_c/s1600/Autumn+Oil+Paintings+3.jpg
![Page 25: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/26.jpg)
1. L’escola inclusiva: una escola per a tothom, un projecte per a cadascú2. Un currículum per a tots els alumnes: - l’avaluació es competencial -l’avaluació està integrada al sistema educatiu3. Autonomia del projecte educatiu a la proposta pedagògica: -El PEC, el PdD, la PGA (la programació)
CULTURASOCIAL
POLÍTIQUESEDUCATIVES
PRÀCTIQUESESCOLARS
L’articulació educativa de l’avaluació curricular
Aprendre
Vocabulari
Gramàtica
Fonèticahttp://ow.ly/f41NX
Aprendre a aprendre
llegir
interactuarescoltar
parlar
Aprendre a crear
demostrar
convencer
inspirar
liderar
![Page 27: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/27.jpg)
Necessitaran un aprenentatge profund
27
![Page 28: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/28.jpg)
28http://2.bp.blogspot.com/_r_MinfEBeGY/TF-IzHLUr0I/AAAAAAAAACc/RRxKqN68dpI/S1600-R/Connections+Title.jpg
Informació Implícita
Informació Referencial
branques
soca
arbre
fulles
ombra
Informació Explícita
![Page 29: Per a què? Com? Què? Formació i Reflexió transformadora ... · Avaluar per aprendre! LGE Els canvis normatius: evolució de conceptes LOGSE LOE Memoritzar continguts Aplicar coneixements](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052408/5f0c580d7e708231d434ef25/html5/thumbnails/29.jpg)
Formació i Reflexió transformadora: Avaluació competencial
Què?Com?Per a què?
Neus Lorenzo<[email protected]>@NewsNeus
Barcelona, 8 de maig 2018