pentaksiran diagnostik akademik sbp 2015 · pdf filebahagian pengurusan sekolah berasrama...

48
SULIT 1223/1 Pendidikan Islam Kertas 1 Ogos 2015 2 jam ___________________________________________________________________________ Kertas soalan ini mengandungi 14 halaman bercetak. 1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat halaman sebelah SULIT BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM Kertas 1 Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Arahan : 1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B. 2. Bahagain A mengandungi 40 soalan. Jawapan anda hendaklah menggunakan ruangan jawapan yang disediakan di halaman 14. 3. Bahagian B mengandungi empat soalan subjektif. Jawab tiga soalan: Soalan 1, Soalan 2 dan mana-mana satu soalan daripada Soalan 3 atau Soalan 4. Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam helaian tambahan yang disediakan. 4. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada ruangan yang disediakan di halaman 14. 5. Ceraikan kertas jawapan di halaman 14 daripada kertas soalan. Ikat kertas jawapan bersama-sama helaian tambahan dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan. https://cikguadura.wordpress.com/

Upload: dodien

Post on 05-Feb-2018

259 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 1223/1

Pendidikan Islam

Kertas 1

Ogos 2015

2 jam

___________________________________________________________________________

Kertas soalan ini mengandungi 14 halaman bercetak.

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat halaman sebelah

SULIT

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH

DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015

PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PENDIDIKAN ISLAM

Kertas 1

Dua Jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Arahan :

1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

2. Bahagain A mengandungi 40 soalan. Jawapan anda hendaklah menggunakan

ruangan jawapan yang disediakan di halaman 14.

3. Bahagian B mengandungi empat soalan subjektif. Jawab tiga soalan: Soalan 1,

Soalan 2 dan mana-mana satu soalan daripada Soalan 3 atau Soalan 4.

Jawapan anda hendaklah ditulis di dalam helaian tambahan yang disediakan.

4. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada ruangan yang

disediakan di halaman 14.

5. Ceraikan kertas jawapan di halaman 14 daripada kertas soalan. Ikat kertas

jawapan bersama-sama helaian tambahan dan serahkan kepada pengawas

peperiksaan pada akhir peperiksaan.

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 2: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 2 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

Bahagian A

[40 markah]

Jawab semua soalan

Soalan 1 hingga Soalan 20

Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan A, B, C dan D. Hitamkan jawapan yang

tepat pada ruangan jawapan yang disediakan..

1 Perbuatan di atas ialah contoh amalan _______________.

A sihir

B khurafat

C syirik jali

D syirik khafi

2 Usaha yang boleh dilakukan oleh pihak kerajaan bagi mengatasi dan mengelak penglibatan

masyarakat Islam dalam aktiviti riba’ ialah _______________.

A mewujudkan Sistem Muamalat Islam

B mewujudkan skim pinjaman secara konvensional

C menggalakkan syarikat kewangan konvensional beroperasi

D meluluskan kewujudan syarikat kewangan yang beroperasi secara sistem riba’

3 Syarat disabitkan hukuman potong tangan ke atas pencuri ialah _______________.

A pencuri belum baligh

B mencuri kerana dipaksa

C barang yang dicuri milik orang tertentu

D barang yang dicuri masih di tangan pencuri

4 Pegangan akidah sesat Khawarij ialah _______________.

A beriktikad perbuatan manusia dilakukan oleh manusia bukan Allah

B menolak semua hadis yang bukan diriwayatkan oleh Ahlu al-Bait

C beriktikad jawatan imam adalah anugerah Allah seperti kenabian

D membataskan sumber hukum hanya kepada al-Quran sahaja

Membuang ancak bagi menghalau hantu

Mempercayai azimat boleh menahan sesuatu bahaya

Mengunjungi kubur yang dianggap keramat untuk meminta sesuatu hajat

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 3: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 3 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

5 Berikut adalah faktor yang mendorong Sheikh Tahir Jalaluddin melakukan pembaharuan

kecuali

A akidah masyarakat Islam terpesong

B pemikiran masyarakat Islam tidak maju

C masyarakat Islam dikongkong oleh penjajah

D umat Islam mengamalkan ajaran Islam yang sebenar

6 Pernyataan di atas merujuk kepada _______________.

A fai

B usyur

C jizyah

D kharaj

7 Penyataan di atas merujuk kepada _______________.

A nusyuz

B fasakh

C zihar

D lian

8 Penyataan di atas merujuk kepada _______________.

A sunat haji

B wajib haji

C rukun haji

D makruh haji

Cukai ini dikenakan sebanyak 10% daripada hasil pertanian yang diperoleh daripada

tuan-tuan tanah.

Dipisahkan melalui proses mahkamah

Suami-isteri boleh berkahwin semula dengan akad nikah dan mahar baru

Amalan ini merupakan suatu kemestian dalam ibadat haji

Tidak sah haji sekiranya tertinggal salah satu daripadanya

Wajib diganti pada tahun berikutnya

Page 4: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 4 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

9 Antara berikut yang manakah merupakan syarat tawaf?

A Dilakukan dalam Masjidil Haram

B Dimulai dari Safa dan di akhiri di Marwah

C Berada di Padang Arafah pada 9 Zulhijjah

D Menjadikan Baitullah di sebelah kanan ketika tawaf

10 Yang berikut merupakan konsep Istita’ah dalam ibadah haji, kecuali

A ada kesempatan waktu untuk mengerjakan ibadat haji

B dapat menyediakan segala perbelanjaan di sana

C mempunyai kenderaan yang kurang selamat

D sihat tubuh badan

11 Pernyataan manakah yang tidak menerangkan tentang fungsi Baitul Mal?

A Mengatasi masalah kemiskinan

B Mengurus pendapatan dan perbelanjaan negara

C Mengumpul wang bagi membangunkan sektor pertanian

D Memperkembang harta orang Islam mengikut syariat Islam

12 Faktor kemerosotan kerajaan Bani Umaiyah adalah seperti berikut kecuali

A khalifah mengabaikan ajaran Islam

B tentangan dari golongan Abbasiyah

C khalifah menentang golongan ulama’

D pemilihan khalifah melalui Majlis Syura

13 Apakah tujuan Islam meletakkan adab-adab berniaga?

A Menggalakkan masyarakat terlibat dalam sektor perniagaan

B Memastikan urusan perniagaan berjalan dengan baik

C Mengelakkan sebarang penipuan serta permusuhan

D Menjamin keselamatan institusi perniagaan

14 Berikut adalah faedah rekreasi daripada aspek fisiologi kecuali

A memantapkan kecergasan badan

B memupuk perpaduan

C menguatkan antibodi

D mengimbangi mental

Page 5: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 5 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

15 Seseorang yang tidak mengikut sunnah Rasulullah SAW akan _____________

A mendapat rahmat Allah SWT

B mendapat keampunan Allah SWT

C memperoleh syafaat Rasulullah SAW

D terhapusnya pahala atau kebaikan yang dilakukan

16 Apakah nama kitab terkenal yang ditulis oleh Imam Abu Hanifah?

A Al-Faraid

B Al-Musnad

C Al-Muwattok

D Tafsir Al-Kabir

17 Pernyataan di atas merujuk kepada hikmah _______________.

A khuluk

B poligami

C perkahwinan

D walimatulurus

18 Antara yang berikut yang manakah bukan adab rakyat terhadap pemimpin?

I Menasihati pemimpin dengan cara tidak berhemah

II Memberi sokongan untuk kepentingan negara

III Membantu pemimpin memajukan negara

IV Mentaati pemimpin dalam semua perkara

A I dan II

B II dan III

C III dan IV

D I dan IV

19 Suami yang melakukan sumpah lian terhadap isteri akan menerima akibatnya.

Berikut adalah akibat lian kecuali

A isteri berhak menuntut nafkah anak jika suami tidak menafikan nasabnya

B suami yang membuat tuduhan terlepas daripada hukuman qazaf

C suami boleh berkahwin semula dengan bekas isterinya

D suami dan isteri terpisah serta merta

Mengelakkan diri daripada melakukan maksiat

Menyambung keturunan bagi pasangan yang tidak mempunyai zuriat

Page 6: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 6 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

20 Rasional dikenakan hukuman potong tangan terhadap pencuri ialah _______________.

I menyemai sifat kasih sayang dalam masyarakat

II cara terbaik membasmi jenayah dalam masyarakat dan negara

III memberi pengajaran dan iktibar kepada pencuri dan orang ramai

IV menjatuhkan maruah pencuri dan keluarganya atas perbuatan yang dilakukan

A I dan II

B II dan III

C III dan IV

D I dan IV

Page 7: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 7 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

Soalan 21 hingga Soalan 40

Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

21 Hukuman terhadap pelaku qazaf ialah _______________.

22 Ahli Sunnah Wal Jamaah beriktikad bahawa iman seseorang akan bertambah apabila

melakukan _______________ seperti menunaikan solat, berzikir dan sebagainya.

23 Antara ciri-ciri ajaran sesat ialah mendewa-dewakan pemimpin sehingga menganggap

pemimpin mereka bersifat _______________.

24 Kelebihan mukmin yang mencapai tahap kemanisan iman ialah mendapat

_______________ ketika melakukan ibadah.

Soalan 25 hingga Soalan 27

Pilih jawapan yang betul berdasarkan pilihan jawapan yang disediakan.

Rukun Wajib Sunat

25 Saie merupakan perkara _______________ dalam ibadah haji.

26 Sembahyang dua rakaat selepas tawaf dan sebaik-baiknya di belakang makam

Ibrahim merupakan _______________ haji .

27 Jemaah haji _______________ meninggalkan perkara-perkara yang dilarang semasa

ihram ketika melaksanakan ibadah tersebut.

Soalan 28 dan Soalan 29

Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

28 Waktu melontar ketiga-tiga jamrah bermula pada _______________ hingga terbenam

matahari pada 13 Zulhijjah.

29 Memberi nafkah, kesahtarafan atau hak penjagaan kanak-kanak adalah tertakluk di

bawah bidang kuasa ______________ Mahkamah Syariah.

Page 8: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 8 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

Soalan 30 dan Soalan 31 berdasarkan rajah 1 dan rajah 2 di bawah.

Rajah 1

30 P dalam rajah di atas ialah _______________.

Rajah 2

31 Q dalam rajah di atas ialah _______________.

Soalan 32 hingga Soalan 36

Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

32 Semasa menjalani hukuman buang negeri, Sheikh Muhammad Abduh telah pergi ke

Perancis dan menerbitkan majalah _______________ di sana.

33 Bidang Kuasa _______________ yang boleh dibicarakan di Mahkamah Syariah ialah

kesalahan yang boleh dihukum penjara tiga tahun, denda tidak melebihi RM 5,000

atau tidak melebihi enam kali sebatan.

Kaedah menentukan

hukum oleh Imam Abu

Hanifah

Al-Quran

Al-Sunnah

Q

Al-Qias

Al-Istihsan

Al-Uruf

Jenis-jenis Tawaf

Tawaf Qudum P Tawaf Ifadah Tawaf Sunat

Page 9: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 9 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

34 Kegemilangan kerajaan Bani Umaiyah merujuk kepada zaman pemerintahan khalifah

_______________.

35 Saidina Uthman r.a telah menukar polisi pentadbiran kerajaan dengan melonggarkan

syarat penggunaan harta _______________.

36 Salah satu cara beradab terhadap Rasulullah SAW melalui lisan ialah

_______________.

Soalan 37 hingga Soalan 40

Isi tempat kosong dengan memilih jawapan yang disediakan dalam jadual di bawah .

Rukun Sunat Muakkad Sunat Haram

37 Mengadakan upacara tepung tawar, menolak bala dan percampuran bukan mahram

tanpa batasan merupakan perkara _______________ dilakukan semasa

walimatulurus.

38 Hukum mengadakan kenduri atau jamuan untuk meraikan perkahwinan ialah

_______________.

39 Mandi ketika hendak memasuki kota Mekah dan ketika hendak wukuf di Arafah

merupakan perkara _______________ haji.

40 Wukuf di padang Arafah adalah termasuk dalam perkara _______________ haji.

Page 10: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 10 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

Bahagian B

[60 markah]

Jawab tiga soalan.

Jawab Soalan 1, Soalan 2 dan mana-mana satu soalan daripada Soalan 3 atau Soalan 4.

1 (a) Golongan munafik merupakan musuh dalam selimut kerana mereka sentiasa mencari

peluang untuk melemahkan dan menindas umat Islam.

(i) Nyatakan dua ciri orang munafik. [2 markah]

(ii) Jelaskan dua langkah yang boleh anda lakukan untuk menjauhkan diri daripada

sifat munafik.

[4 markah]

(b) Hukum mempelajari dan mengamalkan sihir adalah haram dan berdosa besar.

(i) Mengapakah Islam mengharamkan perbuatan sihir? [2 markah]

(ii) Nyatakan dua contoh perbuatan sihir. [2 markah]

(iii) Cadangkan langkah yang boleh dilakukan oleh pihak berwajib bagi menangani

perbuatan sihir daripada berleluasa.

[2 markah]

(c ) Ajaran sesat Qadyani merupakan salah satu ajaran sesat yang telah disebarkan ke

Malaysia oleh Maulana Muhammad Sadiq bin Barakatullah pada 1949 Masihi.

(i) Siapakah pengasas ajaran sesat Qadyani ? [2 markah]

(ii) Jelaskan dua ciri kesesatan ajaran sesat Qadyani. [4 markah]

(iii) Statistik di atas menunjukkan pengaruh ajaran sesat yang membawa

kebimbangan kepada masyarakat Islam hari ini.

Pada pandangan anda, mengapakah perkara tersebut terjadi?

[2 markah]

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 11: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 11 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

2 (a) Gadaian diharuskan dalam Islam untuk membantu meningkatkan taraf ekonomi umat

Islam.

(i) Nyatakan maksud gadaian. [2 markah]

(ii) Jelaskan dua perbezaan antara sistem gadaian Islam dengan gadaian bukan

Islam.

[4 markah]

(iii) Nyatakan hukum dan alasan bagi situasi berikut :

Encik Yusuf telah menggadaikan seutas gelang emas milik anak yatim di

bawah jagaannya.

[2 markah]

(b) Iddah merupakan tempoh masa larangan berkahwin yang wajib dipatuhi oleh isteri

selepas berpisah dengan suaminya.

(i) Mengapakah tempoh iddah bagi isteri yang kematian suami selama 4 bulan 10

hari? [2 markah] (ii) Jelaskan dua perkara yang dilarang semasa iddah perceraian hidup. [4 markah] (c ) Fasakh disyariatkan oleh Islam bertujuan menjaga kemaslahatan kedua-dua pihak

suami dan isteri.

(i) Jelaskan dua sebab yang mengharuskan isteri menuntut fasakh di Mahkamah

Syariah . [2 markah]

(ii) Berdasarkan situasi di atas, apakah tindakan yang perlu dilakukan oleh Puan

Fatimah? [4 markah]

Puan Fatimah sering dipukul, diterajang dan ditendang oleh suaminya Encik

Salleh. Situasi ini menjadi sejarah hitam dan memberi kesan terhadap emosi

dan fizikal beliau.

Page 12: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 12 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

3 (a) Kemerosotan kerajaan Bani Abbasiyah menjadi faktor utama kejatuhan kerajaan

tersebut.

(i) Jelaskan dua faktor kemerosotan kerajaan Bani Abbasiyah selain serangan dari

luar

[4 markah]

(ii) Jelaskan iktibar yang boleh diperoleh daripada sejarah kemerosotan kerajaan

Bani Abbasiyah

[2 markah]

(b) Imam Al-Bukhari merupakan tokoh yang sangat pakar dalam bidang hadis.

(i) Nyatakan dua syarat yang telah ditetapkan oleh beliau bagi menentukan hadis

sahih.

[2 markah]

(ii) Namakan gelaran yang diberikan kepada beliau. [2 markah]

(c) Kemudahan awam disediakan bertujuan memberi keselesaan hidup kepada kita.

(i) Jelaskan dua adab menjaga kemudahan awam. [4 markah]

(ii) Nyatakan dua contoh penyalahgunaan kemudahan awam yang berlaku masa

kini.

[2 markah]

(iii) Sekiranya anda seorang pemimpin, bagaimanakah anda menerapkan

kesedaran kepada orang awam tentang perkara di atas?

[4 markah]

Page 13: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 13 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

4 (a) Pemerintahan kerajaan Khulafa’ ar-Rasyidin telah membawa kegemilangan umat

Islam pada ketika itu.

(i) Nyatakan dua pembaharuan dilaksanakan oleh Khulafa’ ar-Rasyidin dalam

sistem pentadbiran bagi mengemaskini urusan pentadbiran dengan lebih

teratur.

[2 markah]

(ii) Jelaskan dua kesan kepimpinan kerajaan Khulafa’ ar-Rasyidin terhadap

perkembangan negara Islam.

[4 markah]

(b) Al-Sayyid Jamaluddin al-Afghani merupakan seorang pejuang Islam yang gigih

menyebarkan idea islah.

(i) Nyatakan bentuk islah yang dibawa oleh beliau. [2 markah]

(ii) Jelaskan kesan islah beliau terhadap umat Islam. [2 markah]

(c) Jihad yang utama dalam Islam ialah perjuangan menegakkan agama Allah.

(i) Jelaskan dua adab berjihad yang dituntut dalam Islam. [4 markah]

(ii) Nyatakan dua contoh jihad selain berperang di jalan Allah. [2 markah]

(iii) Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah anda memupuk semangat jihad dalam

diri?

[4 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

Page 14: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 14 1223/1

1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

KERTAS JAWAPAN UNTUK BAHAGIAN A

NAMA : _______________________________________ KELAS : _______________________

NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN

- -

1 21 _____________________________________

2 22 _____________________________________

3 23 _____________________________________

4 24 _____________________________________

5 25 _____________________________________

6 26 _____________________________________

7 27 _____________________________________

8 28 _____________________________________

9 29 _____________________________________

10 30 _____________________________________

11 31 _____________________________________

12 32 _____________________________________

13 33 _____________________________________

14 34 _____________________________________

15 35 _____________________________________

16 36 _____________________________________

17 37 _____________________________________

18 38 _____________________________________

19 39 _____________________________________

20 40 _____________________________________

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian A Soalan 1- 40

Bahagian B

Soalan 1 Soalan 2 Soalan 3 Soalan 4

Jumlah Markah Keseluruhan

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

A C DB

Page 15: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 1223/2

Pendidikan Islam

Kertas 2

Ogos 2015

1 2/3 Jam

___________________________________________________________________________

Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak.

1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH

DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015

PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PENDIDIKAN ISLAM

Kertas 2

Satu Jam Empat Puluh Minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Arahan:

1. Kertas soalan ini mengandungi lima soalan

2. Jawab semua soalan

3. Jawapan anda hendaklah ditulis dalam kertas jawapan yang disediakan. Sekiranya

ruang dalam kertas jawapan tidak mencukupi , sila dapatkan helaian tambahan

daripada Pengawas Peperiksaan. Helaian tambahan (jika ada) hendaklah diikat dan

dihantar bersama-sama kertas jawapan pada akhir peperiksaan.

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 16: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 2 1223/2

1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

Jawab semua soalan.

1 (a) Firman Allah SWT :

Ayat di atas menerangkan kuasa Allah SWT memberi hidayah kepada seseorang

yang dikehendakinya .

Berdasarkan ayat di atas,

(i) Nyatakan dua sebab manusia perlu kepada hidayah. [2 markah]

(ii) Jelaskan faktor yang mempengaruhi kesukaran mendapat hidayah Allah SWT

dalam kehidupan. [2 markah]

(iii) Terangkan dua kesan hidayah kepada manusia. [4 markah]

(b) Sabda Rasulullah SAW :

Hadis di atas menjelaskan beberapa perkara yang menjadi sebab perpecahan umat

Islam.

Berdasarkan hadis di atas,

(i) Apakah maksud potongan hadis yang bergaris. [2 markah]

(ii) Senaraikan dua perbuatan negatif yang dinyatakan di dalam hadis selain

daripada dengki-mendengki dan benci-membenci. [2 markah]

( Surah al-An’am : 125)

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 17: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 3 1223/2

1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

(iii)

Berdasarkan pernyataan di atas, bagaimanakah anda mengekalkan hubungan

baik dengan rakan-rakan anda di sekolah? [4 markah]

(c) Susun semula potongan ayat di bawah mengikut tertib seperti dalam al-Quran.

Anda dikehendaki menulis nombor sahaja.

1

2

3

4

( Surah al- Mukminun :3-6 )

[4 markah]

“ Orang Islam adalah bersaudara”

Page 18: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 4 1223/2

1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

2 (a) Firman Allah SWT :

Ayat di atas menerangkan perintah Allah SWT kepada umat Islam supaya menjaga

pandangan dan memelihara maruah diri.

Berdasarkan ayat di atas,

(i) Nyatakan dua cara menjaga kehormatan diri. [2 markah]

(ii) Jelaskan cara berpakaian yang menepati syariat . [2 markah]

(iii) Terangkan dua pengajaran yang dapat diamalkan daripada ayat di atas.

[4 markah]

(b) Sabda Rasulullah SAW :

Hadis di atas menerangkan kehidupan di dunia ibarat seorang perantau.

Berdasarkan hadis di atas,

(i) Nyatakan dua bekalan yang diperlukan oleh seseorang muslim untuk

menghadapi hari akhirat. [2 markah]

(ii) Menentukan wawasan hidup merupakan salah satu cara pengurusan masa yang

efektif.

Jelaskan dua kepentingan menentukan wawasan hidup. [4 markah]

(iii) Terangkan pengajaran yang dapat diamalkan daripada hadis di atas.

[2 markah]

.........

( Surah an-Nur : 31)

Page 19: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 5 1223/2

1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

(c)

D C B A

ن حم ا ٱلر ضرب ه شعا ن ٱلذي خ

Lengkapkan potongan ayat di bawah dengan pilihan jawapan iaitu A, B, C dan D yang

betul daripada jadual di atas.

Anda hanya perlu menulis nombor soalan dan jawapan sahaja.

[4 markah]

____(i)______

_____(ii)_____ _____(iii)_____

_______(iv)______

( Surah Al-Hasyr : 21-22)

Page 20: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 6 1223/2

1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

3 (a) Firman Allah SWT :

Ayat di atas menjelaskan ciri-ciri mukmin yang berjaya.

Berdasarkan ayat di atas,

(i) Nyatakan dua ciri mukmin yang berjaya. [2 markah]

(ii) Terangkan cara menunaikan amanah. [2 markah]

(iii) Sebagai pelajar muslim anda wajib menunaikan ibadah solat fardhu sebanyak

lima kali sehari semalam.

Jelaskan dua cara mendapatkan khusyuk dalam solat.

[4 markah]

(b) Sabda Rasulullah SAW :

Hadis di atas menerangkan ciri-ciri orang soleh yang melakukan ibadat nawafil di

samping amalan-amalan wajib untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT.

(i) Apakah maksud Nawafil ?. [2 markah]

(ii) Mengapa umat Islam digalakkan melakukan ibadat nawafil. [2 markah]

(iii)

Merujuk pernyataan di atas ,bagaimanakah anda memantapkan hubungan

sesama manusia?. [4 markah]

(Surah Al-Mu’minun : 7-9)

Ketakwaan kepada Allah SWT menjadikan kehidupan sentiasa

terarah kepada kebaikan dan ketinggian akhlak.

Page 21: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 7 1223/2

1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

(c) Soalan berikut diikuti dengan pilihan jawapan iaitu A dan B. Pilih jawapan yang

betul daripada potongan kalimah tersebut supaya menjadi ayat yang lengkap seperti

dalam al-Quran.

Anda dikehendaki menulis nombor dan jawapan yang betul (A atau B) sahaja.

( ( ) (

A B

(Surah Luqman : 16)

(i)

( ( ) )

B A

(Surah Luqman : 17)

(ii)

( () )

B A

(Surah An-Nur : 35)

(iii)

( ( ) )

A B (Surah An-Nur : 35)

(iv)

[ 4 markah ]

Page 22: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 8 1223/2

1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

4 (a) Firman Allah SWT :

Ayat di atas menjelaskan kasih sayang Rasulullah SAW kepada umatnya.

Berdasarkan ayat di atas,

(i) Bagaimanakah anda mencontohi kasih sayang Rasulullah SAW dalam

kehidupan anda? [2 markah]

(ii) Jelaskan dua sebab Allah SWT mengutus rasul dalam kalangan manusia.

[4 markah]

(iii) Terangkan dua kepentingan tawakal ketika berdakwah.

[4 markah]

(Surah Al-Taubah : 128-129)

Page 23: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 9 1223/2

1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

(b) Pilih hukum tajwid yang betul bagi kalimah yang bergaris di bawah.

Anda dikehendaki menulis nombor dan jawapan yang betul (A atau B) sahaja.

No. Potongan ayat al-Quran Hukum Tajwid

A B

(i)

…...…

(28Surah at-Taubah :)

Iklab Ihfa’ Syafawi

(ii)

(28Surah at-Taubah :)

Mad Wajib

Muttasil

Mad Jaiz

Munfasil

(iii)

(82Surah an-Nur : )

Wajibul

Ghunnah

Idgham Maal

Ghunnah

(iv)

(Surah an-Nur : 61 )

Mad Arid

Lissukun Mad Lin

[4 markah]

(c) Tulis semula perkataan di bawah dengan tulisan jawi.

[6 markah]

Usaha yang berterusan adalah syarat utama kejayaan yang perlu ada pada setiap

pelajar. Mempertahankan agama, bangsa dan negara adalah kewajipan setiap warga

negara muslim.

Page 24: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 10 1223/2

1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

5 (a) Firman Allah SWT :

Ayat di atas merupakan nasihat Luqman al- Hakim kepada anaknya tentang

pergaulan yang baik sesama manusia.

Berdasarkan ayat di atas,

(i) Nyatakan nasihat beliau selain daripada tidak memalingkan muka kepada

orang lain. [2 markah]

(ii)

Berdasarkan situasi diatas , apakah tindakan yang sepatutnya dilakukan oleh

Ahmad supaya beliau disenangi rakan di sekolah?. [4 markah]

(iii) Terangkan dua pengajaran yang dapat diambil daripada ayat

di atas.

[4 markah]

)(Surah Luqman : 18-19

Ahmad seorang pelajar yang sombong, suka meninggi diri

dan memandang rendah kepada rakan yang meminta bantuan

daripadanya walaupun beliau sebenarnya sangat bijak dalam

pelajaran. Sikap ini mengundang kebencian dalam kalangan

rakan-rakan.

Page 25: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

SULIT 11 1223/2

1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK SULIT

(b) Firman Allah SWT :

Tulis tiga potongan kalimah daripada potongan ayat al-Quran di atas yang

mengandungi hukum mim mati )م ) dan nyatakan cara bacaanya.

[6 markah]

(c) Tulis semula perkataan di bawah dengan tulisan rumi.

(i) إ سالم منرشطكن سسوإتو عقد,ڤرجنجني إاتو كونرتك يڠ دڤرس توجوءي مستيهل جلس تنتڠ ڤراكرإ

يڠ دعقدكن .

(ii) بوكن إونتوق بربڠڬ دڠن , جساره هندقهل دجاديكن إعتبار إونتوق ممباڠون ديري دإن نڬارإ

ڬيرنإيس س يمل.ڤنݘاڤاين

(iii) مر معروف دإن هني منكر مروڤاكن إوسها دعوة ساڠت ڤنتيڠ دإمل منڬقكن كس تابيلن دإن إ

كهرمونني مشاركت.

(iv) إوݘڤن صلوإت دإن سالم كأتس رسول هللا برتوجوإن إونتوق ممربي إوݘڤن سالمت ابڬ

مڠحرميت رسول هللا . [ 4 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

(35: سورة التوبه)

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 26: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

PP 1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT

Pendidikan Islam

Kertas 1

Ogos 2015

2 jam

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH

DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015

PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 1223/1 (PP)

PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015

PERATURAN PEMARKAHAN

PENDIDIKAN ISLAM

Kertas 1

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

Peraturan Pemarkahan ini mengandungi 11 halaman bercetak

AMARAN

Peraturan pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Bahagian Pengurusan Sekolah

Berasrama Penuh / Sekolah Kecemerlangan. Kegunaan khusus untuk pemeriksa yang

berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh

dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan Pemarkahan ini juga tidak boleh dikeluarkan dalam

apa jua bentuk penulisan dan percetakan.

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 27: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

2

PP 1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT

Bahagian A

(40 markah)

1 21 80 kali sebatan

2 22 Suruhan/ perintah Allah / amalan/ kebaikan/ ketaatan

3 23 Maksum/ bebas daripada dosa

4 24 Kenikmatan / kelazatan/ keseronokan/ kegembiraan

5 25 Rukun

6 26 Sunat

7 27 Wajib

8 28 11 Zulhijjah

9 29 Mal

10 30 Tawaf Wada’

11 31 Al-Ijmak

12 32 Al-Urwatul Wusqa

13 33 Jenayah

14 34 Umar bin Abdul Aziz

15 35 Baitul Mal

16 36 Berselawat

17 37 Haram

18 38 Sunat Muakkad

19 39 Sunat

20 40 Rukun

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

A C D

B

Page 28: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

3

PP 1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT

Bahagian B

(60 markah)

No. Soalan Peraturan Pemarkahan Markah

1 (a) (i) Dua ciri orang munafik :

- Apabila bercakap dia berdusta/ berbohong

- Apabila berjanji dia memungkirinya

- Apabila diberi amanah, dikhianati amanah tersebut

- Apabila bertengkar atau bergaduh, dia melampaui batas

2 isi x 1m =

2m

(ii) Dua langkah yang boleh anda lakukan bagi menjauhkan diri daripada

sifat munafik :

- Menjauhkan diri daripada biasa menipu

- Memantapkan keimanan dalam diri dengan ibadah fardhu dan

sunat.

- Mematuhi dan mentaati perintah Allah SWT.

- Membiasakan diri menjadi seorang yang jujur dan amanah.

- Menggunakan bahasa yang sopan apabila bercakap bagi

mengelakkan pertengkaran.

- Mengamalkan sifat-sifat mahmudah dalam diri.

2 isi x 2m =

4m

(b) (i) Sebab Islam mengharamkan perbuatan sihir :

- Merosakkan akidah dan membatalkan iman

- Sihir menjadikan seseorang takbur dan berani melakukan

kezaliman

- Pengamal sihir akan hilang pergantungan kepada Allah SWT

kerana mendapat bantuan syaitan.

- Boleh membazirkan masa, tenaga dan harta

- Boleh memecahbelahkan masyarakat

- Menyebabkan fitnah berleluasa dalam masyarakat

Jawapan tidak diterima:

- Hidup tidak diberkati Allah

- Jiwa tidak tenteram

1 isi x 2m =

2m

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 29: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

4

PP 1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT

(ii) Dua contoh perbuatan sihir :

- Pukau

- Santau

- Ilmu hitam

- Ilmu guna-guna

- Tangkal azimat

- Ubat pengasih

- Nasi kangkang dan lain-lain contoh sihir diterima.

2 isi x 1m =

2m

(iii) Langkah yang boleh dilakukan oleh pihak berwajib bagi menangani

perbuatan sihir daripada berleluasa :

- Mengadakan kempen kesedaran tentang bahaya amalan sihir /

kesan buruk dalam Islam

- Mengenakan hukuman yang setimpal bagi mereka yang

melakukan amalan sihir.

- Membuat pemantauan yang lebih kerap di tempat-tempat yang

terdapat amalan sihir

- Penguatkuasaan undang-undang yang lebih efektif

- Menganjurkan ceramah/ kelas-kelas agama bagi memantapkan

akidah umat Islam

1 isi x 2m =

2m

(c) (i) Pengasas ajaran sesat Qadyani :

- Mirza Ghulam Ahmad

1 isi x 2m =

2m

(ii) Dua ciri kesesatan ajaran sesat Qadyani :

- Beriktikad bahawa Mirza Ghulam Ahmad sebagai Al-Mahdi,

Nabi, dan jelmaan Krishna (tuhan dalam agama Hindu)

- Beriktikad bahawa Allah menurunkan kepada Mirza Ghulam

Ahmad sebuah kita suci yang bernama at-Tazkirah

- Beriktikad bahawa Mirza Ghulam Ahmad mempunyai sejuta

jenis mukjizat

- Menghapuskan jihad

- Mengubah ayat-ayat al-Quran

- Mendakwa Malaikat sebagai pancaindera Allah

- Mengisytiharkan Qadyan sebagai tanah suci dan tempat

menunaikan haji

- Mendakwa nabi Isa meninggal dunia dan dimakamkan di

Srinegar India

- Menghukum kafir selain penganut Qadyani.

2 isi x 2m =

4m

Page 30: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

5

PP 1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT

(iii) Sebab ajaran sesat masih berleluasa :

- Wujudnya individu tertentu yang berkepentingan diri (1m)

seperti untuk mendapatkan kekayaan (1m), kedudukan dan

pengaruh melalui jalan mudah

- Terdapat golongan yang berusaha melemahkan ajaran Islam

(1m) dengan cuba memesongkan kefahaman masyarakat Islam.

(1m)

- Wujudnya golongan yang konon-kononnya hanya mengejar

akhirat semata-mata (1m) dengan mencipta kaedah wirid dan

amalan yang bertentangan Syariat Islam (1m)

- Kurangnya penguatkuasaan undang-undang (1m) terhadap

pelaku ajaran sesat (1m)

- Masyarakat yang hidup mementingkan diri (1m) tanpa

menghiraukan ajaran sesat yang berlaku di sekeliling mereka

(1m)

1 isi x 2m =

2m

1 isi = 1m

1 huraian =

1m

2 (a) (i) Maksud gadaian :

- Sesuatu barangan bernilai yang dijadikan cagaran oleh

pemiliknya untuk mendapatkan pinjaman

1 isi x 2m =

2m

(ii)

Dua perbezaan antara sistem gadaian Islam dengan gadaian bukan

Islam:

Gadaian secara Islam Gadaian secara Bukan Islam

Barang gadaian tetap hakmilik

asal.

Akan lupus jika tidak ditebus

dalam tempoh gadaian.

Nilai barang dan upah. Nilai barang termasuk faedah.

Meringankan kesusahan. Membebankan dengan faedah.

2 isi x 2m =

4m

(iii) Hukum : Tidak sah

Alasan : kerana barang tersebut bukan kepunyaan Encik Yusuf

Catatan :

Hukum betul, alasan betul = 2m

Hukum betul, alasan salah = 1m

Hukum salah, alasan betul = 0m

1 isi x 2m =

2m

Page 31: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

6

PP 1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT

(b) (i) Sebab tempoh iddah bagi isteri yang kematian suami selama 4 bulan 10

hari :

- Memastikan rahim isteri bersih daripada benih suami

- Sebagai tanda berkabung dan kesedihan atas kematian suami

1 isi x 2m =

2m

(ii)

Dua perkara yang dilarang semasa iddah perceraian hidup :

- Peminangan oleh lelaki lain secara terang dan sindiran

- Keluar rumah tanpa izin suami kecuali keperluan yang

dibenarkan oleh syarak

- Diharamkan berkahwin dengan lelaki bukan suaminya

2 isi x 2m =

4m

(c) (i) Dua sebab yang mengharuskan isteri menuntut fasakh di Mahkamah

Syariah :

- Suami tidak memberi nafkah

- Suami berpenyakit yang sukar diubati seperti aids, sopak, kusta

dan lain-lain

- Suami melakukan kezaliman terhadap isteri seperti memukul dan

mengancam keselamatan isteri

- Suami hilang / tidak dapat dikesan

- Suami murtad

2 isi x 1m =

2m

(ii) Pandangan terhadap tindakan yang perlu diambil untuk mengelakkan

isteri daripada terus didera mental dan fizikal oleh suaminya.

Contoh Rubrik Jawapan :

Pn. Fatimah perlu mendapatkan nasihat (isi-1m) daripada ahli keluarga

terdekat (huraian-1m) supaya dapat mengurangkan tekanan yang

dihadapi oleh beliau (huraian lanjutan-1m). Kesimpulannya, kita

hendaklah menyedari setiap masalah ada penyelesaiannya (kesimpulan-

1m)

Contoh isi jawapan lain :

- Menyediakan bukti-bukti penganiayaan atau kecederaan (surat

doktor/laporan polis)

- Laporkan kepada mahkamah syariah untuk tindakan selanjutnya.

(mana-mana jawapan munasabah diterima)

4 markah

Page 32: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

7

PP 1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT

Catatan :

Isi = 1 markah

Isi + huraian = 2 markah

Isi + huraian + huraian lanjutan (contoh/ kesan/ faktor) = 3 markah

Isi + huraian + huraian lanjutan + kesimpulan = 4 markah

3 (a) (i) Dua faktor kemerosotan kerajaan Bani Abbasiyah selain serangan dari

luar :

- Kelemahan pemerintahan kerajaan Abbasiyah

- Perebutan kuasa

- Kegawatan ekonomi

- Perselisihan aliran fahaman keagamaan

- Perpecahan wilayah-wilayah di bawah kekuasaan kerajaan Bani

Abbasiyah

2 isi x 2m =

4m

(ii) Iktibar dari sejarah kemerosotan kerajaan Bani Abbasiyah :

- Rakyat dan pemimpin harus memupuk dan mengekalkan

perpaduan

- Rakyat dan pemimpin harus tekun dan gigih demi menjaga

kecemerlangan diri, agama, bangsa dan negara

- Pemerintah hendaklah mengelakkan konflik dalaman seperti

perebutan kuasa agar kestabilan politik dapat dibendung

- Umat Islam harus menghindarkan diri daripada terjerumus dalam

fanatik keagamaan yang boleh mengancam negara.

1 isi x 2m =

2m

(b) (i) Dua syarat yang telah ditetapkan oleh Imam Al-Bukhari bagi

menentukan hadis sahih:

- Mempunyai ingatan dan akal yang kuat

- Perawi orang Islam

- Bersifat thiqah

- Sanadnya bersambung terus kepada Rasulullah SAW

2 isi x 1m =

2m

(ii) Gelaran Imam Al-Bukhari :

- Amirul Mukminin

1 isi x 2m =

2m

Page 33: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

8

PP 1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT

(c) (i) Dua adab menjaga kemudahan awam:

- Menggunakan kemudahan tanpa pembaziran

- Melaporkan kepada pihak yang bertanggungjawab jika berlaku

kerosakan

- Bertimbang rasa dengan pengguna lain

- Menggunakan kemudahan awam mengikut peraturan yang telah

disediakan

- Bertanggungjawab terhadap keselamatan kemudahan awam

2 isi x 2m =

4m

(ii) Dua contoh penyalahgunaan kemudahan awam yang berlaku masa kini:

- menconteng papan tanda jalan raya

- merosakkan telefon awam

- menggunakan paip bomba untuk kegunaan peribadi

- membuat panggilan palsu kepada pihak polis/ bomba

- membuang sampah bukan di tempat yang telah disediakan

2 isi x 1m =

2m

(iii) Sekiranya anda seorang pemimpin, bagaimanakah anda menerapkan

kesedaran kepada orang awam tentang kepentingan menjaga kemudahan

awam?

Contoh Rubrik Jawapan :

Sebagai seorang pemimpin, saya akan mengadakan kempen kesedaran

(isi-1m) tentang penjagaan kemudahan awam kepada masyarakat

(huraian-1m). Melalui kempen tersebut dapat meningkatkan

pengetahuan masyarakat tentang kepentingan menjaga kemudahan

awam (huraian lanjutan-1m). Oleh itu, masyarakat perlu bekerjasama

untuk menjaga kemudahan awam demi kepentingan bersama

(kesimpulan-1m).

Contoh isi jawapan lain:

- memberi didikan sivik

- mengedarkan poster/ iklan cara-cara menggunakan kemudahan

awam

- menguatkuasa undang-undang

(mana-mana jawapan munasabah diterima)

4 markah

Page 34: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

9

PP 1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT

Catatan :

Isi = 1 markah

Isi + huraian = 2 markah

Isi + huraian + huraian lanjutan (contoh/ kesan/ faktor) = 3 markah

Isi + huraian + huraian lanjutan + kesimpulan = 4 markah

4 (a) (i) Dua pembaharuan yang dilaksanakan oleh Khulafa’ ar-Rasyidin :

- Menubuhkan Majlis Syura

- Pentadbiran wilayah

- Menubuhkan jabatan Diwan-al-Jundi dan Diwan al-Kharaj

2 isi x 1m =

2m

(ii) Dua kesan kepimpinan kerajaan Khulafa’ ar-Rasyidin terhadap

perkembangan negara Islam.

- Pemimpin negara merupakan ketua agama yang mendaulatkan

syariat Islam

- Pemimpin negara hendaklah dipilih dalam kalangan mereka yang

berakhlak serta berwawasan memajukan negara

- Pertahanan negara diberi keutamaan bagi memastikan negara

bebas daripada serangan luar

- Dasar ekonomi negara digubal secara adil bagi mewujudkan

kestabilan rakyat

- Ilmu pengetahuan diberi perhatian yang penting sama ada ilmu

akli dan naqli

- Rakyat dilayan sama rata

- Kebajikan rakyat diberi keutamaan terutama golongna fakir dan

miskin

- Umat Islam dipandang tinggi di mata masyarakat dunia

- Ramai orang bukan Islam ketika itu tertarik untuk memeluk

Islam

2 isi x 2m =

4m

Page 35: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

10

PP 1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT

(b) (i) Bentuk islah yang dibawa oleh As-Sayyid Jamaludin Al-Afghani:

- Mengembalikan kecemerlangan umat Islam

- Mengkritik taklid secara membuta tuli dengan menyeru umat

Islam kembali ke ajaran Islam yang sebenar

- Membina perpaduan tanpa mengira bangsa dan budaya melalui

gagasannya Al-Jamiah Al-Islamiyah

- Menyedarkan umat Islam tentang keburukan fanatik mazhab

yang memecahbelahkan kesatuan umat Islam

- Menumpukan perhatian kepada usaha-usaha untuk

memerdekakan tanah air dan pemikiran masyarakat daripada

penjajah

1 isi x 2m =

2m

(ii) Kesan islah As-Sayyid Jamaludin Al-Afghani terhadap umat Islam:

- Dapat meningkatkan daya fikir umat Islam.

- Dapat membetulkan fahaman dan amalan masyarakat menurut

tafsiran al-Quran dan as-Sunnah

- Dapat mengembalikan keyakinan umat Islam tentang kemuliaan

dan kekuatan yang ada pada diri mereka

- Dapat menimbulkan semangat menentang penjajahan

- Umat Islam bersatu padu

1 isi x 2m =

2m

(c) (i) Dua adab berjihad yang dituntut dalam Islam:

- Ikhlas semata-mata untuk mendapatkan keredhaan Allah

- Sanggup berkorban apa saja

- Sentiasa beriltizam/disiplin tinggi

- Mematuhi arahan ketua

- Mempunyai semangat berpasukan

2 isi x 2m =

4m

(ii) Dua contoh jihad selain berperang di jalan Allah:

- Menuntut ilmu dengan bersungguh-sungguh

- Membangunkan negara

- Menggiatkan aktiviti ekonomi

- Menjauhkan diri dari menurut hawa nafsu dan perkara maksiat

- Menghapuskan kezaliman dan kemungkaran

2 isi x 1m =

2m

Page 36: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

11

PP 1223/1 © 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT

(iii) Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah anda memupuk semangat jihad dalam

diri?

Contoh Rubrik Jawapan :

Sebagai seorang pelajar, saya akan membanyakkan ibadat sunat (isi-1m)

seperti qiamullail, membaca al-Quran dan berzikir (huraian-1m) supaya

dapat memantapkan keimanan dalam diri dan membentuk akhlak

mahmudah (huraian lanjutan-1m). Oleh itu, semangat jihad perlu

dipupuk dalam diri bagi mengelakkan diri dari terjebak dengan gejala

sosial dan masalah keruntuhan akhlak (kesimpulan-1m).

Contoh isi jawapan lain:

- mencontohi kisah-kisah perjuangan terdahulu

- menghayati isi kandungan al-Quran

- bersungguh-sungguh dalam pelajaran

- mengisi masa dengan aktiviti berfaedah

(mana-mana jawapan munasabah diterima)

Catatan :

Isi = 1 markah

Isi + huraian = 2 markah

Isi + huraian + huraian lanjutan (contoh/ kesan/ faktor) = 3 markah

Isi + huraian + huraian lanjutan + kesimpulan = 4 markah

4 markah

Peraturan Pemarkahan Tamat.

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 37: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

PP 1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

SULIT 1223/2

Pendidikan Islam

Kertas 2

Ogos 2015

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH

DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015

PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 1223/2(PP)

PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015

PERATURAN PEMARKAHAN

PENDIDIKAN ISLAM

Kertas 2

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

__________________________________________________________________________________

Peraturan Pemarkahan ini mengandungi 12 halaman bercetak

AMARAN

Peraturan pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama

Penuh / Sekolah Kecemerlangan. Kegunaan khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja.

Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa.

Peraturan Pemarkahan ini juga tidak boleh dikeluarkan dalam apa jua bentuk penulisan dan

percetakan.

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 38: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

2

PP 1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

NO. SOALAN PERATURAN PEMARKAHAN MARKAH

1 (a) (i) Dua sebab manusia perlu kepada hidayah :

- Agar dirahmati dan diberkati Allah SWT kerana

sentiasa mentaati perintahnya.

- Supaya hidup tidak sesat daripada kebenaran.

- Supaya dapat mencapai kemajuan dan kemakmuran

dalam kehidupan di dunia.

- Menjamin kebahagiaan hidup di dunia dan di

akhirat.

2 isi x 1m= 2m

(ii) Faktor yang mempengaruhi kesukaran mendapat hidayah

Allah SWT dalam kehidupan :

- Meninggalkan perintah Allah SWT dan suruhanNya

- Melakukan maksiat dan kejahatan

- Derhaka kepada ibu bapa

- Memakan makanan yang haram

- Mempersendakan ajaran Islam

1 isi x 2m= 2m

(iii) Dua kesan hidayah kepada manusia :

- Manusia akan berubah daripada tidak beriman

kepada beriman (1m) seperti Saidina Umar al-

Khattab (1m)

- Peningkatan yang jelas dalam melakukan ibadah

(1m) seperti fardu ain dan fardu kifayah (1m)

- Gembira melakukan ibadah dan membenci

kejahatan (1m) kerana imannya yang mantap (1m)

- Melaksanakan amar maaruf dan nahi mungkar

seperti yang diperintahkan oleh Allah SWT

- Tetap beriman walaupun diuji dan disiksa (1m)

supaya meninggalkan Islam(1m)

Catatan :

Isi = 1 m

Huraian 1 m

Isi tanpa huraian =1m

2 isi x 2m= 4m

Page 39: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

3

PP 1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

(b) (i)

Maksud potongan hadis yang bergaris ialah :

Haram darah, harta dan kehormatannya.

2 isi x 1m= 2m

(ii) Dua perbuatan negatif yang dinyatakan di dalam hadis

selain daripada dengki-mendengki dan benci- membenci

ialah :

1. Tipu-menipu / bohong-membohongi

2. Berpaling muka

3. Jual beli atas jualan orang lain

4. Menzalimi orang lain

5. Membiarkan dalam kehinaan

6. Menghina orang lain

2 isi x 1m= 2m

(iii) Cara saya mengekalkan hubungan baik dengan rakan-rakan

saya di sekolah :

Contoh Rubrik Jawapan:

Cara saya mengekalkan hubungan baik di antara rakan saya

dengan mengamalkan sikap bantu-membantu dan

bekerjasama (isi-1m) dengan mereka di mana sahaja saya

berada (huraian-1m) seperti di dalam kelas, ketika

bersukan, semasa mengulangkaji pelajaran dan semasa saya

di asrama.(huraian lanjutan- 1m] Kesimpulannya, melalui

hubungan mesra ini kami dapat menjalinkan perpaduan

yang merupakan asas kepada keharmonian dan kejayaan

negara dalam semua bidang. ( kesimpulan-1m)

Contoh isi jawapan lain:

- saling hormat-menghormati

- saling percaya-mempercayai

- berganding bahu dalam setiap aktiviti/ gotong-

royong

- bersikap terbuka

- bertolak ansur dalam semua perkara

- ziarah-menziarah

- menghadiri rumah terbuka

( mana-mana jawapan munasabah diterima )

Catatan:

- 1 isi sahaja = 1m

- Isi + huraian ringkas = 2m

- Isi + huraian lengkap (contoh/sebab/kesan) = 3m

- Isi + huraian lengkap + kesimpulan = 4m

4 markah

(c ) 3 , 1 , 4 , 2 4 isi x 1m= 4m

Page 40: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

4

PP 1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

NO. SOALAN PERATURAN PEMARKAHAN MARKAH

2 (a) (i) Dua cara menjaga kehormatan diri ;

- Tidak melihat atau memandang perkara-perkara

yang diharamkan

- Tidak melakukan perkara yang diharamkan

- Sentiasa memelihara kehormatan diri

- Menutup aurat

2 isi x 1m= 2m

(ii) Cara berpakaian yang menepati syariat ;

- Berpakaian menutup aurat samada lelaki atau

perempuan

- Tidak ketat sehingga menampakan bentuk badan.

- Tidak nipis sehingga menampakkan kulit / tidak

jarang.

- Bukan pakaian yang melambangkan agama lain/

tidak menyerupai pakaian agama lain.

- Tidak berpakaian yang berlainan jantina.

- Diperbuat daripada bahan yang halal dipakai /

sumber yang halal / bersih.

1 isi x 2 m= 2m

(iii) Dua pengajaran daripada ayat di atas

- Umat Islam mestilah menghindarkan diri daripada

melihat perkara – perkara yag diharamkan (1m)

seperti tayangan video lucah. (1m)

- Kita hendaklah menjaga kemaluan daripada

perkara-perkara yang diharamkan (1m) seperti zina,

liwat dan onani(1m)

- Umat Islam hendaklah menjauhi perkara yang

dilarang(1m) seperti berpakaian mendedahkan

aurat(1m)

- Umat Islam hendaklah menghindari perkara

maksiat(1m) seperti berdua-duaan di antara lelaki

dan perempuan yang bukan muhrim (1m)

2 isi x 2m= 4m

Catatan :

Isi = 1 m ,

Huraian 1 m

Isi tanpa huraian =

1m

(b) (i) Dua bekalan yang diperlukan oleh seorang muslim untuk

menghadapi hari akhirat ialah :

1. Ilmu yang bermanfaat

2. Amalan yang soleh

3. Sedekah jariah

2 isi x 1m= 2m

(ii) Dua kepentingan menentukan wawasan hidup adalah :

- Dapat mendisiplinkan diri

- Mengkaji semula kualiti penggunaan masa yang

telah kita lalui

( mana-mana jawapan munasabah diterima )

2 isi x 2m= 4m

Page 41: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

5

PP 1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

(iii) Pengajaran yang dapat diambil daripada hadis ialah :

- Kita hendaklah yakin bahawa tempoh kehidupan

manusia di dunia adalah terlalu singkat(1m)

berbanding kehidupan di akhirat yang kekal

abadi.(1m)

- Umat Islam hendaklah menggunakan tempoh

kehidupan di dunia sebaik-baik mungkin (1m) agar

hidup sentiasa dirahmati Allah SWT.(1m)

- Umat Islam hendaklah menyegerakan urusan

kehidupan di dunia (1m) dengan berpandukan

syariat Allah SWT.(1m)

- Kita hendaklah mematuhi jadual waktu (1m) agar

mendapat kebahagian di dunia dan akhirat.(1m)

( mana-mana jawapan munasabah diterima )

2 markah

Catatan :

Isi = 1 m ,

Huraian 1 m

Isi tanpa huraian =

1m

(c ) B , C , A , D 4 isi x 1m= 4m

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 42: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

6

PP 1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

NO. SOALAN PERATURAN PEMARKAHAN MARKAH

3 (a) (i) Dua ciri mukmin berjaya ialah :

- Mereka yang menjaga atau menunaikan amanah

- Mereka yang menjaga atau menunaikan janji

- Mereka yang menjaga atau menunaikan sembahyangnya.

2 isi x 1m= 2m

(ii) Cara untuk menunaikan amanah ialah :

- Melaksanakan tugas yang diamanahkan dengan

bersungguh-sungguh dan sempurna(1m) agar dirahmati

Allah dalam kehidupan (1m).

- Bertangungjawab dengan apa yang diamanahkan (1m)

agar kita dipandang mulia oleh masyarakat. (1m)

- Sentiasa malaksanakan segala amanah yang diberikan

(1m) agar dipercayai oleh orang lain (1m)

( mana-mana jawapan munasabah diterima )

1 isi x 2 m= 2m

Catatan :

Isi = 1 m ,

Huraian 1 m

Isi tanpa huraian

= 1m

(iii) Dua cara yang perlu saya lakukan untuk mendapatkan khusyuk

ketika solat ialah :

- Memahami maksud setiap ayat yang dibaca

- Solat di tempat yang amam dan tenang

- Tidak mengingati perkara lain ketika di dalam solat

- Menumpukan pandangan di tempat sujud

- Menyempurnakan segala rukun dan syarat sah solat

- Ditunaikan solat dengan ikhlas

( mana-mana jawapan munasabah diterima )

2 isi x 2m= 4 m

(b) (i) Maksud nawafil ialah :

Amalan-amalan sunat / ibadat sunat

1 isi x 2m= 2m

(ii)

Umat Islam digalakkan melakukan ibadat nawafil supaya :

- Dikasihi Allah SWT dan Rasulullah SAW.

- Hidup diberkati Allah SWT.

- Terpelihara daripada melakukan maksiat / kejahatan.

- Doanya dimakbulkan oleh Allah SWT.

- Allah memberi ganjaran pahala dan syurga.

- Dapat menampung kekurangan amalan fardhu.

- Jiwanya tenang dan tenteram.

- Mengecapi nikmat beribadah / seronok beribadat.

( mana-mana jawapan munasabah diterima )

2 isi x 1m= 2m

Page 43: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

7

PP 1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

(iii) Saya akan memantapkan hubungan sesama manusia :

Contoh Rubrik Jawapan :

Saya akan memantapkan hubungan saya dengan mengamalkan

sikap tolak ansur dan bersangka baik (1m) dalam pergaulan

seharian (1m) agar dapat mengeratkan hubungan silaturrahim

seterusnya diredhai Allah SWT. (1m) kesimpulannya, sifat

mahmudah membawa seseorang itu kepada kebahagian di dunia

dan akhirat. (1m)

Contoh isi jawapan lain:

- saling hormat-menghormati

- saling percaya-mempercayai

- berganding bahu dalam setiap aktiviti/ gotong-

royong

- bersikap terbuka

( mana-mana jawapan munasabah diterima )

Catatan:

- 1 isi sahaja = 1m

- Isi + huraian ringkas = 2m

- Isi + huraian lengkap (contoh/sebab/kesan) = 3m

- Isi + huraian lengkap + kesimpulan = 4m

4 markah

(C ) A , B , A , B 4 isi x 1m= 4m

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 44: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

8

PP 1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

NO. SOALAN PERATURAN PEMARKAHAN MARKAH

4 (a) (i) Cara saya mencontohi kasih sayang Rasulullah SAW ialah:

- Menghulurkan bantuan kepada guru atau rakan

yang memerlukan.

- Memaafkan kesalahan rakan atau orang lain

terhadap diri.

- Menyayangi sesama manusia / menghormati

pandangan orang lain.

- Prihatin dengan apa yang berlaku.

1 isi x 2 m= 2m

(ii) Dua sebab Allah SWT mengutus rasul dalam kalangan

manusia ialah :

- Memudahkan manusia untuk mencontohi

rasulullah SWT

- Menjadi contoh dalam melaksanakan suruhan

Allah SWT dan meninggalkan laranganNya.

- Memudahkan manusia memahami syariat yang

dibawa / menerima ajaran rasul SAW.

- Memudahkan manusia untuk berkomunikasi.

- Manusia adalah makhluk yang paling

sempurna.

- Bersesuaian dengan manusia yang mempunyai

sifat cekal , sabar dan gigih.

- Sebagai ujian Allah SWT kepada manusia sama

ada membenarkan para rasul atau mendustakan.

2 isi x 2m= 4m

)iii( Dua kepentingan tawakal dalam berdakwah ialah :

- Menambahkan keyakinan bahawa Allah SWT

sentiasa menolongnya (1m) untuk mendapatkan

sesuatu hajat. (1m)

- Bersabar menghadapi ujian dan dugaan (1m)

ketika ditimpa musibah. (1m)

- Tidak berputus asa dalam menghadapai dugaan

dan cabaran(1m) supaya tidak terdorong

melakukan perkara yang di luar batasan syarak.

(1m)

- Berani menegakkan kebenaran (1m) untuk

memperolehi kemuliaan di sisi Allah SWT.

(1m)

( mana-mana jawapan munasabah diterima )

2 isi x 2m= 4m

Catatan :

Isi = 1 m ,

Huraian 1 m

Isi tanpa huraian

= 1m

(b) A , B , A , A 4 isi x 1m= 4m

Page 45: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

9

PP 1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

(c) Menjawikan :

ڤد ستياڤرلو اد ڤ ڠبرتروسن اداهل رشط اواتم كجاايءن ي ڠياوسها

ڤن ستياڤارا اداهل كواجيڬدان ن ساڠ ام , ب ڬراتهنكن اڤ. ممالجرڤ

ارا مسمل.ڬن ڬور

6 isi x 1m= 6m

CATATAN

1. Ejaan Jawi DBP.

2. Kesilapan meletakkan “ . ” dan kedudukan “ ء ”

adalah satu kesalahan.

3. Huruf cerai tidak diterima ( x )

4. Kata serapan arab ة / ت diterima (√ )

5. Pengiraan perkataan secara holistik

Catatan:

Betul Markah

01-04 1 m

05-08 2 m

09-12 3 m

13-16 4 m

17-20 5 m

21-24 6 m

https://cikguadura.wordpress.com/

Page 46: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

10

PP 1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

NO. SOALAN PERATURAN PEMARKAHAN MARKAH

5 (a) (i) Dua nasihat Luqman al-Hakim kepada anaknya :

- Jangan berjalan di muka bumi dengan berlagak

sombong dan membanggakan diri

- Sederhanakan langkah semasa berjalan

- Rendahkan suara ketika bercakap/ berbicara

2 isi x 1m= 2m

(ii) Tindakan yang sepatutnya diamalkan oleh Ahmad ialah :

Contoh Rubrik Jawapan:

Ahmad sepatutnya mensyukuri nikmat (isi-1m)

kebijaksanaan akal (huraian-1m) yang telah dikurniakan

Allah SWT dengan cara membantu rakan-rakannya.(huraian

lanjutan-1m) Kesimpulannya kita hendaklah sentiasa

mengamalkan sifat-sifat mahmudah seperti memberi

bantuan dan bekerjasama dalam perkara kebaikan dan

manfaat.(kesimpulan- 1m)

Contoh isi jawapan lain:

- saling hormat-menghormati

- saling percaya-mempercayai

- berganding bahu dalam setiap aktiviti

- bersikap terbuka

- bertolak ansur dalam semua perkara

( mana-mana jawapan munasabah diterima )

Catatan:

- 1 isi sahaja = 1m

- Isi + huraian ringkas = 2m

- Isi + huraian lengkap (contoh/sebab/kesan) = 3m

- Isi + huraian lengkap + kesimpulan = 4m

4 markah

(iii) Dua pengajaran yang dapat diamalkan daripada ayat di atas :

- Umat Islam hendaklah berakhlak mulia (1m) agar

dirahmati Allah (1m)

- Kita hendaklah sentiasa mengamalkan sikap sederhana

ketika berbicara (1m) agar disukai oleh masyarakat (1m)

- Kita hendaklah sentiasa menjaga diri daripada bersikap

sombong (1m) supaya dihormati manusia (1m)

2 isi x 2m= 4m

Catatan :

Isi = 1 m ,

Huraian 1 m

Isi tanpa huraian

= 1m

Page 47: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

11

PP 1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

(b)

(i)

Potongan Ayat Quran Cara Bacaan

Jelas/ Terang / Nyata

Jelas/ Terang / Nyata

Jelas/ Terang / Nyata

Jelas/ Terang / Nyata

Jelas/ Terang / Nyata

Jelas/ Terang / Nyata

Tiga hukum Mim Mati dan cara bacaan :

Catatan :

Potongan kalimah :1 markah

Cara bacaan : 1 markah

- Menulis huruf sahaja atau kalimah tidak lengkap : 0 m

- Tulis cara bacaan sahaja tanpa kalimah : 0 m

- Dua kalimah digaris dan cara bacaaan betul : 2 m

- Dua kalimah tidak digaris dan cara bacaaan betul : 2 m

- Dua kalimah tidak digaris dan cara bacaan salah : 0 m

- Dua kalimah tidak digaris dan tiada cara bacaan : 0 m

- Dua kalimah digaris dan tiada cara bacaaan : 1 m

6 isi x 1m= 6m

Page 48: PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 · PDF fileBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH . DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN. PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 . PERCUBAAN

12

PP 1223/2© 2015 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat sebelah

SULIT

( c ) Merumikan :

(i) Islam mensyaratkan sesuatu akad, perjanjian atau

kontrak yang dipersetujui mestilah jelas tentang

perkara yang diakadkan.

(ii) Sejarah hendaklah dijadikan iktibar untuk

membangun diri dan negara, bukan untuk

berbangga dengan pencapaian generasi silam.

(iii) Amar maaruf dan nahi mungkar merupakan

usaha dakwah yang sangat penting dalam

menegakkan kestabilan dan keharmonian

masyarakat.

(iv) Ucapan selawat dan salam ke atas rasulullah

bertujuan untuk memberi ucapan selamat bagi

menghormati rasulullah.

4 isi x 1m= 4m

Catatan :

- Setiap keratan diberi 1markah.

- Salah 1 hingga 3 perkataan diberi 1 markah.

- Kesalahan 4 dan lebih tiada markah.

- Kesalahan dikira pada perkataan.

- Calon yang menulis simbol ( spt ) tidak diterima.

https://cikguadura.wordpress.com/