FR/SMP-KUR/11 (Rev.00/juni 2011)

YAYASAN PENDIDIKAN SOROAKO SMP YPS SINGKOLE

MID SEMESTER GANJIL

FORM PENENTUAN DAN PENYEBARAN SOAL TERTULIS

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2015/2016

Kelas/Semester : VIII / Ganjil Jumlah Soal : 12 nomor

No. Kompetensi

Dasar Indikator

Jumlah Soal Tes Tertulis

Tingkatan Berpikir:

Taksonomi Bloom

Tingkat Kesukaran

PG Uraian C1, C2, C3, C4,

C5, C6 Mudah-

Sedang-Sukar

1

1.1

Mel

aku

kan

op

eras

i ben

tuk

alja

bar

Menjumlahkan bentuk aljabar suku tiga dengan suku tiga 1a C3 Mudah

Menjumlahkan bentuk aljabar suku dua dengan suku tiga 1b C3 Mudah

Mengurangkan bentuk aljabar suku tiga dengan suku tiga 2a C3 Sedang

Mengurangkan bentuk aljabar suku dua dengan suku dua 2b C3 Sedang

Mengalikan bentuk aljabar suku dua dengan suku dua 3a C3 Sedang

Mengalikan bentuk aljabar suku dua dengan suku tiga 3b C3 Sedang

Membagi habis pembilang bentuk aljabar dengan penyebut bentuk

aljabar

4a C3 Sedang

Membagi pembilang bentuk aljabar dengan penyebut bentuk aljabar

dengan hasil bagi bentuk pecahan

4b C3 Sedang

Menentukan bentuk sederhana dari (𝑎 ± 𝑏)2 5a C3 Sedang

FR/SMP-KUR/11 (Rev.00/juni 2011)

No. Kompetensi

Dasar Indikator

Jumlah Soal Tes Tertulis

Tingkatan Berpikir:

Taksonomi Bloom

Tingkat Kesukaran

PG Uraian C1, C2, C3, C4,

C5, C6 Mudah-

Sedang-Sukar

Menentukan bentuk sederhana dari (𝑎 ± 𝑏)3 5b C3 Sukar

2

1.2

Men

gura

ikan

ben

tuk

alja

bar

ke

dal

am f

akto

r-fa

kto

rnya

Memfaktorkan bentuk aljabar dengan menggunakan hukum distributif 6 C3 Mudah

Menyatakan bentuk aljabar 𝑥2 ± 2𝑥𝑦 + 𝑦2 dalam (𝑥 ± 𝑦)2 7 C3 Sedang

Menyatakan bentuk aljabar 𝑥2 − 𝑦2 dalam (𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦) 8 C3 Sedang

Memfaktorkan bentuk aljabar 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 dengan 𝑎 = 1 9 C3 Sedang

Memfaktorkan bentuk aljabar 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 dengan 𝑎 ≠ 1 10 C3 Sukar

Menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar 11 C3 Mudah

Menyelesaikan perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar 12 C3 Sukar

PG = Pilihan Ganda

Mengetahui: Memeriksa dan Menyetujui: Soroako, 25 September 2015

Kepala Sekolah, Wakasek Bid. Kurikulum, Guru Mata Pelajaran

Mintje L. Manenggek Jeffry K. Tumakaka Abdul Rahman

Catatan : ratio mudah : sedang : sukar = 25:50:25

Taksonomi Bloom : C1+C2 : C3+C4 : C5+C6 = 25 : 50 : 25