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Ingeniería civil

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  • 2013

    Proyecto Educativo

    del Programa

    rea Curricular de Ingeniera Civil

    Ingeniera Civil

  • 2

    Proyecto Educativo del Programa Ingeniera Civil

    Rector General

    Ignacio Mantilla Prada

    Vicerrector Sede Medelln

    Carlos Alfredo Salazar Molina

    Decano Facultad de Minas

    John Willian Branch Bedoya

    Vicedcano Facultad de Minas

    Pedro Nel Benjumea Hernndez

    Director Departamento de Ingeniera Civil

    Ivn Reinaldo Sarmiento Ordosgoitia

    Director rea Curricular de Ingeniera Civil

    John Jairo Blandn Valencia

    2013

  • 3

    Proyecto Educativo del Programa Ingeniera Civil

    CONTENIDO

    1. INTRODUCCIN ............................................................................................................ 5

    ............................................................................... 6 2.1 Resea Histrica del Programa

    ........................................................................................... 9 2.2 Identidad del Programa

    3. RELACIN Y PERTINENCIA DEL PROGRAMA CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL .................................................................................................................... 10

    ....................... 10 3.1 Misin, Visin y Fines de la Universidad Nacional de Colombia

    ............................................................... 12 3.2 Programa curricular de Ingeniera Civil

    ............................................................. 12 3.2.1 Objetivos de Formacin del Programa

    ......................................................................................... 12 3.2.1.1 Objetivos Generales:

    .................................................................................. 13 3.2.1.2 Objetivos Especficos:

    ................................................................................................... 14 3.3 Perfil del Aspirante

    ................................................................................................... 14 3.4 Perfil del Egresado

    4 JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA .............................................................................. 16

    .......................................................................................... 16 4.1 Potencial del Programa

    ....................................................................................... 16 4.2 Pertinencia del Programa

    ...................................................................................... 18 4.3 Prospectiva del Programa

    5 ANLISIS DEL CONTEXTO Y DEL ENTORNO .............................................................. 24

    6 ESTRATEGIA Y DISEO CURRICULAR ......................................................................... 27

    .......... 27 6.1 Lineamientos Bsicos para la Formacin de Estudiantes de Pregrado

    ....................................................................................................... 29 6.2 Plan de Estudios

    ............................................................ 32 6.3 Interdisciplinariedad del Plan de Estudios

    ................................................................................................ 35 6.4 Desarrollo Curricular

    .............................................................. 35 6.4.1 Sistema de Evaluacin de Estudiantes

    6.4.2 Evaluacin y Autorregulacin del Programa para la Actualizacin

    .................................................................................. 36 Constante del Plan de Estudios.

    7 ARTICULACIN CON EL MEDIO ................................................................................ 38

  • 4

    Proyecto Educativo del Programa Ingeniera Civil

    ...................................................................................... 38 7.2 Movilidad Acadmica.

    ...................................................................... 39 7.2 Compromiso con la Investigacin.

    .............................................................................................. 39 7.3 Prcticas y Pasantas.

    8 ARTICULACIN CON LOS EGRESADOS ................................................................... 41

    9 APOYO A LA GESTIN DEL CURRCULO .................................................................. 42

    .................................................................. 42 9.1 Recurso Administrativo: Organizacin

    ...................................................................................... 43 9.2 Direccin del Programa

    ................................................................................................. 44 9.3 Recurso Docente

    .................................................................................................... 45 9.4.1 Infraestructura

    ................................................... 47 9.4.2 Recursos informticos y de comunicacin

    ............................................................................... 48 9.4.2.1 Sistemas de Informacin

    ..................................................................................... 48 9.4.3 Recursos bibliogrficos

    ...................................................... 49 9.4.3.1 Sistema Nacional de Bibliotecas SINAB

    ....................................................................................................... 50 9.4.4 Laboratorios

  • 5

    Proyecto Educativo del Programa Ingeniera Civil

    1. INTRODUCCIN

    El Proyecto Educativo de un Programa Curricular PEP corresponde a los lineamientos, las polticas y los principios que orientan y dirigen el desarrollo del

    programa. El PEP guarda la coherencia con el Proyecto Institucional y la dinmica

    de las profesiones, convirtiendo este documento en un instrumento de referencia

    y navegacin, dentro de un ejercicio acadmico y argumentativo del querer ser.

    En este sentido, el PEP debe adaptarse a los cambios internos del Programa,

    producto del impacto de su entorno, sin modificar sus principios fundamentales

    sobre los cuales ha emergido, vindose como un acuerdo de evolucin,

    transformacin y discusin permanente.

    En este documento se muestran los objetivos de aprendizaje del programa

    curricular de Ingeniera Civil de la Facultad de Minas, de la Universidad Nacional

    de Colombia Sede Medelln, los propsitos y metas que se deben cumplir para

    alcanzar los fines formativos y su articulacin con las asignaturas previstas en el

    plan de estudios, de tal forma que se haga evidente tanto el desarrollo de estos

    objetivos como la evaluacin de los mismos.

  • 6

    Proyecto Educativo del Programa Ingeniera Civil

    2. ANTECEDENTES HISTRICOS E IDENTIDAD DEL

    PROGRAMA

    2.1 Resea Histrica del Programa

    La Ingeniera Civil es la responsable de haber creado la infraestructura que

    permiti el desarrollo de la humanidad, hasta la forma cultural que hoy

    conocemos. La historia de la Ingeniera Civil puede rastrearse hasta miles

    de aos atrs, para encontrarla en obras como las pirmides de Egipto, los

    acueductos romanos, los sistemas de riego en las culturas precolombinas y

    en general en las edificaciones que reemplazaron a las cavernas para dar

    abrigo y proteccin al hombre y a su organizacin social y en las obras de

    defensa de las plazas y fuertes.

    Las primeras aplicaciones profesionales de la Ingeniera Civil fueron

    militares; slo a principios del siglo XIX, personas no vinculadas a las fuerzas

    castrenses se formaron profesionalmente en dichos campos y por

    diferenciarse de sus antecesores se llamaron Ingenieros Civiles.

    Desde el principio de la carrera se tena un programa de estudios dinmico

    que se adecuaba a las necesidades de la poca: construccin de

    carreteras, la ejecucin del tnel de la Quiebra (cuyo diseo fue de

    Alejandro Lpez en El Paso de la Quiebra en el Ferrocarril de Antioquia) , el

    desarrollo de la energa elctrica, los proyectos tanto de obras como de

    servicios pblicos, el establecimiento de las industrias, y las nuevas

    edificaciones entre otros.

    El programa de Ingeniera Civil y de Minas, fue creado en la antigua

    Escuela Nacional de Minas por Decreto Ley de la Repblica en 1892 ante

    la necesidad de ingenieros para la construccin del Ferrocarril de

    Antioquia. El primer programa de estudios data de 1887 donde se recogi

    la filosofa de la Universidad de California en Berkeley dndole importancia

    a las ciencias naturales aplicadas incluyendo los cursos de qumica

    orgnica, botnica, zoologa y fsica experimental. El segundo programa

  • 7

    Proyecto Educativo del Programa Ingeniera Civil

    de estudios fue aprobado por Ley de la Repblica en 1892 con un total de

    27 cursos incluyendo los del primer ao preparatorio. En ste se suprimieron

    algunos cursos auxiliares y se incluy el curso de Economa Industrial, el cual

    fue una de las causas del xito de los ingenieros como empresarios en el

    medio.

    Ahora estudiando el programa de Ingeniera Civil en los ltimos 102 aos

    (1911-2013), se observa que el programa se ha mantenido de una manera

    continua (en el siglo XIX la Escuela cerr y abri varias veces sus

    instalaciones, interrumpiendo el desarrollo de la carrera), se tiene que los

    pensum de Ingeniera Civil e Ingeniera de Minas fueron aprobados el 30 de

    agosto de 1911. Desde entonces, la Escuela de Minas fue la encargada de

    formar, en Antioquia, Ingenieros Civiles e Ingenieros de Minas por ms de

    50 aos disfrutando de la exclusiva formacin y liderazgo de